家校共培協(xié)議書(shū) 家校合作協(xié)議

　　在日常生活和工作中，很多場(chǎng)合都離不了協(xié)議，協(xié)議協(xié)調著(zhù)人與人，人與事之間的關(guān)系。什么樣的協(xié)議才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的家校共培協(xié)議書(shū) 家校合作協(xié)議，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　對于學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學(xué)生的心理發(fā)展也是不健全的。如果有一方面薄弱，我們的教育則會(huì )產(chǎn)生內耗，會(huì )構成事倍功半的狀況。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。

　　家長(cháng)對孩子的要求、期望也是多種層次的，有些要求、期望和學(xué)生的實(shí)際，和我們的教育思想很可能是不相貼合的。所以我們必須和家長(cháng)聯(lián)系、溝通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念、標高、實(shí)際操作方面達成共識，構成教育的合力。

　　1、家校聯(lián)系有利于提高家長(cháng)對家庭教育的認識，使家校教育產(chǎn)生合力，為孩子創(chuàng )設良好的成長(cháng)環(huán)境。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個(gè)“教育者”，認為這兩者“不僅僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，并且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念”�？墒遣簧偌议L(cháng)還沒(méi)真正認識到自己就是教育者。這就需要提高家長(cháng)對家庭教育的認識，讓家長(cháng)進(jìn)取擔負起教育者的職責，這樣才能構成合力。

　　家庭是社會(huì )的細胞，是孩子生活和成長(cháng)的基本環(huán)境。從教育的角度說(shuō)，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是他們的第一任教師。孩子從小到大，家長(cháng)的一舉一動(dòng)，一言一行，都對其性格和品德的構成起著(zhù)潛移默化的作用。無(wú)數事實(shí)證明，孩子不論向哪個(gè)方向發(fā)展，家庭的影響都具有舉足輕重的作用。學(xué)校教育比較系統，規范，多從大處著(zhù)眼，理論性強；家庭環(huán)境則具有具體，生動(dòng)，現實(shí)性強的特征。學(xué)校的教育在學(xué)校之外能否繼續輻射和強化亦有待于家庭環(huán)境的配合。如果兩者相得益彰則可能構成良性循環(huán)。

　　在這種情景下，進(jìn)行有效的家校溝通就能讓家長(cháng)了解學(xué)校教育的方式、資料和要求，以便使家長(cháng)能在對孩子的教育過(guò)程中，配合學(xué)校開(kāi)展教育，進(jìn)取給孩子營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境，堅持與學(xué)校教育的一致性，使學(xué)生能更健康地成長(cháng)。

　　2、家校聯(lián)系有利于家長(cháng)走出家教誤區，掌握科學(xué)的家教方法。

　　經(jīng)過(guò)交談、講座、書(shū)面聯(lián)系、向家長(cháng)推薦一些談家教重要性的文章，并針對孩子的特點(diǎn)和實(shí)際問(wèn)題，教給家長(cháng)一些科學(xué)的、有效的家庭教育方法，還要讓家長(cháng)正確了解孩子的性格、本事、愛(ài)好等，既不要“望子成龍、望女成鳳”，也不要“包辦代替”或“放任不管”。

　　3、家校聯(lián)系有助于家長(cháng)了解孩子在校的表現，有利于教師了解孩子的性格特點(diǎn)，開(kāi)展針對性教育。

　　每個(gè)學(xué)生的性格、本事、愛(ài)好都是不一樣的，學(xué)生在學(xué)習與成長(cháng)過(guò)程中也可能出現不一樣的特點(diǎn)：有人學(xué)得快，有人學(xué)得慢；有人成熟得早，有人成熟得遲；有人興趣比較廣泛，也有人興趣比較專(zhuān)一。這些差別對于某些學(xué)生而言因為性格心理等原因，未必會(huì )在學(xué)校流露出學(xué)習與生活中由于某些不便導致的情緒，但家庭對他而言是不設防的，細心的家長(cháng)較之學(xué)校更易發(fā)現學(xué)生各個(gè)時(shí)期異常心理的流露。家長(cháng)能夠把孩子哪方面不足，哪方面有優(yōu)勢，以及孩子的性格特點(diǎn)都一一告訴教師，并定期與教師溝通，了解孩子在校的行為習慣、學(xué)習習慣、學(xué)習成績(jì)等方面的表現，開(kāi)展針對性的教育。

　　4、家校聯(lián)系有助于教師了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境，提高教育效果。

　　學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合，在爭取家長(cháng)合作時(shí)，如果說(shuō)提高認識是基礎，積極參與就是重點(diǎn)，家教方法則是關(guān)鍵。僅有家校構成合力，教育效果才可能是加法；僅有家校經(jīng)常聯(lián)系，家長(cháng)和學(xué)校在教育孩子的方式方法上統一思想，教育才能到達事半功倍的效果。

　　總之，只要學(xué)校家長(cháng)一條心，堅持與學(xué)校教育的一致性，才能構成教育的合力。讓我們用真誠架起一座溝通學(xué)校與家庭的連心橋，加強家校聯(lián)系，相互配合，共同促進(jìn)我們的孩子健康成長(cháng)吧！

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