玩具的作文4篇（熱門(mén)）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的玩具的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

玩具的作文 篇1

　　我最喜歡的玩具是芭比娃娃，她有一頭金黃色的頭發(fā)，兩個(gè)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一個(gè)小巧的嘴巴，漂亮的脖子、胳膊和手臂，當然還有一雙細長(cháng)細長(cháng)的腿。

　　她有一個(gè)最大的特點(diǎn)：美麗。她有好多發(fā)飾、衣服和高跟鞋。我每天都給她梳漂亮的.頭發(fā)、穿漂亮的衣服和鞋子，我每天都陪伴在她的左右，一直不分離。她已經(jīng)成為我最好的朋友。

玩具的作文 篇2

　　我最喜歡的玩具是無(wú)人機，它有6厘米寬，6厘米長(cháng)，它的顏色是黑白相間的，我為什么那么喜歡它吶？是因為它有很多功能，第一個(gè)功能是遠程拍照，第二個(gè)是錄像，第三個(gè)是可以錄音，第四個(gè)功能是最厲害了，竟然可以在天空中翻跟頭，我真是太喜歡這款無(wú)人機了。

玩具的.作文 篇3

　　我家里的玩具可多啦！有玩具槍、紅軍刀、遙控汽車(chē)、數獨九宮格、磁力片、拼圖……形形色色，各種各樣，這些玩具陪著(zhù)我度過(guò)快樂(lè )的童年時(shí)光。其中，我最喜歡的玩具是遙控汽車(chē)。

　　這是一輛橘黃色的塑料遙控小汽車(chē)，外表鮮艷亮麗，很是搶眼；流線(xiàn)型的車(chē)身，燃燒著(zhù)速度與激情；銀白色的車(chē)輪，高速運轉時(shí)，像是隨時(shí)要飛起來(lái)似的；墨黑色的車(chē)窗，充滿(mǎn)了神秘的色彩。整輛車(chē)子十分的豪華帥氣！誰(shuí)看見(jiàn)了它都會(huì )特別地想玩。

　　真正開(kāi)始玩的時(shí)候需要用遙控器來(lái)控制：向前行駛按箭頭向上的'按鈕，箭頭向下的按鈕是向后行駛，箭頭向左和箭頭向右的按鈕分別指示著(zhù)左拐和右拐。我最拿手的是讓汽車(chē)圍著(zhù)指定的物體轉圈，這很考驗人的手眼協(xié)調能力，我可是練了很久才能做到控制自如的。這些功能一般的遙控汽車(chē)都有，我的遙控汽車(chē)最獨特、最強大的功能是側空翻：只要在遙控器上按下一個(gè)紅色的按鈕兩秒之后，車(chē)身就會(huì )發(fā)力，聲音“隆～隆～”地，一陣強過(guò)一陣，然后“啪”地一聲，車(chē)身自動(dòng)彈起，側翻落地，動(dòng)作迅猛，氣勢駭人！一個(gè)漂亮的側空翻就完成了。

　　我最喜歡這個(gè)玩具——遙控汽車(chē)，它讓我的童年時(shí)光更加精彩快樂(lè )！

玩具的作文 篇4

　　這是個(gè)悲哀的復活節假期。我走過(guò)機場(chǎng)，心里為女兒生命中的悲苦感到沉重。她是一位空中交通管制員，與她結婚一年的丈夫離她而去，她因震驚和痛苦幾乎不能行動(dòng)，如今她很怕不能集中精神做好自己的工作。

　　我停下來(lái)買(mǎi)些紀念品帶回家給孫兒，在檢查信用卡時(shí)，微笑的職員問(wèn)我是否喜歡當地風(fēng)光。

　　"這兒很美，"我回答，"不過(guò)，我到哪兒都這樣說(shuō)。"

　　"是啊，"她點(diǎn)點(diǎn)頭，"神創(chuàng )造了一個(gè)美麗的世界給我們享受，各地的景色都不同，你這趟假期看到了什么？"

　　眼淚立刻如泉水般涌出，我的悲傷毫無(wú)掩飾地表現出來(lái)，"我不是來(lái)度假的，家里出問(wèn)題了，我女兒眼下很艱難。我真不想離開(kāi)她。"我結結巴巴地說(shuō)。

　　"噢，但神是善良的，他會(huì )幫助你女兒。"

　　"我明白。"我回答時(shí)禁不住落淚，我從那柜臺帶走的不僅是小禮物。我被基督復活大能所碰觸--從神而來(lái)醫治破碎心靈的愛(ài)的大能。

　　所有好處

　　我在明尼蘇達州莫里斯圣瑪麗學(xué)校任教時(shí)，他在三年級第一班就讀。全班34名學(xué)生都是我的寶貝，但馬可·艾克倫卻是最特別的一位。他的外表十分干凈，常帶著(zhù)那種活著(zhù)真好的態(tài)度，使得偶有淘氣的表現都變得令人喜歡。

　　馬可也很愛(ài)說(shuō)話(huà)，我得一再提醒他未經(jīng)允許不可開(kāi)口。讓我印象深刻的是他每次受批評后的誠懇反應--謝謝修女糾正！起先我不知道如何應付，但不久我便習慣了每天聽(tīng)到好幾遍。

　　一天早上，馬可又說(shuō)個(gè)不停，我再也忍不住了，于是犯了一個(gè)新任教師的錯誤，我對他說(shuō)："馬可，你再說(shuō)一句話(huà)，我就要用膠布把你的嘴巴貼起來(lái)！"

　　不到十秒鐘，恰克便沖口而出："馬可又說(shuō)話(huà)了。"我沒(méi)有吩咐任何學(xué)生幫忙看住馬可，但因為我在全班面前說(shuō)過(guò)要處罰他，只好照著(zhù)去做。

　　我記得那一幕，仿佛發(fā)生在今天早上。我走到寫(xiě)字桌前，很自然地打開(kāi)抽屜，拿出一卷膠帶。我不發(fā)一言，走到馬可面前，撕下兩條膠帶，在他嘴巴上貼了個(gè)交叉，然后回到教室前面。

　　我看看馬可的反應，他正向我眨眼示意。夠了！我笑起來(lái)。在全班的笑聲中，我走到馬可的桌旁，撕掉膠布，聳聳肩。他說(shuō)的第一句話(huà)是："謝謝修女糾正。"

　　年終時(shí)，我被安排去教初中數學(xué)。日子過(guò)得很快，不知不覺(jué)馬可又再次出現在我班上。

　　他比以往更英俊，依然很有禮貌。因為他必須很留心聽(tīng)我講解"新數學(xué)"，他在初中三年級的表現比小學(xué)三年級時(shí)安靜得多。

　　某星期五，教室氣氛有些不對勁，因為我們整個(gè)星期都在學(xué)習一個(gè)新概念，我察覺(jué)出學(xué)生們的挫折感，以及對別人的不耐煩。我必須緩和這煩躁不安的氣氛，免得難以收拾。于是我吩咐他們在兩張紙上寫(xiě)下其他同學(xué)的名字，在每個(gè)名字下面留下一些空間。然后我要他們盡量想出每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并寫(xiě)在他們的名字下面。

　　這項作業(yè)占用了課堂剩余的所有時(shí)間，到離開(kāi)教室時(shí)，每位學(xué)生都把字條交給我。查理笑著(zhù)離去；馬可說(shuō)："謝謝修女的教導，周末快樂(lè )。"

　　那一個(gè)周末，我在紙上寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的名字，再把其他同學(xué)對他們的看法抄在上面。星期一，我把紙交給每個(gè)同學(xué)。不一會(huì )兒，全班都露出微笑。"真的？"我聽(tīng)見(jiàn)有人低聲說(shuō)。"我從不知道別人這樣看我，我從不知道別人如此喜歡我！"

　　班上再沒(méi)有提起那些紙條。我不知道他們是否在課后討論過(guò)，或者告訴過(guò)父母，不過(guò)這都沒(méi)有關(guān)系，該項作業(yè)已達到了目的，同學(xué)們因此更喜歡自己和別人。

　　那班同學(xué)繼續升學(xué)。若干年后，當我度假回家，父母親到機場(chǎng)接我。母親照常問(wèn)及該旅途的問(wèn)題--天氣，以及我所遇到的'各樣事情，后來(lái)說(shuō)話(huà)稍為緩慢下來(lái)。母親看了父親一眼說(shuō)："你爸爸要說(shuō)些什么嗎？"父親清了清喉嚨，就像平日要說(shuō)重要的事之前那樣。"艾克倫家昨晚打電話(huà)來(lái)，"他開(kāi)始說(shuō)。

　　"是嗎？"我說(shuō)。

　　"我已多年沒(méi)有他們的消息，不知馬可怎樣了。"

　　"馬可在越南陣亡，葬禮明天舉行，他的父母希望你能參加。"父親安靜地回答。

　　直到今天，我仍清楚記得父親告訴我的馬可的陣亡地點(diǎn)。

　　我從未見(jiàn)過(guò)軍人躺在棺木里的樣子。馬可看來(lái)那樣英俊、那樣成熟。那一刻我只能想到的是："馬可，只要你能開(kāi)口對我說(shuō)話(huà)，我愿失去全世界的膠布。"

　　教堂里坐滿(mǎn)了馬可的朋友，恰克的妹妹獻上一首《真理正在前進(jìn)》。

　　葬禮當天為何要下雨？站在墳墓旁邊已夠難受了。牧師作了禱告儀式，號手吹出喪禮曲。

　　馬可的親友一個(gè)接一個(gè)走到棺木旁邊，在上面灑下圣水。

　　我是最后一位到棺木邊祝福的人。我站在那里，一位扶棺的軍人過(guò)來(lái)對我說(shuō)："你是馬可的數學(xué)老師嗎？"

　　我望著(zhù)棺木點(diǎn)頭。

　　"馬可經(jīng)常提到你。"他說(shuō)。

　　葬禮結束后，大部分馬可的生前好友一起到恰克的農舍去吃午餐。馬可的父母在那里，顯然是在等我。

　　"我們要給你看件東西"，他的父親說(shuō)，一邊從口袋里掏皮夾。

　　"馬可陣亡時(shí)，從他身上找到這個(gè)，我們想你可能認得。"

　　打開(kāi)夾子，他小心拿出兩片破舊的筆記本紙張。顯然曾經(jīng)破損、新貼、折疊，又折疊多次了。我不必細看，就認得我曾在上面抄下馬可的優(yōu)點(diǎn)，那都是同學(xué)們對他的總結。"多謝你，"馬可的母

　　親說(shuō)。"您瞧，馬可多珍惜它。"

　　馬可的同學(xué)開(kāi)始圍攏過(guò)來(lái)。

　　查理靦腆地笑著(zhù)說(shuō)："我也留著(zhù)我的紙條，放在家里寫(xiě)字桌最上面的抽屜里。"

　　恰克的妻子說(shuō)："恰克要我把它夾在結婚相簿里。"

　　"我也保存著(zhù)我的那一張。"瑪莉蓮說(shuō)。

　　"我的放在日記本里。"然后是維浪另一位同學(xué)，從她的筆記簿里取出皮夾，向眾人展示她那破損的紙條。

　　"我經(jīng)常帶著(zhù)它。"維浪連眼也不眨地說(shuō)。

　　"我想大家都保留著(zhù)自己的紙條。"此時(shí)我終于坐下來(lái)哭泣。我為馬可和其余再也看不見(jiàn)他的朋友哭泣。

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