留藏在心底的風(fēng)景六年級作文（通用16篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的留藏在心底的風(fēng)景六年級作文（通用16篇），希望能夠幫助到大家。
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 1
你賞盡了花開(kāi)時(shí)的燦爛，是否還記得竹子那不起眼的平凡。
——題記
在一個(gè)春光明媚的清晨里，在幾株嬌艷欲滴的牡丹旁，挺立著(zhù)幾根傲氣的柱子，牡丹在竹子的襯托下愈加高貴。路過(guò)的行人，無(wú)不夸牡丹國色天香，在他們絡(luò )繹不絕的評論中，有的說(shuō)白牡丹像一個(gè)雪白的玉盤(pán)；有的說(shuō)黑牡丹像一個(gè)黑寶石；有的說(shuō)白牡丹像把火炬……可他們卻忽略了牡丹身后那一抹靜謐的翠綠。
久而久之，一些人甚至覺(jué)得竹子的存在是多余的，可竹子并不氣餒，它反而把身體挺得更直，把根扎得更深。一場(chǎng)偶然的暴雨將枝上不少的牡丹拍打下來(lái)，而呼嘯的狂風(fēng)并吞噬不了瀟瀟的竹枝聲，猛烈的暴雨也阻止不了竹子生存的'欲望，竹子以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。
春去冬來(lái)，牡丹花耐不住嚴寒的冬天，花瓣隨風(fēng)深埋地下。竹子在寒風(fēng)中獨守著(zhù)寂寞的長(cháng)夜，他們雖然負雪懷霜，卻不失蔥郁挺拔的氣度。雪花飄落在竹枝上，寒風(fēng)吹打著(zhù)凝綠的竹葉。它們依然挺立，在這茫茫的寒夜中與風(fēng)雪抗衡著(zhù)，大雪壓得住竹枝，卻壓不住凌云的壯志；狂風(fēng)吹得落竹葉，卻吹不落竹的魂魄。
早晨，冬陽(yáng)把殘雪蒸融了，竹子矗立著(zhù)，透出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，閃爍著(zhù)希望，洋溢著(zhù)活力，也充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，人們對著(zhù)頑強的竹子投以不一樣的目光。此刻，竹子已成為最別具一格的風(fēng)景，留藏在每個(gè)人心底。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@千古流傳的佳句，把竹子堅貞不屈的精神品質(zhì)寫(xiě)得淋漓盡致。竹子長(cháng)年累月守著(zhù)無(wú)邊的寂寞與凄涼，一年四季飽受著(zhù)風(fēng)霜雨雪的抽打和折磨，它也許被人遺忘過(guò)，但卻靠能力證明了自己！
讓我們學(xué)習竹子，在逆境中生存，頑強地去拼搏，現在的平凡只為成就以后的不平凡，讓我們?yōu)榱烁玫拿魈烊ヅΠ桑?/p>
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 2
每當看到在明媚的陽(yáng)光下在籃球場(chǎng)上奔跑、跳躍，揮霍著(zhù)青春汗水的男孩子們，我都會(huì )想起一個(gè)藏在我心底的籃球場(chǎng)，一個(gè)保存著(zhù)童年美好回憶的籃球場(chǎng)。
在我沒(méi)有搬家以前，我們家住在一個(gè)并不繁華的地方。沒(méi)有熱鬧的街市，沒(méi)有喧囂的馬路，但是有矮矮的樓房，有蜿蜒的鋪著(zhù)水泥或仍是砂石的小路有善良友好的住戶(hù)，有在樹(shù)上唱歌的鳥(niǎo)兒和在樹(shù)下草叢中鳴叫的蟈蟈，還有我最最樸實(shí)的玩伴們和那個(gè)大大的.公用籃球場(chǎng)。
這里的地勢并不平坦，就著(zhù)高低不平的地勢，房屋錯落得有高有低，有的人出門(mén)要往上走樓梯來(lái)到大路上，有的人卻要往下走樓梯到大路上�；@球場(chǎng)建在一塊高地上，一邊靠著(zhù)矮矮的小山，另一邊往下看是馬路，偶爾有人騎著(zhù)自行車(chē)經(jīng)過(guò)。由于實(shí)在是太高了，為了避免籃球掉到馬路上砸到行人，或是有人不小心摔下去，籃球場(chǎng)就圍上了大半圈鐵絲網(wǎng)。
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 3
與母親的那些過(guò)往，在我心之峽谷里，蔚然成了一道靚麗的風(fēng)景。
一次偶然，我和母親話(huà)起了家常。一說(shuō)起昔時(shí)，母親的眼中便涌現出一種奇異的色彩。她那布滿(mǎn)灰塵的記憶倉庫，仿佛找到了相符的鑰匙，裝載著(zhù)過(guò)往的厚重箱篋猛然被打開(kāi)。
她像個(gè)孩子似的，興奮地指著(zhù)庭院里那棵挺拔的小樹(shù)叫道：“看！你小時(shí)候，還爬過(guò)樹(shù)搗過(guò)鳥(niǎo)窩呢！別看你是個(gè)女孩子，可一點(diǎn)兒也不斯文�！庇粥卣f(shuō)，“那時(shí)，你最?lèi)?ài)喝我煮的南瓜湯…”
門(mén)前的蟋蟀拉出它準備了一個(gè)冬季的小提琴，青蛙蹦上荷葉，練習他的嗓音。我的臉有些發(fā)燙。母親悄悄牽起我的手，我能感受感受到母親手掌里的溫度，時(shí)間仿佛定格在那兒。童年時(shí)的身影與現在重疊交錯，還是一樣，同樣的地點(diǎn)，同樣寧靜的夜晚，同樣是母親燦爛的笑容，只可惜原先那個(gè)纖纖女子已變成略顯臃腫的婦人，額上隱現深淺不一的皺紋，歲月用鋒利的刀刃，在她的臉上刻下了觸目的傷痕。
母親好像很有興致，她要再為我做一碗南瓜湯，看著(zhù)她疲憊的樣子，我本想推辭，可又無(wú)法拒絕她期待的眼神。次日一大早，母親去到市場(chǎng)，精心挑出成熟的南瓜，還不時(shí)嘟囔著(zhù)一定要煮很甜的南瓜湯，我幼時(shí)口渴了能喝上一大碗呢……
帶著(zhù)品質(zhì)上佳的南瓜，我們回到家中。忽見(jiàn)家里的梔子花開(kāi)了，花朵又大又白，花蕾中充盛滿(mǎn)了瓊漿玉液，散發(fā)著(zhù)濃郁醇香，又勾起我童年的回憶。夏天的夜晚我在藤椅上聽(tīng)母親講故事，夜風(fēng)柔柔地吹拂著(zhù)，月光照到水洼上，波光粼粼，像是撒了滿(mǎn)地的碎銀，帶有泥土青草的氣味，夾雜著(zhù)甜甜的'梔子花香，幼小的我趴在母親的懷里打起鼾來(lái)……
母親的叫喊聲將我拉回來(lái)。一碗金黃的南瓜湯遞來(lái)，還不忘加上幾勺白糖。我抿了一口，隨后一口氣喝完，這是記憶中的味道，清淡爽口，又沁人心脾。
母親慈愛(ài)地看著(zhù)我，嘴角微微揚起，這一瞬間，我又瞥見(jiàn)了母親逐漸加深的皺紋和疲憊臃腫的身材。歲月的風(fēng)霜又為這碗南瓜湯增添了一絲辛酸的回味，于是越發(fā)使我難忘。更難忘的是融進(jìn)這碗湯里的深深母親情。這份深情，總會(huì )像一道靚麗的曙光，在我脆弱時(shí)便突然之間照耀在我的前方。而這道光，轉身又為我心底最美好的風(fēng)景增加了一抹色彩。
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 4
留在心的最深處的，還是那張照片，那些笑臉，那最美的風(fēng)景......
還差兩年，便是中考，離開(kāi)母校也有一年左右了，升學(xué)的考試使我與他們分道揚鑣，而留下的太少太少，僅僅一張照片而已，但卻隱秘著(zhù)少懷念。
開(kāi)著(zhù)照片右下方那個(gè)帥氣的男孩，潸然淚下，不曾想當年一句玩笑話(huà)的“兄弟”，卻根深蒂固。春游時(shí)的拳碰拳，笑著(zhù)說(shuō)一定會(huì )是“一世的兄弟”，“不求同年同日生，但求同年同日死”的信誓，現在回想起來(lái)，又是豆大的淚珠滾落。
一年了，很少在QQ群上聊天了，便很少再和他聊天，也不知如今的他是否更帥了，是否還和小學(xué)一般天真可愛(ài)。有時(shí)會(huì )惱怒，是人生拆散了我們。
右上方的他，看起來(lái)很生氣，但我相信是照相師傅的錯。雖然我們并沒(méi)有結拜兄弟，但只要我們站在一起，就會(huì )有人認為我們是親兄弟。如今我們雖然還在同一所中學(xué)，但交集變得很少，也很久沒(méi)說(shuō)話(huà)了。不知是時(shí)間沖淡了，還是真的生疏了。直到那一天，我的試卷上，留下了那一個(gè)“燚”字，我哭了，那是他的名，算是他的留言，雖然只有一個(gè)字，但我知道，此時(shí)的我與他，依舊是好朋友，也從中看出，他已視我為真正的.兄弟。
時(shí)間可沖淡一切，包括我們之間的情誼，于是將那僅有的照片裹在心里，將這最美的風(fēng)景，藏著(zhù)......
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 5
不知你是否覺(jué)得，如今城市里一幢幢的高樓大廈就如一座座黑乎乎的怪獸似的山聳立于平地之上。夜幕拉開(kāi)，群山巍峨，爭高直指，使足了力氣的樣子，可憐憐那深藍大海上貼著(zhù)的一輪孤月便被擠地如人眼瞳孔里的一般大小。在那五彩斑斕的霓虹燈射出的迷人的光線(xiàn)的映襯下，曾照古時(shí)人的白玉盤(pán)就成了丟在現代垃圾桶里與紅紅綠綠的垃圾袋混在一起的魚(yú)眼珠子了。
眼睛所見(jiàn)的墨色多了久了，瞳孔就成了黑色；心上布滿(mǎn)了灰塵，總有一天會(huì )變污濁。污濁的心絕不排斥骯臟，就像老鴰和野豬誰(shuí)也不會(huì )笑誰(shuí)黑一樣。有時(shí)置身城市，看那街道的燈紅酒綠、路面的車(chē)來(lái)車(chē)往，心中頗有感慨：城市是什么？是一堆水泥！水泥堆中人流卻這般洶涌。于是我做了一次孔子，有了立于岸上的胸襟，吟一聲“逝者如斯夫！”然而這短暫的燦爛帶來(lái)的不是心胸的豁然，而是汪汪如水的記憶。
小時(shí)候夜渡長(cháng)江。渡船轟轟作響，擾得我睡不著(zhù)覺(jué)，便坐到船邊，借著(zhù)銀銀的月光癡癡的望著(zhù)。江面沒(méi)有其他的`船；皎潔的月光平鋪著(zhù)光滑的江面。江中心一片銀白，波瀾不驚，宛若瓷瓦玉磚，清亮得如同沒(méi)有；江兩邊幽幽暗暗，深邃神秘，是黑色的綢帶，頗有情味地抖動(dòng)。我覺(jué)得這條渡船是龐大的鴨子，浮著(zhù)，紅掌撲打著(zhù)江水，看見(jiàn)什么就探頭入江去啄。
“是魚(yú)嗎？”我咧開(kāi)嘴笑著(zhù)問(wèn)它。
“不是——”它說(shuō)。
我撫摸著(zhù)它的身體，安慰它：“這哪里是銀白色的魚(yú)呢？哈哈——”
兩岸山坡?lián)纹鹆艘箍者@諾大的帷幕，月明星稀，薄云似霧，飄飄蕩蕩，任意東西。我懷疑云也是條渡船，月華是水，夜空是江，上面坐著(zhù)仙人，對月如鏡，梳著(zhù)頭發(fā)，與我同志，共渡大江。倏忽間，又好像哪兒有了一種氣息，就在我身后裊裊，從腳后跟到頭發(fā)梢兒，都添了一種淡淡的癢癢的感覺(jué)——那天上的仙會(huì )不會(huì )是另一個(gè)我？那么天上的月亮不就是我蓋上去的一枚印章嗎？有了這種遐想，我伸手拂水，感覺(jué)說(shuō)不出的舒服；孩子總是頑皮的，我就拿著(zhù)根木棒在水里攪，攪得月亮碎了星星碎了，滿(mǎn)眼的爛銀，又猛地用手掌拍打水面，濺起幾串玉珠。我以為，這些玉珠中一定都藏著(zhù)星月吧；我感覺(jué)，我的眼中、心底也有了月亮有了這美麗的風(fēng)景呢！
長(cháng)大后乘車(chē)過(guò)江。夕陽(yáng)放出柔和的光芒，汽車(chē)行駛在江陰大橋上，兩耳充斥著(zhù)輕快的聽(tīng)不清歌詞的流行音樂(lè )。放眼望去，江面船只穿梭通行，運輸、載客、捕魚(yú)的來(lái)來(lái)往往，條條波紋，細細柔柔地向江兩岸蕩漾開(kāi)去，像被撥動(dòng)的琴弦，又如書(shū)寫(xiě)的外文，悠悠顫顫的，讓人看了身子都酥軟的要隨風(fēng)兒化去了。江面粗糙，層層波瀾，水上的太陽(yáng)便被剪散了，遙遙望去，那天上的半個(gè)太陽(yáng)泛著(zhù)光暈，欲去不去，恰好與水上的另一半合成一個(gè)完整的太陽(yáng)。江中流淌的是黃色的液體，上對黃天，沉默無(wú)語(yǔ)。我覺(jué)得兩者是端莊者對端莊者，他們默默的冷冷的注視著(zhù)人間。江岸的山坡竟然是塊完整的石頭，仄仄的臥在那里。好像是經(jīng)受了高溫，細軟地往下墩，顯出一層一層的紋線(xiàn)。在其左邊，有一角似乎堅持不住，在往下滴；又有一邊向上伸去，欲與天公試比高。突然溫度驟降，石頭冷卻，一切凝固。時(shí)至黃昏，肯定是個(gè)好心人擔心山坡著(zhù)涼，給它披上了綠色的棉襖。我透過(guò)車(chē)窗，想到毛澤東那句“萬(wàn)里長(cháng)江橫渡，極目楚天舒”的詩(shī)句。他能遙望天際�？晌沂墙曆�，沒(méi)有他的好眼力；但他卻教育我“風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”，眼不通心卻靈，胸懷寬廣，定可于囂凡塵世中自尊自愛(ài)自立自強不媚不俗不驕不卑。
大自然的鬼斧神工一定會(huì )給我們心底留下些長(cháng)長(cháng)的風(fēng)景，那么，就讓我們在煩惱的城市中保持著(zhù)純潔的心來(lái)欣賞、品味風(fēng)景吧。
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 6
冬天，大雪紛飛。北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，仿佛野獸在咆哮。街道上一個(gè)人也沒(méi)有，空蕩蕩的。
今天是郭紫涵的生日，我騎著(zhù)閃閃發(fā)光自行車(chē)趕往她家，一邊騎著(zhù)，一邊心想：這下有蛋糕吃了。正在這時(shí)，一只小貓突然出現在馬路邊，那時(shí)還沒(méi)來(lái)得及剎車(chē)，我就已經(jīng)飛進(jìn)雪堆里。等我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現自行車(chē)的車(chē)輪已經(jīng)沒(méi)氣了，我只好放棄騎車(chē)，艱難地推著(zhù)車(chē)，在冷清的馬路上走著(zhù)。
走著(zhù)走著(zhù)，不多久便來(lái)到了一個(gè)破舊的修車(chē)鋪。那里的地都裂開(kāi)了，蟲(chóng)子到處都是，而且水烏泱泱的�？吹窖矍斑@一幕，我感覺(jué)我的心像冰山般寒冷。
正在這時(shí)，里面走出一位青年。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，皮膚黝黑，嘴唇裂開(kāi)了，整個(gè)人瘦得像面條一般。他熱情的向我打招呼，我終于放下心來(lái)。
青年修理著(zhù)自行車(chē)，我站在一旁偷偷地摸摸口袋，發(fā)現只剩下五元錢(qián)，我開(kāi)始擔心他亂收費。
不一會(huì )兒，修理工作完成。青年的.臉上綻開(kāi)笑顏，沒(méi)有收錢(qián)。他說(shuō)：你不用給錢(qián)，因為今天是活動(dòng)日。這讓我大吃一驚，我久久地望著(zhù)他，他的目光宛如冬日的暖陽(yáng)，包圍著(zhù)我；如一盆炭火，溫暖著(zhù)我；猶如春日的微風(fēng)，親撫我的臉頰。
雪停了，我騎著(zhù)自行車(chē)，繼續駛向目的地。
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 7
月影搖曳，暗香飄動(dòng)，我遇到了人生中最美的風(fēng)景，從此，愛(ài)在心靈膠片上感光，把最美的風(fēng)景留在心底。
樹(shù)木稀疏，花香總是在空氣中徘徊，不分季節，低頭輕嗅，有淡淡的香味鉆進(jìn)心里，像微風(fēng)吹來(lái)的清波。汽車(chē)從喧囂的城市來(lái)到鄉村，回家的心情總是渴望放松。失落已久的鄉村，一切都很熟悉，大量的夏日余暉肆意灑在地平線(xiàn)上，照耀著(zhù)祖母矮小的身影。
下車(chē)，撲向奶奶的懷抱，我夢(mèng)寐以求的港灣，意味深長(cháng)─聲音奶奶，奶奶親切地回答，臉上是一個(gè)不可分割的微笑，像一個(gè)非常粉紅色的和諧，我的心充滿(mǎn)了粉紅色。拿著(zhù)行李，走在崎嶇的小路上，和奶奶一起回家。奶奶從我肩上摘下沉重的包，哎喲！肩膀壓得疼嗎？我搖搖頭：不重。奶奶嘆了口氣，一只手拿著(zhù)包，另一只手給我扇扇子，陣陣涼意撫摸著(zhù)心中的悶熱。
我終于回家了，但我可以在家好好休息。我準備了你最喜歡的菜。我在學(xué)校從早到晚學(xué)習。你都瘦了。奶奶看著(zhù)我的臉，皺著(zhù)眉頭。我低頭微笑，心里充滿(mǎn)了溫暖：奶奶一如既往地期待著(zhù)我的到來(lái)。她不討厭我的塵土和噪音，但她總是用簡(jiǎn)單的話(huà)溫暖我的心，讓我找到心靈的家，安全自在。
奶奶的.家，幾間瓦縫參差的小屋，一個(gè)院子里的花草，一棵郁郁蔥蔥的梧桐樹(shù)遮擋陽(yáng)光，一盞昏暗溫柔的燈，幾件家具被奶奶擺放得井井有條，一塵不染。墻上的全家福照片還掛著(zhù)，角落已經(jīng)變黃卷曲，但總能喚起我甜蜜的回憶。
家變成了一個(gè)溫暖的港灣，飯間閑聊，淺淺的月光瀉了一地銀霜。你姐姐前幾天剛回來(lái)，她又感冒了。你可以注意。不要出汗吹風(fēng)，不要貪吃生冷的東西。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從童年到現在，我都很熟悉。不變的是奶奶深深的關(guān)心。
晚飯后，躺在奶奶的搖椅上小睡一會(huì )兒，輕輕搖晃，最舒服。鼻子之間充滿(mǎn)了陽(yáng)光的味道，透過(guò)窗戶(hù)，一個(gè)彎曲的新月掛在天空中，她光滑柔嫩的臉，像清澈一樣清澈―張女孩的臉。奶奶帶了一條毯子，蓋在我身上，睡覺(jué)吧。我閉上眼睛，嘴角卻蕩漾著(zhù)幸福的微笑，裹著(zhù)毯子，聞著(zhù)陽(yáng)光的味道，漸漸入睡，回歸平靜與寧靜
這里的風(fēng)景宜人，是奶奶期待的身影，是奶奶溫暖的話(huà)語(yǔ)，是奶奶親切的勸誡。從此，愛(ài)留在心底，宜人的風(fēng)景永遠留在心里。
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 8
遠去的是身影你，留下的是腳印
——題記
不知多久了，習慣于奔波一年四季。漫步在山花爛漫的春天，行走在蟬鳴蛙喧的夏天，徜徉在秋風(fēng)爽朗的秋天，遨游在冰天雪地的冬天。日子一天天過(guò)去，就像指尖的沙，注定會(huì )隨風(fēng)而逝。眼前再美麗的風(fēng)景也只是在歲月的催促下周而復始，由此彼而，遠遠離去。但請不要以空洞的嘆息作為補償，眼前的風(fēng)景終將拋下你，那么，就讓我們留下心底的風(fēng)景來(lái)彌補吧！他們，在歷史的風(fēng)塵中，身影漸行漸遠，但他們留給我們的風(fēng)景，會(huì )深深鐫刻在心中。
朝雨寒風(fēng)
無(wú)言獨上西樓，月如鉤。他望著(zhù)這一輪殘月，淚如雨下。遙望故國，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。大好河山，祖宗基業(yè)，就這樣斷送在他的手里，他對宋朝已經(jīng)如此卑躬屈漆，也不能阻止他們的狼子虎心。如今人為刀俎，我為魚(yú)肉，此恨莫能載也。剎那，在故國的風(fēng)花雪月，雕欄玉砌浮現在眼前，怨也依依，恨亦悠悠。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重，自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東。過(guò)往的良辰美景已然虛設，他的愁，恰似一江春水向東流。他的恨，朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。
薄霧濃云
獨倚闌干，望斷前路，難盼歸來(lái)人。鴻雁傳情，寥寥幾封，怎堪相思意？為伊消得人憔悴，三月前，丈夫離家，匆匆離去，獨留她一人獨守空房。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這離愁，怎一個(gè)思字了得。她還記得，那年秦淮河畔，他踏一輪明月，襲一身白衫，乘一葉扁舟向她駛來(lái)，她依偎在他的懷里，感受他的溫存。如今，物是人非，欲語(yǔ)先淚。此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭。她只能在薄霧濃云中，人比黃花瘦。
無(wú)雨無(wú)晴
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。曾經(jīng)的他，豪氣沖天，一腔熱血為效國。曾經(jīng)的他，悠閑自得，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。無(wú)奈奸人當道，殘害忠良，他在萬(wàn)幸中撿回一條命。但被貶，令他心痛不已。會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。此心未變，只是一蓑煙雨任平生，仍舊豁達蕭然，冷眼面對這世間的冷嘲熱諷，東坡而落，日落而息，不能殺死我的事，都會(huì )使我更加堅強，自是也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
冰河鐵馬
他，是曾經(jīng)馳騁疆場(chǎng)的大將軍，一生為國嘔心瀝血。上陣殺敵，保家衛國。無(wú)奈年老力衰，離開(kāi)了自己奮斗一生的`崗位。塵暗舊貂裘依在，落滿(mǎn)灰塵的盔甲和弓箭依在，雄心依在，只是命不逢時(shí)，只能讓敵人囂張在淪陷的國土中。悲兮！難兮！憂(yōu)兮！此生誰(shuí)料，心在天山，身在滄州。彌留之際，喊上了自己的兒子，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。他枕著(zhù)當初冰河鐵馬的夢(mèng)，安然離去。
他們，是我們值得用一生去仰望的豐碑。我在詩(shī)詞這片風(fēng)景中發(fā)現了他們，理解感悟了他們，嘗盡了他們的酸甜苦辣和炎涼百態(tài)。這是一抹絢麗的風(fēng)景，將永遠佇立在我們的心底。也請你們，留下這心底的風(fēng)景，在你心中滋潤，發(fā)芽。他們遠去的身影，終會(huì )留下深刻的腳印，這些腳印，他們的腳印，終會(huì )在你的心底形成燦爛的風(fēng)景，久久駐立，不再消逝。
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 9
在一個(gè)下著(zhù)小雨的夜晚，路燈正散發(fā)著(zhù)亮光，大街上空無(wú)一人，只有北風(fēng)在咆哮。
我剛值日結束，從學(xué)校出來(lái)準備回家，獨自騎著(zhù)自行車(chē)在大街上緩緩的前進(jìn)著(zhù)。騎車(chē)時(shí)我一直眼看前方，沒(méi)注意看路，突然自行車(chē)被一個(gè)小石子“絆”了一跤，我也摔了個(gè)四腳朝天。我灰頭土臉的，勉強地站了起來(lái)，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對勁，卻也是說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。我把自行車(chē)扶了起來(lái)，準備繼續開(kāi)行，騎了一段路程，我覺(jué)得腳有一點(diǎn)兒痛，便看了看腳，發(fā)現大腿腫了起來(lái)。我本想打電話(huà)給爸爸的，可是慌張之際發(fā)現我的手機也沒(méi)帶。
我趕緊下車(chē)，緊張的就像熱鍋上的螞蟻，我越想心情越糟糕，該怎么辦才好呢！現在小雨已經(jīng)成了中雨，好在我包里還有一把傘，便想著(zhù)先到小店那兒躲會(huì )兒雨，等會(huì )兒雨一定會(huì )小一點(diǎn)的。沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )兒，雨越下越大，我只好撐著(zhù)傘回家。我拖著(zhù)自行車(chē)慢慢地走了幾步，卻又感覺(jué)左腳還是很痛。
正當我一籌莫展之際，“呀！”一個(gè)熟悉的聲音穿過(guò)我的耳朵，我回頭一看，原來(lái)是舅媽呀！我激動(dòng)的目光透過(guò)眼簾，從空氣中穿過(guò)，飛入她的眼中。在漫無(wú)邊際的黑暗中，我立刻找到了一絲光明，舅媽說(shuō)：“坐我們車(chē)回家吧，我送你回家去�！贝藭r(shí)，我不知道該說(shuō)些什么，只得激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝，那我的自行車(chē)怎么辦？”“放我車(chē)的'后備箱吧，后備箱大的�！本藡屝Σ[瞇地說(shuō)道。
到家的時(shí)候，外面的雨并沒(méi)有停，但我還是非常開(kāi)心，我踏著(zhù)輕快的步伐，蹦蹦跳跳地上樓，雖然左腳上還是有點(diǎn)痛，但通過(guò)這件事，讓我感受到了身邊到處是溫暖，到處是陽(yáng)光。
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 10
在我的腦海深處，經(jīng)常會(huì )出現這樣一幅圖景：一棟青磚老屋，后面有片碧綠的草坪，草坪一邊有個(gè)芳香四溢的花角，草坪的盡頭是一汪碧波蕩漾的池塘------
暑假來(lái)臨，我終于有機會(huì )回到老家，重游我那兒時(shí)的樂(lè )園。
記得兒時(shí)，我曾與伙伴們一起玩遍了老屋旁的每一個(gè)角落，特別是老屋后面的那個(gè)草坪、花角、池塘，常常讓我們流連忘返。
春天，我們在草坪的一角撒上了各色花種：指甲花、太陽(yáng)花、五角星花、一串紅------只要是我們能找到的花種，我們都仔細地種在了土里。別看我們人小，可干起活來(lái)一點(diǎn)也不馬虎，除草，澆水，施肥，我們一樣也沒(méi)落下。當花兒長(cháng)得欣欣欣向榮時(shí)，我們還搭起了花架，讓牽�；ê臀褰切腔ㄔ诩茏由祥_(kāi)得無(wú)比地歡快。當春風(fēng)拂面而起時(shí)，我們會(huì )沐浴著(zhù)花香，牽著(zhù)自制的風(fēng)箏在草坪上盡情地奔跑。和風(fēng)箏一起飛揚的，是我們燦爛的笑臉。
夏天，花兒開(kāi)得更艷了，連草坪上的空氣都是芳香的�；艿紫�，就是我們乘涼的好地方�；ń抢镂宀世_紛的花兒引來(lái)無(wú)數美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂，我們看著(zhù)它們忙碌而輕盈地飛舞，卻沒(méi)有誰(shuí)會(huì )捉上一只來(lái)玩耍。中午，我們常常躲在花角里吃冰棍、聊天、玩游戲。那時(shí)，是絕沒(méi)有大人來(lái)打擾我們的。傍晚時(shí)分，我們就帶上游泳圈去池塘里比賽，看誰(shuí)游得更快。有時(shí)，在晚霞的鼓勵下，我們還會(huì )打上一場(chǎng)激烈的水仗。那時(shí)，我們的夏天是涼爽的。
秋天，是果實(shí)成熟的季節，也是我們這幫小饞蟲(chóng)大飽口福的時(shí)候。草坪旁邊有幾棵棗樹(shù)，會(huì )爬樹(shù)的伙伴會(huì )爬上樹(shù)去，摘下甜甜的棗子，和大家一起分享。有時(shí)，我們還會(huì )帶上桃子、桔子、蘋(píng)果等，來(lái)舉辦一場(chǎng)豐盛的水果宴呢。當各種花的`種子成熟時(shí)，我們就仔細地摘下花種，藏好，等著(zhù)明年春天繼續播種。
大雪紛飛的冬天，是我們最開(kāi)心的季節。當草坪上積了厚厚的一層雪時(shí)，我們就分為兩隊來(lái)打雪仗。無(wú)數大大小小的雪球在草坪上空飛來(lái)飛去，誰(shuí)要一不小心就會(huì )被打個(gè)正著(zhù)。除了打雪仗，我們最?lèi)?ài)的就是堆雪人了。雖然我們堆的雪人幾乎都一個(gè)樣，但誰(shuí)也不會(huì )認錯自己的杰作。冬天的白雪是我們最好的玩伴，每次我們都是在爸媽的千呼萬(wàn)喚中，才一步三回頭地回家去。
兒時(shí)的樂(lè )園，給了我無(wú)數快樂(lè )而難忘的回憶：春天，我們還會(huì )編草繩；夏天，我們還會(huì )做花環(huán)；秋天，我們還會(huì )蕩秋千；冬天，我們還會(huì )玩滑冰。
可是，這次舊地重游卻真的讓我大失所望了，我那兒時(shí)的樂(lè )園已經(jīng)面目全非：那片碧綠的大草坪已變成了莊稼地，上面種滿(mǎn)了棉花和黃豆；當初我們親手布置的花角也無(wú)影無(wú)蹤了，連種子也找不到一顆；那曾經(jīng)碧波蕩漾的池塘里，如今也長(cháng)滿(mǎn)了水草，再也不能游泳了------
哦，我兒時(shí)的樂(lè )園已經(jīng)消失了，它將永遠都只能是我心底的一道風(fēng)景。
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 11
一座山，竟有膽量自稱(chēng)“天子山”，呵！真大的口氣。
記得，上山是坐纜車(chē)去的，霎時(shí)“煙雨張家界”搖身一變成了“驚悚過(guò)山車(chē)”項目。俯瞰下方，一汪汪綠色的海洋一排山倒海之勢撲來(lái)，一道道石灰巖山峰劈頭蓋臉的砸來(lái)。一陣陣渺遠的猿啼聲中，我的心早已被這險峻的山浪沖到了幾公里外的煙雨之中。纜車(chē)之中，似乎一切都在倒退，任憑跌宕起伏的山牙咆哮。
下了纜車(chē)，本想歇歇神。驀然回眸，遠方是一望無(wú)際的云海，正在沸騰翻滾著(zhù)，好似棉花糖機中翻騰的棉花糖。幾道豎是那冰冷堅硬的山峰，幾撇是那山峰上蔥青的`松，幾點(diǎn)是那松上活潑點(diǎn)飛鳥(niǎo)。猛然回神，眼前是密麻如布的煙雨。
我趴在柵欄上，微微向下俯瞰，一望無(wú)際而令人眩暈的深邃。這比黃老師的面孔還嚇人，身患恐高癥的我只能望而卻步了。似乎這個(gè)世界都傾斜了，我也在一點(diǎn)點(diǎn)滑向深邃的山隙，真是嚇死寶寶了。遠方云霧似毛絨地毯，真有種“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。
山腰處卻換了山頂的那副嚴肅甚黃老師的面孔，變得閉朱老師還和藹。一片片青磚黑瓦被土家風(fēng)韻包圍著(zhù)。
夕陽(yáng)西下，旅客也要下山了。
五上五下的階梯在山中盤(pán)旋著(zhù)，前不見(jiàn)終點(diǎn)后不見(jiàn)起點(diǎn)，到處都是煙雨，白茫茫的世界，我則在峭壁的邊緣行走著(zhù)。
說(shuō)道天子山，它名字還有一個(gè)故事：明朝時(shí)期，本地有個(gè)土司，起兵反抗明廷的暴政，自立為天子。后來(lái)在明軍的合圍下，土司于天子山上跳崖?tīng)奚?/p>
一個(gè)悲壯凄慘的史詩(shī)，一副錚錚的自然之美。這就是我心中常駐的風(fēng)景——煙雨中的天子山。
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 12
一竿一人一棵樹(shù)，一道美景駐心底。
老家的前院有一棵核桃樹(shù)，是幾人才能合抱的大樹(shù)，是歸鳥(niǎo)的家，也是我們一家人的寶貝。它結出的核桃又圓又大，隔著(zhù)皮兒仿佛都能聞到里面的清香。
每逢白露時(shí)節，姑媽就要打核桃了，那是我最快樂(lè )的時(shí)候。
那天一早，就在我盯著(zhù)陽(yáng)光下漂浮的塵埃發(fā)呆的幾秒，我聽(tīng)到了長(cháng)長(cháng)的竹竿拖在地上的聲音，我立即猴兒一般籠上衣服趿上拖鞋，緊緊跟上姑媽的腳步。
這天的天氣可真好��！天正藍，陽(yáng)光正溫暖，老樹(shù)上的核桃鈴兒一般。風(fēng)中的清香掃過(guò)我的鼻尖，我著(zhù)急的望了望姑媽。
姑媽露出鄉間最淳樸的笑，握住竹竿，使勁往空中一揚，長(cháng)長(cháng)的竹竿仿佛一條靈活的蛇，在樹(shù)葉中搜尋著(zhù)最佳目標。
“好孩子，讓開(kāi)嘞——”我一聽(tīng)姑媽的話(huà)，及時(shí)的往旁一躲，一坨
黃澄澄的核桃撲簌簌地掉了下來(lái)。
我陶醉的.看著(zhù)這一幕：仿佛是金色的雨淅淅瀝瀝，它們落下來(lái)，在地上留下一陣響，又笑著(zhù)滾到別處去�？�！又有一坨掉下來(lái)了，它們歡笑著(zhù)落到地面，濺起金色的小水花四散開(kāi)去。
空中回蕩著(zhù)竹竿清脆的碰撞聲，姑媽高舉著(zhù)竹竿，額上是顆顆的汗水，臉上滿(mǎn)是幸福的笑容，身上洋溢著(zhù)質(zhì)樸的情懷。到底是姑媽讓核桃變美了，還是紛落的核桃讓姑媽更美了？我一時(shí)竟分不清了。
時(shí)間很快，姑媽背著(zhù)一籮筐核桃喚醒還在癡癡的我。正午的陽(yáng)光并不算溫柔，但它卻把最柔情的一面留給了我們，留給了整個(gè)村莊。
今天回想起來(lái)，那黃澄澄的核桃，那金色的陽(yáng)光藍藍的天，那勞動(dòng)的汗水幸福的笑，那一竿、一人、一樹(shù)，卻成了我腦中最明暖的一道風(fēng)景。
春去秋來(lái)花又衰，卻把舊景浮心間。
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 13
春天悄然地來(lái)了。綠草像小精靈，從地里冒出來(lái)。藍天像蠟一樣明亮；草也像一層綠色的油彩，大自然充滿(mǎn)了春天的氣息。
今天是星期六，我早早起床。我一出門(mén)就滿(mǎn)懷春風(fēng)。我深吸了一口氣：��！春天真的到了。
突然，從遠處看到爺爺在那邊的田野里插秧，一片綠色的幼苗和爺爺形成了一幅和諧的自然畫(huà)。哥哥走過(guò)來(lái)說(shuō)：姐姐，我們去爺爺的田野看看吧！那里真漂亮！嗯！走，我真的去看看。
我和哥哥一起來(lái)到了爺爺的田野。爺爺一直在那里忙。我問(wèn)爺爺我能幫助他什么。爺爺回答說(shuō)：不，這里太臟了。
于是，我無(wú)聊地去了大樹(shù)。那是一棵高大的樹(shù)，樹(shù)枝上吐出小嫩芽，春風(fēng)吹來(lái)，嫩芽似乎逐漸變成小綠葉滿(mǎn)樹(shù)的綠葉在微風(fēng)中沙沙作響。我坐在地上，按下樹(shù)下呼吸樹(shù)的味道，突然覺(jué)得這里有點(diǎn)熟悉。我突然意識到，這不是我小時(shí)候經(jīng)常和表哥一起玩的地方嗎？記得那年春天，我和表哥跟著(zhù)爺爺來(lái)到里。爺爺給了表哥一顆種子，表哥老師炫耀。把它帶到田里。我們倆打鬧著(zhù)，跑著(zhù)把種子弄丟了。當時(shí)我和表哥好像找遍了田地，就是找不到......這是樹(shù)當年的種子嗎？我這樣對自己說(shuō)。不可能吧！周?chē)沫h(huán)境不是特別好。種子怎么可能是它？。哥哥說(shuō)：姐姐，你看這塊鵝卵石�！斑�？這不是我和表哥埋的嗎？哦！我記起來(lái)了。這棵樹(shù)一定是當年的種子。
想到這一點(diǎn)，我不得不佩服這顆當年丟失的種子。這里的環(huán)境，不是溫室。它在未知的角落生根發(fā)芽，靜靜地生長(cháng)開(kāi)放。即使它知道它隨時(shí)都會(huì )失去生命；即使它知道自己從小就離開(kāi)了母親的懷抱，它也會(huì )獨自成長(cháng)；即使它知道自己會(huì )渴死。但它沒(méi)有放棄，沒(méi)有放棄夢(mèng)想，沒(méi)有放棄寶貴的生命，也許沒(méi)有人會(huì )注意到他的存在，沒(méi)有人會(huì )知道他的痛苦。但他已經(jīng)活出了自己的精彩。
我們也可能成為一顆被遺落的種子，被人遺忘在無(wú)人的`角落里，你會(huì )埋怨命運，你會(huì )自暴自棄。但這對你自己沒(méi)用。與其把一顆不拼命生長(cháng)的種子腐爛在土里，不如對自己的生命負責。也可以選擇努力爭取別人的認可和關(guān)注。但不要選擇放棄自己，因為你必須對自己的生活負責。一切都要記住，只有珍惜自己的生命，才能過(guò)上美好的生活。
這棵樹(shù)可能不漂亮，但它比美更獨特、更完美。因為他已經(jīng)留在了我的心里，成為了我心中最美麗的風(fēng)景。
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 14
時(shí)間就像流水�，F在我已經(jīng)是初中生了。美好的童年早已悄然離開(kāi)我，只有記憶留在我的心里。
花田一邊種了很多樹(shù)，飛黃葉為秋天增添了一抹亮色。勤勞樸素的農民把落葉放在邊上掃成一堆又一堆，就像一座寶塔。淘氣的我們輕輕地跳進(jìn)去，吱吱作響，非常脆，踩下來(lái)的那一刻，葉子飛向空中，葉子在空中旋轉，優(yōu)雅地跳舞，然后輕輕地落在地上散落。突然，踩著(zhù)樹(shù)葉的吱吱聲，快樂(lè )的嬉戲聲，風(fēng)混合在一起，童年的笑聲留在草堆上。
然后，我們繼續走進(jìn)樹(shù)林，探索森林的奧秘。各種昆蟲(chóng)最吸引我們。掀開(kāi)葉子，俯下身，發(fā)現西瓜蟲(chóng)、貽貝、螞蟻、蚯蚓和蝸牛......這時(shí)，我從口袋里拿出一顆糖放在枯葉旁邊，很快就會(huì )有很多螞蟻跑過(guò)來(lái)。我又拿出一個(gè)瓶子，從里面挑選兩只大螞蟻放進(jìn)一個(gè)瓶子里，用草根逗它們玩。過(guò)了一會(huì )兒，他們打了起來(lái)......
我們也可以在這里摘東西吃，里面最大的是柚子。秋天，是柚子成熟的季節，柚子樹(shù)上掛滿(mǎn)了圓圓的果實(shí)，比外面買(mǎi)的小很多，外觀(guān)也不好看，但不影響它的甜度。我們爭先恐后地爬上樹(shù)摘柚子，柚子被扔下厚厚粗糙的`果皮保護著(zhù)。拿著(zhù)柚子，有同伴從隨身包里拿出一把小水果刀開(kāi)柚子。撥開(kāi)厚厚的皮，輕輕咬一口真是鮮嫩多汁，讓人回味無(wú)窮，清新不膩。童年的秘密留在這片樹(shù)林里。
這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )、無(wú)忌的童年留在了這片田野里，也留在了我的心里......
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 15
世界上有那么多美麗的風(fēng)景，但總有一個(gè)是最美的，總有一個(gè)足以讓你把它留在心里。
雖然離開(kāi)母校上初中還不久，但已經(jīng)兩個(gè)多月了，足以忘記很多事情，但我清楚地記得母校操場(chǎng)的一角有三棵桃樹(shù)。
小學(xué)的時(shí)候，我最喜歡體育課。我們總能在樹(shù)下玩耍。那些盛開(kāi)花朵的桃樹(shù)就像一個(gè)化著(zhù)淡妝的苗條姐姐，愿意和我們一起玩。我們一群女孩圍在樹(shù)下，有的撿花瓣，有的摘花，夾在耳后，有的靠在桃樹(shù)上休息。
但我特別欣賞這棵樹(shù)的樹(shù)枝。桃樹(shù)的樹(shù)枝是抑揚頓挫的。它們沒(méi)有彎曲和彎曲的樹(shù)枝。它們的樹(shù)干也很直，不太彎曲。它們就像女士和舞臺上的舞者。每一個(gè)動(dòng)作都是如此的到位和優(yōu)雅。
我站在樹(shù)后面看太陽(yáng)，透過(guò)花瓣的稀疏陽(yáng)光也是我最喜歡的.。春天的陽(yáng)光不像夏天的毒辣，不像冬天的無(wú)力，總是暖暖的。風(fēng)也越來(lái)越喜歡，輕輕地走過(guò)來(lái)，玩這些粉紅色的桃花，但不小心把花瓣掉了，她似乎有一個(gè)孩子，跑得很快，躲了起來(lái)。我們姑娘更開(kāi)心，一邊喊：哇！這樣更漂亮了，快看！快看呀！
我們班有一個(gè)女孩喜歡收集花瓣。每次上體育課，你都能看到她在撿花瓣。下課后，她撿了很多花瓣，但她不希望這些美麗的花瓣毀了她的容貌。她小心翼翼地握著(zhù)它們，不讓別人靠近她。她還說(shuō)：��！別動(dòng)，走開(kāi)！我真的不知道她想做什么。離開(kāi)樹(shù)的花的美麗是短暫的。
當我回家上QQ當時(shí)，我看到了她的帖子：她用花瓣拼寫(xiě)Spring這個(gè)詞。在那張照片中，粉色的花瓣被放置在深棕色的木地板上，就像生長(cháng)在樹(shù)上一樣，給了花瓣新的活力。春天的英語(yǔ)單詞終于有了ing我總是理解春天在進(jìn)行。是的，春天一直在我們身邊，她永遠不會(huì )忘記給我們帶來(lái)活力。
桃花總是美麗的。許多詩(shī)人都寫(xiě)過(guò)關(guān)于桃花的詩(shī)，這讓我想起了前段時(shí)間流行的《三生三世十里桃花》。幾棵桃花樹(shù)太美了，更不用說(shuō)十英里了。我也想像故事中的英雄一樣，我可以睡在桃花樹(shù)上，在桃花樹(shù)上喝酒
可惜我只是個(gè)孩子，這樣夢(mèng)幻的場(chǎng)景只存在于人們的想象中。
花是春天的象征，春天的美麗永遠不會(huì )被遺忘。這是我心中的風(fēng)景！
留藏在心底的風(fēng)景六年級作文 16
在一個(gè)下著(zhù)小雨的夜晚，路燈正散發(fā)著(zhù)亮光，大街上空無(wú)一人，只有北風(fēng)在咆哮。
我剛值日結束，從學(xué)校出來(lái)準備回家，獨自騎著(zhù)自行車(chē)在大街上緩緩的前進(jìn)著(zhù)。騎車(chē)時(shí)我一直眼看前方，沒(méi)注意看路，突然自行車(chē)被一個(gè)小石子“絆”了一跤，我也摔了個(gè)四腳朝天。我灰頭土臉的，勉強地站了起來(lái)，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對勁，卻也是說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。我把自行車(chē)扶了起來(lái)，準備繼續開(kāi)行，騎了一段路程，我覺(jué)得腳有一點(diǎn)兒痛，便看了看腳，發(fā)現大腿腫了起來(lái)。我本想打電話(huà)給爸爸的，可是慌張之際發(fā)現我的手機也沒(méi)帶。
我趕緊下車(chē)，緊張的就像熱鍋上的螞蟻，我越想心情越糟糕，該怎么辦才好呢！現在小雨已經(jīng)成了中雨，好在我包里還有一把傘，便想著(zhù)先到小店那兒躲會(huì )兒雨，等會(huì )兒雨一定會(huì )小一點(diǎn)的。沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )兒，雨越下越大，我只好撐著(zhù)傘回家。我拖著(zhù)自行車(chē)慢慢地走了幾步，卻又感覺(jué)左腳還是很痛。
正當我一籌莫展之際，“呀！”一個(gè)熟悉的聲音穿過(guò)我的'耳朵，我回頭一看，原來(lái)是舅媽呀！我激動(dòng)的目光透過(guò)眼簾，從空氣中穿過(guò)，飛入她的眼中。在漫無(wú)邊際的黑暗中，我立刻找到了一絲光明，舅媽說(shuō)：“坐我們車(chē)回家吧，我送你回家去�！贝藭r(shí)，我不知道該說(shuō)些什么，只得激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝，那我的自行車(chē)怎么辦？”“放我車(chē)的后備箱吧，后備箱大的�！本藡屝Σ[瞇地說(shuō)道。
到家的時(shí)候，外面的雨并沒(méi)有停，但我還是非常開(kāi)心，我踏著(zhù)輕快的步伐，蹦蹦跳跳地上樓，雖然左腳上還是有點(diǎn)痛，但通過(guò)這件事，讓我感受到了身邊到處是溫暖，到處是陽(yáng)光。
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