囫圇吞棗擴寫(xiě)作文（通用16篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的囫圇吞棗擴寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 1
深秋的集市非常熱鬧，商人們的叫喊聲、顧客的討價(jià)還價(jià)聲簡(jiǎn)直快要沖破了天。小攤上那紅紅的蘋(píng)果，金黃的橘子，清香的白梨簡(jiǎn)直讓人垂涎欲滴……
這時(shí)，從遠處走來(lái)了一個(gè)年輕人，頭上扎一塊書(shū)生巾，身穿一件藍色的小袍，還背著(zhù)一個(gè)小包，他走到水果攤前，臉上顯出一副饞相。他在水果攤前站了一會(huì )兒，便買(mǎi)了一大包水果，有梨也有棗。
背著(zhù)水果，他來(lái)到一棵大樹(shù)下，顧不得擦一擦就狼吞虎咽地吃起來(lái)，嘴里還喃喃地說(shuō)：“真好吃，真好吃！”一會(huì )兒，地上便出現了不少的.梨核和棗核……
這時(shí)，從對面走來(lái)了一位老翁。你瞧他，７０多歲的年紀，鶴發(fā)童顏，下巴上飄著(zhù)一縷銀白的胡須。他的背有些駝，但走起路來(lái)挺矯健。
老翁走到年輕人面前，瞅瞅樹(shù)下的一大堆水果核，又看看年輕人那副貪吃的模樣，便善意地勸道：“小伙子，可不能再吃了！梨吃多了會(huì )傷脾的�！�
年輕人一聽(tīng)，忙舉起右手的一把棗問(wèn)：“那棗呢？”
老翁聽(tīng)了，溫和地說(shuō)：“棗倒是補脾的，可是吃多了會(huì )傷牙齒，所以梨和棗都不能多吃�！�
年輕人一聽(tīng)，不言語(yǔ)了，偏著(zhù)腦袋，仿佛在想著(zhù)什么。過(guò)了一會(huì )兒，他忽然大叫了起來(lái)：“有辦法了！有辦法了！”
“什么辦法？”老翁問(wèn)他。
“告訴你！”年輕人顯出一副得意的樣子，“我在吃梨的時(shí)候，只用牙齒嚼，而不咽到肚子里去�！彼麙吡死衔桃谎�，接著(zhù)說(shuō)：“我在吃棗的時(shí)候嘛，便將棗整個(gè)吞下去，不用牙齒嚼它，這不是一個(gè)兩全其美之策嗎？”說(shuō)完，便直盯盯地看著(zhù)老翁。
老翁聽(tīng)后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連連搖著(zhù)頭，快步地走了，年輕人則呆呆地坐在那里，望著(zhù)老翁的背影，仿佛在回味著(zhù)什么……
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 2
這是一個(gè)水果豐收的季節。熙熙攘攘的集市上，有紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，紫里透紅的葡萄，燈籠似的柿子……商販們在大聲吆喝，叫賣(mài)著(zhù)，熱鬧極了。
有個(gè)年輕人從集市口進(jìn)來(lái)，他穿著(zhù)一身青色長(cháng)袍，頭上挽著(zhù)一個(gè)發(fā)髻，一張瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的，鼻子下有張不大的嘴。這年輕人手中提著(zhù)一個(gè)布袋子，走路時(shí)一搖一擺的。他左挑右選，在一個(gè)梨攤上買(mǎi)了二斤梨；看看另一個(gè)攤上的棗也不錯，又買(mǎi)了一斤棗。買(mǎi)完后，他便坐在路邊的`樹(shù)底下津津有味地吃了起來(lái)。
不一會(huì )兒，他就吃掉了一斤梨和半斤棗。這時(shí)，從遠處走過(guò)來(lái)一位年過(guò)六旬的老人，古銅色的臉上爬滿(mǎn)了皺紋，眼睛深深陷進(jìn)眼眶里。他捋了捋白胡子，問(wèn)年輕人：“小伙子，吃什么呢？”年輕人抬起頭望了望他，笑瞇瞇地說(shuō)：“老人家，我在吃梨和棗。味道真不錯，您也來(lái)嘗嘗？”“噢，小伙子，我不吃。不過(guò)我可要提醒你，梨可不能多吃呀，這東西雖然對牙齒有好處，但吃多了會(huì )傷脾的！”老人誠懇地勸道。
年輕人迷惑不解，又問(wèn)：“梨傷脾，那么棗呢？”
老頭沉思了一會(huì )兒，對他說(shuō)：“棗雖不傷脾，但也不能多吃，它傷牙齒呢！”
年輕人想了想說(shuō)：“老人家，那好辦。我吃梨可以用牙齒嚼，不用咽下去，這樣就不會(huì )傷脾；棗嘛，我可以整個(gè)吞下去，不用牙齒去嚼它。這樣，既不會(huì )傷脾也不會(huì )傷牙齒�！�
老人連連擺手說(shuō)：“使不得，使不得，水果可不是這么個(gè)吃法。萬(wàn)事總有個(gè)規律，如果照你說(shuō)的做，弄不好會(huì )吃出毛病來(lái)的�！�
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 3
從前，有個(gè)年輕人，經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山、來(lái)某個(gè)地方投靠親人。到了地方時(shí)，親人也搬走了。他的肚子咕咕叫，嗓子直冒煙。他摸了摸口袋，只剩下十幾文錢(qián)了。他手里攥著(zhù)那十幾文錢(qián)，邊走邊想買(mǎi)什么吃。走著(zhù)走著(zhù)，碰到了水果攤，看見(jiàn)了那晶瑩剔透的梨和紅的`惹人愛(ài)的棗。雙眼直勾勾地盯著(zhù)，不知不覺(jué)中、流出了口水。他咽了咽口水，買(mǎi)下了梨和棗。他接過(guò)梨和棗后，以每秒0.00000001秒的速度，沖到石頭前，坐了下來(lái)，不管三七二十一先拿起梨兩三口就吃了。他的嘴就沒(méi)停下過(guò)，不一會(huì )，買(mǎi)來(lái)的好多梨只剩下一點(diǎn)了。地下好多梨核，有個(gè)小伙子說(shuō)道：“你說(shuō)。他是不是有病��？吃著(zhù)么多，也不怕?lián)嗡��！蹦贻p人并沒(méi)有理他，繼續吃。
一位好心的老人家，看了一會(huì )走上前去對那個(gè)年輕人說(shuō)：“年輕人啊，少吃點(diǎn)吧！這里雖然對牙齒好，但對脾的傷害不小��！”年輕人說(shuō)：“謝謝你、老人家�！崩先巳ベI(mǎi)東西了。年輕人依依不舍地放下了梨。嘆息，這時(shí)，他摸到了棗。他用袖子擦了擦，咬了一口，脆脆的、有點(diǎn)甜。真好吃��！年輕人一口吃一個(gè)棗，不一會(huì )、地上滿(mǎn)了棗核。棗吃了一半。這時(shí)，哪位好心的老爺爺又來(lái)了。老爺爺走上前又對年輕人說(shuō)：“年輕人啊，雖說(shuō)這棗對脾有好處。但對牙齒不好��！“年輕人聽(tīng)完老人的話(huà)后，放下了棗。起身，來(lái)回走，想辦法。
忽然，他腦子一道靈光閃現�！拔铱梢猿岳娌挥闷⑾�，吃棗可以直接吞��！我真是太聰明了！”年輕人又坐下，拿起梨，嚼了嚼又吐了。不一會(huì )，梨吃完了。他又拿起棗，直接咽了下去，他很開(kāi)心，自認為自己很聰明。在一個(gè)不留神，棗卡住了嗓子。圍觀(guān)的人看他憋紅了臉，趕緊去請了郎中。取出棗后，他看見(jiàn)棗就怕。
從此，他再也不敢吞棗了。
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 4
初秋，天氣炎熱，集市上人山人海，車(chē)水馬龍，有小販的吆喝聲，有賣(mài)家買(mǎi)家的討價(jià)還價(jià)聲，還有那吱嘎吱嘎的車(chē)輪聲。好不熱鬧。最引人注目的.就是那琳瑯滿(mǎn)目的水果。黃澄澄的梨，紅通通的蘋(píng)果……
這時(shí)，一位頭戴方巾，身著(zhù)長(cháng)袍，挎著(zhù)一個(gè)大背包的年輕人，滿(mǎn)頭大汗地走了過(guò)來(lái)，邊走邊說(shuō)：“好累啊，好累��！”突然他眼前一亮，原來(lái)他看見(jiàn)了一家水果店。他三步并做兩步快步跑進(jìn)水果店，買(mǎi)了一大把梨和一大把棗。買(mǎi)后，便到大樹(shù)下狼吞虎咽地吃了起來(lái)，不一會(huì )兒，滿(mǎn)地變全是水果核了。
從集市那邊，又來(lái)了一位老者。只見(jiàn)他鶴發(fā)童顏，胡須又白又長(cháng)，身板硬朗，走起路來(lái)別提有多精神了。老者見(jiàn)年輕人吃成這樣，忙說(shuō)：“小伙子，這梨可不能多吃��！它雖然對牙齒好，可它傷肺��！”
年輕人一愣，舉起棗子問(wèn)：“那些棗呢？”
老者說(shuō)：“這棗也不能多吃，它雖然對你肺好，可它傷你的牙��！”
年輕人聽(tīng)了老者的話(huà)，抓起腦門(mén)，好像在思考什么。他忽然一拍腦門(mén)說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法！”
老者好奇地問(wèn)：“什么好辦法��？”
年輕人自大地說(shuō)：“我吃梨的時(shí)候，只嚼它，但不咽下去，這樣它就只對我的牙好，但傷不了我的肺。吃棗呢，我就整個(gè)吞下去，這樣它就只對我的肺好，但傷不了我的牙。這不是兩全其美的好辦法嗎？”
說(shuō)完，年輕人還不等老者反應，便拿起棗，朝嘴里一丟，嘴巴一閉，嘴巴一鼓，眼睛一瞪，脖子一伸，使勁地往喉嚨里咽。
老者見(jiàn)此，連連上前勸阻，說(shuō)：“年輕人啊，你沒(méi)聽(tīng)懂我的意思，便盲目地行動(dòng)，會(huì )因此丟了性命的！”說(shuō)完，便搖了搖頭離去。望著(zhù)老人離去的背影，年輕人把脖子一扭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“難道是我錯了？”
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 5
深秋的集市非常熱鬧。商人們的叫喊聲、顧客的討價(jià)還價(jià)聲簡(jiǎn)直沖破了天，攤子上那紅紅的蘋(píng)果、金黃的橘子、清香的'白梨更是使人目不暇接。
這時(shí)，從遠處走來(lái)一個(gè)年輕人，頭上扎一塊書(shū)生巾，身穿一件藍色的長(cháng)袍，還背著(zhù)一個(gè)小包。他走到水果攤前，臉上顯出了一副饞相。在水果攤前站了一會(huì )兒，他便買(mǎi)了一大堆水果，有梨有棗。
抱著(zhù)水果，他來(lái)到了一棵大樹(shù)下，顧不得擦一擦，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，嘴里還嘟嘟嚷唆地說(shuō):“真好吃!真好吃!”一會(huì )JL，地上便扔了不少的梨核、棗核。
這時(shí)，從對面走來(lái)一個(gè)老翁，70多歲的年紀，鶴發(fā)童顏，下巴上飄著(zhù)一縷銀白的胡須，雖然背有些駝，但走起路來(lái)卻健步如飛。
老翁走到年輕人面前，瞅瞅樹(shù)下的一堆水果核，又看看年輕人那副貪吃的模樣，便善意地勸道:“小伙子，可不能再吃了!梨吃多了會(huì )傷脾胃的�！�
年輕人一聽(tīng)，忙舉起右手的一把棗，問(wèn):“那棗呢?"
老翁聽(tīng)了，溫和地說(shuō):“棗倒是補脾的，可是吃多了傷牙齒。所以梨和棗都不能多吃�！�
年輕人一聽(tīng)，不言語(yǔ)了，偏著(zhù)個(gè)腦袋，仿佛在想著(zhù)什么.過(guò)了一會(huì )兒，他忽然大聲叫了起來(lái):“有辦法了!有辦法了!”
“什么辦法?”老翁問(wèn)他。
“告訴你!”年輕人顯出一副得意的樣子，“我吃梨的時(shí)候，只用牙齒嚼，而不咽到肚子里去.”他掃了老翁‘眼，接著(zhù)說(shuō):“我吃棗的時(shí)候嘛，便整個(gè)吞下去，不用牙齒嚼它，這不是一個(gè)兩全其美之策嗎?"說(shuō)完，便直盯盯地看著(zhù)老翁。
老翁聽(tīng)后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連連搖著(zhù)頭，快步走了。年輕人則呆呆地坐在那里，望著(zhù)老翁遠去的背影，仿佛在回味著(zhù)什么。
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 6
在一個(gè)微風(fēng)栩栩的秋日里，離我家不遠的集貿市場(chǎng)上人來(lái)人往、熙熙攘攘、熱熱鬧鬧。
有一個(gè)青年人，黑油油的臉龐，高高的個(gè)子，背上背著(zhù)一個(gè)不大不小的背包。他擠過(guò)人群，走到一個(gè)樹(shù)蔭下，把背包往下一倒，倒出一堆水果來(lái)，有梨也有棗，一邊吃還一邊說(shuō)：“啊，好吃，真好吃！”
這時(shí)有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人走過(guò)來(lái)，他面色紅潤，兩只眼睛炯炯有神，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的白色胡須，拄著(zhù)拐仗，嚴然一位博學(xué)多才的老者。他看青年人這樣猛吃，就忍不住開(kāi)口道：“小伙子，梨可不能多吃呀，這東西雖然對牙齒有好處，可是吃多了會(huì )傷脾的�！�
那個(gè)青年人把梨往旁邊一放，拿起棗來(lái)，問(wèn)：“那么，棗呢？”
老人回答：“棗倒是補脾，可惜會(huì )傷牙齒，也不能多吃�！�
青年人想了想，說(shuō)：“那好辦，我吃梨的時(shí)候就光用牙齒嚼，不咽到肚子里；那棗么，我就整個(gè)吞下去，不用牙齒嚼好了�！彼贿呎f(shuō)著(zhù)，就一邊開(kāi)始吞棗了。
圍觀(guān)的.人們聽(tīng)了，有的驚訝，有的在偷笑，有的莫名其妙。老人怔了一下，笑了笑說(shuō)：“小伙子，以后哇做事要先動(dòng)動(dòng)腦子，考慮考慮，以免再出現囫圇吞棗的笑話(huà)。
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 7
書(shū)是什么？書(shū)是人類(lèi)知識的總統——這是莎士比亞眼中的書(shū)；書(shū)是造就靈魂的工具——這是雨果眼中的書(shū)；書(shū)是我們的良師益友——這是我眼中的.書(shū)。
我小時(shí)候最喜愛(ài)的讀物是《小公主》。這本書(shū)我由二年級讀到五年級，每次讀的滋味都不一樣。我小時(shí)候讀這本書(shū)時(shí)，簡(jiǎn)直是囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。把這本書(shū)的道理錯誤理解為：作者寫(xiě)出里社會(huì )的丑惡，當“小公主”落難時(shí)，大家都來(lái)朝笑她，奚落她，這種囫圇吞棗的讀法使我嚴重地理解錯誤。當我再次認真細讀時(shí)，才明白這本書(shū)寫(xiě)的是：當“小公主”落難時(shí)，她那種助人為樂(lè )的高尚品德依然分毫不失。再往深一層想，這不就是要突出女主角的人格品行嗎？書(shū)名都是突出小公主的。我給自己提了個(gè)問(wèn)題，串答案，再加上自己的聯(lián)想，這本小說(shuō)的中心不就找出來(lái)咯！
這“多年”來(lái)的讀書(shū)，使我總結出一個(gè)方法：要想真正準確地找出小說(shuō)中心，千萬(wàn)不能被它表面所迷惑。這時(shí)咋辦？你可以給自己提個(gè)問(wèn)題，串答案（問(wèn)題要問(wèn)準確，不然中心就“偏”了）。問(wèn)題有了，那答案又如何準確的找出呢？可以在書(shū)的簡(jiǎn)介里“偷”一點(diǎn)（只取主要，旁白省略）。按照這個(gè)方法，快去尋找你“愛(ài)書(shū)”的中心吧！
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 8
今天我來(lái)給大家講一個(gè)故事，從前，有一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的年輕人，他從小就讀了很多書(shū)，自認為自己很厲害，其實(shí)他只會(huì )讀書(shū)，卻不知道把書(shū)中的知識實(shí)際運用到生活中。
有一天，他去趕集時(shí)市，集市上熱鬧非凡，他東逛逛，西逛逛，走到了水果店，正好逛累了想要歇歇腳，吃點(diǎn)水果解解渴，于是和老板娘說(shuō)：“給我來(lái)一斤紅棗，一斤香梨”，“好嘞！”老板娘趕緊裝好遞給了他，他打開(kāi)袋子抓起棗子就往嘴里塞，一遍塞還一邊拿著(zhù)兩個(gè)大香梨大口大口的`啃著(zhù)。路邊走過(guò)一位老年人，他看了看年輕人，趕緊說(shuō)：“年輕人，你這樣吃東西對身體可不好呀！紅棗吃這么多對脾臟好，但是傷害牙齒呀！香梨對牙齒有益處，但是吃這么多對脾臟不好呀！”
年輕人聽(tīng)了想了一會(huì )，輕松的對老人家說(shuō)：“你放心！我有辦法的，我吃棗子只吞不嚼，不就不會(huì )傷害牙齒了，我吃香梨只嚼不咽，不就不傷害脾臟了嘛！”說(shuō)完洋洋得意的哈哈大笑起來(lái)，自覺(jué)地自己真是聰明至極！
圍觀(guān)的人多了起來(lái)，聽(tīng)了年輕人說(shuō)的話(huà)老人家真是哭笑不得，老人家一邊搖頭一邊說(shuō)：“你這叫囫圇吞棗��！”，說(shuō)完，圍觀(guān)的人笑成一片！
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 9
從前，有個(gè)年輕人在街上賣(mài)水果，但只買(mǎi)了梨和棗。此時(shí)，他的肚子已經(jīng)咕嚕咕嚕叫了，就席地而坐，在路邊吃了起來(lái)，有個(gè)面色紅潤，裝著(zhù)整潔，眉目慈祥的.老夫路過(guò)，看見(jiàn)他那么狼吞虎咽地吃梨和棗，連忙上前對他說(shuō)：“小伙子，這梨可不能多吃��！”“為什么呢？”小伙子疑惑不解。老頭說(shuō)：“這東西對牙齒有好處，可是吃多了會(huì )傷脾，所以少吃為好�！�
這位年輕人望著(zhù)老頭臉上露出一絲好奇的表情問(wèn)：“那么棗呢？”
老頭說(shuō)：棗倒是補脾的，但是傷牙齒，也不能多吃，對牙齒不好�！�
那位年輕人若有所思，好像在想什么。過(guò)了一會(huì )兒，他對老頭說(shuō)：“那好辦，你不是說(shuō)梨傷脾，對牙齒有好處嗎？但棗倒是補脾的，可惜傷牙齒，不能多吃，會(huì )傷到牙齒。那我就吃梨光用牙齒嚼，不咽到肚子里，不就可以了嗎？至于吃棗嘛，我就整個(gè)吞下去，不用牙齒嚼它。老人家你說(shuō)對不對？”那位年輕人神情自若，好像在思考什么，半天才說(shuō)：“小伙子呀，你怎么能囫圇吞棗呢？你想想棗可以直接咽下去嗎？”
年輕人聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。說(shuō)道：“原來(lái)做事情跟吃棗一樣，不能不經(jīng)思考就去做，否則會(huì )得到與事與愿違的結果。
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 10
民間有“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒”的說(shuō)法。有個(gè)人于是說(shuō)自己以后吃梨只嚼不咽，吃棗只咽不嚼。這個(gè)故事其實(shí)就是成語(yǔ)“囫圇吞棗”的由來(lái)。
看了這個(gè)故事，我懂得了：我們學(xué)習知識不能囫圇吞棗，要從實(shí)際出發(fā)，仔細分析，充分理解，才會(huì )有利于我們的學(xué)習和生活。
很多人坐車(chē)時(shí)都可能遇到過(guò)這種情況。當司機緊急剎車(chē)時(shí)，乘車(chē)人的.身體會(huì )不由自主地往前傾。我不禁很奇怪：為什么司機一剎車(chē)我的身體就會(huì )往前傾呢？為了明白“為什么”，我一回到家就上網(wǎng)搜索：為什么司機剎車(chē)的時(shí)候我們的身體會(huì )往前傾？從百度上我知道了，這是因為慣性。剎車(chē)的時(shí)候車(chē)停住了，但我們人還是在進(jìn)行勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)，所以身體會(huì )因為慣性的存在而向前沖。
在不懂的時(shí)候我沒(méi)有囫圇吞棗，沒(méi)有不求甚解，就這樣，我學(xué)到了慣性這一物理知識。
當然，我也不是每次都能做到不囫圇吞棗。
有一次，老師要求我讀材料后寫(xiě)一篇感悟文章。而我看完材料后興致勃勃地寫(xiě)了一篇“大論文”《中國的教育》。我自認為寫(xiě)得很好，于是自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將作文發(fā)給了老師。老師看后點(diǎn)評說(shuō)文章游離了作文題要求，也就是離題了�？梢�(jiàn)我看材料時(shí)沒(méi)有讀清楚要求，只求速度快，沒(méi)有做到對材料理解和掌握。說(shuō)明我在學(xué)習上也存在囫圇吞棗。
我們學(xué)習知識也是這樣，如果對所接受的知識不加以分析、消化、理解，只是一味地生吞活剝，那是得不到什么收益的。所以我們學(xué)習知識，要切忌囫圇吞棗。
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 11
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一位年輕人來(lái)集市上買(mǎi)東西。只見(jiàn)他身穿名牌上衣、褲子，腳穿一雙鱷魚(yú)皮鞋，還亮得閃閃發(fā)光，一定涂了許多鞋油。坐在一輛保持捷跑車(chē)里，還帶著(zhù)MP3，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊頭在“跳舞”。
“喂，這梨和棗多少錢(qián)呀？”年輕人用霸道的語(yǔ)氣問(wèn)道�！笆逶��！崩习宓吐暤恼f(shuō)�！敖o你二十元，不用找了！”別看他有錢(qián)，四肢發(fā)達，但他頭腦簡(jiǎn)單，很笨呢！
他捧著(zhù)一大堆梨和棗來(lái)到馬路邊，坐了下來(lái)，一個(gè)勁得吃，直把梨和棗往嘴里塞。這時(shí)，一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，意味深長(cháng)地指著(zhù)一對梨和棗，說(shuō)“你呀，不能吃太多的棗，雖說(shuō)棗對脾好，但對牙齒不利。也不能吃太多梨，雖說(shuō)梨對牙齒好，但對脾不利！你自己看吧！”年輕人聽(tīng)了若有所悟，把梨嚼了嚼，又吐出來(lái)，這樣就對脾不受傷害，把棗一下子吞了下去，就不會(huì )讓牙齒受傷害。他這么想著(zhù)，又這么做著(zhù)。
第二天，年輕人感覺(jué)渾身不適，胃難受，就去醫院急診，后來(lái)發(fā)現棗一個(gè)整吞下去，會(huì )消化不良。一天一夜的.開(kāi)刀、護理結束了，年輕人終于健康起來(lái)，他現在變得勤奮好學(xué)，不怎么笨了。他經(jīng)過(guò)長(cháng)年的研究、體會(huì )老奶奶的那句話(huà)才明白：只要少吃點(diǎn)兒，對身體沒(méi)什么大傷害的。
我們也知道，只要適量吃東西，是最健康的。我們自己也要有主見(jiàn)。
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 12
語(yǔ)文書(shū)里有個(gè)成語(yǔ)叫做“囫圇吞棗”，這個(gè)成語(yǔ)的意思是把棗整個(gè)吞下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻對事物不加分析思考。那么，你知道這個(gè)成語(yǔ)是怎么來(lái)的，背后有什么故事嗎？讓我來(lái)告訴你吧。
古時(shí)候，有一個(gè)半吊子讀書(shū)人，不學(xué)無(wú)術(shù)，卻又喜歡自作聰明。有一天，他提著(zhù)剛從集市上買(mǎi)的自己最喜歡吃的梨子和大棗準備回家，突然聽(tīng)到路邊有兩位老爺爺在聊天，便湊過(guò)去聽(tīng)。
只聽(tīng)一位老爺爺說(shuō)：“吃梨對牙齒有好處，但傷脾胃；吃棗對脾胃有好處，但傷牙齒�！弊x書(shū)人聽(tīng)了，盯著(zhù)手的大棗和梨子，皺著(zhù)眉自言自語(yǔ)到：“難怪我最近老是覺(jué)得肚子不舒服，牙齒也老是酸軟，原來(lái)是這些梨子和大棗惹的禍�？墒沁@些剛買(mǎi)的大棗和梨子難道不要了嗎？那多可惜呀！”
突然，他靈機一動(dòng)，大聲地說(shuō)：“那我以后吃梨只嚼不咽，吃棗只咽不嚼，這樣既不會(huì )傷牙齒，也不會(huì )傷脾胃，完美！”他越說(shuō)越覺(jué)得自己真是太聰明了，便得意洋洋地大笑起來(lái)。
周?chē)娜寺?tīng)了他的.話(huà)，哄堂大笑。其中有個(gè)人笑得直不起腰，一手捂著(zhù)肚子，一手指著(zhù)他說(shuō)：“你吃梨的方法還是可以的，可是你把棗囫圇吞下去，那怎么受得了？”讀書(shū)人聽(tīng)了，羞愧極了，連手中的棗和梨子都顧不得，趕緊捂著(zhù)臉灰溜溜地跑了。
從這個(gè)故事中，我明白了：遇到事情要全面分析思考，不能一知半解還要自作聰明，不然就會(huì )像囫圇吞棗的讀書(shū)人一樣，貽笑大方。
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 13
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)的海洋里，我們可以收獲知識�？墒峭瑢W(xué)們可曾講究讀書(shū)的方法呢？
今天，我讀到一篇文章，受益匪淺。這篇文章的'大概內容講有一個(gè)自以為是很聰明的人，他與朋友們聊天，有一個(gè)人說(shuō)：“梨對牙齒有好處，卻損害脾脹；棗對脾脹有好處，卻損害牙齒�！彼�(tīng)了后便說(shuō)：“我吃梨只嚼不咽，吃棗只咽不嚼�！贝蠹夜笮φf(shuō)：“吃梨只嚼不咽，可以做到。但吃棗只咽不嚼，做不到吧�！�
囫圇吞棗的比喻意思就是讀書(shū)不求甚解，不假思考的籠統接受。那我們應該怎么讀書(shū)呢？說(shuō)到這兒，我想到了一句名言：“讀書(shū)要三到：心到、口到、眼到”就是告訴我們，讀書(shū)時(shí)我們要用心去讀，去理解每句話(huà)的意思。
我原來(lái)讀書(shū)都是走馬觀(guān)花，覺(jué)得這樣很快，促使我讀課外書(shū)時(shí)都一目十行，遇到“攔路虎”時(shí)，也不戰勝它。這樣，長(cháng)年累月地下來(lái)，到了期末考試，看到那些課外閱讀題，我怔住了，以前看的課外知識全忘了，大腦一片空白。只能靠蒙去做題。
經(jīng)過(guò)那次的教訓，從此以后，我每次看課外書(shū)都學(xué)會(huì )理解，不懂的請教同學(xué)。果然，效果截然不同，做題目時(shí)很輕松，得心應手。
讀書(shū)時(shí)，我們不能囫圇吞棗，不然吃虧的是你自己。我們應該細嚼慢咽，仔細斟酌，就可以收獲更多地知識！
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 14
“囫圇吞棗”在別人的印象里是吃東西很快，但我今天說(shuō)的“囫圇吞棗”卻是和真的棗有關(guān)的故事。
它的樣子圓圓胖胖的，有棕紅色的顏色，讓人看見(jiàn)就忍不住想在它身上咬上一口。它的皮膚非常光滑，撫摸的時(shí)候就像是在摸冰塊，滑溜溜的。但是它本身是平淡無(wú)味的，你要是用鼻子使出吃奶的力氣也聞不到它的`一絲絲氣味。
即使你嗅不到它的味道，卻也能通過(guò)味覺(jué)的魅力來(lái)了解它，倘若它的“肉”被你咬上一口，就會(huì )發(fā)出“咔咔咔”的聲音，那濃濃的香氣和糖果有得一拼。
剛開(kāi)始認識它的時(shí)候，是有一次在菜場(chǎng)里，我看見(jiàn)了它圓滾滾的身材，以及鮮紅的顏色，那時(shí)我都不知道它是什么，就被它給迷住了，于是我跟老媽介紹的時(shí)候只說(shuō)“棗”這個(gè)字。
我說(shuō)：“老媽?zhuān)乙詶��！?/p>
老媽不解地問(wèn)：“哪個(gè)是棗��？”
我指了指那個(gè)棗，說(shuō)：“就是那個(gè)棗！”
老媽就給我買(mǎi)了很多的棗，我一吃就上癮了，每次都要老媽給我買(mǎi)。從此，我便和棗結下了不解之緣。我喜歡吃它時(shí)發(fā)出的那種清脆的響聲，喜歡它那甘甜的味道……有時(shí)，家里來(lái)客人了，我就拿棗當零食招待他們，他們都直夸我懂事呢！還有一次，同學(xué)來(lái)我家玩，媽媽問(wèn)我們想吃什么水果，我倆異口同聲地說(shuō)：“棗！”接著(zhù)兩個(gè)人相視著(zhù)哈哈大笑了。
你們想知道我今天說(shuō)的是什么棗嗎？哈哈，主角真正的名字登場(chǎng)了，它就是——冬棗！我已經(jīng)深陷冬棗的泥潭里難以自拔了，它不僅味道獨特，又香又脆，可以榨汁做水果沙拉，還能解酒、降血壓、保肝、軟化血管呢！冬棗可真是個(gè)好東西。
我愛(ài)冬棗，每次吃它的時(shí)候，我都“囫圇吞棗”似的快速吃完，一口一個(gè)，感覺(jué)很爽！
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 15
深秋的集市非常熱鬧，商人們的叫喊聲、顧客的討價(jià)還價(jià)聲簡(jiǎn)直快要沖破了天。小攤上那紅紅的蘋(píng)果，金黃的橘子，清香的白梨簡(jiǎn)直讓人垂涎欲滴……
這時(shí)，從遠處走來(lái)了一個(gè)年輕人，頭上扎一塊書(shū)生巾，身穿一件藍色的小袍，還背著(zhù)一個(gè)小包，他走到水果攤前，臉上顯出一副饞相。他在水果攤前站了一會(huì )兒，便買(mǎi)了一大包水果，有梨也有棗。
背著(zhù)水果，他來(lái)到一棵大樹(shù)下，顧不得擦一擦就狼吞虎咽地吃起來(lái)，嘴里還喃喃地說(shuō)：“真好吃，真好吃！”一會(huì )兒，地上便出現了不少的梨核和棗核……
這時(shí)，從對面走來(lái)了一位老翁。你瞧他，７０多歲的'年紀，鶴發(fā)童顏，下巴上飄著(zhù)一縷銀白的胡須。他的背有些駝，但走起路來(lái)挺矯健。
老翁走到年輕人面前，瞅瞅樹(shù)下的一大堆水果核，又看看年輕人那副貪吃的模樣，便善意地勸道：“小伙子，可不能再吃了！梨吃多了會(huì )傷脾的�！�
年輕人一聽(tīng)，忙舉起右手的一把棗問(wèn)：“那棗呢？”
老翁聽(tīng)了，溫和地說(shuō)：“棗倒是補脾的，可是吃多了會(huì )傷牙齒，所以梨和棗都不能多吃�！�
年輕人一聽(tīng)，不言語(yǔ)了，偏著(zhù)腦袋，仿佛在想著(zhù)什么。過(guò)了一會(huì )兒，他忽然大叫了起來(lái)：“有辦法了！有辦法了！”
“什么辦法？”老翁問(wèn)他。
“告訴你！”年輕人顯出一副得意的樣子，“我在吃梨的時(shí)候，只用牙齒嚼，而不咽到肚子里去�！彼麙吡死衔桃谎�，接著(zhù)說(shuō)：“我在吃棗的時(shí)候嘛，便將棗整個(gè)吞下去，不用牙齒嚼它，這不是一個(gè)兩全其美之策嗎？”說(shuō)完，便直盯盯地看著(zhù)老翁。
老翁聽(tīng)后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連連搖著(zhù)頭，快步地走了，年輕人則呆呆地坐在那里，望著(zhù)老翁的背影，仿佛在回味著(zhù)什么……
囫圇吞棗擴寫(xiě)作文 16
書(shū)，就像一個(gè)知識的寶庫，只要你細細品味，就能得到無(wú)數知識的寶藏。
有一次，我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了一本我喜歡的校園小說(shuō)，回家后走馬觀(guān)花地看了一遍就放下了，講的什么內容很快就忘記了，也沒(méi)再去看。星期天去作文輔導班上課，老師布置了一篇作文：寫(xiě)一本你最喜愛(ài)的書(shū)的讀后感。我聽(tīng)后，心想：“我最喜愛(ài)的書(shū)？我最?lèi)?ài)什么的書(shū)呢？《水滸傳》太古不好看，漫畫(huà)不夠檔次，《鋼鐵是怎樣煉成的》我又不太喜歡，這本不行，那本也不行，到底哪本好呢？對了！那天我不是買(mǎi)了本校園小說(shuō)嗎？好，就寫(xiě)它了！”
回到家，本來(lái)很有信心、胸有成竹的我卻像皮球有個(gè)小洞洞一樣泄了氣—那本校園小說(shuō)到底寫(xiě)了什么呢？不記得了！唉，沒(méi)辦法，只好從頭到尾再看一遍了。這一次看，我沒(méi)有走馬觀(guān)花、囫圇吞棗，而是非常認真地看了一遍，因為我知道，如果不仔細看，我是寫(xiě)不出好作文的。當我仔仔細細地把這本書(shū)看完的時(shí)候，才感受到它的'內容和描寫(xiě)原來(lái)這么精彩，心中滿(mǎn)是感觸，于是馬上把自己的感受寫(xiě)到了作文本上。
我把作文本交給了老師，過(guò)了一星期，老師把批改完的作文又發(fā)了下來(lái)，看到成績(jì)后，我高興壞了，因為老師給我的這篇作文得了個(gè)優(yōu)甲！這可是我上輔導班之后第一次得優(yōu)甲呀！而且，老師還表?yè)P我，把我的作文當范文讀了呢
從那以后，我就經(jīng)常讀書(shū)，而且是仔仔細細地讀，把好詞好句都抄在本子上。當我認認真真地把《水滸傳》讀完的時(shí)候，才發(fā)現《水滸傳》原來(lái)不是那么古，而是非常有意思的��！
我明白了一個(gè)道理：書(shū)并不象想象中的那么沒(méi)趣、沒(méi)有意思，只要仔細閱讀，就一定有收獲。
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