這邊風(fēng)景獨好寫(xiě)景作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的這邊風(fēng)景獨好寫(xiě)景作文，希望對大家有所幫助。
這邊風(fēng)景獨好寫(xiě)景作文1
寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飄落。小區里到處鋪滿(mǎn)了金黃的樹(shù)葉，一個(gè)瘦高的身影正揮舞著(zhù)掃把，認真打掃。他讓小區充滿(mǎn)生機，他正是小區人眼中的最動(dòng)人的風(fēng)景。
他是小區的門(mén)衛，一個(gè)六十多歲的老爺爺。每天，小區里總能見(jiàn)到他熟悉的.身影。春天，萬(wàn)物充滿(mǎn)生機，原本干枯的小樹(shù)也冒出零星嫩芽，他也開(kāi)始了工作。按時(shí)照看的植物不久便長(cháng)出了新的枝葉，為春天增添色彩。
夏天，不少孩子常到小區中央玩耍。他于是在孩子們上學(xué)時(shí)間，把小區中央的健身器材擦的一塵不染。陽(yáng)光下，他在各種顯眼芬芳的花叢中穿梭，投射的影子和嗡嗡鬧著(zhù)的蝴蝶，蜜蜂的投影重疊在一起，他們都是忙碌但又快樂(lè )的。
秋天，風(fēng)把枝葉吹的跳起了舞，樹(shù)葉飄落一地，滿(mǎn)地金黃。他便揮舞起了大掃把，認真地將落葉掃到兩旁。有時(shí)還會(huì )和過(guò)往的人們打招呼，一陣大風(fēng)吹起后，原本掃成了一堆的樹(shù)葉又散了，吹向兩旁�？伤z毫沒(méi)有怨言，一心一意清掃。
冬天，雪又為萬(wàn)物化了妝。隨處可見(jiàn)的白色，孩子們便聚在一起堆雪人打雪仗。到如果不盡快掃雪，地上便會(huì )結一層十分滑的薄冰，十分危險。每到這時(shí)，他總會(huì )在小區中央為孩子們留下一塊雪地，把兩邊的雪迅速清掃。鏟雪，并不是那么輕松的，但他總是在大雪停后不久將它們及時(shí)清理。有時(shí)還會(huì )在小區門(mén)口貼上“小心地滑”的手寫(xiě)標語(yǔ)。
記得有一次，人們都在午休。樓下卻響起了叫賣(mài)的聲音，他聽(tīng)到后馬上制止了那個(gè)大聲叫賣(mài)的人并十分認真地說(shuō)明了理由。在他的說(shuō)服下，那人趕緊撤離了，小區一片安靜。
四季變化，他也在老去�？尚^里總有花在綻放，不同的季節也有不同的美麗，他的身影融在小區這花花草草中，成為我們眼里靚麗的一道風(fēng)景！
這邊風(fēng)景獨好寫(xiě)景作文2
曾在腦海中，閃過(guò)一道風(fēng)景，那種感覺(jué)，是熟悉的。心底里那個(gè)風(fēng)景，是最理想、最獨特、也最向往的。這是一種，很特別的感覺(jué)。
這種風(fēng)景，不是名勝人，也不是游園，或許只是一條小徑，一個(gè)角落，一片草地……
這個(gè)風(fēng)景，一直飄浮在我的腦海里，念念不忘，奈何緣分未到，它只能在腦海里閃爍。
直到，我走進(jìn)了這個(gè)校園……
第一次走進(jìn)校園，第一次走上校道，那種熟悉感撲面而來(lái)。我想，我的緣分到了。
原來(lái)，我曾念念不忘，從未走過(guò)卻從心底里最向往的，是一條校道。
這長(cháng)長(cháng)的校道，鋪著(zhù)淡紅色和淡黃色相間的石磚，邊沿是一排低矮的花叢，直到校道的盡頭。校道的復古的路燈，是我最喜歡的款式。傍晚的路燈，散發(fā)出的黃暈，與這半明半暗的天色融為一體，不突兀，更是一抺別有風(fēng)味的景色。
路旁的一棵棵大樹(shù)，織出一塊綠蔭，當陽(yáng)光透過(guò)綠蔭，斑駁照在地上，仿佛蹲下，就能拾起一顆星星。秋葉飛舞時(shí)，翻飛到校道上，一片，二片，三片，把校道點(diǎn)綴得詩(shī)情畫(huà)意。
風(fēng)景，這邊獨好。
我想，校園的風(fēng)景，會(huì )使我念念不忘，可最向往的，是這條校道的靈魂。
我們每天都走在這校道上，我們的心情，不會(huì )因為校道而改變，可我們，把心情的一部分，留在了這悠長(cháng)的'校道。這條校道，是一根絲線(xiàn)，穿著(zhù)多少人的多少的心情，默默地承載著(zhù)那段忘不掉的青春。
忘不掉，始終忘不掉。我第一次學(xué)跳長(cháng)繩，也在這校道上。初學(xué)跳長(cháng)繩的我，略顯青澀，總是會(huì )磕磕絆絆。輕風(fēng)吹到校道上，輕拂著(zhù)我的臉，拭去微熱，留下來(lái)的清涼，更給了我學(xué)下去的勇氣與決心。
后來(lái)，我在這條校道上，學(xué)會(huì )了跳長(cháng)繩，穿越繩間，是一種快樂(lè )。
這承載著(zhù)青春的校道，多么美好。
風(fēng)景，這邊獨好。
這邊風(fēng)景獨好寫(xiě)景作文3
走進(jìn)海南這四面環(huán)海的島，你會(huì )體會(huì )到什么是真正的大海，什么是真正的天空，什么是真正的一望無(wú)際……那天，一下飛機，踏上了海南省三亞市的土地，一陣陣清涼的海風(fēng)想我吹來(lái)，讓我的長(cháng)發(fā)在隨風(fēng)舞動(dòng)，并且，讓我對這次的旅程，多了一份期盼。
第二天，坐上了一輛出租車(chē)，一路無(wú)阻了來(lái)到萬(wàn)寧，來(lái)到了那片海。一下車(chē)，我情不自禁的叫了起來(lái)：“哇，好美麗的海��！”一下子忘記了自己已經(jīng)是個(gè)六年級的學(xué)生，一下子拋開(kāi)了暑假作業(yè)的負擔，沖向海邊，甩掉鞋子和襪子，沖向了多次出現在我夢(mèng)里的海。
我站在海里，讓海浪打濕我的褲腿。我盡情的享受著(zhù)周邊的美景�？茨呛＿呄鄬ο嘁赖囊訕�(shù)，好似一對熱戀情人�？茨穷w亭亭玉立的椰子樹(shù)，正在充分的吸取著(zhù)陽(yáng)光，好比在想找一個(gè)帥氣的男友，正在向其他椰子樹(shù)展示著(zhù)自己動(dòng)人的`身材�！班弁��！边�，這是什么聲音，好像有什么東西掉進(jìn)海里去了，我聞聲望去。哦，原來(lái)掉進(jìn)海里的是一顆又大又圓的椰子，看岸上椰子樹(shù)那依依不舍的神情，就知道這應該是孩子長(cháng)大后要離開(kāi)母親時(shí)的情景吧�？�，那可落入海中的椰子向媽媽道別道：“媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，您不用為我擔心了，我會(huì )回來(lái)看您的，再見(jiàn)媽媽?zhuān) 闭f(shuō)完，背上自己的葉子書(shū)包，順著(zhù)海浪，飄向遠方了。
我還看見(jiàn)了許多許多……直到下午三點(diǎn)，我才被爸媽的呼喚聲喚醒，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你在這發(fā)呆都快發(fā)了4個(gè)小時(shí)了，在想什么呢？”我對媽媽提出的問(wèn)題只是笑而不語(yǔ)。
我愿牽著(zhù)你的手，放下作惡，放下一切負擔，卸下沉重的書(shū)包，一起去那美麗的海邊散散步，忘記自己已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生，盡情玩耍吧！
這邊風(fēng)景獨好寫(xiě)景作文4
暴雨連珠，風(fēng)雨春歸，四時(shí)田園無(wú)人行，流跡桃印水映紅，風(fēng)景這邊獨好。難忘幕府山山的四季小道。
只記得城墻映水，百花開(kāi)。在小道的入口瞧見(jiàn)了桃花一朵朵綻放，散發(fā)出濃濃的，誘人的芳香。盛夏，小道旁的一棵棵樹(shù)形成綠蔭，小道的柏油路布滿(mǎn)烈日強烈的光輝，一點(diǎn)一點(diǎn)的，在那“跳來(lái)跳去”，組成一幅豐富、奇妙的斑點(diǎn)畫(huà)。秋日小道上滿(mǎn)是五彩斑斕的落葉，但一入寒冬，僅剩一片片白雪堆積在地上了。
只記得一爬就是半山腰，小道風(fēng)雨多變幻，在那螺旋形的小道上有著(zhù)不同的風(fēng)景：樹(shù)蔭、木籬、陽(yáng)光、古亭，幕府山果然別有一番風(fēng)趣。在半山腰，樹(shù)沒(méi)了，那古色的城墻又展露出來(lái)，托著(zhù)高聳的'白云。
只記得高處有流水，黑影鳴下。過(guò)了半山腰小道旁邊是一條小溪，汩汩流淌。夏天，小溪湍急，洶涌，充滿(mǎn)活力。但冬季，小溪上結了冰，反射暖陽(yáng)那一束束光輝。在高處，兩旁不時(shí)出現幾座森林，在森林中不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)Q叫，一會(huì )兒，便有飛鳥(niǎo)，直沖而下。
只記得高挺亭一步之遙，風(fēng)景難忘。
馬上到了盡頭，回想路上的一切：小溪汩汩，古色城墻，粉桃相映。好不獨特，美不勝收。
只記得高亭望遠，俯視金陵。到了盡頭，走進(jìn)古亭旁邊有一棵古松樹(shù)，粗的干，綠的葉，投下一大片綠蔭。朝遠處望去，金陵勝景盡收眼底，此時(shí)，最?lèi)芤獾漠斎皇亲鲈?shī)了，于是，我即興作詩(shī)一首：
觀(guān)金陵
桂林山水甲天下，
金陵更比毫不遜。
六朝歷史萬(wàn)年悠，
神州中點(diǎn)富美景。
幕府，伴我記憶。記桃花流水，記半山風(fēng)雨，記鳥(niǎo)鳴直下，記登望金陵。
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