在那不遙遠的地方作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的在那不遙遠的地方作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在那不遙遠的地方作文1
在那不遙遠的地方，有一位熱情洋溢的少年。他傾聽(tīng)著(zhù)自己的心跳，卻始終平息不了激動(dòng)的內心。
不遠了，不遠了，南京，青奧！悠久的歷史，書(shū)寫(xiě)漫漫長(cháng)卷。發(fā)達的科技，帶動(dòng)步步進(jìn)取。熱情的市民，發(fā)揚種種和諧。蓬勃的南京，就此開(kāi)始飛翔！不曾忘記雄偉壯觀(guān)的中華門(mén)，兒時(shí)“城門(mén)城門(mén)幾丈高”悠揚的古韻；不曾忘記墨香飄逸的夫子廟，昔日“朱雀橋邊野草花”復古的情懷。千年桂香靈谷寺，詩(shī)情畫(huà)意的感悟；萬(wàn)古梯臺中山陵，永垂不朽的博愛(ài)。不遠了，不遠了！青奧的精魂嵌入了令人回味的歷史中，她是歷史與現實(shí)的結合體，是文化與科技的'代言人！鼓樓廣場(chǎng)的大圓盤(pán)上，青奧的倒計時(shí)滴滴答答地敲響；奧體中心的主大門(mén)外，青奧的彩旗瀟瀟灑灑地飄揚！地鐵日日夜夜地飛馳著(zhù)，它承載著(zhù)多少華夏兒女的夢(mèng)想；紫峰大廈筆直地挺起身板，它寄托了多少炎黃子孫的希望！不遠了，不遠了！青奧的精魂嵌入了健步如飛的科技里，南京在騰飛，我們在行動(dòng)！志愿者們在行動(dòng)，什么苦，什么累，我只知道微笑永恒！運動(dòng)員們蓄勢待發(fā)，什么倦，什么乏，我只知道青春常在！我們，普普通通的市民，也都在為新南京的建設奉獻著(zhù)一片真誠的內心！
青奧隨著(zhù)南京的步伐走來(lái)了，走來(lái)了。不遠了，不遠了！那會(huì )是一場(chǎng)怎樣的盛會(huì )？想知道，又不知道。但我堅信，會(huì )更好，會(huì )更好！
在那不遙遠的地方作文2
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標是地平線(xiàn)
留給世界的只能是背影
——汪國真
古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界。
一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)
蘇老先生曾說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！彼^堅韌不拔之志，即一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)，不懼他人的霸氣，他人愈挫我反愈勇。正如武則天對駱賓王的挑釁滿(mǎn)不在意，反而贊揚道：“一抔土之未干，六尺之孤安在。好一篇《討武氏檄文》�！庇秩绫泔柺芊亲h后說(shuō)道：“我挨得住多大的詆毀，就經(jīng)得起多大的贊美�！比嗡孙L(fēng)吹浪打，我自是閑庭信步。
千磨萬(wàn)擊還堅勁，任兒東西南北風(fēng)
正所謂逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。我不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。倘若他人的責難都迎頭接下，成功已是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)之時(shí)卻因自身因素而補不上這臨門(mén)一腳，可委實(shí)讓人悔恨。所以，我們看到受了宮刑的'司馬遷仍筆耕不輟，傷了耳的貝多芬指尖不停。受傷也好，殘缺也罷，這些從來(lái)都不是臨陣退縮的理由。
春風(fēng)得意馬蹄疾，我今淡然相對之
寫(xiě)下“是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”的楊慎之父楊廷和十二歲便中舉，聲名鵲起，但她寵辱不驚，任庭前花開(kāi)花落，內閣首席之位也一直坐的安穩。而反觀(guān)唐寅，一得意就忘形，榜還未揭便揚言自己必是第一，你不作弊誰(shuí)作弊。果然，被判“終身不得為吏”。
沒(méi)有誰(shuí)的成功來(lái)自偶然。這世上從來(lái)沒(méi)有平白無(wú)故的逆襲，只有日積月累的努力。而沿途的挫折和嘲笑，都不過(guò)是在為成功錦上添花。所以，只要牢記并秉行這三點(diǎn)，成功就會(huì )在那不遙遠的地方。
在那不遙遠的地方作文3
在哪不遙遠的地方，埋著(zhù)你的夢(mèng)想，散發(fā)出微小的光芒;在那遙遠的地方，堅強為你鼓掌，放開(kāi)手去追逐希望…
綠島，一個(gè)擁有美麗名字的校園，我對這里充滿(mǎn)了好奇，懷揣著(zhù)種種疑問(wèn)，作為一名高一新生踏進(jìn)了這所學(xué)校，忐忑的心情久久不能平復。綠島到底是一所怎樣的學(xué)校呢？
新學(xué)期伊始，我便被綠島極嚴的校規所折服。每天要早起跑操，只有25分鐘洗漱時(shí)間，在走廊要單排行進(jìn)，要保持安靜，晚上要四節晚課…這對于我們這些自由散漫慣了的16歲的“孩子”來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種強大的束縛，就像一把枷鎖，鎖住了我們本應有的天真活潑，禁錮了我們好玩好動(dòng)的天性。我甚至開(kāi)始厭惡這些校規，開(kāi)始試圖躲避這種束縛，尋找一種更加輕松的生活方式，每天絞盡腦汁躲避校規。直到有一天媽媽告訴我我改變了，不再像以前那樣懶惰了，也不像以前那么挑食了，知道抓緊時(shí)間了，性格也不再像以前那樣大大咧咧的了，我才意識到校規帶給我的并不是我所想象的.無(wú)法掙脫的束縛，而是對我種種不好的行為的一種約束。
更令我折服的是綠島的老師們。那么的兢兢業(yè)業(yè)，那么的認真負責，抱著(zhù)“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的宗旨認認真真的上著(zhù)每一節課，把握著(zhù)每一分鐘。有時(shí)候，會(huì )為了照顧到每個(gè)學(xué)生而影響上課的進(jìn)度。開(kāi)始我很不理解，可是后來(lái)，當我看到班級里的“后進(jìn)生”取得進(jìn)步時(shí)我便理解了。正是老師們的耐心帶給了他們進(jìn)步。是老師們對他們的嚴格要求，是老師的不放棄讓他們慢慢走近了自己的夢(mèng)想。我們只看到了老師們的嚴厲外表，卻沒(méi)有看到老師在看到我們好成績(jì)時(shí)的欣慰和難以隱藏的喜悅。不能否認，綠島是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。
在那不遙遠的地方，給我磨礪，助我成長(cháng)；在哪不遙遠的地方，給我關(guān)愛(ài)，給我力量；在哪不遙遠的地方，寄存著(zhù)我的夢(mèng)想，寄托著(zhù)我的希望；在那不遙遠的地方，有著(zhù)一群可敬可愛(ài)的“親人”。那個(gè)不遙遠的地方有個(gè)美麗的名字——綠島。
在那不遙遠的地方作文4
夢(mèng)就在不遙遠的地方。
創(chuàng )作才子許嵩的那首《在那不遙遠的地方》，行云流水般的曲風(fēng)，不知不覺(jué)就把我帶到那夢(mèng)幻般的地方……
“在那不遙遠的地方，埋著(zhù)你的夢(mèng)想�！比松拖袷且粔K貧瘠的土地，需要你用心地去播種、澆水，再經(jīng)過(guò)一番苦難和磨練，你將會(huì )收獲成功的果實(shí)。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。少年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的夢(mèng)想，使他甘心為人民的福祉耗盡了心力，“鞠躬盡瘁，死而后已�！彼抉R遷繼承父親遺志，著(zhù)《史記》的'理想使他受辱之后仍發(fā)奮著(zhù)書(shū)，終于成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》�！彼麄�?yōu)槭裁茨苷〉绞斋@的果實(shí)？就是因為他們心中懷有夢(mèng)想。夢(mèng)想是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和偽裝。夢(mèng)想是我們從心底油然而生的一顆小種子，你的信念正使它慢慢地在成長(cháng)。
“在那不遙遠的地方，有我為你鼓掌�！痹谌松牡缆飞�，如果遇到一些小挫折，難免會(huì )有些不順心。這時(shí)候，總有一些人會(huì )在你身邊默默地陪伴你、開(kāi)導你，和你一起解開(kāi)那一道道難題。而當你成功時(shí)，這些人亦會(huì )在你的身邊默默地支持你，告誡你不要因為一點(diǎn)小成功就驕傲自滿(mǎn)。有時(shí)候是鄰居姐姐給的一顆糖，有時(shí)候是父母的一聲批評，而他們卻都在為你喜、為你憂(yōu)，為了你茁壯的成長(cháng)。同樣，他們都在心里為你不住地鼓掌。
只要你不再幻想成功，不再空想未來(lái)。會(huì )的，夢(mèng)就在不遙遠的地方。
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