樟樹(shù)作文范文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的樟樹(shù)作文范文，希望對大家有所幫助。
樟樹(shù)作文范文1
我們學(xué)校附近有一棵大樟樹(shù)，高大，挺拔。綠油油的葉子在太陽(yáng)下照耀著(zhù)，讓我一眼就喜歡上了它�？墒�，如今，樟樹(shù)開(kāi)始掉葉子了，這可有點(diǎn)不正常，現在是夏天，他怎么回掉葉子呢？于是我開(kāi)始暗中調查。
我發(fā)現這棵大樟樹(shù)下半部分的樹(shù)皮已經(jīng)進(jìn)不見(jiàn)了，可以看見(jiàn)光禿禿的樹(shù)干。那么，是誰(shuí)將樟樹(shù)的皮弄破的呢？我細細觀(guān)察，不像人所為。我再用放大鏡觀(guān)察發(fā)現樹(shù)干上有細小的`似乎有蟲(chóng)子的洞穴。過(guò)了一會(huì )兒，有螞蟻從洞里爬出來(lái)。我還發(fā)現這棵樹(shù)下有一窩螞蟻。這些會(huì )跟大樟樹(shù)得掉葉子有關(guān)系嗎？
我拿了一個(gè)放大鏡看，發(fā)現樹(shù)皮上有兩種細小的管子，一種粗點(diǎn)，一種很細。怎么會(huì )有細小的管子呢？我問(wèn)了教我們科學(xué)的張老師。張老師告訴我：粗一點(diǎn)的篩管，細一點(diǎn)的叫導管，篩管負責輸送綠葉在陽(yáng)光下制造的營(yíng)養到全身，導管負責輸送由根部吸收的水。我產(chǎn)生一個(gè)大膽的猜想：是螞蟻把樟樹(shù)的皮咬斷了，導致篩管和導管也切斷了，讓樹(shù)根無(wú)法吸收營(yíng)養，樹(shù)干無(wú)法得到水分。導致樟樹(shù)掉葉。為了證實(shí)這個(gè)猜想，我在張老師的指導下，做了個(gè)實(shí)驗：剪一支健康的樟樹(shù)枝，插在盛有紅墨水的瓶子里。過(guò)了一天，樟樹(shù)葉和桿子變紅了。把樹(shù)枝橫切，用放大鏡觀(guān)察，發(fā)現最細小的管子很紅。這說(shuō)明紅墨水是從這里向上輸送的。原來(lái)，樟樹(shù)掉葉是因為根部的樹(shù)皮破了，樹(shù)干上的導管被切斷，樟樹(shù)從根部吸收的水分不能夠輸送到樟樹(shù)的其他部位，所以掉葉了。我的想法被證實(shí)了。
我打心眼里喜歡上了科學(xué)。
樟樹(shù)作文范文2
我真的記不清楚我到底有多少歲了，唉，真的記不清了！我只知道，我呆在人民小學(xué)也已經(jīng)有100多年了！
我就這么一直呆在校門(mén)口，看著(zhù)其他小樹(shù)長(cháng)大，那些小花小草簇擁著(zhù)我，他們就像一群調皮可愛(ài)的小BABY，還有可愛(ài)的孩子們。我覺(jué)得我很開(kāi)心！
每天清晨，陽(yáng)光這只鬧鐘透過(guò)樹(shù)葉暖暖地照在我的身上，我想我應該起床了！微風(fēng)吹拂著(zhù)葉子，葉子發(fā)出“沙沙”的聲音，那是我在伸懶腰呢！
孩子們上學(xué)的時(shí)間到了，他們都開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)校門(mén)。咦，那邊怎么有一個(gè)小朋友在哭呢？是不是他害怕上學(xué)，還是沒(méi)完成作業(yè)，擔心自己會(huì )被老師罵呢？你看那邊有很多小朋友在操場(chǎng)上玩得正高興呢，去吧去吧，上學(xué)其實(shí)并不可怕！
讓我最難受的是我身上那個(gè)大大的樹(shù)瘤，我想應該是哪個(gè)調皮的小巨人一不小心踩到我身上了。
放學(xué)了，那個(gè)小朋友總會(huì )經(jīng)過(guò)我的身旁，摸摸我身上的這個(gè)大樹(shù)瘤，我會(huì )感覺(jué)癢癢的！他站在我的下面，使勁地仰起頭，看著(zhù)我。他看得很認真，突然，他笑了：“哦，我知道，樟樹(shù)的形狀好像一朵云！”我也笑了。
下雨了，打雷了。有些小朋友和家長(cháng)躲在我身下，不行不行，快走開(kāi)快走開(kāi)，不要躲在我的`下面！
我就是一棵老樟樹(shù)，我喜歡呆在這里。不論寒潮還是酷暑，我愿用我的茂密的綠葉，為孩子們遮風(fēng)擋雨，我就是人民小學(xué)的一個(gè)老哨兵。
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