引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文（通用27篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 1
第一次見(jiàn)到她，她已是一位早已退休如今又被返聘回來(lái)的老師。戴著(zhù)一副老花眼鏡，有些臃腫的身體，臉上的皺紋清晰可見(jiàn)，一股威嚴油然而生，讓人看了畏懼三分。
那時(shí)我在青少年宮學(xué)作文，她是我們的作文老師，她教作文的方法很奇特，先讓大家每人按照題目說(shuō)一句話(huà)，誰(shuí)知我們這群一年級的小朋友說(shuō)的風(fēng)牛馬不相及，老師也不生氣，反而跟著(zhù)我們一起大笑，時(shí)不時(shí)的記下一些說(shuō)的好的句子，半堂課下來(lái)，歡聲笑語(yǔ)不斷。之后，老師把說(shuō)的好的'句子抄在黑板上，連上一些詞，一篇作文就躍然紙上。這是最初我們知道的寫(xiě)作文的方法，讓我們這群小不點(diǎn)第一次明白作文就是寫(xiě)下自己所說(shuō)的、想說(shuō)的話(huà)，這可就簡(jiǎn)單多了。
幾節課下來(lái)，我們都從只能寫(xiě)一兩句話(huà)的學(xué)生成了能寫(xiě)100來(lái)字的“初級小作家”，老師看在眼里，喜在心里，常常給我們帶來(lái)一些小玩意，以激發(fā)我們的積極性。
老師多年有嚴重的鼻病，說(shuō)起話(huà)來(lái)鼻音濃厚，十分不舒服，但她仍然講課時(shí)聲音響亮，不緊不慢，還在下課時(shí)提醒我們要注意身體，不要感冒了，那時(shí)就覺(jué)得心里暖暖的。這才發(fā)現她嚴肅的外表下有一顆真誠的心。
到了后來(lái)，媽媽買(mǎi)來(lái)一些作文書(shū)，讓我平時(shí)多看看，因為有了老師的引導，那時(shí)對作文很有興趣，把自己覺(jué)得好的句子摘錄在一個(gè)小本子上，看的多了，自然在作文中運用了出來(lái)，老師看了很高興，夸我很用功，說(shuō)，將來(lái)肯定是個(gè)小作家。那時(shí)的我滿(mǎn)心歡喜，把更多的時(shí)間用在了看書(shū)上。我想也許這一聲夸獎，讓我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作，不再畏懼。
上了一年后，老師的教學(xué)方法由“連話(huà)成篇”到了敘寫(xiě)實(shí)物，她常常會(huì )帶來(lái)漂亮的花或者可愛(ài)的玩具讓大家描寫(xiě)，誰(shuí)寫(xiě)的好就把這些東西送給誰(shuí)，這讓大家興趣高漲。漸漸的，大家覺(jué)得她好親切，臉上的皺紋不再那么生硬，而是慢慢舒展，整個(gè)人溫和了許多，她會(huì )在下課時(shí)問(wèn)我們現在最新的游戲是什么，提醒我們寫(xiě)字的姿勢要正確。教育我們好習慣終生受益。
后來(lái)她沒(méi)有再教我們，我也便不再去上課，好想聽(tīng)一聽(tīng)她帶著(zhù)濃厚鼻音的話(huà)語(yǔ)，好想再讓她給我們上一節作文課。不知道現在她的身體可好，不知道她是否還記得我們共同度過(guò)的那些春秋冬夏。
每每想起她，就有一股暖意涌上心頭，久久不能散去。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 2
第一次見(jiàn)到她，她已是一位早已退休如今又被返聘回來(lái)的老師。戴著(zhù)一副老花眼鏡，有些臃腫的身體，臉上的皺紋清晰可見(jiàn)，一股威嚴油然而生，讓人看了畏懼三分。
那時(shí)我在青少年宮學(xué)作文，她是我們的作文老師，她教作文的方法很奇特，先讓大家每人按照題目說(shuō)一句話(huà)，誰(shuí)知我們這群一年級的小朋友說(shuō)的風(fēng)牛馬不相及，老師也不生氣，反而跟著(zhù)我們一起大笑，時(shí)不時(shí)的記下一些說(shuō)的好的句子，半堂課下來(lái)，歡聲笑語(yǔ)不斷。之后，老師把說(shuō)的好的句子抄在黑板上，連上一些詞，一篇作文就躍然紙上。這是最初我們知道的寫(xiě)作文的方法，讓我們這群小不點(diǎn)第一次明白作文就是寫(xiě)下自己所說(shuō)的、想說(shuō)的話(huà)，這可就簡(jiǎn)單多了。
幾節課下來(lái)，我們都從只能寫(xiě)一兩句話(huà)的學(xué)生成了能寫(xiě)100來(lái)字的“初級小作家”，老師看在眼里，喜在心里，常常給我們帶來(lái)一些小玩意，以激發(fā)我們的積極性。
老師多年有嚴重的鼻病，說(shuō)起話(huà)來(lái)鼻音濃厚，十分不舒服，但她仍然講課時(shí)聲音響亮，不緊不慢，還在下課時(shí)提醒我們要注意身體，不要感冒了，那時(shí)就覺(jué)得心里暖暖的.。這才發(fā)現她嚴肅的外表下有一顆真誠的心。
到了后來(lái)，媽媽買(mǎi)來(lái)一些作文書(shū)，讓我平時(shí)多看看，因為有了老師的引導，那時(shí)對作文很有興趣，把自己覺(jué)得好的句子摘錄在一個(gè)小本子上，看的多了，自然在作文中運用了出來(lái)，老師看了很高興，夸我很用功，說(shuō)，將來(lái)肯定是個(gè)小作家。那時(shí)的我滿(mǎn)心歡喜，把更多的時(shí)間用在了看書(shū)上。我想也許這一聲夸獎，讓我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作，不再畏懼。
上了一年后，老師的教學(xué)方法由“連話(huà)成篇”到了敘寫(xiě)實(shí)物，她常常會(huì )帶來(lái)漂亮的花或者可愛(ài)的玩具讓大家描寫(xiě)，誰(shuí)寫(xiě)的好就把這些東西送給誰(shuí)，這讓大家興趣高漲。漸漸的，大家覺(jué)得她好親切，臉上的皺紋不再那么生硬，而是慢慢舒展，整個(gè)人溫和了許多，她會(huì )在下課時(shí)問(wèn)我們現在最新的游戲是什么，提醒我們寫(xiě)字的姿勢要正確。教育我們好習慣終生受益。
后來(lái)她沒(méi)有再教我們，我也便不再去上課，好想聽(tīng)一聽(tīng)她帶著(zhù)濃厚鼻音的話(huà)語(yǔ)，好想再讓她給我們上一節作文課。不知道現在她的身體可好，不知道她是否還記得我們共同度過(guò)的那些春秋冬夏。
每每想起她，就有一股暖意涌上心頭，久久不能散去。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 3
“接下來(lái)，我頒發(fā)的是‘妙筆生花獎’……”劉老師的話(huà)音未落，我猜到自己可能會(huì )得此項獎，因為本學(xué)期我發(fā)表了六篇作文！
其實(shí)，我本怕寫(xiě)作文。小學(xué)時(shí)，我最苦惱的就是作文，看到作文題目就發(fā)呆，那些文字像跟我捉迷藏似的躲著(zhù)不見(jiàn)。這就是我，一個(gè)小學(xué)的作文水平一塌糊涂的男孩。但到了初中，一切都不一樣了，我開(kāi)始喜歡上了作文。這又是怎么回事？這一切要從我初中語(yǔ)文老師開(kāi)始說(shuō)起。
來(lái)到初中，我遇到一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師劉曉芳老師，她在作文方面有獨到的見(jiàn)解，讓同學(xué)們?yōu)橹�。你若私下�?wèn)問(wèn)同學(xué)們：“你都喜歡上什么課��？”得到的回答無(wú)一例外的是劉老師的作文課。記得，初中第一次的作文作業(yè)，我還是如同小學(xué)一般渾渾噩噩地寫(xiě)了作文上交老師批改。但作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現有十幾處修改，并且一下子使我的文章大放光彩，這讓我感到很興奮，因為我的作文第一次被老師這樣認真對待和批改，一下子提升了我對作文的.興趣。
劉老師經(jīng)常撩撥起我們的好勝心，激發(fā)大家寫(xiě)作興趣。為了能提升同學(xué)們作文水平，給同學(xué)們創(chuàng )造更多的相互學(xué)習、展示作品的平臺，劉老師費勁心思，特意創(chuàng )辦了一個(gè)公眾號：素語(yǔ)文1806�！�18”表示創(chuàng )辦年份，“06”代表我們班班號，有紀念和鼓勵之意。同學(xué)們都想讓自己的作文榜上有名，能得到老師的修改提升，還配上彩圖，登上“素語(yǔ)文”的榜單上；而且被老師作為范文在班上評講，接受眾人的矚目和贊賞，還有積分獎勵哦！
可是讓自己的作文得到老師的認可，并不容易。同學(xué)們都很好強，我也不例外，第二次作文就吸取了前一次的教訓，寫(xiě)作變得一心一意起來(lái)，感受寫(xiě)作的樂(lè )趣也逐步提升。
作文本發(fā)下來(lái)，幾個(gè)紅色的大字吸引了我：有待升格！我欣喜萬(wàn)分，作文第一次得到老師的認可，于是專(zhuān)心致志的“升格”。即使花上四五個(gè)小時(shí)也樂(lè )此不�！�
同桌捅了捅我的胳膊：“你在愣什么？快上去領(lǐng)獎��！”我一下子回過(guò)神來(lái)，心中萬(wàn)分自豪，我知道，自己的作文水平已上升到了一個(gè)新臺階！
拿著(zhù)“妙筆生花獎”，我禁不住豪情萬(wàn)丈，沉醉在寫(xiě)作的世界里，真是一種奇妙的感覺(jué)！
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 4
這歌聲正寂寂的唱著(zhù)——題記
夜晚夢(mèng)一般的降臨了，一絲風(fēng)吹過(guò)，都劃起片片漣漪。黑暗把一切都籠罩，連一絲微小的光都不放過(guò)。
書(shū)房里充滿(mǎn)了空寂，昏白的'燈懸在墻頂發(fā)著(zhù)無(wú)力的光。窗戶(hù)輕輕虛掩著(zhù)，只有幾縷冷風(fēng)刮進(jìn)。我打了一個(gè)顫，繼續我的精神創(chuàng )作。筆聲沙沙作響，格子里充實(shí)了一行有一行。每一次沉浸在寫(xiě)作的世界里，我都快樂(lè )著(zhù)。
一杯暖水，一雙寒手。一張又一張的紙被文字爬滿(mǎn)，好像永遠沒(méi)有盡頭……
寫(xiě)至一半，我的思路中斷了。一串串“樂(lè )符”嚴肅瞪著(zhù)我，似要把我射穿。幾口水下去，思路又有了進(jìn)展，美妙的音樂(lè )重新響起，白紙上，又涌起了一串串樂(lè )符，激昂人心。
表又在嘀嗒嘀嗒地念叨，風(fēng)也仍在街上狂跑，天上那幾顆暗星是否在歌頌上帝？一切我也不知，只知一雙酸手在書(shū)寫(xiě)輝煌樂(lè )曲，落才幾滴汗，卻也濕了紙。
文章接近尾聲了，一切輝煌都成為了歷史，再想喝水，杯子里早已無(wú)水痕了，只好懊悔下次多接些。罷，罷，妙文也已寫(xiě)成，還有什么不能滿(mǎn)足？
寫(xiě)作，那曼妙華樂(lè )的樂(lè )章還在整裝待續…
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 5
你可知道森林深處是怎樣的嗎?北面樹(shù)比較稀少，因為北邊比較冷，只要下一個(gè)傾盆大雨就成了一片汪洋。但南面樹(shù)葉稠密，森林南邊的動(dòng)物都不跑回家，為什么會(huì )這樣呢?因為稠密的樹(shù)葉擋住了雨滴的進(jìn)攻，像一道防護罩一樣。
夏天，陽(yáng)光也很難射進(jìn)森林。越往南走，光線(xiàn)也越來(lái)越暗了，有時(shí)光線(xiàn)幾乎看不見(jiàn)了。在這一片漆黑的森林里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有一盞盞燈的螢火蟲(chóng)。
在森林里的動(dòng)物，有蝸牛、豹子、螞蟻、狐貍、獅子，它們各有各的捕食方法。蝸牛吃青菜和葉子，但它的速度慢吞吞的，從家到葉子，那只不過(guò)一米而已，它卻爬一小時(shí)左右。豹子在找東西時(shí)，會(huì )不時(shí)把頭這邊搖一搖，那邊擺一擺，生怕老虎趁虛而入。找到獵物時(shí)，它會(huì )立刻抓住機會(huì )直奔獵物身邊，將它吃掉。
螞蟻是靠團結精神找到飯的，螞蟻雖然小，但他們不管到哪兒都要同舟共濟，有可能他們的口號是“有福同享有難同當”。
森林深處的水果，有菠蘿、西瓜、香蕉和酸甜可口的.山葡萄，又香又軟的櫻桃，還有許多美味的蔬菜，有又辣又紅的辣椒，鮮嫩的蘑菇和木耳……
等到了春天，樹(shù)林里有許多五顏六色的花兒欣然怒放，爭奇斗艷、紛紛綻開(kāi)了笑臉。森林深處有各種各樣的樹(shù)，有烏檀樹(shù)、白樺樹(shù)、松樹(shù)、銀杏樹(shù)。烏檀樹(shù)渾身是黑的，像黑墨一樣。
白樺樹(shù)，高度平均是25米，樹(shù)干纖細，樹(shù)干比較大，樹(shù)皮顏色是白色。
楓樹(shù)，高29米，冠幅16米，楓葉在冬天是黑棕色或灰色，在秋天則變成火紅色，落在地上是變成深紅。
松樹(shù)，幾乎都是高大喬木，高20至50米，松樹(shù)十分堅固，能長(cháng)生不死。銀杏樹(shù)高大挺拔，銀杏樹(shù)有兩三百年的歷史。
森林深處真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 6
當世界年紀還小的時(shí)候，每樣東西要清楚自己該做些什么。
云開(kāi)始學(xué)飄動(dòng)，學(xué)著(zhù)怎么飄上飄下，可是媽媽說(shuō)："千萬(wàn)不要像你表哥霧一樣，那樣人類(lèi)就會(huì )生氣的。"它學(xué)會(huì )了飄動(dòng)。
不遠處的`小鳥(niǎo)看到了云在刻苦的學(xué)，它也不甘示弱，于是，小鳥(niǎo)也開(kāi)始學(xué)飄，可是一往上跳，就落了下來(lái)，最后它又跟媽媽學(xué)飛，它終于學(xué)會(huì )了。
螳螂看到小鳥(niǎo)一看見(jiàn)蟲(chóng)子就把蟲(chóng)子殺了，它想："要是我也捉蟲(chóng)子就不會(huì )被抓了。"于是它也開(kāi)始抓蟲(chóng)子。
與此同時(shí)，世界萬(wàn)物都找到了該做的事……
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 7
你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？
咦！這是什么石頭��？這是一個(gè)與眾不同的石頭，它像一只大猴子正抱腿坐在懸崖邊眺望遠方，好像在找什么寶貝，這就是“石猴望遠”。
這有一個(gè)巨大的雕塑。原來(lái)是兩個(gè)巨人在討論什么。它們的身后立著(zhù)一根“金箍棒”，它們好像正在為怎么隱藏“金箍棒”發(fā)愁呢，怕石猴看到了，過(guò)來(lái)?yè)寠Z。
看完巨人，我們來(lái)看“大肚佛”。這個(gè)“大肚佛”的肚子比它的'腦袋還要大100倍，不知道它的智慧是在肚子里，還是在腦袋里。
那座山上的石頭太奇妙了。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 8
“人類(lèi)的一切發(fā)明和創(chuàng )造，都來(lái)自于想象”，這是二十世紀最富有創(chuàng )造力的科學(xué)家愛(ài)因斯坦的名言。我也愛(ài)想象，但我怕想太多會(huì )忘不了他們，所以，我選擇用一種比語(yǔ)言更具體的方式將它記錄下來(lái)——寫(xiě)作。于是，我常進(jìn)入寫(xiě)作世界。
我愛(ài)復古的東西，我的思維也常穿越到古代，那個(gè)文明的根源，那個(gè)興衰起伏的過(guò)去。我常用鋼筆描摹那張憂(yōu)傷的臉和那身潔白的衣。他說(shuō)：“身在高樓廣廈，常有山澤魚(yú)鳥(niǎo)之思�！蹦菚r(shí)的他正年少，對于皇宮這個(gè)巨大的金碧輝煌的籠子，他想飛，于是，我便會(huì )去揣測他的心意。當他面臨一次低潮，在《木蘭花令·擬右決絕詞》中寫(xiě)道“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！庇袝r(shí)便是如此，明明自己變了，卻總說(shuō)是別人變了，這一刻所有的感想，都會(huì )被我用文字的形式記錄下來(lái)。
生活是最好的老師。我的心靈常會(huì )被墻角的一株小草而震撼，會(huì )為樹(shù)上的鳥(niǎo)兒而驚喜，會(huì )因春天的到來(lái)而興奮，會(huì )為冬天的持久而冷靜。叮咚的泉水和潺潺的溪水交會(huì )時(shí)的聲響；南飛的大雁與金黃的稻穗告別時(shí)的留戀；嬌媚的花兒與燦爛的陽(yáng)光擁抱時(shí)的歡心；玻璃杯中的魚(yú)兒重返大海的激動(dòng)，無(wú)一不被我記錄在潔白的.書(shū)卷里。
寫(xiě)作不僅有讀后感知對現實(shí)生活的敘說(shuō)，還有一些憑借作者豐富的想象與扎實(shí)的文學(xué)功底寫(xiě)出的改編、后傳。
魯迅筆下的孔已己深受封建社會(huì )的荼毒，他若來(lái)到現代，看到現代的考試制度，他會(huì )作何感想呢？西施有沉魚(yú)落雁之貌，閉月羞花之容，他若來(lái)到現代，會(huì )不會(huì )有不法商人請她代言商品呢？武則天心狠手辣，他若成為劉備的女兒，會(huì )不會(huì )代替軟弱的阿斗，重寫(xiě)劉氏家族的輝煌呢？成吉思汗在世時(shí)將中國版圖有史以來(lái)擴張到最廣，他若知道中日爭端，會(huì )不會(huì )挽起他的雕弓，直接對準東京呢？愚公提議子孫后代挖平擋住去路的兩座大山，他若活到現在，會(huì )不會(huì )親自駕著(zhù)“殲14”把山炸開(kāi)呢？
我的寫(xiě)作世界，有對歷史人物的獨特見(jiàn)解，有對大自然真實(shí)的刻畫(huà)，有對古今世界的思考。寫(xiě)作既少不了嘔心瀝血的創(chuàng )作，也少不了對他人優(yōu)秀作品的借鑒和模仿，更少不了自己別具一格的想象。
我的寫(xiě)作世界是充實(shí)的，有我天馬行空的想象，也有充滿(mǎn)希望的現實(shí)，現實(shí)與想象結合，曰：妙哉！妙哉！
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 9
陽(yáng)臺上，一個(gè)年齡只有五歲的男孩對著(zhù)滿(mǎn)天星空，對著(zhù)面前比自己小一歲的女孩承諾：天上的星，地上的你我，要一生一世再一起，誰(shuí)也不能拋棄誰(shuí)！誰(shuí)也不能走！男孩那認真的模樣感染了女孩，女孩也傻傻的承諾：天上的星，地上的你我，要一生一世再一起，誰(shuí)也不能拋棄誰(shuí)！誰(shuí)也不能走！發(fā)誓完后，男孩伸手牽住女孩，相視一笑，緊緊地抱緊，一同去大廳共享美食。那年男孩五歲，女孩四歲。
幾年后，女孩和男孩漸漸長(cháng)大，男孩變得帥氣高大，女孩變得溫柔漂亮。每天清晨男孩準時(shí)在女孩的家門(mén)口等待著(zhù)女孩，等到女孩后，男孩伸手緊緊的牽住女孩，生怕下一秒她就不是他的專(zhuān)屬了。不顧旁人的議論，就這樣青梅竹馬一般大踏步向學(xué)校走去。女生問(wèn)男孩：你說(shuō)小時(shí)候我們說(shuō)過(guò)的話(huà)算不算真話(huà)？女孩問(wèn)這句話(huà)的時(shí)候，臉上容出淡淡的腮紅。男孩用力握緊了女孩的手生怕女孩懷疑似的信誓旦旦的回答：怎么可能不是真的！我可是堂堂男子漢誒，說(shuō)話(huà)當然是算話(huà)啦！女孩將他說(shuō)的這句話(huà)深深的埋藏在心里，從此女孩空蕩蕩的心里被灌入一股暖流，從此女孩的心里裝滿(mǎn)了男孩，不容他人進(jìn)入。那年男孩12歲，小學(xué)六年級，女孩11歲，小學(xué)五年級。
時(shí)間走得飛快，一睜眼的時(shí)間男孩和女孩分開(kāi)了，男孩因為成績(jì)好，考到了外國語(yǔ)。女孩依舊完成著(zhù)她的小學(xué)學(xué)習任務(wù)。男孩沒(méi)辦法在送女孩去學(xué)校，因為他住校了。女孩不怪他，從此一個(gè)人出發(fā)去學(xué)校，沒(méi)有人在牽住女孩的手，沒(méi)有再跟女孩說(shuō)那些暖人話(huà)。因為男孩自從考上初中后，便遺忘了女孩。男孩以他的外貌高冷的氣息取得了那所學(xué)校的女孩的喜愛(ài)，男孩天天收情書(shū)，男孩每次收到一封臉上都會(huì )容出不屑的表情，男孩不是想念女孩，男孩的首要任務(wù)就是泡到這個(gè)學(xué)校校長(cháng)的外甥女。終于，男孩終于泡到的校長(cháng)的外甥女，成了校長(cháng)外甥女的正牌男友。而女孩的心始終未變。
女孩經(jīng)過(guò)在小學(xué)的努力，終于取得了外國語(yǔ)的入取通知書(shū)。女孩心想：很快就可以見(jiàn)到好久未見(jiàn)的`男孩了。一次偶然的相遇是在下雨天。女孩和校長(cháng)的外甥女都沒(méi)帶傘，正巧男孩舉著(zhù)傘出現在女孩和外甥女的面前。女孩心想：我們真是心有靈犀，我沒(méi)帶傘他都知道。女孩望著(zhù)男孩，心里肯定的認為男孩會(huì )帶她回家�？裳矍暗倪@一幕讓女孩沒(méi)有想到，男孩直接避開(kāi)了女孩，往外甥女那走去。打開(kāi)傘和外甥女一同走近雨幕。愣在原地的女孩眼睛濕了，眼淚奪眶而出，女孩傷心了，女孩的心里還是在想：一定是男孩看到我身邊的女孩太可憐了，所以就先將那位女孩送回家了，等等他就來(lái)帶我回家了。漸漸地天黑了，雨還是未停，男孩遲遲未來(lái)，女孩漸漸打消了他回來(lái)帶她回家的這個(gè)想法。這時(shí)女孩的手機響了，女孩打開(kāi)了手機，看到了一條陌生的短信，女孩點(diǎn)開(kāi)短信內容——我們分手吧！我們分手吧，分手吧，分手，吧……女孩的腦袋一直重復著(zhù)，眼淚比剛剛的更大了，女孩跑到雨幕中去，讓雨水澆失她那顆溫暖的心。
女孩生病了，女孩生病時(shí)整天以淚洗面。眼睛哭紅了……漸漸地女孩想到了自己不應該為這段感情而傷心，女孩重新振作起來(lái)，成績(jì)比以往更好了，科科考試年段第一。而男孩不學(xué)無(wú)術(shù)，在高考時(shí)，男孩連參加的資格都沒(méi)有。男孩給女孩發(fā)了條短信：我們和好吧！女孩拿著(zhù)手機回復了：當年的漫天星空，你我互相許愿，可如今這個(gè)世界不曾再有星。為何？因為這個(gè)世界還有云。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 10
在這一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
每年春天，迎春花最先睡醒，開(kāi)始向別的花朵播報春的消息。桃花、杏花、海棠等也陸續從香甜的夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始向別人展示自己的美麗。
到了夏天，鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅……相繼開(kāi)放，如果把這些花都種到院子里，那一定滿(mǎn)院生輝，五彩繽紛，美不勝收。
秋風(fēng)習習，桂花和菊花也被喚醒了，桂花露出了五片小小的花瓣，還散發(fā)出了一陣陣淡淡的香味。菊花也用它那千種萬(wàn)種的姿勢迎接秋天的來(lái)臨。
在寒風(fēng)刺骨的冬天，梅花穿上暗紅色的'衣服，開(kāi)得格外妖嬈，誰(shuí)得與它相提并論呢？
海豚常常在海面上玩耍，有時(shí)還會(huì )先潛下水去，一下子沖出水面，在空中形成一道完美的弧線(xiàn)，有時(shí)過(guò)于興奮了，還會(huì )在空中打兩個(gè)滾，再落入水中。（我再告訴你們兩個(gè)關(guān)于海豚小知識）：你可別覺(jué)得海豚只會(huì )貪玩，它們可厲害了！海豚的左右大腦是交替使用的，有時(shí)用用左大腦，有時(shí)用用右大腦。因此，海豚在睡覺(jué)時(shí)也會(huì )游；別看海豚很調皮，但連鯊魚(yú)也不敢去輕易招惹它們，因為海豚在一起時(shí)可以擊殺鯊魚(yú)呢！看，海豚夠厲害吧。
在這個(gè)奇妙的世界，還有很多奇妙的事物等著(zhù)我們去發(fā)現。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 11
很久很久以前，當世界年紀還小的時(shí)候。
雨不知道自己該學(xué)些什么，學(xué)吹動(dòng)嘛？可是它笨拙的腦子學(xué)什么都學(xué)不會(huì )，最后它哭了，但哭著(zhù)哭著(zhù)，它忽然找到了自己最容易的事了，那就是有時(shí)下雨有時(shí)不下雨。
毛毛蟲(chóng)知道雨找到了自己最容易做的事。毛毛蟲(chóng)也開(kāi)始努力學(xué)習，不久后毛毛蟲(chóng)學(xué)會(huì )了織繭，讓自己變成一只美麗的'蝴蝶。
小樹(shù)是奇奇森林里最笨的一顆小樹(shù)。它看見(jiàn)它的同學(xué)都學(xué)會(huì )了最容易做的事。小樹(shù)也開(kāi)始學(xué)習，幾天后它真的學(xué)會(huì )了……
小朋友，你知道小樹(shù)學(xué)會(huì )了什么嗎？
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 12
很久很久以前，當世界年紀還很小的時(shí)候，我們要明白自己要做些什么就行了！
星星開(kāi)始學(xué)習發(fā)光，學(xué)著(zhù)眨眼睛，它也做過(guò)別的事情，比如唱歌，晚上給人們帶來(lái)快樂(lè )，給我們點(diǎn)亮家鄉，它都會(huì )很成功！
小樹(shù)慢慢的長(cháng)大了，它有了自己的想法，秋天，它開(kāi)始學(xué)習接果子，它接出了香噴噴的梨子、接出了甜蜜蜜的桃子、然后又接出了紅通通的棗子，這些它很快就學(xué)會(huì )了，因為需要太陽(yáng)、雨水滋潤它，它才能成長(cháng)。
世界在慢慢的變化，當人類(lèi)睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，人們看到了這周?chē)囊磺�，是那么的陌生和恐懼，慢慢的人�?lèi)開(kāi)始習慣了這一切的生活。
松鼠剛出生的`時(shí)候，什么也不會(huì )，它的媽媽很有耐心的教它怎么去爬樹(shù)，怎么摘果子，慢慢的小松鼠終于長(cháng)大了，它的本領(lǐng)可強大了，它開(kāi)始給媽媽找食物，怎么去學(xué)會(huì )照顧媽媽?zhuān)膵寢屢怖狭耍?/p>
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 13
很久很久以前，當世界年紀還小的時(shí)候，每樣東西都必須學(xué)習怎樣生活。
風(fēng)兒開(kāi)始學(xué)吹動(dòng)。它也試過(guò)做別的'事，但是都沒(méi)有成功。譬如說(shuō)跳舞，它難看的舞姿，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。
云不知道該學(xué)些什么。學(xué)飄浮嗎？它一會(huì )覺(jué)得很好，一會(huì )覺(jué)得不好。在想的過(guò)程中，它總是和別的云擠到一起，拼湊成各種圖形，于是它學(xué)會(huì )的是拼湊圖形。
火開(kāi)始學(xué)燃燒。它很快就學(xué)會(huì )了，因為只有一種方式，那就是一直燒，一直燒，一直燒……。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 14
當世界年紀還小的時(shí)候，每樣東西都必須學(xué)習怎么應對這個(gè)世界。
石頭最早不是現在的樣子，他不重也不硬，而是一團松軟。但是這個(gè)敏感的新世界，一片輕飄飄，她需要堅硬，需要力量擔當。于是，石頭站出來(lái)了，擔負起這個(gè)任務(wù)。從此，他就學(xué)著(zhù)變硬、變重，一直在變
風(fēng)兒不知道學(xué)什么，他就靜靜的，就好像不存在一樣。突然，他發(fā)現自己可以吹，他能把小花吹彎了，把柳樹(shù)吹成另一種漂亮的.姿勢。風(fēng)兒很驕傲，他想把石頭也吹一吹，怎奈這個(gè)時(shí)候的石頭，已經(jīng)力大無(wú)比了，任憑風(fēng)兒再怎么吹，也巋然不動(dòng)。
小草急于想見(jiàn)這個(gè)世界的模樣，她開(kāi)始瘋狂地冒著(zhù)芽?jì)��；▋阂膊桓适救�，使勁地吐露芬芳，向這個(gè)世界展示著(zhù)她的美麗。
很快，這個(gè)世界上的所有植物都加入到大世界的陣營(yíng)中來(lái)，整個(gè)世界頓時(shí)一片新綠，到處欣欣向榮。
就這樣，世界慢慢地豐富了起來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，動(dòng)物們也來(lái)了，有長(cháng)頸鹿，有野牛，有羚羊，有小兔子，很多很多他們迫不及待地長(cháng)大，也迫不及待地與世界正面接觸。他們的一言一行都好像在和這個(gè)美麗新世界打招呼。
哦，當世界還小的時(shí)候，人類(lèi)呢，他們在哪里，我還不知道，大概還在醞釀階段吧！
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 15
當世界年紀還小的時(shí)候，每樣東西都必須學(xué)習怎么生活。
太陽(yáng)開(kāi)始學(xué)跑步，跑得越來(lái)越快，使得世界一直不能睡一下，它只好像現在這樣慢悠悠地散步。它也試過(guò)做別的事，但是都沒(méi)有成功。譬如說(shuō)生兒育女，它一下子生了四男四女，把這個(gè)敏感的新世界燒糊了，烤焦了……當后羿射死了它的孩子們，也就不怪后羿了，因為它知道是自己的錯。后來(lái)，太陽(yáng)還學(xué)會(huì )了春夏秋冬的四季變化呢。
天空不知道自己該學(xué)些什么。幫助太陽(yáng)嗎？趕走一切，讓太陽(yáng)懸掛空中，照亮世界。又覺(jué)得那樣太單調，而且云兒們一直躲著(zhù)，怪可憐，應該讓云兒也出來(lái)玩玩，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。它一直無(wú)法決定，只好反反復復，一會(huì )兒晴空萬(wàn)里，一會(huì )兒烏云密布，所以看起來(lái)有時(shí)晴有時(shí)陰。它學(xué)會(huì )的是不斷變化，豐富多彩。
大山開(kāi)始學(xué)習走動(dòng)。但它很快就累了，因為只有一種方式，那就是：沉穩，沉穩，沉穩……
大海開(kāi)始也學(xué)習旅行，可后來(lái)它發(fā)現許多河流都愿意到它這里，它學(xué)會(huì )了包容，包容，包容……
那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(cháng)。種子種進(jìn)泥土里，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結果；小毛蟲(chóng)織繭成蛹，破繭化蝶，再產(chǎn)卵；青蛙冬眠，產(chǎn)卵，卵變蝌蚪，蝌蚪變青蛙……只要萬(wàn)物都做它最容易做的'事，這世界就很有秩序了。
這世界還相當有秩序……
哦！不要往下講了，最好再從頭開(kāi)始。這個(gè)故事沒(méi)有結局，卻有很多開(kāi)頭，很多很多開(kāi)頭。
很久很久以前，當世界年紀還小的時(shí)候……
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 16
很久很久以前，當世界年紀還小的時(shí)候……每一種東西都要學(xué)習怎么生活。
小花開(kāi)始學(xué)習生長(cháng)，學(xué)著(zhù)怎么開(kāi)花，怎么結果，怎么飛翔，怎么唱歌……
種子開(kāi)始學(xué)習生長(cháng)，學(xué)著(zhù)怎么發(fā)芽，它也做過(guò)別的，可是都沒(méi)有成功。比如，它想變成小鳥(niǎo)，可是，試了好多次都沒(méi)有成功，其他的種子都忍不住偷笑。
當世界年紀還小的'時(shí)候，每樣東西都必須學(xué)習怎么生活。
樹(shù)開(kāi)始學(xué)長(cháng)大，學(xué)著(zhù)怎么發(fā)芽長(cháng)葉。它也試過(guò)做別的事，但是都沒(méi)有成功。譬如說(shuō)唱歌它這么小的聲音，和它挨著(zhù)的人都聽(tīng)不到，因為它太小了。
星星不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺(jué)得這主意不好。晚上它又覺(jué)得這主意不錯。它一直無(wú)法決定，只好反反復復。白天沒(méi)有，晚上一下子亮晶晶的星星就出來(lái)了，于是它學(xué)會(huì )的是不斷變化。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 17
很久很久以前，當世界年紀還小的時(shí)候。每樣東西都必須學(xué)習，怎么生活。
星星開(kāi)始學(xué)發(fā)光，學(xué)著(zhù)怎么眨眼。它也學(xué)過(guò)別的，但都沒(méi)有成功。比如說(shuō)唱歌，它刺耳的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。
小毛毛蟲(chóng)不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)吐絲嗎？一開(kāi)始它認為這主意不好，可過(guò)了幾天它又覺(jué)得這主意不錯。它下定了決心，就學(xué)吐絲織繭，于是它變成了一只美麗的蝴蝶。
小鳥(niǎo)開(kāi)始學(xué)飛翔，它很快就學(xué)會(huì )飛了。為了適應四季的變化，它學(xué)會(huì )了一種方法，那就是：冬天飛去南方，春天飛回北方……。
世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(cháng)。雪一點(diǎn)一點(diǎn)堆在地上；人們睜開(kāi)眼睛，就能看見(jiàn)一切有多美好……�！灰f(wàn)物都做，它最容易做的.事就行了。
這世界還挺有秩序……。
哦，別講下去了，最好從頭開(kāi)始，這故事沒(méi)有結局，卻有很多很多開(kāi)頭。當世界的年紀還小的時(shí)候……。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 18
很久很久以前，當世界還小的時(shí)候……
大家都說(shuō)麥子沒(méi)禮貌，麥子決定變得很有禮貌，于是它打開(kāi)禮貌手冊，它看見(jiàn)鞠躬最有禮貌，于是一有人來(lái)，它就彎腰鞠躬，后來(lái)，人們說(shuō)它很有禮貌。
大地只會(huì )滋潤生命，它想：我應該學(xué)一些新本領(lǐng)。它突然說(shuō)："對了，我可以翻跟斗��！"然后它立刻來(lái)翻了一個(gè)，可它卻把生命壓死了，它沒(méi)辦法，只好重新滋潤生命了。
還有風(fēng)不知道學(xué)什么，你快寫(xiě)給它聽(tīng)吧！
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 19
地球上最后一個(gè)人獨自坐在房間里，這時(shí)，忽然響起了敲門(mén)聲……
他躡手躡腳的走到門(mén)旁，屏住呼吸，手緩慢地掀開(kāi)貓眼，把臉側貼到門(mén)上，左眼緊閉，右眼睜大，眼球死盯著(zhù)門(mén)外，找了幾秒，卻什么都沒(méi)有發(fā)現，仍舊是一樣的景色。他提起的心這下次可落了下來(lái)。他拍著(zhù)胸膛，在心中默念：剛剛一定是神經(jīng)太緊張，造成了幻聽(tīng)。他剛要走開(kāi)，突然，“咚咚~~~”那敲門(mén)聲再次響起，他剛剛落下來(lái)的心又再次提起，沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)，又一次敲門(mén)聲響起，比上次更加有力，大聲。他心想：不管外面是魔鬼是神還是其它什么東西，只能硬著(zhù)頭皮上了！他來(lái)到門(mén)邊，再次掀開(kāi)貓眼，觀(guān)察，卻仍舊空無(wú)一物。他視線(xiàn)往下一移，心底一驚：
那是一個(gè)滿(mǎn)身穿戴著(zhù)盔甲的不明生物。那不明生物明明只有五歲兒童般身高，卻老態(tài)龍鐘，相貌與人類(lèi)相差不遠，酒槽鼻，厚嘴唇，眼神如同鷹般銳利，橙色略帶銀絲的頭發(fā)和胡子連在一起，身上的鐵質(zhì)盔甲帶有一絲絲裂痕，盔甲沒(méi)有掩蓋的手臂上，那應肌肉發(fā)達而造成的青筋暴起，右手上提著(zhù)一個(gè)印有獅子頭像的`錘子，眼鏡四處張望，頭卻不偏離前方，左手不住的敲著(zhù)門(mén)，每一次都比一次用力。他想：這是什么生物？矮人？矮人不是只在傳說(shuō)中存在嗎！怎么可能是真的？不可能！不可能！
就在這時(shí)，門(mén)外的“矮人”仿佛不耐煩了，提起手中的重錘，兩手握住，朝著(zhù)鐵門(mén)就是一錘，那怪力硬生生地將鐵門(mén)凹進(jìn)去一個(gè)大坑，他在門(mén)外嚇得癱倒在地上，心中不斷念叨著(zhù)：哪個(gè)天仙佛祖上帝耶穌不管是誰(shuí)都救救我吧！而門(mén)外的“矮人”仿佛沒(méi)垂倒門(mén)而發(fā)怒，“矮人”將錘子放到地上，震起了一片塵土，其重量可想而知！“矮人”甩甩雙手，將錘子提起，又是猛地一發(fā)力，里面的人才剛有勇氣爬起來(lái)逃離，那連門(mén)帶墻都倒塌下去，帶起了一陣塵土，蒙蔽了“矮人”和地球上最后一個(gè)人的雙目。帶塵土過(guò)去后，地球上最后一人還在震撼這個(gè)怪力，然而“矮人”卻馬上反應過(guò)來(lái)，腳上一發(fā)力，那勢頭仿佛猛虎下山般，一下子沖到地球上最后一人面前，以迅雷不及掩耳之勢一錘錘死了地球上最后一人。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 20
當世界年紀還小的時(shí)候，每樣東西必須學(xué)習怎么生活。
星星開(kāi)始學(xué)習發(fā)光，學(xué)著(zhù)怎么排來(lái)排去。它們也試過(guò)做別的'事，但是都沒(méi)有成功。譬如說(shuō)擁抱，它們又短又粗的手，抱也抱不到。
樹(shù)葉不知道自己該學(xué)些什么，學(xué)飄落嗎？春天覺(jué)得這主意不好，秋天又覺(jué)得這主意不錯。它一直無(wú)法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來(lái)有時(shí)綠有時(shí)黃。它學(xué)會(huì )的是變化顏色。
那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣東西只要明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(cháng)。雪從云里飄下，落在土里，人爬上山頂，就可以看到那兒有多美麗……只要萬(wàn)物都做它最容易的事，這世界就很有秩序了。
這世界還相當有秩序……
哦！不要往下講了，最好再從頭開(kāi)始。這個(gè)故事沒(méi)有結局，卻有很多開(kāi)頭，很多很多開(kāi)頭。
很久很久以前，當世界年紀還小的時(shí)候……
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 21
很久很久以前，當世界年紀還小的時(shí)候，星星還是小寶寶，它剛剛睜開(kāi)眼睛。它不停地眨呀眨，眨呀�！K于，它找到了自己的位置，它選擇在夜晚的天空，散發(fā)出淡淡的光芒。
火苗像個(gè)在學(xué)舞蹈的小朋友，到處蹦蹦跳跳，一不小心，點(diǎn)燃了森林大火，這下可麻煩了！一不小心，掉到水里，差點(diǎn)沒(méi)命了！從此，它明白了宇宙規則，在人們需要的'地方發(fā)光發(fā)熱。
天上飄過(guò)的云朵，像個(gè)頑皮的孩子，四處飄來(lái)飄去，不開(kāi)心的時(shí)候，它會(huì )放肆大哭，地上雨水匯流成河，河水上漲，導致山體滑坡，這很危險。于是，云朵停止了哭泣，在天空中擋住了刺眼的陽(yáng)光。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 22
當世界年紀還小的時(shí)候每樣東西，必須學(xué)習怎么生活。
地球開(kāi)始學(xué)著(zhù)轉動(dòng)，學(xué)圍著(zhù)太陽(yáng)轉和自己轉。它也曾嘗試過(guò)做其他事情，但是都沒(méi)有成功過(guò)，比如它學(xué)習跳舞，圓滾滾的身子一下子把水星碰著(zhù)了，一下子又把火星給撞倒了，把這個(gè)世界弄得一塌糊涂。
雷，開(kāi)始學(xué)打鼓，它搬出自己的'大鼓，咚咚咚的打起來(lái)。轟隆隆、轟隆隆，閃電聽(tīng)見(jiàn)了，也扭動(dòng)著(zhù)自己細細的腰肢，高興得跳起舞來(lái)！云也出來(lái)了，叮叮咚、叮叮當下起雨來(lái)，仿佛在給雷伴奏一樣呢！
小鳥(niǎo)開(kāi)始學(xué)飛翔。它用力扇動(dòng)自己的翅膀，不知折斷了多少根羽毛，也不知道從高空中摔下來(lái)多少次，但是小鳥(niǎo)沒(méi)有放棄，它堅持不懈地練習，終于飛上了天空。
世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(cháng)，雨滴從云里落下，滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物，人們只要一睜開(kāi)眼睛就可以看到這美好的一切。
這個(gè)世界還很有秩序。
哦，不要往下講了，最好從頭開(kāi)始。
這個(gè)故事沒(méi)有結局，卻有很多的開(kāi)頭，很多很多的開(kāi)頭。
很久很久以前當世界年紀還小的時(shí)候。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 23
今天獲悉，小航的救命錢(qián)到了，我的眼淚刷得掉了下來(lái)，我是激動(dòng)的。
我們這個(gè)世界，這個(gè)人間，特別是我們這個(gè)城市，我最尊敬的'家鄉人，我作為一個(gè)南京人，我為你自豪，我為你驕傲，你們的每點(diǎn)每滴看起來(lái)微不足道，可一個(gè)道理大家都明白：涓涓細流，匯聚成河！
我雖然捐給小航跟醫療手術(shù)費比起來(lái)是那么一點(diǎn)點(diǎn)，雖然微薄，可那是我的一片心意，愛(ài)心。我相信小航會(huì )度過(guò)難關(guān)的，和我一樣能夠重新進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)，這也算我是做了一件有意義的事情吧，所以我很開(kāi)心，我祝愿你快點(diǎn)好起來(lái)！張杏泉醫生通過(guò)這件事情，大家都認為你是一名醫德高尚的好醫生，我尊敬你，大家尊敬你，南京人民為你自豪，為你驕傲，你給我們樹(shù)了一個(gè)好的榜樣，特別是你給我長(cháng)大起了一個(gè)指航燈的作用！一個(gè)醫生的水平是必要的，同時(shí)更要有醫德，要對病人有耐心、愛(ài)心。張醫生是有愛(ài)心的，軍區總院很多醫生都有這樣的愛(ài)心，我相信我們大家都有愛(ài)心。
小航你一定要堅強，不為別人，為了你自己能穿上心愛(ài)的鞋子，一切都會(huì )好的。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 24
很久很久以前，當世界年紀還小的時(shí)候，每樣東西必須學(xué)會(huì )怎樣生活。
海浪開(kāi)始學(xué)習吼叫，沒(méi)有漁船和漁民的時(shí)候，它覺(jué)得這主意還行，而有漁民和漁船的時(shí)候，它又覺(jué)得這主意不好。只好偶爾出一下門(mén)。海浪學(xué)會(huì )的是根據漁民來(lái)看自己出不出門(mén)。
夏弟弟開(kāi)始學(xué)給大地帶來(lái)溫暖，學(xué)著(zhù)怎么幫助植物生長(cháng)。但是夏媽媽不盯著(zhù)夏弟弟的`話(huà)，夏弟弟就會(huì )跑出來(lái)盡情地玩耍。所以他學(xué)會(huì )的是不能讓大地太炎熱了。
鮮花開(kāi)始學(xué)習開(kāi)放，它很快就學(xué)會(huì )了，因為只有一種方式，那就是，一直向外伸展，向外伸展�！�
小朋友們，很久很久以前，還有哪些事物在學(xué)習呢？
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 25
當世界年紀還小的時(shí)候，每個(gè)東西都必須弄明白自己做什么最容易就行了。
彩虹開(kāi)始學(xué)調色，但調著(zhù)調著(zhù)，她調出了七種顏色，她想調出其他顏色，可就是調不出來(lái)。慢慢地，彩虹習慣了那七種顏色，所以彩虹就調出了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色。
雨得知彩虹已經(jīng)找到自己最容易做的事了，便也開(kāi)始學(xué)習，它也想學(xué)調色，可調出來(lái)的'顏色太丑了，它最終放棄了這項學(xué)習。難道學(xué)下雨嗎？太陽(yáng)在的時(shí)候它覺(jué)得這注意一點(diǎn)都不好，太陽(yáng)不在的時(shí)候他覺(jué)得這注意很好。他只好反反復復的思考，所以他有時(shí)下有時(shí)不下，它學(xué)會(huì )的是看天氣下雨。
風(fēng)現在正游手好閑地玩著(zhù)呢！媽媽催促他趕緊學(xué)習，他就是不聽(tīng)，他知道他的朋友彩虹和雨已經(jīng)知道自己做什么最容易了，這才慢悠悠地開(kāi)始學(xué)。在媽媽的叮囑下，他就會(huì )乖乖滴學(xué)習，如果媽媽不認真地看著(zhù)他，一不留神他就會(huì )跑到外面去玩，就像今天，不過(guò)他玩著(zhù)玩著(zhù)，還找到了自己最容易做的事……
小朋友們，你猜一猜，風(fēng)最容易做的事是什么？快來(lái)分享給我吧！
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 26
很久很久以前，當世界年紀還小的時(shí)候，都要學(xué)會(huì )怎么生活。
花開(kāi)始學(xué)調色，讓她的花瓣變鮮艷，可是她想調出黃色，可就是調不出來(lái)，漸漸地習慣了這個(gè)顏色。
石頭不知道該學(xué)什么，學(xué)走路嗎？可他往下看，自己一只腳都沒(méi)有，他只蹲在那里思考，想了一年又一年，他想："我還不如就在這蹲著(zhù)。"最后，他學(xué)會(huì )了一動(dòng)不動(dòng)。
大樹(shù)沒(méi)學(xué)習，但他在思考，他一思考頭上就長(cháng)出葉子。所以春天、夏天就有葉子，秋天和冬天就睡覺(jué)。他學(xué)會(huì )了長(cháng)葉子。
大家還想問(wèn)吧！我還可以給你們提供，只不過(guò)要下次了。
引我走進(jìn)寫(xiě)作世界作文 27
當世界年紀還小的時(shí)候，每樣東西都必須學(xué)習怎么生活。獅子學(xué)著(zhù)大聲怒吼。起初獅子很善良，它只有在自己睡覺(jué)的地方大聲的怒吼，讓自己不愉快的心情跑出去�？墒怯幸惶�，獅子們突然變得很兇狠，這徹底讓獅子從一個(gè)溫柔、善良的動(dòng)物，變成了一個(gè)兇狠、殘忍殺人不眨眼的動(dòng)物。它剛學(xué)的大聲的怒吼也變成了殺害小動(dòng)物的一部分，
大象就簡(jiǎn)單多了，它們只需要不斷的變大變重，它們是動(dòng)物中最先完成的動(dòng)物。
小兔子開(kāi)始跳遠，它們學(xué)著(zhù)長(cháng)出一雙又大又白的耳朵和白白、胖胖的身子。它也試過(guò)做別的事情，但是都沒(méi)有成功。譬如：學(xué)獅子攻擊和嚇唬小動(dòng)物，但是小動(dòng)物都不怕它。
螞蟻開(kāi)始不知道自己該學(xué)什么好，真的要自己想嗎？可是我想不出該干什么��！還是叫蟻后給我一個(gè)辦法吧。于是它每天都給蟻后衣搬各種各樣的吃的，所以有的`小螞蟻都流了大把大把的口水，就連最高貴的蟻王，也流下超多的口水。小螞蟻又學(xué)會(huì )了找美食和搬東西。
火學(xué)著(zhù)怎么燒東西，它很快就學(xué)會(huì )了。因為只有一種辦法，就是不停的燒呀燒呀......
空氣剛開(kāi)始很安靜，就好像它根本就不存在似的，突然，不知道怎么回事，它發(fā)現自己可以給人提供氧氣。
那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單，每樣東西都還要去發(fā)掘什么事情最容易就行了。對水來(lái)說(shuō)容易的事，對火就未必；對木頭來(lái)說(shuō)容易的事，對水就未必，對地來(lái)說(shuō)容易的事，對天就未必。
世界花了很長(cháng)的時(shí)間來(lái)完成這一切。之后，世界完成的這一切幾乎都在自然而然地進(jìn)行著(zhù)。雪只要從高高的天空落下，就會(huì )掉到溫暖的大地上，人只要張開(kāi)眼睛，就看以看到一切有各種東西和顏色組成的美好的事物和景色。只要每樣東西都做它自己認為最容易做的事情，這世界就會(huì )變的相當有秩序了。
這世界還是相當有秩序的......
噓！不要繼續，最好一次從頭開(kāi)始，這個(gè)故事有許許多多的開(kāi)頭，安沒(méi)有結局。
很久很久以前，當時(shí)世界年紀還小的時(shí)候......
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