中學(xué)生上網(wǎng)課作文（通用18篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生上網(wǎng)課作文（通用18篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生上網(wǎng)課作文1
現在，因為新型冠狀病毒，導致同學(xué)們不能回學(xué)校上課。所以老師和我們開(kāi)展了線(xiàn)上教育。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得線(xiàn)上教育不是很好，比較麻煩。每天看完視頻，做完作業(yè)就發(fā)去給老師批改，偶爾錄音還發(fā)不上去，真讓人著(zhù)急，如果交不上作業(yè)，被老師批評可怎么辦呀！
后來(lái)，我慢慢適應了線(xiàn)上教育，覺(jué)得還是挺好的。因為給我們上課的老師都是東莞市最優(yōu)秀的老師，課都是上得很好的，而且課后老師都會(huì )像平時(shí)那樣批改我們的作業(yè)，寫(xiě)得好的老師還會(huì )獎勵小紅花。
我發(fā)現有些同學(xué)總是作業(yè)馬虎，偷工減料，甚至缺交作業(yè)。我真為他們感到擔心，因為我們已經(jīng)不能像平時(shí)那樣老師面對面地給我們上課了，學(xué)習的效果肯定不如之前，如果還不認真完成作業(yè)，學(xué)習更加跟不上了。如果連作業(yè)都不做，怎么可能學(xué)得好？
我也非常感謝我們的老師，因為老師們每天都提前安排好我們第二天的學(xué)習任務(wù)，課后還會(huì )認真地批改我們的作業(yè)，從老師的作業(yè)批注，獎勵我們的一朵朵小紅花，充滿(mǎn)鼓勵的評語(yǔ)，我感受到了老師們的`認真和對我們的關(guān)心。我們班有50個(gè)同學(xué)，我們做1次作業(yè)，老師要批改50份，有時(shí)網(wǎng)絡(luò )不好時(shí)，老師批改作業(yè)需要花更多的時(shí)間。
這段時(shí)間，我們的班主任王老師最辛苦了，經(jīng)常有上級布置的任務(wù)需要通知家長(cháng)完成，但有些家長(cháng)又不自覺(jué)，老師晚上很晚都在忙著(zhù)數據的整理。平時(shí)老師還經(jīng)常發(fā)信息提醒我們要注意做好防疫工作，關(guān)心我們的身體健康，老師您辛苦了，謝謝您！
中學(xué)生上網(wǎng)課作文2
因為新冠疫情，我們推遲了上學(xué)時(shí)間。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，你肯定比較開(kāi)心或者已經(jīng)跳了三尺高了。而我卻不是很高興。怎么上課呢？老師們決定“停課不停學(xué)”網(wǎng)上授課，我崩潰的心，頓時(shí)緩和了一些。一想到見(jiàn)不到老師和同學(xué)，我的心又傷感了起來(lái)。
第一天網(wǎng)課，我提前準備好了電腦，調試好了釘釘，到了真正上開(kāi)課我手忙腳亂，而且還挺緊張。開(kāi)始上課了，語(yǔ)文老師在屏幕上給我們講解第一單元的內容，我認真的聽(tīng)王老師講課，并做好筆記，積極回答王老師的問(wèn)題，同學(xué)們也都很積極，王老師給我們講的古詩(shī)三首，和我們平時(shí)在課堂上不太一樣，王老師讓我們觀(guān)看了視頻，并一一講解三首古詩(shī)的`意思。
第一節課順順利利的上完了。頓時(shí)，我又覺(jué)得上網(wǎng)課，其實(shí)也不算太糟糕。畢竟，也可以互動(dòng)回答問(wèn)題，連麥點(diǎn)贊！退出時(shí)，我無(wú)意中看到消息數，已經(jīng)有好幾百條了，點(diǎn)贊量已經(jīng)超過(guò)三百多了，看來(lái)大家和我一樣開(kāi)心激動(dòng)��！上網(wǎng)課，也有課間休息，我休息了一會(huì )，到了上數學(xué)課，我準時(shí)坐在電腦前，數學(xué)課不如語(yǔ)文課這么順利，有前所未有的問(wèn)題，最終，宋老師說(shuō)“她再試試，明天開(kāi)播�！币宦�(tīng)到這話(huà)，我像泄了氣的皮球一樣，有些失望與不開(kāi)心，好期待明天的數學(xué)課！
你們喜歡這樣的有趣的網(wǎng)課嗎？總之我還行，比起現場(chǎng)教學(xué)，他們在我心目中的位置，還是有一些區別的，希望疫情早日結束，我們可以早點(diǎn)返回課堂上課，加油！
中學(xué)生上網(wǎng)課作文500字3
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了期待已久的春節，可知，這個(gè)春節與以前的春節有所不同，這個(gè)春節應該非常吉利，2020翻譯成愛(ài)你愛(ài)你，可誰(shuí)知道，突然從武漢出來(lái)一種病毒，名叫新型冠狀肺炎。讓我們延遲開(kāi)學(xué)。
延遲開(kāi)學(xué)，使得老師不得不給我們上網(wǎng)課，因怕我們落下課，老師們用釘釘微課等方式給我們上課。雖然兩者在不同的地方，但我覺(jué)得老師在上面講，我們在下面聽(tīng)，使得讓我想到在學(xué)校里，老師在講臺上講，我們在位置上聽(tīng)。課后，老師給我們布置了一些作業(yè)。老師希望我們認真完成，下午，老師又在微信群里。發(fā)了關(guān)于作業(yè)的一些講解。使我想到在學(xué)校里，上午給我們布置了作業(yè)，下午老師就給我們講，有的`同學(xué)積極舉手回答老師布置作業(yè)。有一些不明白的題，老師還會(huì )在黑板上給我們仔細的講。
在釘釘和微課上學(xué)習許多知識，我收獲了很多，如“修改病句”“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的種類(lèi)和用法”“修辭手法”“讓作文題目靚起來(lái)”“作文開(kāi)頭十二妙法”“《水滸傳》考點(diǎn)”我發(fā)現了，雖然不能和往常一樣在教室里，同學(xué)們可以前后同桌討論問(wèn)題，同學(xué)們還是在釘釘上輪流的發(fā)言，也比不過(guò)在學(xué)校里同學(xué)們搶著(zhù)爭著(zhù)回答問(wèn)題，在學(xué)習的過(guò)程中發(fā)生了很多趣事。
我相信這個(gè)新型冠狀肺炎能很快的過(guò)去，我們大家又可以重新回到座位上，開(kāi)始新的學(xué)期，開(kāi)始新的努力。
中學(xué)生上網(wǎng)課作文4
這開(kāi)學(xué)之后要上網(wǎng)課的消息，著(zhù)實(shí)讓我有些吃驚。雖然只上十天的網(wǎng)課，但上一年春天那時(shí)由于疫情而上的四個(gè)月的網(wǎng)課還歷歷在目。當時(shí)的經(jīng)歷使我如今還記憶猶新。
但是，該來(lái)的躲不過(guò)，我還是的.接受網(wǎng)課的現實(shí)。第一天的網(wǎng)課開(kāi)始之前，我早早地在桌子上擺上了課本和筆，準備上課。由于爸媽都不在家，我只能先把微信登上，然后一節一節的聽(tīng)課了。
第一節課是語(yǔ)文課，果然，上這熟悉的網(wǎng)課還是那種感覺(jué)。感覺(jué)一切都不像真的在上課一樣。雖然我不停的暗示自己這就是正式的課程，但我的內心依然不覺(jué)得這是真的。
過(guò)了幾節課的適應與熟悉，我勉強找回了課堂上的狀態(tài)，開(kāi)始像正常聽(tīng)老師講課一樣學(xué)習。但是網(wǎng)課還是讓我感覺(jué)到與到學(xué)校上課的巨大差別。例如：上著(zhù)政治課時(shí)，講課的老師每給出一次滿(mǎn)屏的筆記，我都必須以自己的最快速度記下來(lái)，再配合著(zhù)截圖，才能勉強的記下來(lái)，就算這樣，依然有一些筆記沒(méi)有記下來(lái)，原因就是筆記頁(yè)不超過(guò)三分鐘就會(huì )切換。而由于這快速的翻頁(yè)速度，那位老師在一節課的時(shí)間里便講完了所有的內容。
不過(guò)，網(wǎng)課也有令我期待的地方。比如物理和化學(xué)這兩門(mén)新課的開(kāi)始。第一節物理課上，我便發(fā)現了物理的樂(lè )趣。而在第一節化學(xué)課上，我則被化學(xué)的奇妙而感到驚訝。這兩門(mén)學(xué)科果然十分神奇��！
網(wǎng)課的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了好幾天，我也越來(lái)越適應上網(wǎng)課了。但是，我還是希望這十天的時(shí)間能快點(diǎn)的過(guò)去，畢竟，我還是更喜歡在學(xué)校里上課��！
中學(xué)生上網(wǎng)課作文5
拉開(kāi)窗簾，絲絲晨光傾瀉而入，秋日還未盡歡，雪花已伴隨著(zhù)蕭蕭的寒風(fēng)飄落，遮蓋住滿(mǎn)地的金黃，眼前的景色與記憶中的重合，讓我想起去年冬天第一次在家上網(wǎng)課。
第一次上網(wǎng)課我手忙腳亂，老師傾情傳授知識，我們卻不能隨時(shí)提問(wèn)，感覺(jué)在一片忙亂中，匆匆忙忙地結束了那年的冬天。這次又坐在電腦前，我向許多事情說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)，屏幕前啃面包的我；再見(jiàn)，坐姿不端正的我；再見(jiàn)，抱怨連天的我；再見(jiàn)，不自律的我。有了第一次的`網(wǎng)課經(jīng)驗，大家不再像沒(méi)頭蒼蠅，而是秩序井然地做著(zhù)自己的事情。
打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始早讀，耳邊就聽(tīng)見(jiàn)父母起床的窸窣聲。準備完第一節課的書(shū)，我伸了伸懶腰，望向天花板，企圖在枯燥的學(xué)習生活中尋到一抹亮色�！皝�(lái)吃早飯了”，吃著(zhù)可口的飯菜，我想，這就是我一直尋找的一抹亮色。
“�！堖�未上交作業(yè)的同學(xué)盡快上交”，想想老師這一段時(shí)間堅守崗位，認真工作，我更加堅定了心中的信念。我希望，這一次能贏(yíng)得那抹光輝。
學(xué)習當然不乏挫折，努力沒(méi)有結果也是常事。老師說(shuō)“高三嘛，就是受挫，站起來(lái)，再受挫，然后站到高考考場(chǎng)上”，我希望當我站到高考考場(chǎng)上的時(shí)候已經(jīng)足夠堅韌，風(fēng)吹不走，水沖不倒，只是堅定地向光明走去。
高考200天倒計時(shí)，我要展翅翱翔。
中學(xué)生上網(wǎng)課作文6
現在原本是我們在校園相聚的日子，卻被突如其來(lái)的新型冠狀病毒攔住了去路。如今，我們只能隔著(zhù)電腦來(lái)上網(wǎng)課了。
網(wǎng)課，其實(shí)是對我們自律性的一種考驗，并不像平時(shí)課堂上，一舉一動(dòng)都有老師監督。在電腦前，老師看不到學(xué)生，學(xué)不學(xué)得到就要看自己了�，F在互聯(lián)網(wǎng)很發(fā)達，在課堂上逃避、說(shuō)謊是沒(méi)有用的，沒(méi)什么逃得過(guò)大數據的法眼。
我曾經(jīng)也是經(jīng)不起考驗的，在上網(wǎng)課的第一周，我還沒(méi)恢復學(xué)習狀態(tài)，上課比較懶散，學(xué)習囫圇吞棗，緊接著(zhù)的測驗讓我崩潰了，成績(jì)一落千丈，我很自責。于是，我糾正我的態(tài)度，學(xué)習認真起來(lái)，也有了明顯的進(jìn)步。果然，一分耕耘一分收獲��！
雖然現在網(wǎng)課有專(zhuān)門(mén)的.老師錄制視頻，可是蘇老師依然堅持為學(xué)生親自上課，這樣上課才更高質(zhì)量，還可以跟老師現場(chǎng)互動(dòng)，相比起錄制的視頻，不是更好嗎？不過(guò)，這樣老師太費心思了，一節網(wǎng)課來(lái)之不易，里面有老師的心血付出，有老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，還有老師的無(wú)私奉獻……如果我們不好好珍惜，上課不認真聽(tīng)講，那是多么對不起老師的奉獻，自己也一無(wú)所獲。如果別人一直在進(jìn)步，自己卻一直退步的話(huà)，那這樣上課還有什么意義呢？
希望疫情盡快結束，我們等著(zhù)在校園相聚的那一天，回到熟悉的教室，希望那一天早日到來(lái)。
中學(xué)生上網(wǎng)課作文7
我是高一學(xué)生，我們也實(shí)行了網(wǎng)上授課的方法幫助我們學(xué)習，我上網(wǎng)課下來(lái)，感覺(jué)還不錯，老師講解的知識，我都能理解，因為屏幕上會(huì )顯示重點(diǎn)知識，我可以明確的知道學(xué)的是什么。
看著(zhù)老師在網(wǎng)上給我們上課，其實(shí)還挺開(kāi)心的，因為我們也接近有一個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到老師了，還能這樣通過(guò)網(wǎng)課的方式見(jiàn)面，挺開(kāi)心的。
網(wǎng)課對我們高一的科目很明確，我都能找到相應的課程，我在家也沒(méi)有無(wú)聊了，總算是有學(xué)習的勁了。不過(guò)網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，因為是聯(lián)網(wǎng)才能上的，要是斷網(wǎng)絡(luò )了，我就上不了網(wǎng)課了，課程也就會(huì )停止。這是很大的.一個(gè)缺點(diǎn)，希望可以得到改善。
總體上，我覺(jué)得我網(wǎng)課還是不錯的，幫助也很多。
近段時(shí)間來(lái)，很多人都加入了網(wǎng)課的學(xué)習中，那我們高一的'學(xué)生也不能落伍啊。所以我們學(xué)校也設置了一些網(wǎng)課讓我們學(xué)習。在這網(wǎng)課的學(xué)習中，我有自己的感受。
網(wǎng)課時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習的課程，就我學(xué)了之后，我發(fā)現我網(wǎng)課對于我們而言有很大的幫助。比如說(shuō)我們平時(shí)學(xué)習是老師講解，但是老師說(shuō)出的話(huà)不會(huì )顯示，也不會(huì )重復說(shuō)，所以網(wǎng)課在這方面作業(yè)就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說(shuō)的重點(diǎn)也在屏幕上顯示女，就方便了我做重點(diǎn)知識的筆記了。
最近對網(wǎng)課我是興趣很濃，接下來(lái)的網(wǎng)課我也很期待，希望進(jìn)展會(huì )快一點(diǎn)。
中學(xué)生上網(wǎng)課作文8
莫找借口失敗，只找理由成功。不為失敗找理由，要為成功找方法。我們總是在找著(zhù)理由，去辯解自己的那些不好。
其實(shí)網(wǎng)課以來(lái)，我們自己到底學(xué)得怎樣？還是自己心里最清楚。老師和我們都是自己在自己的房間里，用著(zhù)一條蜿蜿蜒蜒的網(wǎng)線(xiàn)，聯(lián)絡(luò )著(zhù)我們。我們興許也正坐在房間，順著(zhù)那蜿蜿蜒蜒的線(xiàn)攀爬著(zhù)，希望能爬到盡頭。
如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì )是順風(fēng)。正是如此，網(wǎng)課的我還是迷茫，聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師，說(shuō)著(zhù)一大堆的復雜英文，可能是因為我本來(lái)就聽(tīng)不懂英文，對英文也沒(méi)有興趣。所以，對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，也不怎么上心，雖然聽(tīng)不懂，但也是在聽(tīng)，單詞、語(yǔ)法都背了，上課老師還是講著(zhù)那些聽(tīng)不懂的英文。有人還搞笑的說(shuō)，反正我們又不出國，學(xué)那么多英文有什么用？但是你要知道，如果你想要眼界更寬，那么你要會(huì )的僅僅不止在課本。
記得老師說(shuō)，不要把課本當成全世界，要把全世界當成課本。網(wǎng)課以來(lái)我認為，如果說(shuō)讓我說(shuō)一條我堅持到底的`那一定是，我從早上就開(kāi)始練的字。雖然自認為有很大的改變，但是如果說(shuō)，你不會(huì )做的話(huà)，那么你字寫(xiě)得再好，便都是無(wú)用。我需要堅持，因為堅持到最后一定會(huì )有我想要的結果。
風(fēng)伴著(zhù)我前行，雨與我穿梭。堅韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì )把人喚醒的。
中學(xué)生上網(wǎng)課作文9
由于這次疫情，我們生活學(xué)習受到了很大影響，無(wú)法回到學(xué)校正常上課，但慶幸的是我們生活網(wǎng)絡(luò )迅猛發(fā)展時(shí)代，“停課不停學(xué)”，同學(xué)們宅在家也可以接受老師講課。
當我第一次體驗網(wǎng)課還是不錯的，老師們講課仔細透徹。授新時(shí)，老師會(huì )帶我們回顧上節課內容，老師講完一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，通常會(huì )有3，4道題給我們練習，全對會(huì )有金幣獎勵，做錯了也沒(méi)關(guān)系，老師也會(huì )鼓勵我們，每次上課，我都盼望著(zhù)老師出題練習，老師很溫和，如果課堂上有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，他也會(huì )指出來(lái)。
線(xiàn)下，老師為了改善我們學(xué)習環(huán)境和溝通方便，老師還是根據學(xué)校管理一樣，將我們分成幾個(gè)小組，所有老師都在每個(gè)小組里面，我們白天上網(wǎng)課，晚上學(xué)生質(zhì)疑解老師解答，然后我們會(huì )按時(shí)完成練習，老師們批閱作業(yè)總是到深夜。
經(jīng)過(guò)一段網(wǎng)課學(xué)習，我覺(jué)得有利有弊，利是網(wǎng)課現在是我們學(xué)習的`唯一途徑，它改變了我們學(xué)習方式，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，同時(shí)也提高了學(xué)生實(shí)踐能力。弊就是長(cháng)時(shí)間對著(zhù)電視手機，會(huì )傷害到我們眼睛，還有有時(shí)網(wǎng)絡(luò )卡，我們會(huì )聽(tīng)不清楚沒(méi)有做完筆記，有一些學(xué)生自覺(jué)性差，每次都要老師和家長(cháng)提醒，老師對我們質(zhì)疑解答有局限性，還有老師不能像在學(xué)校面批作業(yè)。
雖然網(wǎng)課沒(méi)有在校老師傳授知識好，但處于現在這種特殊時(shí)期，我們只有慢慢接受它，不斷提高自己。
中學(xué)生上網(wǎng)課作文10
因為新型冠狀病毒，我們都宅在家里好幾個(gè)月了，但還是沒(méi)有開(kāi)學(xué)的消息。于是學(xué)校實(shí)行了“停課不停學(xué)”的方法，讓我們在家里上網(wǎng)課。
一開(kāi)始我對網(wǎng)上上課非常好奇，于是每天早晨七點(diǎn)就起床了，洗漱好，然后吃早飯，吃好早飯之后，一切準備就緒，我早早地就準備好了手機、橡皮、書(shū)、本等學(xué)習用品，滿(mǎn)懷激動(dòng)和興奮的心情等待著(zhù)開(kāi)課。
八點(diǎn)鐘，開(kāi)始上課了，屏幕里傳來(lái)老師親切的聲音，通過(guò)老師精心制作的`課件，我們學(xué)習了課文《北京的春節》，重溫了過(guò)春節的喜慶與熱鬧，我在屏幕前聽(tīng)得入迷了。
突然，來(lái)我家玩的表弟打開(kāi)了電視，我走神了，媽媽說(shuō)：“看什么呢？”我才回過(guò)神來(lái)繼續聽(tīng)課。對，上課要專(zhuān)心！可不能三心二意喲！
網(wǎng)課的唯一缺點(diǎn)就是，老師不能看著(zhù)我們，如果有同學(xué)走神，老師還能提醒我們，上了網(wǎng)課，攝像頭全程關(guān)閉，老師看不到我們，雖然有些同學(xué)人還在，但心卻不在。
我們老師每次上完課，老都會(huì )在釘釘群布置家校本作業(yè)，我每次都會(huì )按照老師的要求，認真地完成每一項作業(yè)。
直到五一放假，我在語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)各科學(xué)習上都學(xué)到了很多知識。但是上網(wǎng)課只能聽(tīng)老師講課，不能與同學(xué)互動(dòng)，而且會(huì )出現網(wǎng)絡(luò )卡頓等狀況，老師也聽(tīng)不到我們的發(fā)言，缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡快的學(xué)習氣氛和同學(xué)們搶答的場(chǎng)面，也缺少了學(xué)習氛圍。
我真希望疫情快點(diǎn)結束，讓我重返學(xué)校，與老師和同學(xué)們在寬敞明亮的教室里繼續進(jìn)行正常的學(xué)習。
中學(xué)生上網(wǎng)課作文11
這次我們不能在學(xué)校里學(xué)習了，都是因為冠狀病毒，所以我們就開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習!
雖然網(wǎng)絡(luò )學(xué)習很有趣，也很新鮮，但還是有一些小困難。如果我們在家學(xué)習的話(huà)，老師就看不到我們的樣子了，就會(huì )放松一些，而在學(xué)校里上課的話(huà)，就會(huì )抓得更緊，雖然老師點(diǎn)到名知道我們在說(shuō)什么，很方便，但有些同學(xué)就會(huì )俞老師不注意的時(shí)候吃點(diǎn)東西，這根本不像是在上課時(shí)的樣。
通過(guò)這幾天的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我學(xué)到了許多不知道的知識。第一天上課時(shí)，會(huì )有很多嘈雜的聲音，還會(huì )有很多的回聲，這時(shí)俞老師說(shuō)：“不用著(zhù)急，先慢慢來(lái)，等我發(fā)起語(yǔ)音通話(huà)，你們先點(diǎn)進(jìn)去，然后點(diǎn)一下靜音，就不會(huì )有那么多聲音了�！蔽覀兇蠹叶悸�(tīng)了俞老師的話(huà)，就去慢慢嘗試，等到第二天正式上課的時(shí)候，就已經(jīng)沒(méi)有那么多刺耳的聲音了，老師也就更輕松了一些，講的故事也就越來(lái)越生動(dòng)，不需要再提醒我們去關(guān)閉靜音，或者是網(wǎng)絡(luò )重新連接一下!
當俞老師喊到我時(shí)，我的心就怦怦直跳，十分的緊張，心想：“俞老師怎么突然喊到我了?我才剛剛想完，還不知道答案是不是對的呢?萬(wàn)一答錯了，沒(méi)關(guān)系，萬(wàn)一是對的`，而且俞老師那么溫柔，就算答錯了，老師也會(huì )慢慢讓我改回來(lái)的。加油!林智萱!你能行的，大聲說(shuō)出來(lái)吧，沒(méi)想到我的想法是對的，俞老師還表?yè)P了我呢!
上網(wǎng)課時(shí)還需要自覺(jué)。從這幾天的課程中，我知道了，不能因循守舊，要敢于創(chuàng )新，勇于接受新事物!
中學(xué)生上網(wǎng)課作文12
因新冠病毒肆虐，學(xué)校都停課了，我們進(jìn)入了全面的網(wǎng)課時(shí)代。
而我卻是悲催的，家里的寬帶壞了，維修人員在疫情期間也不上門(mén)維修了。我心急如焚：怎么辦？怎么辦？大冬天的硬是急出了滿(mǎn)腦袋的'汗！最后想出了一個(gè)好主意——蹭鄰居家的網(wǎng)。網(wǎng)速雖慢了點(diǎn)，但總比沒(méi)有強��！
一天，我正興致勃勃地上著(zhù)科學(xué)課，突然畫(huà)面停止不動(dòng)了，任憑我怎么滑動(dòng)進(jìn)度條，畫(huà)面還是一直停在那兒。我檢查了一下，原來(lái)是斷網(wǎng)了，我急得直叫，這可是我唯一的希望啊，怎么說(shuō)斷就斷了，我的網(wǎng)課��！
對了，找爸爸，他肯定會(huì )有辦法。過(guò)了幾分鐘，爸爸火急火燎地趕來(lái)，他打開(kāi)手機“熱點(diǎn)”，我就用那珍貴的手機流量把這節課給上完了……
傍晚，我問(wèn)鄰居大哥：“你家網(wǎng)絡(luò )壞了嗎？”他撓了撓頭：“沒(méi)有啊，我下午還上課呢？哦，我上完課就把電視關(guān)了，網(wǎng)絡(luò )也斷開(kāi)了！”鄰居大哥一臉抱歉地看著(zhù)我�！澳憧砂盐液Α畱K’了！”我欲哭無(wú)淚��！
對我來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)課是十分新鮮的，是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新體驗。老師視頻授課，每節課都換一個(gè)老師，風(fēng)格更是多種多樣。老師們的自問(wèn)自答顯得格外有趣，視頻中的小動(dòng)畫(huà)也十分引人注目。唯一遺憾的是網(wǎng)課不能師生互動(dòng)，少了課堂的靈動(dòng)，有點(diǎn)單調。因長(cháng)時(shí)間看屏幕，我連十幾米外廣告牌上的字都看不太清楚了，有近視的傾向了。我希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，可以重新回學(xué)校跟同學(xué)們一起上課，不想再做“宅男”了。
中學(xué)生上網(wǎng)課作文13
在家上課，定有風(fēng)云。先有同學(xué)五星表?yè)P，我羨慕不已；后有上課神游，后悔莫及。怎一個(gè)好字了得？難，難，難！
上課時(shí)，我的行動(dòng)往往與心中所想不一樣。我還記得那次直播，我起先端端正正坐在書(shū)桌前，打開(kāi)課本，拿好筆，看著(zhù)屏幕。這陣仗，用認真來(lái)形容，不為過(guò)吧？轉折來(lái)得太快，沒(méi)一會(huì )兒我就輸給了躁動(dòng)的心。思緒逐漸飄到了詩(shī)和遠方，神游在外太空，與行星們嬉戲，在黑洞中穿梭。其實(shí)，我就是發(fā)呆了。你看我，一動(dòng)不動(dòng)，臉上也看不清神色，仿佛世間的一切都是浮云，我置身事外。鐘表一秒一分走著(zhù)，它們滴答的聲音也用上了降速。滴答滴答這時(shí)間走得越來(lái)越慢。我的身體被定格了，如同按下暫停按鈕。一二三，木頭人
同學(xué)們！再見(jiàn)！一句話(huà)闖入我的耳朵。這句話(huà)，字字誅心，刀刀見(jiàn)血，仿佛刻在了我的心頭。我一下愣住了。什么？結束了？我還沒(méi)聽(tīng)
沒(méi)辦法了，我只能含淚重看一遍回放。感謝釘釘的程序員，為我們開(kāi)發(fā)了如此偉大的功能！于是，我又開(kāi)始了上課。新的二十分鐘的.網(wǎng)課又開(kāi)始了。我，多花了一倍的時(shí)間。值此，我得出了一個(gè)道理：你所浪費的時(shí)間，它會(huì )加倍來(lái)懲罰你。我不就神游了嘛，后果慘痛！
打那以后，除了特殊情況，其他時(shí)間我都不敢神游發(fā)呆，生怕上一秒是聽(tīng)得津津有味，下一秒硬生生地變成了看無(wú)字天書(shū)。一想起被釘釘折磨的感覺(jué)，那滋味不好受啊。況且重復看著(zhù)電子屏幕，對眼睛不好。
對于不自覺(jué)的我來(lái)說(shuō)，在家上課，真難！
中學(xué)生上網(wǎng)課作文14
因為疫情，教師們都放下了手中的粉筆，同學(xué)們不得不走進(jìn)“空中課堂”，新學(xué)期從“線(xiàn)上”開(kāi)始。
經(jīng)過(guò)三天的網(wǎng)課學(xué)習，我簡(jiǎn)單總結了上網(wǎng)課的好處與壞處。
好處有七個(gè)：一是此刻是一個(gè)信息時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò )上能夠學(xué)到更多的知識；二是避免了徒步出戶(hù)，減少了外出，能有效預防交叉感染；三是網(wǎng)絡(luò )空間很大，當學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，可在線(xiàn)解答；四是遇到不懂的地方隨時(shí)隨地、反反復復播放視頻；五是網(wǎng)絡(luò )背景下，學(xué)生學(xué)習有較強的獨立思維本事，不迷信教師能批判性的學(xué)習；六是學(xué)生在獲取不一樣的學(xué)習資源時(shí)可進(jìn)行比較，集思廣益，取長(cháng)補短，深入理解和消化所學(xué)的知識與對新知識的意義構建；七是用網(wǎng)課學(xué)習的同學(xué)可根據自身的特點(diǎn)，采取不一樣的學(xué)習方法。
壞處有：一是由于網(wǎng)上資源異常豐富在學(xué)習，部分學(xué)生了求新求快，不求甚解，簡(jiǎn)單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學(xué)習浮于表面，掌握知識不牢靠；二是部分學(xué)生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學(xué)習的效果；三是教師無(wú)法應對面監督，自控力較差的同學(xué)更容易跑小差，甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò )游戲；四是網(wǎng)課主要以學(xué)生自主自習為主，對學(xué)生要求更高；五是對于學(xué)生自身不能理解的'問(wèn)題，由于缺乏教師的及時(shí)講解分析，這容易打擊學(xué)習者的熱情，造成學(xué)生失敗或無(wú)效學(xué)習的可能性加大。
疫情什么時(shí)候結束我好想久違的學(xué)校，親愛(ài)的教師和同學(xué)們！
中學(xué)生上網(wǎng)課作文15
因為疫情，老師們都放下了手中的粉筆，同學(xué)們不得不走進(jìn)“空中課堂”，新學(xué)期從“線(xiàn)上”開(kāi)始。
通過(guò)三天的網(wǎng)課學(xué)習，我簡(jiǎn)單總結了上網(wǎng)課的好處與壞處。
好處有七個(gè)：一是現在是一個(gè)信息時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò )上可以學(xué)到更多的知識；二是避免了徒步出戶(hù)，減少了外出，能有效預防交叉感染；三是網(wǎng)絡(luò )空間很大，當學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，可在線(xiàn)解答；四是遇到不懂的地方隨時(shí)隨地、反反復復播放視頻；五是網(wǎng)絡(luò )背景下，學(xué)生學(xué)習有較強的獨立思維能力，不迷信教師能批判性的學(xué)習；六是學(xué)生在獲取不同的學(xué)習資源時(shí)可進(jìn)行比較，集思廣益，取長(cháng)補短，深入理解和消化所學(xué)的知識與對新知識的意義構建；七是用網(wǎng)課學(xué)習的同學(xué)可根據自身的特點(diǎn)，采取不同的學(xué)習方法。
壞處有：一是由于網(wǎng)上資源異常豐富在學(xué)習，部分學(xué)生了求新求快，不求甚解，簡(jiǎn)單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學(xué)習浮于表面，掌握知識不牢靠；二是部分學(xué)生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學(xué)習的效果；三是老師無(wú)法面對面監督，自控力較差的.同學(xué)更容易跑小差，甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò )游戲；四是網(wǎng)課主要以學(xué)生自主自習為主，對學(xué)生要求更高；五是對于學(xué)生自身不能理解的問(wèn)題，由于缺乏教師的及時(shí)講解分析，這容易打擊學(xué)習者的熱情，造成學(xué)生失敗或無(wú)效學(xué)習的可能性加大。
疫情什么時(shí)候結束?我好想久違的學(xué)校，親愛(ài)的老師和同學(xué)們!
中學(xué)生上網(wǎng)課作文16
雖然開(kāi)學(xué)遲了，卻停不住學(xué)習的步伐，一種新型學(xué)習方式上線(xiàn)了——網(wǎng)課。它帶領(lǐng)我們學(xué)習快五周了，已經(jīng)漸漸地融入了我們的生活中。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們對它真是又愛(ài)又恨啊。
每天起床第一件事，我就會(huì )習慣性地去摸索著(zhù)平板電腦，看課程表，今天有幾節課，幾點(diǎn)鐘開(kāi)始上課。九點(diǎn)一到我立馬進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)認真聽(tīng)課。不過(guò)，我需要自我檢討的是：上主課我倒是沒(méi)有開(kāi)小差，可是到了副課時(shí)間，我就成了名副其實(shí)的標題黨，題目很有意思，就看看，題目沒(méi)有意思就不看了。
除了網(wǎng)課，還有“釘釘”這個(gè)大神一般存在的軟件。它是老師布置作業(yè)的專(zhuān)屬APP。每當作業(yè)消息發(fā)布的時(shí)候，都有伴隨著(zhù)一陣好聽(tīng)的鈴聲。聽(tīng)到這個(gè)，我就立馬條件反射一樣沖向平板電腦。每次布置作業(yè)時(shí)，我都忐忑不安，乞求作業(yè)少一點(diǎn)，但好像這個(gè)愿望實(shí)現的概率不大。不過(guò)每當作業(yè)被老師認可評為優(yōu)秀時(shí)，我心里就別提有多美滋滋了。
其實(shí)宅家上網(wǎng)課看的就是個(gè)人的自律性，沒(méi)有管住自己的'同學(xué)，作業(yè)就一拖再拖，“明日復明日，明日何其多”。作業(yè)不可怕，可怕是做不到自我管理，做不到自律，那開(kāi)學(xué)后你的成績(jì)便會(huì )一落千丈。試問(wèn)，別人在學(xué)習，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候你干什么了呢？游戲嗎？游戲固然好玩，我也愛(ài)玩，但一定要合理安排好時(shí)間，不能說(shuō)因為學(xué)校停課了學(xué)習也就停止了。
其實(shí)在家上課挺好，但一定要管理好學(xué)習那些事兒，否則你的學(xué)業(yè)就會(huì )慢慢地走向滑鐵盧了。
中學(xué)生上網(wǎng)課作文17
今天是9月3日，已經(jīng)是上網(wǎng)課的第三天。一連觀(guān)看十幾節網(wǎng)課，讓我覺(jué)得十分愜意。
今年的網(wǎng)課跟前年截然不同。今年的網(wǎng)課網(wǎng)速很快，網(wǎng)課的質(zhì)量上乘。每一科老師都是十分用心良苦的去講課。我也全新體驗到了物理，化學(xué)兩門(mén)新學(xué)科的奧妙和興趣。課堂上，化學(xué)老師接二連三的給我們表演了幾個(gè)魔術(shù)，不禁讓我為之驚嘆，體會(huì )到了化學(xué)的奇妙；物理老師講的課程，聽(tīng)起來(lái)雖說(shuō)有點(diǎn)難，但老師講的依舊很精彩。雖然隔著(zhù)一層屏幕，仍然感覺(jué)自己在教室里聚精會(huì )神的聽(tīng)課。
課堂筆記我也在很認真的記錄。班主任謝老師，在前天發(fā)了通知，在開(kāi)學(xué)后，檢查各科學(xué)習筆記，我早已把課本記得是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。由于網(wǎng)課講的很快，所以，我費了很大的勁看直播回放，補充內容。
關(guān)于課后作業(yè)，有些束手無(wú)策。畢竟新書(shū)很寶貴，恐怕稍微有一點(diǎn)失誤，而毀了干凈的書(shū)本。因此，我只能小心翼翼，一筆一劃的去寫(xiě)好作業(yè)，并且，我發(fā)現，物理，化學(xué)兩門(mén)學(xué)科的難度，超過(guò)了我預習時(shí)用的《細解巧練》，無(wú)疑對我施加了壓力，不會(huì )的.題，我只能用紅筆圈起來(lái)，課后仔細鉆研去做。
不過(guò)，總地來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是真的很愜意。我重新定制了一個(gè)新的作息時(shí)間表，進(jìn)一步振作精神，脫離暑假的懶惰，與迎接新學(xué)期的開(kāi)始。我們開(kāi)學(xué)見(jiàn)！
中學(xué)生上網(wǎng)課作文18
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間網(wǎng)課已經(jīng)上了七天了，當初趙金花老師在開(kāi)學(xué)第一課上的講話(huà)：“將書(shū)桌安放在心里”還是言猶在耳，時(shí)刻警醒著(zhù)我。
為了讓我們科學(xué)地上好每一堂課，學(xué)校為我們制定了課程表。到了上課時(shí)間，魏老師會(huì )將相應科目的學(xué)習內容發(fā)送在QQ群里。每節課大約在十五分鐘以?xún)�，課件圖片精美，老師們的講解也十分有趣，緊緊吸引了同學(xué)們的注意力，并且不易產(chǎn)生視疲勞。
語(yǔ)文課上，我跟隨著(zhù)王昌齡來(lái)到了茫茫的戈壁灘上，看見(jiàn)英勇的將士們奮勇殺敵的場(chǎng)景；數學(xué)課上，我跟著(zhù)數學(xué)老師進(jìn)入了神奇的數學(xué)王國，折著(zhù)有趣的莫比烏斯帶；英語(yǔ)課上，我跟著(zhù)英語(yǔ)老師來(lái)到了RedBen的農場(chǎng)，和RedBen一起暢游他的紅色世界；美術(shù)課上，我跟隨美術(shù)老師來(lái)到芭蕉樹(shù)下，和覓食的小雞做游戲；體育課上，我跟著(zhù)體育老師來(lái)到了熟悉的校園，站在操場(chǎng)上，一起做活力十足的廣播體操……總之，線(xiàn)上課程有張有弛，既輕松又充實(shí)。
下課后，同學(xué)們把整理好的`筆記發(fā)到QQ群里，老師會(huì )對我們的筆記進(jìn)行點(diǎn)評，同學(xué)們互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
抗疫期間，雖然我們只能呆在家里，但是停課不停學(xué)，只要我們時(shí)刻記得將書(shū)桌安放在心里，那么，將會(huì )無(wú)處不課堂。期待疫情快點(diǎn)結束，和親愛(ài)的老師，同學(xué)們相聚在春光明媚的校園里。
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