一條路到達一個(gè)地方

　　風(fēng)吹、草動(dòng)、花落、種散。

　　兩粒胡楊種子乘著(zhù)風(fēng)飄呀飄，最終落到了戈壁灘上。

　　一粒種子抱怨到“天哪這么熱，太陽(yáng)這么毒，沒(méi)有一滴水我可怎么么活呀”于是他在嘮嘮叨叨的抱怨中死去了。

　　另一粒種子知道自己的責任是為大地增添一份綠色。于是，它默默的向下扎根，終于長(cháng)成了一棵粗壯、茂密、濃綠、經(jīng)得起風(fēng)沙考驗的胡楊。

　　在這個(gè)與我們息息相關(guān)的大千世界。也會(huì )遇到些天不遂人愿的事。當遇到這樣的事時(shí)，有人選擇了前這，他們在抱怨中自甘墮落，他們在抱怨中逐步走向了一個(gè)叫失敗的地方。而有的人則選擇了后者，他們憑借頑強的意志、將定的信念，用自己的責任感勇往直前。他們在崎嶇的山路上踏出了一條通向成功的平坦之路，走向了成功。

　　作為初二兒的一名學(xué)生，或許經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些抱怨“老師教那多誰(shuí)能聽(tīng)懂呀”、“說(shuō)話(huà)聲音像蚊子一樣能聽(tīng)見(jiàn)呀”、“作業(yè)這么多做不完呀”……之類(lèi)的話(huà)。有的人甚至會(huì )妄下定論——這個(gè)老是根本不會(huì )教。

　　抱怨有什么用呢抱怨其實(shí)是沒(méi)有意義的。我們抱怨了、埋怨了，最后不也只是剩下回憶了嗎不如回過(guò)頭來(lái)想想，我們有和資格去抱怨老師。我們是否做到了上課認真聽(tīng)講。我們只是個(gè)幼稚的不再幼稚的學(xué)生，又有何資格妄下定論。不如認真完成作業(yè)、下課后問(wèn)問(wèn)老師、問(wèn)問(wèn)同學(xué)，把不懂得知識弄明白。做到一個(gè)中學(xué)生的責任。這不必抱怨有用嗎

　　我們沒(méi)有資格去抱怨老師因為我們不配。我們尚且沒(méi)有作到盡力去完成自己作為中學(xué)生的責任就不可能去要求老師、抱怨老師。

　　抱怨是沒(méi)有意義的。應該盡力去做好自己應做的事。如果我們做了，就一定會(huì )成功。

　　走一條抱怨得路到達了失敗，走一條責任的路到達了成功。走不同的路到達不同的地方。選擇前著(zhù)、后者。相信你們已經(jīng)有了一個(gè)明確的選擇。

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