鯨魚(yú)改寫(xiě)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的鯨魚(yú)改寫(xiě)作文，希望對大家有所幫助。

鯨魚(yú)改寫(xiě)作文1

　　小女孩看到“大鯨魚(yú)”以后驚喜萬(wàn)分，她迫不及待地想把這個(gè)消息告訴村里的每一個(gè)人�？墒撬麄儠�(huì )相信嗎？小女孩靈機一動(dòng)，想起了那個(gè)老爺爺。

　　“老爺爺，真的有一條大鯨魚(yú)呢！”小女孩氣喘吁吁地跑去告訴老爺爺。

　　“在哪兒呢？”老爺爺好奇地問(wèn)。

　　“在天上！”小女孩指指候鳥(niǎo)，興奮地說(shuō)，“鳥(niǎo)兒可以帶你去看鯨魚(yú)！”

　　候鳥(niǎo)帶著(zhù)老爺爺飛向藍天。他們越飛越高，耳邊是呼呼的.風(fēng)聲，地上的房屋、樹(shù)木和人群變得越來(lái)越小，湖面的輪廓也越發(fā)清晰起來(lái)。老爺爺驚訝地說(shuō)：“原來(lái)，這面湖就是一條巨大的鯨魚(yú)，真是不識廬山真面目，只緣身在此山中��！”候鳥(niǎo)開(kāi)心地說(shuō)，“我沒(méi)有說(shuō)謊吧，大家在鯨魚(yú)的肚子里，怎么能找到鯨魚(yú)呢？”

　　老爺爺回到村里后，把看見(jiàn)鯨魚(yú)的情景奔走相告。消息一傳十、十傳百，很快全村人都知道了。大家找來(lái)了一架小型飛機，爭先恐后地搶著(zhù)去看鯨魚(yú)。波光粼粼的湖水在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，整面湖像一只美麗動(dòng)人的鯨魚(yú)靜靜地躺在那里，庇護著(zhù)整個(gè)村莊的安寧祥和。從此，這面湖就有了一個(gè)美麗的名字——鯨魚(yú)湖。

鯨魚(yú)改寫(xiě)作文2

　　從前有一只小鳥(niǎo)，它在沙灘的高空中發(fā)現了一個(gè)湖泊，小鳥(niǎo)就在高空中興奮地叫：“鯨魚(yú)，鯨魚(yú)！”

　　個(gè)老頭聽(tīng)見(jiàn)了，他就對小鳥(niǎo)驚奇地說(shuō)：“在哪里”小鳥(niǎo)就開(kāi)心地說(shuō)“跟我來(lái)”然后，那個(gè)老頭就給沙灘里的鄉親們說(shuō)“有。。。。。。鯨魚(yú)”，鄉親們以為是哪個(gè)老頭在胡說(shuō)八道，之后老頭拿出照片作為證據，那個(gè)老頭說(shuō)“這個(gè)鯨魚(yú)還能吃！”鄉親們聽(tīng)了之后開(kāi)心地說(shuō)“我們都是漁夫，我們要去打魚(yú)”！

　　找了很多天都沒(méi)有找鯨魚(yú)，有的.在湖泊的一個(gè)小島上看，有的潛水等。。。。都沒(méi)的找到鯨魚(yú)，可是那只小鳥(niǎo)還在說(shuō)““鯨魚(yú)，鯨魚(yú)！”打魚(yú)的人不耐煩了，鄉親們還狠狠打了小鳥(niǎo)，兇兇地說(shuō)：“你怎么欺騙了我們！”可是小鳥(niǎo)還堅持的說(shuō)“鯨魚(yú)，鯨魚(yú)！”有一個(gè)小女孩說(shuō)：“鯨魚(yú)在哪”小鳥(niǎo)說(shuō)“上來(lái)，我帶你去看”小鳥(niǎo)說(shuō) “看見(jiàn)了吧，很大一條鯨魚(yú)！“小女孩給沙灘里面的鄉親說(shuō)”原來(lái)湖泊的形狀是鯨魚(yú)，鄉親們好像相信了。鄉親們說(shuō)：“我們好像冤枉了那只小鳥(niǎo)�！编l親們準備給那只小鳥(niǎo)道歉。從此這個(gè)湖泊就叫做“鯨魚(yú)湖”。

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