精選老師的外貌描寫(xiě)作文23篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師的外貌描寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的外貌描寫(xiě)作文 1
我每周六日上午九點(diǎn)半都要到少年宮學(xué)舞蹈。
我有一個(gè)舞蹈老師，她的名字叫沈陽(yáng)，她非常的優(yōu)秀，平時(shí)對我可溫柔了，可是上課的時(shí)候卻非常的嚴厲，我既怕她又愛(ài)她。
她長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，白凈的皮膚，苗條又勻稱(chēng)的身材，說(shuō)起話(huà)來(lái)干脆又利落。
老師很?chē)栏�，每個(gè)動(dòng)作她都要求完美，她嚴肅而美麗。優(yōu)雅的舞姿，獨特的氣質(zhì)，把所有的學(xué)生帶進(jìn)舞蹈的海洋里。讓我們每個(gè)小朋友都喜歡上她的舞蹈課，在她的影響下，我也深深的愛(ài)上了舞蹈。
記得有一次，我的舞蹈動(dòng)作做得很好，老師笑瞇瞇的'表?yè)P了我，可別小看這個(gè)表?yè)P，她的這個(gè)表?yè)P挖掘出了我心中寶貴的自信。
我很感謝她，我那個(gè)嚴肅又美麗的沈陽(yáng)老師!
老師的外貌描寫(xiě)作文 2
老師，您就像溫暖的春風(fēng)沐浴著(zhù)我們；老師，您就像春天的露珠，滋潤著(zhù)我們含苞待放的花骨。老師，您就像一支蠟燭，為我們照亮了成功之路.黃老師，你在我心中就像一條可愛(ài)的變色龍。
心情好的時(shí)候，你是溫柔的變色龍。我們喜歡和你聊天和開(kāi)玩笑。我們可以從中獲得一些知識。
當你熬夜做我們的作業(yè)時(shí)，你是一只疲憊的變色龍。老師，我們非常擔心您的健康。你應該更加注意你的健康。
當你生氣的時(shí)候，你是一條我們不敢靠近的變色龍。但是你生氣是因為我們不聽(tīng)話(huà)。雖然你沒(méi)有“咬”我們，但你對我們發(fā)起了最致命的攻擊：寫(xiě)一本400字的手冊.
但我知道你的一切行動(dòng)都是為了我們，你用你所知道的知識哺育了我們的`新一代；你就像一位母親，讓我們在學(xué)校享受家的溫暖；你愛(ài)我們，我們也愛(ài)你。有了你善良的心靈和勤勞的雙手，我們學(xué)到了更多的知識，取得了良好的成績(jì)，這深深打動(dòng)了我的心。
黃先生，這比天還高，比海還深。怎樣才能忘記師生戀？
老師，您辛苦了！
老師的外貌描寫(xiě)作文 3
我有一個(gè)“漫畫(huà)老師”。他高高的個(gè)子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌，帥氣極了。
我們全班同學(xué)都十分的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，歌聲是那么的優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時(shí)，對我們也十分的`嚴格，這時(shí)全班就會(huì )鴉雀無(wú)聲，認真的聽(tīng)他講。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯誤，比如，他經(jīng)常叫錯同學(xué)的名字，把這位同學(xué)認成另外一個(gè)同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話(huà)，每當遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著(zhù)撓撓頭，那動(dòng)作可愛(ài)極了。
有一次，我的一位同學(xué)總是盯著(zhù)手表，看時(shí)間，老師發(fā)現后笑著(zhù)說(shuō)：“上課時(shí)間不認真聽(tīng)講，怎樣總看手表呢，再看就沒(méi)收”。說(shuō)完隨口就問(wèn)：“此刻幾點(diǎn)了”？惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫(huà)老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴格的音樂(lè )老師，他像園丁一樣默默培育我們成長(cháng)，又像父親一樣呵護我們一路前行。馬老師，我們愛(ài)您！
老師的外貌描寫(xiě)作文 4
我有一個(gè)和藹可親的老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的眼睛閃著(zhù)智慧的光芒。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴總是妙語(yǔ)連珠，出口成章。穿著(zhù)得體，顯得落落大方。這就是我的語(yǔ)文老師——莊老師。
我的老師知識豐富，學(xué)問(wèn)淵博，是個(gè)“智慧女神”。她口若懸河，出口成章。聽(tīng)，有的同學(xué)作文離題了，她會(huì )說(shuō)：“離題千萬(wàn)里，風(fēng)馬牛不相及�！庇袝r(shí)她會(huì )讓我們一遍一遍地讀課文背課文，她會(huì )說(shuō)：“書(shū)不厭百回讀�！鄙险n時(shí)，老師的成語(yǔ)特別多，有時(shí)她會(huì )說(shuō)前面兩個(gè)字讓我們接后面兩個(gè)字，有時(shí)我們接不上，她會(huì )說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方很少�！边@時(shí)，我總想努力學(xué)習，多看課外書(shū)，多積累好詞好句，和老師對答如流。
我的老師還關(guān)心我們。哪個(gè)同學(xué)，生病不舒服。她總會(huì )二話(huà)不說(shuō)，拿出手機撥通家長(cháng)的電話(huà)，讓家長(cháng)來(lái)接。這時(shí)，你會(huì )從她的眼神里看到她那慈祥的.目光。她還教我們許多做人的道理，如學(xué)習上要誠實(shí)，生活上要簡(jiǎn)樸……
��！老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，呵護我們成長(cháng)。您就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)避雨，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。我愛(ài)您，老師，我為有這樣的老師感到驕傲，自豪。我要好好學(xué)習，長(cháng)大報答您。
老師的外貌描寫(xiě)作文 5
我的老師是一位善良的老師。她像書(shū)一樣指引我們前進(jìn)。她戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛下面有一張聰明的嘴，向我傳授知識。
每個(gè)人都說(shuō)老師像母親。當然，她就像我們的第二個(gè)母親。當我想到它時(shí)，它對我們有好處。想起那天，我發(fā)高燒，老師是多么焦急��！
那天早上自習的時(shí)候，我覺(jué)得我的胃是0+的，我的頭好像有點(diǎn)暈，然后我想嘔吐，然后我全身都很熱，所以我想睡覺(jué)。第二排的班長(cháng)走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō):你怎么啦？”我無(wú)精打采地說(shuō):我感覺(jué)不舒服。班長(cháng)摸了摸我的額頭，有點(diǎn)發(fā)燒。她帶我去見(jiàn)語(yǔ)文老師，對老師說(shuō):她發(fā)燒了�！痹�(huà)音剛落，老師急得像熱鍋上的.螞蟻，立刻拿出一瓶“驅風(fēng)油。用手點(diǎn)了點(diǎn)我的太陽(yáng)穴后，油漆班長(cháng)把我帶回了教室。
完成油漆“驅風(fēng)油。之后，我覺(jué)得涼爽多了，也更舒服了。就這樣，我的發(fā)燒漸漸平息了。
中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我:你的健康怎么樣？你退燒了嗎？你還好嗎？”我能意識到老師的心情有多焦慮，但是我的發(fā)燒已經(jīng)過(guò)去了，老師也不用再擔心了。我高興地說(shuō):沒(méi)關(guān)系�！痹�(huà)雖如此，老師還是傷心欲絕，摸了摸我的額頭，然后才放手。
這是我的老師，一個(gè)非常好的老師雷先生！
老師的外貌描寫(xiě)作文 6
我的老師姓劉，她是我最喜歡的老師，而且是令我最難忘的老師。
劉老師有一雙明亮動(dòng)人的眼睛，一雙順風(fēng)耳，高高的鼻梁，下面長(cháng)著(zhù)一張小小的嘴巴，他有一個(gè)又圓又紅的臉蛋，卷卷的頭發(fā)像洋娃娃的卷發(fā)似的。這就是劉老師的外貌。
劉老師的習慣是喝茶，她特別喜歡喝紅茶和喝奶茶，她每天早上都會(huì )喝一杯奶茶或紅茶。
劉老師的愛(ài)好是養花，她每天都會(huì )澆花養花，劉老師養的花非常好看。就像美麗的小姑娘。劉老師種的'花，又好看又美麗，而且還很香，我們的劉老師就像個(gè)花仙子一樣，不僅養的花好看又美，而且還一個(gè)都沒(méi)枯萎，可真是花仙子啊。
劉老師給我們上課的時(shí)候，她一進(jìn)教室臉就是笑著(zhù)的，她給我們上課，她是那么認真仔細辛苦的給我們上課，所以我們要認真聽(tīng)課，不要開(kāi)小差，跟別人說(shuō)話(huà)。老師上課的時(shí)候很溫柔，她的溫柔是指我們表現好，如果老師很兇，那就是我們不聽(tīng)話(huà)，老師有的時(shí)候還會(huì )問(wèn)我們要選擇兇老師還是溫柔的老師，我們就會(huì )異口同聲的說(shuō)：“溫柔的老師”。
課后劉老師對我們很溫柔，有的同學(xué)還會(huì )幫劉老師捶背，讓劉老師舒服一些，有的同學(xué)還會(huì )跟劉老師聊天，還有的同學(xué)……
這就是我的老師，劉老師，我最難忘的老師。
老師的外貌描寫(xiě)作文 7
我的數學(xué)彭老師非常溫柔，雖然個(gè)子不高，但是臉上總露著(zhù)甜甜的微笑。
有一次，我的同學(xué)過(guò)來(lái)喊我去辦公室，說(shuō)彭老師找我。我心頭一緊，覺(jué)得是做錯了事情要去接受處罰。我非常忐忑不安地朝老師辦公室走去，一步三回頭，明明只有幾米遠，我卻走了好幾分鐘。我在辦公室門(mén)前偷瞄了一眼，發(fā)現彭老師正坐在凳子上，手上拿著(zhù)的正是我的基礎訓練書(shū)。我心想：“老師不會(huì )要批評我吧�！蔽乙恢倍阍陂T(mén)外不敢進(jìn)去，突然我被一雙手推了進(jìn)去，雙腳跨進(jìn)了老師辦公室，我往后一看是我們班的“搗蛋鬼”。沒(méi)辦法，我只好喊一聲“報告”走到了老師辦公桌前。彭老師把滿(mǎn)是畫(huà)著(zhù)紅色勾的基礎訓練書(shū)打開(kāi)，眉飛色舞地對我：“嗯，雅婷最近表現不錯，作業(yè)寫(xiě)得很好。繼續加油！”彭老師臉上的笑容更加燦爛了，那笑容讓我感到無(wú)比溫暖，讓我全身充滿(mǎn)了力量。在老師的'鼓勵下，從那以后，我愛(ài)上了學(xué)習。
在彭老師的帶領(lǐng)下，我的學(xué)習興趣特別高，成績(jì)一下子突飛猛進(jìn)。我真為我有這樣的一位好老師而感到驕傲！
老師的外貌描寫(xiě)作文 8
一頭順滑柔亮的披肩發(fā)；一張白白嫩嫩的蘋(píng)果臉；一雙溫柔含笑的大眼睛，一張能言善辯的小嘴巴……這就是我可敬又可親的羊老師。
和羊老師在一起三年了，她瘦小的身體里蘊藏著(zhù)無(wú)窮的能量。她很喜歡我們，但要求也很?chē)栏�。從一年級開(kāi)始，就處處對我們提高要求，學(xué)習習慣、紀律、運動(dòng)會(huì )、戲劇節，都會(huì )努力讓我們做得最好。當我們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，她會(huì )留下運動(dòng)員幫忙訓練；當我們要合唱比賽的時(shí)候，她會(huì )請音樂(lè )劉老師幫我們排練；當我們拿到流動(dòng)紅旗時(shí)，她會(huì )為我們歡呼雀躍。她總是這樣，為我們的'點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜若狂。
她是個(gè)極負責任心的人，“輕傷不下火線(xiàn)”。每年冬天，她都會(huì )嗓子發(fā)炎，嚴重到不能說(shuō)話(huà)，但是她從來(lái)不肯請假，總是準時(shí)出現在教室里，講課時(shí)戴上了“蜜蜂擴音器”也不管用，她又請同學(xué)復述，確保每一位同學(xué)都能聽(tīng)到為止。更為嚴重的一次，她摔傷了膝蓋，醫生讓她休息，她不肯，結果傷勢更嚴重了。不得已躺了三個(gè)月，才恢復了一點(diǎn)，她又撐拐杖來(lái)上班了，我們都很心疼她，可她毫不在意，我真為她感到驕傲。
她就是這樣一個(gè)人，講臺前她上課循循善誘，舞臺上她主持妙語(yǔ)連珠。她總是這樣精力充沛，充滿(mǎn)魅力，我很喜歡她，她是我的偶像。
老師的外貌描寫(xiě)作文 9
我在幼兒園時(shí)有個(gè)楊老師，是個(gè)既有善心又嚴格的老師。每當有同學(xué)吵架了，老師會(huì )批評他們，也會(huì )對他們進(jìn)行教育。如果有哪位同學(xué)受傷了，老師也會(huì )抱起他們送到醫務(wù)室，趕快為他治療。
我記得有一次，那是剛上課不久，老師還沒(méi)來(lái)，教室里亂糟糟的，簡(jiǎn)直就像菜市場(chǎng)一樣。這時(shí)楊老師來(lái)到了教室里，可是班里還是像菜市場(chǎng)，因為大家還沒(méi)注意到老師。突然，老師大喊一聲：“都給我坐好！”同學(xué)們像被什么東西給定住了一樣，坐得整整齊齊，教室里鴉雀無(wú)聲。老師生氣地說(shuō)道：“誰(shuí)以后像現在這樣，全體罰抄課文30遍！”以后再也沒(méi)有人敢亂說(shuō)話(huà)了。
還記得有一次，下課時(shí)有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，言語(yǔ)不和便打起來(lái)了。楊老師看見(jiàn)了急忙阻止，看見(jiàn)他們一個(gè)被打得腿有一個(gè)大口，另一個(gè)胳膊流血。老師生氣地批評他們：“你們怎么這么愛(ài)惹事��！看看，看看，留疤了吧�！崩蠋熂泵Ψ銎鹚麄內メt務(wù)室，包扎治療，語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“如果你們再打架，老師可不管你們了，知道嗎？”那兩個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“知道了�！崩蠋熭p輕撫摸著(zhù)他們的頭笑了。
這就是我們的.楊老師，不管是嚴格還是善良，她都是我最?lèi)?ài)的老師。
老師的外貌描寫(xiě)作文 10
今天，我給大家介紹一下我的語(yǔ)文老師——梅飛飛。
梅飛飛老師的眼睛小小的，每次她笑時(shí)嘴旁就會(huì )有兩個(gè)小酒窩，她的鼻子小小的。這，就是梅飛飛老師。
梅飛飛老師的脾氣很溫和。有一次我在與同學(xué)追趕時(shí)扭傷了腳，同學(xué)們扶著(zhù)我去辦公室。我害怕及了，這并不是擔心我的腳，而是怕梅飛飛老師。因為上節課她可是重點(diǎn)強調了下課不要追趕，否則違者重罰。我害怕的走進(jìn)了辦公室，可沒(méi)想到老師不但沒(méi)有生氣，反而擔心的問(wèn)我：“沒(méi)事吧，痛不痛，能不能走路？”我說(shuō)：“沒(méi)事，老師，我沒(méi)問(wèn)題�！弊叱鲛k公室后我松了口氣，心里酸酸的。
梅飛飛有時(shí)也很?chē)栏�。一次，就因為我錯了一道很容易的題，梅飛飛老師就罰我把這道題抄了十遍！當我把這事兒不滿(mǎn)的'告訴爸爸時(shí)，爸爸卻對我說(shuō)：“你要理解下你的老師，雖然你只是錯了一道很容易的題，可能你要考大學(xué)時(shí)，如果就差一分就要考上，而這一分又是因為你錯了一道很容易的題，你該有多后悔。老師這樣是對你好��！”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是梅飛飛老師，你喜歡她嗎？
老師的外貌描寫(xiě)作文 11
教過(guò)我的老師有很多，有一絲不茍的張英老師、慈眉善目的楊菊英老師、認真負責的`楊鳳老師……而我最喜歡的則非英語(yǔ)老師陸老師莫屬了。
陸老師是我們新學(xué)期的英語(yǔ)老師，陸老師很帥，性格開(kāi)朗幽默，總是微笑著(zhù)。要知道，學(xué)校里很少有這樣的老師，一般老師都是嚴厲的，他們經(jīng)常大吼大叫來(lái)約束管制我們。這往往不是最好的辦法，有時(shí)候，正是這種約束，極有可能讓學(xué)生對老師產(chǎn)生逆反心理。
陸老師正是因為這種特別的性格，讓我們印象深刻。他上課從來(lái)不大吼大叫，每句話(huà)都那么生動(dòng)有趣。陸老師還時(shí)不時(shí)找機會(huì )說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。凡是陸老師的課，我們都忘記了煩惱，泛起了微笑，每堂課都有學(xué)中玩、玩中學(xué)的感覺(jué)。每次上英語(yǔ)課，大家都特別激動(dòng)，而每當英語(yǔ)課下課鈴聲響起時(shí)，我們多希望能再上一會(huì )，只為收藏那更多的歡樂(lè )。
大家都很喜歡陸老師，我們尊敬他、崇拜他，每天都向他問(wèn)好。陸老師，我代表全班同學(xué)向您致敬，老師您辛苦了，我們永遠愛(ài)您！
老師的外貌描寫(xiě)作文 12
你們都一定有最喜歡的老師吧，像語(yǔ)文老師，數學(xué)老師等等好多�？晌覅s最喜歡我們的科學(xué)老師。
科學(xué)老師姓秦個(gè)子高高的，濃眉大眼。一副嚴肅的樣子，你可別看他那副嚴肅的樣子，其實(shí)秦老師像一個(gè)小孩子那樣活潑。
秦老師其實(shí)是一個(gè)有幽默感的人。上秦老師的課，我們并不會(huì )感到枯燥無(wú)味，反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的課。
秦老師也很?chē)烂C的時(shí)候。上課時(shí)我們誰(shuí)都不能亂講話(huà)，要不然講臺就是要站的地方。而且我們在上科學(xué)課之前就要準備好，科學(xué)大冊與科學(xué)書(shū)。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。
秦老師對我們也特別的好。一天，正在上秦老師課講時(shí)，嗡嗡嗡，原來(lái)是操場(chǎng)在試飛飛機模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看表，便說(shuō)去操場(chǎng)吧！我們高興的`歡呼！
回到教室后，秦老師說(shuō)只有現在好好學(xué)習，打下堅實(shí)基礎，以后才會(huì )研制出更好的飛機。
聽(tīng)了我對秦老師的介紹，我相信你一定也會(huì )喜歡他的！
老師的外貌描寫(xiě)作文 13
教過(guò)我的老師很多，給我印象最深的是教我書(shū)法的廖老師。廖老師個(gè)子很高，顯得很魁梧，皮膚很黑，乍一看，讓人不敢接近，但事實(shí)上他一點(diǎn)也不兇。
我剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，年齡太小，筆都拿不好，我都快急哭了，廖老師拿著(zhù)我的手一點(diǎn)點(diǎn)教，同時(shí)安慰我，看我的眼淚把大字紙都淋濕了，趕緊拿紙給我擦，我非常感動(dòng)。我覺(jué)得廖老師既負責又和藹可親，真是位好老師。
有時(shí)，班上人多，有的忍不住講起話(huà)來(lái)，廖老師總是和藹規勸，從不發(fā)脾氣。但同學(xué)們一看廖老師著(zhù)急的樣子，也就不好意思講話(huà)了，教室里很快就安靜下來(lái)。
我坐不住，經(jīng)常開(kāi)小差，廖老師經(jīng)常用眼光提醒我，讓他費了不少心。廖老師就住在我們小學(xué)對面，課余時(shí)間我常�？吹剿е�(zhù)自己的'小孩一邊走，一邊哄。他孩子那么小，他在家已很累了，周末還要教我們書(shū)法，不能休息，太辛苦了。我要不好好學(xué)習，真對不起他。
要書(shū)法比賽了，我不敢報名，廖老師鼓勵我，說(shuō)："沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有成功，我相信你，寫(xiě)吧�！蔽揖驼J真地寫(xiě)了一張，結果被張貼在校園里，我可高興了。
廖老師，謝謝您，以后我會(huì )更認真地寫(xiě)大字，不辜負您的期望。
老師的外貌描寫(xiě)作文 14
我的班主任康老師，也是我的數學(xué)老師。她中等個(gè)兒，一頭卷卷的頭發(fā)，時(shí)常披在肩上。彎彎的眉毛下面有著(zhù)一雙動(dòng)人的大眼睛，康老師戴著(zhù)眼鏡，一看就是有學(xué)問(wèn)的`人。
康老師對我們的要求很?chē)栏�，只要有同學(xué)不遵守紀律，就會(huì )很?chē)绤柕嘏u。但是，她在我心目中很和藹可親，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。
記得有一次，我自己趕公交車(chē)回家，可公交車(chē)一直沒(méi)來(lái)，而且，校園里的其他同學(xué)都走光了，只有我一個(gè)人孤零零地站在校門(mén)口等公交車(chē)，我嘆了口氣想：“難道我今晚得在這兒睡覺(jué)了嗎？”這時(shí)，康老師發(fā)現了我還沒(méi)走，就問(wèn)：“沈姝涵，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)接你呢？”我說(shuō)：“媽媽要接弟弟，接不了我，我的自己坐公交車(chē)回家�！笨道蠋熤牢乙卉�(chē)回家以后，就陪我一起等公交車(chē)。我們等了很久很久，公交車(chē)終于來(lái)了。我一看見(jiàn)公交車(chē)來(lái)了，就立刻跑了過(guò)去，沖上了車(chē)，當我坐上車(chē)時(shí)，看見(jiàn)康老師離去的背影，淚水模糊了我的雙眼……
從此以后，康老師在我心中永遠是像媽媽一樣關(guān)心我的人。
老師的外貌描寫(xiě)作文 15
我特別喜歡我的小艾老師，她又高又瘦，好像一棵直直的小樹(shù)，仿佛風(fēng)輕輕一吹就會(huì )隨風(fēng)舞蹈。
小艾老師常常穿著(zhù)一件黃燦燦的T恤衫，上面寫(xiě)著(zhù)“妙筆”兩個(gè)鮮艷的大字，美麗極了！下身穿著(zhù)一條藍色的牛仔褲裙，這樣的搭配顯得更加充滿(mǎn)活力。
她有一頭烏黑發(fā)亮，像瀑布一樣的長(cháng)發(fā)披在肩上，仿佛像一位公主，華麗奪目。老師的臉很秀氣，是瓜子臉，一對彎彎如柳葉的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神像寶石一樣晶瑩剔透閃閃發(fā)光的大眼睛。一只小小的鼻子像一個(gè)小山丘貼在在眼睛下，一張櫻桃似的小嘴巴跟在小山丘下玩著(zhù)有趣又好玩的'游戲。
當我們上課認真聽(tīng)講時(shí)，小艾老師兩顆寶石似的眼睛閃閃發(fā)光，嘴巴微微上揚；當我們我們回答問(wèn)題積極時(shí)老師還不停地給我們加分鼓勵，嘴巴都要笑歪了；當我們有人注意力不集中在下面說(shuō)話(huà)時(shí)，小艾老師就會(huì )眉頭緊鎖，一手叉腰一手拍著(zhù)書(shū)桌大聲叫到：“誰(shuí)再不認真聽(tīng)講，扣一千分�！鳖D時(shí)，教室里安靜得仿佛一根針落在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)似的。
這個(gè)就是我既嚴厲又活潑的小艾老師，我也一定會(huì )好好學(xué)習，變得越來(lái)越好！
老師的外貌描寫(xiě)作文 16
我們每個(gè)人都是在老師的澆灌下成長(cháng)起來(lái)的。她是用甘露澆灌我們的辛勤園丁，也是照亮我們未來(lái)的指路明燈。她就是我的班主任——李老師。
雖然她是新來(lái)的老師，但和她相處了一段時(shí)間后，我覺(jué)得她很關(guān)心我們，就像我們的媽媽一樣。她有時(shí)很?chē)绤�，就像我們的父親一樣。她所做的一切都是為了我們的未來(lái)，為了我們的未來(lái)。有一次，語(yǔ)文課上，幾乎全班同學(xué)都“炸鍋”了。這些問(wèn)題！當我認識你的時(shí)候，我就知道你們沒(méi)有一個(gè)會(huì )讓我擔心的�！碑斃蠋煱l(fā)泄完后，怒氣消失了，全班一時(shí)間鴉雀無(wú)聲，老師這樣看著(zhù)學(xué)生們，生怕她。他繼續說(shuō)，“我剛才真的很抱歉。不是老師不好，而是現在這個(gè)時(shí)代，小學(xué)生都得嚴格管教，長(cháng)大了才能出人頭地，出人頭地。如果你從小就肆意妄為，那我長(cháng)大了也沒(méi)關(guān)系。所以，剛才老師很生氣，你怎么這么不聽(tīng)話(huà)？其實(shí)你們都是很可愛(ài)的.孩子！”老師說(shuō)完后，我心里很愧疚。其實(shí)老師說(shuō)的對，我們太放肆了，以后要改掉這個(gè)壞習慣。
雖然老師沒(méi)有孫中山那么出名和受人尊敬。沒(méi)有周杰倫那么崇拜，但她就像是每個(gè)小學(xué)生心中的女神，我們永遠不會(huì )忘記她！
老師的外貌描寫(xiě)作文 17
趙老師，她是我們的科學(xué)老師，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，身材瘦瘦的，戴著(zhù)一副細邊框的眼鏡。有一次她上科學(xué)課時(shí)，給我留下了深刻的印象。
隨著(zhù)上課鈴聲落下，老師拿著(zhù)麥克風(fēng)和課本走進(jìn)教室，剛把麥克風(fēng)戴上，就迅速的說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有帶科學(xué)記錄本？”這可把同學(xué)們嚇了一跳。隨后，一部分同學(xué)回過(guò)神來(lái)，從書(shū)包里掏出各自的`科學(xué)記錄本，而另一些同學(xué)已經(jīng)不敢抬頭了。上課了，老師正細心地給同學(xué)們講著(zhù)科學(xué)知識。突然，再講課聲中又夾雜進(jìn)了其他的聲音，趙老師定睛一看，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)在和同桌說(shuō)話(huà)，她頓時(shí)火冒三丈，“余閱！你太愉悅了��！”雖然老師生氣了，但她還是把全班同學(xué)逗得哄堂大笑。老師常常檢查同學(xué)們的課堂筆記，她說(shuō)這樣的學(xué)習方法和習慣到期末復習時(shí)會(huì )很輕松。果然，在趙老師的指導下，我們的科學(xué)成績(jì)有了很大的提升。
這一年多來(lái)，趙老師得到了我們的尊重，我們喜歡老師的嚴格，也喜歡老師的幽默！趙老師的上課方式與獨特的教學(xué)方法以及她的音容笑貌讓我終生難忘！
老師的外貌描寫(xiě)作文 18
雖然我現在已是五年級的學(xué)生了，但我沒(méi)有遺忘四年級時(shí)的情形，相反地，我還常常會(huì )議起那時(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師。徐老師是我念四年級時(shí)的英文老師，她個(gè)子挺高，有一張瓜子臉，有一雙葡萄般的眼睛，有一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，有一把烏黑的'秀發(fā)，外表看來(lái)，她似乎很?chē)烂C，當你與她接觸時(shí)，才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的，還是她那認真的處事態(tài)度。她對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都故意挑剔。但實(shí)際上，若不是她那樣認真，又怎樣改善當時(shí)我們馬馬虎虎的學(xué)習態(tài)度。
當我遇到疑難的時(shí)候，她就會(huì )像同輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。這一來(lái)，恰恰使我們在討論中獲益不少。因此，有人曾打趣說(shuō)：“徐老師頭上的白發(fā)，相信一定是‘認真’換回來(lái)的�！�
記得在期終考試時(shí)，我從她手上接過(guò)英語(yǔ)測驗卷時(shí)，她對我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，頓時(shí)使我的眼眶紅了起來(lái)，勉強咽下了感動(dòng)的淚水。她的一番勉勵，至今還深深地印在我的腦海里，使我畢生難忘。
徐老師循循善誘的教導，為我以后打下了堅實(shí)的基礎，所以我最敬佩徐老師。
老師的外貌描寫(xiě)作文 19
在我的印象里，有一位老師，是他幫助我解開(kāi)烏云，讓我的一切變成了晴天。
這是我在新學(xué)校生活的第五周，我并沒(méi)有習慣，因此每一天都是烏云密布，仿佛沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，沒(méi)有一株植物能夠長(cháng)大。
有一天，我聽(tīng)完數學(xué)老師講的課，開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，高老師突然對我說(shuō)：“袁怡楠，到我辦公室一趟�！彪S著(zhù)老師，我走向辦公室，抬眼望去，窗外已經(jīng)是大雨傾盆，雷聲快把耳朵給震聾了。我努力地在腦子里搜索，我究竟犯了什么錯，結果一無(wú)所獲。
我敲響了辦公室的門(mén)，仿佛鳥(niǎo)兒在對我嘲笑�！皥蟾�！”“請進(jìn)！”走進(jìn)辦公室，看到老師辦公桌上的盆栽似乎已枯萎了。高老讓我搬一個(gè)椅子，坐下，然后親切地對我說(shuō)：“我知道你很想媽媽?zhuān)赡悻F在已經(jīng)九歲了，已經(jīng)是一、二年級小朋友的大姐姐了。你是他們的偶像，如果你哭，他們也會(huì )哭。你如果是你媽媽的`小棉襖，就不要讓她擔心，你就應該每天開(kāi)開(kāi)心心地給她打電話(huà)。你要離開(kāi)保護傘才能成長(cháng)，跟同學(xué)們開(kāi)心地玩吧！”
我走出了辦公室，天氣早已轉晴，鳥(niǎo)兒正唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌……
老師的外貌描寫(xiě)作文 20
步入初中半個(gè)學(xué)期了，印象最深刻的是我的數學(xué)老師——校長(cháng)先生。
校長(cháng)是個(gè)半禿頭的，沒(méi)戴眼鏡，這在現實(shí)生活中是十分少見(jiàn)的。校長(cháng)不打人，對同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分與氣的一個(gè)人。也算是一個(gè)福氣了。
校長(cháng)上課前總會(huì )說(shuō)一些很有含意的話(huà)，普通弱智的我們要半晌才能回味過(guò)來(lái)。校長(cháng)以前教過(guò)科學(xué)，所以數學(xué)課偶爾有一兩分鐘被扯到科學(xué)方面。校長(cháng)對于錯的多的.同學(xué)會(huì )多“關(guān)心”一點(diǎn)。
在與校長(cháng)的對話(huà)中，我們得知校長(cháng)家離學(xué)校還比較遠，校長(cháng)每天早起老大早就得開(kāi)車(chē)來(lái)學(xué)校，可算是比較費時(shí)的一份差事。
校長(cháng)教會(huì )了我們許多，可是這樣一個(gè)智商可以超過(guò)愛(ài)因斯坦的人為什么只是一個(gè)校長(cháng)，我看可以當市長(cháng)了。
如果人生有最低點(diǎn)與最高點(diǎn)，那么校長(cháng)可算是走在人生最高點(diǎn)上的人�；畹嚼�，學(xué)到老，校長(cháng)也算是一粒。
沒(méi)有十全十美，那校長(cháng)可以算得上是十全九美的人，真正是樸實(shí)無(wú)華。校長(cháng)上課，是人生的一大樂(lè )趣，一個(gè)“哲學(xué)家”在給我們講數學(xué)……我無(wú)語(yǔ)。
校長(cháng)，這就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)可以做“市長(cháng)”與“哲學(xué)家”,卻只當了一個(gè)校長(cháng)的人。
老師的外貌描寫(xiě)作文 21
我的老師，是一位長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)、一張經(jīng)常讓我們捧腹大笑的巧嘴。她就是高老師。
她是我們我五年級時(shí)新?lián)Q的班主任，高老師上課時(shí)特別幽默，經(jīng)常讓我們開(kāi)懷大笑，她也是負責任的好老師。
有一次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，高老師剛說(shuō)完一個(gè)詞，還生動(dòng)地解釋了這個(gè)詞語(yǔ)的意思�？衫蠋熣f(shuō)第二個(gè)詞時(shí)，我們班的一個(gè)男生就很調皮的問(wèn)：“老師，上一個(gè)詞是什么��？”全班瞬間哄堂大笑，高老師也被“氣”的啞口無(wú)言，但是高老師最后還是把這個(gè)詞跟他再說(shuō)了一次。我們的高老師雖然有時(shí)對我們有一點(diǎn)嚴厲，但她是一位“刀子嘴，豆腐心”的老師��！
記得還有一次，班上的一個(gè)女同學(xué)在自習課時(shí)偷偷地玩東西，被坐在講臺上的高老師用“火眼金睛”看到了，溫柔的像小綿羊的`高老師，在那一瞬間像火山爆發(fā)一樣。高老師好像從剛才的“小綿羊”變成了“大灰狼”！這位女生見(jiàn)老師真的生氣了，就把那個(gè)“不明物體”丟進(jìn)垃圾桶里去了。高老師見(jiàn)她把那個(gè)“不明物體”扔掉了，就又“變回”了之前的“小綿羊”了。課下高老師給她耐心地講道理，她也心服口服。
這位“雙面老師”就是我們的高老師。我非常喜歡她，因為她嚴慈相濟，既關(guān)心我們，又嚴格要求我們。
老師的外貌描寫(xiě)作文 22
她那烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。有一雙小小的眼睛，但是她戴了一副很大的眼鏡，眼鏡都能占她的臉一半，顯得老師很斯文。
我的老師最會(huì )的就是變臉。記著(zhù)有一次她說(shuō)：“我們的書(shū)翻到九十四頁(yè)�！本驮谶@時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳，有的還在那里玩游戲，聲音比她的聲音還要大，我們看著(zhù)老師瞪著(zhù)眼睛皺著(zhù)眉頭生氣的.時(shí)候，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲了，我們以為老師馬上要大發(fā)雷霆了，可過(guò)來(lái)一會(huì )，她卻露出了微笑繼續給我們上課，你看我們的老師的變臉術(shù)怎么樣？
歐老師很?chē)绤�。我還記得有一次，她氣勢洶洶的來(lái)到了教室，我們看到老師很生氣的樣子立馬就坐得端端正正，她說(shuō);“我們班這次考試一半的同學(xué)都是一樣的錯誤，都是沒(méi)有帶單位，每位學(xué)生抄寫(xiě)30遍�！辈粫�(huì )吧，我心中的怨，但是從那次起，每次考試見(jiàn)到要帶單位的題，我都會(huì )想老師的話(huà)。
放學(xué)了，我看了看天氣，今天要下雨了我沒(méi)帶傘，媽媽也沒(méi)有來(lái)接我，我站在學(xué)校門(mén)口無(wú)助的、傷心的時(shí)候，老師不知什么時(shí)候看見(jiàn)了，一看我哭了，問(wèn)清楚原因，還把我帶到教室，陪著(zhù)我，等媽媽來(lái)，直到媽媽來(lái)了，放心讓我下樓了。
我喜歡你，老師，喜歡她的關(guān)心和愛(ài)護。
老師的外貌描寫(xiě)作文 23
我有許多老師，有和藹可親的，有嚴厲的，但我還是喜歡我的火山班主任耿老師。
耿老師個(gè)子不高，一米六左右，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，眼鏡后的眼睛銳利無(wú)比，要是被耿老師盯上了，你一定會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)！
耿老師很?chē)绤�，同學(xué)們有忘寫(xiě)作業(yè)或者是字寫(xiě)得不好，她一定會(huì )狠狠地罰他們。
有一次考試，我們全班都考砸了，全班的平均分在全年級倒數第一，耿老師拖著(zhù)沉重的步子走了進(jìn)來(lái)，全班立刻安靜了下來(lái)。老師啪的一下，把書(shū)本拍到桌子上，情緒像火山一樣爆發(fā)了，巖漿漫延了整個(gè)教室，老師的`目光仿佛是一道閃電，擊中了我們每一個(gè)人的心，同學(xué)們都慚愧地低下了頭！
火山也有休眠期地時(shí)候。耿老師講課的時(shí)候十分認真，總是能發(fā)現我們容易出錯的地方。今天的這個(gè)辨字，耿老師將字寫(xiě)在了黑板上，又出示了我們寫(xiě)的幾個(gè)錯字辯辮。老師告訴我們，中間是言字旁是辯論的辯，是用嘴巴去說(shuō)的，而中間絞絲旁的，是辮子的辮，是用頭發(fā)扎起來(lái)的。而分辨就是要區分中間哪個(gè)是豎，哪個(gè)是撇。耿老師的講解使我們分別出了三個(gè)字的區別。
這就是我們班，又嚴厲，又溫柔火山老師耿老師。
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