玩具的作文【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的玩具的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
我家的玩具堆積如山，不過(guò)我最喜歡的玩具是媽媽上次給我的生日禮物，名叫“小丑玩偶”。小丑玩偶有紅紅的`大鼻子，就像他所有的營(yíng)養都集中在鼻子上。他一雙圓溜溜的大眼睛，一直向外面的前方看著(zhù)。一張大嘴巴，大張著(zhù)，哈哈地笑著(zhù)。我一看到他的模樣，也忍不住笑起來(lái)。每次我放學(xué)回家，一看見(jiàn)小丑玩偶笑瞇瞇地看著(zhù)我，我可高興了。每次我去學(xué)校，我也要去和小丑玩偶告別，小丑玩偶笑著(zhù)和我告別。我覺(jué)得小丑玩偶永遠沒(méi)有煩惱，永遠都是開(kāi)心的。
有一次，爸爸媽媽為了一件小事吵了起來(lái)，我便跑過(guò)去勸架，可是，我還沒(méi)有開(kāi)口，媽媽就說(shuō)：“小孩子，不要管大人的事！”爸爸媽媽吵得更兇了。我的鼻子一酸，傷心地跑進(jìn)房間，放聲大哭起來(lái)。爸爸媽媽聽(tīng)到我哭了，停止了爭吵，但是他們一個(gè)不理一個(gè)，他們也不來(lái)哄我。我哭累了，一抬頭就看到桌子上的小丑玩偶可愛(ài)的面孔，我便哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，我想：“如果我將小丑玩偶拿給爸爸媽媽看一下，爸爸媽媽可能就不生氣了吧？”于是，我抱著(zhù)小丑玩偶笑咪咪地走出房間，爸爸媽媽還在生氣，我抱著(zhù)玩偶在他們面前逗他們，他們看到我和玩偶的樣子，終于笑了。爸爸媽媽不生氣了，他們對我說(shuō)：“對不起，女兒，我們罵你管我們大人的事，有時(shí)候，大人的一些事還需要小孩子幫助的�！�
經(jīng)過(guò)這件事后，我更喜歡我的小丑玩偶了。
玩具的作文 篇2
我家有一只玩具小豬，是爸爸和媽媽結婚時(shí)人家送的。
它全身都是白色的，耳朵里是粉紅色的，還穿著(zhù)粉紅的衣服和戴著(zhù)粉紅的帽子。我特別喜歡玩具小豬。我給它取名叫朱朱。它每天都陪我睡覺(jué)，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天我都會(huì )抱著(zhù)它睡覺(jué)。記的有一次，我考試考的有點(diǎn)不好，一回到家里，我就自己一個(gè)人躲進(jìn)了自己的房間里。我正在傷心，我看著(zhù)玩具小豬，它也看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)”:不要傷心難過(guò)，要振作，這次沒(méi)有考好下次在努力，一定會(huì )考好的�！�(tīng)了這句話(huà)，我的心里好受多了。從此，我在學(xué)習上再也不敢疏忽怠慢，漸漸的，我的學(xué)習成績(jì)慢慢的提升上來(lái)了。這只玩具小豬給我了鼓勵，才始我的.學(xué)習成績(jì)提升。從此，我對我的玩具小豬更加疼愛(ài)，更加關(guān)心，有一次，我在喝水時(shí)，一不小心把水潑到了玩具小豬的衣服上，我很著(zhù)急，我趕緊把玩具小豬的衣服脫下來(lái)，放進(jìn)盆里，放入水，搓來(lái)搓去，洗好之后，把衣服曬起來(lái)。曬好之后，我又小心翼翼的把衣服給玩具小豬穿上。我從小的時(shí)候就和玩具小豬在一起了，可以說(shuō)我和玩具小豬從小就認識。我一有時(shí)間就會(huì )跟玩具小豬在一起玩，我覺(jué)的玩具小豬不管在我傷心時(shí)還是開(kāi)心時(shí)總是能聽(tīng)到它在說(shuō)話(huà)，比如:不要驕傲，不要傷心。我也會(huì )把這些話(huà)勞記在我的腦海里，我的成績(jì)也在慢慢的提升。
我喜歡我的玩具小豬，更愛(ài)我的玩具小豬，它教會(huì )了我怎樣做一個(gè)好學(xué)生，不要驕傲，不要傷心。我特別愛(ài)我的玩具小豬，它也是我的生活的老師。
玩具的作文 篇3
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚……”突然從柜子里傳來(lái)一陣陣哭聲，我順著(zhù)哭聲望去，看見(jiàn)一只散發(fā)著(zhù)草莓味的大熊。
大熊長(cháng)得呆頭呆腦，看起來(lái)倒挺老實(shí)。一身粉紅色的絨毛上已經(jīng)布滿(mǎn)了灰塵。她流著(zhù)眼淚告訴我：“彈簧狗小弟，我剛出生不久便被腰纏萬(wàn)貫的富翁兒子買(mǎi)去了。當時(shí)我心中還竊喜呢，自以為是世界上最幸運的玩具熊。然而，當我憧憬美好生活的時(shí)候，厄運卻在一步步向我逼近。我來(lái)到富翁家，享受著(zhù)榮華富貴，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的日子。但是，我卻被主人遺棄了，在眾多高級玩具中，我顯得那么微不足道。我只能忍氣吞聲，默默地等待主人的垂青。就這樣過(guò)了許多日子，終于有一天，女主人突然進(jìn)來(lái)，我們來(lái)不及躲藏，便被女主人扔進(jìn)了箱子。
女主人把我們帶到了幼兒園，把我們捐給了幼兒園的小朋友。大熊認為主人把她遺棄了，傷心極了，從此就像是變了一個(gè)人。特殊的身世決定了她陰險的性格。原來(lái)對人和藹可親、樂(lè )于助人的大熊消失了，現在變成了一個(gè)性格暴戾、蛇蝎心腸的笑面虎。我親眼看到一只新來(lái)的木偶，被大熊百般折磨，受盡了人世間的'苦難，最后不得不冒險逃離了大熊的魔掌，流浪在街頭。大熊知道這一切之后，大發(fā)雷霆，想方設法把木偶抓回來(lái)，關(guān)進(jìn)了牢房，最后又把木偶投入火爐化為灰燼。大熊已經(jīng)失去了人性，變成一個(gè)人見(jiàn)人恨的惡魔。大熊就像是幼兒園中的“典獄長(cháng)“，讓玩具們整天生活在水深火熱之中，受盡了折磨，連我——彈簧狗，她曾經(jīng)最要好的朋友也不放過(guò)。
大熊，你快醒醒吧!我們曾經(jīng)是好朋友啊!
玩具的作文 篇4
這是個(gè)悲哀的復活節假期。我走過(guò)機場(chǎng)，心里為女兒生命中的悲苦感到沉重。她是一位空中交通管制員，與她結婚一年的丈夫離她而去，她因震驚和痛苦幾乎不能行動(dòng)，如今她很怕不能集中精神做好自己的工作。
我停下來(lái)買(mǎi)些紀念品帶回家給孫兒，在檢查信用卡時(shí)，微笑的職員問(wèn)我是否喜歡當地風(fēng)光。
"這兒很美，"我回答，"不過(guò)，我到哪兒都這樣說(shuō)。"
"是啊，"她點(diǎn)點(diǎn)頭，"神創(chuàng )造了一個(gè)美麗的世界給我們享受，各地的景色都不同，你這趟假期看到了什么？"
眼淚立刻如泉水般涌出，我的悲傷毫無(wú)掩飾地表現出來(lái)，"我不是來(lái)度假的，家里出問(wèn)題了，我女兒眼下很艱難。我真不想離開(kāi)她。"我結結巴巴地說(shuō)。
"噢，但神是善良的，他會(huì )幫助你女兒。"
"我明白。"我回答時(shí)禁不住落淚，我從那柜臺帶走的不僅是小禮物。我被基督復活大能所碰觸--從神而來(lái)醫治破碎心靈的愛(ài)的大能。
所有好處
我在明尼蘇達州莫里斯圣瑪麗學(xué)校任教時(shí)，他在三年級第一班就讀。全班34名學(xué)生都是我的寶貝，但馬可·艾克倫卻是最特別的一位。他的外表十分干凈，常帶著(zhù)那種活著(zhù)真好的態(tài)度，使得偶有淘氣的表現都變得令人喜歡。
馬可也很愛(ài)說(shuō)話(huà)，我得一再提醒他未經(jīng)允許不可開(kāi)口。讓我印象深刻的是他每次受批評后的誠懇反應--謝謝修女糾正！起先我不知道如何應付，但不久我便習慣了每天聽(tīng)到好幾遍。
一天早上，馬可又說(shuō)個(gè)不停，我再也忍不住了，于是犯了一個(gè)新任教師的錯誤，我對他說(shuō)："馬可，你再說(shuō)一句話(huà)，我就要用膠布把你的嘴巴貼起來(lái)！"
不到十秒鐘，恰克便沖口而出："馬可又說(shuō)話(huà)了。"我沒(méi)有吩咐任何學(xué)生幫忙看住馬可，但因為我在全班面前說(shuō)過(guò)要處罰他，只好照著(zhù)去做。
我記得那一幕，仿佛發(fā)生在今天早上。我走到寫(xiě)字桌前，很自然地打開(kāi)抽屜，拿出一卷膠帶。我不發(fā)一言，走到馬可面前，撕下兩條膠帶，在他嘴巴上貼了個(gè)交叉，然后回到教室前面。
我看看馬可的反應，他正向我眨眼示意。夠了！我笑起來(lái)。在全班的笑聲中，我走到馬可的桌旁，撕掉膠布，聳聳肩。他說(shuō)的第一句話(huà)是："謝謝修女糾正。"
年終時(shí)，我被安排去教初中數學(xué)。日子過(guò)得很快，不知不覺(jué)馬可又再次出現在我班上。
他比以往更英俊，依然很有禮貌。因為他必須很留心聽(tīng)我講解"新數學(xué)"，他在初中三年級的表現比小學(xué)三年級時(shí)安靜得多。
某星期五，教室氣氛有些不對勁，因為我們整個(gè)星期都在學(xué)習一個(gè)新概念，我察覺(jué)出學(xué)生們的挫折感，以及對別人的不耐煩。我必須緩和這煩躁不安的氣氛，免得難以收拾。于是我吩咐他們在兩張紙上寫(xiě)下其他同學(xué)的.名字，在每個(gè)名字下面留下一些空間。然后我要他們盡量想出每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并寫(xiě)在他們的名字下面。
這項作業(yè)占用了課堂剩余的所有時(shí)間，到離開(kāi)教室時(shí)，每位學(xué)生都把字條交給我。查理笑著(zhù)離去；馬可說(shuō)："謝謝修女的教導，周末快樂(lè )。"
那一個(gè)周末，我在紙上寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的名字，再把其他同學(xué)對他們的看法抄在上面。星期一，我把紙交給每個(gè)同學(xué)。不一會(huì )兒，全班都露出微笑。"真的？"我聽(tīng)見(jiàn)有人低聲說(shuō)。"我從不知道別人這樣看我，我從不知道別人如此喜歡我！"
班上再沒(méi)有提起那些紙條。我不知道他們是否在課后討論過(guò)，或者告訴過(guò)父母，不過(guò)這都沒(méi)有關(guān)系，該項作業(yè)已達到了目的，同學(xué)們因此更喜歡自己和別人。
那班同學(xué)繼續升學(xué)。若干年后，當我度假回家，父母親到機場(chǎng)接我。母親照常問(wèn)及該旅途的問(wèn)題--天氣，以及我所遇到的各樣事情，后來(lái)說(shuō)話(huà)稍為緩慢下來(lái)。母親看了父親一眼說(shuō)："你爸爸要說(shuō)些什么嗎？"父親清了清喉嚨，就像平日要說(shuō)重要的事之前那樣。"艾克倫家昨晚打電話(huà)來(lái)，"他開(kāi)始說(shuō)。
"是嗎？"我說(shuō)。
"我已多年沒(méi)有他們的消息，不知馬可怎樣了。"
"馬可在越南陣亡，葬禮明天舉行，他的父母希望你能參加。"父親安靜地回答。
直到今天，我仍清楚記得父親告訴我的馬可的陣亡地點(diǎn)。
我從未見(jiàn)過(guò)軍人躺在棺木里的樣子。馬可看來(lái)那樣英俊、那樣成熟。那一刻我只能想到的是："馬可，只要你能開(kāi)口對我說(shuō)話(huà)，我愿失去全世界的膠布。"
教堂里坐滿(mǎn)了馬可的朋友，恰克的妹妹獻上一首《真理正在前進(jìn)》。
葬禮當天為何要下雨？站在墳墓旁邊已夠難受了。牧師作了禱告儀式，號手吹出喪禮曲。
馬可的親友一個(gè)接一個(gè)走到棺木旁邊，在上面灑下圣水。
我是最后一位到棺木邊祝福的人。我站在那里，一位扶棺的軍人過(guò)來(lái)對我說(shuō)："你是馬可的數學(xué)老師嗎？"
我望著(zhù)棺木點(diǎn)頭。
"馬可經(jīng)常提到你。"他說(shuō)。
葬禮結束后，大部分馬可的生前好友一起到恰克的農舍去吃午餐。馬可的父母在那里，顯然是在等我。
"我們要給你看件東西"，他的父親說(shuō)，一邊從口袋里掏皮夾。
"馬可陣亡時(shí)，從他身上找到這個(gè)，我們想你可能認得。"
打開(kāi)夾子，他小心拿出兩片破舊的筆記本紙張。顯然曾經(jīng)破損、新貼、折疊，又折疊多次了。我不必細看，就認得我曾在上面抄下馬可的優(yōu)點(diǎn)，那都是同學(xué)們對他的總結。"多謝你，"馬可的母
親說(shuō)。"您瞧，馬可多珍惜它。"
馬可的同學(xué)開(kāi)始圍攏過(guò)來(lái)。
查理靦腆地笑著(zhù)說(shuō)："我也留著(zhù)我的紙條，放在家里寫(xiě)字桌最上面的抽屜里。"
恰克的妻子說(shuō)："恰克要我把它夾在結婚相簿里。"
"我也保存著(zhù)我的那一張。"瑪莉蓮說(shuō)。
"我的放在日記本里。"然后是維浪另一位同學(xué)，從她的筆記簿里取出皮夾，向眾人展示她那破損的紙條。
"我經(jīng)常帶著(zhù)它。"維浪連眼也不眨地說(shuō)。
"我想大家都保留著(zhù)自己的紙條。"此時(shí)我終于坐下來(lái)哭泣。我為馬可和其余再也看不見(jiàn)他的朋友哭泣。
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