實(shí)用的精彩作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的實(shí)用的精彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的精彩作文1
今天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。我們的心情也是那么的快樂(lè )。因為，我們要上一堂公開(kāi)課——“精彩極了”和“糟糕透了”，聽(tīng)說(shuō)全校的老師都要來(lái)聽(tīng)呢！
下午，邵老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了多媒體教室，等老師們各就各位以后，公開(kāi)課就開(kāi)始了。大屏幕上出現了“精彩極了”和“糟糕透了”這個(gè)課題。邵老師和藹地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們在這個(gè)課題上有什么發(fā)現嗎？”徐志航站起來(lái)響亮地回答：“：‘糟糕’和‘精彩’是一對反義詞�！蔽艺f(shuō)：“：‘精彩極了’是媽媽對巴迪的詩(shī)的評價(jià)，‘糟糕透了’是爸爸對巴迪的詩(shī)的評價(jià)。 ”邵老師臉上笑開(kāi)了花，“很好！那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們這篇課文主要講了一件什么事呢？”
我的好朋友鄒沂站起來(lái)不慌不忙地說(shuō)：“課文主要講了巴迪在八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，媽媽的評價(jià)是‘精彩極了’，爸爸的評價(jià)則是‘糟糕透了’，長(cháng)大后，巴迪才明白這都出自于對他的愛(ài)�！闭娌焕⑹俏覀儼嗟男〔排�，講得這么好，就連后面的`老師們也向她投來(lái)了贊許的目光。
邵老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，：“默讀課文，想一想當‘我’寫(xiě)了第一首詩(shī)后，母親是怎樣評價(jià)的？“我”的表現怎么樣？”
問(wèn)題一提出，就有人舉手了，令我們驚訝的是，那個(gè)舉手的人居然是王浩楠！這個(gè)從來(lái)都不怎么舉手的人，這次舉手居然這么踴躍，也許，這就是公開(kāi)課的魅力所在吧。他用響亮的話(huà)回答老師的問(wèn)題：“母親的評價(jià)是：巴迪，這真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)��！精彩極了！‘我’的表現是既靦腆又得意揚揚，點(diǎn)頭告訴母親這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的�！被卮鸬責o(wú)可挑剔！我在心里驚呼。
不一會(huì )兒下課鈴聲就響了，我們只好依依不舍的回到教室里。
好期待下一次的公開(kāi)課呀！
實(shí)用的精彩作文2
一個(gè)精靈古怪而又惹人喜愛(ài)的“精”字，一個(gè)豐富多彩而又充滿(mǎn)紀想的“彩”字，它們結合在了一起，構成了人們對生活的感悟——精彩。
精彩源于家庭。每日里，家庭總是歡聲笑語(yǔ)，父母親與我們融洽相處，一個(gè)多么溫馨的家庭！一個(gè)多么精彩的家庭！
精彩源于學(xué)校。老師們一句句噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)，一次次嚴厲的目光，贊賞的目光，不都是精彩嗎？學(xué)校就是家庭的放大，社會(huì )的濃縮，它讓你每時(shí)每刻都體會(huì )著(zhù)精彩帶給你的酸、甜、苦、辣，這其中滋味，只有一個(gè)詞可以概括——精彩！
精彩源于社會(huì )，哪個(gè)貪困學(xué)生失學(xué)，哪個(gè)地區發(fā)生災難，哪個(gè)窮人交不起房租……等一切都被人們關(guān)注著(zhù)，人們關(guān)注著(zhù)他們，為他們送去錢(qián)、送去衣物、送去食物，但更多的是送去他們的問(wèn)候，送去他們的祝福，這難道不是精彩的場(chǎng)面嗎？
精彩源于生活。生活中處處都體現著(zhù)精彩，一句句鼓勵人心的話(huà)，精彩；一聲聲雷鳴般的掌聲，精彩；一次次熱心的`幫助，精彩；一張張可愛(ài)的臉龐，精彩；一條條真誠的建議，精彩；一雙雙期盼的眼睛，精彩。精彩無(wú)處不在，它在生活中的每一個(gè)細微之處都體現了出來(lái)。
精彩源于過(guò)去，過(guò)去的美好是人們一直所回憶的，所幻想的。
精彩源于現在，此時(shí)此刻的精彩足以讓人刻骨銘心。
精彩源于明天，明天的神秘莫測是誰(shuí)也無(wú)法預料到的，也正是這樣，明天才充滿(mǎn)了期盼。
精彩源于……
精彩源于一切，源于生命，源于你的發(fā)現，一切都是精彩，你會(huì )發(fā)現，樹(shù)木原來(lái)也那樣精彩，充滿(mǎn)活力；小草原來(lái)也那樣精彩，充滿(mǎn)生機，就連那草葉上的露珠也是那樣的精彩……
實(shí)用的精彩作文3
平時(shí)同學(xué)們努力鍛煉，如今到了他們大顯身手的時(shí)候了，為什么這么說(shuō)呢？因為9月28日29日，我校在嶄新的足球場(chǎng)上舉行了第四屆運動(dòng)會(huì )。
堅持
一分鐘跳繩是這次比賽的亮點(diǎn)�？�，這位同學(xué)的膝蓋上有個(gè)尚未結痂的摔傷，一次次失敗，她也不惱，面帶微笑堅持著(zhù)；那位同學(xué)體型較胖，他看起來(lái)很有信心，卻也是嚴肅的完成了比賽；這邊的花繩看起來(lái)就比較“酷”了，參賽的同學(xué)那讓人看起來(lái)眼花繚亂卻又有規律的交叉跳繩真是讓我們好生羨慕。
團結
8字大繩就是考驗每個(gè)班的配合能力了。我也參加了，奔跑在柔軟的草地上，我們用汗水證明我們是多么認真的對待這次比賽，這個(gè)“8字”也許斷過(guò)，但同學(xué)們也極快的反應過(guò)來(lái)，接上，每個(gè)班都是如此，操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)絢麗的8字震撼著(zhù)人心……
努力
跳遠分為三次跳，取最好成績(jì)。參賽選手的動(dòng)作基本一致：站在紅線(xiàn)之后，作半蹲姿勢，雙手和腳尖腳跟向前后晃動(dòng)幾下，突然，以迅雷不及掩耳之勢跳了出去，取得了理想的成績(jì)就會(huì )和旁邊觀(guān)戰的小伙伴歡呼著(zhù)，沒(méi)有取得良好成績(jì)的也不氣餒，興奮地和同學(xué)談?wù)撝?zhù)比賽的經(jīng)過(guò)。
勇氣
跳高不僅需要實(shí)力，也需要勇氣。為什么這么說(shuō)呢？看，觀(guān)眾們坐在離墊子不遠的草地上，個(gè)個(gè)目不轉睛地看著(zhù)他們比賽，參加的'基本上是男同學(xué)，一些報名了的女同學(xué)看著(zhù)一個(gè)個(gè)跳過(guò)去的男同學(xué)，剛想跳，看到一個(gè)失敗的例子，就嚇得不敢跳了，站在比賽場(chǎng)地面前，遲遲不敢動(dòng)身……
29日上午，比賽終于結束了，同學(xué)們在清風(fēng)的歡送下，拖著(zhù)疲憊的身軀回到了教室，暖暖的陽(yáng)光灑在身上，使人倍感舒服，同時(shí)也堅定了下一屆運動(dòng)會(huì )也要展現自我風(fēng)采，跳出活力，跳出精彩！
實(shí)用的精彩作文4
五月丁香花幽幽綻放，清幽的香氣彌漫在空中，彌漫著(zhù)這個(gè)下午，彌漫著(zhù)這個(gè)寧靜的下午。
春末夏初，母親照舊收拾著(zhù)瑣碎的東西。午后是一派寧靜�！翱靵�(lái)看，這有你的手帕�！毕矏偟穆曇舸蚱屏思澎o�！笆峙�？”我的心底泛起了一絲陌生而溫暖的暖意�！翱禳c(diǎn)�！狈块g里是媽媽歡喜的催促。
我來(lái)到媽媽身邊，床上攤著(zhù)五顏六色的手帕。媽媽隨手挑起一塊綠手帕，興沖沖地說(shuō)：“還記得這一塊嗎？那是你三歲時(shí)的，那時(shí)我把它別在你的胸口，你跑起來(lái)顫顫顛顛，手帕也在風(fēng)中翩翩起舞，像蝴蝶�！眿寢屝Φ煤喜粩n嘴，抖開(kāi)了一塊紅手帕：“女兒，這是你十歲生日時(shí)的手帕，我還特地請人繡上了你的名字，還記得嗎？”面對媽媽如數家珍般地回憶我的'往事，我低下了頭，我不敢看媽媽?zhuān)驗�，我忘了，我不能應和媽媽。我不禁納悶：媽媽不是常抱怨人到中年記憶力不好嗎？怎么還記得這些？
是的，我的確忘了。若不是媽媽提起，我早忘了這手帕曾屬于我。手帕，我早已把它丟進(jìn)了記憶的角落，取而代之的是餐巾紙。
母親還是沉浸在往事的回憶中，在精彩的記憶中陶醉。我都已經(jīng)忘了，而母親卻像是歲月的拾荒者，在我們身后悄悄拾起我們遺落的愛(ài)和初始的純真。在母親眼里，我拈起一片紅葉，她就擁有整座楓林的快樂(lè )，我咽下一滴苦水，她就墜落了無(wú)邊的海洋。媽媽怎么會(huì )忘記了呢？因為愛(ài)著(zhù)，所以記得。
幽幽的丁香熱鬧地綻放著(zhù)，在這精彩的午后，我依偎著(zhù)媽媽?zhuān)⌒牡丿B著(zhù)手帕，淚水在午后蔓延，幸福在心間悄悄綻放……
實(shí)用的精彩作文5
屋外陽(yáng)光明媚，柔和、溫暖，與往日寒風(fēng)瑟瑟的情形大為不同，我們就決定一家人出去玩。這時(shí)，問(wèn)題來(lái)了:“去書(shū)城!”，“去體育館!”我和弟弟各執一詞，誰(shuí)都不肯讓步……斜眼撇見(jiàn)媽媽臉上大有不悅之色（危險!）于是我便提議:“還是用老辦法吧!”“好”“石頭、剪刀、布!”多年的經(jīng)驗告訴我，弟弟第一次準出剪刀!于是手握呈拳。哈哈!果真不錯，我贏(yíng)了。
看他一臉不服輸的樣子便知道他要說(shuō)什么了，果然:“三盤(pán)為勝!還剩兩盤(pán)!”我只好再陪他玩兩盤(pán)，心里卻暗自琢磨“他下次會(huì )出什么呢？他第一次出的是剪刀……第二次應該還是剪刀……”沒(méi)想到出的卻是“石頭”，平手�！斑@次要出什么呢？……”
在日常生活中，經(jīng)常會(huì )遇到有人與你持不同意見(jiàn)卻也并非沒(méi)有道理的時(shí)候，針對此事，介紹這種即方便省時(shí)又好玩有趣還不傷人情的游戲——石頭、剪刀、布，你可別小瞧了它!這種游戲可是在許多地方都會(huì )派上上用場(chǎng)的!想想，時(shí)間就是生命，它可以節省多少爭辯的時(shí)間，且又不勞民傷財。一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？
當獨自一人處在兩難，卻又不知所措的境地時(shí)，要想快做決定，實(shí)非易事，于是，就有人發(fā)明了“擲硬幣”�！罢婢蛯�(xiě)作業(yè)，反面就……畫(huà)畫(huà)!”于是把硬幣高高地擲了起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)硬幣落地碰撞所發(fā)出的叮叮響聲，心里卻希望是反面，走進(jìn)一看……正面……愿賭服輸，我二話(huà)不說(shuō)（一個(gè)人，本就沒(méi)什么可說(shuō)的），只得安心寫(xiě)完剩下的'作業(yè)。
這些有趣的游戲不正是因為它的不確定性才顯得有意思的嗎？記得小學(xué)六年級曾學(xué)過(guò)一片文章——《桃花心木》，文中講的就是這個(gè)道理。人的一生也一樣，沒(méi)有誰(shuí)可以預料未來(lái)會(huì )是什么樣的，不過(guò)，不也正是這樣的人生才夠精彩嗎？
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