有關(guān)描寫(xiě)物作文匯總10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的描寫(xiě)物作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)物作文 篇1
水果店是我的家，我的伙伴有的叫桃子，有的叫香蕉，有的叫蘋(píng)果，還有的叫榴蓮……而我的名字叫西瓜。
我的兄弟姐妹，有的是圓溜溜的，有的是橢圓形的，還有的是方形的'。雖然我們的形狀不同，可是味道是一樣的，香甜可口。我穿著(zhù)綠黑相間的外衣，我的皮膚光滑如絲。把我切開(kāi)之后是紅色的肉，也有像指甲大小一樣的黑籽，把我放在冰箱里冰一冰，人們叫我冰鎮西瓜，天熱的時(shí)候把我拿出來(lái)，輕輕地咬一口，冰甜可口，生津止渴，解毒防暑。
我的果肉可以吃，籽可當零食，可以做成咸的，甜的，五味的，是招待親朋好友的最佳食品。我的果皮可以給女士當美容產(chǎn)品，還是天然的。
我的全身都是寶，聽(tīng)了我的介紹，是不是喜歡上了我？喜歡我的話(huà)，記著(zhù)把我帶回家呀！
描寫(xiě)物作文 篇2
在我三年小學(xué)中，送出的禮物很多，但令我最難忘的還是我送媽媽的禮物。
那天，是媽媽生日，我不知道該送媽媽什么禮物好，我想來(lái)想去，干脆送媽媽一份裝飾品吧！
我和爸爸要了20元，去禮品店挑選禮物，挑來(lái)挑去，看中一樣，樣子挺漂亮的，是用玻璃做的'，里面裝的是一些彩色的水，還有一些小東西，我心動(dòng)了，便買(mǎi)了下來(lái)。最后，我用剩下的錢(qián)買(mǎi)了包裝彩紙——一份精美的禮物就做好了。
晚上，在媽媽吃蛋糕的時(shí)候，我想把禮物拿出來(lái)，可是，怕媽媽不喜歡，便收了回去。過(guò)了一會(huì )兒，我終于克服了心理障礙，小心翼翼的把禮物拿出來(lái)：“媽媽?zhuān)Ｄ闵湛鞓?lè )！”媽媽笑了笑：“傻孩子，媽媽這么大了還要什么禮物啊，媽媽可不喜歡這玩意��！”我納悶：“那您喜歡什么呢？”“只要你學(xué)習成績(jì)棒，那就是給了我最想要的禮物！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了。
禮物，是真誠的東西，我送出的這一份，將使我終身受益……
描寫(xiě)物作文 篇3
細而強烈的枝條，粉紅色和薰衣草花，纏繞在身體的香味，它是冬天的使者，它是一個(gè)堅強和不屈不撓的代表 - 李子。
梅花有四五個(gè)花瓣，七八個(gè)花，花很香，味道清爽。李子在樹(shù)枝之間的葉子是如此美麗，粉紅色的`臉是多么可愛(ài)，多么美麗。
李子在冰雪中，讓風(fēng)雪，總是拒絕屈服于困難。雖然咬的冷風(fēng)會(huì )讓花顫抖幾次，但在搖動(dòng)后，它會(huì )永遠卷起風(fēng)自豪地直立。
宋代詩(shī)人王安石寫(xiě)了一首贊美梅花的詩(shī)：知識不是雪，是香的。
看著(zhù)梅花的美麗分枝，你從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)它嗎？看著(zhù)雪驕傲地站立的李子，你沒(méi)有絲毫贊賞看著(zhù)堅強和不屈的李子，你不認為他們害怕紅軍士兵的困難？
人們喜歡牡丹，因為它的高貴;人們喜歡蓮花，因為它是泥濘的;我喜歡梅花，不僅因為它的精神霜，而且也因為它象征著(zhù)一些人不害怕的困難 伙計們！
教師評論：每節都有新血，每一段都令人驚訝。引用了一系列古詩(shī)，一系列問(wèn)題等花卉更具競爭力，符號化的使用方法，使用蓬勃，公正。
描寫(xiě)物作文 篇4
“人間處處皆風(fēng)景”不必去游覽什么名勝古跡，只要你用心去看看我們的周?chē)�，那么你就�?huì )相信一句話(huà)：美景就在我們身邊。
今年，我和姐姐回老家過(guò)暑假。離我家6公里外有一個(gè)地方叫“清泉巖”。有一天下午，小姑要帶我們去爬山。我們騎車(chē)向蜿蜒盤(pán)旋的水泥路往上爬。不一會(huì )兒，我們來(lái)到半山腰把車(chē)停在“凈心亭”旁邊。
跳下車(chē)，我們幾個(gè)小孩一路“嘻嘻哈哈”小跑著(zhù)往山頂爬。我的表哥跑得姿勢最特殊，他的樣子像只大企鵝兩只手不停地擺動(dòng)。小表妹像只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我和姐姐比較安靜，不知不覺(jué)我們來(lái)到一個(gè)山門(mén)前，上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字“清泉巖”。
我們步入山門(mén)，一進(jìn)去就看見(jiàn)一個(gè)很寬闊的地方，那是停車(chē)場(chǎng)，它的周?chē)际乔嗍[翠綠的花草樹(shù)木，百花爭艷，簡(jiǎn)直像個(gè)大花園。穿過(guò)停車(chē)場(chǎng)，沿著(zhù)石階往上爬。首先映入眼簾的是一個(gè)許愿池，許愿池四周種著(zhù)玉立挺拔的翠竹，池中間有一尊如來(lái)佛石像，它的高大約有3米多，如來(lái)佛的頭很大、兩只耳朵長(cháng)長(cháng)的、張著(zhù)笑瞇瞇的嘴巴、腆著(zhù)一個(gè)大肚子、手捏著(zhù)佛珠，它安詳的神態(tài)好像在說(shuō)：“歡迎你們到來(lái)�！笔竦膬膳愿饔幸慌鑻善G欲滴的荷花。
許愿池的后面是兩塊石壁，左邊一塊寫(xiě)著(zhù)“六六大順”的雕像，右邊一塊寫(xiě)著(zhù)“五羊開(kāi)泰”的雕像。雕像上面的人物刻得栩栩如生。哇，真是“臺上三分鐘，臺下十年功”�？踢@些石像的師傅一定花費了不少心血��！
這兩塊石雕的.后面是“清泉巖”的寺廟。走入大門(mén)，前殿正中央是如來(lái)佛祖，兩旁是四大天王。穿過(guò)前殿，就是一個(gè)庭院，步上幾級臺階就是正殿。正殿的中央供奉著(zhù)觀(guān)音佛主，兩旁的偏殿供奉著(zhù)各路神仙。那天我們也虔誠的頂禮膜拜，祈求他們保佑我們學(xué)習進(jìn)步、爸爸媽媽身體健康、事事順利！
里面還有很多風(fēng)景：“觀(guān)音送子、楓亭小筑、停仙閣等”。這里不能一一介紹�！鞍俾劜蝗缫灰�(jiàn)”朋友們希望你們自己來(lái)看一看。
我的家鄉真是一個(gè)風(fēng)景怡人的好地方。
描寫(xiě)物作文 篇5
面巾紙在日常生活中極為常見(jiàn)，但卻是我生活中不可缺少的好幫手！
我的面巾紙不但外表很漂亮而且里面也很特殊，長(cháng)方形的棕色外包裝上 印刷著(zhù)兩只小白熊正在開(kāi)心的踢球，周?chē)�種著(zhù)許多五顏六色的小花，從遠處看好像是一個(gè)彩色的盒子�！昂凶印崩锩嫣芍�(zhù)一摞潔白的.面巾紙，好像一個(gè)個(gè)溫柔的公 主，但是，當我需要她們的時(shí)候，她們總會(huì )像個(gè)女俠一樣的挺身而出來(lái)幫助我。
小小的面巾紙作用可大了。有一次，我和朋友們一起去操場(chǎng)散步， 一不小心踩到了泥坑里，我的白皮鞋上面都是泥水，變成了一只小灰鞋，這該怎么辦呢？我的腦海里出現了面巾紙的模樣。我趕緊從口袋里拿出了一張面巾紙，把鞋 上的泥水擦干凈了，但是，五彩繽紛的面巾紙卻變臟了�？粗�(zhù)完好無(wú)損的白皮鞋，我欣慰的笑了。
還有一次，體育課上練習跑步，我的同學(xué)麗麗摔倒了痛的哭了起來(lái)，我走上前去安慰她并遞上一張面巾紙幫她擦干眼淚。麗麗停止了哭泣對我說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)“不用客氣！”從那以后，我和麗麗成為了一對要好的朋友。小小的面巾紙是我和麗麗友誼的見(jiàn)證。
面巾紙的作用這么多，親愛(ài)的小讀者們，你們說(shuō)我能不喜歡“她們”嗎？
描寫(xiě)物作文 篇6
我的家鄉叫西浦村，是在閩東山區的一個(gè)山鄉里，那里山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，是一個(gè)讓人流連忘返的地方。
家鄉最迷人的`景觀(guān)是兩條奔流不息的溪流，溪面寬闊平坦，水質(zhì)清澈透亮，經(jīng)�？梢钥吹叫◆~(yú)兒在水中游來(lái)游去。兩溪交匯之處有一個(gè)深潭，潭水深不見(jiàn)底，平時(shí)潭面碧綠得如翡翠一般，平靜得如鏡子一樣。遇到微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，或者有鴨子游過(guò)時(shí)，一圈圈波紋蕩漾開(kāi)去，在陽(yáng)光照耀下，波光粼粼，美麗極了。特別是每年春夏兩季，小溪兩岸垂柳依依，綠樹(shù)成蔭，讓游人們沉醉不歸。
在長(cháng)達上千米的溪面上，橫跨著(zhù)一條條形式多樣的橋梁，有木廊橋，有石拱橋，有碇步橋，有水泥橋。溪水與橋面融為一體，如果遇到下雨天，人們撐著(zhù)雨傘從橋面上走過(guò)，那情景簡(jiǎn)直就是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。還有那些成群成片的古民居和迂回曲折的鄉間小道，到處透露出古樸的氣息，吸引了許多周邊的游人來(lái)這里觀(guān)賞游玩。
朋友們，在去年的“海西十佳魅力鄉村”評比中，我的家鄉西浦村榜上有名。歡迎你們有機會(huì )到我家鄉做客吧。
描寫(xiě)物作文 篇7
我喜愛(ài)吊蘭，不僅因為吊蘭是家庭觀(guān)葉花卉，有凈化室內空氣的獨特效用，還因為吊蘭具有一種獨特的氣質(zhì)。
我家陽(yáng)臺上種植的幾盆吊蘭總是四季常綠。鮮翠的葉子再加上匍匐莖上襯著(zhù)的小白花，更顯出它的清新雅致。小白花也總是常開(kāi)不敗，莖上還長(cháng)有棱形狀的小果子，格外引人注目，可愛(ài)至極。
我將其中的幾盆吊蘭懸掛于梁下，成為“空中花卉”，那些從葉腋中抽出的匍匐莖，既剛又柔，由盆沿向外斜垂下來(lái)，有數尺長(cháng)，各個(gè)莖端又昂生著(zhù)大大小小的新株，那新葉翠*流，隨風(fēng)輕蕩，這與其他盆花相映成趣。遠遠看去，那懸動(dòng)的叢叢新株，仿佛仙鶴展翅欲飛，妙不可言。如果有客人到來(lái)，我一定會(huì )領(lǐng)著(zhù)客人到陽(yáng)臺去觀(guān)賞我那可愛(ài)的吊蘭�？腿藗冞呌^(guān)賞邊不停地發(fā)出贊嘆。
吊蘭不但外表優(yōu)雅，而且還有著(zhù)一種內在的美。
它們不屈不撓一味地生長(cháng)著(zhù)，那種與世無(wú)爭默默向上的精神，讓我欽佩不已。望著(zhù)吊蘭，我的眼前豁然開(kāi)朗，讓我明白了人生中的許多哲理，我的煩惱、失意頓消。眼前的吊蘭，讓我看到了那是純正的綠色，應是翡翠綠吧，綠油油的，此時(shí)的我仿佛置身于大自然的綠色懷抱中，感到清新、舒坦、暢快，猛然間，它那特有的氣質(zhì)，讓我增添了一股力量。還有那匍匐莖上夾于葉子之間的潔白的小花，它們素妝淡裹，晶瑩皎潔，顯得那么高尚、矜持、淡雅，看著(zhù)它們，我情不自禁地產(chǎn)生出一種出污泥而不染的高尚情懷。幾只彩蝶隨著(zhù)懸動(dòng)的叢叢新株翩翩起舞，流連忘返。淡淡的幽香沁人心脾，讓人愜意。
每當我精心給吊蘭澆水，望著(zhù)她們貪婪地吮吸著(zhù)清新的水分時(shí)，便會(huì )愛(ài)憐地輕撫……望著(zhù)那隨風(fēng)輕蕩的'吊蘭，我不由得心潮起伏，浮想聯(lián)翩。古往今來(lái)，多少文人墨客總是謳歌那斗風(fēng)雪的臘梅、傲霜的秋菊、嫵媚的牡丹，而我卻最贊賞這普通而又平凡的吊蘭。它默默地為人們展示了純正的綠意，默默地為人們凈化污濁的空氣。讓我感到一年四季如春，滿(mǎn)屋春色盎然。它從不爭奇斗艷，它要求于人的甚少，只要澆一些清水便一味地生長(cháng)，可是，它給予人的卻是如此之多！
描寫(xiě)物作文 篇8
春天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復蘇，正是春游的好季節。
周日下午，在老師的帶領(lǐng)下我們三一班全體同學(xué)和家長(cháng)來(lái)植物園游玩。老師先帶著(zhù)我們看植物園的植物，千奇百怪，有的像小鳥(niǎo)，有的像兔子，有的.像猴子……太神奇了！還有幾只大石龜，栩栩如生，仿佛在對我們說(shuō)：歡迎你們的到來(lái)。
游玩園后，我們分成四組，互相認識，然后競爭激烈的拔河比賽開(kāi)始了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，結果我們輸了。然后是跳繩比賽，我跳了91個(gè)，雖然沒(méi)有得第一，但我開(kāi)心極了！
自由活動(dòng)的時(shí)候，我和張振鐸等同學(xué)進(jìn)行足球比賽，我們配合默契，打了個(gè)0：5，我開(kāi)心的像拿了世界杯的冠軍一樣！然后我們又進(jìn)行了抱成團和綁腿接力。同學(xué)和家長(cháng)都很開(kāi)心，我還贏(yíng)得了獎品呢！
時(shí)間過(guò)得真快��！我們相互告別，依依不舍的離開(kāi)了植物園。這次郊游同學(xué)們加深了友誼，增長(cháng)了見(jiàn)識，我特別感謝我的老師和班委會(huì )的成員給我們策劃了精彩而有意義的活動(dòng)。
描寫(xiě)物作文 篇9
沿著(zhù)荷塘，我們悠閑地走在曲曲折折的小路上。陽(yáng)光格外燦爛，灑在小路上，灑在我們的臉上，灑在滿(mǎn)是荷花的荷塘里。
抬眼望去，出現在視線(xiàn)里的只有碧藍的天空和一望無(wú)際的荷塘。一陣微風(fēng)拂過(guò)，荷葉左右搖擺，仿佛出現在我眼前的是翻滾著(zhù)綠色波浪的大海。一望無(wú)涯的荷塘上面，彌望的是嫩綠的荷葉。葉子層層疊疊的，猶如亭亭的仙女的'裙子。層層的葉子中間，鑲嵌著(zhù)粉嫩嫩的荷花，有的婀娜地開(kāi)著(zhù)，有的羞澀地打著(zhù)朵兒，有的半開(kāi)半含著(zhù)，正如剛出浴的美人，又如亭亭玉立的仙女，又如妖嬈的舞者。
比起粉嫩的荷花，更吸引我的眼球的是擁有潔白花瓣的白荷花。在這碧綠的荷塘中，只零星地點(diǎn)綴著(zhù)幾朵百合花。正如“物以稀為貴”，看完潔白的荷花，再去看那粉色的荷花，便會(huì )覺(jué)得就少了幾番風(fēng)采了。這些白荷花裊娜地開(kāi)著(zhù)，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，美極了。
微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，沁人心脾。陽(yáng)光傾瀉在這一片葉子和花上，仿佛給它們裹上了一層金色的外衣。荷葉上的露珠在不住的滾動(dòng)著(zhù)，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，無(wú)比耀眼。荷花上閃著(zhù)幾滴露珠，把荷花襯托得更加美艷了。走近細看，荷花早已把花蕊展現得一覽無(wú)遺了，還未成熟的小蓮蓬在里邊安靜的躺著(zhù)，嫩黃中夾雜著(zhù)幾絲嫩綠，表面早已鼓出了幾個(gè)尖尖頭，底部旁還散著(zhù)幾絲黃色的花心，仿佛那是它舒適的小床。
抬頭仰望天空，只見(jiàn)空中飄過(guò)幾朵云彩，忽然記起楊萬(wàn)里寫(xiě)的這句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笔前�，杭州西湖的荷花的確美，但里葉的十里荷花比起它來(lái)也毫不遜色！
描寫(xiě)物作文 篇10
在一次狂風(fēng)暴雨中，蝴蝶的家被雨水沖垮了，她帶著(zhù)自己的.孩子飛呀飛，蝴蝶媽媽把寶寶護在自己的翅膀底下生怕孩子受一點(diǎn)傷害。雨點(diǎn)打在蝴蝶媽媽身上，他疼痛無(wú)比，但是，又不能讓孩子被打到，自己只能硬撐著(zhù)。
飛了很長(cháng)時(shí)間，雨漸漸停了，蝴蝶媽媽飛到一朵紫薇花下，把孩子放下，自己就倒下死了，孩子們抱著(zhù)媽媽的尸體放聲痛哭，過(guò)了一會(huì )，媽媽的尸體融入土地，長(cháng)出了一朵美麗的薔薇花，她給孩子們頂著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨，看他們長(cháng)大。
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