六一節作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的六一節作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六一節作文 1

　　“五一”節早上，爺爺和奶奶說(shuō)要帶我和小弟弟去連云港玩。我聽(tīng)了一蹦三尺高，高興極了！

　　到了連云港，我們先來(lái)到了傳說(shuō)中的花果山，游覽了高老莊、南天門(mén)、十八羅漢堂……我最喜歡的是水簾洞。

　　水簾洞的洞口掛著(zhù)一條瀑布，我猛跨一步進(jìn)入洞內。小弟弟膽子小，走到了洞口就停了下來(lái)，我連忙把他拉了進(jìn)來(lái)。緊接著(zhù)，爺爺、奶奶也進(jìn)了洞。在洞里，我們看到了許多石桌、石凳、石床……走出水簾洞的另一頭，只見(jiàn)孫悟空和豬八戒在向我們招手呢！孫悟空的后面還有幾只調皮的小猴子，有的`翻著(zhù)筋斗，有的做著(zhù)鬼臉，逗得我們大家哈哈大笑！

　　游過(guò)花果山，我們又來(lái)到了海邊。爬上了一個(gè)小山坡，我們眺望著(zhù)大海，只見(jiàn)大海碧藍碧藍的，一望無(wú)邊。遠處的海水好像和藍天連接在一起，燦爛的陽(yáng)光照在海面上，好像是誰(shuí)在海面上撒了一把碎金子似的，美麗極了。

　　一天的游玩把我累的筋疲力盡，但我覺(jué)得非�？鞓�(lè )，我希望以后能再到連云港玩。

六一節作文 2

　　六一兒童節到了，森林里到處喜氣洋洋！你瞧，每棵樹(shù)上都掛滿(mǎn)了小紅燈籠和彩帶，各種小商店裝飾一新，吸引了許多小顧客。小動(dòng)物都都聚在游樂(lè )園內，等待著(zhù)游園會(huì )的開(kāi)始。

　　“安靜！”廣播里傳來(lái)了獅王的聲音。頓時(shí)，游樂(lè )園內鴉雀無(wú)聲�！拔倚�布，六一兒童游園會(huì )現在開(kāi)始！”話(huà)音剛落，廣場(chǎng)上沸騰起來(lái)了。小動(dòng)物都興高采烈地朝著(zhù)自己喜愛(ài)的游戲區走去。

　　在水果拼盤(pán)大比拼游戲區里擠滿(mǎn)了小動(dòng)物。你瞧，它們個(gè)個(gè)干得滿(mǎn)頭大汗。再瞧瞧盤(pán)里，有的擺得像一朵鮮艷奪目的牡丹花，有的擺得像一只驕傲的大公雞，還有的擺得似一艘乘風(fēng)破浪的大帆船……花樣數不勝數！

　　玩完水果拼盤(pán)大比拼，小動(dòng)物又來(lái)到魔鬼餅屋。在這里，小動(dòng)物不但玩得刺激，還能飽餐一頓呢！而且，這里的.積分比其它的游戲高五倍呢！……

　　玩完游戲的小動(dòng)物都涌向領(lǐng)獎臺，領(lǐng)獎的隊伍都排成了一條長(cháng)龍。

六一節作文 3

　　在我小學(xué)生活的這六年里，我上過(guò)許多節課，但令我最難忘的是四年級的那節《圓明園的.毀滅》。那節課到現在都令我記憶猶新，無(wú)法忘懷。

　　那是一個(gè)春光明媚的上午，我們的最后一節課是語(yǔ)文課。老師拿著(zhù)書(shū)本走進(jìn)教室說(shuō)“同學(xué)們，請翻開(kāi)課本《圓明園的毀滅》這一課�！崩蠋焺傉f(shuō)完,就為我們讀了一遍課文，讀到前面的一段落時(shí)，老師對祖國的自豪感油然而生�？僧斪x到“1968年10月16日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，奪取了很多瑰寶，還用大火把圓明園整整燒了三天三夜，圓明園頓時(shí)變成了一片廢墟�！边@些句子時(shí)，老師不禁眼睛紅紅的，心中充滿(mǎn)了恨意和悲憤。最后潸然淚下。

　　一節課很快就過(guò)去了，我走在回家的路上在心里想“難道權利和強盛對他們就那么重要嗎？”

　　這在我心中成了一個(gè)謎。事到如今我已經(jīng)上六年級了，這節課可能在同學(xué)們的記憶中已經(jīng)不存在或者淡忘了，可我永遠不會(huì )忘記這節課！

六一節作文 4

　　我們早早的做好準備，等待演出的開(kāi)始�！白鹁吹睦蠋焸�、同學(xué)們，大家早上好!…”隨著(zhù)小主持人的問(wèn)候，演出終于開(kāi)始了。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)節目精彩紛呈、一個(gè)賽過(guò)一個(gè)，但我最喜歡的.就數五年級的《溜溜球表演》了。五年級的哥哥們玩的一個(gè)比一個(gè)熟練，溜溜球在他們手中就像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，上下翻飛，一會(huì )兒是“摩天飛輪”，一會(huì )兒是“獅子咆哮”，一會(huì )兒又換成了“三足鼎立”……讓我們目不暇接，看得眼花繚亂，歡笑聲語(yǔ)也一陣蓋過(guò)一陣。

　　時(shí)間總是過(guò)得那么快，我們還沒(méi)看過(guò)癮，表演就結束了，我真希望我也能上臺表演，不過(guò)“臺上一分鐘、臺下十年功”，想要上臺，還得好好學(xué)呢，相信我總有一天會(huì )上臺表演的!真希望天天都是快樂(lè )的六一節!

六一節作文 5

　　叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們期待地回到座位上坐好。今天，我們二（６）班邀請了同學(xué)李東鴻的媽媽--孫老師教我們學(xué)健美操。

　　我們興奮地來(lái)到了舞蹈室。孫老師打開(kāi)音樂(lè )，同學(xué)們整齊分散地排好隊列。音樂(lè )開(kāi)始了，孫老師說(shuō)：“腿叉開(kāi)，與肩同寬，雙手向上，伸到頭頂，五指交叉后慢慢放下�！蓖瑢W(xué)們隨著(zhù)音樂(lè )跟著(zhù)孫老師的節奏跳了起來(lái)�！白竽_先抬起來(lái)，右腳后抬起來(lái)……四、三、二、一，非常好！”孫老師看見(jiàn)同學(xué)們跳得認真，都禁不住夸獎我們。

　　叮鈴鈴，就下課了，時(shí)間過(guò)得真快，這真是一節有趣的`課！

六一節作文 6

　　今天一大早，我們在王老師的帶領(lǐng)下來(lái)到學(xué)校進(jìn)行演出。這是為了慶祝國際六一兒童節。

　　慶祝會(huì )在“快樂(lè )節日”的歌舞中拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)那些同學(xué)一個(gè)個(gè)勁頭十足，動(dòng)作美極了，歌詞也美極了。我們表演的“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”是最后一個(gè)節目，雖然我們只在臺上表演了短短幾分鐘，但是你可別認為我們練得很少哦。要知道臺上一分鐘，臺下也要練很久才行的！“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”是獻給災區同學(xué)的。當我們身穿白色的連衣裙，像天使一樣站在來(lái)自災區同學(xué)的身邊時(shí)，我們一邊唱著(zhù)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，一邊做成相應的手語(yǔ)。把我們的'愛(ài)獻給那些需要的人。

　　最后所表參加表演的同學(xué)上臺來(lái)了一個(gè)大合影，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。隨著(zhù)掌聲響起，校長(cháng)伯伯走上臺來(lái)與我們一起拍照。照像機的閃光燈在舞臺下閃爍，仿佛在記錄這個(gè)珍貴的畫(huà)面。

　　哇，我太高興了，能和校長(cháng)伯伯合影，這將會(huì )永遠銘刻在我的記憶里。我會(huì )永遠記住這個(gè)不一樣的兒童節。

六一節作文 7

　　這一節難忘的課是在報告廳上的。剛走進(jìn)報告廳，就聽(tīng)見(jiàn)老師上課的聲音。我的心情頓時(shí)一沉，緊張起來(lái)�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)著(zhù)，我越來(lái)越緊張。啊，終于輪到我們班了。剛走上臺，我的額頭就開(kāi)始冒汗�？粗�(zhù)臺下這么多語(yǔ)文老師，我心想：今天的.活動(dòng)可真隆重��！我規矩得走到我的座位——最靠外的一排。給我們上課的是汪老師。一上來(lái)的熱身活動(dòng)，就讓我放松下來(lái)。江老師放了幾張圖片讓我們猜，其中我最喜歡的是那張放煙花的。點(diǎn)ran一根線(xiàn)，它就會(huì )“砰”的一聲，炸在天空中，像綻放的鮮花，非常好看。

　　在這節課中，我只回答了一題，但是我很開(kāi)心，因為這節課太有趣了。

六一節作文 8

　　今天是六一兒童節，我大清早就起床了，和爸爸媽媽一起出去游玩。

　　我們先去電影院看了一部非常精彩的電影——《X戰警》。又去參觀(guān)了上海野生動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我們認識了許多動(dòng)物；有鴕鳥(niǎo)，有非洲象，還有東北虎�？墒�，給我印象最深的'則是兩場(chǎng)表演——《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )》和《海獅表演》。

　　在動(dòng)物運動(dòng)會(huì )上，小猴變成了“鐵棍上的蜘蛛俠”；小熊變成了“會(huì )說(shuō)話(huà)的小丑”；大象則變成了“足球明星”，瞧！它和幾個(gè)小朋友踢起了足球；老虎也變了樣——“無(wú)敵穿梭者”，看！它在火圈上躍來(lái)躍去。

　　在海獅表演上爸爸為了能夠看得清楚點(diǎn)，特意幫我買(mǎi)了一個(gè)望遠鏡。借著(zhù)望遠鏡的放大，我清楚的看到1號海獅和2號海獅正在比賽顛球……

　　比賽結束后，爸爸媽媽給我說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們回家吧！”我們這才依依不舍地回去了�！鞍�！這真是快樂(lè )的六一兒童節！”

六一節作文 9

　　“�！�…”上課鈴響了，自然老師拿著(zhù)實(shí)驗器材走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們的實(shí)驗是找空氣�！�

　　老師要求我們先用眼睛看空氣，結果什么也沒(méi)看見(jiàn)；再用手去抓，也沒(méi)有抓到什么；最后用鼻子去聞，也沒(méi)有聞到什么氣味。原來(lái)空氣是一種無(wú)色、無(wú)味的.氣體，看不見(jiàn)，抓不，也聞不到。那該怎么找呢？這時(shí)，老師拿出實(shí)驗器材，做了一個(gè)小實(shí)驗。老師把粉筆放入水中，結果象珍珠一樣的氣泡從粉筆中鉆了出來(lái)。奇怪，粉筆里怎么會(huì )有空氣呢？老師把粉筆折斷了給我們看，原來(lái)粉筆里有許許多多的小洞，空氣就藏在小洞里面，粉筆放進(jìn)水里，小洞里面的空氣就被水擠出來(lái)了，變成了象珍珠一樣的氣泡，真好玩��！

　　通過(guò)本次實(shí)驗，使我明白了我們身邊到處都有空氣，空氣與我們的生活息息相關(guān)！

六一節作文 10

　　在我六年小學(xué)生涯里，上課對我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂(lè )的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節課。那是六年級上學(xué)期的.一節科學(xué)課，那一堂課學(xué)的是橋，老師首先讓我們觀(guān)看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結了橋的規律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車(chē)上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車(chē)行走的速度就快一些，這規律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。下課了，老師布置我們有興趣的話(huà)，可以試著(zhù)做一座拱橋�；氐郊依镂议_(kāi)始了一場(chǎng)大工程，千辛萬(wàn)苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學(xué)校里第一時(shí)間把拱橋交給科學(xué)老師——顏老師，老師連聲夸我好樣的！那一節課，雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣，卻讓我更加喜歡科學(xué)了，讓我從中知道，只有動(dòng)手嘗試過(guò)，才會(huì )明白其中的奧妙。

六一節作文 11

　　六一節就要到了!爸爸媽媽一定會(huì )送給我很多禮物。那是一件多么令人興奮的事啊�？墒�，在“太陽(yáng)村”，還生活著(zhù)許多沒(méi)有父母照料的小朋友啊。他們會(huì )不會(huì )像我們一樣，能收到節日的驚喜呢?要不，我就送給他們一些禮物和節日祝福吧。

　　我想：‘太陽(yáng)村’的小書(shū)蟲(chóng)們，一定整天都想要一本書(shū)，那我就如他們所愿，捐上十幾本書(shū)，讓他們看個(gè)夠。我可以給衣服少的孩子捐一些衣服，使他們能有衣服換。我可以給孤兒村里的“玩具屋”捐一些漂亮的玩具，這樣，孤兒們就有新玩具玩了。我可以給一些上學(xué)的孩子捐一些學(xué)習用品，使“太陽(yáng)村”里的孩子能有充實(shí)的學(xué)習用品，去學(xué)校學(xué)習。我還可以給“太陽(yáng)村”里的孩子捐一些扇子，使那里的.孩子在炎熱的夏天的夜晚也能很涼爽的度過(guò)。

　　我真希望“太陽(yáng)村”的小朋友們收到的時(shí)候，希望他們很開(kāi)心。祝他們節日快樂(lè )!希望他們能和我們一樣，度過(guò)一個(gè)美滿(mǎn)的節日。

六一節作文 12

　　又一個(gè)愉快的五一節開(kāi)始了。前兩天我就把作業(yè)做好了，沒(méi)有其他事可做，這可把急性子的我急壞了，“要是有一只可愛(ài)的小狗陪伴我就好了”，我喃喃自語(yǔ)，可我爸爸媽媽就是不同意我養狗。我左思右想，終于想出了一個(gè)好主意，那就是畫(huà)一只小狗來(lái)陪我。

　　說(shuō)干就干，我開(kāi)始畫(huà)了，畫(huà)了一陣我沒(méi)有信心了，把紙扔進(jìn)了垃圾箱。這時(shí)我想起老師對我的教誨：“做任何事都要有恒心，千萬(wàn)不能半途而廢！”于是我又畫(huà)了起來(lái)，俗話(huà)說(shuō)功夫不負有心人，一只可愛(ài)的小狗終于誕生了，這個(gè)小狗，有一張胖乎乎的臉和身子，兩只又黑又亮的眼睛，一個(gè)濕漉漉的三角形鼻子，一張拖著(zhù)紅紅舌頭的大嘴，還有扇子似的兩只大耳朵，長(cháng)長(cháng)的小腳，搖來(lái)晃去的.小尾巴，別提有多可愛(ài)了！這使真正感受到成功后的喜悅，我把這個(gè)畫(huà)好的小狗起名叫“小可愛(ài)”，這個(gè)小可愛(ài)陪我渡過(guò)了一個(gè)難忘而愉快的五一節。

六一節作文 13

　　呤呤呤……同學(xué)們爭先恐后地擁進(jìn)教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)的回到自己的座位上，等待老師的到來(lái)。不知從哪里冒出一句話(huà)：“老師不來(lái)了，開(kāi)會(huì )去了�！苯淌依镱D時(shí)沸騰起來(lái)了。

　　男生開(kāi)始你說(shuō)我答，你捶我打，你罵我瞅，真是形態(tài)各異；這邊再看看女生，也不示弱，唾沫四濺，張牙舞爪，眉飛色舞，可謂是姿態(tài)萬(wàn)千。這時(shí)的班級，有睡的，有說(shuō)的，有玩的，有鬧的，空前的熱鬧非凡�！皠e——說(shuō)——話(huà)！”屋里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。是誰(shuí)說(shuō)的呢？同學(xué)們尋聲望去，原來(lái)是班長(cháng)的河東獅吼。當然，誰(shuí)也不敢再出聲了。班級了靜得出奇，真是讓人不寒而栗。

　　接著(zhù)班長(cháng)又給我們上起了政治課：“同學(xué)們，老師開(kāi)會(huì )我們應該把紀律保持的更好，這樣我們也能對得起老師呀！沒(méi)有好的'學(xué)習環(huán)境我們的成績(jì)怎么能提高呢？同學(xué)們體會(huì )一下老師和班長(cháng)的苦心吧……”

　　呤呤呤……下課了，這節課就這樣的過(guò)去了，我們似乎也長(cháng)大了許多。

六一節作文 14

　　“�！�…”上課鈴響了，自然老師拿著(zhù)實(shí)驗器材走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們的實(shí)驗是找空氣�！崩蠋熞�求我們先用眼睛看空氣，結果什么也沒(méi)看見(jiàn)；再用手去抓，也沒(méi)有抓到什么；最后用鼻子去聞，也沒(méi)有聞到什么氣味。原來(lái)空氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，看不見(jiàn)，抓不，也聞不到。那該怎么找呢？

　　這時(shí)，老師拿出實(shí)驗器材，做了一個(gè)小實(shí)驗。老師把粉筆放入水中，結果象珍珠一樣的`氣泡從粉筆中鉆了出來(lái)。奇怪，粉筆里怎么會(huì )有空氣呢？老師把粉筆折斷了給我們看，原來(lái)粉筆里有許許多多的小洞，空氣就藏在小洞里面，粉筆放進(jìn)水里，小洞里面的空氣就被水擠出來(lái)了，變成了象珍珠一樣的氣泡，真好玩��！通過(guò)本次實(shí)驗，使我明白了我們身邊到處都有空氣，空氣與我們的生活息息相關(guān)！

六一節作文 15

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，第一節課剛下課，老師就急忙走進(jìn)教室，我一看就知道，老師是想帶我們去放風(fēng)箏。

　　接著(zhù)，我們陸續地來(lái)到下操場(chǎng)。我們迫不及待的.拿出風(fēng)箏，用木棒把風(fēng)箏搞成各種各樣的：有晚上飛行的、還有圓圓的笑臉。

　　突然，像小鳥(niǎo)一樣的飛機在我眼前閃過(guò)，只見(jiàn)它時(shí)而低，時(shí)而高，“快要掉下來(lái)了”我情不自禁的喊了起來(lái)，“快加油，快加油，不然要掉下來(lái)了！”風(fēng)箏好像很害怕似的，由于沒(méi)注意，飛機像石頭一樣掉落在了地上。

　　我一下子跑到馬柳青面前，對她說(shuō)：“我想和你一起放風(fēng)箏嗎？” 馬柳青點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)完，我拿起風(fēng)箏，馬柳青拿起線(xiàn)軸，向前跑去，我呢？則跟在后面只要馬柳青說(shuō)聲“放”，我就會(huì )放手�！胺拧� 馬柳青說(shuō)道。我趕緊松手，只見(jiàn)風(fēng)箏時(shí)而低，時(shí)而高，真令人琢磨不透��！

　　“鈴、鈴”下課鈴聲響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

　　“��！這節課真令人難忘��！”

【六一節作文】相關(guān)文章：

五一節慰問(wèn)信六篇10-12

快樂(lè )六一節作文01-13

五一節的作文11-25

五一節慰問(wèn)信匯編六篇12-17

五一節慰問(wèn)信集錦六篇10-18

難忘的五一節六年級作文10-29

五一節10-09

五一節的見(jiàn)聞作文11-21

快樂(lè )五一節作文10-19