書(shū)中有個(gè)我初中作文（通用17篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)中有個(gè)我初中作文（通用17篇），希望能夠幫助到大家。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 1

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，古往今來(lái)，多少文化名人對書(shū)籍有著(zhù)高度的評價(jià)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這些更是說(shuō)明了書(shū)的重要性。

　　我常常覺(jué)得，品讀一本書(shū)時(shí)，并不僅僅是對語(yǔ)言的一種欣賞，而是透過(guò)書(shū)本，看到作者的內心世界。也可以說(shuō)，一本書(shū)中，凝結了作者的心血，而書(shū)中發(fā)生的事，也可以是我的事。

　　在讀《魯賓遜漂流記》時(shí)，我仿佛進(jìn)入書(shū)中，和魯賓遜一起出海，一起流浪到孤島上。剛開(kāi)始，我體會(huì )到了魯賓遜的失望，但是他并沒(méi)有放棄求生的信念，頑強地依靠自己，在孤島上生活了二十多年。我學(xué)到了一種頑強拼搏，不放棄的勇敢者精神。

　　在讀《湯姆叔叔的小屋》時(shí)，我仿佛進(jìn)入了書(shū)中，和湯姆叔叔一起努力奮斗，在數次被轉讓后，我也體會(huì )到了世態(tài)的炎涼，但湯姆叔叔卻一直在為別人著(zhù)想，直到死為止。我學(xué)了一種無(wú)時(shí)無(wú)刻為別人著(zhù)想，不顧自身安危的`頑強者精神。

　　在讀《假如給我三天光明》時(shí)，我仿佛進(jìn)入了書(shū)中，和海倫一起，體會(huì )開(kāi)始時(shí)她那種無(wú)助、痛恨的心，體會(huì )她學(xué)習知識時(shí)欣喜、歡快的心情，體會(huì )她對光明的渴望，及那種永不放棄的精神。我學(xué)到了一種與命運頑強斗爭，不輕言放棄的樂(lè )觀(guān)者精神。

　　書(shū)中有個(gè)“我”，那個(gè)“我”融入書(shū)中，與故事一起發(fā)展，與主角一同思考，與書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè )。書(shū)中有這么奇妙的世界，我終于明白了古人為何如此贊書(shū)籍，書(shū)籍有它自身的故事，吸引著(zhù)一個(gè)個(gè)人去品讀！

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 2

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基

　　書(shū)，是一種神奇的事物。它給人們帶來(lái)知識，帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)了許多許多。

　　我這個(gè)人是一個(gè)書(shū)癡，家里面的書(shū)要堆兩大柜子。

　　那里面我最喜歡的就屬《鋼鐵是怎樣煉成的》了。

　　你要問(wèn)為什么，因為那是我第一次讀的書(shū)，更因為里面蘊含的道理使我受益匪淺。

　　有一次考試，我考的不好，我差點(diǎn)就流下了傷心的眼淚，回家后，我翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)。我被那里面的故事情節再次深深地吸引。我為保爾柯察金感到不平，為冬妮婭感到可惜，為朱赫來(lái)的英勇感到震撼，為沙皇欺壓人民趕到憤恨。但最重要的，保爾柯察金在逆境中險些迷失自我，但是最后還是頑強無(wú)懼的沖出了陰霾，振作起來(lái)，沖出了自己的一片天。

　　我被保爾的事跡感到萬(wàn)分震撼，我愿學(xué)習他那堅強不屈，面對挫折永不言敗的精神，成為中國的保爾。

　　我第二喜愛(ài)的當歸《福爾摩斯探案集》了。

　　在那冊書(shū)里，我為福爾摩斯的足智多謀豎起了大拇指，也為華生的得力幫助高興的.連連稱(chēng)贊。在那里，我能同福爾摩斯一同闖天關(guān)，破大案，一同探索各大奇案的來(lái)龍去脈。我能在這書(shū)中圓自己一個(gè)偵探夢(mèng)。

　　我第三喜歡的書(shū)籍，容我想想，應該屬《海底兩萬(wàn)里》了，這里面的高科技解說(shuō)無(wú)不令我目瞪口呆。

　　我印象最深的是里面一段描寫(xiě)海底森林的文字：“陽(yáng)光投射在寧靜的海底，仿佛是透過(guò)光譜被曲折分析的光線(xiàn)一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽(yáng)光的七彩，令人驚訝。這個(gè)森林是由一大片高大的海底植物所構成。樹(shù)木的形狀很怪異，枝葉都是朝海面伸展，不會(huì )隨著(zhù)水波搖曳。而且即使用力折彎，過(guò)不了多久也會(huì )立刻恢復原狀�！敝两襁�令我回味無(wú)窮。

　　我在書(shū)中能探索各種奧秘，我但愿我能與書(shū)中的自我永相伴。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 3

　　兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。

　　漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ k é）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)�說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼（ qi à o ）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識。

　　從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的`樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

　　書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè )成長(cháng)。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 4

　　即使被關(guān)在果殼之中，我仍自以為是無(wú)限宇宙之王。

　　——題記

　　回望過(guò)去十余載，幼時(shí)的玩伴已不知去向，曾經(jīng)捏的泥人也溶于土壤，記憶里那抹七彩的云更是早已遠去。至今仍在我身邊的，也只有那書(shū)罷。

　　自我有記憶來(lái)，爸爸常講故事給我聽(tīng)。他那圓鼓鼓的肚子里仿佛裝了很多故事書(shū)，每個(gè)故事經(jīng)過(guò)他的講述，都被賦予了神奇的魔力。別看他平時(shí)怪木納的，但給我講起故事來(lái)可有板有眼，抑揚頓挫掌握的剛好，絲毫不輸給電視里的說(shuō)書(shū)人。我記得他最喜歡跟我講的就是《山海經(jīng)》里記載的神話(huà)故事和上古異獸。對于這，我是又愛(ài)又怕。已經(jīng)記不得有多少個(gè)晚上自己被那吃人的窮奇嚇的睡不著(zhù)覺(jué)，但也許是年少的'無(wú)知，我越害怕我就越想聽(tīng)，越想知道遠古時(shí)代到底有多少不為人知的鬼神猛獸。

　　有時(shí)候爸爸沒(méi)時(shí)間，我就會(huì )我就會(huì )踩著(zhù)板凳去夠書(shū)架上厚厚的那一本《山海經(jīng)》。雖然不識字，但書(shū)上那花花綠綠的圖畫(huà)，也足以使年幼的我欣賞半天。已至到后來(lái)當我讀到魯迅的《阿長(cháng)與山海經(jīng)》便感同身受，這世上哪有孩子能不被里面的奇聞怪事所吸引？

　　那時(shí)，這本讀不懂的《山海經(jīng)》便是我最?lèi)?ài)的王國。

　　到后來(lái)，稍大了些，我迷戀上了那“系馬垂楊下，銜杯大道間”的詩(shī)酒情懷。不論床頭還是桌角，總會(huì )有一兩本詩(shī)集擺在那，閑來(lái)無(wú)事就會(huì )翻翻看。

　　每當讀到杜甫的《春日憶李白》，我便能想到當初杜甫，李白策馬挽弓，在大澤濕地相約打獵，幾杯溫酒下肚，詩(shī)意就來(lái)了。

　　每當讀到王翰的《涼州詞》，我便看到王瀚一手端著(zhù)酒杯，一手摟著(zhù)美人，在月光下品味佳釀的身影，在這樣一個(gè)歡快的夜晚，他做出唐代邊塞詩(shī)的絕唱，不禁讓人感嘆原來(lái)邊塞詩(shī)還有這樣一番風(fēng)味。

　　每當讀到岑參的《逢入京使》，我仿佛能看到詩(shī)人倚風(fēng)立于邊塞，含淚望著(zhù)故園方向。岑參無(wú)疑是屬于邊塞的，也不知是他成就了邊塞的的壯闊悲廖還是邊塞成就了他的壯志豪情。

　　我不敢說(shuō)我對詩(shī)有多么深的了解，但這樣平平淡淡的就好。這一本本詩(shī)集充實(shí)著(zhù)我的王國，我在其中用心去感受才子才女們獨有的風(fēng)情，也別是一番趣味。

　　我向來(lái)不會(huì )向人吹噓自己讀過(guò)多少本書(shū)，也瞧不上那些顯擺自己如何飽讀詩(shī)書(shū)，如何文采過(guò)人。因為我知道，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。真正有涵養的讀書(shū)人，是不會(huì )刻意炫耀，為讀書(shū)而讀書(shū)的。正如郁雪群所說(shuō)：“讀書(shū)，不知不覺(jué)受熏染，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣，同時(shí)在談吐上也自然高遠不俗。不讀書(shū)，現身于世網(wǎng)塵勞，困厄于名韁利鎖，自然面目可憎，焉能語(yǔ)言有味？”只有將書(shū)本堆砌，筑成自己的王國，我們才有絕對的能力去抵御喧囂與浮躁，不被媚俗影響，保留內心的醇與真。想必這便是我一直追求閱讀的原因罷。

　　只要心中有書(shū)，我就有足夠的底氣立地為王。我相信，生活中的每個(gè)閱讀者，都是自己王國里的王。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 5

　　書(shū)是一雙翅膀，讓我在知識的天空中飛翔；書(shū)是我的老師，教我在知識的海洋中遨游；書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)新世界的大門(mén)。

　　書(shū)是我生活中必不可少的一部分，我有數不盡的書(shū)：歷史書(shū)、故事書(shū)、科幻書(shū)、地理書(shū)、童話(huà)書(shū)而我，也對書(shū)珍惜有加。

　　只要我一讀起書(shū)，就忘乎所以了，仿佛整個(gè)世界與我無(wú)關(guān)，誰(shuí)叫都不管用。記得那一次，我過(guò)十一歲生日，媽媽送我了一整套巜查理九世》，嶄新的書(shū)本，漂亮有趣的插圖。從此，我把它視若珍寶，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，每天一有時(shí)間就像入魔了一樣看，一看就是四五個(gè)小時(shí)。媽媽叫我吃飯，連續叫了好幾次，我才說(shuō)一聲哦！便又看了起來(lái)，媽媽也是哭笑不得。時(shí)間久了，我也是只記得新知識，而老知識基本忘得一干二凈了。我就重新拿起那本書(shū)又津津有味地讀起來(lái)，看看有什么被我遺忘的知識，畢竟溫故而知新。

　　不過(guò)，書(shū)，有時(shí)也把我害慘了。那是一個(gè)周末，我和媽媽去商場(chǎng)購物，可我卻沒(méi)心思買(mǎi)東西，因為我手里正捧著(zhù)一本《三國演義》看呢！于是，媽媽走進(jìn)一家店看衣服時(shí)，我卻只在意書(shū)中的情節，竟走過(guò)了那家店。當我抬起頭時(shí)，媽媽不見(jiàn)了！直到廣播里出現了媽媽找我的'聲音，我這才急忙趕過(guò)去和媽媽會(huì )和。媽媽劈頭蓋臉地訓斥了我十分鐘，這才罷休。

　　唉！不過(guò)，書(shū)籍虐我千百遍，我待讀書(shū)如初戀。書(shū)，是我生命中的良師益友。讓我們拿起手中的書(shū)，徜徉在書(shū)的王國里吧！

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 6

　　書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶，是思想的海洋。每一本書(shū)都是一個(gè)獨特的世界，當我翻開(kāi)一本本書(shū)籍，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)不同的時(shí)空，在那里，我看到了另一個(gè)自己。

　　讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我看到了一個(gè)勇敢獨立的自己。簡(jiǎn)愛(ài)，這個(gè)出身貧寒卻不屈服于命運的女子，用她的堅強和勇氣，為自己贏(yíng)得了尊嚴和愛(ài)情。她敢于反抗不公平的待遇，敢于追求自己的幸福。在她的身上，我看到了自己內心深處的那份倔強和勇敢。當我面對困難和挫折時(shí)，我會(huì )想起簡(jiǎn)愛(ài)，告訴自己要勇敢地面對，不輕易放棄。

　　讀《老人與�！�，我看到了一個(gè)堅韌不拔的自己。老漁夫圣地亞哥在連續 84 天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，依然沒(méi)有放棄。他終于在第 85 天釣到了一條巨大的馬林魚(yú)，卻在歸途中遭遇了鯊魚(yú)的襲擊。但他毫不畏懼，與鯊魚(yú)展開(kāi)了殊死搏斗。雖然最后他只帶回了一副魚(yú)骨架，但他的精神卻永遠留在了我的'心中。從他的身上，我看到了自己在面對挑戰時(shí)的那份堅持和執著(zhù)。無(wú)論前方的道路多么艱難，我都要像圣地亞哥一樣，勇敢地前行。

　　讀《三國演義》，我看到了一個(gè)胸懷大志的自己。在那個(gè)英雄輩出的時(shí)代，劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人物用他們的智慧和勇氣，書(shū)寫(xiě)了一段段傳奇。他們?yōu)榱藢?shí)現自己的理想，不惜付出一切代價(jià)。在他們的身上，我看到了自己對未來(lái)的憧憬和追求。我也渴望像他們一樣，有自己的理想和目標，并為之努力奮斗。

　　書(shū)，就像一面鏡子，讓我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在書(shū)中，我找到了那個(gè)勇敢、堅韌、有理想的自己。我相信，只要我不斷地從書(shū)中汲取力量，我一定能成為更好的自己。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 7

　　書(shū)籍是一座神秘的寶庫，每一次打開(kāi)，都像是開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的冒險。在書(shū)的世界里，我常常能找到另一個(gè)自己。

　　走進(jìn)《平凡的世界》，我仿佛成為了孫少平。那個(gè)懷揣著(zhù)夢(mèng)想，勇敢地走出農村，去追尋自己人生的青年。他在艱苦的環(huán)境中不屈不撓，用自己的雙手去創(chuàng )造未來(lái)。我看到了他對知識的渴望，對生活的熱愛(ài)，對愛(ài)情的執著(zhù)。在他的身上，我看到了自己對夢(mèng)想的追求，也明白了只有通過(guò)努力奮斗，才能實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，我變成了林黛玉。那個(gè)敏感細膩，才華橫溢的女子。她用詩(shī)詞表達自己的情感，用淚水訴說(shuō)自己的心事。我感受到了她的孤獨與無(wú)奈，也體會(huì )到了她對愛(ài)情的渴望和絕望。在她的身上，我看到了自己內心深處的情感世界，也學(xué)會(huì )了珍惜身邊的人和事。

　　閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我成為了保爾柯察金。那個(gè)在戰火中成長(cháng)，在困境中堅強的戰士。他用鋼鐵般的`意志，戰勝了無(wú)數的困難和挫折。我看到了他對革命事業(yè)的忠誠，對理想的堅定信念。在他的身上，我找到了自己在面對困難時(shí)的勇氣和力量，也明白了人生的意義在于奉獻。

　　書(shū)，讓我看到了不同的自己，也讓我不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。在書(shū)的世界里，我可以盡情地探索未知，感受人生的百態(tài)。我相信，只要我一直與書(shū)為伴，那個(gè)更好的自己就會(huì )在不遠處等待著(zhù)我。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 8

　　在漫長(cháng)的人生旅途中，書(shū)是我最忠實(shí)的伙伴。每當我沉浸在書(shū)的世界里，我總能在其中找到一個(gè)與自己相似的身影。

　　讀《小王子》，我看到了那個(gè)充滿(mǎn)童真的自己。小王子生活在一個(gè)小小的星球上，他對世界充滿(mǎn)了好奇和熱愛(ài)。他用心去感受每一朵花、每一顆星星的美麗，用純真的心靈去理解他人的情感。在他的身上，我看到了自己曾經(jīng)擁有的那份童真和單純。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們漸漸失去了這份寶貴的品質(zhì)，但在書(shū)中，我又重新找回了它。我明白了，無(wú)論生活多么復雜，我們都應該保持一顆童心，用簡(jiǎn)單的眼光去看待世界。

　　讀《追風(fēng)箏的人》，我看到了那個(gè)勇敢面對錯誤的自己。主人公阿米爾在年少時(shí)犯了一個(gè)錯誤，他因為懦弱而沒(méi)有挺身而出保護自己的朋友哈桑。多年后，他為了彌補自己的過(guò)錯，踏上了一段充滿(mǎn)挑戰的救贖之旅。在他的身上，我看到了自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤和遺憾。但我也從他的故事中明白了，只要我們有勇氣面對自己的`錯誤，努力去彌補，就一定能夠獲得內心的安寧。

　　讀《活著(zhù)》，我看到了那個(gè)堅強面對苦難的自己。福貴的一生充滿(mǎn)了苦難和挫折，但他始終沒(méi)有放棄對生活的希望。他用堅強的意志和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，面對一個(gè)又一個(gè)的打擊。在他的身上，我看到了自己在面對困難時(shí)的軟弱和無(wú)助。但同時(shí)，我也從他的故事中汲取了力量，明白了無(wú)論生活多么艱難，我們都要堅強地活著(zhù)，為了自己，也為了那些愛(ài)我們的人。

　　書(shū)，就像一面鏡子，讓我看到了自己的內心世界。在書(shū)中，我找到了那個(gè)真實(shí)的自己，也找到了前進(jìn)的方向。我將繼續在書(shū)的海洋中遨游，不斷地發(fā)現和成長(cháng)。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 9

　　書(shū)，是一扇神奇的窗戶(hù)，透過(guò)它，我可以看到不同的世界，也能看到不同的自己。

　　當我翻開(kāi)《夏洛的網(wǎng)》，我仿佛變成了小豬威爾伯。在那個(gè)充滿(mǎn)溫暖和友愛(ài)的農場(chǎng)里，我感受到了夏洛對我的無(wú)私奉獻。夏洛用她的.智慧和勇氣，為我編織了一張愛(ài)的網(wǎng)，讓我在生命的危機中得以幸存。從威爾伯的身上，我看到了自己對友情的渴望和珍惜。我明白了真正的朋友是在你最需要的時(shí)候，毫不猶豫地伸出援手的人。

　　走進(jìn)《魯賓遜漂流記》，我成為了魯賓遜。獨自在荒島上生活的他，用自己的雙手創(chuàng )造了一個(gè)屬于自己的世界。他勇敢地面對各種困難和挑戰，從不放棄對生活的希望。在魯賓遜的身上，我看到了自己的堅強和勇敢。當我遇到困難時(shí)，我會(huì )想起魯賓遜，告訴自己要勇敢地面對，用智慧和努力去克服困難。

　　閱讀《假如給我三天光明》，我變成了海倫.凱勒。那個(gè)在黑暗中尋找光明的女孩，用她的堅強和毅力，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。她雖然失去了視力和聽(tīng)力，但她卻沒(méi)有失去對生活的熱愛(ài)和對知識的渴望。在她的身上，我看到了自己的幸運和不足。我明白了要珍惜自己所擁有的一切，努力去追求自己的夢(mèng)想。

　　書(shū)，讓我看到了不同的自己，也讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)。在書(shū)的世界里，我可以盡情地探索和發(fā)現，找到那個(gè)最真實(shí)的自己。我相信，只要我一直與書(shū)為伴，我的人生將會(huì )更加精彩。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 10

　　書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶，是心靈的慰藉，更是一個(gè)豐富多彩的世界。在書(shū)的海洋中，我總能找到那個(gè)與我心靈相通的自己。

　　我愛(ài)讀名著(zhù)，在《簡(jiǎn)愛(ài)》中，我看到了一個(gè)勇敢獨立、自尊自愛(ài)的女子形象。簡(jiǎn)愛(ài)不向命運低頭，敢于反抗不公平的待遇，她的堅強與勇敢深深觸動(dòng)了我。我仿佛看到了自己在面對困難時(shí)，也應該像簡(jiǎn)愛(ài)一樣，堅定地抬起頭，勇敢地去迎接挑戰。在她的身上，我學(xué)會(huì )了要保持獨立的人格，不依賴(lài)他人，勇敢地追求自己的幸福。

　　書(shū)中的世界讓我沉醉，也讓我不斷地反思自己。在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾柯察金的頑強意志和為理想而奮斗的精神，激勵著(zhù)我在學(xué)習和生活中勇往直前。他在歷經(jīng)重重磨難后，依然堅定地投身于革命事業(yè)，這種無(wú)私奉獻和堅韌不拔的品質(zhì)，讓我深感敬佩。我開(kāi)始思考自己的人生目標，明白了只有為了自己的理想而努力拼搏，才能讓生命變得更加有意義。

　　每當我打開(kāi)一本書(shū)，就像是打開(kāi)了一扇通往另一個(gè)世界的'門(mén)。在這個(gè)世界里，我可以與書(shū)中的人物對話(huà)，感受他們的喜怒哀樂(lè )，也可以從他們的故事中汲取力量，讓自己變得更加堅強。書(shū)，就像一位良師益友，陪伴著(zhù)我成長(cháng)，讓我在人生的道路上不斷前行。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 11

　　書(shū)籍，如同一面鏡子，映照出內心深處的自己。在書(shū)的世界里，我找到了那個(gè)真實(shí)的、不斷成長(cháng)的我。

　　讀《西游記》，我仿佛化身為那個(gè)勇敢無(wú)畏的孫悟空。他擁有七十二般變化和神通廣大的本領(lǐng)，敢于與妖魔鬼怪作斗爭，保護唐僧西天取經(jīng)。我敬佩他的勇敢和機智，也渴望擁有像他一樣的勇氣去面對生活中的困難。每當我在學(xué)習上遇到難題，或者在生活中遭遇挫折時(shí)，我就會(huì )想起孫悟空的勇敢，鼓勵自己不要輕易放棄，要勇敢地去挑戰困難，尋找解決問(wèn)題的.方法。

　　在《平凡的世界》中，我看到了生活的艱辛與無(wú)奈，也看到了人們在困境中不屈不撓的奮斗精神。孫少平和孫少安兩兄弟在艱苦的環(huán)境中，依然堅持自己的理想，努力改變命運。他們的故事讓我明白，生活雖然充滿(mǎn)了挑戰，但只要我們有堅定的信念和不屈的精神，就一定能夠戰勝困難，實(shí)現自己的人生價(jià)值。我開(kāi)始反思自己在生活中的態(tài)度，不再抱怨困難，而是積極地去面對，努力去創(chuàng )造屬于自己的精彩人生。

　　書(shū)，是我心靈的寄托，也是我成長(cháng)的階梯。在書(shū)中，我找到了那個(gè)勇敢、堅強、有夢(mèng)想的自己。我相信，只要我不斷地從書(shū)中汲取力量，我一定能夠成為更好的自己。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 12

　　在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我最忠實(shí)的伙伴。每一本書(shū)都是一個(gè)獨特的世界，而在這些世界里，我總能發(fā)現那個(gè)與我相似的自己。

　　翻開(kāi)《老人與�！�，我看到了一位堅韌不拔的老人。他在茫茫大海上與巨大的馬林魚(yú)和兇猛的鯊魚(yú)展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的搏斗。盡管最終他只帶回了一副巨大的魚(yú)骨，但他的勇氣和毅力卻令人欽佩。在老人的身上，我看到了自己在面對困難時(shí)的堅持和不屈。就像老人一樣，我也會(huì )在生活中遇到各種挑戰，但我不會(huì )輕易放棄。我會(huì )像他一樣，勇敢地面對困難，用自己的毅力和智慧去戰勝它們。

　　沉浸在《追風(fēng)箏的人》中，我感受到了人性的復雜和救贖的力量。主人公阿米爾在成長(cháng)過(guò)程中，因為自己的懦弱而背叛了朋友哈桑。但后來(lái)，他勇敢地踏上了救贖之路，彌補了自己曾經(jīng)的過(guò)錯。這本書(shū)讓我深刻地認識到，每個(gè)人都會(huì )犯錯，但重要的'是要有勇氣去面對自己的錯誤，并努力去彌補。我也開(kāi)始反思自己的行為，學(xué)會(huì )勇敢地承認錯誤，努力去改正，成為一個(gè)更加善良、正直的人。

　　書(shū)，就像一座燈塔，照亮了我前行的道路。在書(shū)中，我找到了那個(gè)不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步的自己。我會(huì )繼續在書(shū)的世界里遨游，尋找更多的人生智慧和力量。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 13

　　書(shū)，是一座神秘的寶庫，里面藏著(zhù)無(wú)數的珍寶。每當我打開(kāi)一本書(shū)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，在這個(gè)世界里，我總能找到那個(gè)獨特的自己。

　　讀《三國演義》，我被那個(gè)英雄輩出的時(shí)代所吸引。諸葛亮的智慧、關(guān)羽的忠義、張飛的勇猛，都讓我贊嘆不已。我仿佛置身于那個(gè)戰火紛飛的年代，與英雄們一起并肩作戰。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了自己內心深處的勇敢和正義。我渴望像這些英雄們一樣，用自己的智慧和勇氣去為了理想而奮斗。

　　在《傲慢與偏見(jiàn)》中，我看到了愛(ài)情的美好和復雜。伊麗莎白和達西先生之間的`愛(ài)情故事，讓我感受到了愛(ài)情的力量。他們在經(jīng)歷了種種誤解和挫折后，最終走到了一起。這本書(shū)讓我明白了，愛(ài)情需要勇氣和堅持，也需要相互理解和包容。我開(kāi)始思考自己對愛(ài)情的態(tài)度，學(xué)會(huì )用更加成熟的眼光去看待感情。

　　書(shū)，是我心靈的港灣，也是我成長(cháng)的見(jiàn)證。在書(shū)的世界里，我找到了那個(gè)真實(shí)的自己，那個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想、勇敢前行的自己。我會(huì )繼續與書(shū)為伴，在書(shū)的海洋中不斷探索，不斷成長(cháng)。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 14

　　書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶，是思想的海洋，是靈魂的棲息地。每一本書(shū)都是一個(gè)獨特的世界，當我翻開(kāi)一本書(shū)，常常能在其中找到另一個(gè)自己。

　　我愛(ài)讀名著(zhù)，那些經(jīng)典的`文學(xué)作品中，有著(zhù)豐富的人物形象和深刻的人生哲理。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，我仿佛看到了那個(gè)勇敢獨立、自尊自愛(ài)的自己。簡(jiǎn)愛(ài)面對生活的苦難從不屈服，她堅持自己的原則，勇敢地追求平等與真愛(ài)。她的堅強和勇敢激勵著(zhù)我，讓我在面對困難時(shí)也能挺直脊梁，不輕易放棄。在《傲慢與偏見(jiàn)》中，我看到了那個(gè)曾經(jīng)對人對事有著(zhù)偏見(jiàn)的自己。女主人公伊麗莎白最初因為偏見(jiàn)而對達西先生產(chǎn)生誤解，但隨著(zhù)了解的深入，她逐漸改變了自己的看法。這讓我明白，我們不能僅憑第一印象去評判他人，要學(xué)會(huì )客觀(guān)地看待事物，消除偏見(jiàn)。

　　書(shū)中的世界讓我反思自己的行為和思想，不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。在書(shū)里，我找到了那個(gè)渴望知識、追求真理的自己；找到了那個(gè)充滿(mǎn)正義感、敢于為不公平發(fā)聲的自己；找到了那個(gè)懂得感恩、珍惜身邊一切的自己。書(shū)就像一面鏡子，讓我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促使我成為更好的人。

　　我愿在書(shū)的海洋中繼續遨游，不斷地發(fā)現書(shū)中那個(gè)更加美好的自己。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 15

　　書(shū)，如同一盞明燈，照亮我前行的道路；書(shū)，似一位良師，指引我成長(cháng)的方向；書(shū)，若一個(gè)摯友，陪伴我度過(guò)無(wú)數個(gè)寂寞的時(shí)光。在書(shū)的世界里，我總能找到那個(gè)與現實(shí)中的我共鳴的身影。

　　讀《平凡的世界》，我看到了那個(gè)在生活的重壓下依然不屈不撓的自己。孫少平和孫少安兩兄弟，在艱苦的'環(huán)境中努力奮斗，為了改變自己的命運而拼搏。他們的堅韌和毅力讓我感動(dòng)，也讓我明白，生活雖充滿(mǎn)挑戰，但只要我們有勇氣去面對，就一定能創(chuàng )造出屬于自己的不平凡。我仿佛看到自己在學(xué)習的道路上，遇到難題不退縮，努力尋找解決方法的模樣；看到自己在面對挫折時(shí)，擦干眼淚，重新站起來(lái)的身影。

　　沉浸在詩(shī)詞的世界里，我又找到了那個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意、熱愛(ài)生活的自己�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，讓我感受到詩(shī)人陶淵明的閑適與淡泊；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，讓我體會(huì )到蘇軾的豁達與樂(lè )觀(guān)。這些詩(shī)詞激發(fā)了我內心對美的追求，讓我學(xué)會(huì )用詩(shī)意的眼光去看待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì )在清晨的第一縷陽(yáng)光中感受生活的美好，會(huì )在夜晚的繁星下思考人生的意義。

　　書(shū)中有個(gè)我，那個(gè)不斷探索、不斷成長(cháng)的我。書(shū)將永遠陪伴著(zhù)我，見(jiàn)證我的每一次進(jìn)步。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 16

　　翻開(kāi)一本本書(shū)籍，如同打開(kāi)一扇扇通往不同世界的大門(mén)。在這些豐富多彩的世界里，我常常驚喜地發(fā)現，書(shū)中有個(gè)我。

　　讀《老人與�！�，我看到了那個(gè)永不言敗的自己。老漁夫圣地亞哥在連續 84 天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，依然沒(méi)有放棄。他終于在第 85 天釣到了一條巨大的馬林魚(yú)，卻在歸途中遭遇了鯊魚(yú)的襲擊。但他毫不畏懼，與鯊魚(yú)展開(kāi)了殊死搏斗。他的頑強和勇敢讓我敬佩，也讓我想起自己在面對困難時(shí)的堅持。無(wú)論是在體育比賽中落后時(shí)的奮力追趕，還是在學(xué)習上遇到難題時(shí)的刻苦鉆研，我都有著(zhù)和圣地亞哥一樣的不屈不撓的精神。

　　在《小王子》中，我找到了那個(gè)保持童真的.自己。小王子的純真、善良和對世界的好奇，讓我回憶起自己曾經(jīng)的那份單純。他對一朵玫瑰的悉心呵護，讓我懂得了珍惜身邊的美好；他對各個(gè)星球上奇怪大人的批判，讓我反思自己是否在成長(cháng)的過(guò)程中失去了那份童真。我開(kāi)始更加關(guān)注生活中的小細節，用心去感受大自然的美麗，用一顆純真的心去對待身邊的每一個(gè)人。

　　書(shū)，讓我看到了不同的自己，也讓我不斷地完善自己。我會(huì )繼續在書(shū)的世界里尋找那個(gè)更好的我。

　　書(shū)中有個(gè)我初中作文 17

　　書(shū)，是一座神秘的寶庫，里面藏著(zhù)無(wú)數的珍寶。每當我走進(jìn)書(shū)的世界，總能在其中發(fā)現一個(gè)熟悉的身影，那就是我自己。

　　閱讀歷史書(shū)籍時(shí)，我仿佛穿越時(shí)空，看到了那個(gè)對歷史充滿(mǎn)敬畏和好奇的自己。我站在古老的城墻上，感受著(zhù)歲月的滄桑；我漫步在歷史的長(cháng)河中，見(jiàn)證著(zhù)人類(lèi)的興衰。從秦始皇統一六國到漢武帝抗擊匈奴，從唐朝的盛世繁華到清朝的沒(méi)落衰敗，我看到了歷史的車(chē)輪滾滾向前，也看到了自己對知識的渴望和對未來(lái)的憧憬。我明白了歷史的教訓，也懂得了珍惜現在的美好生活。

　　在勵志書(shū)籍中，我找到了那個(gè)充滿(mǎn)斗志、積極向上的自己。書(shū)中的主人公們用他們的故事激勵著(zhù)我，讓我相信只要努力奮斗，就一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想。他們的堅持和勇氣讓我在面對困難時(shí)不再退縮，而是勇敢地迎接挑戰。我開(kāi)始制定自己的`目標，努力學(xué)習，不斷提升自己的能力。我相信，只要我堅持不懈，就一定能成為自己想成為的人。

　　書(shū)中有個(gè)我，那個(gè)在知識的海洋中不斷探索、不斷成長(cháng)的我。書(shū)將永遠是我的良師益友，陪伴我走過(guò)人生的每一個(gè)階段。

【書(shū)中有個(gè)我初中作文】相關(guān)文章：

02-21

09-11

03-23

04-01

07-13

02-20

03-22

10-26

10-26