寫(xiě)狀物的作文【熱】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)狀物的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)狀物的作文1
“粲粲黃金裙，亭亭白玉堂。極知時(shí)好異，似與歲寒根。墮地良不忍，抱枝寧自枯�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人吳履壘的作品，他贊揚了菊花的優(yōu)秀品質(zhì)。是呀，菊花對人類(lèi)的需求不多，但菊花對人類(lèi)額貢獻是多不勝數的。
在一條小徑中在一條小溪邊，在一座山腳下，菊花總是默默無(wú)聞地開(kāi)在那里。婀娜的身姿，幾片花瓣卷成一團，就促成一朵金黃的菊花。幾朵菊花開(kāi)在一起，就像一束完美的鮮花。在微風(fēng)的吹拂下，花瓣搖曳起來(lái)，想在微風(fēng)中翩翩起舞的少女。幾片綠色的`葉子襯托著(zhù)花，更是美不勝收！
牡丹是花中之王，有著(zhù)鮮艷的顏色，而且長(cháng)得也令人賞心悅目。菊花不一樣，它的顏色樸素而純潔，但卻在總留著(zhù)一股奇特的芳香，有一種奇特的魅力。
一次，我和小伙伴在草地上玩耍。我們最?lèi)?ài)玩蕩秋千，我坐上秋千，小伙伴幫我推，然后越推越高。突然，鐵鏈上的一根次把我的手劃傷了，小伙伴看見(jiàn)路邊有一朵菊花，便摘了下來(lái)，敷在我的傷口上。過(guò)了一會(huì )兒，我的傷口愈合了，不疼了。
“暗暗淡淡紫，融融治治黃�！边@又是一位有品味的詩(shī)人在贊美著(zhù)菊花。
寫(xiě)狀物的作文2
大家好，我是草莓。一想到草莓，你可能就會(huì )想到那香甜的果肉，紅艷艷的顏色……
我的顏色是火紅火紅的，就像人體內沸騰的鮮血。我身上還有一些白色的.籽，那是我的種子，猶如紅大衣上的白色扣子，猶如晚霞中的那一只只嬉戲的小白鳥(niǎo)，猶如正在玫瑰花叢中飛舞的白蝴蝶。
春天到了，百花齊放，爭奇斗艷，我們長(cháng)出了綠油油的葉子，仿佛一層美麗的綠地毯。到了夏天，我們開(kāi)花了，碧綠的葉子中有許許多多的小白花，這一朵，那一朵，越開(kāi)越茂盛，如同幾十個(gè)穿白裙子的小姑娘在翩翩起舞。
過(guò)了幾天，花兒謝了，變成了一個(gè)個(gè)硬硬的小綠果子，小果子漸漸變大，變紅，便成熟了。這時(shí)，你輕輕摘下我，咬開(kāi)，一股甜甜的汁水流入心中，可口極了！聽(tīng)說(shuō)，我還可以制成很多東西呢！怎么樣，我作用大吧？
我是人見(jiàn)人愛(ài)的水果——草莓。
寫(xiě)狀物的作文3
夏天到了，可房間里和院子里的色彩卻都是那么單一，讓人心生一般煩躁，莫名地渴望色彩，于是，我便想到了種花。
種什么花好呢?全家人圍在一起七嘴八舌地討論。有的人說(shuō)種桃花，有的人說(shuō)種梨花，還有的人說(shuō)種梅花。這時(shí)，爸爸拍著(zhù)桌子站了起來(lái)說(shuō)，“種向日葵”。我和媽媽相互對視，都笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)干就干，我們把銀粒兒一般地種子種了下去，澆上了水�？梢粋�(gè)星期過(guò)去了，它沒(méi)動(dòng)靜。二個(gè)星期過(guò)去了，它還是沒(méi)動(dòng)靜。到了第三個(gè)星期，正當我準備放棄時(shí)，它竟伸出頭來(lái)。剛發(fā)的芽，細的像針。過(guò)了幾天，便抽出了嫩嫩的`葉。
終于在某天清晨，太陽(yáng)花開(kāi)了，在一層滾圓的綠葉上，閃出了三朵嬌嫩的小花，小巧玲瓏，或紅，或黃，或紫。最初的花朵，像彩霞一樣耀眼，像長(cháng)虹般絢爛，像寶石般奪目。
陽(yáng)光越是熾熱，它就開(kāi)得越燦爛�？吹竭@美麗的太陽(yáng)花，我們全家異口同聲地說(shuō)：“來(lái)年我們一定還要種更多的太陽(yáng)花�！�
寫(xiě)狀物的作文4
我有一個(gè)小巧別致的鬧鐘，是我五歲生日時(shí)爸爸媽媽送給我的。我對它愛(ài)不釋手，還給它起了一個(gè)可愛(ài)的名字笨笨。
它的邊緣是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，中間是一個(gè)圓圓的大表盤(pán)。那只熊貓正在啃食著(zhù)竹子，吃得津津有味。并且還得意洋洋地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：我是國寶，可比你厲害多了！
它工作得非常帶勁，每天早晨叫我起床、晚上叫我睡覺(jué)、叫我寫(xiě)作業(yè)、叫我玩有了它，我的生活變得井然有序。當我寫(xiě)作業(yè)感到疲憊時(shí)，它會(huì )叮叮當當唱起歌來(lái)讓我放松；當我周末的上午玩夠了，它會(huì )吧嗒吧嗒叫我休息；當我睡覺(jué)睡過(guò)了頭時(shí)，它就像生氣了一樣，咣當咣當叫我起床總之，我在學(xué)習上取得那么多的榮譽(yù)，可都歸功于它呢！
這么多年，我們的感情也算是非常濃厚了。想當年，我們剛剛見(jiàn)面的.時(shí)候，它仿佛在對我說(shuō)：小主人，從此以后我們就是好朋友啦！從那以后我們一直相處得很好，很和諧，成為一對形影不離的好朋友。
這就是我的小鬧鐘，一個(gè)與眾不同的小鬧鐘，至今已經(jīng)陪伴了我五個(gè)春秋。雖然現在物品更新?lián)Q代很快，新型的鬧鐘應有盡有，不勝枚舉，不過(guò)我不會(huì )喜新厭舊的，我喜歡我的小鬧鐘笨笨。
寫(xiě)狀物的作文5
冬不知在什么時(shí)候降臨了，悄悄地，無(wú)聲無(wú)息。
清晨，雪花如鵝毛般落下，北風(fēng)凜冽地吹著(zhù)，突然，一股清香瑩繞在鼻腔，我快步跟著(zhù)這股清香，唯恐跟丟了。
來(lái)到了一片梅林，梅枝、梅花上落滿(mǎn)了雪，即使如此，梅卻依然傲然開(kāi)放。朵朵梅花，火一般的顏色，嬌滴欲艷，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，梅花如一個(gè)個(gè)小精靈，從枝頭飛走，同雪一起落下。
梅真是超凡脫俗，與眾不同，當百花盛開(kāi)，爭奇斗艷時(shí)，它卻隱身于茫�；êＶ�，待到冬天重來(lái)時(shí)，它再綻放出自己獨特的光彩。
梅不畏嚴寒，勇于挑戰，在寒冷刺骨的環(huán)境下，依然盛開(kāi)，和寂寞的冬天作伴，為死氣沉沉的冬天點(diǎn)綴上艷麗的光彩，悔高貴、典雅，它鶴立雞群，個(gè)性十足，它在百花中脫穎而出。
這時(shí)，我深深的'沉思，也無(wú)暇雪花飄在頭發(fā)上。
梅，凌寒獨自開(kāi)的獨特，堅強的精神千百年來(lái)一直被人稱(chēng)贊，它那堅強不屈的精神一直流傳從未丟失，它那高貴典雅的品質(zhì)一直延續從未中斷。
梅的精神，沒(méi)得，梅的品質(zhì)我們應該學(xué)習，我們應贊頌。
寫(xiě)狀物的作文6
我家有一只小白兔，它的眼睛像兩顆紅色的寶石，閃閃發(fā)光，真可愛(ài)！它有一個(gè)小口，因為分為三瓣，所以叫三瓣口。它的毛又軟又熱，像一團白色的棉花。我給它取名為“王子”。
有一次，我把“王子”放出籠子，用青菜蘿卜喂它。我把青菜和蘿卜拿得越來(lái)越高�！巴踝印滨谄鹉_伸出前腳，嗯？實(shí)際上夠不到？它跳起來(lái)，一下子抓起了我手里的青菜蘿卜。然后它吞噬了他們，讓我們都笑了。
王子睡覺(jué)的時(shí)候更有趣�！巴踝印崩У臅r(shí)候，就躺在我們給他準備的枕頭——蘿卜和草葉上，睡得很舒服。
“王子”活動(dòng)的'時(shí)候，在草地上休息一會(huì )兒，跳一會(huì )兒跳一會(huì )兒，和我們一起跑一會(huì )兒。有一次，我們邊跑邊跑，我回頭一看，發(fā)現“王子”正躺在草地上休息！好像已經(jīng)筋疲力盡了。同學(xué)們，你們有沒(méi)有一只調皮可愛(ài)的小白兔？
寫(xiě)狀物的作文7
我有一個(gè)漂亮的文具盒。它是長(cháng)方形的，長(cháng)16厘米，寬8厘米，用布袋做成的它正面印著(zhù)四位公主，第一位公主長(cháng)著(zhù)金色的頭發(fā)，戴著(zhù)一個(gè)藍色的皇冠，藍色的耳環(huán)、項鏈，精致的裙子上面有許多寶石;第二位公主也長(cháng)著(zhù)金色的頭發(fā)，戴著(zhù)金色的皇冠，金色鏈子和紅寶石加起來(lái)的項鏈，精美的衣服上有許多鉆石；第三位公主長(cháng)著(zhù)褐色的頭發(fā)，戴著(zhù)刻著(zhù)紫色鉆石的皇冠，金色的耳環(huán)、項鏈，美麗的衣服上占滿(mǎn)了寶石；最后一位公主長(cháng)著(zhù)大紅色的頭發(fā)，菊色的皇冠，粉色的耳環(huán)，漂亮的`衣服上珍珠滿(mǎn)滿(mǎn)。四位公主美貌如花，再加上旁邊的花朵點(diǎn)綴，變得更加美了！
把文具盒的拉鏈打開(kāi)，自動(dòng)筆姐姐和鉛筆妹妹在呼呼大睡，橡皮弟弟在做甜美的夢(mèng)。再拉開(kāi)外面的拉鏈，里面直尺叔叔正在閉目養神，不要打擾他們，他們已經(jīng)累了一整天了，讓他們好好休息吧！
每當學(xué)習時(shí)，我就會(huì )把我親愛(ài)的文具盒拿出來(lái)陪我學(xué)習。文具盒，你是我永遠的好朋友。
寫(xiě)狀物的作文8
下午四點(diǎn)左右，不知從哪里傳來(lái)轟隆隆的雷聲，十幾分鐘后下起了雨。起初雨還很小，后來(lái)雨越來(lái)越大，把行人的.鞋子甚至整只小腿都淹沒(méi)了。
到了下午五點(diǎn)，雨下得更厲害了。在風(fēng)伯伯的推動(dòng)下，雨斜斜地下著(zhù)。地上的積水越來(lái)越深，都已經(jīng)達到特大暴雨的程度了。當時(shí)的風(fēng)也特別大，樹(shù)都被吹斜了。
五點(diǎn)四十左右，雨慢慢地變小了，但積水仍未退去。雨還在不斷地下著(zhù)。那風(fēng)也變小了，但還比平時(shí)的大。
六點(diǎn)一刻左右，風(fēng)再次變小。我們出校門(mén)時(shí)，還撐著(zhù)雨傘。媽媽去按手指印了，叫我拿雨傘。媽媽按好了，出來(lái)時(shí)說(shuō)：“快來(lái)把我撐住。不然我就成‘落湯雞’啦!”我快速來(lái)到媽媽旁邊，把傘遞給媽媽。
雨時(shí)大時(shí)小地下著(zhù)，直到六點(diǎn)半左右，雨才停。
寫(xiě)狀物的作文9
每一天都有許許多多美妙的事情發(fā)生，比如荷葉上的水會(huì )變成晶亮的小珠子，秋天，蘋(píng)果就會(huì )變紅。我們小區的私家車(chē)越來(lái)越多，馬路越來(lái)越寬了……只要認真觀(guān)察，生活總能給我們驚喜！
我在生活中也有發(fā)現。我發(fā)現枯葉碟的`翅膀像一片片干枯的葉子，如果不仔細觀(guān)察還就發(fā)現不了它。如果枯葉蝶在吸食花蜜的時(shí)候，被一些天敵發(fā)現了，枯葉蝶就會(huì )迅速飛到一棵樹(shù)枝上把自己隱蔽起來(lái)，不讓天敵輕易發(fā)現，這樣就能逃過(guò)一劫了。
于是，人們利用枯葉蝶善于隱藏自己的特點(diǎn)發(fā)明了迷彩服。迷彩服的外表像一片一片枯葉的圖案，趴在森林中的地上時(shí)很難被發(fā)現，因為身體就像一片一片的枯葉。所以偵查兵在偵查敵情的時(shí)候，萬(wàn)一被發(fā)現了，可以立刻趴在地上偽裝好，這樣就躲避了敵人的追擊。當然現在的迷彩服可以應用的場(chǎng)合也越來(lái)越多了，我們真該好好地感謝枯葉蝶為我們做出的貢獻呢！
大自然是我們的老師，我們不要去破壞大自然，要向大自然好好學(xué)習，大自然會(huì )給予我們最好的回報！
寫(xiě)狀物的作文10
在花的王國里，可以說(shuō)是多姿多彩。有的清新美麗，有的艷麗飄逸，有的多姿多彩動(dòng)人，但唯有梅花是一朵在寒冷的風(fēng)雪中傲然綻放的美麗花朵。這種精神能不被推崇嗎？
在鮮花凋零的寒冬里，你看，有一簇簇盛開(kāi)的臘梅花，幾乎所有的樹(shù)都長(cháng)滿(mǎn)了鮮花，粉紅色的花瓣像琥珀，像玉雕，潤滑透明，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)玉石和冰清的韻味。"梅花來(lái)自嚴寒."在這個(gè)銀裝素裹的冬天，梅花散發(fā)出陣陣清香，讓人心曠神怡�！皦怯袔讉�(gè)李子，凌寒一個(gè)人打開(kāi)�！笔堑�，冰雪中梅花獨特的氣節深深震撼了我。吹梅花的不是柔和溫暖的春風(fēng)，而是刺骨的寒風(fēng)；滋養它的'不是清涼的雨，而是冰冷的冰雪；照耀它的不是溫暖的陽(yáng)光，而是嚴冬里的一縷夕陽(yáng)。
我佩服梅花的精神，它把它的美麗留給了人，卻在這個(gè)盛開(kāi)的季節悄悄離開(kāi)了。它那種傲然挺立在風(fēng)雪中，不畏嚴寒的精神，會(huì )激勵我，陪伴我一生！
寫(xiě)狀物的作文11
暑假的時(shí)候天氣很熱，正好爺爺要去北方開(kāi)會(huì )，然后我們在七月中旬出發(fā)了。
我們到的時(shí)候，天上下著(zhù)蒙蒙細雨，我們找到了王爺爺派來(lái)接我們的人以后，我們就來(lái)到了賓館，聽(tīng)說(shuō)是七星級的。
經(jīng)過(guò)一夜整休，我們來(lái)到了秦皇嶺，首先我們乘車(chē)到了孝嶺。這是順治皇上的陵。它位于昌瑞山主峰南麓，背靠昌瑞山，前朝金星山，位居陵主軸線(xiàn)上，是清朝入關(guān)后的第一帝，在關(guān)內修建的第一座陵寢，其規模宏大，氣勢恢宏。
接下來(lái)我們到了裕陵。是乾隆皇帝的`陵。十全老人，文雅皇帝，駕崩后棲身于地下佛堂，一座地宮，仿佛一座佛教藝術(shù)寶庫，綻放佛光。
吃過(guò)午飯之后，我們來(lái)到了菩陀峪定東陵，也就是我們眾所周知的慈禧的陵，清東陵的最奢華者，非慈禧莫屬，想當時(shí)之西太后，國家之將亡，卻置天下蒼生性命于不顧，而傾國力大修陵園，可謂靡費之極。
這次游程，雖然有些害怕，但還是很開(kāi)心。
寫(xiě)狀物的作文12
我喜歡很多小動(dòng)物，尤其是小白兔。有一天，媽媽給我買(mǎi)了一只小白兔，我給它取名為“白雪”。
白雪的毛像雪一樣白，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。有時(shí)它會(huì )縮成一團，看上去像個(gè)毛球。我用手輕輕地摸它的身子，那皮毛雙光滑又暖和，舒服極了。它那一雙長(cháng)長(cháng)的耳朵像兩片樹(shù)葉，一雙紅寶石似的眼睛特別逗人喜愛(ài)。還有一張小巧玲瓏的'三瓣嘴，可好看了。
小白兔吃飯可挑剔了。有時(shí)我給它拿幾根野菜，放在它嘴邊它也不理不睬。但是只要我拿著(zhù)它喜歡吃的胡蘿卜、白菜，它就迫不及待地從籠子里跳出來(lái)?yè)屩?zhù)吃�？�，它用前腳抱住胡蘿卜，用它的小嘴巴先啃成一小塊一小塊的，然后再細細品嘗。別看它嘴小，可不到一分鐘就能吃完，三四根胡蘿卜呢！一邊吃嘴里還一邊發(fā)出“嘎嘣嘎”的聲音。每次它吃飽了，總會(huì )跑到我身邊，舔舔我的手指頭，好像在對我說(shuō)：“謝謝你小主人�！笨粗�(zhù)它可愛(ài)的樣子，我心里可高興了。
這就是我最最喜歡的“白雪”。
寫(xiě)狀物的作文13
在我的鉛筆盒里，有一支好不起眼的鉛筆。
它的顏色是深綠色的，表面上畫(huà)了一些竹葉，其中一支竹葉的旁邊還刻著(zhù)幾個(gè)黃色的小字，里面就是一根普普通通的鉛芯。
雖然這是一只小小的鉛筆，但它能幫我完成老師布置的作業(yè)，還能幫我會(huì )出多姿多彩的美術(shù)作品�？傊�，它無(wú)所不能。真是我的.好幫手��！
它的用法很簡(jiǎn)單，只要你拿著(zhù)它，他就能幫你寫(xiě)出你想要表達的東西。每次看到這支逐漸變短的鉛筆，我都不由自主的想到如果沒(méi)有鉛筆，那我就完不成老師布置的作業(yè)，也不能繪出精美的圖案；如果沒(méi)有鉛筆……
你用它一次，它的壽命就會(huì )縮短一些，它內心仿佛在說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，用吧！用吧！你把我用完了，我就能完成作為鉛筆的使命，這也是我最大的心愿——幫助別人，自己才能幸福�！毙W(xué)狀物作文
鉛筆這種舍己為人的精神深深地感動(dòng)了我，我不禁聯(lián)想到現實(shí)生活中，具有這種舍己精神的人：有為解放全中國而英勇?tīng)奚母锩攘�，有為挽救落水兒童獻出自己年輕的生命的好青年，有為教育下一代累倒在講臺上的好老師，有……這種事例太多了，舉不勝舉，這里我想用兩句詩(shī)作為本文的結尾。那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@也是對鉛筆的最好的褒獎。
寫(xiě)狀物的作文14
瞧，一簇簇菊花匯合在一起，好像在仔細聆聽(tīng)秋雨姐姐為它們講故事呢！
它們一個(gè)個(gè)揚著(zhù)頭，挺直腰桿，坐得端端正正的，大概都想得到秋雨姐姐的表?yè)P吧。最先吸引我注意的是那朵五彩的菊花——“太平之紅蓮”。來(lái)到花前，不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)單個(gè)菊花也有五顏六色的，真是百聞不如一見(jiàn)。它澄中帶紅，紅中帶白，白中帶粉，像是被小朋友用彩筆在上面涂了許多顏料。它的美不單單在顏色上，一大片一大片的花瓣猶如扁桃樹(shù)的葉子，層層疊疊，像一盞透著(zhù)光芒的花燈。我最喜愛(ài)的還是那朵白色的'菊花——“泉鄉銀山”。它呈絨球狀，純白如柔滑的豆漿，水霧默無(wú)聲息地氤氳，更加襯托出花瓣的水嫩�；ㄇ驖崈�、亮白、輕盈，遠看就像擴大版的蒲公英。葉子有手掌般大小，如一艘艘懸浮的小舟。雨紛紛落下，混合著(zhù)絲絲甜美的菊香味兒，猶如一杯醇香的美酒，又香又甜。雨珠像珍珠般棲息在菊花上面，偶爾會(huì )像斷線(xiàn)的項鏈，滑到葉子上。
我愛(ài)這清香四溢的菊花。
寫(xiě)狀物的作文15
“氣死我也！”一股強勁的怒火是我從心里說(shuō)出了這句話(huà)。 這一天我和同桌發(fā)生了一場(chǎng)“大戰”。 我和同桌有一卷一樣的粘膠，有一次，她的粘膠奇異“失蹤”了，她說(shuō)是我拿了她的粘膠，我緊鎖眉頭，氣憤地說(shuō)：“你的粘膠不見(jiàn)了，又不是我拿的，干嘛這樣？”
“不是你拿的是誰(shuí)拿的？”同桌也毫不留情。
“你最好趁我發(fā)毛之前把事情解決了，”我邊拍桌子邊用威脅的語(yǔ)氣說(shuō)“否則……”“否則怎么樣，把我吞了?”同桌毫不在乎的反駁到。這倒讓我心中的'怒火頓時(shí)大大增加了，我怒吼道:“你愛(ài)怎樣就怎樣!”當我正想走出座位時(shí)，被同桌攔住了：“把你的粘膠拿來(lái)我看看！”“看就看，哼！”我不耐煩的回答到。哼，我倒要看看到底是不是你的粘膠，邊想邊拿出粘膠，她假裝看了看說(shuō)：“這就是我的！”
“哼”我氣得要命，真想把她揍一頓。 第二天，她拿著(zhù)找到的粘膠低著(zhù)頭對我說(shuō)：“對不起，昨天我把粘膠忘到了家里，所以誤會(huì )了你�！�
“沒(méi)事！”我高興地說(shuō)，就這樣我原諒她！ ��！事情解決了，友誼挽回了，真是“雙喜臨門(mén)”。
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