【精選】一個(gè)地方的作文10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的一個(gè)地方的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)地方的作文 篇1
我的家鄉在溫州，是甌江邊的一個(gè)小村。小村里有一個(gè)橋頭，那里可熱鬧了。每個(gè)暑假和寒假我一定要去那里玩。
暑假的早餐，橋南頭的菜市場(chǎng)里擺著(zhù)各種各樣的東西。有鮮嫩水靈的蔬菜；有活蹦亂跳的水產(chǎn)；有鮮美香甜的瓜果。商販們大聲吆喝�！扒嗖宋迕唤铩薄靶迈r排骨便宜了……”這些聲音能一直傳到我們的村口。奶奶這些老人家們一聽(tīng)到商販的吆喝聲，兩條腿像裝上馬達一樣，一下子沒(méi)了蹤影。只是每次回來(lái)時(shí)，卻慢吞吞的，嘴里還嘀咕：“我還是去晚了，菜都沒(méi)了……”真是太好笑了。橋北頭的小賣(mài)部里有好多稀奇古怪的東西。村子里的'小孩子經(jīng)常被吸引過(guò)去。眼睛死死盯著(zhù)這些奪人眼球的小東西。
到了午后，老人們喜歡坐在橋頭邊的椅子上乘涼。一邊喝著(zhù)涼茶，一邊扇著(zhù)扇子�；ハ嗔牧男侣�，說(shuō)一說(shuō)家里的家長(cháng)里短。
寒假里，橋頭煥然一新。小賣(mài)部里面都是煙花爆竹。小孩子們看到了，總是撒丫子跑到家里，拿著(zhù)自己存的錢(qián)，把褲兜裝的鼓鼓囊囊的，去買(mǎi)一盒鞭炮。等不及的在橋頭邊“啪、啪、啪”地玩了起來(lái)。這時(shí)，橋東頭大友嬸的燈盞糕已經(jīng)排滿(mǎn)了長(cháng)長(cháng)的隊伍。我看了新奇，也排了上去。等啊等，終于輪到我，我買(mǎi)了一個(gè)，咬了一口，真好吃！
橋頭可真是熱鬧，我愛(ài)家鄉的橋頭！
一個(gè)地方的作文 篇2
你們去過(guò)西藏林芝嗎？那兒可美了！
西藏林芝的春天，美在桃花。林芝的桃花看似和普通的桃花差不多，是六瓣的，還是粉紅色的，但是林芝的桃花更美，這是為什么呢？因為林芝的桃花開(kāi)得氣勢磅礴，都是一片一片連在一起的！桃花一開(kāi)，一大片都是粉紅色的，桃花開(kāi)在小河邊，開(kāi)在田野里，還開(kāi)在藏族人的院子里……碧綠的田野和美麗的桃花交相輝映，構成了一幅春天最美的圖畫(huà)。
西藏林芝的夏天，美在湖泊和雪峰。夏天，雪峰上的.雪融化了，水流到湖泊里，湖泊再把它們送往雅魯藏布江。每當山上的積雪融化，湖泊的水會(huì )更清更甘甜。
西藏林芝的秋天，美在樹(shù)林和牛羊。樹(shù)林的顏色各不相同，有紅色的，有黃色的，還有綠色的……真是層林盡染。在草原上，有幾頭耗牛走來(lái)走去，有幾匹馬兒在奔跑，還有成群結隊的羊兒在吃草……
西藏林芝的冬天，美在白雪一片。村落的屋頂上滿(mǎn)是白雪，十分安靜，草原上銀裝素裹，好像一個(gè)童話(huà)世界。
��！林芝太美了！
一個(gè)地方的作文 篇3
抬腿，跨過(guò)那一道鎖住了青春的黑色大門(mén)，就如同跨過(guò)了一條人生的溝渠，青春留在彼岸，而懷揣夢(mèng)想的我駐于此岸。
揚起頭，睜開(kāi)眼，紅磚綠瓦，似乎此門(mén)外的林立高樓更欲搖撼我心。本欲消逝的春意似而留連于此，以至那山花欲燃的紅與青翠欲滴的綠在單調的心念中化開(kāi)，久久揮散不去。
然而這里，比鉛灰色的水泥更加沉重的氣息，洋溢于這每一處的美麗之間，使得那本讓人心醉神迷的實(shí)體，在此刻，竟隱約變得虛幻起來(lái)。我知道，我正站在這顆星球上的某處，平凡而又不平凡地存在，一個(gè)被稱(chēng)作學(xué)校的地方。
我記得吹散夏意的秋風(fēng)，在背負著(zhù)青春的那一群炯亮的目光之中，留下希冀或無(wú)奈。我們“被選擇”這一處沉重的美麗，青春的舒展被硬生生地束縛，心中的純凈被赤裸裸地剝離。在晨霧中的微霜尚未化開(kāi)的黎明下頂著(zhù)寒風(fēng)，在天空中的星光還未黯淡的夜色里矻矻苦讀。在這不同尋常的生活范式中，輕快與愉悅被剝奪，憤懣與煩躁取而代之。我知道，“學(xué)�！痹谠S許多多熾熱的青春里，從來(lái)就不會(huì )留下花開(kāi)花落一般的美麗印記。
我記得陰晴無(wú)常的皎皎月光，在每一個(gè)手捧書(shū)本行色匆匆的身影上印下銀白色的詩(shī)意。校園的月光永遠是明亮的，因為每個(gè)人都學(xué)會(huì )了仰望。他們夢(mèng)想的天空里，不僅僅是那一張張的錄取通知，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)對于存在于詩(shī)意中的生命的設想，就像“麥田里的守望者”，叛逆而彷徨，流俗而浪漫。
我也記得那晦暗而陰沉的瀝瀝細雨，在鉛灰色天幕的籠罩下，將大地與人心涂得一片濕重。在或明或暗的那一抹昏黃下，無(wú)數個(gè)或打著(zhù)傘或用書(shū)本遮住頭頂的身影疾步穿行，只為在食堂早早就餐，好在鈴聲的催促下趕回教室去解出那一道讓他們茶飯不思的數學(xué)題。有的人摔倒，用比雨水濺開(kāi)還要迅捷的.速度從濕地上爬起，不顧泥污、疼痛，還有母親千叮萬(wàn)囑的一句“當心著(zhù)涼”的嘮叨，繼續讓自己淹沒(méi)在人群中，奔赴他存在于未知中的那個(gè)夢(mèng)，即使是無(wú)數次的絕望與孤獨也無(wú)法讓他停下在這個(gè)被稱(chēng)作學(xué)校的地方的腳步。
你也許也記得這些，這個(gè)被稱(chēng)作學(xué)校的地方留存于心的寒冷與迷惘，你也許也會(huì )像彼時(shí)的我，用稚嫩與缺乏理性的聲音喊出“廢除考試”的堅決。也許也會(huì )逃出教室在這寬闊卻并不自由的天空下獨自啜泣。然而你又是否記得教室前的梔子花開(kāi)，在充斥著(zhù)書(shū)香墨味的校園里摻上一點(diǎn)馨香？你是否記得一起奮戰的兄弟，在最迷惘失落的你心中，點(diǎn)燃偃息已久的希望？我知道遲緩的上課鈴與輕快的下課鈴對于一個(gè)心焦急躁的學(xué)生的意義，我也知道那在靜寂中在紙上“刷刷”移動(dòng)的筆尖留下了什么，帶走了什么。而你是否知道在你面前老師那含蓄的笑靨中的深情？是否知道教室中那一片靜默得近乎悲壯的岑寂下的得失？
是的，在這個(gè)地方，太多太多的失去悲劇在沉默上演，或哭或笑，青春就在這里逝去。然而得失從來(lái)就應該是平衡的，就像莎士比亞那飽含思索的戲言：“今天死，明天即可不死�！苯裉�，我們面對著(zhù)這看似無(wú)休止的傷懷，明天，我們會(huì )有更加豐腴而成熟的未來(lái)。邵燕祥說(shuō)：“你的舌尖上沒(méi)能體味過(guò)冰雪的融化，又怎能說(shuō)懂得溫柔？”而我此刻欲言：“你的眼瞳里沒(méi)有映現過(guò)校園的靜美，又怎能說(shuō)懂得幸福？”
我會(huì )繼續堅守這塊土地的花開(kāi)花落，身后的那扇黑色大門(mén)，擋住了風(fēng)景，縫隙間，卻依舊透射著(zhù)溫煦的陽(yáng)光。我會(huì )繼續存續于一種存在，一塊被稱(chēng)作學(xué)校的地方，縱使迷失也不放棄，就像那位余姓老人筆下那顆追逐光明的彗星，堅毅而決絕。
“你永遠奔馳在輪回的悲劇，一路揚著(zhù)朝圣的長(cháng)旗……”
一個(gè)地方的作文 篇4
帶你去個(gè)好地方，那兒就是我的家鄉——襄陽(yáng)。
先帶你去看看襄陽(yáng)的名勝古跡吧!我就說(shuō)說(shuō)古隆中，古隆中可是諸葛亮隱居過(guò)的地方，諸葛亮在古隆中隱居14年，而且三顧茅廬的典故就在這里發(fā)生，當年劉備、張飛、關(guān)羽三次請諸葛亮出山，最后一次，張飛、關(guān)羽都不想去了，在劉備的勸說(shuō)下還是去了，這時(shí)諸葛亮正在午休，張飛對劉備說(shuō)：“他不出來(lái)，我就把他抓出來(lái)�！眲鋽r住了張飛，并在屋檐下恭候，這時(shí)諸葛亮終于被劉備的誠心感動(dòng)了，出來(lái)后，答應了劉備的請求。古隆中不僅因諸葛亮有名，更因為那兒風(fēng)景優(yōu)美，泉水叮咚，是一處人間仙境。
接下來(lái)我帶你們去世界第一大零售商——沃爾瑪超市逛逛，超市里有小朋友玩的`玩具、我們穿的衣服、小朋友用的文具、各種零食、水果、蔬菜等等，真是應有盡有，大家也可以買(mǎi)些特產(chǎn)回去，這里有襄陽(yáng)的大頭菜、鐘祥的盤(pán)龍菜、孝感的麻糖，保管叫你滿(mǎn)載而歸。
我最后再給你們講講襄陽(yáng)的名人，襄陽(yáng)的名人真是數不勝數，有唐代大詩(shī)人杜甫，宋代大書(shū)法家米芾，三國軍事家、政治家諸葛亮，神六號宇航員聶海勝……
看!我的家鄉多美，希望你們有空來(lái)襄陽(yáng)玩。
一個(gè)地方的作文 篇5
古時(shí)，孟母三遷，直到第三次搬遷，她才真正滿(mǎn)意。而孟母第三次所遷之地——私塾，就是一個(gè)現如今被稱(chēng)作學(xué)校的地方。
學(xué)校，或許大多數的學(xué)生都不喜歡它，因為一提到學(xué)校我們就會(huì )想到作業(yè)、考試、分數、競爭等一大堆煩人的東西�？傊�，學(xué)校不是個(gè)招人喜歡的地方。
我以為，以上觀(guān)點(diǎn)應該適用于任何人，但有人卻偏偏是個(gè)例外。
1972年，一個(gè)青年與里德，一個(gè)被稱(chēng)作學(xué)校的地方結識。但僅僅在半年之后，他就輟學(xué)了。故事的重點(diǎn)并不在這里，而是那個(gè)青年在輟學(xué)后，并未離開(kāi)里德，而在于在里德呆了整整一年，旁聽(tīng)了一年的課，也撿了一年的可樂(lè )瓶。這個(gè)青年人很矛盾，他有點(diǎn)讓我摸不著(zhù)頭腦，可是有一點(diǎn)我很清楚，正是旁聽(tīng)的這一年的課造就了后來(lái)的蘋(píng)果之父喬布斯。
在一次新聞發(fā)布會(huì )上，喬布斯曾說(shuō)：“我這一生做的最正確的決定，就是選擇了輟學(xué)�！庇谑抢锏鲁闪恕氨粏滩妓箳仐壍膶W(xué)�！�。但即使這樣，里德還是以其寬大的胸懷包容了當年的喬布斯�；蛟S，我不明白喬布斯，但我明白里德——那個(gè)被稱(chēng)作學(xué)校的地方，它本著(zhù)教書(shū)育人的心，真誠地教授每一個(gè)學(xué)生，不論世事變遷，依舊不離不棄。
可是，當那輛核載9人但實(shí)載64人的校車(chē)出事后，我又陷入了疑惑。
我很難想像，一輛只能坐9人的車(chē)，如何塞得下64人，我更不懂，學(xué)校怎么忍心。學(xué)校不是懷著(zhù)教書(shū)育人的大愛(ài)嗎？學(xué)校不是對每一個(gè)學(xué)生都是不離不棄的嗎？那么面對21個(gè)孩子的慘死，其余孩子的重傷，學(xué)校情何以堪？
那個(gè)被稱(chēng)作學(xué)校的地方，為何突然變得如此冷漠，如此無(wú)情。我不懂，大家都不懂。終于，那個(gè)學(xué)校的'某發(fā)言人，一語(yǔ)中的：是社會(huì )。我們的社會(huì )變得冷血無(wú)情了。
這是不爭的事實(shí)。但說(shuō)句實(shí)話(huà)，我并不喜歡這個(gè)答案。
我們不妨先把這隨著(zhù)社會(huì )一起變冷的學(xué)校放一放。讓我們再次回到那所“被喬布斯拋棄的學(xué)�！薄锏�，一個(gè)被稱(chēng)作學(xué)校的地方，一個(gè)真正是學(xué)校的地方。
20世紀90年代，里德曾拒絕了美國某知名雜志對其在全美所有大學(xué)中排名的評定，盡管，它的排名位列前十。起初十分不解，因為現在許多學(xué)校狠抓智教，而放棄了德育體育不都只是為了那名次和名聲嗎？
于是，里德再次回答了我的疑惑：里德只注重學(xué)術(shù)的研究，它并不在乎那虛無(wú)的名聲。里德有其獨特的精神，有其獨特的襟懷，里德的學(xué)生更是世界上獨一無(wú)二的“里德人”。而說(shuō)到“里德人”，喬布斯則是個(gè)典型，他真正完全繼承了里德精神——優(yōu)秀、富有創(chuàng )造力、坦率專(zhuān)注、渴望挑戰主流模式。而我認為真正支撐起其獨特里德精神的，還是無(wú)私的大愛(ài)。
都說(shuō)，在這世上，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，更沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，但我認為，在一個(gè)被稱(chēng)作學(xué)校的地方，一個(gè)真正是學(xué)校的地方，卻是個(gè)例外。
世界需要真正的學(xué)校，它或許確實(shí)嚴格，但它必須是真正的學(xué)校。
我期待著(zhù)，有一天，我能找到那個(gè)能讓我情不自禁地愛(ài)著(zhù)、無(wú)緣無(wú)故地愛(ài)著(zhù)的地方——一個(gè)被稱(chēng)作學(xué)校的地方，一個(gè)真正是學(xué)校的地方！
一個(gè)地方的作文 篇6
人們說(shuō)起北京的著(zhù)名景點(diǎn)，總是記得天壇和地壇，天、地、日、月四壇在古代是同等重要的，現如今，日壇和月壇逐漸發(fā)展成公園，供人們免費游覽，名聲也不遠播了。
朝日壇的美，最美在春美以及秋美。但我看來(lái)，它的春美美在一花一木、一鳥(niǎo)一獸、一亭一閣，可以說(shuō)是美到了人心里。走進(jìn)日壇景區，就越欣喜，越心曠神怡、越流連忘返。日壇景區也不算大，占地20。62公頃，一個(gè)半小時(shí)就能逛完�；ú輼�(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、亭臺小橋雖都很常見(jiàn)，可在這里萬(wàn)物之美交織一起，便成了一幅悠然的水墨畫(huà)。
花草樹(shù)木在哪里沒(méi)有呢？可這里能讓人們深感春之神奇。青翠的小草鋪滿(mǎn)了大地，一掃冬日毫無(wú)生機的枯黃，變得生機勃勃，讓人感到春天充滿(mǎn)希望，草叢中幾簇矮小的灌木散發(fā)著(zhù)金色的光芒，走進(jìn)一看，迎春花沿著(zhù)修長(cháng)枝條長(cháng)了出來(lái)，左一朵，右一朵，奪人眼球。玉蘭花大多還含苞待放，不過(guò)有幾朵已悄然綻開(kāi)，她不像迎春花掛滿(mǎn)枝頭，而是稀稀疏疏的分布著(zhù)，亭亭玉立，真有一種淑女的氣質(zhì)。桃花自然是盡數開(kāi)放了，雖然沒(méi)有《桃花源記》的桃林美景，但也足以打動(dòng)人心，嬌嫩纖細的花瓣，清新的芳香，猶如一位濃妝粉黛的美人�；ú輼�(shù)木中流露的靜美以及色美使人記憶深刻。
日壇的花草樹(shù)木是為亭臺壇橋所生的，每一處小丘上都有一處平臺，平臺上總有亭子坐落其中，紅柱彩繪的亭臺邊便是芳草萋萋，春花朵朵，看著(zhù)眼前的美景，自然心情舒暢。園中有一處小池，池上架著(zhù)一處石橋，石橋連通池的.兩岸，并接著(zhù)池中央的亭子。池中的水清澈又映出池邊一排排垂柳。楊柳依依，池清亭靜，感覺(jué)自己如同一位白衣卿相。園中有一條道，鋪著(zhù)漢白玉石板，直通朝日壇，道路兩邊百年古樹(shù)的虬枝仍生出新芽，樹(shù)皮顯得光亮，滄桑之感油然而生。路的盡頭便是朝日壇，古壇古樹(shù)雖老矣，在春的這個(gè)季節，他們又復蘇了。老樹(shù)生新芽，舊壇展新貌，正是無(wú)限希望。這里的美不止建筑之壯美，更有一種境美。
其實(shí)，在這古老的朝日壇，還有活潑之美。鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)隨著(zhù)春的到來(lái)，也紛然而至。麻雀三五成群地覓食著(zhù)，人走近了，才會(huì )群擁而起，飛到另一片草地。喜鵲在枝頭高聲吟唱，向路過(guò)的人們報喜，人的心中不覺(jué)一陣舒暢。走著(zhù)走著(zhù)，一只白色的身影躥出，橫跨小路，跳到草地上。定睛一看，原來(lái)是只小白貓，它也回頭望望你，一溜煙又歡脫地跑走了。不僅是鳥(niǎo)獸，人們也因春天的到來(lái)而步入了日壇公園。老人們跳著(zhù)廣場(chǎng)舞，做著(zhù)健身操，喜悅之情溢于言表；青年們繞著(zhù)公園跑步，在園內打羽毛球、乒乓球，揮灑汗水；小孩們跑著(zhù)、跳著(zhù)，放著(zhù)風(fēng)箏，一張張童真的臉上掛著(zhù)稚嫩的笑。美便到了歡聲笑語(yǔ)中，到了一派祥和中。
春天的美景多的是，有的地處奇境，展示的是生命的壯美；有的位于皇家園林，展示的是繁華之美。只有這朝日壇，路又不遠，人又不擁擠，怡淡祥和，慢慢地走，細細地品，才發(fā)現：春之美，心至美。
一個(gè)地方的作文 篇7
家是我們的避風(fēng)港，家是我們的棲息之處。在我看來(lái)-----家有那么多個(gè)，如宿舍；學(xué)校；爸爸媽媽所在的地方等等。幾乎可以說(shuō)，凡是有溫暖的地方就是叫做家。那么多個(gè)家，我唯一想說(shuō)的是宿舍，那兒是我最?lèi)?ài)最依賴(lài)的地方。 記得有一次，我酷愛(ài)的`英語(yǔ)考砸了，便躲在宿舍里嚎啕大哭起來(lái)，正是這時(shí)，是她們伸出那一雙雙溫暖的手援助了我，對我說(shuō)；‘‘別傷心了，俗話(huà)說(shuō)馬兒也有失蹄的時(shí)候，這次考得不好還有下次嘛，記住失敗是成功之母’’。之后她們給我講了老多笑話(huà)來(lái)逗我開(kāi)心，為的就是讓我走出這個(gè)陰影。在小學(xué)，考不好就是別人瞧不起，我已經(jīng)受夠了。這次，我太驚訝了，我真的沒(méi)有想過(guò)會(huì )有這樣的事發(fā)生，但它真的會(huì )降臨到我的身上。 家-----就算全世界都拋棄你，它會(huì )默默的在你身邊。給我安慰，給我溫暖，給我愛(ài)。讓我不再害怕，讓我不再傷心淚流，家是，最?lèi)?ài)我的 。
家-----能給人一種溫暖的感覺(jué)，能讓人充滿(mǎn)自信，從失敗中振作起來(lái)。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱雖然它不富裕，但溫馨。雖然它很簡(jiǎn)樸，但美麗。它會(huì )永遠支持我們，不斷前進(jìn)。我愛(ài)我家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。
宿舍，我家中之一的家，，盡管會(huì )有那么多酸、辣，但是我仍是深深的愛(ài)著(zhù)它，那里有無(wú)盡的故事，有11個(gè)心連心的好朋友，將來(lái)無(wú)論天涯海角，我堅信一定會(huì )再次相遇的。 家-----一個(gè)溫暖的地方。
一個(gè)地方的作文 篇8
現在，我是一名中學(xué)生了！新校園里有什么趣的地方呢？
想著(zhù)，想著(zhù)，便不知不覺(jué)地從班級一直走到了操場(chǎng)，抬頭一看，一條掛滿(mǎn)藤蔓的長(cháng)廊映入眼簾。咦，這是哪兒��？校園里竟然有一條如此美麗而神奇的長(cháng)廊？
在好奇心的驅使下，我走進(jìn)了這條神秘的長(cháng)廊。一片寂靜，偶爾有幾聲蟲(chóng)鳴，周?chē)v橫交錯的枝丫和藤蔓仿佛一根根手臂緊緊地抱住這條長(cháng)廊，形成一道天然的屏障，不讓外面操場(chǎng)上的嘈雜打擾到它的休息。我仿佛是誤入了另一個(gè)空間，慢慢地在這條走廊里散步，耳邊早已沒(méi)有了喧鬧，只有無(wú)邊的寧靜。抬頭，樹(shù)枝密密地斜織著(zhù)，濃密的樹(shù)葉擋住了陽(yáng)光，帶來(lái)絲絲清涼，偶爾幾束頑皮的陽(yáng)光穿透厚重樹(shù)葉，也想來(lái)窺視這神奇的世界！前方，在郁郁蔥蔥的綠葉籠罩下仿佛籠著(zhù)一層薄煙，腳踩著(zhù)偶爾遺落的枯枝，發(fā)出沙沙的聲響。
這里仿佛沒(méi)有盡頭，當然，我很享受這樣寧靜而舒適的散步！漸漸的，前方有了些光亮，我徑直向前走，光越來(lái)越強，與走廊里的光景截然不同。我仿佛是穿越了一個(gè)時(shí)光隧道，來(lái)到了古代，一個(gè)明朗、樹(shù)木繁茂的世界，讓我不禁想起了剛學(xué)過(guò)曹操的《觀(guān)滄�！分械囊痪湓�(shī)“樹(shù)木叢生，百草豐茂”，用來(lái)描述眼前的景色再合適不過(guò)了！
不單單是這無(wú)邊的美景，更加讓我驚奇的是在這樹(shù)木蔥蘢的光景之中，竟然有一臺石桌與四把小石凳！它們被打磨得光滑圓潤，在太陽(yáng)光的照射下竟越發(fā)晶瑩剔透了！手忍不住地想去撫摸一下順滑的石桌。想著(zhù)，我就是這么做了！手指輕輕點(diǎn)了一下，涼涼的、冰冰的，似玉般光滑！幾片樹(shù)葉從空中飄落，輕飄飄地落在了石凳上，還不知足，非得要用自己小小的.臉龐去碰碰光滑的臺面，遲遲不肯離去，還要在這碩大的舞臺上旋轉，哪怕沒(méi)有一個(gè)觀(guān)眾，也要完全展現自己的風(fēng)采！
課間十分鐘很快就過(guò)去了，還想在這里與花花草草們再多待一會(huì )兒，可已經(jīng)快上課了，只能戀戀不舍地沿著(zhù)原路返回！
這可愛(ài)的、美麗的、溫暖的、寧靜的小小世界，何不為人之仙境也？
一個(gè)地方的作文 篇9
家是一個(gè)溫暖的港灣，當有暴風(fēng)雨來(lái)臨之時(shí)，它是你唯一的依靠。而對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，地球是我們僅有唯一的家，所以我們應該更加珍惜它，讓它美麗永注。
當宇航員飛上太空看到我們自己的家園——地球，感慨道“它是美麗的，同時(shí)也是容易破碎的�！边@讓我們感到保護地球相當重要。
據報道“我國的云南貴州等西南部分的氣象干旱持續發(fā)展�！边@百年一遇的干旱，給了一直以自然資源豐富自稱(chēng)的云南一記響亮的耳光。也許不久的將來(lái)，雨水還會(huì )來(lái)滋潤這片干澀的土地，但是將永遠沖不掉這次干旱給西南人心中留下的烙印。
看到了吧！這就是人類(lèi)破壞自然的后果，這難道還不足使貪婪沉醉的人類(lèi)反醒嗎？這讓我想起恩格斯的一句話(huà):"我們不要過(guò)分陶醉于我們對大自然的`勝利，對于每一次這樣的勝利，大自然都報復了我們。"這一句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，看我們把地球的臭氧層捅了個(gè)窟窿，是的，我們看起來(lái)是勝利了，可是這導致全球升溫，形成大部分地區出現干旱，這難道不是大自然給我們的懲罰嗎？
我國的西雙版納原來(lái)是被森林覆蓋。這幾年，那里上千畝的森林十多天就被伐光了。那里的村民說(shuō)：“這幾片森林很多樹(shù)的樹(shù)齡都在百年至三百年以上，我們幾代人都沒(méi)有舍得砍，現在，全讓他們砍光了。有些特別老的古樹(shù)，他們還有些顧忌，不是直接砍，而是把樹(shù)根的皮剝掉，樹(shù)死了，他就可以名正言順的砍了�！苯Y果是：最終災難終于降落在人類(lèi)的頭上�？諝馕廴�、人類(lèi)缺氧，失去了人類(lèi)賴(lài)以生存的條件。
還有水源，人們不斷把廢水排入江中，將水源破壞，人身體中百分之七十五都是水，如果沒(méi)有了水，人類(lèi)將會(huì )滅亡。千萬(wàn)不要讓“地球上最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚”成為現實(shí)。
人類(lèi)啊!行動(dòng)起來(lái)吧，保護生態(tài)平衡，保護地球吧.因為她是——我們的家。千萬(wàn)不要讓它消失！
一個(gè)地方的作文 篇10
奶奶家門(mén)前的小山坡上有一片美麗的小樹(shù)林，那兒是我童年最喜歡的地方。
小樹(shù)林里的樹(shù)木并不多，但長(cháng)得很茂密，從遠處看，好像一片綠色的海洋。每棵樹(shù)木姿態(tài)各異，有的高大挺拔，有的彎彎曲曲，有的盤(pán)根錯節。小樹(shù)林一年四季有著(zhù)不一樣的色彩。
春天，樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩葉，“嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)歡快的`歌，小草也從泥土里偷偷地探出了頭，草地上長(cháng)出了五顏六色的小花，給小樹(shù)林增添了絢麗的色彩。
烈日炎炎的夏天，小樹(shù)林就像一間天然的空調房，我們都躲在小樹(shù)林里納涼，可舒服了！淘氣的小伙伴一刻也閑不住，有的在小樹(shù)林摘野梅子，還有的在小樹(shù)林里捉知了……真有趣呀！
秋天，小樹(shù)林悄悄地換上了彩色的外衣。灑落的樹(shù)葉鋪成了一層厚厚的地毯，輕輕踩上去，樹(shù)葉就會(huì )發(fā)出“窸窸窣窣”的聲音，特別清脆悅耳。秋風(fēng)陣陣，空氣里彌漫著(zhù)濃濃的桂花香。
冬天，白雪紛飛。樹(shù)上都積著(zhù)厚厚的雪，這樣的小樹(shù)林顯得更加美麗動(dòng)人。盡管大雪壓著(zhù)小樹(shù)林，但樹(shù)木還是站得筆直筆直，就像威武不屈的軍人一樣。我們在小樹(shù)林里堆雪人，打雪仗，可開(kāi)心了！
小樹(shù)林這么美，這么迷人，大家有機會(huì )一定要來(lái)看哦！
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