(集合)玩具作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的玩具作文8篇，歡迎大家分享。
玩具作文 篇1
我有很多玩具，但最心愛(ài)、最珍惜的玩具卻從未變過(guò)。那是媽媽去醫院生弟弟妹妹前送給我的禮物——漂亮的洋娃娃。洋娃娃有著(zhù)棕色的長(cháng)發(fā)、紅潤的臉蛋兒、月牙兒似的眉毛、水汪汪的大眼睛，鼻子微微翹起，櫻桃似的小嘴似乎總在微笑。我給她取了一個(gè)很喜慶的名字：小團子。
媽媽告訴我，她會(huì )有1個(gè)月左右的時(shí)間不在家，請小團子來(lái)陪伴她心愛(ài)的`女兒。如果想媽媽了，就抱抱小團子，媽媽也會(huì )感應到。因為有了小團子，我勉強接受了媽媽不在家的事實(shí)。后來(lái)，爸爸媽媽都不在家的30多天，小團子無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著(zhù)我。姥姥說(shuō)，我經(jīng)常抱著(zhù)小團子唱歌、跳舞，與她分享快樂(lè )。想媽媽時(shí)抱著(zhù)小團子過(guò)家家，與她訴說(shuō)對媽媽的思念。就連聽(tīng)故事時(shí)，我也會(huì )帶著(zhù)小團子，與她一起進(jìn)入故事世界。
再后來(lái)，我慢慢長(cháng)大，需要與爸爸媽媽分房睡覺(jué)的時(shí)候，也是小團子陪著(zhù)我。晚上驚醒時(shí)，房間內漆黑一片。好在有小團子睡在我枕邊，我似乎能聽(tīng)到她在鼓勵我：“不怕，不怕，爸爸媽媽就在隔壁�！毙F子的“安慰”神奇般地平復了我的情緒，很快再次入睡。就這樣，我順利地度過(guò)了與父母分房的階段。
平常的日子里，小團子待我“始終如初”，那雙炯炯有神的大眼睛總會(huì )撫平我的喜怒哀樂(lè )。她知道流暢的鋼琴曲背后是我日復一日的練習，她了解完整的書(shū)法作品背后有太多寫(xiě)廢的紙張，她清楚我完成跆拳道課后，曾經(jīng)累到讓爸爸抱著(zhù)上車(chē)。每當和小團子抱怨這些時(shí)，她總是笑盈盈地看著(zhù)我，似乎在為我加油。當然，我也會(huì )拉上小團子和媽媽分享校園中的趣事：班上誰(shuí)最調皮，我們最喜歡哪位老師，哪節課最有趣……
我想，無(wú)論我以后再擁有什么玩具，小團子都會(huì )永遠被我珍藏在記憶中。因為我知道，這個(gè)玩具，也代表了父母對我的愛(ài)！
玩具作文 篇2
在我的房間里，擺著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的芭比娃娃。那是我八歲生日時(shí)媽媽送給我的。
這個(gè)芭比娃娃美麗動(dòng)人，它穿著(zhù)一條印著(zhù)四葉草圖案的裙子，頭發(fā)是金黃色的，一直垂到腳根。它有一雙圓溜溜的眼睛，一張櫻桃似的小嘴加上高高的鼻子，顯得更加炯炯有神。我只要擰緊它的頭發(fā)，它就會(huì )唱起悅耳動(dòng)聽(tīng)的'歌曲了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁此囊路皇欠勰鄣�，而是些葉子�！眿寢尯臀艺f(shuō)：“這是四葉草，代表幸運哦�！痹瓉�(lái)是這樣，可真是個(gè)特別的芭比娃娃。
它可是我的好伙伴呢。有次考試我沒(méi)考好，便躲到房間去生悶氣了。芭比娃娃竟然還眨著(zhù)眼睛對我笑，我更生氣了，便使勁打了她幾下。她被我打得頭發(fā)都亂了，看起來(lái)難過(guò)極了。我內疚極了，上前撿起了娃娃：“對不起，我不應該打你�！卑疟韧尥藓孟衲苈�(tīng)懂一樣又露出了笑容。
我喜歡我的芭比娃娃，我要她陪著(zhù)我一起長(cháng)大。
玩具作文 篇3
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當著(zhù)這么多專(zhuān)家老師上課實(shí)在是有點(diǎn)底氣不足，對不住大家了。
下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我這節課的設計思路。
《玩具柜臺前的孩子》是二年級下冊六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)感人的故事之中，蘊含著(zhù)豐富的人文內涵。初讀這篇文章時(shí)，我便被文中那個(gè)叫小兵的男孩感動(dòng)了，為他小小年紀卻如此懂得為媽媽和爸爸著(zhù)想，為這個(gè)家庭減輕負擔而感動(dòng)。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個(gè)孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂(lè )、純真，如愿地擁有自己喜歡的玩具。為了給父親治病，他要省下買(mǎi)玩具的錢(qián)，而自己對玩具的喜愛(ài)只能在玩具柜臺前癡癡的觀(guān)看中得到稍稍的滿(mǎn)足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時(shí)，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動(dòng)傳遞給學(xué)生。于是設計了這樣的閱讀流程：
先引導學(xué)生體會(huì )小男孩對玩具有多么地喜歡， 讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì )小男孩對玩具汽車(chē)的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現入手，抓住人物的外在表現，體會(huì )人物的內心世界，并把自己的理解與體會(huì )融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買(mǎi)不要、體會(huì )人物的品質(zhì)打下堅實(shí)基礎。
然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車(chē)，為什么不買(mǎi)一輛呢？結合課文內容，抓住“為什么喜歡卻不買(mǎi)”這個(gè)核心問(wèn)題，統攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話(huà)，既理解了小男孩不買(mǎi)自己做夢(mèng)都想得到的汽車(chē)的原因，又體會(huì )了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內心世界的過(guò)程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強調自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內心世界，訓練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
最后在孩子的內心受到震撼充滿(mǎn)感動(dòng)之后，讓孩子寫(xiě)下自己內心要說(shuō)的話(huà)，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓練了學(xué)生寫(xiě)的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識字教學(xué)，在識字環(huán)節中，我主要是根據小孩子識字的規律特點(diǎn)，先讓學(xué)生識詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個(gè)的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識字方法來(lái)記住這些字。在識字及閱讀過(guò)程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺啊，富裕啊，目不轉睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實(shí)實(shí)地讓孩子學(xué)到些知識，并力爭關(guān)注文本的價(jià)值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會(huì )到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時(shí)在聽(tīng)課或指導老師講課時(shí)，說(shuō)得都一套套的，但真正上起來(lái)才知道設想的在實(shí)踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說(shuō)，就這嘴皮子都生銹了，總有說(shuō)不溜說(shuō)不痛快的感覺(jué)。上完課后，覺(jué)著(zhù)有好多遺撼：
第一，我覺(jué)得課堂節奏沒(méi)把握好。一方面是我這節課沒(méi)怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時(shí)試了一次，講了一個(gè)小時(shí)，所以對這節課各環(huán)節時(shí)間的.分配，還只是限于我的理論設想，實(shí)踐中沒(méi)有太大的把握。另一個(gè)就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育本身就意味著(zhù)：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！蔽矣X(jué)著(zhù)這節課，學(xué)生對于文本、對于小兵這個(gè)男孩子所應滋生的那份感動(dòng)，那份感情還沒(méi)達到預期的效果。真切體會(huì )到，感動(dòng)自己的不一定就能感動(dòng)孩子，畢竟現在的孩子生活得太幸福了，一點(diǎn)苦難都不曾經(jīng)歷過(guò)。設計課時(shí)我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，想過(guò)在后文中“媽媽嘆息著(zhù)說(shuō)”的那句話(huà)的時(shí)候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂(lè )，渲染一下，但又覺(jué)著(zhù)語(yǔ)文課上孩子真正的感動(dòng)真正的感情應該來(lái)源于對文本的閱讀感悟、在與語(yǔ)言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂(lè )的念頭。也產(chǎn)生了這點(diǎn)遺撼。 第三，覺(jué)著(zhù)課堂上，老師說(shuō)的話(huà)還有些多，這就導致了學(xué)生說(shuō)的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。
當然，本節課還有好多好多的缺撼，別不多說(shuō)了，留給大家批判吧。
玩具作文 篇4
我有那么多的玩具。但是，我最喜歡的玩具是叫小鹿“斑比”的玩具。那是我五歲那年，媽媽給我買(mǎi)的，我們之間還有兩個(gè)有趣的故事呢！
首先，讓我給你介紹一下它長(cháng)的什么模樣。它全身上下長(cháng)滿(mǎn)了灰褐色的皮毛，皮毛里面還綴了一些白色的斑點(diǎn)。長(cháng)長(cháng)的瓜子臉，頭頂上長(cháng)著(zhù)像松樹(shù)枝一樣的角，大大的眼睛里長(cháng)著(zhù)兩個(gè)像葡萄粒一樣的眼球，紅潤潤的嘴唇，可漂亮了！
它和我之間發(fā)生了兩個(gè)有趣的故事。第一個(gè)是我有次考試成績(jì)不理想，回到家后，眼淚馬上就嘩嘩的滾落下來(lái)了。小鹿“斑比”看到后，心里也非常難過(guò)。它那一眨一眨的大眼睛，好像在說(shuō)：“小主人，不要灰心，要努力��！下次我來(lái)給你加油，你肯定行�！笨吹竭@一情景，我開(kāi)心的笑了。
第二個(gè)是……。有一次，我一不小心把家里的`花瓶碰到地上打碎了，我怕父母回到家里后說(shuō)我。當時(shí)，我真不知道怎么辦才好？是把事情的經(jīng)過(guò)如實(shí)告訴父母，還是說(shuō)是家里的小花貓碰到地上打碎了呢？這時(shí)我左右為難起來(lái)。小鹿“斑比”看到我那為難的樣子后，它又眨了一下它那漂亮的大眼睛，好像在說(shuō)：“小主人，學(xué)校里老師講過(guò)，要做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子”。我明白了它的意思，父母回家后，我把事情的經(jīng)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢尣](méi)有批評我，還夸我做的很正確。
這就是我最喜歡的小鹿“斑比”玩具，小朋友們，你們喜歡它嗎？
玩具作文 篇5
我喜歡的玩具有很多，就像天上的那么多，但是我最喜歡的只有一個(gè)，你讀完一定會(huì )知道的。
它有四個(gè)小翅膀，兩片小尾翼，活像只可愛(ài)的小蜻蜓。它的色彩鮮艷迷人，是紅顏色的和銀色的.。尾翼的下面有一個(gè)小燈管，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，它會(huì )自動(dòng)的閃爍起迷人的光，飛在黑色的夜空中，它宛如只帶著(zhù)微弱光線(xiàn)的小螢火蟲(chóng)，慢慢的飛著(zhù)，格外突出、醒目。它起飛的時(shí)候會(huì )發(fā)出轟隆隆的響聲，如同真的一樣。它可以前進(jìn)、后退、左轉右轉，如果你控制的好，說(shuō)不定還會(huì )落到人的受傷呢！
你知道它的來(lái)歷嗎？那時(shí)候，我在上二年級，我參加了游泳比賽，爸爸說(shuō)如果我游進(jìn)了前三名，就給我買(mǎi)一個(gè)小禮物。我果真獲獎了，那時(shí)我興奮極了，爸爸媽媽立刻載著(zhù)我直奔小義烏。來(lái)到了柜臺前，我的眼睛睜的大大的，忽然一個(gè)亮麗的“身影”滑進(jìn)了我的眼中，它跟別的比起來(lái)有種鶴立雞群的架勢，立刻吸引了我的眼球，爸爸也很喜歡，就買(mǎi)了下來(lái)。
回到家，我迫不及待的想操控一下，誰(shuí)知，我不小心把起飛件按成了前進(jìn)鍵，結果導致尾翼斷了。
你肯定知道了吧！是我的飛機模型！
玩具作文 篇6
我的手工玩具我的手工玩具不是商店里買(mǎi)的，也不是別人送的，而是爸爸和我一起做的。
這個(gè)玩具十分好玩，我也不知道叫什么名字，我和爸爸一起商量，就給它起名子叫“呼嘯旋轉器”。這個(gè)玩具玩法簡(jiǎn)單，制作也簡(jiǎn)單，玩起來(lái)卻十分有趣�？梢砸粋�(gè)人玩，可以?xún)扇藢�，還可以?xún)墒掷〔粍?dòng)比賽誰(shuí)的旋轉時(shí)間長(cháng)。它的原理嗎?就是慣性定律的應用。制作：準備一根細繩子，一枚大扣子。把繩子從扣子的一個(gè)孔中穿過(guò)去，再從另一個(gè)孔中穿過(guò)來(lái)，然后把繩子的兩端連在一起，打成結，這個(gè)“呼嘯旋轉器”就做成啦！玩法：用左右兩手的食指分別拉住繩子的.兩頭，在胸前做幾次“雙臂大回環(huán)”動(dòng)作，讓繩子多繞幾圈，然后用兩手輕輕用力拉，扣子就會(huì )轉起來(lái)。隨著(zhù)“呼嘯旋轉器”的轉動(dòng)，兩手不停地輕輕用力一拉一合，扣子就會(huì )不停的轉下去。隨著(zhù)大扣子飛速旋轉，還能發(fā)出“呼呼”的響聲，用力越大，扣子旋轉越快，聲音也就越大。
這種玩具，我和爸爸每人一個(gè)，都玩幾天了，我還沒(méi)玩夠呢！有興趣的話(huà)，你也做一個(gè)試試吧。
玩具作文 篇7
在我家的沙發(fā)一角，有我的樂(lè )高玩具世界。所有的樂(lè )高玩具整齊地排列在白色的電視柜上。在這個(gè)小角落里，有我最喜歡的“武士隊”和“仁者隊”樂(lè )高小人。每當我學(xué)習累了，或是心情不好的時(shí)候，我就會(huì )來(lái)到屬于我自己的小天地，讓“武士隊”和“仁者隊”戰斗一番。
今天我和媽媽吵了一架，心情不好，早早洗澡上床睡覺(jué)了。睡夢(mèng)中，我看見(jiàn)“武士隊”的一名隊員偷偷地潛入“仁者隊”打探消息，只見(jiàn)他小心翼翼地把頭貼近“仁者隊”的會(huì )議中心……
“仁者隊”的隊員們都磨拳擦掌，跟隊長(cháng)保證明天一定要拿下“武士隊”的基地，以報上次遭突襲之仇。很不幸，他們的談話(huà)被偷聽(tīng)者悄悄告訴了“武士隊”的隊長(cháng)。
雙方展開(kāi)了激烈的戰斗。你瞧，“武士隊”的1號隊員用一個(gè)飛毛腿，把“仁者隊”的3號隊員踢倒在地�！叭收哧牎钡�2號用一個(gè)降龍十八掌，把“武士隊”的.4號打出了九霄云外……
戰斗持續了很久，由于“仁者隊”的部署已被“武士隊”提前知道，“仁者隊”陷入了被動(dòng)作戰的局面，一直被“武士隊”圍攻著(zhù)打，終于失掉了陣地。他們痛苦地舉起雙手投降了……
耳邊傳來(lái)媽媽的大叫聲：蘭俊熙，起床做作業(yè)啦……我的美夢(mèng)被打斷了！
玩具作文 篇8
在我的柜子上有一個(gè)玩具熊，它是我七歲那一年自己睡覺(jué)時(shí)，媽媽給買(mǎi)的，還說(shuō)讓小熊和我作伴。
這個(gè)玩具熊非�？蓯�(ài)，它的眼睛是黑色的，像兩顆小珍珠，鼻子扁扁的是深棕色的，它的毛發(fā)很柔軟，像一團淺棕色的云朵，嘴巴不太面露笑容。它身上穿著(zhù)一個(gè)很小的衣服，上面蓋住了，但下面卻留著(zhù)一個(gè)胖胖的小肚子，又滑稽又惹人喜愛(ài)。我開(kāi)心的時(shí)候會(huì )和玩具熊分享，我不開(kāi)心的.時(shí)候會(huì )向玩具熊傾訴，久而久之，我把玩具熊當成了我的“弟弟”，并給它取了個(gè)名字叫泰迪。
一天，我正在沙發(fā)上愉快的看著(zhù)電視，媽媽突然把泰迪放到了我的面前，讓我陪他玩，于是我就隨聲附和了一下。雖然我很想和泰迪玩，但是精彩的電視內容一下就把我吸引住了，我又看了很長(cháng)時(shí)間的電視。我剛把電視關(guān)上，就仿佛聽(tīng)到了泰迪的哭泣聲，它的哭泣聲讓我覺(jué)得很難過(guò)，因為我從來(lái)看到過(guò)它這么難過(guò)。于是，我陪它玩了起來(lái)，它不僅不哭了，還沖我開(kāi)心的笑了。
這就是我最喜歡的玩具熊，它陪我哭，陪我笑，陪我玩，陪我鬧�，F在它就是我生活中不可缺少的一部分，即使它已經(jīng)不是新的了，我一樣愛(ài)它。
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