走到另一個(gè)地方去作文【經(jīng)典6篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的走到另一個(gè)地方去作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走到另一個(gè)地方去作文1
在乏味的寢室里待多了，眼睛總會(huì )眺望著(zhù)海的方向。從《重高》中抬起頭，會(huì )發(fā)現天空竟是那么遼闊。走，到另一個(gè)地方去。離開(kāi)這般死板而又枯燥的地方，去另一個(gè)地方吧！
我也許無(wú)法記得昨天的作業(yè)寫(xiě)了什么，但與摯友的那次徒步絕不會(huì )忘記。在香港的群山之中而臥，城市燈火已不知何處，以天為被，以山為枕，在夜晚的璀璨星空中，聽(tīng)著(zhù)廣播，思考著(zhù)昨天和今天，第二天，我們又將踏上征途，想著(zhù)未知的野外進(jìn)發(fā)。一切，都是那般的不確定。我們，可以在大海面前盡情呼喊，也可以在夜空下哭泣；我們可以遠望藍天，也可以細察枯葉……這一切，不都比坐在“觀(guān)潮”與“納�！敝g要好很多嗎？
曾臨永嘉，居于竹林之間。門(mén)外的溪，淌了一夜，屋后的林，長(cháng)了一宿。清閑，優(yōu)雅，古代的文人墨客的靈感是否來(lái)源于此呢？也許這里荒無(wú)人煙，但難道在這里，你就不能“渺海闊而天高”了嗎？在這里，我可以嘗試在僻無(wú)人跡的山坡上漫步，也可以在清水之中聆聽(tīng)潺潺流淌的聲音。當你離開(kāi)原處，做好了前行的準備，這一切就已做好準備迎接。
當你走向山間，你就會(huì )覺(jué)察，在山林中漫步，品著(zhù)各類(lèi)嫩竹，望著(zhù)黃綠的巒山是多么的美好。
城市里日復一日的堵塞，廣場(chǎng)中始終不變的.音樂(lè )，那些你想回避而又天天要見(jiàn)的人——來(lái)到鄉下，都如屋檐上的水灘被蒸融了，只化作了道道霞光。
在一個(gè)地方待久了，你只會(huì )分裂；而走走，去另一個(gè)地方，你才能分化。
來(lái)到沙灘上，撫摸這細碎的沉淀。數萬(wàn)年前，它們也曾是一塊石頭，風(fēng)吹雨打，它越來(lái)越小，去了越來(lái)越多的地方，也更加堅強——你無(wú)法敲碎一粒沙子。不知其中的，誰(shuí)被“浪淘沙”過(guò)？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)樓蘭的戰爭？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)單于的夜逃？在這個(gè)廣闊的世界里，人們的定居點(diǎn)也就那么幾個(gè)，誰(shuí)又知道世界的另一端是什么樣子的呢？只有去過(guò)的人才知道。
走出灰白的樓，到另一個(gè)白雪皚皚或黃沙滿(mǎn)地，一個(gè)綠樹(shù)成蔭抑海闊天空之地，你會(huì )“沉醉不知歸路”，這般的閑適很少，但有，已足矣。
走，到另一個(gè)地方去，你會(huì )發(fā)現一個(gè)全新的世界，你會(huì )擁有一個(gè)無(wú)與倫比的體驗。天與海之間，總有另一個(gè)地方，值得你前往。
走到另一個(gè)地方去作文2
人應該趁著(zhù)年輕去流浪，只要不忘了回家的路�！侗嘲辍�。
年輕的心總是在不斷幻想，時(shí)而翱翔在廣闊的天宇，時(shí)而潛入深邃的海底；時(shí)而飄蕩在落葉紛紛的秋日，時(shí)而飛舞在雪花飄飄的嚴冬。每個(gè)角落盡收眼底，但也許我們并沒(méi)有拿起背包說(shuō)走就走的勇氣，正當迷茫，正當向往，眼前不斷翻閱的書(shū)本卻告訴我：走，跟著(zhù)我，到另一個(gè)地方去。
于是，我滿(mǎn)懷遲疑地跟上了它的腳步，翻開(kāi)了自己旅行的詩(shī)篇。我來(lái)到了二戰時(shí)期的德國，跟隨著(zhù)安妮一家顛沛流離。我見(jiàn)證了安妮從十四歲到十六歲的成長(cháng)，見(jiàn)證了她的歡笑、失落、不甘與倔強，見(jiàn)證了德國法西斯對猶太人的殘忍迫害與追求。有時(shí)，我為混亂的時(shí)局而難過(guò)、犯忌。當合上書(shū)的那一刻，我驀然發(fā)現我已完成了一次別樣的旅行，通過(guò)這樣一本《安妮日記》，我到了另一個(gè)地方去，感受了戰爭的殘忍與無(wú)奈，體驗了安妮的成長(cháng)與最后的悲哀和死去，我相信了那天書(shū)的話(huà)語(yǔ)，我決定跟它，到更多的地方去。
我來(lái)到了五六十年代的中國，與福貴和他的老牛席地談心。我看到了曾經(jīng)底層人們的悲慘生活，目睹了無(wú)數次生死離別的斷腸痛心。從曾經(jīng)的富有、花天酒地，到最后面對無(wú)數親人的離別泰然相對，我經(jīng)歷了一場(chǎng)好長(cháng)好長(cháng)的旅行，仿佛歷盡生活的百種滄桑與磨難。我的.眼淚奪眶而出，心頭泛上濃濃酸意——原來(lái)“活著(zhù)”，是那樣辛酸與不易。這次我到達的地方，又是這樣不同，給我啟迪。
再一次，我跟著(zhù)那書(shū)籍到了另一個(gè)地方。那里是古代的中國，詩(shī)詞繁榮的時(shí)期。我讀著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，看著(zhù)眼前飄動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)野菊，品味著(zhù)那一份寧靜與致遠。我誦著(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，站在飛來(lái)峰的頂峰，看著(zhù)眼前翻動(dòng)的云海，體會(huì )著(zhù)那一份豪情與壯志。我吟著(zhù)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，望著(zhù)眼前那一輪明亮的圓月，回想起遠方的親人，心中蕩漾的漣漪與剛倒滿(mǎn)的酒杯相碰，摩擦出故鄉的音符。這一次的旅行，是那樣悠然與寧靜。這次來(lái)到的地方，像是心靈的歸宿。
走，到另一個(gè)地方去。這是書(shū)籍對我的召喚，一頁(yè)頁(yè)散發(fā)著(zhù)墨香的字跡，滿(mǎn)足了我內心的好奇。它指引著(zhù)我的心靈，即使走得再遠，也不會(huì )忘記最初的夢(mèng)想，不會(huì )忘記回家的路……
走到另一個(gè)地方去作文3
是什么時(shí)候開(kāi)始，“出發(fā)”成為了人人訴諸于的向往？從古代先哲提出的“路漫漫兮，我欲上下而求索”，到近現代文人“我喜歡出發(fā)”，再至當今網(wǎng)絡(luò )流行的“世界這么大，我想去看看”，“走”這樣一種姿態(tài)，以游離的狀態(tài)穿插于時(shí)代變革之中。
回望歷史。孟母三遷，為子女創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境；陶淵明隱居深山，追逐內心向往的平靜淡泊；魏征三進(jìn)宣政殿，盡忠諫言；玄藏東渡日本，為宣布佛教文化鞠躬盡瘁。
在時(shí)代，各階層的人士以“走”的形式與方法，突破了落后而呆滯的時(shí)代局限，完成了或艱巨或輕易，或肆意或正氣的人生夙愿，此時(shí)的“走”與“另一個(gè)地方”成為了一種夢(mèng)與實(shí)現夢(mèng)的踏實(shí)肯干。
再隨著(zhù)時(shí)光行進(jìn)，儼然置身于一片近代文人的書(shū)海。從魯迅先生言“世上無(wú)路，走的人需多，方生路�！钡接嗲镉�、余華等文人大家的“文化苦旅”，渴求振興并傳播中國文化，再至汪國真、顧城、海子等詩(shī)人渴求“出發(fā)”。如同當時(shí)的時(shí)代情狀，文革，十年災苦，一切連同文化皆已凋敝，早廢皆已，從皆如牲口般勞作，無(wú)從向往，于是思想精神死氣沉沉。
那時(shí)，由文人墨客口中迸出的幾個(gè)夢(mèng)幻主義或者說(shuō)帶有積極的向上主義的詞與文章。成就了女人救世的夢(mèng)想與心理準則，也成為了如牛般勞作的人民心中的慰藉。
如同余華的《活著(zhù)》中談及“當時(shí)的人們是為了活著(zhù)而活著(zhù)的”，這使一種激進(jìn)的口號多么地必要，也使這樣一種口號多么無(wú)用，又有誰(shuí)能夠輕易地實(shí)現呢？在冗雜的勞動(dòng)生活中還有什么人能抽出心神嗎？
但當代人做到了。隨著(zhù)物質(zhì)生活的提升，此時(shí)人民對于美好生活的需要漸漸浮出了人心水面。
幾乎每個(gè)正常人都開(kāi)始學(xué)著(zhù)去享受生活，買(mǎi)更大更精美的房子，穿更合身更艷麗的服飾，吃更貴更健康的'飲食，看更新更深遂的書(shū)籍。
我們逐漸發(fā)現人們對工作對于生活的向往，由原始人的古人的時(shí)期的那種“適應”的走（適應外界與內心秩序），慢慢衍化為了近代的“出發(fā)”的走，乃是現代的“逃離”走，一種原始的野性的對于舊事物的叛逆，對于新事物的向往。正帶著(zhù)牽引著(zhù)人民不斷地向前進(jìn)，無(wú)論是“適應”“出發(fā)”或“逃離”也只是在動(dòng)之變化著(zhù)，輪回著(zhù)。
所以，當你把“出發(fā)”等詞或“逃”、“不愿改變”等詞掛在你嘴邊時(shí)，我不會(huì )去贊同你或反駁你，因為我知道，一切的短暫的停留或短暫的前行，只要你懷著(zhù)一種人類(lèi)自古不變的向往與反抗的叛逆，你便是在走，在前行，只是未知方向與目的地而已。
不過(guò)，“走，可另一個(gè)地方去”，這件事本身便很酷。
走到另一個(gè)地方去作文4
自太陽(yáng)剪破黑暗的帷幕，自晨霧漸漸從地面消散，自我渾身浴血脫離母親虛弱的身體，我便坐上了那一列名為“成長(cháng)”的火車(chē)。我不知道起點(diǎn)何處，終點(diǎn)何處，只知道它是單程火車(chē)，一去，即不返�！皢琛獑琛被疖�(chē)在悅耳歡呼。
我坐在靠窗的座位上，看同一車(chē)廂的人，有的哭，有的笑，有的唾沫橫飛、激昂慷慨地發(fā)表言論，有的在座位上一聲不吭、默默地不知干些什么。整個(gè)車(chē)廂里都鬧哄哄的，大家都在干自己的事。車(chē)廂慘白的燈光打在那或蒼白或紅潤的面孔上，每個(gè)人都如同戲子一般，演繹著(zhù)自己或喜或悲、或熱烈或平淡的人生。像一出沒(méi)經(jīng)過(guò)排演的舞臺劇，亂糟糟的，看不出一點(diǎn)頭緒。我看不分明，轉頭望向窗外�！皢琛獑琛逼崖暟橹�(zhù)呼嘯的風(fēng)聲經(jīng)過(guò)窗邊。
我不知道該把目光置于何處，外面起伏的、交錯的顏色在我可憐的眼睛中一晃而過(guò)。我不知該如何將這如海一般難以落下焦點(diǎn)的.風(fēng)景盡收眼底，還隔著(zhù)玻璃，太快了，真的太快了。事物變遷得太快，而我，就像深秋飄零的葉，無(wú)力抵抗。即使日光的溫暖離我那么近，我還是無(wú)法握住。那我又如何留住嫵媚的云霞，如何留住溫潤的細雨，如何留住那時(shí)間？對于一切，我都是那般無(wú)力，火車(chē)像一個(gè)育兒箱，我雖看得到外面，卻不得不寄身其間�！皢琛獑琛被疖�(chē)暫停在窄窄月臺的軌道上。
這站，叫“青春”。我以為會(huì )有許多人同路，卻見(jiàn)月臺站牌上標注了“單人旅途”。我想重回火車(chē)，它卻不知駛向何處。在熙熙攘攘的人群中，我不曉得現在的自己該向哪個(gè)方向走。四處都是路。
聽(tīng)說(shuō)，有一種寂寞叫流浪，有一種青春叫孤獨。好像就是這樣的吧。
我曾失落地不知落足何處，也曾以天為被，以地為席造一夜好夢(mèng)；我曾抱怨周?chē)木吧捝�，也曾踏遍山崖尋到那片美麗的星河；我曾摘下�?shù)葉，向天地感嘆我的寂寞，也曾悠閑地看白云蒼狗，看陽(yáng)光將路人健康的發(fā)梢溫柔打磨……我一路上輕哼著(zhù)歌謠，連歲月都靜默。
我行走在江河山川之間，經(jīng)過(guò)荒野草原，沿途聽(tīng)時(shí)光老人說(shuō)，不管怎么走，總能走到遠方的下一個(gè)站臺。我輕笑著(zhù)，遠方，也許是不遠的地方吧！屏息凝神，放下心中大起大落的波瀾，馱著(zhù)一路的風(fēng)塵仆仆，走向心中指引的地方。
在蒼茫夜色之中，我仿佛看見(jiàn)那個(gè)方向上，吐出了淡淡的晨光。
走到另一個(gè)地方去作文5
“嘟嘟——”馬路上，各種略長(cháng)略短的喇叭聲，不是一般的刺耳。
我正從家趕到附近的補習班上課。頭一轉，看見(jiàn)一輛面包車(chē)橫堵在小橋上，后面的汽車(chē)都無(wú)法通過(guò)，一條長(cháng)龍一字排開(kāi)。一些三輪車(chē)在汽車(chē)的空隙中擠來(lái)擠去，“滴滴——”喇叭聲比剛才更為喧鬧。
只見(jiàn)那輛面包車(chē)一動(dòng)不動(dòng)，好像故意杵在那。前面的司機一個(gè)跨步?jīng)_到了面包車(chē)前，組織著(zhù)后面的司機，破口大罵，甚至滿(mǎn)口粗話(huà)。一口痰，一口唾沫，毫不猶豫地吐在地上。我不滿(mǎn)的搖搖頭，只看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)戴著(zhù)金鏈子的男人吹胡子瞪眼，而面包車(chē)的主人更是不為讓步。
我悠悠地穿過(guò)人群，在太陽(yáng)毫不留情的'直射下，沿著(zhù)空調外機的炎熱，汽車(chē)排尾的污氣不情愿地走著(zhù)。
“這題給我抄�！薄拔揖筒钸@題了，快�！薄俺美蠋煕](méi)來(lái)，趕快校對一下。這次一百我拿定了�！蔽夷畔聲�(shū)包，默默盯著(zhù)他們。難道他們不知道來(lái)這學(xué)習的目的是什么嗎，不知道老師布置試題的用意嗎？錯了又有什么關(guān)系呢？
這邊，幾個(gè)小孩子拌了嘴。一句句臟話(huà)，一次次拼命地扭打。我不禁回了座位，沉靜在自己的世界。
其實(shí)，我想說(shuō)，走，到另一個(gè)地方去。聽(tīng)，鳥(niǎo)鳴啾啾，伴隨著(zhù)微風(fēng)陣陣，若有若無(wú)地傳入耳中。閉上眼，陣陣花香撲鼻。抬頭望去，天藍得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，只看見(jiàn)朵朵白云由遠及近地飄過(guò)來(lái)，那么純凈。周?chē)�，就如一個(gè)天然的花園�；ê筒蓦S意地生長(cháng)著(zhù)，這兒一叢，那兒一簇，而更顯而易見(jiàn)的是那數之不盡的大樹(shù)。似乎已長(cháng)了幾十年幾百年，它們是那么茂盛。樹(shù)上的須條一大把地掛下來(lái)，似乎更顯示它的年齡。有了它們的庇護，即使在赤日炎炎的夏季也能感到絲絲涼意。
遠處一群小孩迎著(zhù)風(fēng)跑來(lái)，大的扶著(zhù)小的，快的等著(zhù)慢的。游戲過(guò)后，一群人圍在一起，拿著(zhù)一本書(shū)，似乎正在研究題目，他一言，你一句，在各種答案被排除后，他們才舒展開(kāi)眉頭，牢牢記住正確的結果。
這里，沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有討厭的尾氣。人人低碳環(huán)保，騎自行車(chē)出門(mén)。不管家里有沒(méi)有錢(qián)，都不會(huì )成為炫耀或自卑的原因。
在這里，他們互幫互助，不為名利；他們友好相處，互不吵罵。
他們有修養，為自己、為他人著(zhù)想。
“叮鈴鈴——”殘酷的上課鈴打斷了我的思想，望了望身邊還在趕作業(yè)的同學(xué)，我的心中不知為何，在那一刻，百感交集。
走到另一個(gè)地方去作文6
讓我們帶著(zhù)堅定的信念，愉悅的心情，走盡天涯，洗盡鉛華，揀盡寒枝，歌盡桃花�！}記
世界那么大，我想去看看。
窗外風(fēng)兒清清，鳥(niǎo)兒啁啾。窗外陽(yáng)光跳動(dòng)，花兒芬芳，時(shí)間之舟悄悄駛入夢(mèng)境，拉開(kāi)惺忪的眼簾。伸個(gè)懶腰，讓我們邁著(zhù)輕快的步子，到另一個(gè)地方去。
波瀾壯闊，洶涌澎湃。讓我們走進(jìn)海底，欣賞海之遼闊。海底多么的五彩斑斕呀！暢游在大海深處，與魚(yú)兒們一同嬉戲玩耍，看水母翩翩起舞。瞧！那只肥大的龍蝦也想學(xué)著(zhù)水母的樣子跳起舞來(lái)，看它那滑稽的樣子，真可笑。讓我們騎著(zhù)威猛的鯊魚(yú)，給海面上迷失方向的船只指引道路，搶入海底最深處尋找千奇百怪的貝殼……生活如海，信念作舟，行舟于海，方知海之遼闊。
蜿蜒盤(pán)旋，恬靜幽遠。讓我們走進(jìn)大山，欣賞山之高遠。徒步行走于山間，聆聽(tīng)大自然。百靈鳥(niǎo)的歌聲婉轉動(dòng)人，仿佛連空氣都為之顫抖。夏蟬用聲聲?shū)Q叫為短暫的生命奏出最美的樂(lè )章。高聳入云的山峰巍峨險峻，用威武雄姿向世人證明，我是大自然必不可少的一部分……生活如山，勇氣為引，循路攀山，方知山之高遠。
懸空千丈素流分。讓我們走近瀑布，欣賞大自然聲音之幽雅。當你還未走近瀑布，就聽(tīng)到了萬(wàn)匹駿馬的蹄音，千萬(wàn)匹雄獅的咆哮。當你走近它，驚呆了嗎？高掛于九天之上，夾在灰色中間的，是一條需要仰視的'或無(wú)縫或分流的羅錦。瀑布撞到巖石上，飛花碎玉，云煙雨雪，在瀑布底又綻放出最純的花。瀑布兩側繁花搖曳，青翠欲滴……生活如歌，善良為曲，和曲為歌，方知歌之幽雅。
走，到另一個(gè)地方去。外面的世界很美也很精彩。那遙遠的北方，是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”；那寧靜的夜晚，是“野曠天低樹(shù)，江清月近人”；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
就讓我們帶著(zhù)堅定的信念，執著(zhù)的勇氣與無(wú)價(jià)的善良走遍天下每一個(gè)角落，不懼怕沿途的風(fēng)雨。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
走，到另一個(gè)地方去。欣賞海之遼闊，山之高遠，歌之幽雅。
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