難忘的地方作文600字（精選32篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的難忘的地方作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的地方作文600字 篇1
我最難忘的地方是上海，那里有許多國內外著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，包括東方明珠塔，它像一個(gè)巨人踩在地上，頭頂藍天，世博會(huì )的中國館，它是用紅色的鐵片層層建成的，和上海水族館，里面有各種各樣的魚(yú)。...
467高。這座9米長(cháng)的東方明珠塔有11個(gè)不同大小的球體，散布在各處，還有三部高速電梯。他們在東方明珠塔里自由奔跑。在100米的高度，我們到達了“Too 空漫步”上下左右都是透明的.。大步向前的母親變得膽小如鼠。父親和姑姑也不例外。哥哥靠在玻璃上，一只手放在前面，一只手放在后面。��！超人來(lái)了。
離開(kāi)東方明珠，我們去了上海水族館。水族館里有許多小魚(yú)，包括彩色水母、活潑可愛(ài)的小丑魚(yú)、會(huì )跳舞的蝴蝶魚(yú)、蝙蝠狀的陶器魚(yú)和可怕的大白鯊。...其中，我最喜歡可愛(ài)的企鵝。它有黑色的翅膀，肥胖的白色身體，鵝嘴和小腦袋。它是動(dòng)物界的著(zhù)名潛水員。
夜晚，黑色是可怕的，它像一只黑色的手害怕，它會(huì )像這樣在晚上，但上海不同于在晚上，明亮如早晨，甚至東方明珠塔發(fā)出五顏六色的光，變成紅色像初升的太陽(yáng)，變成金黃色像小麥，變成藍色像天空空，變成橙色，變成綠色像草，變成紫色像葡萄......其他的建筑也不愿意落后并閃耀著(zhù)光芒。
我們還參觀(guān)了上海民族博物館、上海世博會(huì )中國館、上海城隍廟和上海野生動(dòng)物園...這一切我都受夠了。
這是我逗留的地方。上海，怎么樣？很有趣。你一定要來(lái)玩！
難忘的地方作文600字 篇2
如沙的歲月，流走了我們的青春，攜帶去我們的夢(mèng)想，把生活的真面目一層層剝開(kāi)，殘忍地袒露在我們面前。踉踉蹌蹌的行走了半輩子，再回首，那年，人生美好的那段有夢(mèng)的時(shí)光;那人，曾經(jīng)奔波于青春路上的良師益友;那事，艱難中的掙扎，苦澀里的拼搏，寒冷中的溫暖.....歷歷在目......
我似乎是與臨西二中無(wú)緣。
我家就在臨西二中西邊的教場(chǎng)村，與二中比鄰而居，但我小學(xué)畢業(yè)卻沒(méi)考上二中。那時(shí)的臨西二中是地區重點(diǎn)學(xué)校，名氣好大�，F在回想起當時(shí)招考的形勢，似乎堪比今天的衡水中學(xué)。我考初中的那年是1986年代，初中招生考試那天，真的是人山人海，校園里的人潮用摩肩接踵來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。我沒(méi)考上它，似乎也在情理之中。說(shuō)來(lái)也巧，我村一個(gè)在臨清教書(shū)的哥哥知道我沒(méi)考上二中，就在臨清一中給我報了個(gè)名，結果我竟然考上了。就這樣，我在臨清一中度過(guò)了懵懂無(wú)知的初中三年。然而，當年熱門(mén)的小中專(zhuān)，雖然我報考且考上了，卻因為不是山東戶(hù)口不能上，雖然臨清市的兩個(gè)哥哥奔走了一回，結果也是不了了之。
不甘心就此罷休的`我復讀了一年，結果政策一變，不允許復讀生走擠破頭爭著(zhù)上的中專(zhuān)。當時(shí)村里的女孩子沒(méi)有幾個(gè)讀書(shū)的了，比我大十歲左右的哥哥姐姐們也都已結婚，父母都已年邁，按理說(shuō)我要回家替父母做些農活，幫做軸承的哥哥打打下手才是，不應該再讀高中了�？墒�，我真的不甘心就此留在農村啊，我的夢(mèng)想還在遠處頻頻地向我招手呢。
真心感謝我的慈愛(ài)善良的老父母，他們已經(jīng)沒(méi)有多余的經(jīng)濟能力讓我繼續讀書(shū)，但并沒(méi)有像其他家長(cháng)武斷的阻攔我，而是讓我自己決定讀書(shū)還是回家務(wù)農。徘徊糾結，猶疑難斷。最后我還是抵不住讀書(shū)改變命運的渴望，一咬牙，終還是走進(jìn)了臨西二中高中的大門(mén)，在這里，留下了我三年苦讀的影子。
難忘的地方作文600字 篇3
還有五個(gè)月，我的初三生活就結束了，還有五個(gè)月，我們就面臨人生第一個(gè)轉折點(diǎn)，也就還有五個(gè)月我們就各奔東西，去奔赴下一場(chǎng)山海了。五個(gè)月后，我就要離開(kāi)那個(gè)陪伴我成長(cháng)，那個(gè)讓我永遠難忘的地方——十七中。
北雁南飛去相遇。
十七中讓我難忘，是因為它讓我們像南飛的大雁一樣在目的地相遇相識相知。2021年9月，夏的炎熱還未完全散去，我們的童真稚嫩還掛在臉上。新生軍訓，火球似的太陽(yáng)高懸在天空，炙烤著(zhù)大地，地上熱浪騰騰，灼面而來(lái)，我們在軍訓中彼此認識互相幫助，逐漸找到友誼……綠樹(shù)鮮花掩映的十七中散發(fā)著(zhù)一股幽幽的清香，成群的麻雀在校園的樹(shù)叢中飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，唱著(zhù)，像極了歡快的我們。感謝十七中，讓我認識了這么多的人，結識了這么多的.朋友，懂得了友誼的珍貴。
枝繁葉茂去成長(cháng)
十七中讓我難忘，還因為它讓我不斷地去成長(cháng)。在這初中的三年，我感謝那些曾經(jīng)給予我知識的老師，我感謝他們沒(méi)日沒(méi)夜地照顧與呵護，我感謝他們像辛勤的園丁那樣不斷的去滋潤我們的心靈，苦口婆心地讓我們有正確的人生觀(guān)，讓我們學(xué)會(huì )了正確的做人。我們在一天一天地長(cháng)大，連同十七中樓外的樹(shù)也在慢慢長(cháng)大，我們像那些樹(shù)一樣枝繁葉茂，而老師和十七中在慢慢變老，我們攜手共進(jìn)，通向更美好的未來(lái)……
天高云淡去努力
“人生能有幾回博，此時(shí)不博何時(shí)博？”轉眼我們到了初三，在盡頭等待我們的是中考，我們每個(gè)人不再迷茫，樹(shù)立好目標，披荊斬棘，勇往直前。為的是不負我們努力的三年，不負老師的教誨，不負父母的期望。努力努力再努力，美好的明天就在眼前。
我回憶著(zhù)在十七中的一點(diǎn)一滴，感覺(jué)將要離去有些悲傷又有些對未來(lái)的期待。我還沒(méi)好好觀(guān)賞這校園，我們就要前往下一站了，那也許只能說(shuō)再見(jiàn)了。再見(jiàn)了，那個(gè)讓我永遠難忘的十七中，再見(jiàn)了，我初中三年的青春。伴隨著(zhù)您給我的信心和力量，我會(huì )走向下一段旅程，披荊斬棘，不負您的期望。
難忘的地方作文600字 篇4
暑假，爸爸帶我到盤(pán)龍峽生態(tài)景區旅游，盤(pán)龍峽海拔364米，這里樹(shù)木茂盛，風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，讓人留戀忘返。
來(lái)到盤(pán)龍峽，我看見(jiàn)有許許多多形態(tài)各異的動(dòng)物雕像。我們坐景區的車(chē)到山頂。頂峰的樹(shù)是深綠的，而山下，樹(shù)卻是淺綠的，我像進(jìn)入了世外桃源。沿著(zhù)山路往下走，一路上，有很多造型奇特、形狀不一的.水車(chē)，水車(chē)被流動(dòng)的溪水撥動(dòng)旋轉，發(fā)出“嘩啦”、“嘩啦”的聲響。
盤(pán)龍峽最著(zhù)名的是瀑布，大大小小的瀑布群給它增添了優(yōu)美的景色。山谷里許許多多的瀑布，遠看像剛洗的一匹白絹曬在山尖上，近看像銀河傾倒而下。在半山腰，我看見(jiàn)盤(pán)龍峽最大的瀑布，瀑布從高處直瀉而下，就象白龍在山前飛舞，巨大的水流沖落在水潭里，激起千波萬(wàn)浪、山谷靜寂，水聲如濤，發(fā)出如雷轟鳴，瀑布飛濺而下激起的水霧形成茫茫煙雨，飄落在我的臉上，就像進(jìn)入了仙境。
盤(pán)龍峽風(fēng)景區還有一些驚險有趣的游戲：空中飛人，水上漂流等……我和爸爸參加了勇敢者的游戲——漂流。我穿上救生衣，戴上頭盔，坐上小艇。漂流啦！我們的小艇隨著(zhù)湍急的小溪從山腰向山腳漂去。小艇一會(huì )兒從高處向下急速跳躍，一會(huì )兒在水中旋轉，我的心就像懸在了半空，我雙手緊緊握住小艇的把手，小艇濺起的水花打在臉上，人興奮地發(fā)出陣陣尖叫。小艇隨著(zhù)小溪一路奔跑，到了山腳，水勢漸漸緩了，我把小手放進(jìn)水里，哇！這水好清涼��！水緩緩向我的手沖來(lái)，就像媽媽溫和地撫摸著(zhù)我的手。
盤(pán)龍峽��！你是我去過(guò)旅游最難忘的地方。
難忘的地方作文600字 篇5
在家鄉，有許許多多令我難忘的地方，那里深深埋藏著(zhù)我的童年，埋藏著(zhù)許多難忘的回憶。那里的一草一木，一花一土都有我們的味道，而令我最難忘的是那條長(cháng)廊。
在家鄉，深藏著(zhù)一片銀杏林，一到秋天就火紅火紅的，到了暮秋時(shí)節，灰黃色的銀杏葉紛紛揚揚地飄落，美麗極了！可是，很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，我們都沒(méi)有進(jìn)去過(guò)。
小時(shí)候的村子里，大人們都很迷信，常跟我們說(shuō)那是一片壓著(zhù)妖魔鬼怪的地方，去不得。小時(shí)候也比較聽(tīng)奶奶的話(huà)，對那片銀杏林一直只有遠望的份。直到七歲那年，老村長(cháng)去世了，換了一個(gè)新村長(cháng)，新村長(cháng)比較和善又不迷信，不聽(tīng)老人們的勸告，硬是進(jìn)了銀杏林，回來(lái)之后屁大點(diǎn)兒事兒都沒(méi)有，看起來(lái)還神清氣爽的。我和小伙伴們便商量著(zhù)，也一同去銀杏林里看看。
那年暑假，時(shí)近深秋，約好了伙伴，我們便深入虎穴。就快到的時(shí)候，我突然肚子疼，第一次探險就此以失敗告終；第二次探險是在第二天。來(lái)到約定的地方，準時(shí)出發(fā)。這次，沒(méi)有什么困難，很順利地進(jìn)入了虎穴。報告，潛入成功！伙伴中一個(gè)突然說(shuō)，我們都不由地哈哈大笑起來(lái)。然后，定眼看這個(gè)是非之地，這里有一條沒(méi)有盡頭的路，地上只有一條不知通向何處的黃金之路。忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，那情景就像在一幅畫(huà)中，空中散發(fā)著(zhù)青草、花兒、樹(shù)葉的清香，隱隱還混合著(zhù)炊煙的味道一片片的.銀杏葉飛起來(lái)了，像銀杏蝶一樣翩翩起舞。我們在飛舞的銀杏葉中歡呼著(zhù)，打鬧著(zhù)，追逐著(zhù)。玩累了，就靠著(zhù)一棵百年的銀杏睡著(zhù)了，當睡醒時(shí)，已是黃昏之時(shí)，于是，伙伴們又是笑著(zhù)，又是鬧著(zhù)地趕回了家。
后來(lái)，村里在那里搭了幾條長(cháng)椅，砌了幾個(gè)石桌，到了秋天，那條望不到盡頭的灰黃色的長(cháng)廊，總是零零散散走著(zhù)村里散步的人，我也常常來(lái)這里靜靜的在椅子坐著(zhù)，一坐就是老半天。
這是我童年中不可丟失的一部分，那里有滿(mǎn)滿(mǎn)的黃昏和那灰黃的長(cháng)廊，一直存在我對家鄉的記憶中，成為我記憶中最美好的一部分。
難忘的地方作文600字 篇6
綠草如茵，叢叢簇簇；林蔭蔽天，郁郁蔥蔥。在這草木繁茂的大好時(shí)光里，我來(lái)到了山清水秀的鷂鷹巖。
唐代著(zhù)名詩(shī)人劉禹錫曾為洞庭湖題過(guò)“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的佳句，我覺(jué)得用這句詩(shī)來(lái)形容鷂鷹巖的水也異常合適。鷂鷹巖的水雖不及大海的無(wú)邊無(wú)際，也不及西湖的嬌艷動(dòng)人，可它卻有自己別具一格的美麗。
鷂鷹巖的水真清��！沉睡著(zhù)的螺獅、擺動(dòng)著(zhù)的水草觸手可及，就連水中嬉戲玩耍的小魚(yú)和水底灰褐色的泥沙，也能看得一清二楚；鷂鷹巖的水真靜��！岸上的綠樹(shù)紅花倒映在水中，清晰無(wú)比，倒影隨著(zhù)水波的晃動(dòng)而搖曳，更加動(dòng)人；鷂鷹巖的水真綠��！綠得嬌，綠得媚恐怕無(wú)瑕的翡翠見(jiàn)到它也不得不低頭了。大自然的造化竟如此美妙絕倫！
鷂鷹巖的山也不同凡響。鷂鷹巖的山雖沒(méi)有泰山之雄，也沒(méi)有華山之險，更沒(méi)有黃山之變化，可我卻偏愛(ài)這里的山。
鷂鷹巖的山真秀��！山間滿(mǎn)是綠樹(shù)，踏進(jìn)山中，你便會(huì )被那數不清的綠色所折服，深綠、淺綠、濃綠、暗綠，這完全是個(gè)綠色的`世界；鷂鷹巖的山真柔��！它們的線(xiàn)條是那樣自然、那樣和諧、那樣流暢，讓你全然忘記了“險峻”這個(gè)詞；鷂鷹巖的山真靜��！早晨、中午、夜間，任何時(shí)候都是那樣靜謐、可愛(ài)。如果你運氣好的話(huà)，你還能領(lǐng)悟到“一行白鷺上青天”的詩(shī)情畫(huà)意。好一份幽雅，好一份閑情，真可謂“
人在山峽里，宛在圖畫(huà)中”呀！
這樣的山陪伴著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的山，山水相依相傍，令早已陶醉的我不禁輕輕吐出徐志摩的詩(shī)句：“此時(shí)可以忘卻無(wú)數落蕊之殘紅，忘卻我的翼與愿，忘卻我的恩澤與惠感，忘卻我的過(guò)去與現在......
難忘的地方作文600字 篇7
星期四，我去了朝陽(yáng)公園。那里有劃船、索尼探夢(mèng)、體育館和一些娛樂(lè )設施。讓我最難忘的就是索尼探夢(mèng)了。
一進(jìn)入索尼探夢(mèng)，我就被那里的奇異景觀(guān)吸引住了。只見(jiàn)處處都有新奇之處，看得我眼花繚亂。我順著(zhù)樓梯往上走，發(fā)現周?chē)姆鍪趾蛪Ρ诙甲兂闪丝梢詡鬟f聲音的導聲框。我不禁感慨道，真是太神奇了！
進(jìn)入了二層以后，我們首先去了回聲小屋。在這里，各種來(lái)自不同地方的回聲，真是令人耳目一新��！發(fā)自浴室的回聲又弱又悶；來(lái)自教堂的回聲音色洪亮；來(lái)自大山的回聲則是清脆又響亮；變化多端的聲音多么神奇呀！耳聽(tīng)著(zhù)多變的聲音，我仿佛置身于不同的環(huán)境里，盡情體驗著(zhù)聲音帶來(lái)的歡樂(lè )。在這里，我還體會(huì )了一把當歌星的.樂(lè )趣。工作人員用機器把我們的聲音錄制下來(lái)，再用高科技進(jìn)行編輯，一首美妙的曲子竟然誕生了。動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲播放后，真是令人心曠神怡，我和同學(xué)都驚呆了，簡(jiǎn)直不相信這就是來(lái)自己們的聲音哪！
走出回聲小屋，我們又來(lái)到一個(gè)大喇叭前。它那夸張的造型吸引了許多同學(xué)，我也不例外。只見(jiàn)這個(gè)大喇叭上面有許多的出氣孔，我們在不同的地方，隨意變換位置，居然可以聽(tīng)到不同的聲音。即使是同一首樂(lè )曲，因我們所處的位置不同，聲音也會(huì )變化，多么奇妙��！
索尼探夢(mèng)，讓我實(shí)實(shí)在在地體會(huì )和見(jiàn)證了高科技給我們帶來(lái)的歡樂(lè )。在這里，我還看到許多高科技的生活用品，幫助人們解決了生活中的困難，看得我眼花繚亂。我不由自主地想到，自己長(cháng)大后，一定要研制出更多的東西，奉獻給人類(lèi)！
難忘的地方作文600字 篇8
在一個(gè)艷陽(yáng)天里，我奔赴四川省的熊貓基地。
踏入竹蔭小道，便步步生涼。偶聞鳥(niǎo)啼，清幽之意頓生；竹葉在風(fēng)中輕曳，搖落我美好的思緒。想起記憶中黑白的身影，我不禁加快了腳步。
來(lái)到園地，有的大熊貓被封閉起來(lái)，隔著(zhù)一層玻璃，方便近觀(guān)。
它們好懶��！怎么吃竹子都要躺著(zhù)享用哇！三兩成伙的大熊貓，頭對腳，腳對頭地仰面朝天，肥厚的黑手掌奇跡般地握住一竿細竹，靈巧地撕下綠葉塞進(jìn)嘴里。也許是因為太用力，它的兩腳不時(shí)輕輕抬起又放下。
咦？其中一只大熊貓坐起來(lái)啦！只見(jiàn)它頃刻間蜷成一團，好像一個(gè)帶黑色條紋的白絨球。它背部的弧度那樣柔軟，一抹翠綠掩映著(zhù)它的半邊臉。它慢悠悠地蹭到竹堆里，兩只黑眼睛窺視著(zhù)外面，竹子后面那胖嘟嘟的臉隱約露出，讓人忍俊不禁。
其他兩只大熊貓受到同伴感染，都懶洋洋地坐起來(lái)，那姿勢好像一不小心，就會(huì )又仰下去一樣。它們面對面坐著(zhù)，共同啃咬一束竹子，深邃的目光注視著(zhù)彼此，可謂含情脈脈。
再往前走，還有露天活動(dòng)的大熊貓。遠觀(guān)，好容易才在綠竹掩映中尋覓到了黑白的身影。風(fēng)聲沙沙，它靜靜地倚樹(shù)閑坐，懷抱翠竹，口噙瓊漿，像一位隱居的`雅士。它那黑白相間的身體在綠色海洋的映襯下平添了幾分古色古韻，整幅畫(huà)面宛如在綠色宣紙上勾勒渲染的水墨畫(huà)，不失雅致。大熊貓真不愧是中國＂國寶＂！
踏上歸程，忽然瀉入車(chē)窗的陽(yáng)光叩響了我的心門(mén)，我懷抱著(zhù)陽(yáng)光，仿佛懷抱著(zhù)一只大熊貓，溫暖滲入我的胸懷。我知道，那個(gè)地方，我永遠難忘。
難忘的地方作文600字 篇9
不管再去過(guò)多少地方，看過(guò)多少的風(fēng)景，那個(gè)地方——青海，真叫我難忘。
一下火車(chē)，青海就展現出了她的魅力。在石家莊生活了十幾年，習慣了籠罩在頭頂的霧霾，藍天白云的好天氣是少之又少，可是青海就不同了那里的天是一種純粹的藍色，既深邃，又神秘，我真想去看看那藍水晶一般的天空的深處到底是什么。
這里不光天空使人難忘，還有更多的自然風(fēng)光惹人喜愛(ài)。
而眾多美景當中讓我最難忘的，非青海湖莫屬。要不是青海湖處于內陸，說(shuō)它是湖，我還有些不相信呢。這哪里是湖，分明就是一片汪洋！導游說(shuō)，青海湖又名“庫庫淖爾”即青色的海之意。
湖是藍的，天也是藍的，分辨不清它們界線(xiàn)，只不過(guò)天上飄著(zhù)幾縷柳絮似的白云。不時(shí)地有飛鳥(niǎo)掠過(guò)水面，激起一串串水花。湖中不是風(fēng)平浪靜，也不是波濤洶涌，浪是平緩地打在岸上，并不會(huì )激起多大的水花。岸上，種滿(mǎn)了鮮花，更多的是油菜花，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它們也像湖水一樣，激起一陣陣金色的`波浪。
除了美景之外還有什么讓我難以忘懷的嗎？當然有，那就是當地人待客時(shí)的熱情。
這是導游的一次親身經(jīng)歷：一次，他帶著(zhù)一個(gè)團，穿過(guò)青海去西藏。在路上，大巴車(chē)卻拋了錨。正巧遠處有一戶(hù)人家，只能去那里歇一歇了。一行人就來(lái)到了這戶(hù)人家。主任不僅沒(méi)有嫌棄人多，而且還熱心的給每個(gè)人都端上自家的奶茶。我雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，但是從故事中，我依舊能體味到當地人民的熱情好客。
青海，這也許就是我迄今為止去過(guò)的最完美的地方，這個(gè)地方，真叫我難忘。
難忘的地方作文600字 篇10
一踏入這無(wú)邊無(wú)際的草原，我便驚詫于這里的風(fēng)光了。
晨霧
陰天的早晨，沒(méi)有日出，不禁有些遺憾，但“禍兮福之所倚”，我看到了奶油色的晨霧。
霧從蜿蜒的額爾古納河中升起，遠看只有淡淡的白色。漸漸地極輕淡的白色走近了，卻好似煉乳，不，煉乳過(guò)濃了一些。它散發(fā)著(zhù)甜軟的氣息。它看起來(lái)有些滑膩了，水滴們緊抱在一起向前奔跑，卻不肯松開(kāi)，好似凝脂般。
終于霧張開(kāi)雙臂籠住了我，它的懷抱卻不滑膩，潤澤得如同微微的毛毛雨。它看似朦朧卻帶來(lái)清爽的微風(fēng)，混著(zhù)泥土與青草的氣息。風(fēng)如鼻息似的，輕柔地拂過(guò)。這清新的細若微塵的水滴環(huán)繞著(zhù)我，便飄飄欲仙了。
陽(yáng)光悄悄從云縫里爬出來(lái)，偷偷地蒸融著(zhù)晨霧——新的色彩告訴了我它們的淘氣。霧的最高處染上了琥珀般的橘黃色與淡淡的紫色，兩種色彩交融的地方，有一抹極淡的橙。
霧的腳步所到的草尖，晶瑩的露珠正眨著(zhù)眼。
天與云
高原上蔚藍色的天空，似乎比平原的天要廣闊；藍色的綢緞向四面八方鋪陳開(kāi)來(lái)，到不了盡頭；那深厚的藍，容不下一點(diǎn)灰塵。長(cháng)生天如同睿智的老者，慈祥地俯視著(zhù)世間萬(wàn)物。
云朵就是在這樣的`背景下開(kāi)始它們的游戲的。云時(shí)聚時(shí)散，散時(shí)如天鵝絨，抑或柳絮，時(shí)或飄滿(mǎn)了整個(gè)天空，隨風(fēng)慢慢地旋著(zhù)。聚時(shí)如大朵大朵的棉花，又似無(wú)數長(cháng)毛的綿羊緊緊地擠著(zhù)，邊上的絨毛還清晰可見(jiàn)。
當云們抱在一起，環(huán)著(zhù)太陽(yáng)時(shí)，太陽(yáng)便化作這眼裝空隙的瞳仁，不吝嗇地為它們鍍上一層金邊，頓時(shí)流光溢彩，云彩好像一層層的金鱗，又如房頂上的琉璃瓦。一道道云隙光射下來(lái)，宛似無(wú)量的天梯。我看到這一束束的光芒，心中充滿(mǎn)了喜悅與希望。
這就是草原的天上。
難忘的地方作文600字 篇11
一對花籃掛在房門(mén)兩側，上面點(diǎn)綴著(zhù)精致的小花，兩旁則全是花叢，中間一條用鵝卵石鋪成的小路延伸到乳白色的房門(mén)前。徑直走進(jìn)去，便會(huì )看見(jiàn)屋內放著(zhù)許多簡(jiǎn)單又小巧、富有美感的物品，搭配在一起顯得十分溫馨。穿過(guò)屋子，后院茵茵的綠草上，帳篷被吹得微斜。這便是我的住宿家庭。
那正在屋內收拾的，便是家的主人一對和藹的老夫婦，和我們共度十三個(gè)晝夜的人，每天的都為我們精心打理，盡力讓我們在英國過(guò)一個(gè)好假期的人。
女主人是和藹的，臉上總是掛著(zhù)笑。每次我們向她問(wèn)什么，她總是熱心回答；每次我們給她看什么，她總是笑著(zhù)找眼鏡，帶上后認認真真地讀，然后又與我們聊上了。
男主人是一個(gè)幽默的人。他是希臘人，在聊天的過(guò)程中，總是時(shí)不時(shí)教我們讀幾個(gè)希臘詞，時(shí)不時(shí)與我們開(kāi)個(gè)玩笑。他很喜歡中國，一談到中國就眉飛色舞，我們也經(jīng)常教他漢字，他在我們讀了許多遍后，嘰里咕嚕說(shuō)了一堆無(wú)法辨識的語(yǔ)言，然后看到的便是那把眉毛用力往上勾，眼睛睜得老大，上嘴唇往下拉，下嘴唇往上噘，兩肩上聳，兩手一攤，一副無(wú)奈的表情。每天我們回去，男主人必定會(huì )在二樓的窗戶(hù)里探出頭來(lái)，向我們招手，接著(zhù)便聽(tīng)見(jiàn)咚咚的腳步聲，然后房門(mén)打開(kāi)，男主人讓我們近來(lái)。這個(gè)可愛(ài)的老頭總是使我們心情暢快。就像女主人一樣，就像那個(gè)房子一樣。
離開(kāi)時(shí)，回首，只見(jiàn)女主人站在柵欄門(mén)前，向車(chē)里的我揮手，微笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，可那時(shí)已是凌晨3點(diǎn)。我不禁潸然淚下。
那里的生活是快樂(lè )的.，那個(gè)地方的一切都是可愛(ài)的。我難忘那里的景色，更難忘那里的人。
難忘的地方作文600字 篇12
好激動(dòng)呀！這個(gè)星期五要上公開(kāi)課，據說(shuō)那天我們全體同學(xué)要去暨南大學(xué)上語(yǔ)文課，這時(shí)候心里好緊張呀！心想要是我回答錯了，那豈不是很沒(méi)面子，而且那么多人看，就好像許多星星注視著(zhù)我們，如果，我讀詞語(yǔ)，結結巴巴的，那么不就很丟臉了，因為我不緊代表個(gè)人還是我們全年級，更重要還代表著(zhù)學(xué)校，越想越亂，越想越?jīng)]有了自信，算了吧！不想了，到那再說(shuō)吧！
就這樣我內心坎坷不安的星期五來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)興高采列、興致勃勃。做上大巴我們很快來(lái)到了暨南大學(xué)，哇：好有長(cháng)大了的氛圍呀！感覺(jué)來(lái)上大學(xué)了，我們的講臺真壯觀(guān)，是在一個(gè)大操場(chǎng)，四周做著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的大哥哥大姐姐們同時(shí)還有幾臺照相機，這是直播嗎？我們今天的內容是要上電視嗎？一會(huì )老師會(huì )有問(wèn)題提問(wèn)嗎？
很快為我們上課的老師來(lái)了，我們都是標準的做姿，個(gè)個(gè)都神采奕奕，就好像在聽(tīng)祖國領(lǐng)導講話(huà)一樣的嚴肅，又令人全神貫注，特別期待上課的內容。
今天我們上課的內容是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，陳老師對我們說(shuō)：“如果在路上遇上我請問(wèn)同學(xué)們那你們怎么叫我呢？”
有人說(shuō)：“陳哥哥”又有人說(shuō)：“陳伯伯”還有人說(shuō)：“陳爺爺”這時(shí)老師又說(shuō)：“在你們記憶之中，你們最深刻的人是誰(shuí)？”說(shuō)完我們大家開(kāi)始動(dòng)筆了！
過(guò)了一分鐘。
突然，一聲“誰(shuí)寫(xiě)完了？”
我舉了手，陳老師說(shuō)同學(xué)你來(lái)回答，我大聲說(shuō)小米特點(diǎn)自戀，觀(guān)眾都哄堂大笑，我也不由自主的笑了起來(lái)。
也不知過(guò)了多久，在一聲音樂(lè )中，結束了這次的`公開(kāi)課，在回頭對老師和觀(guān)眾說(shuō)謝謝后，我們聽(tīng)到了一聲雷鳴般的掌聲，這也向老師、大家證明了，只要努力就會(huì )做到最好。
這真是一次令我非常非常難忘的公開(kāi)課呀！讓我久久回味。
難忘的地方作文600字 篇13
前一段時(shí)間，數學(xué)老師在課上宣布，學(xué)校要舉辦數學(xué)“創(chuàng )新能力競賽”活動(dòng)，我有幸被老師選為參賽人員，經(jīng)過(guò)幾日的備戰后，競賽地點(diǎn)——階梯教室的大門(mén)向我們敞開(kāi)。
過(guò)了幾分鐘，選手陸陸續續都來(lái)齊了，老師便將座位排好，我看了一下周?chē)�，位置隔得開(kāi)開(kāi)的，作弊的可能性基本等于零。沒(méi)辦法，本想靠他人援手混個(gè)優(yōu)秀獎的我只能硬著(zhù)頭皮上了。
上課鈴響起，試卷發(fā)下。乍一看，還好，內容不多，只有正面，背面沒(méi)有題目。共有兩個(gè)板塊，一個(gè)是“溫故”考察的是五年級內容。一個(gè)是“新知”考察六年級的內容�？吹竭@里，我不禁暗暗自喜：“還以為有多難呢，居然有一半的題目是五年級的，一等獎穩了�！笨蓻](méi)想到看起來(lái)容易做起來(lái)難，第一題還算簡(jiǎn)單，輕松過(guò)關(guān)。如果將它比作羔羊，那后面的就都是一群豺狼虎豹�？吹诙}題目時(shí)，我就驚呆了，腦中一直想著(zhù)我上過(guò)五年級嗎?現在的五年級這么難嗎?我們五年級的數學(xué)書(shū)是盜版的嗎?數學(xué)書(shū)上有這道題嗎?經(jīng)過(guò)一番推算，我成功得出一個(gè)錯誤答案，一波“殊死搏斗”后。六年級版塊向我“走”來(lái)，我以為五年級部分都這么難了，六年級的應該更無(wú)從下筆了。沒(méi)想到，這個(gè)版塊的題目竟然非常簡(jiǎn)單。不一會(huì )兒，我就做好了。一番檢查后，時(shí)間就到了。卷子被收走，我和同學(xué)們互相對著(zhù)腦海中的答案，我的`答案和他們的有許多不一樣。我心想：“老天保佑，保佑我得個(gè)優(yōu)秀獎吧�！�
第二天，成績(jì)公布了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我居然得了個(gè)二等獎!看來(lái)只有平時(shí)的努力，才能擁有良好的成績(jì)。
難忘的地方作文600字 篇14
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。每當吟誦這首詩(shī)，我便會(huì )想起我的小學(xué)生涯中的啟蒙老師——張老師。
張老師個(gè)子很高，戴著(zhù)一副方框眼鏡，鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強硬的眼神。我一看到張老師，就被張老師那威嚴的氣勢震懾住了。張老師簡(jiǎn)單自己介紹了一下后，便開(kāi)始講課了。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便沉浸在張老師為我們編織的一個(gè)個(gè)美綸美幻的故事中，張老師的聲音戛然而止，我也回過(guò)神來(lái)望向張老師，只見(jiàn)張老師銳利的目光投向一個(gè)男孩，那個(gè)男孩正在課桌旯里埋頭看著(zhù)一本漫畫(huà)，老師疾步走過(guò)去，以迅雷不及掩耳之勢抽走了那男孩手里的漫畫(huà)書(shū)，那男孩看到了張老師，而后低下了頭以細若蚊虻的'聲音小聲地說(shuō)：“老師，我以后再也不會(huì )這么做了�！崩蠋熶J利的目光又掃了我們一圈，而后緩緩地說(shuō)：“我希望以后再也沒(méi)有人在我的課上做小動(dòng)作，否則，作業(yè)加倍！”她又把目光轉向那個(gè)戰戰兢兢的男孩，威嚴地說(shuō)：“這次權當警告，如果我下次再看到你搞小動(dòng)作的話(huà)，你的作業(yè)加倍！”我不禁打了個(gè)哆嗦，趕緊坐直了面向前方，怕老師斥責我。
其實(shí)張老師那嚴厲的外貌下，也有一腔柔情。在一次聽(tīng)寫(xiě)中，我陰差陽(yáng)錯地寫(xiě)錯了。我被老師叫到講臺上，出乎意料地，老師和藹可親地給我講了起來(lái)：“你看，你這個(gè)拼音加錯了，它應該是后鼻音，而不是前鼻音，你是不是分不清楚前后鼻音呀？”我囁嚅地應了一聲。老師接著(zhù)又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天課上我會(huì )講的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)本走到我的座位上，格外認真地改了答案。
在教師節之際，我要感謝張老師對我的孜孜不倦的教導，感謝張老師對我苦口婆心的教誨。謝謝你，老師！
難忘的地方作文600字 篇15
北風(fēng)呼嘯，我背著(zhù)書(shū)包心情沉重地向教室走去。昨天晚上我的爸爸媽媽又沒(méi)回來(lái)，面對空蕩蕩的家，只能默默地熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(cháng)的夜晚。一直到昨天，我終于忍無(wú)可忍，我必須找一個(gè)人渲泄一下我的孤獨寂寞，想在作業(yè)本上向袁老師求助。我想：可能袁老師不會(huì )理睬我，她太忙了。但這是最后的辦法了。早上，我放下書(shū)包，交了作業(yè)本后，忐忑不安地等著(zhù)老師的回音。
第一節課上完后，老師把我叫了出去，詢(xún)問(wèn)了有關(guān)情況，談了談自已的看法，然后跟我說(shuō)：“你直接把想法跟爸爸媽媽講出來(lái)不就好了嗎？就像今天你寫(xiě)的那樣�！�
老師的話(huà)給了我信心，我決定一試。放學(xué)后我興沖沖地走在回家的路上，等我跑回家，打開(kāi)房門(mén)，才得知媽媽又在外面吃晚飯，爸爸也出差了。此時(shí)我心里好失望，桌上的鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地走著(zhù)，安靜的客廳里，只有它的聲音陪著(zhù)滿(mǎn)心失落的'我。望著(zhù)電話(huà)本，我獨自呆了好一會(huì )兒，我想起老師的話(huà)：父母總是最?lèi)?ài)自已的孩子，但他們也有自已的生活、工作，會(huì )顧不上孩子，如果你能把自已的想法感受及時(shí)和父母交流，讓他們知道：作為孩子，有多在乎這種交流和溝通！家里才會(huì )充滿(mǎn)歡笑。于是我一步步走向電話(huà)，我的手抖動(dòng)著(zhù)，老師的鼓勵又在我耳邊響起：勇敢一點(diǎn)，小男子漢和父母親說(shuō)話(huà)，有什么好緊張的。我咬緊牙關(guān)拿起電話(huà)機，撥通了媽媽的電話(huà)，我做了個(gè)深呼吸，媽媽接了電話(huà)，我慎重地說(shuō)了自已的想法，最后留下一句：“我是個(gè)有父母的孩子！”放下電話(huà)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，終于做了一件一直想做的事。出乎意料，媽媽一會(huì )兒就回來(lái)陪我了。
每當我渡過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚時(shí)，我不由得想起袁老師，多虧她的指點(diǎn)，讓我終于和媽媽一起擁有了美好而又可貴的溫暖和幸福�？赡�，這就是真正的教師吧！
難忘的地方作文600字 篇16
在我的生活中有許許多多讓我難忘的人，但到今天為止，最讓我難忘的不是我的同學(xué)，不是我的親友，而是那即將要和我們分別的數學(xué)老師，她是一位嚴厲的老師，她長(cháng)著(zhù)那仿佛可以發(fā)出寒光的眼睛，一個(gè)大眼鏡夾的鼻梁上，短短的黑發(fā)整齊的梳著(zhù)，還有一張常批評同學(xué)的嘴。
她是一位嚴厲的老師，還記得那一次是上數學(xué)課，老師正在講重點(diǎn)內容解方程，同學(xué)們都在津津有味的聽(tīng)著(zhù)，但只有李宏偉和閆志鈞在小聲的搗亂說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)數學(xué)老師用那尖銳的目光掃了一下他們倆，閆志鈞和李宏偉不說(shuō)了，但是過(guò)了一小會(huì )兒，他們又開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)，有再一再二沒(méi)再三再四，這次數學(xué)老師直接讓他們倆站了起來(lái)之后讓他們說(shuō)怎么解方程，這會(huì )兒他們閉嘴了，老師又說(shuō)：“不會(huì )？那你們把書(shū)上所有關(guān)于解方程的公式抄三次，抄不好重抄，下課來(lái)我辦公室！”之后老師又開(kāi)始講起來(lái)，不知是老師施了什么法，這次以后他們倆再也沒(méi)有在課上搗亂。
數學(xué)老師雖然很?chē)绤�，但他也是一位慈�?ài)的老師，有一次我去給老師送作業(yè)，剛走到門(mén)口，發(fā)現老師正在全心全意給我們批改作業(yè)，于是我就沒(méi)有打擾她，忽然我看到老師眼鏡下那一雙布滿(mǎn)血絲的眼睛，還有那枯瘦如竹枝的手，這時(shí)我想老師每天都要為我們批改作業(yè)，全班有40多人，每人都要。那些調皮的同學(xué)老師還要一一批評，那雙眼睛一定是晚上備課時(shí)間長(cháng)，睡得晚留下的.痕跡，這完全是為我們明天可以更好的理解書(shū)中的內容，而不顧自己。老師的形象，在這一刻我覺(jué)得高大了起來(lái)。
這就是讓我難忘的一個(gè)人，他就是即將和我們分別的數學(xué)老師。
難忘的地方作文600字 篇17
早晨，陽(yáng)光均勻地灑在校園的每一個(gè)角落，還未散盡的一絲絲晨霧在空中移動(dòng)著(zhù)。教師和往常一樣匆忙卻不喧嘩。同學(xué)們都沉浸在緊張的早自習氣氛中。
忽然，一聲清脆的小雞的叫聲，把同學(xué)們的注意力偶吸引了過(guò)去，“小雞！”那幾未同學(xué)都圍了過(guò)去�！澳膩�(lái)的？”他們異口同聲地問(wèn)小雞的主人小米�！翱此蓱z的，就在路邊買(mǎi)下它�！�
桌子上的那個(gè)小家伙，此時(shí)正瞪大眼睛，四處張望并不時(shí)發(fā)出“嘰嘰”的`叫聲，把我們一群人都逗樂(lè )了。
“不好，小米，老師來(lái)了�！弊陂T(mén)口的提醒到。小米迅速地將小雞藏到課桌里，其他同學(xué)也迅速地回到了各自的座位上。早自習又恢復了往日的景象。
盡管同學(xué)們以各種方法，各種聲音來(lái)蓋住來(lái)自小米課桌中小雞的叫聲，但最終，還是被“眼睛好”“耳朵靈”的數學(xué)老師發(fā)現了。要知道，他可不是等閑之輩，在全校以要求嚴格出名。在小米與他的那個(gè)小家伙被帶到辦公室時(shí)，同學(xué)們都為他捏了一把汗。
可是，沒(méi)過(guò)兩分鐘，他又回來(lái)了。
一見(jiàn)他，我們便擁了上去，“怎樣處理的？”
“今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，他只是叫我下次不要帶小雞之類(lèi)的東西到學(xué)校來(lái)�！彼麕е�(zhù)一臉不可理解的表情回答�！澳切‰u呢？”大家異口同聲地問(wèn)�！八萌チ恕毙∶渍f(shuō)，“叫我放學(xué)后到他辦公室去拿�！�
放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)陪他去辦公室。到了那，小米膽怯地問(wèn)：“老師，小雞呢？”“在那兒”他指著(zhù)一處說(shuō)。我們順著(zhù)一望，只見(jiàn)小雞正在一鞋盒里悠然地啄著(zhù)小米。我們一擁而上，小米把它捧在手里，對老師說(shuō)了聲“謝謝！”我們拿起盒子，并問(wèn)了一句，“老師，您為什么不處罰一下小米呢？”“因為我和你們一樣，也有一顆未泯的童心！”
我們聽(tīng)后笑了，老師也孩子般笑了。
難忘的地方作文600字 篇18
盼呀盼，星期四終于到了!一大早，我們便坐上旅游大巴，前往惠州古石龍休閑度假農場(chǎng)，開(kāi)啟我們的春季研學(xué)之旅。一路上，車(chē)內歡聲笑語(yǔ)不斷，兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程一眨眼就過(guò)去了。到達目的地后，導游帶著(zhù)我們去做香皂、滾鐵環(huán)、植樹(shù)、捉泥鰍和插秧。其中我最難忘的就是捉泥鰍。
導游領(lǐng)著(zhù)我們去了泥塘區。泥塘里的水土黃土黃的，好像比黃河水還要黃，我不禁后退了一小步。這時(shí)，導游宣布比賽規則：“以小組為單位，規定時(shí)間內以小組捉到泥鰍的多少定輸贏(yíng)�！北荣愰_(kāi)始。有些膽子大的同學(xué)飛快地沖下水，手忙腳亂地在水里亂捉;有些心急的不小心滑倒在水里，泥鰍沒(méi)捉到，自己反成了“泥人”;還有一些捉得好的，兩三下就捉住一條又大又黑的泥鰍。泥塘區頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
雖然心里還是有點(diǎn)害怕，但是為了小組的成績(jì)，我還是鼓足勇氣下了泥塘。我悄悄地走向泥鰍群，輕輕彎下腰，剛碰到它那滑溜溜的身子，它就敏捷地逃跑了。有好幾次，我捉到泥鰍正想拿過(guò)去裝進(jìn)桶里，它卻狡猾地從我手中溜走了，掉進(jìn)渾濁的泥水里再也抓不到了。反復試了好幾次，還是一條也沒(méi)捉到。正當我委屈時(shí)，我們的.組長(cháng)思穎安慰我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正我們捉到了三條�！边�?原來(lái)我們的小組這么厲害呀!正當我正得意的時(shí)候，思穎又補充道：“是三個(gè)田螺�！薄鞍�?導游姐姐讓我們捉泥鰍，不是讓我們捉田螺的�！蔽胰滩蛔“@。我們小組自然是輸了比賽。不過(guò)，在泥塘里玩游戲還是第一次呢，雖然輸了比賽，但我們還是很開(kāi)心。
這有趣的捉泥鰍體驗真讓我難忘!
難忘的地方作文600字 篇19
老師是深知之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標。
我這幾年印象最深的老師是一二年級帶我去的香香老師。她長(cháng)著(zhù)烏黑濃密的頭發(fā)，有智慧的眼睛，耳朵上有閃閃發(fā)光的耳環(huán)。香香老師留給我的是好筆字和生動(dòng)的作文。如果不是一二年級有香香老師的培養，我的字還是歪歪的`，我的作文還是一句話(huà)不通的作文。
有一次，香香老師讓我們回家手寫(xiě)作文，標題叫“難忘”第二天帶來(lái)。我一聽(tīng)就變得無(wú)知了，我的心里一直在嘮叨:這篇作文到底是怎么寫(xiě)的？
我回家了。左邊想，右邊想，怎么也想不到題材，用三言?xún)烧Z(yǔ)應對作文，等明天被老師罵吧直到第二天，我才大膽地把作文交給老師。第二節語(yǔ)文課的課鈴響了，我們都端正地回到各自的位置，香香老師抱著(zhù)很多作文進(jìn)了教室，一個(gè)接一個(gè)地送給我們，但我發(fā)現我沒(méi)有。這是香香老師讓我上講臺，我一下子驚呆了，想:結束了，這次真的結束了！我顫抖地走上講臺，香香老師以體貼的心情對我說(shuō):“王宇哲，你的選材很好，但字寫(xiě)得不太好，作文內容不太好。我來(lái)告訴你�！比昼娺^(guò)去了，香香老師一直告訴我寫(xiě)作文的細節，告訴我好詞佳句和名言名句，還有長(cháng)篇古詩(shī)中的語(yǔ)段，把我作文中的病句改正了。香香老師還親自握著(zhù)我的手，告訴我怎么寫(xiě)字。香香老師認真耐心地告訴我，我仔細聽(tīng)。
快下課的香香老師從櫥柜里拿出語(yǔ)文交給我，一邊交給我一邊說(shuō)“這本書(shū)是你的練習書(shū)�！秉c(diǎn)頭回座。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦練字，我在省級考三級時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jì)。
如果不是香香老師，我就不會(huì )這么優(yōu)秀。我是種子，香香老師是我的肥料和水，讓我扎根發(fā)芽。
我深深感謝香香老師。非常感謝你香香老師。
難忘的地方作文600字 篇20
在我四年級的時(shí)候有一個(gè)班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時(shí)她也會(huì )大發(fā)脾氣，當她發(fā)起脾氣時(shí)，就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動(dòng)魄。
有一回，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)請站起來(lái)�！蔽要q豫不決不知是否要站起來(lái)，站吧，一定會(huì )被罵一頓的，不站，就撒謊了。我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)應該承認。我主動(dòng)站了起來(lái)，老師他像老虎一樣一步步向我走過(guò)來(lái)，我的心仿佛藏了個(gè)兔子蹦蹦亂跳，老師嚴肅地問(wèn)：“你為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？我直白地說(shuō)道：“我忘寫(xiě)了�！崩蠋熥屛曳艑W(xué)后去她辦公室。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門(mén)口，心里很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門(mén)。老師說(shuō)了一聲：“請進(jìn)”。我攝手攝腳走進(jìn)老師辦公室，老師和藹地說(shuō)：“你現在把作業(yè)補上�！蔽以谘a作業(yè)的時(shí)候遇到了難題，老師看到我遲疑的表情，便詢(xún)問(wèn)我怎么了，我撓撓腦袋，羞愧地說(shuō)：“我不會(huì )做”。老師說(shuō)：“哪里不會(huì )我來(lái)教你�！笨粗�(zhù)老師認真輔導我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導下我終于補完了作業(yè)。一次風(fēng)暴未過(guò)，又來(lái)了。當我要走的時(shí)候老師問(wèn)我背完書(shū)了嗎？我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“還沒(méi)有.”老師讓我背完書(shū)才能走，我無(wú)可奈何的在一旁背，老師在旁邊批改作業(yè)，我必沒(méi)垂頭喪氣，反而越背越有勁，終于我把所有書(shū)都背完了，老師對我露出了會(huì )意的笑臉。
那個(gè)時(shí)刻我感到特別難忘，那是老師第一次對我笑，是老師的鼓勵，因為那會(huì )意的`笑容，使我的成績(jì)漸漸地有了很大的進(jìn)步。這一切感謝我的老師。
難忘的地方作文600字 篇21
親情是溫暖，趕走了寒風(fēng)；親情是陽(yáng)光，趕走了烏云。親情，血濃于水。
一天，媽媽帶我去了表哥家，表哥正在寫(xiě)作業(yè)，我便去他的房間里玩去了。突然我的眼睛一亮，看見(jiàn)了一艘藍色的，帶著(zhù)白色花紋的船。忍不住發(fā)出了一聲“呀”的感嘆：“好漂亮啊，藍色的帶著(zhù)白色花紋的船�！碑敃r(shí)，我感覺(jué)我就在船上，穿著(zhù)白色的軍裝，行駛在蔚藍的大海聲。正當自己陶醉的時(shí)候，聽(tīng)到表哥一聲“你在干什么！”啪，我一緊張把那漂亮的船摔在了地上，碎了。只見(jiàn)表哥快步如飛的走上去，心疼而又氣憤的對我說(shuō)：“這是我花了一個(gè)星期才制造好的，你竟然這樣把它給打碎了�！甭�(tīng)表哥這么一說(shuō)，我連忙蹲下去邊幫忙撿碎片說(shuō)：“對不起，表哥，我不是故意的，你聽(tīng)我解釋�！薄斑�解釋什么，明明就是你給我打碎的，怎么，還想抵賴(lài)？你給我滾！”說(shuō)罷，我聽(tīng)到滾就含著(zhù)淚跑了出去。媽媽見(jiàn)了我就問(wèn)怎么回事，我就把事情原原本本的給媽媽說(shuō)了。媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“親情是最重要的.，一家人就是要和和睦睦的才好嘛，好了，快去給你表哥道歉吧�！本驮谶@時(shí)，表哥走了出來(lái)，臉上還掛著(zhù)兩道淚痕。我走了上去，難為情的說(shuō)：“表哥對不起，是我打破了那艘船，我向你道歉好嗎？別生氣了，我們再一起造一個(gè)比那還漂亮一百倍、一萬(wàn)倍的船好嗎？”表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，也說(shuō)：“對不起，剛才是我太激動(dòng)了，所以才說(shuō)這么難聽(tīng)的話(huà)�！�
就這樣，我和表哥和好了，如親兄妹一般。
媽媽說(shuō)的對，親情才是最重要的，畢竟血濃于水嘛，一份親情來(lái)之不易，請大家倍加珍惜。
難忘的地方作文600字 篇22
生命中，總有一些事，一些人令人感慨萬(wàn)千，難以忘懷。
還記得那是兩年前放暑假的事。那天天氣悶熱，窗外下著(zhù)瓢潑大雨。家里只有我一個(gè)人。我靜靜地望著(zhù)雨點(diǎn)發(fā)呆。其實(shí)那天本是我的生日，可是爸爸媽媽那天卻異常繁忙，中午都沒(méi)有回家吃飯。
我吃著(zhù)發(fā)冷的泡面、想著(zhù)過(guò)生日時(shí)本應有的那種溫馨感覺(jué)，愈發(fā)覺(jué)得傷心了。我暗暗地對自己說(shuō)：我也不小了，應該懂事點(diǎn)，學(xué)會(huì )體諒父母的辛勞。我怎么還能鬧著(zhù)讓父母同自己一起過(guò)生日呢？可是，盡管我已在體諒父母，一股寒意還是從心底涌起，不知不覺(jué)兩行淚痕掛在了我的臉上……
不知過(guò)了多久，門(mén)外忽然傳來(lái)了一陣沉重的腳步聲，那腳步聲越來(lái)越近，突然，爸爸推門(mén)而進(jìn)。只見(jiàn)爸爸的手中提著(zhù)一個(gè)美麗的紅色蛋糕，興奮的對我喊道：“女兒，生日快樂(lè )！”
我大吃一驚，心中驚喜不已。猛然間我瞥見(jiàn)爸爸的衣服已經(jīng)被雨水滲透了，調皮的雨珠正順著(zhù)他的發(fā)梢往下滴著(zhù)。我看著(zhù)爸爸，心中異常難受�！澳銒寢尙F在工作很忙，她可能不能來(lái)陪你過(guò)生日了。不過(guò)她給你寫(xiě)了一封祝福信……”爸爸擦著(zhù)臉上的雨珠說(shuō)道，“嘿嘿，讓我來(lái)炒個(gè)自制的美味佳肴慶祝生日吧！”說(shuō)完，爸爸急匆匆地奔向廚房。我打開(kāi)桌上的'那封信，熟悉的字體映入了眼簾�？粗�(zhù)信上媽媽寫(xiě)的句句鼓勵、祝福我的話(huà)，望著(zhù)爸爸在廚房忙碌的身影，我的淚水不由得再一次奪眶而出……
親情真是人世間最真摯、最純樸、最令人震撼、最難以忘懷的一種情感。無(wú)論是父母之情，還是兄妹之情，我們都應好好珍惜。
愿親情永駐人間。
難忘的地方作文600字 篇23
四年光陰，讓她老了，而她卻把成長(cháng)給了我們。
她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年，我剛是小學(xué)，她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫(xiě)數字，而且有一點(diǎn)毛病她都會(huì )指出來(lái)。所以，我對她的第一印象是嚴格。
隨著(zhù)相處的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我漸漸了解了她。她很?chē)栏�，卻又很溫柔，關(guān)心學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當做自己的孩子，對每個(gè)同學(xué)都是平等的，學(xué)習差的也不放棄，耐心的教他們。她就是這樣一位老師。
我記得她中午很少回家，她有一個(gè)兒子，她應該回家給她兒子做飯，可她卻沒(méi)有，她留在學(xué)校里，陪著(zhù)我們這二十三個(gè)學(xué)生。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間到了五年級，老師由于一些原因，不能教我們了。就在五年級，許多同學(xué)的成績(jì)下降了許多，也許是換了老師的緣故吧。沒(méi)有了她的嚴格，沒(méi)有了她的諄諄教導，更沒(méi)有了她的關(guān)愛(ài)，這就是原因吧。
如今，回想過(guò)去的小學(xué)時(shí)光，記憶大都模糊了，有兩件事卻還記得。
那年夏天，楊樹(shù)正吐著(zhù)絨毛絮。正在聽(tīng)課的.我看見(jiàn)了一個(gè)飄來(lái)的絮，張口吹了口氣，把它吹走了，而她看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下，全班笑了，我羞愧地低下了頭。
另一件則是在音樂(lè )抽考時(shí)，當時(shí)抽到了我，由于我音樂(lè )天賦不好，所以考的很差�？纪曛�，她問(wèn)我怎么唱的，怎么考得那么差，我沒(méi)有回答。課間，遇見(jiàn)了她，她看我不太高興，以為是之前音樂(lè )抽考那事，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事下回再努力�！北M管我不是因那事而不高興，但心里很是感動(dòng)。
她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們，關(guān)心我們。
四年的時(shí)間里，她為我們付出了很多，教給我們了很多，我想在這里衷心對她說(shuō)聲："謝謝您！"
難忘的地方作文600字 篇24
在我上一、二年級的時(shí)候，有一位溫柔體貼的教師，她就是我們的語(yǔ)文教師田婷教師。
在我的記憶當中，一年級一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就生了一場(chǎng)病，需要住半個(gè)月的醫院。當時(shí)我十分害怕：這可怎樣辦呢？這可是一年級的第一個(gè)學(xué)期，教師們講的資料必須十分重要。就在這時(shí)，田教師正好走過(guò)了我的身邊，看到了我憂(yōu)傷的表情，便和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！每個(gè)人都有生病的時(shí)候，這些都是難以避免的困難。不要那么悲痛，等你的病好了，我必須會(huì )把課上講得資料再給你講一遍的�！碧锝處熌且痪渚潢P(guān)心的話(huà)，讓我心中的`傷感就減去了大半。之后我的病好了，田教師就真的利用課余時(shí)間耐心地給我講解，從第一課開(kāi)始，一課又一課，講得面面俱到。
在我的記憶中，田教師不僅僅是一個(gè)在生活上對我們溫柔體貼，并且在教育上也十分得法。為什么要說(shuō)教師“教育有方”呢？因為，有一次，我們班上的兩個(gè)淘氣包課間打起了架來(lái)，并且其中的一個(gè)還受了一點(diǎn)輕傷。田教師明白后，就把他們倆叫到辦公室里，并沒(méi)有在教室公開(kāi)斥責他們。放學(xué)后，兩位同學(xué)膽戰心驚地來(lái)到了辦公室里，他們都低著(zhù)頭，看上去準備好理解教師對他們的批評，再看看田教師，她微笑著(zhù)，對兩位同學(xué)說(shuō)：“你們明白自己的錯誤嗎？”兩位同學(xué)還是低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。田教師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看來(lái)你們都明白了自己的錯誤，不愿說(shuō)。你們要明白拳頭是打在敵人的身上，而不是打在同學(xué)的身上��！以后下課要禮貌游戲，不能夠打鬧，要把心思放在學(xué)習上�！蹦莾晌煌瑢W(xué)在走出辦公室時(shí)，臉都紅了！
田教師您就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。您對我們的關(guān)愛(ài)、教育，我將會(huì )終身難忘！
難忘的地方作文600字 篇25
忘不了學(xué)校的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛(ài)的教師！沒(méi)有那不倦的播種耕耘，哪有這今日的果實(shí)盈盈；沒(méi)有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今日的林木青青……
有的`人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有的人把教師比作園丁，默默的培育祖國的花朵；有的人把教師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路；有的人把教師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時(shí)“勇敢獻身”；有的人把教師比作人類(lèi)的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔……
教師啊，你嚴謹治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，毀人不倦，以身作則；教師啊，你如一縷晨光，驅散我們心中無(wú)知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才；教師啊，你是教育事業(yè)的堅強基石托起祖國的期望！
古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。從教師那里我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無(wú)際；從教師那里，我們懂得了做人的道理；從教師那里我們懂得了天文地理，化學(xué)物理……
教師是那樣的勤奮，孜孜不倦�！袄宵S�！笔菍λ麄冏詈玫牡谋扔�。多少個(gè)日日夜夜他們不停的翻著(zhù)早已能倒背如流的教科書(shū)，研究教法，臺燈為證，晨星為伴；多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問(wèn)題想之又詳；又有多少教師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習一期提高知識水平。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本磹�(ài)的教師啊，在我們心中您是太陽(yáng)，永遠放射著(zhù)耀眼的光芒！此刻我以最真摯、最真誠的情感對您說(shuō)：“多謝您，教師！我們會(huì )用我們的不懈努力來(lái)回報您對我們似海的深情！”
小鳥(niǎo)感激天空，是因為天孔讓它自由飛翔；溪流感激大海，是大海然它交上了許多朋友；而我，感激教師，是教師讓我從無(wú)知的種子變成了懂事兒的小苗！
難忘的地方作文600字 篇26
老師是辛勤的園丁，精心的照顧著(zhù)我們，為我們澆水、施肥……當我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)在幫助我們？是老師。當我們考試考的不好時(shí)，又是誰(shuí)在鼓勵我們？是老師……是老師把我們帶進(jìn)知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游！
在小學(xué)里，是老師用一種種有趣的.學(xué)習方法，讓我們走進(jìn)課堂，走進(jìn)課文的深處。讓我最記憶留心的一件事是，有一次，老師在教我們學(xué)古詩(shī)時(shí)，她先繪聲繪色的把古詩(shī)朗讀了一遍；然后，把古詩(shī)里的每一個(gè)個(gè)字，每一句句話(huà)解釋給我們聽(tīng)；再把古詩(shī)變成一個(gè)個(gè)有趣的故事講給我們聽(tīng)，“這天早上，蘇軾聽(tīng)說(shuō)西湖的美景美不勝收 并且由于心情煩躁來(lái)到西湖散心，西湖天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，這樣的美景讓蘇軾的心情豁然開(kāi)朗的看見(jiàn)水面碧波蕩漾，蘇軾飲上了一杯美酒。
頓時(shí)這些種種安撫了蘇軾那顆郁悶的心！過(guò)了一會(huì )西湖開(kāi)始飄起了綿綿細雨，可這并沒(méi)有打斷蘇軾觀(guān)賞美景的欲望。陰雨霏霏，山峰若隱若現，此情此景讓蘇軾陶醉其中，慢慢的他閉上雙眼，仿佛忘了一切憂(yōu)愁，拋開(kāi)了一切煩惱，在一瞬間放松了許多，他忘情于江湖，世事與他毫無(wú)瓜葛，沉浸在幸福中……”聽(tīng)完這個(gè)故事，許多同學(xué)身臨其境，都沉迷在這個(gè)故事中，直到老師拍了拍手，才醒了過(guò)來(lái)，他們也知道了這首詩(shī)是《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。以后每一首古詩(shī)，老師都會(huì )把它變成一個(gè)故事來(lái)講給我們聽(tīng)，我們也十分高興，每次都深深地陶醉其中。
我愛(ài)老師，愛(ài)老師帶給我們的知識；愛(ài)老師忙碌的身影；愛(ài)老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音……
難忘的地方作文600字 篇27
那一天，一切都很平常，中午我們寫(xiě)完了作文，我正在安靜地看著(zhù)自己喜歡的書(shū)。突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲：“趙彤彤跟我來(lái)辦公室�！蔽颐碱^一皺：我是不是做什么壞事了？沒(méi)有呀！怎么可能？到底是什么事情呢？我心里頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水七上八下！
我一邊飛快地在腦子里回憶著(zhù)上午的一切，一邊忐忑不安地跟在您后面。到了辦公室，您順手挪了把椅子，微笑地看著(zhù)我，柔聲說(shuō)道：“來(lái)，坐下�！比缓笥謴霓k公室桌上那一疊作文本里，找出我的那份，看著(zhù)我開(kāi)口道：“彤彤，你這篇作文寫(xiě)得不錯，今天回家，把你的這篇作文打印出來(lái)，我要把它貼在學(xué)習天地里給大家學(xué)習！”坐在椅子上的我，此時(shí)的眼睛瞪得像銅鈴般大，不可思議地問(wèn)道：“真真的嗎？”“那當然是真的！”您笑著(zhù)回答。聽(tīng)了這句話(huà)，我十分開(kāi)心，心里比吃了一塊上等的巧克力還甜。走出辦公室時(shí)，我隨眼瞟了一眼窗外，嘿嘿，今天的天格外藍，草格外綠，池子里的'水也格外清澈
第二天一早，辦公室的門(mén)一開(kāi)我就鉆進(jìn)去把打印好的作文小心翼翼地放到您的辦公桌上，走了幾步我又怕作文紙飛走了，折回去用茶杯壓住了紙片這才放心地走了。到了中午，果然在教室里的“學(xué)習天地”上出現了我的作文。同學(xué)們在“學(xué)習天地”前圍了一圈，我的心怦怦跳著(zhù)，我也想去看看自己寫(xiě)的作文，可是又故作矜持這時(shí)，吳奕菲走了過(guò)來(lái)，一邊翹著(zhù)大拇指一邊說(shuō)：“小趙，你的作文在上面貼著(zhù)耶，棒棒噠！”。吳紫嫣也跑了過(guò)來(lái)，她拍了拍我的肩膀說(shuō)：“可以啊，老趙�！�
程老師，云很漂亮，風(fēng)很溫柔，水很清澈，但您的這份鼓勵我更喜歡！
曾經(jīng)的我，其實(shí)并不喜歡寫(xiě)作文，甚至討厭寫(xiě)作文，但是自從有了這件事，我便愛(ài)上了寫(xiě)作文！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的鼓勵之恩，我終身難忘！
難忘的地方作文600字 篇28
俗話(huà)說(shuō)：“有恩必報，師恩難忘�！睍r(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又要期末考試了。老師您是春雨，您是陽(yáng)光，您是風(fēng)，您是春蠶�？傊�，老師就是一個(gè)知識的大包囊。老師您還記得嗎？我原本寫(xiě)字很難看，東張西望，老師，是您教我們寫(xiě)好字，您叫我們橫平豎直，還要有“三個(gè)一”，離胸一尺，寫(xiě)字拿筆要一寸，書(shū)離頭一尺。 “不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�！崩蠋�，你的幽默就像載歌載舞的.水，磨光了我身上的缺點(diǎn)。一提到我的字，爸爸就說(shuō)“寫(xiě)字龍飛鳳舞�！笔前�，我作文字跡呀擠擠挨挨、縱橫交錯。
“怎么，今兒又喝高了？”“缺標點(diǎn)”“少符號”。老師，是您讓我們寫(xiě)好作文，俗話(huà)說(shuō)“文章不厭百回改�！崩蠋�，是你用知識把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。老師，您的愛(ài)是涓涓細流哺育了我，給了我一對潔白的翅膀。您的愛(ài)是一江春水，讓我揚起知識的風(fēng)帆。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕地揮揮手，作別西天的云彩！耳邊仿佛縈繞起了您抑揚頓挫的朗誦，再見(jiàn)了親愛(ài)的老師�！睅煻麟y忘，老師我一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上，上一個(gè)好大學(xué)，長(cháng)大后報答親愛(ài)的老師。
我要對您說(shuō)的話(huà)太多了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，謝謝，我不會(huì )辜負您的希望。我一定會(huì )做有用的人。當您空閑時(shí)，您沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師那一根根銀絲，白了一鬢角，和那滾滾熱的汗水；你有沒(méi)有感覺(jué)過(guò)老師熾熱而充滿(mǎn)愛(ài)的心跳？你有沒(méi)有了解有你之后，老師的壓力又增加了多少？“感恩的心，感謝您對我的愛(ài)�！边@首詩(shī)回蕩在我的耳畔。
難忘的地方作文600字 篇29
感謝您，老師！把無(wú)知的我們帶進(jìn)知識的海洋。感謝您，老師！把一顆顆埋藏在地下的種子養育成鮮花朵朵。感謝您，老師！用青春的熱血澆灌著(zhù)我們這新一代的幼苗！又是一個(gè)教師節，我便想起了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師，您把學(xué)生當作自己的孩子，改作業(yè)、上課、教育學(xué)生時(shí)都非常認真。
您改作業(yè)時(shí)，一個(gè)字也不放過(guò)。您上課時(shí)，常鼓勵學(xué)生回答問(wèn)題。說(shuō)：“哪怕回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，要想說(shuō)、敢說(shuō)�！蹦逃龑W(xué)生時(shí)，一定要讓學(xué)生改正錯誤才放心。老師，您就像那啄木鳥(niǎo)一樣把我們的缺點(diǎn)一一啄去。老師，您記得嗎？一次公開(kāi)課上。您問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)能把今天學(xué)的古詩(shī)讀一遍？
我舉起手，您叫我回答。也不知怎么了？舉手時(shí)還不緊張的`我一站立起來(lái)，就緊張得整張臉都發(fā)燙，我快速地把古詩(shī)讀完就低下了頭。您卻微笑著(zhù)說(shuō)：“還不錯，只是有點(diǎn)緊張，讀得快了點(diǎn)，拿出勇氣，克服緊張，你會(huì )讀得更棒！”說(shuō)完就讓我坐下。那笑容那么燦爛，深深地印在我的腦海中了。老師，正是因為您的鼓勵，我后來(lái)回答問(wèn)題時(shí)一點(diǎn)也不緊張，也越來(lái)越有自信了。感謝您，老師！老師，我記得，您在教我們學(xué)習《觸摸春天》這篇課文時(shí)說(shuō)：“你們看，文中的主人公雖然是盲童，但她自強不息，看不到春天，也要用手去觸摸春天，用心靈去感受春天，感受生活。你們在學(xué)習、生活中遇到困難時(shí)，不應該氣餒，也應該微笑著(zhù)去面對，那樣，你會(huì )覺(jué)得帶刺的玫瑰也有美麗，坎坷的路我也能走過(guò)，原來(lái)世界如此精彩！”老師，是您教會(huì )了我們：勇敢、自信、微笑、自強不息……您對我們的恩情，永記我心。
老師，我祝愿您，工作順利，桃李芬芳！
難忘的地方作文600字 篇30
在我記憶的海洋中，我上過(guò)的語(yǔ)文課不勝枚舉。但三年級上冊的一堂語(yǔ)文課仍清晰地印在我的腦海中，她像一串美麗的風(fēng)鈴，時(shí)時(shí)在我腦海里搖出動(dòng)聽(tīng)的音符……
“丁冬丁冬……”上課了，喧鬧的校園剎時(shí)變得安靜了。我一走進(jìn)教室，心猛地一驚：啊，教室后面坐著(zhù)那么多的老師，要上公開(kāi)課呀？同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，我的心也稍稍平靜了些。就見(jiàn)我們的沈老師神采飛揚地走上講臺，大屏幕上顯示：掌聲。原來(lái)今天上的是充滿(mǎn)濃濃友愛(ài)的《掌聲》�！吧闲W(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)……”
沈老師繪聲繪色地開(kāi)始朗讀課文。在老師的示范下，一位同學(xué)接著(zhù)讀了下去。就這樣同學(xué)們深情地輪流朗讀課文，朗讀好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我們都變成了主人公英子，英子憂(yōu)郁大家也憂(yōu)郁，英子開(kāi)心大家也開(kāi)心……此時(shí)，教室像舞臺，在沈老師的導演下，同學(xué)們盡情展示著(zhù)自己對課文的理解。大家時(shí)而晃動(dòng)著(zhù)小腦蛋，冥思苦想；時(shí)而揮舞著(zhù)小手，期盼能發(fā)言；時(shí)而聲音脆亮地發(fā)表自己的看法。最后，老師讓我們寫(xiě)一段話(huà)：掌聲是……。頓時(shí)，教室沸騰了，同學(xué)們被文中的`友情深深地感染了，大家爭先恐后地回答。我好像自己變成了英子，我多想說(shuō)出自己的心聲。我把小手舉得高高的，終于有機會(huì )了，我自信地說(shuō)：掌聲是一只勇敢的海燕，能帶人飛出憂(yōu)郁的風(fēng)暴。其他同學(xué)也不示弱，掌聲是友愛(ài)，掌聲是忘憂(yōu)草……“丁冬丁冬……”
討厭的下課鈴響了，我覺(jué)得這堂課的時(shí)間過(guò)得太快了，同學(xué)們還沒(méi)從《掌聲》中回過(guò)神來(lái)呢，我也覺(jué)得自己還沒(méi)說(shuō)痛快呢！
難忘的地方作文600字 篇31
“唰唰唰”“唰唰唰”一陣聲音飄了過(guò)來(lái)，不時(shí)還有幾只烏鴉“嘰嘰”地叫了幾聲，那是一天下午，因為課程有點(diǎn)多，所以老師拖堂了，一直到7七點(diǎn)三十左右才下課，那時(shí)正是寒冬臘月，所以天黑的很早。
我走在回家的必經(jīng)之路上，這條小路平時(shí)人來(lái)人往，很是熱鬧，可是，在今天，我卻覺(jué)得這是一條“末日之路”。
我走在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，那條小路上，黑漆漆的，風(fēng)偶爾吹的旁邊白樺樹(shù)的葉子“唰唰”地響，我內心充滿(mǎn)了恐懼，我抓緊書(shū)包的背帶，一步一步的'移向前去。
在那無(wú)際的黑暗中，我仿佛看到了一個(gè)鬼影，那渺小的身材，慢慢的逼近了我，突然，閃出了兩盞綠色的光，我頓時(shí)嚇傻了，心想：“難不成真的撞到鬼了?”我雙腿發(fā)軟癱在了地上，雙手不由自主地顫抖起來(lái)，牙齒也咯噔的響，我打了一個(gè)冷戰，頭上的冷汗也一個(gè)勁的往出冒，現在的我好像毫無(wú)反抗之力，靜靜等待著(zhù)死神的降臨，忽然傳來(lái)“喵”的一聲，我打眼一看，原來(lái)是只小貓咪，貓咪在晚上眼睛會(huì )發(fā)出翠綠般的光芒，我長(cháng)長(cháng)的吁了一口氣，我站起來(lái)，拍了拍褲子，心想“真是有驚無(wú)險”，我繼續向前走去。
前方好像有一盞路燈，在朦朧的月色下一閃一閃的，我本心想：“終于有路燈了!”可是現在，我倒不希望它出現在這里，不知是怎么了，周?chē)沫h(huán)境和事物好像專(zhuān)門(mén)和我作對，天上陰云密布，白樺樹(shù)的葉子響得更厲害了，那只小貓咪也轉頭走了回來(lái)，不知從哪里沖出一輛車(chē)來(lái)，從我身邊“嗖——”的一下穿過(guò)，當時(shí)我絕望了，眼淚都流出來(lái)了，我二話(huà)不說(shuō)，沖過(guò)去，拼命地跑呀跑，來(lái)到了小區的樓下，我突然覺(jué)得這是一次多么刺激的旅程呀。
我明白了，生活中并沒(méi)有什么亂七八糟的事物，都是自己嚇自己，所以我們要變得更加勇敢。
難忘的地方作文600字 篇32
曾 經(jīng)，有許多的困難被解決；曾經(jīng)，有許多快樂(lè )與我們一起分享；曾經(jīng)，由膽小的我變成現在膽大的我，這些都離不開(kāi)我敬愛(ài)的老師。古今中外，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血 ; 地北天南，哪一項不蘊含著(zhù)教師的的辛勞。是老師把知識傳授給我，老師辛勤勞作，默默奉獻，把一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子教育成有理想，有道德，有文化，守紀律的一代代新人，幫助他們尋找并實(shí)現美好的人生理想。
我要說(shuō)，師恩似花。八歲時(shí)我非常膽小，每當課堂上同學(xué)們舉手回答問(wèn)題時(shí)，只有我縮在那里，一個(gè)人在那里呆著(zhù)，聽(tīng)別人講。老師是您一點(diǎn)點(diǎn)給我啟發(fā)，一次次給我機會(huì )，使我變得越來(lái)越大膽�？粗�(zhù)在課堂上踴躍發(fā)言的我，你笑了。深深地記得一次放學(xué)，由于奶奶帶我太晚，正好又是下雨天，您撐著(zhù)傘往我這邊跑來(lái)，把我送回家，我身上沒(méi)濕，反而把你的衣服弄濕了。我要感謝你，交給了我知識讓我們成為有知識的人。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。您像一只蠟燭在我們身邊，我在黑暗的地方，是您把我路照亮，老師，您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻讓我們永遠難忘。您的.生活雖然清苦，卻情系祖國的未來(lái)，您雖是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心。
人說(shuō)“春蠶到死絲方盡”，您的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜，您的愛(ài)，多么高潔而偉大，在金秋收獲的日子里，我們新潮洶涌，心緒萬(wàn)千，怎么說(shuō)感謝也無(wú)法深深表達我們的感激，怎么說(shuō)，也說(shuō)不盡我們心中對您的愛(ài)。
我真希望，長(cháng)大之后，也要做一名人類(lèi)靈魂的工程師把知識撒到全世界的每個(gè)角落。
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