荷花寫(xiě)物作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的荷花寫(xiě)物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
荷花寫(xiě)物作文1
我們的校園是座美麗的大花園，荷花池是校園內一處亮麗的風(fēng)景。
今天在老師的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍向那兒走去。還沒(méi)走近，荷花散發(fā)出來(lái)的淡雅清香已撲鼻而來(lái)。大家不約而同地說(shuō)道：“真香��！”
到荷花池，我們先登上小橋。小橋一端的兩旁蹬坐著(zhù)小石獅，它們張著(zhù)大嘴，露出鋒利的牙齒，像向著(zhù)遠方怒吼。小橋兩旁的欄桿上貼著(zhù)精美的圖案，有氣魄雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，有象征吉祥如意的喜鵲登梅，有風(fēng)景如畫(huà)的江南風(fēng)光……我們邊走邊欣賞。
過(guò)小橋，我們便來(lái)到河心亭。顧名思義，它座落在河的中心。亭頂由紅色琉璃瓦蓋成。遠遠望去，成波光粼粼的湖面。六個(gè)亭角向上高高翹起，像六條龍頭向上傲起，又像六只雄鷹正展翅飛翔，這不正寓意著(zhù)我們向更高的.目標邁進(jìn)嗎？“皇冠”似的亭頂由六根紅漆的石柱支撐著(zhù)。亭子四周的欄桿圖案優(yōu)美，中間有四張石凳和一張石桌。有時(shí)同學(xué)們坐在里面讀書(shū)，乘涼，真舒服！
我站在亭中向下看，河面上鋪著(zhù)一層浮萍，綠綠的，像一塊綠色的地毯。你瞧，小魚(yú)兒躲在浮萍底下嬉戲著(zhù)，像似調皮的孩子捉迷藏，還不時(shí)發(fā)出“吱吱”的響聲。河面西邊長(cháng)滿(mǎn)荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)，美麗極！仔細一看，在荷葉的身后還藏著(zhù)一朵朵粉紅的花骨朵兒！它們如同一位位害羞的小姑娘，不愿將自己的美姿展示給我們看似的。而有的朵兒則像似在炫耀自己，已冒出荷葉，亭亭玉立。這些花兒有的正含苞欲放，有的全開(kāi)。全開(kāi)的花兒最美！粉紅的花瓣，金黃的花蕊，像一張張娃娃的笑臉，可愛(ài)得很！我想：紅花雖好，還需綠葉襯托。正想著(zhù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花荷葉都搖動(dòng)起來(lái)。此時(shí)，我仿佛也成其中的一員，跟著(zhù)她們舞動(dòng)起來(lái)，完全陶醉于那迷人的景色中！
不一會(huì )兒，我從迷人的景色中清醒過(guò)來(lái)。再看看四周，花紅柳綠，墻畫(huà)宜人，再加上池中的綠葉紅花，形成一幅絕妙的工筆畫(huà)。
荷花寫(xiě)物作文2
梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷…。而在這么多的名貴花中，我更加喜愛(ài)荷花。
荷花長(cháng)成后，大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。荷花的.花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的感覺(jué)。
清晨，朝陽(yáng)初生，荷花又迎來(lái)了新的一天。荷花上粘滿(mǎn)了露珠，在陽(yáng)光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。當年包公的官府壁畫(huà)上也畫(huà)著(zhù)一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。
荷花還代表善良、真誠的意思。相傳遠古有如來(lái)佛祖和觀(guān)世音，他們坐的便是荷花寶座。
荷花不僅美麗，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子的果肉營(yíng)養豐富，果肉甜美，中醫上稱(chēng)可補氣養血。俗話(huà)說(shuō)的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒(méi)有荷葉，荷花也就不會(huì )是這樣生機勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺(jué)。
荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默無(wú)聞地站著(zhù)，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞�？墒�，它的生命很短暫的，只能過(guò)一個(gè)夏季�？扇藗兌紩�(huì )記住它代表正直、光明、善良與真誠。
梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔，讓人感覺(jué)到美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花！
結語(yǔ)：以上是由小編為大家整理的借物喻人寫(xiě)荷花的作文，希望可以幫助到大家！
荷花寫(xiě)物作文3
七月盛夏，漫步荷塘。一輪美景映入眼簾，別具一翻風(fēng)味，讓人忍不住有想獨占的沖動(dòng)。清晨，露珠在葉子上滾動(dòng)，趁陽(yáng)光未來(lái)之前調皮地嬉戲著(zhù)。白色荷花、粉紅色荷花，深紅荷花，千姿百態(tài)，互不爭艷。大大的葉子下面，含苞待放的骨朵兒輕輕地露出半個(gè)頭，享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。
而這時(shí)大大的荷葉就像個(gè)可愛(ài)的母親，用全部生命來(lái)呵護自己孩子。如果說(shuō)躲在荷葉下的花朵是羞澀的孩子，那么亭亭玉立的荷花則像美麗的`少女，在展現著(zhù)自己的高雅氣質(zhì)�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�，我喜歡荷花，喜歡它的美麗；“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”，我喜歡荷花，更喜歡它的品質(zhì)。
周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中這樣寫(xiě)到：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，灈清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！焙苫�，生長(cháng)在淤泥中，卻潔身自憐。長(cháng)長(cháng)的枝干撐著(zhù)一朵花，雖不顯多么高貴但也氣質(zhì)迷人。荷花雖美，可容不得我們接近她。這不是距離產(chǎn)生美，而是我們對她的一種尊敬的態(tài)度。
周敦頤又這樣說(shuō)道：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣�！笔前�，荷花，沒(méi)有菊花的堅強，頑強和傲骨；沒(méi)有蘭花的高潔、典雅、愛(ài)國；沒(méi)有牡丹的榮華富貴之氣；沒(méi)有玫瑰的高貴傲氣；沒(méi)有梅花的嬌小精致、堅貞不屈；沒(méi)有百合的樸素純；沒(méi)有向日葵的活潑可愛(ài)，沒(méi)有茶花的大方體�！墒呛苫ㄊ鞘嵉拇�，有著(zhù)清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質(zhì)。荷花，花之君子，無(wú)與倫比。
在炎炎夏日，荷花立地頂天，不要荷葉的呵護，獨擋火辣的陽(yáng)光而不懈一顧。在污濁的泥水中，潔身塵染，獨享高潔，不同一般。我們欣賞荷花，贊美荷花�？墒且灿腥霜殦跻幻�，用不同的眼光去品讀荷花。有人賞荷，有人贊荷，有人品荷，有人問(wèn)荷……
荷花寫(xiě)物作文4
明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，夏姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)。夏天到了！暑假開(kāi)始了！
早上，聽(tīng)說(shuō)要去植物園看美麗的荷花，我一骨碌就起了床，然后以飛一般的速度刷牙、洗臉----，不一會(huì )兒就全部搞定。背著(zhù)自己可愛(ài)的小書(shū)包，我們高高興興地出發(fā)了。
到了植物園，隨之映入眼簾的是一片綠色的池塘。我走到池塘邊一看，嗬！那一根根細長(cháng)翠綠的桿子撐起了一大片碧綠的荷葉，而就在這些漂亮的荷葉之間，盛開(kāi)著(zhù)一朵朵美麗的荷花。她們就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女在池塘中嫚舞。有的用那粉里透白的花瓣遮住了自己的小臉，有的露出半個(gè)腦袋，好像在打探外面的世界是否精彩，有的害羞的躲在荷葉叢中，不露聲色，還有的一些荷花，則是打開(kāi)了自己粉紅色的“窗戶(hù)”，探出金黃色的小腦袋，相互看著(zhù)，好像在比試著(zhù)什么。我看得入了迷，好像自己也是一朵荷花似的，這是爸爸過(guò)來(lái)了，把我從遐想中拉了回來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“走吧，好看的還在后頭呢！”
我們又到了一個(gè)池塘邊，我驚喜地發(fā)現這個(gè)池塘與眾不同。幾朵小小的荷花靜靜地躺在荷葉上，后來(lái)一問(wèn)爸爸，才知道這就是傳說(shuō)中的睡蓮。首先，我們看到了粉色，枚紅色和白色的睡蓮。這些睡蓮千姿百態(tài)、形態(tài)萬(wàn)千，仿佛都在向大家問(wèn)好似的。接著(zhù)我們走過(guò)了一段九曲橋，小橋的.兩邊都有著(zhù)一種名叫“黃花香”的睡蓮，遠遠地就聞到一股淡淡的清香。我仿佛陶醉在美景之中，整個(gè)身子倚在欄桿上，盡享眼前的景色。與之前的睡蓮相比，“黃花香”是那么的與眾不同，她優(yōu)雅、純潔、高貴，簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)黃色的小美女。
植物園的荷花美不勝收，今天我可是大飽眼福，真是不虛此行！其實(shí)我們身邊的世界并不缺少美，只是我們都匆匆忙忙，沒(méi)有發(fā)現而已，只要我們用心去觀(guān)察，美就在我們身邊，就在我們每個(gè)人的心里。
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