【精選】夢(mèng)開(kāi)始的地方作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的夢(mèng)開(kāi)始的地方作文，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文1
8月3日，我們舞蹈學(xué)校在人民會(huì )堂舉行了一次隆重演出，令我至今難忘 。
一大早，我們就到了人民會(huì )堂，放下包袱，準備進(jìn)行四個(gè)小時(shí)的彩排。先是認識臺上的位置，然后又開(kāi)始認觀(guān)眾席上的位置，接著(zhù)就是正式彩排，節目輪流表演著(zhù)，終于輪到我們表演了，我們表演的是海鷗飛翔，終于在第十五個(gè)節目前來(lái)到了后臺，排好隊形，站在幕布后，導演一聲令下，我們就開(kāi)始準備隊形了，音樂(lè )一響，我們就開(kāi)始跳了，因為我們跳的是活潑的舞蹈，所以一結束就累得氣喘吁吁，中午12點(diǎn)的鐘聲終于敲響了，這就意味著(zhù)要放學(xué)了，我緊張的心情終于放松了下來(lái)。
下午四點(diǎn)，又到了人民會(huì )堂，便開(kāi)始化妝。還好我機靈，像只小老鼠一樣鉆來(lái)鉆去，搶在了別人前頭，不一會(huì )兒就化完了。
終于到了演出時(shí)間，我們飛快的跑到了上午坐的位置，開(kāi)始觀(guān)看起來(lái)。我們看了一會(huì )兒，就跑到了后臺，一看才演到第十三個(gè)節目，便放松了一下：有的在玩耍，有的在一遍遍的重復著(zhù)不會(huì )的動(dòng)作，有的在一邊說(shuō)笑，還有的在看別人的舞蹈……
輪到我們表演了，隨著(zhù)主持人的介紹聲和音樂(lè )聲，我們入場(chǎng)開(kāi)始跳了，看著(zhù)臺下黑壓壓的觀(guān)眾，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張，可是一會(huì )兒緊張就消失了，我盡情的`投入到表演中去。表演結束了，觀(guān)眾席上響起了雷鳴般的掌聲。
我們這次演出的主題是“夢(mèng)開(kāi)始的地方”，我的夢(mèng)想就是做一名舞蹈家，而我們的舞蹈學(xué)校就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方！
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文2
一個(gè)足球隊就像一部機器，只有每個(gè)部件都運轉起來(lái)，才能收到最大效果。-題記
20xx年9月1日，我成為浦東二中心小學(xué)一年級學(xué)生，入選校園足球隊。作為一名小小的足球運動(dòng)員，足球訓練之夢(mèng)從這里開(kāi)始。
第一次來(lái)到二中心校園的時(shí)候，我就被漂亮的足球場(chǎng)吸引了，這里有各式各樣的大球門(mén)，小球門(mén)，我都很喜歡。記得參加足球隊員選拔測試，三次射門(mén)我全部進(jìn)球，覺(jué)得好開(kāi)心，太神奇了。我想：要是以后能在這里踢球就好了。心想事成的.時(shí)候，幸運而神奇的成功之夢(mèng)從這里開(kāi)始。
現在，我每天都能在這個(gè)美麗的球場(chǎng)上踢球、跑步、做操；每次踢球都有專(zhuān)業(yè)教練指導訓練，都有學(xué)校老師耐心地照顧引導，感覺(jué)太幸福了。我有了統一的足球隊服，披上了1號球衣。我知道，我的自豪與光榮之夢(mèng)將從這里開(kāi)始。
每當教室上課結束，校園足球訓練的號角吹響的時(shí)候，也是我最為歡欣雀躍的一刻。參加球隊訓練賽，我做過(guò)前鋒踢進(jìn)球，做過(guò)中場(chǎng)傳過(guò)球，做過(guò)后衛攔過(guò)球，做過(guò)守門(mén)員沒(méi)收過(guò)球。每一次踢球，每一個(gè)位置，我都很喜歡，覺(jué)得很奇妙。我相信，祖國媽媽的偉大足球夢(mèng)想將從這里開(kāi)始。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文3
青春的我們，正值豆蔻年華，渴望帶著(zhù)對人生的憧憬，去尋找我們的青春夢(mèng)。而我們的青春年華，也正是在這多彩的校園綻放。
每個(gè)人的青春各不相同，每個(gè)人的青春就像花朵，它們形態(tài)各異，色彩繽紛。比如說(shuō)，有的人的青春就像帶著(zhù)白色絨毛的小傘狀的蒲公英，它們好似一個(gè)個(gè)精靈一般，在陽(yáng)光下閃耀的`光芒，它們雖然沒(méi)有繽紛的色彩，樸素，純潔，卻惹人喜愛(ài)。
在那色彩繁多的夢(mèng)里，蒲公英雖然并不高大，也不艷麗。但它卻是獨一無(wú)二的，看到它獨一無(wú)二姿態(tài)了嗎，那展示著(zhù)它青春的美妙。當夢(mèng)的果實(shí)成熟時(shí)，它并不凋落，雖然它的果實(shí)既不飽滿(mǎn)也不碩大。但它依舊是獨一無(wú)二，別的花兒所結的果實(shí)，只會(huì )在枝頭上眺望遠方，而不能遠行。而它，擁有那銀白色的小傘，在陽(yáng)光的沐浴下，隨著(zhù)輕風(fēng)，在空中翩翩起舞，向遠方飄去，去向人們宣告自己的果實(shí)的成熟，而又開(kāi)始了新的追求，新的旅程，新的成長(cháng)，灑下新的希望。
在青春的歲月里，我們播種夢(mèng)想，繽紛綻放，在夢(mèng)開(kāi)始的地方，我們努力拼搏，永不言敗。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文4
夢(mèng)，無(wú)非是這個(gè)世上最美的東西，而校園是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
走進(jìn)校園，耳畔是朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)教室，迎面的是一張張充滿(mǎn)希望的臉。我們的夢(mèng)在校園里悄悄萌芽，點(diǎn)綴著(zhù)校園，到處都洋溢著(zhù)夢(mèng)味道。
教室里，老師在講臺前講著(zhù)課，同學(xué)們在下面專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)。老師那幽默的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常讓我們捧腹大笑，知識也在笑聲中烙印在我們腦海里。老師常因作業(yè)生氣，雖然會(huì )批評我們，但那也是為我們好。犯錯誤時(shí)，老師的話(huà)我們聽(tīng)不進(jìn)去，但“忠言逆耳”��！我們的錯誤就像長(cháng)歪了的牙，要靠老師來(lái)把它給拔掉，不把它拔掉危害的只是我們自己。老師是守護我們夢(mèng)的天使。
操場(chǎng)上彌漫著(zhù)青春的味道，大家在操場(chǎng)上玩耍，夢(mèng)也在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)。同學(xué)們在操場(chǎng)上玩著(zhù)各種各樣的游戲，心情愉快�？鞓�(lè )是會(huì )感染的，看，加入游戲的人越來(lái)越多，玩的越來(lái)越嗨……快樂(lè )是夢(mèng)的肥料。
除了快樂(lè )，在學(xué)校中還有很多的不如意，比如與老師發(fā)生爭執，與同學(xué)發(fā)生矛盾，我們總是發(fā)瀉自己的情緒，卻沒(méi)有為對考慮。也許，只有這樣，我們都會(huì )成長(cháng)，我們的夢(mèng)才會(huì )實(shí)現。
我們的夢(mèng)還只是個(gè)幼苗，需要守護我們的老師，更離不開(kāi)我們的“避風(fēng)港”——校園。校園是夢(mèng)開(kāi)始的地方，是培育夢(mèng)的'地方，我們在這里成長(cháng)，一步步地實(shí)現自己的夢(mèng)，盡管到頭來(lái)一場(chǎng)空，至少我們努力過(guò)，有著(zhù)最美的夢(mèng)。
每個(gè)人的夢(mèng)都是美的，然而，夢(mèng)開(kāi)始的地方——校園，是最美的。我愛(ài)她，我美麗的校園。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文5
放假了，我有時(shí)間去書(shū)屋了，在那兒我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光。書(shū)屋是我博覽群書(shū)的好去處。那里雖然不是那么豪華，卻樸素、干凈、整潔，與別的書(shū)屋相比那里多了一份和諧安穩的氣息。玉不琢，不成器，我希望自己在這個(gè)書(shū)屋里也能像玉石一樣經(jīng)過(guò)雕刻成為一個(gè)有用的人。書(shū)屋還真不小，書(shū)屋內寬敞明亮，幾張長(cháng)桌整齊地擺放在中央，幾排書(shū)櫥整齊有序的排列著(zhù)。透過(guò)透明的玻璃櫥窗，可以看到整齊的'擺放這各類(lèi)書(shū)籍，有農業(yè)科普知識的，有人文地理的，有醫療保健的，有世界名著(zhù)的，還有我們小學(xué)生喜歡的少兒讀物，卡通讀本，漫畫(huà)書(shū)，作文書(shū)等，真是應有盡有。一有時(shí)間，我會(huì )叫上我的小伙伴，到農家書(shū)屋去。在那里，我們敬請享受書(shū)中的樂(lè )趣。盡情享受課本中學(xué)不到的知識。每當走進(jìn)農家書(shū)屋，看到的是這樣的情景，里面的孩子是那樣的認真，有的人看到此情景，都面帶微笑。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；活到老學(xué)到老；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋……在書(shū)屋里，我用這些名言警句，激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)，去克服一個(gè)個(gè)學(xué)習上的難關(guān)。也讓我自己很充實(shí)，很快樂(lè )。引領(lǐng)我在知識的天空自由的翱翔。
書(shū)屋，是你讓我開(kāi)闊了視野，是你讓我增長(cháng)知識，是你讓我提高了自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平，是你給我帶來(lái)了遐想和樂(lè )趣！
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文6
美麗的校園是我最喜歡的地方。在這里串起我童年的夢(mèng)想，找到了快樂(lè )的源泉；這里像知識的海洋，文學(xué)的殿堂，我們在這里耕耘，在這里遨游；同時(shí)也想一律陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。
校園是一個(gè)溫暖舒適的家，那里有老師的春風(fēng)，沐浴著(zhù)我的心；有同學(xué)的友誼，困難之時(shí)給彼此最堅實(shí)的依靠。一陣春風(fēng)，充填我心，撫慰心靈；一聲絮語(yǔ)，基于信心，帶來(lái)快樂(lè )。
校園是載滿(mǎn)理想，希望的船，將我們的理想與希望送往知識的殿堂，成功的彼岸；校園是可以圓夢(mèng)的阿拉丁神燈，美好的理想能實(shí)現，甜美的夢(mèng)能圓滿(mǎn)；校園是遠離一切的天外天，有春的溫暖，夏的燦爛，秋的收獲，卻沒(méi)有冬的刺骨嚴寒；有和風(fēng)的吹拂，細雨的滋潤，陽(yáng)光的照耀，卻沒(méi)有狂風(fēng)暴雨。
校園的一草一木，一桌一椅，總有一種家的`感覺(jué)。有老師的關(guān)愛(ài)呵護；有同學(xué)的支持鼓勵。在這里，我們學(xué)會(huì )怎樣做人，學(xué)會(huì )無(wú)窮的知識。這讓我們感到多么自豪，多么榮幸。學(xué)校給予了我們莫大的支持和幫助。
沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。敢問(wèn)路在何方？路在腳下，每一步都要自己跨出，每一次都要自己攀登。讓我們?yōu)樽约骸爸R的鼻祖”增添一份光彩吧！今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文7
天空不留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。
——題記
腳下又是那條深紅的塑膠跑道，只不過(guò)變舊了，變硬了；回憶中原本應該深綠色的草坪，如今卻早已褪色了。雄偉的體育場(chǎng)，欄桿已然泛出銹跡，一片淡藍的天空包圍了整個(gè)體育場(chǎng)，沒(méi)有一絲云彩，看似煥然一新。這一切對比如此鮮明，我疑惑了，時(shí)間既然讓體育場(chǎng)變得陳舊，卻為什么絲毫帶不走藍天的.艷麗。
整整一年了，多少個(gè)夜晚，我曾在夢(mèng)中回到了這里，回到了賽場(chǎng)，在歡呼聲中盡情飛奔。如今，那個(gè)夢(mèng)寐在回憶中的我真的又到了這里。撫摸著(zhù)那一條條賽道，我分明看到，自己那些深深淺淺的腳印，那一次次的跌倒，還有一次次爬起來(lái)的指痕�；貞浻楷F，記憶的碎片在一瞬間又重組起來(lái)，腦海中倒放著(zhù)一部又一部老電影———這里留下了我太多太多的片段。
我又回來(lái)了，回到了這條看似永無(wú)止境的跑道，看臺上是一群群熟悉的身影，耳邊縈繞著(zhù)一陣陣熟悉的助威聲，眼前凸現的是那個(gè)熟悉的終點(diǎn)�？酀暮顾�，酸辛的眼淚，灑在了這里，不留下一點(diǎn)痕跡。過(guò)去了，便煙消云散，不變的只有開(kāi)始。我蹲下身子，讓心跳的節奏去沸騰全身的血液，“砰”！發(fā)令槍聲回蕩到了天邊，我沖出了起跑線(xiàn)。飛馳在賽道上，耳邊只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)聲，這一刻，我釋放了自己。沖刺，越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，繼續飛奔，享受勝利的那一刻。
我的夢(mèng)是在這里開(kāi)始的，但我想不會(huì )在這里結束。在這里，插上夢(mèng)想的翅膀，我想飛得更遠。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文8
當我們懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，踏進(jìn)這神秘的校園，追夢(mèng)的腳步便永遠不會(huì )停止。
追夢(mèng)的指路人——老師。
園丁、老黃牛，此時(shí)都已變得蒼白無(wú)力，唯有一聲親切的“老師”，才最最真實(shí)。踏進(jìn)中學(xué)校園，老師便成為了我們尋夢(mèng)的指路人。課堂上的諄諄教誨，循循善誘；生活中的關(guān)心關(guān)愛(ài)，真心交談，他們就這樣從不停息。老師與我們有一個(gè)約定：要永遠做我們最親切的老師，最真誠的朋友。在風(fēng)雨兼程的尋夢(mèng)路上，有他們的指引，是學(xué)生的最大幸福。有時(shí)是師長(cháng)的他們，顯露著(zhù)威嚴；有時(shí)是朋友的他們，分享著(zhù)快樂(lè )。我們彼此之間共同實(shí)踐著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。
尋夢(mèng)的陪伴者——同學(xué)。
知音、摯友，此時(shí)又是如此的乏味，唯有一聲真誠的“同學(xué)”，才最最溫暖。踏進(jìn)中學(xué)校園，同學(xué)便成為了我們逐夢(mèng)的陪伴者。學(xué)校里的歡聲笑語(yǔ)，純潔友情；生活中的'溫情快樂(lè )，無(wú)話(huà)不談，他們就這樣毫不氣餒。同學(xué)們之間都有一個(gè)約定：要永遠做最純真的好兄弟，好姐妹。在充滿(mǎn)荊棘的尋夢(mèng)路上，有他們的陪伴，是朋友的最大幸福。有時(shí)是兄長(cháng)的他們，顯露著(zhù)沉著(zhù)；有時(shí)是姐妹的她們，透露著(zhù)天真。我們彼此之間共同奮斗著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。
逐夢(mèng)的樂(lè )園——校園。
沒(méi)有語(yǔ)言，到處是歡聲；沒(méi)有文字，到處是知識；沒(méi)有情感，到處是真情流露。多彩的校園生活，快樂(lè )著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。在追夢(mèng)路上，她給予我最大的力量。
夢(mèng)幻的校園，可愛(ài)的校園。讓我們一起Fighting，從這里出發(fā)，向著(zhù)未來(lái)前進(jìn)！
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文9
每個(gè)人都有夢(mèng)，他是你力量的源泉，奮斗的目標，我的夢(mèng)，便從我的小學(xué)生活開(kāi)始……
一年級時(shí)，我便深深的迷戀上了科學(xué)�？茖W(xué)，多么神秘，這神秘的感覺(jué)，使我小小的心徹徹底底地愛(ài)上了這門(mén)學(xué)問(wèn)。
夢(mèng)想，自然不會(huì )那么簡(jiǎn)單就實(shí)現，實(shí)現的過(guò)程有許多坎坷，你必須披荊斬棘，風(fēng)雨無(wú)阻地前行，方能實(shí)現它。每一個(gè)夢(mèng)想，都是那一個(gè)人奮斗的目標，哪怕遙遠，卻還是去追逐，并在心里想著(zhù)——夢(mèng)，又在前方。
從小學(xué)開(kāi)始，我便愛(ài)上了科學(xué)，只要一有課余時(shí)間，我便會(huì )看一些關(guān)于科學(xué)的書(shū)，或者自己做一些科技小作品。在學(xué)習科學(xué)的過(guò)程中，我感到無(wú)比的快樂(lè )。自己制作的作品，使我無(wú)比的欣慰。學(xué)到了新知識，使我無(wú)比的`快樂(lè )。在學(xué)習的過(guò)程中，我也不斷的長(cháng)大，我也明白了，夢(mèng)想是要去追逐的，而不是來(lái)等待的，坐等是等不來(lái)夢(mèng)想的，只有你去不斷的追逐才能實(shí)現它。
我從小就比較喜歡刨根問(wèn)底，也正是因為這個(gè)性格，我才愛(ài)上了科學(xué)，我愛(ài)上它的神秘，我想要去揭開(kāi)它那層神秘的面紗。我想要去探索神秘的宇宙，去探索神秘的自然界。洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉動(dòng)，不倒翁不倒使我困擾不已，我不斷地去探索，不斷地去查閱書(shū)籍。這些未知的事物引起了我的好奇。
我愛(ài)我的夢(mèng)想，同時(shí)也愛(ài)我的母校。母校是我夢(mèng)的開(kāi)始的地方，我的夢(mèng)從這里啟航。我會(huì )不斷的去探索我的夢(mèng)，我會(huì )用自己的努力來(lái)實(shí)現它，母校便是夢(mèng)開(kāi)始的地方，便是我的夢(mèng)的——啟航之地。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文10
視水如“寶”
我從小生活在海邊，生活中，水對于我來(lái)說(shuō)是那么平常不過(guò)。說(shuō)實(shí)話(huà)，衣食無(wú)憂(yōu)的我以前從沒(méi)把它當作一回事。每次洗手時(shí)，我總是把水龍頭開(kāi)得大大的，任由白花花的水直往下流�，F在的我充分認識到了水的重要性，平常在家，我會(huì )把媽媽洗衣服的水用來(lái)拖地板、沖馬桶，洗米水用來(lái)澆花。
節電成“狂”
鏡頭回放：暑假的一天，我正悠閑地看著(zhù)電視�！疤锾�，下來(lái)玩嘍！”樓下傳來(lái)了小玲的喊聲�！皝�(lái)啦來(lái)啦！”我迅速穿好鞋子，徑直沖下樓去。當我回到家時(shí)，媽媽嗔怪道：“你這孩子，溜哪兒去啦？燈不關(guān)，電視也不關(guān)！”面對媽媽的責怪，我羞愧地低下了頭……這樣的鏡頭真是令人汗顏�，F在的我深刻地明白了節約用電的重要性。
惜紙如“命”
紙給人們的生活帶來(lái)了前所未有的方便，人類(lèi)也越來(lái)越離不開(kāi)紙。然而，接踵而來(lái)的問(wèn)題是紙張浪費的日益嚴重。在平時(shí)的學(xué)習生活中，我總是把用過(guò)的`作業(yè)紙拿來(lái)當草稿紙，用舊掛歷包書(shū)皮，用茶杯代替一次性紙杯，把舊包裝盒拿來(lái)當手工課上的材料，做成精美的小燈籠或者小巧的筆筒……不僅節約了紙，也省下不少零花錢(qián)，真可謂一舉兩得！
讓我們從小事做起！讓生態(tài)文明的意識深入人們的骨髓！
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文11
暑假我和爸爸一起回到了農村老家，爸爸帶我去了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方——農家書(shū)屋。
這個(gè)農家書(shū)屋是國家扶貧計劃的一部分，是由縣里幫扶隊伍捐贈的。自從有了這個(gè)書(shū)屋，村里的人們終于不用天天打麻將、斗地主了，都有了一個(gè)讀書(shū)學(xué)習的好去處。
這個(gè)書(shū)屋的面積還真不小，寬敞明亮的房子里整齊地擺放著(zhù)一張張長(cháng)長(cháng)的桌子和一排排干凈的椅子。室內干干凈凈一塵不染，四處飄散著(zhù)油墨的芳香。
村子里的男女老少一有空閑就全都來(lái)到這個(gè)書(shū)屋看書(shū)學(xué)習。這里的圖書(shū)可多了，有農牧知識的，有醫學(xué)常識的，還有我們小學(xué)生最?lèi)?ài)看的故事書(shū)、科普書(shū)、童話(huà)書(shū)以及各種名著(zhù)等等，應有盡有。村里的很多村民因為在這里學(xué)習了很多農牧業(yè)知識，在幫扶人和自己的努力下已經(jīng)走上了脫貧致富的小康之路，是知識改變了他們的命運，也可以說(shuō)是農家書(shū)屋改變了他們的人生軌跡。這讓我更加明白：貧窮不可怕，只要有知識有文化，勤奮努力、積極向上就一定能過(guò)上幸福的`生活。
人們在這里靜靜的看著(zhù)各種書(shū)籍，有的在小聲討論著(zhù)什么，有的在尋找自己喜歡的書(shū)籍。這樣良好的讀書(shū)氛圍我好喜歡，所以一有空我就會(huì )來(lái)這里讀書(shū)，也是因為這個(gè)書(shū)屋讓我更喜歡讀書(shū)了。
我要感謝你--農家書(shū)屋，你就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文12
這個(gè)學(xué)期，我轉學(xué)來(lái)到了xxx小學(xué)。之前，我十分擔憂(yōu)：同學(xué)有沒(méi)有以前那么友好、團結？老師有沒(méi)有以前那么和藹可親？學(xué)校到底有沒(méi)有以前那么漂亮？這些無(wú)不讓我憂(yōu)心忡忡。
可當我一踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校，我的擔憂(yōu)馬上拋到了九霄云外。教學(xué)樓又高又雄偉，老師平易近人，活動(dòng)項目五花八門(mén)，同學(xué)們更是無(wú)比熱情，無(wú)比團結。就說(shuō)說(shuō)我們四（2）班的班主任——吳xx老師吧，她對我十分關(guān)心，我只要一遇到什么難題不會(huì )做，她就會(huì )主動(dòng)教我，直到我聽(tīng)懂為止。
我是一個(gè)住宿生。生活老師對我這名新同學(xué)可謂是寵愛(ài)有佳，萬(wàn)分疼愛(ài)。在上個(gè)星期，我的眼睛上不小心長(cháng)了一個(gè)麥粒腫，任老師便更加關(guān)心我，每天早上和晚上都來(lái)幫我點(diǎn)眼藥水和涂眼藥膏，對我噓寒問(wèn)暖，很讓我感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的宿舍就好似一個(gè)和諧快樂(lè )的`小家庭，在宿舍里，同學(xué)們都是無(wú)話(huà)不說(shuō)，互相幫助的。我們宿舍里有一個(gè)叫劉xx的女孩兒，她就是一位助人為樂(lè )，才華橫溢的人。當我剛剛住宿時(shí)，我還不會(huì )疊被子，疊的被子亂七八糟，這讓我很苦惱，就在這時(shí)，劉文靚便耐心地教我，直到我疊的被子像豆腐塊一樣。
雖然我是一名新同學(xué)，但我已經(jīng)融入了xxxx小學(xué)這個(gè)大家庭，我會(huì )在這兒更加努力地學(xué)習，向著(zhù)我的夢(mèng)想出發(fā)，因為，這里是我夢(mèng)開(kāi)始的地方！
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文13
這個(gè)學(xué)期，我轉學(xué)來(lái)到了盛大花園小學(xué)。之前，我十分擔憂(yōu)：同學(xué)有沒(méi)有以前那么友好、團結？老師有沒(méi)有以前那么和藹可親？學(xué)校到底有沒(méi)有以前那么漂亮？這些無(wú)不讓我憂(yōu)心忡忡。
可當我一踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校，我的擔憂(yōu)馬上拋到了九霄云外。教學(xué)樓又高又雄偉，老師平易近人，活動(dòng)項目五花八門(mén)，同學(xué)們更是無(wú)比熱情，無(wú)比團結。就說(shuō)說(shuō)我們四（2）班的班主任——吳雪梅老師吧，她對我十分關(guān)心，我只要一遇到什么難題不會(huì )做，她就會(huì )主動(dòng)教我，直到我聽(tīng)懂為止。
我是一個(gè)住宿生。生活老師對我這名新同學(xué)可謂是寵愛(ài)有佳，萬(wàn)分疼愛(ài)。在上個(gè)星期，我的眼睛上不小心長(cháng)了一個(gè)麥粒腫，任老師便更加關(guān)心我，每天早上和晚上都來(lái)幫我點(diǎn)眼藥水和涂眼藥膏，對我噓寒問(wèn)暖，很讓我感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的宿舍就好似一個(gè)和諧快樂(lè )的小家庭，在宿舍里，同學(xué)們都是無(wú)話(huà)不說(shuō)，互相幫助的。我們宿舍里有一個(gè)叫劉文靚的女孩兒，她就是一位助人為樂(lè )，才華橫溢的人。當我剛剛住宿時(shí)，我還不會(huì )疊被子，疊的被子亂七八糟，這讓我很苦惱，就在這時(shí)，劉文靚便耐心地教我，直到我疊的.被子像豆腐塊一樣。
雖然我是一名新同學(xué)，但我已經(jīng)融入了盛大花園小學(xué)這個(gè)大家庭，我會(huì )在這兒更加努力地學(xué)習，向著(zhù)我的夢(mèng)想出發(fā)，因為，這里是我夢(mèng)開(kāi)始的地方！
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文14
踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門(mén)，走在漂有泥土芳香的小道上，垂柳已到達我的肩膀，那片竹林更加挺拔翠綠了，情不自禁的彎下腰，用手撥開(kāi)雜草，尋覓兒時(shí)的春筍，在泥土間，仿佛看見(jiàn)兒時(shí)的手掌印，那條被冬青草包圍的水泥小路上，依舊那樣一塵不染，像我兒時(shí)打掃的那樣眼前全是美好的追憶。
當我還是一個(gè)什么都不懂的淘氣包時(shí)，離開(kāi)媽媽的`懷抱，把我送到我的第二個(gè)家，初來(lái)乍到。對這里十分陌生，心里競有些恐懼。媽媽把我領(lǐng)到老師面前，我睜大眼，生怯的望著(zhù)這位名叫老師的阿姨，不知為何，我覺(jué)得她十分親切，心里便不在害怕，多了幾分溫暖。老師牽起我稚嫩的小手，把我領(lǐng)入一個(gè)孩子幫。這里全都是像我一樣的小孩，老師便是這里的“老大”，我很快融入這個(gè)“孩子幫”。在這里，不光有小伙伴一起玩耍，還有“老大”給予我們知識，把一個(gè)個(gè)陌生的字母a，o，e……。組成一曲動(dòng)人的歌謠。教會(huì )我們如何做人，在我們小小的內心里，種下了愛(ài)的種子。在這里，我感受到了前所未有的快樂(lè )。
日子一天天過(guò)去，老師一天天衰老，我們一天天長(cháng)大，懂得了老師這個(gè)職業(yè)的偉大，在哪三寸講臺上，散發(fā)出耀眼的萬(wàn)丈光芒。為了培育我們，老師用她的一生來(lái)做代價(jià)。一日為師終生為父，老師對我們的愛(ài)，不低于父母。老師陪伴我們的時(shí)間，不亞于我們的父母。春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。
三尺講臺，孜孜不倦，只為桃李滿(mǎn)天下，下兩袖清風(fēng)，默默無(wú)聞，全憑汗水寫(xiě)春秋。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文15
很多人問(wèn)過(guò)我，你的理想是什么。我一直跟他們說(shuō)是當美食家。其實(shí)這不是我真正的理想。我真正的理想是當一名演員，只是演員，并不是那種只會(huì )嘩眾取寵、沒(méi)有正才實(shí)干的明星。
電視機里依舊放著(zhù)精彩的節目；風(fēng)依舊在空中穿梭著(zhù)；雨還是在不停地落下，漸漸形成了一個(gè)個(gè)小水坑。我站在窗前不禁想起了那一次。
那是一個(gè)令人變得十分懶惰的暑假，我懶懶地窩在被窩里，津津有味地看起了最紅的電視劇《旋風(fēng)少女》。這時(shí)，媽媽悄無(wú)聲息地走到了我的身邊，坐在了我的學(xué)習凳上。我無(wú)意識地瞥了媽媽一眼，媽媽的`皺紋好像因為勞累更加深了一點(diǎn)，頭發(fā)也似乎白了不少。媽媽突然問(wèn)了我一句：“這個(gè)女孩是誰(shuí)呀？感覺(jué)挺努力的�！蔽已b作十分在行地說(shuō)：“她叫做胡冰卿，剛出道，沒(méi)什么名氣�！蔽矣制沉藡寢屢谎�，看到媽媽臉上寫(xiě)滿(mǎn)了羨慕。良久，媽媽說(shuō)：“胡冰卿的父母好幸福，可以看到自己的女兒努力的成果�！罢f(shuō)完，還深深地看了我一眼。
我有些臉紅了，用眼睛的余光偷偷地瞄著(zhù)媽媽?zhuān)哪樢呀?jīng)不像從前那樣的光滑了，眼睛也不像從前那樣明亮了。媽媽在漸漸變老，而她的女兒卻沒(méi)有一點(diǎn)努力的樣子，媽媽該有多失望��！
突然，我心中一動(dòng)。我的理想呢？我不能這樣懶惰下去，不能讓媽媽失望。想到這，我站了起來(lái)：“媽?zhuān)胰プ鲎鳂I(yè)了�！�
我頭也不回地走向書(shū)房。