青春的記憶作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的青春的記憶作文，希望能夠幫助到大家。
青春的記憶作文1
青春是回憶起來(lái)酸甜苦辣都有的，誰(shuí)的青春沒(méi)有瘋狂過(guò)，換句話(huà)來(lái)說(shuō)不瘋狂的青春還是青春?jiǎn)幔?/p>
現在的我去回想青春時(shí)期，一幅幅畫(huà)面模糊又清晰，那時(shí)的我覺(jué)得世界是美好的，人都是善良的，愛(ài)情都是甜蜜的，學(xué)習是痛苦的，家是讓人煩惱的，學(xué)校是讓人快樂(lè )又痛苦的，朋友是付出的�？茨菚r(shí)的我是多么單純��！
青春是用來(lái)叛逆的，這句話(huà)到底是對的還是錯的？孩子們估計認為是對的，父母估計認為是錯的，在孩子們眼里不叛逆的青春不叫青春，只有叛逆的青春才可以成長(cháng)，沒(méi)有坑你怎么會(huì )記住這個(gè)地方是不能走的，只有痛才能讓人記住教訓。但是在家長(cháng)的眼里，孩子叛逆是錯誤的，很多家長(cháng)因為孩子叛逆而焦急，家長(cháng)認為叛逆的孩子會(huì )變壞，會(huì )走上歪路。其實(shí)我覺(jué)得孩子也是對的家長(cháng)也是對的每個(gè)人叛逆的性質(zhì)不一樣，每個(gè)父母的想法不一樣。這是個(gè)人觀(guān)點(diǎn)不一樣。
青春無(wú)疑是快樂(lè )的，也是痛苦的，青春期中的孩子想法是另類(lèi)的，他們會(huì )認為老師家長(cháng)是害他們的'，學(xué)校是監獄，愛(ài)情是必須要有的，朋友是最重要的。
我也曾叛逆過(guò)，但我不曾后悔過(guò)，我也曾做過(guò)錯事，但我卻及時(shí)的結束叛逆期，叛逆期無(wú)疑是可怕的，做的事是無(wú)法令人想到的。有人說(shuō)沒(méi)有流過(guò)眼淚的青春不叫青春，青春可以瘋狂但是不可以叛逆，因為未來(lái)的某一天你會(huì )后悔，我想青春就是用來(lái)后悔的吧，我想在想起青春時(shí)期的自己就心里滿(mǎn)是尷尬后悔，那時(shí)的自己做了很多蠢事，很多丟人的事。甚至讓我不愿再想起，你的青春是否如此？
青春的記憶作文2
昨天下午的時(shí)候我們好友，你還記得辛夷塢嗎？好友說(shuō)知道啊，不就是那個(gè)女作者嗎？高中時(shí)候我們最喜歡看他的書(shū)，基本上每一本都能夠傳遍教室的每一個(gè)角落。
是啊，現在想一下，那是一段多么美好的時(shí)光。忘記了究竟是班上的哪位同學(xué)有了一本名叫致我們終將逝去的青春這本書(shū)。然后班里的女同學(xué)都開(kāi)始輪著(zhù)看，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)知道通過(guò)作者來(lái)搜索一些作品了，同桌當時(shí)也買(mǎi)了兩本這個(gè)作者的書(shū)，山月不知心底事。上下冊，一個(gè)悲劇。自己也趕潮流買(mǎi)了一本書(shū)，原來(lái)你還在這里。
那個(gè)時(shí)候大家好像已經(jīng)對愛(ài)情有了朦朧的期待，曾經(jīng)也一度覺(jué)得生活還欠我一個(gè)程錚，無(wú)論什么時(shí)候我懷頭背后都有一個(gè)人在靜靜的等著(zhù)我。
可是幻想不過(guò)是幻想，看那本書(shū)的.時(shí)候看的津津有味，面對現實(shí)的時(shí)候，自己依舊會(huì )自卑的覺(jué)得自己是個(gè)丑小鴨。
再后來(lái)上大學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)致我們終將逝去的青春被拍成了電影，因為害怕毀了原著(zhù)，或者是因為自己心中更愿意留有青春期的一些美好回憶吧，因此也沒(méi)有認真的去看這部電影。
再后來(lái)聽(tīng)說(shuō)原來(lái)你還在這里也拍成的電視劇，但是也沒(méi)有認認真真的去看過(guò)�？傆X(jué)得無(wú)論怎樣的演員，都怕無(wú)法拍成文字中描述的那般美好。
昨天突然心血來(lái)潮，搜這個(gè)作者的時(shí)候，發(fā)現這個(gè)作者又出了好幾本新書(shū)。
心里也在想著(zhù)，時(shí)間一定要把這個(gè)作者的新書(shū)也讀一讀，就當是為了青春期美好記憶的延續吧！
青春的記憶作文3
站在青春的記憶里，遍地美好，就像那里煩惱特別多，那里的遺忘忘不掉，可在你的眼里，留白的青春一樣重要，一樣美好。
時(shí)間的流逝，路人越來(lái)越多，朋友去了來(lái)，來(lái)了去，這便是所謂的青春？我想不是……
哥哥曾說(shuō)：我們應該感謝時(shí)間，因為時(shí)間讓我們相遇，讓我可以去保護你，讓我可以去參與你的未來(lái)。而你有時(shí)就像一個(gè)小孩子，好壞不分，即使他人再怎樣傷害你，你都會(huì )笑著(zhù)言和，從不去計較，也不去記仇。雖然你經(jīng)常會(huì )說(shuō)忘記一切的不好自己便是快樂(lè )的.，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但你真的快樂(lè )嗎？難道你真的相信一百個(gè)人里面真的有九十九個(gè)好人嗎？
那時(shí)我不懂，也從未有想過(guò)去懂，不懂為何要去背負得太多，不懂記憶太多的不好對我有何作用，更不懂為何不去記憶美好。
我在猶豫，是否要踏上他鄉的列車(chē)，直到后來(lái)，太多的無(wú)可奈何，太多的不舍，終于選擇離開(kāi)了那個(gè)埋藏我太多記憶的城市。因此我不得不說(shuō)時(shí)間真的好殘酷，不時(shí)地會(huì )仰頭問(wèn)問(wèn)天，為何美好會(huì )在一時(shí)之間終止，而我選擇的離開(kāi)又是意味著(zhù)什么？是不是從此失去他們的消息。
新的學(xué)校，新的班級，真的讓我好難受，真的沒(méi)有辦法讓我去接受。甚至會(huì )認為自己是被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，永遠飛不上藍天，永遠去不了屬于我自己的天空，然而這一切卻是源于可惡的校規。從未有過(guò)的約束在那一瞬間突然像我飛了過(guò)來(lái)，遠遠超過(guò)自己所能承受的范圍之內，我想要離開(kāi)，想要逃走，想要去追尋我的藍天與我的自由。
青春的記憶作文4
青春總是充滿(mǎn)酸甜苦辣，為此我們有過(guò)煩惱與痛苦。在這里有我們的痛哭流涕，有我們的歡聲笑語(yǔ)，有我們的拼搏努力。
我們的青春意義同在，一生一次的青春我們不會(huì )讓它輕易錯過(guò)。那么青春的意義是什么——是勇於尖叫也勇於沉默的自由，這是真正的它。其實(shí)，青春就是這樣，不聽(tīng)勸，瞎折騰，享過(guò)福，吃過(guò)苦，玩過(guò)票，碰過(guò)壁，使勁折騰，折騰累了，才發(fā)現自己轉了一個(gè)大圈兒，卻又回到了原地�？墒�，卻從不后悔，也并不埋怨，因為不轉這個(gè)圈兒，我可能永遠都不知道“原地”在哪里。
青春中的我們可能會(huì )玩世不恭，但我們在這里學(xué)到了很多五花八門(mén)的東西。我們不會(huì )讓青春在這里輕易溜之大吉，青春是有限的，如光陰一去不復返，不會(huì )猶豫只會(huì )勇往直前。
在青春中我喜歡上了寂寞，喜歡上了安靜，喜歡上了黑夜，喜歡上了空蕩，喜歡上了冷漠，喜歡上了不開(kāi)心的微笑，喜歡上了無(wú)助，喜歡上了空洞，喜歡上了放任，喜歡上了發(fā)呆，喜歡上了無(wú)聊，喜歡上了傷感……每次都會(huì )在受傷之后悲傷又不回頭繼續走，留下一份份記憶，最后變成另外一個(gè)我。
我們曾經(jīng)是單純的孩子，經(jīng)過(guò)這個(gè)青春我們變得安靜；在安靜中，我們漸漸變得成熟。成年人對我們的`態(tài)度逐漸改變，認為我們不懂事，不會(huì )體諒別人，可又有誰(shuí)理解過(guò)我們。我們學(xué)會(huì )微笑，不是因為快樂(lè )的太久而是用了太久的時(shí)間去悲傷。微笑掩蓋不了事實(shí)，掩蓋不了那些痛苦。
青春是場(chǎng)遠行，回不去了；青春是場(chǎng)相逢，忘不掉了；青春是場(chǎng)傷痛，來(lái)不及了�。�！
青春的記憶作文5
一次的課堂上，他小聲說(shuō)了一句”臘腸，火腿腸”，然后他坐在他前面的那個(gè)同學(xué)直接掄起他的凳子，向他走過(guò)去，用凳腳對著(zhù)他罵：”你說(shuō)什么？在說(shuō)一次！我打歪你的嘴�。�！”幸好當時(shí)老師及時(shí)來(lái)阻止了那個(gè)拿起板凳的同學(xué)。平常同學(xué)在學(xué)校里都會(huì )說(shuō)一下同學(xué)各自的外號，而都沒(méi)事，為什么他說(shuō)就不行呢？因為弱勢，而且他也是個(gè)傻子！被不同等級的人，傻子說(shuō)自己的外號，他們會(huì )覺(jué)得丟臉！而這位同學(xué)的”美好”校園生活就是被人用鄙夷，不屑的目光看他，甚至一身的傷口！
許多年后的一個(gè)同學(xué)會(huì )，這兩個(gè)同學(xué)也來(lái)了，欺凌過(guò)他們的同學(xué)也來(lái)了，或許是那些強勢的'同學(xué)真的長(cháng)大了吧，這次同學(xué)會(huì )沒(méi)有刁難他們。而是過(guò)去和他們說(shuō)一聲”抱歉。以前是我們不好，當時(shí)不懂事�！本瓦@么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，其他的同學(xué)會(huì )覺(jué)得這群欺凌弱小的人知錯能改，本性依然是善良的，只是當初走了歪路而已，現在改回來(lái)了。如果他們不原諒其他的同學(xué)就會(huì )說(shuō)他們小氣，記仇，身為男人一點(diǎn)都不大度之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，你說(shuō)他們能不原諒欺負過(guò)他們的人嗎？一句”你真大度，不記小人過(guò)”真的是他們想要的嗎，絕不是！他們想要的是你們還欠了他們的青春，是你們還欠了他們的校園生活記憶！
也許你會(huì )問(wèn)，為什么這兩個(gè)人這么笨呢，被欺負都不告訴班主任和自己父母。你以為他們真的不懂和自己父母或者班主任說(shuō)嗎？那又為什么不說(shuō)呢？因為這么做的話(huà)只是會(huì )被打得更加狠而已，若是真的能如杜絕校園欺凌的一些活動(dòng)里所講的一樣告訴老師就可以解決，那現在還會(huì )有被欺凌的人嗎？告訴老師只是躲得了初一躲不過(guò)十五罷了。因為根本就沒(méi)有學(xué)校愿意大力加強管理校園欺凌，正是如此一些弱勢群體便永遠擁有一段不堪回首的黑暗記憶！
青春的記憶作文6
生命中那一抹艷麗的色彩名叫青春。
為綠色青春點(diǎn)贊。太陽(yáng)把金黃的紗衣調皮的披在我們肩上，充滿(mǎn)激情的汗珠也大方的揮灑，看，操場(chǎng)上有我們矯健的身姿。體育委員大步跨跑，像是想追上時(shí)間的腳步，我們后面的小車(chē)廂也不敢懶散，緊追其尾，那整齊的腳步聲便是火車(chē)的轟隆隆，載著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬前進(jìn)。剛跑完八百米的我們似乎還不能夠填滿(mǎn)一周兩節體育課的遺憾，還沒(méi)有喘完氣便跑到體育室去尋找好久不見(jiàn)的“伙伴”，拿起伙伴瘋玩。無(wú)論是跳繩同學(xué)的搞怪，還是展翅高飛的'羽毛球都染上了活力的色彩，那是嫩芽的色彩，小草的色彩，大樹(shù)茂密的色彩。
為藍色青春點(diǎn)贊。在晴空深遠的懷抱中潔白的云兒聚集在一起形成了大大的畫(huà)卷。黑板上的“天空”兩個(gè)大字焦急的站著(zhù)，像是想要沖破封印把我們帶到另一個(gè)地方去。美術(shù)老師用手指了指黑板上的字，說(shuō)：“同學(xué)們，畫(huà)一個(gè)你印象中的天空吧！"刷刷刷！每一筆都霸氣外漏，同學(xué)們都帶著(zhù)自己對美好的遐想動(dòng)起手來(lái)。有的同學(xué)畫(huà)了一顆很大的星星，里面還有零星的幾個(gè)人，說(shuō)是將來(lái)的我們都應該住在那里，不需要日光燈的照耀，因為星星會(huì )帶給我們光明……每個(gè)人都揮動(dòng)著(zhù)插了翅膀的畫(huà)筆，描繪自己的世界，藍色的幻想。
為紅色青春點(diǎn)贊。在彌漫著(zhù)書(shū)香的校園，辛勤的園丁用粉筆給我們敘述著(zhù)源遠流長(cháng)，博大精深的中華文化，我們也用裝了吸盤(pán)的筆，貪婪的汲取著(zhù)知識的營(yíng)養。老師說(shuō)，我們是祖國的未來(lái)，正青春是我們最大的資本。祖國的藍圖已經(jīng)攤開(kāi)，工程師就是我們的角色。在翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的那瞬間，我看見(jiàn)一種朝氣蓬勃，充滿(mǎn)希望的顏色，那是初升朝陽(yáng)的顏色。
濃妝淡抹總相宜，青春就該大點(diǎn)贊！
青春的記憶作文7
空曠的操場(chǎng)，偎依著(zhù)獨臂的雙桿，仰起頭，印入熟悉的藍天，背對著(zhù)陽(yáng)光，閉上眼，感覺(jué)風(fēng)滑過(guò)耳邊。
記憶里，青春，忘了，沒(méi)有理由，也許一年后會(huì )有答案。
我們擁有青春，卻留不住笑語(yǔ)，我們并非第一，卻注定唯一。
翻開(kāi)記憶青春的點(diǎn)滴心情，除了黑夜里倚靠在窗前憂(yōu)郁的身影，月下流離在異地憂(yōu)傷的心緒，落葉飄蕩夢(mèng)想無(wú)助的俳徊，似乎再也找不回曾經(jīng)有過(guò)的歌。
走著(zhù)，沒(méi)有方向，信念依舊是停留的終點(diǎn)，青春的單純，注定在虛違的人生里悵惘，這并不需要解釋?zhuān)灿肋h無(wú)法詮釋?zhuān)覀儍H有的的執著(zhù)，陷入了過(guò)去的追憶~~遺忘的青春。懸崖下是死亡，也是開(kāi)始，青春擁有活力卻離不開(kāi)憂(yōu)傷。
眼前的藍天，憂(yōu)郁的步伐，遺留下多少無(wú)知的青春，我們并不后悔，只是心中至始至終的不甘。
如果有一天，青春流下的`眼淚，不是多愁善感，只是堅強后時(shí)的脆弱。
歡聲笑語(yǔ)編織而成的青春，恩愛(ài)情仇覆滅了青春，憂(yōu)傷憂(yōu)郁開(kāi)始籠罩著(zhù)記憶里遺忘的青春，并不希望，仍舊存在。
或許，我們只想在單純的青春留下一首自己的歌。
或許，我們只想把青春的無(wú)知撒漫在蒼白的過(guò)去。
或許，我們只希望青春的記憶在某年某月某日某時(shí)某刻某分某秒會(huì )在心中蘇醒，帶著(zhù)單純而憂(yōu)傷的旋律，驚醒曾經(jīng)遺忘的淚……
青春的記憶作文8
在這個(gè)尚且青澀的時(shí)段里，能遇到一些人，領(lǐng)悟一些道理，方可算是不負韶華了。
還記得初一剛入學(xué)時(shí)，稚嫩的我們眼中流露出期望與恐慌，一位姓劉的班主任向我們走來(lái)，用溫和的語(yǔ)氣告訴我們：“不要怕，我們一直在�！豹q如春雨滋潤著(zhù)我們的心田。在日后的學(xué)習生活中，帶著(zhù)父母雙親對我滿(mǎn)懷的期待，我努力地汲取精神養分，努力地向上攀爬。蒼天不負有心人，我取得了較為不錯的成績(jì)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)輕拍我肩膀，說(shuō)：“不能驕傲，要繼續努力�！边@句話(huà)給予了我更多信心和動(dòng)力，讓我一次又一次的突破了自己。
思緒蔓延至操場(chǎng)。在這里我經(jīng)歷了三屆運動(dòng)會(huì )，其中印象最深的還是短跑項目。一聲令下，運動(dòng)員們就像離弦的箭，用力的向前沖，臺下的我們不論是鼓勵亦是嘲諷，他們都只有一個(gè)目標——沖刺線(xiàn)。越來(lái)越急促的呼吸聲是他們沖刺的狀態(tài)，不論是否取得名次，我們都應為他們感到驕傲。
最讓人懷念的還是初三的學(xué)習生活。早晨天微亮，我們就在跑道上開(kāi)啟美好的一天，認真朗讀著(zhù)一些知識點(diǎn)，三餐時(shí)間，校園里行色匆匆的背影并不少見(jiàn)，只有一個(gè)信念，那就是努力。課堂上，挺直的`腰板，嚴肅的神情，眼里閃爍著(zhù)渴求知識的光芒。不僅如此。晚上回宿舍后，抓緊洗漱，然后坐在床上，打著(zhù)手電筒再看半小時(shí)的書(shū)，睡覺(jué)前在頭腦里過(guò)一遍，所求的只是適時(shí)查漏補缺，強化記憶……這些都將是我們美好的回憶。
有人說(shuō)：“葉落的時(shí)候，你明白歡聚；花謝的時(shí)候，你懂得青春�！辈坏�80天就要中考，我們應以更加飽滿(mǎn)的精神，昂揚的斗志來(lái)完成這三年的心愿，不斷向光亮處前進(jìn)，無(wú)愧于自己的青春。
青春的記憶作文9
汐雅是一名初三的女生，成績(jì)很棒，長(cháng)相一般般啦，很開(kāi)朗、單純，就在一群朋友的帶領(lǐng)下走進(jìn)了那幸福的青春…
一：那場(chǎng)惡作劇
“哎呦，媽你快點(diǎn)啦，又要遲到了也，小新（班主任，外號蠟筆小新）又該批我了…”，把頭發(fā)弄干就急急忙忙的往學(xué)校奔，80邁的'速度都沒(méi)剎車(chē)的啊，妮子猛起來(lái)也不饒人啊，躡手躡腳的走到半門(mén)口大喘著(zhù)氣本想混進(jìn)去，門(mén)口坐的同學(xué)謙就一臉緊急的指指講臺說(shuō)：老班老班。汐雅坐在第二排，明白老班在講臺討厭學(xué)生從前門(mén)過(guò)，這丫頭真是單純的要命、想也沒(méi)想就奔后門(mén)了，“吱———”天哪，大半的同學(xué)都往自己這里看，遲到被逮了個(gè)現行，心想這下完了，就一臉倒霉的往講臺上瞄老班，天吶、被耍了！講臺上是班長(cháng)。只好先回位置，別人都在午休，這一過(guò)真是驚醒了一大片，正心想：糗大了，往西南角望去，那幾個(gè)可惡的家伙竟然在偷笑！心里不是味道啊。、
整個(gè)下午，就這樣汐雅一直悶悶不樂(lè )的。這時(shí)同桌遞來(lái)了兩張紙條，一張是雪瑩寫(xiě)的：雅啊，就這樣吧，雖說(shuō)是有點(diǎn)那個(gè)丟人，可是、算了吧，他們幾個(gè)就這樣，人也不壞啊，呵呵…別生氣啦。另一張是那幾個(gè)家伙寫(xiě)來(lái)的，“道歉信”是以那幾個(gè)人的名義，署名是蕭景，漸漸的她發(fā)現自己不那么氣了，從看到蕭景的信的那一刻起，心跳得似乎有點(diǎn)快了，難道…她拿書(shū)敲了自己一下，囔囔道：小孩家家瞎想什么呀，還是學(xué)習吧…
那件事很快的被大家忘記了，可一顆心卻逐漸開(kāi)始為汐雅跳動(dòng)了，但這個(gè)傻丫頭卻一直沒(méi)察覺(jué)，就這樣，幸福一點(diǎn)一點(diǎn)走近了…
青春的記憶作文10
一般說(shuō)起校園生活你會(huì )想到的是什么呢，是老師的親切關(guān)懷，或者是同學(xué)的熱心幫助，還是飯堂美味的飯菜呢？但是真的所有人都如同這些所謂的校園生活為題的作文里寫(xiě)的這么美好嗎？青春記憶真的如歌唱的這么值得懷念嗎？真的如別人講的這么熱心拼搏嗎？真的所有人都是這樣的嗎？
某市區某中學(xué)，一個(gè)矮個(gè)子，看起來(lái)好欺負的同學(xué)，他今年初三了，但是這三年真的是如作文寫(xiě)的這樣美好嗎？不，可以說(shuō)他簡(jiǎn)直不是來(lái)學(xué)校的`吧，他是來(lái)當仆人的正因為他矮好欺負，所以小學(xué)認識他的人都和他在一所初中，甚至是同一個(gè)班，同一個(gè)教室也正因此他又被欺凌了。宿舍內務(wù)基本都是他一個(gè)人做，為什么呢？因為他比其他人矮，比其他人弱，所以其他人就是他的老大，他就是幫他的老大們掃垃圾的清潔工。平常打飯你可以看見(jiàn)他基本都拿兩個(gè)或兩個(gè)以上的飯碗，為什么？因為他弱勢，他的宿友們強勢，不幫他們打飯就是被他被打�？梢哉f(shuō)他”美好”的校園生活就是被揍得滿(mǎn)身是傷和被使喚得風(fēng)來(lái)雨去。
依然是某區某中學(xué)，一個(gè)智商比平常人要低的同學(xué)，他也是初三的而且和上面那個(gè)同學(xué)是一個(gè)班的，但是他也是上面那個(gè)同學(xué)唯一能欺負的對象。男生喜歡欺負他，女生都躲得他遠遠的，為什么？因為他智商低，他是個(gè)傻子！同班同學(xué)在街上，在校園里，他遇到他的同學(xué)，并向他的同學(xué)打招呼，可是他的同學(xué)卻跑得遠遠的，生怕別人以為自己和他認識呢。不要問(wèn)為什么，就因為他是個(gè)傻子！在班級中，他被冠上了1409班”男神”，9班大佬的稱(chēng)號，甚至還淪為了男生逗女生的笑柄。
青春的記憶作文11
我們在細碎的流年里低眉凝眸，書(shū)寫(xiě)著(zhù)明媚而刻骨的歡喜和憂(yōu)傷，看時(shí)光倉促的流轉在生命的長(cháng)河里，把那些隱隱的悲喜，散落在記憶的角落里。在不會(huì )有結局的年華里，我們學(xué)會(huì )遺忘，在孤獨寂寞的日子里，我們學(xué)著(zhù)孤芳自賞。記憶的碎片在流年里不知疲倦的流淌，單薄的少年情懷在凜冽的風(fēng)中詮釋著(zhù)青春的渴望。夢(mèng)里花落，暗換流年······
流年總是無(wú)法帶走一切的。當彈出的春芽咬破了冬日的包圍，當和煦的春風(fēng)溫柔的散布在臉上，我們又一次走進(jìn)了秋天，走進(jìn)了這個(gè)屬于回憶的季節。校園小道，三三兩兩的人群遄動(dòng)著(zhù)，引的一群葉子輕舞飛揚。而我們，都在這個(gè)清冷的季節里追憶似水流年的回憶。
都說(shuō)青春是一場(chǎng)沒(méi)有輪回的曼妙舞蹈，有時(shí)我們成群結隊的跳起豪邁的廣場(chǎng)舞，有時(shí)候又寧可一個(gè)人，來(lái)一場(chǎng)只有自己才能欣賞出特色的獨舞。青春，是屬于我們的歲月。它濃縮了我們一生中的精髓，是我們生命綻放過(guò)程中的見(jiàn)證者和領(lǐng)路人。
“開(kāi)始的開(kāi)始，是我們在唱歌;最后的最后，是我們在走�！辈还芪覀內绾巍拔鹜�、無(wú)忘”的去祭奠和緬懷，短暫的青春也終歸是要過(guò)去的，而我們，也一直未曾停止的`“在路上”�！澳愕那啻核婚L(cháng)，不要用它去悲傷�！苯K歸有一天，當我們回首曾經(jīng)青澀的歲月，我們一定會(huì )心存感激和感動(dòng)的，感激這些難忘的歲月讓我們“一邊成長(cháng)，一邊學(xué)會(huì )堅強!”有朝一日，當你翻開(kāi)那些塵埃的扉頁(yè)的時(shí)候，你一定會(huì )無(wú)限傷感的流出淚來(lái)。
珍惜青春，它會(huì )在你遲暮的混沌里勾勒出幾星鮮活的亮色;善待青春，它會(huì )化作記憶，站在你人生必經(jīng)的每一條路上，給你明媚的陽(yáng)光。
我們都一樣，站在屬于我們既定的軌道上，目送著(zhù)那些青春的美好記憶，漸行漸遠，不訴離傷······
青春的記憶作文12
那些隨意渲染旳青春、那些潸然淚下旳情緒，都只是在憶一段往昔。曾經(jīng)，也一度笑得燦爛過(guò)。還記得從前旳一些令人發(fā)笑旳一舉一動(dòng)，幼稚，卻是溫暖旳。
時(shí)間將我們旳純真泯滅了。歲月荏苒，青春里旳只言片語(yǔ)，莫名旳情愫，縈繞耳邊旳那曲憂(yōu)樂(lè )悲喜旳調子，都恍若鏡花水月，誰(shuí)也不會(huì )永久悲傷，也不會(huì )永久歡樂(lè )。
每個(gè)青春都不會(huì )是獨家記憶，每個(gè)人旳青春都不會(huì )是一段留白�？粗�(zhù)少男少女，各自地在時(shí)光中投影，看著(zhù)他們舞動(dòng)著(zhù)青春。我卻淡然地留在自己的年華里。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是一樣旳，看著(zhù)別人旳故事歡笑，想著(zhù)自己旳故事流淚。時(shí)間，從來(lái)都沒(méi)有為了誰(shuí)而停留過(guò)。當我們在歲月裡鐫寫(xiě)著(zhù)悲傷旳時(shí)候，它卻滾滾而過(guò)了紅塵。
習慣性用文字拈出一指繾綣，阡陌三千，幾許塵寰。那些文字，蒼白，柔弱無(wú)骨，只是透著(zhù)幾多凄涼。在陽(yáng)光下，我努力旳感受陽(yáng)光旳溫度，那是我觸及不到卻又從未離開(kāi)旳光。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，憂(yōu)傷已成一種習慣。有時(shí)候，當我們長(cháng)地眷念那段逝去旳時(shí)光，我們旳情緒就會(huì )自然旳悲傷，這就是憂(yōu)傷旳習慣。其實(shí)，當你在回憶過(guò)去旳時(shí)候，你就已經(jīng)忘了曾經(jīng)旳那份情了。你戀戀不忘旳只是曾經(jīng)旳海誓山盟，和那些溫柔婉耳旳情話(huà)。試著(zhù)不再去想，試著(zhù)開(kāi)始遺忘，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)沒(méi)有那么多放不下，沒(méi)有那么多值得你去懷念，沒(méi)有那么多值得你去眷戀。人生如夢(mèng)，恍若遺世千年。千回百轉，轉旳都是浮生一夢(mèng)。流年似水，惟愿我們都不會(huì )再有遺憾。
青春的記憶作文13
朝花夕拾，年少的我們將花兒摘下，等大了還會(huì )有余韻尚存。翻開(kāi)那一張張照片，會(huì )發(fā)現懷留的是自已逝去的青春——青春其實(shí)很簡(jiǎn)單。
青春是率真的年紀。天真爛漫，口無(wú)遮攔。一句句翩飛的`話(huà)語(yǔ)，是這個(gè)年紀最好的證明�！吧倌昃蛻撌巧倌�，少年的一切都是少年的�！币晃蛔骷以@么說(shuō)過(guò)。青蔥歲月中，我們不應故作老成，凡事三思，澎湃的熱情和古靈精怪的點(diǎn)子才是如此動(dòng)人。青春因率真而簡(jiǎn)單。
青春是奮斗的年紀�！皵碉L(fēng)流人物，還看今朝！”我們正少年，當自強。努力過(guò)的人生無(wú)憾，若昏昏沉沉地將時(shí)間浪費。豈不是錯過(guò)了太多美麗。在這如花的歲月中，我們汲取營(yíng)養，花苞待放，好一個(gè)“少年強，則國強！”青春因奮斗而簡(jiǎn)單。
青春是希望的年紀。我們有如初升旭日，散發(fā)著(zhù)希望的光芒，這是離夢(mèng)想最近的時(shí)候啊，每天的我們都是新的，迎著(zhù)陽(yáng)光踏上新起點(diǎn)，暢想未來(lái)，無(wú)限憧憬。如此種種，盡迎著(zhù)我們，趁意氣風(fēng)發(fā)，走南闖北，縱有挫折，不怕！我們年歲向好，滿(mǎn)懷希望，正揚帆起航。青春因希望而簡(jiǎn)單。
我們如初生的毛毛蟲(chóng)，期盼著(zhù)化繭成蝶，盡管會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨，卻毫無(wú)畏懼；我們如待放的花蕾，期盼著(zhù)綻放，盡管會(huì )經(jīng)歷苦澀與等待，卻充滿(mǎn)斗志；我們如初生的旭日，期盼著(zhù)用輝光奉獻社會(huì )，盡管現在并不飽滿(mǎn)，可我知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”
青春是簡(jiǎn)單的，沒(méi)有半點(diǎn)謊言，沒(méi)有絲毫污漬；青春是一張白紙，等著(zhù)畫(huà)手去創(chuàng )作，等著(zhù)別人去遐想，等著(zhù)織畫(huà)人去贊嘆。無(wú)奮斗，不青春，這便是最好的年紀，簡(jiǎn)單而熱烈。
“每天都是你余生中最年輕的一天�！闭瞪泻媚耆A，所有人都應奮斗，不甘平庸。青春一直在！
青春的記憶作文14
青春不是年華，而是心境;青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的感情;青春是生命的源泉在不息的涌流。
——塞繆爾?厄爾曼
青春需要張揚
有一種青春叫做張揚。若用顏色來(lái)形容青春，那是色彩琉璃，張揚是奪目的紅色;若用樂(lè )曲來(lái)形容青春，那是跌宕起伏，張揚是震撼的高音;若用食物來(lái)形容青春，那是滿(mǎn)漢全席，張揚是爽口的川菜;若用氣味來(lái)形容青春，那是百花齊放，張揚是濃郁的玫瑰。
十六七歲，正值青春年少，青春的我們走過(guò)了花季、雨季，我們用笑與淚譜寫(xiě)了青春�？偸窍氘斎坏恼J為張揚就是要叛逆，自以為很成熟，卻總是做出一些很幼稚的行為。還記得這樣一句話(huà)，“誰(shuí)都有個(gè)性，誰(shuí)也不是生下來(lái)就適應社會(huì )。環(huán)境像是一條河，咱都是河里的石頭，一開(kāi)始各有各形狀，頭上長(cháng)角、身上生刺，天長(cháng)日久被河水沖刷，角啊，刺啊的就都磨成圓的了�！蔽覀円龅木褪窃谖覀兦啻耗晟贂r(shí)，張揚出我們自己的個(gè)性。這種張揚不是整日的叛逆，而是在為人處事方面堅持自己好的，摒棄壞的，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”;在學(xué)習方面，堅持在“書(shū)山”上走出自己的路，勇于創(chuàng )新，敢于質(zhì)疑并表達自己的看法。
有這樣一個(gè)人，他經(jīng)過(guò)大量的.研究之后，堅持自己“日心說(shuō)”的看法，不顧教會(huì )和他人的阻撓，始終堅持自己的研究和看法。終于，世人都接受了他的看法。他就是著(zhù)名的現代天文學(xué)創(chuàng )始人——尼古拉﹒哥白尼。還有馬克思，他也是在學(xué)術(shù)上張揚了自己，才造就如今偉大的共產(chǎn)主義。還有牛頓，愛(ài)迪生等等，沒(méi)有他們張揚自我，怎會(huì )有今日的光明。
珍惜青春，讓我們用張揚譜寫(xiě)青春的樂(lè )章!
青春的記憶作文15
青春的記憶猶如千絲萬(wàn)縷般的思緒縈繞在我的腦海中，抹不掉亦揮不去。
初一那年，我們并不乖巧。我們不聽(tīng)課打鬧，但卻從不污染我們的心靈，那年的我們內心脆弱，外表強大。那年我們姐妹在一起，無(wú)話(huà)不談，乃至被人欺負姐妹也會(huì )不高興。我的青春熱情而有愛(ài)
初一那年，我們在國旗下宣誓，力爭當一名好學(xué)生，我們課程增加，副科減少，我們忙碌的身影出入于教室和家之間，我們從不抱怨，因為我們知道，我們是初一的學(xué)生，明年就是初二，就要會(huì )考，必須加倍努力。我的青春平凡而充實(shí)。
初一那年，我有了屬于我的友誼，她大方、可愛(ài)。卻在高興時(shí)，傻傻的，很天真。在難過(guò)時(shí)，一句話(huà)不說(shuō)，內心的思緒卻已經(jīng)傳達給我。生氣時(shí)，毫不吝嗇的掀桌子。她從不掩飾什么，她拿心和我交心。這種姐妹，我找不到，亦不會(huì )有另一個(gè)。她的話(huà)每一句都暖到我的心窩。我很值得擁有這樣一個(gè)姐妹。我的青春感動(dòng)而幸運。
初一那年，媽媽為了我操碎了心，頑劣、淘氣。正處青春期的我處處與媽媽作對。她的話(huà)，我定會(huì )反駁。甚至懷疑過(guò)我不是她親生的�？涩F在想來(lái)，當時(shí)的'我的確過(guò)分，我體恤媽媽的辛苦，我以后一定會(huì )聽(tīng)媽媽的話(huà)，做一個(gè)好孩子。我的青春美妙而懷戀。
初一那年的青春，我經(jīng)歷了很多很多，青春不長(cháng)我們學(xué)會(huì )把握青春。
我們的青春多姿多彩。
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