目標讓生活更美好作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的目標讓生活更美好作文，希望能夠幫助到大家。
目標讓生活更美好作文1
又是一個(gè)明朗的天，完成各項作業(yè)的我正享受著(zhù)一時(shí)休閑帶來(lái)的愉悅。環(huán)顧教室，我的眼不由得落在了剛辦不久的黑板報上。感恩！多久沒(méi)有想起這個(gè)詞來(lái)了啊，望著(zhù)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著(zhù)感情的字符，我的思緒一下子飛得好遠好遠。
忙碌的學(xué)業(yè)，緊張的生活，讓很多學(xué)生的生活只剩下了自己。他們總覺(jué)得自己生活在沒(méi)有人理解關(guān)懷，沒(méi)有人呵護的世界里。漸漸地，生活中多了些抱怨，少了些感動(dòng)。當然，這樣的人也就感悟不到生活中的那份快樂(lè )。我一直固執地認為：只要你生活在一個(gè)豐富的感情世界之中，懂得感恩，哪怕是沒(méi)有人讓人夸獎的優(yōu)異成績(jì)，哪怕是沒(méi)有人人羨慕的美麗外表，哪怕是沒(méi)有讓人向往的優(yōu)越生活，你的`世界將永遠充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。
春天，讓我們將感恩之心獻給大地，是它的乳汁滋潤了世間的萬(wàn)物，讓我們在如茵的草地上任意漫步，在綠樹(shù)成林里瀟灑遨游，在繁花似錦中贊嘆不已；夏天，讓我們把感恩之心獻給大河，是它的辛勤付出保障了農作物的健康成長(cháng)，是它的博大讓我們在炎熱中感到絲絲清涼；秋天，讓我們把感恩之心獻給果樹(shù)，是它的無(wú)私奉獻，讓我們享受葡萄的晶瑩剔透，梨子的清爽潤口，蘋(píng)果的甘冽清脆；冬天，讓我們把感恩之心獻給白雪，是它的潔白無(wú)瑕，讓我們在雪地中任意玩耍，讓我們想起“瑞雪兆豐年”的那份繁華。懂得感恩，世間的一切，都會(huì )成為你最好的朋友。
我們要將感恩之心獻給父母，是他們的辛勤勞作，我們才能享受幸福的生活，是他們的絲絲關(guān)愛(ài)，我們才能毫無(wú)顧忌地為自己的未來(lái)打拼；我們要將感恩之心獻給老師，是他們的兢兢業(yè)業(yè)，我們才能在學(xué)習的海洋中不迷失方向，是他們的諄諄教誨，我們才能在生活中不迷失方向；我們要將感恩之心獻給邊防戰士，是他們的無(wú)私奉獻，我們才擁有安靜祥和的生活，是他們的頑強執著(zhù)，我們才能享受世界投來(lái)的那份尊敬的眼神……
學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，在感恩的世界里，讓我們一起收獲著(zhù)快樂(lè )、幸福，一起收獲著(zhù)成功、喜悅。收回思想，只想問(wèn)一句：“朋友，你懂得感恩嗎？”
目標讓生活更美好作文2
在人人都因疾馳而無(wú)暇的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有太多人成了“時(shí)間滿(mǎn)檔”的匆匆過(guò)客�！�20xx閱讀報告》指出，“暖男系”暢銷(xiāo)書(shū)正在逐步流行：一個(gè)個(gè)小故事的寫(xiě)法正是迎合現在讀者碎片化“淺閱讀”的習慣。碎片化的生活似乎已是大勢所趨。
然而，令人擔憂(yōu)的是，當碎片化已屬常態(tài)，我們似乎缺少完整的時(shí)間進(jìn)行更深入的思考。我們每天碎片化的閱讀只是知道，只是了解資訊罷了。我們可以用網(wǎng)絡(luò )輕易地去獲得知識，卻不一定能夠抵達智慧。資訊爆炸，知識越來(lái)越多，智慧卻越來(lái)越少，“知道分子”比比皆是，指向智慧的深度閱讀成了被摒棄的生活方式。沒(méi)有深閱讀，也許你一樣會(huì )被早晚安帖的種種句子驚艷到，被公眾號文章的說(shuō)辭打動(dòng)，可是那些深邃的'見(jiàn)識、思辨的樂(lè )趣、神交的文明、精神愉悅的體驗，你都無(wú)從體會(huì )。碎片化的生活里，我們失卻了某種完整的樂(lè )趣。
那么碎片化的生活就該竭力避免嗎？其實(shí)未必。
想要擁有豐富的生活，離不開(kāi)對碎片時(shí)間的合理應用。從縮減生活瑣事對大塊時(shí)間的占有率開(kāi)始簡(jiǎn)化自己的人生，才能留出更多的時(shí)間去浪費在美好事務(wù)上。但丁說(shuō)過(guò)：“最聰明的人是最不愿浪費時(shí)間的人�！爆F在大量的工作需要的是快速學(xué)習以及管理時(shí)間的能力，運用大量碎片時(shí)間去充電學(xué)習，也就是在更好地適應時(shí)代的快速變化�，F在許多斜杠青年正是通過(guò)他們對碎片化時(shí)間的合理應用而能夠有精力同時(shí)從事多個(gè)不同的領(lǐng)域，經(jīng)歷更為豐富的人生。從某種意義上說(shuō)，那些碎片化時(shí)間的合理運用又讓我們的生活更為完整。
我們選擇怎么分配時(shí)間，時(shí)間選擇怎么塑造我們。碎片化是整個(gè)時(shí)代的大勢所趨，在深度與廣度中我們需要尋求某種平衡。在該休息的時(shí)候不去休息，在該緊張的時(shí)候不去緊張，需要提高效率時(shí)拖拖拉拉，需要花時(shí)間深耕時(shí)又淺嘗輒止，是大多數人的常態(tài)。人生總時(shí)間守恒，在碎片化的時(shí)間里自律，才將自己的時(shí)間還給自己。在大時(shí)代的背景下，多元的時(shí)間使用和生活方式也應被尊重，要有快速向前奔跑向前的能力，也要有慢下來(lái)等靈魂的能力。
快與慢，完整與碎片并非是全然對立的概念。碎片化生活擠出了寶貴時(shí)間，而好的東西值得被時(shí)間打磨。未來(lái)屬于善于利用時(shí)間的人，也屬于美好生活的人。
目標讓生活更美好作文3
本學(xué)期初，在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于承諾：如果期中考試，連同日常的一切大小考都能考好，她就把《撒野》《偽裝學(xué)渣》的實(shí)體書(shū)當做獎勵送給我。
我當即熱血沸騰，恨不得馬上熬夜把所有六年級知識學(xué)完。媽媽笑我：“你可別是‘三分鐘熱度’哦�！�
“全場(chǎng)唯一真預言家”看透了一部分，卻沒(méi)料到全部。第二天一早，我剛趕到學(xué)校，就忙掏出英語(yǔ)筆記本復習；下課了，我把課本匆匆一收，轉頭又預測起今天的家庭作業(yè)來(lái)。旁邊斗尺的人群中不時(shí)爆發(fā)出嬉笑與戲謔的口哨聲，我充耳不聞；有同學(xué)找我聊起某游戲，我頭也不抬地擺擺手：“找其他人談去，我在‘專(zhuān)心破譯’呢�！币幌氲綃寢尩脑S諾，我的學(xué)習熱情就“噌噌”往上漲。
但是，每天這樣不間歇高強度動(dòng)作，連神都會(huì )吃不消，何況我這區區“肉體凡胎”呢？還記得剛開(kāi)學(xué)，老師一番激動(dòng)人心的'鼓舞，使我們像打了雞血一般，天天不知疲倦地學(xué)習；可現在，這劑“興奮劑”的作用也衰退了，于是便統統“放飛自我”，課間時(shí)分座位都是空蕩蕩的�，F在，那許諾給我的興奮感也減退了，不由也一同懶怠下來(lái)，無(wú)心學(xué)習。
這樣下去可不行！我于垂死病中驚坐起，連忙“懸崖勒馬”，重操學(xué)習大業(yè)。
為了激勵自己，我列了一張愿望清單，上面寫(xiě)著(zhù)我所有想去做的事，想去追的動(dòng)漫，并在底下用黑筆醒目地寫(xiě)上兩個(gè)大字：
“學(xué)習！”
別說(shuō)，這二字符咒還真有奇效。做數學(xué)卷時(shí)遇上了難題，瞄一眼清單再琢磨題目，就忽然有了解題思路。寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到疲倦，看一眼清單，想著(zhù)即將到手的書(shū)，立馬又回滿(mǎn)了“電”，精神百倍。
扯遠了。有了這符咒激勵我，我天天沉迷于書(shū)海之中，惟有每晚寫(xiě)完作業(yè)，才可以“偷得浮生一日閑”，歇息片刻�！拔沂且粋�(gè)沒(méi)有感情的學(xué)習機器�！边@句話(huà)成了我的口頭禪。
金菊花讓我本就滿(mǎn)滿(mǎn)當當的時(shí)間越發(fā)緊巴巴起來(lái)。但是，盡管忙碌，我也在忙碌之余學(xué)會(huì )了利用碎片時(shí)間，一次又一次地打破我的“手速”極限�！艾F在吃的苦都是將來(lái)談?wù)摰馁Y本，”我鼓勵自己，“我可是能在一個(gè)晚上創(chuàng )造奇跡，寫(xiě)兩篇作文的人！”
這樣的生活，忙碌又充實(shí)，每一天都是有意義的�！懊β当旧聿皇且患纯嗟氖�，只要你明白自己為何而忙�！薄赌x》中這樣寫(xiě)道。
目標讓生活更美好作文4
生活是精彩，生活不是單一的，生活總給于我們太多的考驗與磨難。但，無(wú)論怎樣，我們都應笑著(zhù)面對生活！
生活是豐富的。生活不是唯一的，生活給于我們歡樂(lè )與笑聲，至始至終，我們都應笑著(zhù)面對生活！
曾記否，在一次考試中，你因粗心大意而考試失利了。但你說(shuō)，我不放棄，我會(huì )更加努力，我還會(huì )笑著(zhù)面對。不知，你是否也這樣。
我記得我看到一篇報道，寫(xiě)道：一個(gè)年僅16歲的女孩子，他的父親因在工地上失足而導致了全身動(dòng)彈不得，而女孩的母親因承受不了這樣的事實(shí)，丟下他們走了。我們似乎可以想象一個(gè)年僅16歲的孩子與全身動(dòng)彈不得的父親，該怎么過(guò)他們接下來(lái)的生活？那么我告訴你，這個(gè)女孩并沒(méi)有放棄她的'學(xué)業(yè)，依舊在學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校老師、同學(xué)都幫助他。她心中產(chǎn)生了一絲暖意。因此，她更加努力、更加堅定。
她，早、中、晚準時(shí)回家給父親喂飯，給父親洗衣。拾垃圾，學(xué)一些可以?huà)赍X(qián)的事。她也十分努力學(xué)習。她始終堅信這個(gè)坎她能跨過(guò)去。她始終堅信這僅僅是黎明前的黑暗。在幾年后，她終于出人頭地。他父親欣慰的說(shuō)：“我為我有這樣的女兒感到驕傲�！�
有位記者曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她，“難道你就沒(méi)有想過(guò)放棄？”女孩回答，“有，但那只是一瞬間。我只知道我要改變命運，這只是一場(chǎng)大風(fēng)雨，而風(fēng)雨后就是陽(yáng)光”記者和女孩都燦爛的笑了。
這樣的故事很多，與這相反的也很多。其實(shí)，有時(shí)候仔細想想，沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有挫折的人生精彩嗎？不，他不精彩。所以，我們?yōu)楹尾恍χ?zhù)面對生活呢？
笑著(zhù)面對生活，無(wú)論生活給我們的是風(fēng)雨、還是陽(yáng)光；是磨難、還是歡樂(lè )。要知道要創(chuàng )造一個(gè)精彩、燦爛的人生這些都是你必須經(jīng)歷的。
不要因為一點(diǎn)挫折，你就放棄。你要有顆堅強的心，要有顆燦爛的心。要知道，誰(shuí)的人生不是苦過(guò)來(lái)的。但他們都是笑著(zhù)面對的，不是嗎？
沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，笑著(zhù)面對生活！這是你成功所必備的！
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