精選難忘的地方作文匯總5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的難忘的地方作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的地方作文 篇1
綠草如茵，叢叢簇簇；林蔭蔽天，郁郁蔥蔥。在這草木繁茂的大好時(shí)光里，我來(lái)到了山清水秀的鷂鷹巖。
唐代著(zhù)名詩(shī)人劉禹錫曾為洞庭湖題過(guò)“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的佳句，我覺(jué)得用這句詩(shī)來(lái)形容鷂鷹巖的水也異常合適。鷂鷹巖的水雖不及大海的無(wú)邊無(wú)際，也不及西湖的嬌艷動(dòng)人，可它卻有自己別具一格的美麗。
鷂鷹巖的水真清��！沉睡著(zhù)的螺獅、擺動(dòng)著(zhù)的水草觸手可及，就連水中嬉戲玩耍的小魚(yú)和水底灰褐色的泥沙，也能看得一清二楚；鷂鷹巖的水真靜��！岸上的綠樹(shù)紅花倒映在水中，清晰無(wú)比，倒影隨著(zhù)水波的晃動(dòng)而搖曳，更加動(dòng)人；鷂鷹巖的水真綠��！綠得嬌，綠得媚恐怕無(wú)瑕的翡翠見(jiàn)到它也不得不低頭了。大自然的造化竟如此美妙絕倫！
鷂鷹巖的山也不同凡響。鷂鷹巖的山雖沒(méi)有泰山之雄，也沒(méi)有華山之險，更沒(méi)有黃山之變化，可我卻偏愛(ài)這里的山。
鷂鷹巖的山真秀��！山間滿(mǎn)是綠樹(shù)，踏進(jìn)山中，你便會(huì )被那數不清的綠色所折服，深綠、淺綠、濃綠、暗綠，這完全是個(gè)綠色的世界；鷂鷹巖的山真柔��！它們的線(xiàn)條是那樣自然、那樣和諧、那樣流暢，讓你全然忘記了“險峻”這個(gè)詞；鷂鷹巖的山真靜��！早晨、中午、夜間，任何時(shí)候都是那樣靜謐、可愛(ài)。如果你運氣好的話(huà)，你還能領(lǐng)悟到“一行白鷺上青天”的.詩(shī)情畫(huà)意。好一份幽雅，好一份閑情，真可謂“
人在山峽里，宛在圖畫(huà)中”呀！
這樣的山陪伴著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的山，山水相依相傍，令早已陶醉的我不禁輕輕吐出徐志摩的詩(shī)句：“此時(shí)可以忘卻無(wú)數落蕊之殘紅，忘卻我的翼與愿，忘卻我的恩澤與惠感，忘卻我的過(guò)去與現在......
難忘的地方作文 篇2
今天，我在吃西瓜的時(shí)候不小心把一塊給掉到地上了。于是，我走進(jìn)屋里拿來(lái)一個(gè)掃把，準備把掉在地上的西瓜掃起來(lái)。
這時(shí)，我發(fā)現有一只螞蟻圍著(zhù)西瓜不停地打轉，看來(lái)它想把這個(gè)西瓜給搬回去�？伤皇且恢粠缀撩鬃笥业南x(chóng)子，怎樣才能把這個(gè)龐然大物給搬回去呢？過(guò)了一會(huì )，它不再打轉了，好像想到了什么好辦法，徑直跑向自己的`巢穴。我很好奇，就跟著(zhù)它來(lái)到了巢穴前，想看看這只小螞蟻的葫蘆里賣(mài)的什么藥。過(guò)了一會(huì )兒，一群螞蟻出來(lái)了，它們一起把西瓜搬回去了。
我很奇怪，螞蟻們哪來(lái)這么大的力氣呢？我好奇地把一只螞蟻捧在手上，想看看它的手臂到底有多強壯，可讓我沒(méi)想到的事情發(fā)生了，它從我手心掉了下去。從這么高的地方掉下來(lái)卻沒(méi)有死，讓我倍感驚奇。后來(lái)媽媽告訴我，我才知道原來(lái)是螞蟻身體小阻力小，降低了它從高處落下的速度，所以才毫發(fā)無(wú)傷。
大自然的奧秘無(wú)處不在，只要我們留心，就能有所發(fā)現。真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”��！
難忘的地方作文 篇3
風(fēng)景名勝、奇峰異石，令人難以忘卻，然而靜靜躺在我心靈深處的那個(gè)地方，卻是學(xué)校的圖書(shū)館。
剛走進(jìn)圖書(shū)館，我便后悔了：已經(jīng)過(guò)了返還的最后期限一個(gè)月了啊，我該怎么和老師說(shuō)呢？還在我猶豫之時(shí)，老師那張可親的笑臉已經(jīng)撲入了我的視野：“要還書(shū)嗎？”于是，我只能跟她來(lái)到電腦前，她伸手示意我把書(shū)給她，我托著(zhù)那本沉甸甸的書(shū)，忐忑地遞過(guò)去的同時(shí)，用只有我自己才聽(tīng)得見(jiàn)的聲音，從牙縫里擠出幾個(gè)字：“老師……我的書(shū)過(guò)期了……”我心很虛，只覺(jué)得心跳已經(jīng)快到了極點(diǎn)，腦子里飛快的設想著(zhù)她劈頭蓋臉的責罵。然而我卻聽(tīng)到了這樣的話(huà)：“怎么了孩子，是你有什么事耽誤了還書(shū)嗎？”經(jīng)她這一問(wèn)，我真想找個(gè)理由，可聽(tīng)著(zhù)她關(guān)心的問(wèn)候我卻無(wú)法給自己編個(gè)借口，能做的只是不好意思地搖搖頭。就這樣安靜了幾秒鐘，四周就像被定格了一般。我偷偷地抬起頭，發(fā)現她正直直的'看著(zhù)我，緊閉著(zhù)嘴唇，雖然沒(méi)有語(yǔ)言，但是那眼神里分明流露出了失望的神情。我一下子不知如何是好了，只覺(jué)得臉上發(fā)燙，只好把頭深深地垂向胸膛，忽然聽(tīng)到她嘆了一口氣，我不解的抬起頭，無(wú)意間正巧碰上了她的眼睛，那是怎樣的一種失望和無(wú)奈啊，我無(wú)法描述，我不敢再直視她了……沒(méi)想到她卻拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道“孩子，你不撒謊能承認自己的錯誤，這真好，說(shuō)明你是個(gè)誠實(shí)的孩子，不過(guò)，是絕對不會(huì )失信于人，對嗎？圖書(shū)管要求按期還書(shū)，其實(shí)一方面是想讓書(shū)得到最廣泛的利用，但更重要的一方面是想培養學(xué)生的守時(shí)守信的責任��！”聽(tīng)到這話(huà)，我的心一下子被觸動(dòng)了：不守信，沒(méi)有責任感！對啊，我一直懼怕的是老師會(huì )罵我，可是原因我怎么不想想呢？一切都是因為我的不守信不負責任，而我，竟然一直都沒(méi)有意識到，這真是可怕的事！我仿佛感覺(jué)到周?chē)乃腥说哪抗舛即滔蛄宋业纳砩稀?/p>
從那次還書(shū)以后，我做事開(kāi)始積極起來(lái)，因為是那位老師讓我明白了做人要有責任感，要守時(shí)守信！圖書(shū)館對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再單純是借書(shū)還書(shū)的所在，它更成為了我人生中的一個(gè)教會(huì )我做人的驛站，一個(gè)有著(zhù)特殊含義的警示標志，它將深深植根于我的心靈深處，時(shí)刻提醒著(zhù)我：要做有責任感，要守時(shí)守信的人！
難忘的地方作文 篇4
在我的童年里，有很多難忘的地方，它們像星星般點(diǎn)綴了我的童年。但是，讓我印象最深的，就是那塊大石頭。
這塊大石頭是在我們小區建成時(shí)就有了的，到現在，應該有十幾年的歷史呢！
它的樣子很怪。它有著(zhù)有點(diǎn)泛黃的“身軀”，下部顏色最深，而且下面還有一些小草呢！它的樣子有一點(diǎn)像正準備起飛的飛龍，它的“頭”好像在注視著(zhù)世間萬(wàn)物，隨時(shí)準備去行俠仗義。話(huà)說(shuō)在以前，這可是在一片池塘上的一個(gè)大的裝飾物，但是池塘常年不放水，所以，被一些小朋友們占領(lǐng)了。
每當我站在大石頭上的時(shí)候，我都幻想自己是一個(gè)手提寶劍的騎士，正坐在一條火紅的大飛龍上，準備出去打敗巨獸！這真是既驚險又刺激！
但是，長(cháng)大了以后，去過(guò)的地方也就多了。在蘇州園林，我看到了那里著(zhù)名的假山，它們形態(tài)各異，好不奇怪！還有桂林的'名山秀水，也真是別有一番風(fēng)趣。雖然我的那塊大石頭沒(méi)有蘇州園林中的假山奇特，也沒(méi)有桂林的山水壯觀(guān)，但是，它們遠比不上我的那塊普普通通的大石頭。因為它陪伴了我的童年，也是我最難忘的地方。
難忘的地方作文 篇5
國慶假期里的一天，我們幾個(gè)同學(xué)家庭一起去了清水灣，這是一個(gè)休閑的好地方。
一大早，我們一起乘車(chē)出發(fā)，來(lái)到了清水灣。集合后，大人們忙中餐，孩子們一起玩。
首先，我們以飛快的速度奔向沙盤(pán)地，玩自己最喜歡的`項目。我們分成兩組，我和兩位同學(xué)在蕩秋千組，另外幾位同學(xué)去玩摩天輪了。我們先讓一個(gè)人推秋千，不一會(huì )兒，秋千蕩得又高又歡，可開(kāi)心了！每十分鐘，就換一個(gè)人。聽(tīng)，“啊”的尖叫聲不絕于耳，摩天輪組玩得可帶勁了！他們每人坐在一個(gè)輪胎上，系上安全帶，開(kāi)始了驚險地旋轉。每當轉完一圈，在最上面的人都嚇得“啊”地尖叫，又驚險又刺激。
玩好了沙盤(pán)地，大家又奔向了危險的獨木橋。我們全員上橋，來(lái)到了第一關(guān)——穿過(guò)鐵鋼圈。我提議：“不如來(lái)個(gè)淘汰賽吧，頭撞圈的同學(xué)淘汰�！贝蠹壹娂姳硎就�。我和幾位男生快速沖了過(guò)去，很輕松地過(guò)了關(guān)，可是江夢(mèng)潔和張卓然很害怕，結果被淘汰了。第二關(guān)——木板來(lái)?yè)u擺。范思哲說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)站穩誰(shuí)就輸了！”結果只有我和他順利過(guò)關(guān)了，其他同學(xué)都淘汰了，我倆可得意了。
這時(shí)候，大家的肚子開(kāi)始不爭氣了，就紛紛跑回飯廳，發(fā)現家長(cháng)將飯菜都燒好了，大家立馬開(kāi)吃起來(lái)。一場(chǎng)“搶餐大戰”開(kāi)始了，一雙雙筷子伸向菜盤(pán)，一張張小嘴動(dòng)個(gè)不停，滿(mǎn)嘴油光，滿(mǎn)屋笑聲。
吃飽飯后，大家依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)令人難以忘懷的地方。
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