所見(jiàn)擴寫(xiě)作文(4篇)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的所見(jiàn)擴寫(xiě)作文，歡迎閱讀與收藏。
所見(jiàn)擴寫(xiě)作文1
夏天的一個(gè)下午，袁枚正在家休息，只感覺(jué)燥熱難當，便決定獨自去村后的樹(shù)林里去透透風(fēng)。
袁枚走過(guò)小橋，繞過(guò)田野，來(lái)到村邊的樹(shù)林，順著(zhù)林間小道往前走，四周綠樹(shù)成蔭，涼風(fēng)習習，十分愜意。袁枚漫無(wú)目的的在小路上散步，身旁偶爾有幾只野兔竄過(guò)。聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上知了的“歌聲”，袁枚心頭的煩躁頓時(shí)消散了幾分。
走著(zhù)走著(zhù)，袁枚聽(tīng)到遠處斷斷續續的傳來(lái)清脆的`歌聲。這歌聲猶如沙漠中的清泉，讓袁枚感到陣陣涼意�！斑@么好聽(tīng)的歌是誰(shuí)唱的？”袁枚十分好奇，便循著(zhù)聲音傳來(lái)的方向走去。
過(guò)了一會(huì )兒，袁枚總算找到了那個(gè)唱歌的人。那是一個(gè)頭戴斗笠的牧童，他正騎著(zhù)一頭黃牛在放聲歌唱。黃牛一邊緩緩行走，一邊在地上尋找鮮嫩的青草。袁枚不忍心打斷這美好的畫(huà)面，只是在一旁靜靜地看著(zhù)。突然，牧童看見(jiàn)了一只暴露在樹(shù)干上的知了，便停止了歌唱，站在牛背上，摘下斗笠，準備捉捕那只知了。他踮起腳尖，用手上的斗笠拍打樹(shù)干上的知了�？上�，斗笠比知了低了一些。而那只知了卻撲扇著(zhù)翅膀飛走了，只留下牧童在原地氣惱地跺腳。
看到這樣的情景，袁枚莞爾一笑，吟出了一首詩(shī)：
所見(jiàn)
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
所見(jiàn)擴寫(xiě)作文2
炎炎的夏日，驕陽(yáng)似火。小牧童趕著(zhù)一頭頑皮的老黃牛從村子里出來(lái)，走到邊上的樹(shù)林里玩。只見(jiàn)一棵棵翠綠翠綠的樹(shù)木筆直地站立在那里，像一排排士兵在笑嘻嘻地迎接小牧童呢！
小牧童躺在老黃牛身上，悠閑地看著(zhù)天上美麗的云朵。白云千奇百怪，變幻無(wú)窮，一會(huì )兒像一只小白兔，一會(huì )兒像一只無(wú)比可愛(ài)的小貓，又過(guò)了一會(huì )兒，一匹奔馳的千里馬跑來(lái)了。牧童自由自在地放聲唱起了美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這美妙的歌聲四處傳開(kāi)，小鳥(niǎo)“嘰嘰嘰、喳喳喳”地為小牧童伴奏。小牧童得意地為自己打拍子，老黃�！斑柽琛钡亟�，好像在說(shuō)：“好聽(tīng)，好聽(tīng)，真好聽(tīng)！”
就在這時(shí)，一只知了叫了起來(lái)，美妙的歌聲被“知了、知了、知了”的聲音打斷了。小牧童跳下了牛背，仔細地聽(tīng)了聽(tīng)，才找到了知了的`藏身之處。他輕輕地來(lái)到知了的身邊，可是知了被黃牛的叫聲嚇跑了。
大詩(shī)人袁枚剛好看見(jiàn)了小牧童唱歌和抓知了的過(guò)程，于是隨即吟出了：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
所見(jiàn)擴寫(xiě)作文3
夏日的中午，在幽靜的山林中，陽(yáng)光被樹(shù)蔭遮住了，只有幾束光芒從樹(shù)葉的縫隙中鉆了進(jìn)來(lái)。
忽然，一陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲回蕩在林間。咦，是誰(shuí)在唱歌呀？原來(lái)是牧童騎著(zhù)黃牛在林中歌唱呢！只見(jiàn)牧童頭戴斗笠，穿了一件薄薄的上衣和一件破了小洞的褲子，腳穿一雙快要磨破的麻布鞋，騎著(zhù)一頭健壯的.老黃牛。
“知了——”牧童突然聽(tīng)到一陣陣蟬的叫聲，他仔細地尋找著(zhù)聲音的源頭，發(fā)現這只蟬就在身旁的那棵大樹(shù)上面，興奮地與另外幾只同伴玩耍呢！
牧童拉了拉老黃牛脖子上的韁繩，示意讓老黃牛停下來(lái)。老黃牛似乎知道了牧童的心思，慢慢地停住了步子，牧童小心翼翼地從牛背上滑下來(lái)。
牧童不聲不響地取下網(wǎng)兜，慢吞吞地朝蟬的方向走去。蟬似乎也意識到自己已被危險包圍著(zhù)，頓時(shí)都停止了叫聲。牧童屏住呼吸、閉著(zhù)嘴，舉起網(wǎng)兜，朝蟬撲去。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，還沒(méi)等蟬振一下翅膀，已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)兜里。牧童一邊蹦蹦跳跳地朝黃牛走去，一邊說(shuō)：“讓你叫的比我好聽(tīng)，被我捉住了吧！”
這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙灑在牧童身上，顯得格外明亮。老黃牛悠閑地走著(zhù)、走著(zhù)……
所見(jiàn)擴寫(xiě)作文4
我住在禹家一千公里的旅店，夜深了，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，我從門(mén)外一看，發(fā)現梧桐樹(shù)的葉子在風(fēng)中“沙沙”作響，我心想：這些梧桐的葉子散下時(shí)，不就像當年離家漂泊在外嗎？
忽然，我看見(jiàn)了微弱的`小火光，我心里又想：這肯定是那邊有幾個(gè)調皮的孩子在捉蛐蛐兒。于是，我順著(zhù)小火光的亮處摸索著(zhù)……終于，我找到了一條路。
我便向著(zhù)那條路慢慢地走，突然，我停下了腳步，我生怕驚動(dòng)了孩子。我慢慢地走近一看，有兩個(gè)孩子在那兒忽閃忽閃的。
我漸漸地看清楚了，一個(gè)孩子手拿著(zhù)燈籠，另一個(gè)孩子捉蛐蛐兒。那些被捉住的蛐蛐發(fā)出了凄美的叫聲，似乎在向我求救……
眼前的情景讓我想起兒時(shí)捉蛐蛐的時(shí)候。我靜靜地走回了旅店，而那些孩子卻不知疲倦，在那兒興高采烈地捉蛐蛐……
這真是一個(gè)美好的夜晚��！
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