精選風(fēng)景話(huà)題作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)景話(huà)題作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇1
風(fēng)踏著(zhù)夕陽(yáng)長(cháng)長(cháng)地吹著(zhù)，把長(cháng)長(cháng)的斜影與羊腸小道構成一幅凄涼。天邊歸雁的翅膀已劃破殘紅，空渺的大地、暗紅的天空，似乎都充滿(mǎn)著(zhù)玫瑰般的激情，秋蟲(chóng)的哀鳴，也許正是因為寂寞才串聯(lián)的如此動(dòng)聽(tīng)，這就是——我的風(fēng)景。
異鄉的黃昏，伴著(zhù)一寸寸漸漸縮短在記憶深處的形影，一個(gè)個(gè)默念的心聲便化作陣陣苦澀涌上心尖，悄悄寫(xiě)意的心情不覺(jué)已溢滿(mǎn)黃昏。輕輕地打開(kāi)心靈的日記，讓無(wú)法觸及的心靈深處飄出一首似詩(shī)非詩(shī)的故事，不經(jīng)意間心悸的記憶已化作無(wú)數道柔絲，像速長(cháng)的青藤漫延開(kāi)來(lái)，隨著(zhù)斗轉星移，纏繞在歲月的年輪上，長(cháng)成一串串光陰的故事，流淌成一首久久不息的纏綿的戀歌……
記憶的簫聲已撫去歲月的塵埃，呈現出一片刺目的蒼白。我已記不清自己曾經(jīng)遺落了多少個(gè)夢(mèng)幻，又曾經(jīng)拾獲過(guò)多少個(gè)期待？望著(zhù)走過(guò)身邊的風(fēng)的凄寒，便陡生一種對人生的嘆息和哀惋，腳步在蹣跚中顫抖，叉開(kāi)的十指卻攏不住飄舞的落葉，秋風(fēng)吹散了眼底的雨霧，也沾濕了心底的點(diǎn)點(diǎn)孤獨，我想些許再加一點(diǎn)酒吧！隨著(zhù)時(shí)光的流逝，或許會(huì )變得更濃更醉人……然而走向深秋的我，卻只能以靜聽(tīng)的方式來(lái)排遣寂寞，拾起一片紅葉，作為我的禮物，和著(zhù)思念一起封存，期盼著(zhù)直到真誠歸來(lái)。
曾經(jīng)幻想用無(wú)數個(gè)夜晚經(jīng)營(yíng)思念，也曾經(jīng)幻想過(guò)另走一條繞過(guò)天涯的.路。但千回百轉的苦澀之后，最終卻只換得一個(gè)漆黑的墳墓。也許，冷風(fēng)一吹，已該清醒，可原先美麗的精神家園，卻再也找不到陽(yáng)光的明媚。人生無(wú)法虛構，平凡的生命疊影，一段無(wú)法被證明的自負，都隨著(zhù)延伸向身后的一串串腳印而漸漸湮沒(méi)。攏一束清風(fēng)徒作安慰，把似詩(shī)非詩(shī)的心情托予清風(fēng)揮灑而去，不知何時(shí)，細細的雨絲已伴著(zhù)濃厚的暮色來(lái)臨，為什么取代黃昏的竟是這惱人的雨絲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都灑落在哀愁的心上，這一刻，感覺(jué)生命竟是如此的脆弱，宛若瑟瑟秋風(fēng)低吟里飄零的落葉。冷風(fēng)冷雨中抱緊雙肩，我在想，是不是會(huì )有那么一天，我將用自己冰冷的唇，吹熄風(fēng)雨飄搖中的生命燭火，然后把自己反鎖在感情線(xiàn)外，過(guò)著(zhù)沒(méi)有愛(ài)在燃燒的日子；是不是會(huì )有那么一天，有人將會(huì )在我的墳上，為我擺上一束黃色抑或是紅色的玫瑰……
塵世間有許多美麗又悲傷的故事，我只摘取小段情節，描述成一個(gè)刻骨銘心的故事，敘述成一段永恒，可是，不幸卻又早已成了故事的結局……也許，當又一個(gè)飄雪的季節印下我零亂的腳步時(shí)，一切才會(huì )恍然如昔。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇2
生活中最美的風(fēng)景，不是氣勢磅礴的高山，也不是溫婉秀麗的湖泊，而是人與人之間全心的信任。
那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)呼嘯，氣溫很低。在這樣惡劣的天氣里，人們都在家里享受溫暖。我披上衣服，準備出門(mén)。我是個(gè)閑不住的人，這樣的天氣，我只有買(mǎi)份報紙消遣時(shí)間。剛出門(mén)，寒風(fēng)撲面而來(lái)，絲絲涼意鉆入我的脖子，侵入我的皮膚，我裹了裹身上的衣服。天氣很陰，滾滾烏云把陽(yáng)光遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，那風(fēng)可真大啊，怎么沒(méi)有把烏云吹散呢?
我沿著(zhù)街道往前走，來(lái)到了一個(gè)報攤。沒(méi)有攤主，只有一張桌子、一個(gè)鞋盒、一疊報紙。那桌子有些破舊，顯然用了許多年了。盒子里已經(jīng)有些硬幣，我想，婆婆的`報紙賣(mài)的不錯。我拿了一份報紙，把硬幣扔進(jìn)鞋盒，硬幣打了幾個(gè)旋兒，發(fā)出清脆的聲響。
這是一個(gè)無(wú)人報攤，每次到這里來(lái)買(mǎi)報紙，我的心里都會(huì )生出一種莫名的感動(dòng)。我想，這感動(dòng)是人與人之間毫無(wú)保留的信任，每一個(gè)人都為此做出了貢獻，也許你只是路過(guò)順手買(mǎi)了一份報紙，也許你只是沒(méi)有零錢(qián)第二天補上，也許你就是特意去買(mǎi)的一份報紙，但是就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)感動(dòng)著(zhù)你我。讓我們感動(dòng)的是無(wú)人報攤方便了你我，同時(shí)也讓我們感受到報攤主對我們的信賴(lài)。而報攤主感動(dòng)的不僅是這么多年不差錢(qián)，更感動(dòng)的是無(wú)人報攤不只有一個(gè)主人，還有大家的幫忙：自助報攤下雨天會(huì )有人幫忙整理，買(mǎi)報紙的時(shí)候忘記給錢(qián)會(huì )及時(shí)補上，就算前一天買(mǎi)了報紙忘了給錢(qián)第二天也會(huì )再多給一份錢(qián)……
就是這樣小小的一個(gè)報攤，薄薄的一份報紙，無(wú)人售報，卻又不少毫厘報款。無(wú)人報攤用自己的影響力推進(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步，購報者用真摯的行動(dòng)回饋社會(huì )的信任。
在這個(gè)寒冷的冬天，我的心是溫暖的。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇3
有人說(shuō)，人的一生就是一幅畫(huà)卷，自己便是那位繪畫(huà)者，而最后呈現出的風(fēng)景便是人用一生鐫刻出的永恒。
世上的每一個(gè)人都有著(zhù)自己獨特的個(gè)性。因此，世上的每一個(gè)人所給我們呈現的風(fēng)景也各不相同。陶淵明呈現出了恬淡，李白呈現出了瀟灑，岳飛呈現出了豪邁，文天祥呈現出了忠義，司馬遷呈現出了堅貞。而他們給我們呈現出的風(fēng)景，從不同的角度來(lái)看，都是美麗的風(fēng)景。各有各的閃光之點(diǎn)，各有各的特色之處。而你，又打算繪出一副怎樣的畫(huà)作呢？
你也許羨慕KOBE馳騁賽場(chǎng)的霸氣，你也許羨慕菲爾普斯一口氣連拿八塊金牌的豪氣，你也許羨慕劉翔打破奧運記錄，給世人證明中國人已不再是”東亞病夫“的志氣。但無(wú)論你是怎樣的羨慕與崇拜，你都不可能變?yōu)樗麄�，但你卻可以通過(guò)自身的努力達到甚至超過(guò)他們。只要你時(shí)刻充滿(mǎn)信心，即使人生已經(jīng)跌到了最低的深谷，卻仍能夠微笑著(zhù)面對眼前的挫折與坎坷，所以無(wú)論最后成功與否，你都已經(jīng)在自己人生的畫(huà)卷上填上了最精彩的一筆。
而現在的我們，也不過(guò)是剛剛拿起手中的畫(huà)筆，前方的路還會(huì )很長(cháng)，未來(lái)所需要完成的畫(huà)卷，需要我們現在心中揣著(zhù)的各種各樣的夢(mèng)想來(lái)拼湊，而我們現在能夠做的，就是不斷的努力，不斷的拼搏，一筆一筆的用心去畫(huà)好我們人生的精彩，實(shí)現我們人生的`價(jià)值，從而展現出我們人生最美麗的風(fēng)景。
人生的風(fēng)景，有的雖然繁華卻十分豐實(shí)，有的雖然簡(jiǎn)單卻不乏樂(lè )趣。所以，只要我們不放棄，只要我們不虛度年華，我們就能在有限的生命當中創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，就能勾勒出世上最美麗的風(fēng)景。
朋友，看！夢(mèng)正從這里起航，去追溯那最美的風(fēng)景……
風(fēng)景話(huà)題作文 篇4
鄰家住著(zhù)6歲的妹妹小桐。她扎著(zhù)兩條沖天辮，整天在孩子堆中穿梭，儼然是個(gè)快樂(lè )的天使。某日，我穿著(zhù)自我最鐘愛(ài)的純白大衣到她家串門(mén)——其實(shí)也只是為了得到幾句夸獎。孰料小桐見(jiàn)后，煞有介事地說(shuō)：“姐姐，你的衣服好丑哦！如果是淡綠的就好了，我最喜愛(ài)淡綠色了�！甭�(tīng)罷，我的內心很是掃興�；丶覍︾R端詳，確實(shí)如此：純白雖圣潔，但畢竟與我不相配。想起小桐的話(huà)，不禁會(huì )心一笑——最起碼這話(huà)要比那些口是心非的話(huà)好得多。
小桐的爺爺是個(gè)書(shū)畫(huà)迷，潑墨弄畫(huà)成了他每一天的必修課。曾有疑問(wèn)在我幼小的心靈里萌芽：這些“鬼畫(huà)符”為何會(huì )讓他如此沉迷？最后在某一天，這個(gè)大大的問(wèn)號找到了歸宿。小桐的爺爺告訴我，揮毫潑墨需要的是一種恬靜的心境，才能創(chuàng )作出最沒(méi)有瑕疵的作品，而他所追求的正是這種難得的心境，心靜方能目清。他意味深長(cháng)地說(shuō)，人生亦是如此，心無(wú)雜念才能取得圓滿(mǎn)的結局。
小小的鄰家，濃縮了生活中的美。 孩子展現給我的，是純真美。在兒童世界里，我們的嘴巴和內心，永遠用同一種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)。我們無(wú)須戴“面具”，因為童心本是最真實(shí)的'性靈。 老人啟示給我的，是恬靜美。在這紛繁復雜的世界上，我們太需要有一種恬靜的心境，笑對人生，超越自我，體現價(jià)值。
斜陽(yáng)下，小桐播弄著(zhù)馥郁的玉蘭花，爺爺心清如水地揮筆作畫(huà)并樂(lè )此不疲，成了世界上獨一無(wú)二的美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇5
早晨的雨“嘩嘩”地下著(zhù)。我早早來(lái)到校門(mén)口，這時(shí)已經(jīng)來(lái)了不少同學(xué)。那一朵朵五顏六色的傘花像彩虹一樣美麗。瞧瞧，校門(mén)口還有不少別致的“風(fēng)景”呢！
一個(gè)披著(zhù)雨衣穿著(zhù)雨靴還不時(shí)咬一口蛋餅的低年級男孩，拖著(zhù)書(shū)包向前跑，濺出一朵朵水花，沾濕了其他人的衣服，卻還咯咯的笑著(zhù)。這男孩可真調皮呀！
咦，這女孩怎么了？撅著(zhù)小嘴，氣呼呼地往前走，似乎想把地面踩出幾個(gè)洞來(lái)。原來(lái)，是因為她爸媽沒(méi)及時(shí)叫醒她，遲到了幾分鐘，生氣了�？磥�(lái)，這女孩火氣還蠻大的。
一年級的'女孩子因為怕雨淋，讓媽媽打著(zhù)傘送她去班級。她媽媽一邊打著(zhù)傘，一邊幫她孩子理著(zhù)頭發(fā)。這媽媽對孩子的關(guān)心真是無(wú)微不至��！
一個(gè)男孩被他的爸爸用自行車(chē)送到門(mén)口。男孩打著(zhù)傘往前走，但他的爸爸還是不放心，一直等到孩子走進(jìn)班級，才騎著(zhù)自行車(chē)離開(kāi)。這真是父愛(ài)如山哪！
兩個(gè)女孩打著(zhù)傘，說(shuō)說(shuō)笑笑，好像在議論開(kāi)心的事。但她們總是把雨傘往對方那邊推，希望朋友不要被雨淋到。雖然是小孩子，但也是細心善良的人。
一個(gè)女孩與她爸爸共撐一把傘進(jìn)校園，但爸爸總是讓著(zhù)傘，自己的衣服淋濕了一大半，愛(ài)女之心讓人感動(dòng)哦。
清晨的校門(mén)口處處都是孩子們的歡笑聲，處處都是充滿(mǎn)可愛(ài)溫馨的畫(huà)面。這一切真美好！
風(fēng)景話(huà)題作文 篇6
風(fēng)景這邊獨好
今年的暑假，我隨父母去了河南的萬(wàn)仙山游覽。
隨著(zhù)大巴車(chē)慢慢地駛進(jìn)山區，眼前的風(fēng)光讓我極為震撼。連綿起伏的山巒上覆蓋著(zhù)綠油油的毛毯，路旁山體石頭上的紋理仿佛在講述著(zhù)歲月的變遷，石縫中，一棵棵綠色的生命在逆境中頑強生長(cháng)，路旁的`野花，也在靜靜地盛開(kāi)著(zhù)，五彩斑斕的小花倒是給這大山點(diǎn)綴上了一絲絢麗。
到達目的地下車(chē)后，山里清新的空氣瞬間融入了我的心脾，仰望天空，潔白的云朵點(diǎn)綴著(zhù)一望無(wú)際的藍天。一切安排妥當后，我們便走著(zhù)山路，去探尋那大自然的魅力。一路上，清脆的鳥(niǎo)啼聲、游人的歡笑聲交織在一起，是那么自然，那么和諧。走了不遠，就能看到那清澈見(jiàn)底的小溪，蜿蜒在這大山中間，叮咚的溪水，倒是給了我們一個(gè)驚喜，溪水清澈見(jiàn)底，甚至還有幾條小魚(yú)，在溪邊的石頭上坐下小憩，是一件很愜意的事。沿著(zhù)山路繼續走，我們感受到了大山的懷抱，四周的高大巍峨更加凸顯了我的渺小，環(huán)顧四周，那一抹抹的綠色展示給我們無(wú)限的生機與完美，張開(kāi)手臂，徜徉在這山水之間，仿佛忘記了一切的煩惱與憂(yōu)愁。
繼續向前行走，不久后，便聽(tīng)到了那刷刷的聲音，沒(méi)錯，一個(gè)瀑布展此刻我的眼前，瀑布從高高的山崖上飛瀉下來(lái)，仿佛一條銀龍從天而降，瀑布下的一潭泉水，神秘又美麗，那一小潭泉水，呈現不一樣顏色的綠，魚(yú)兒在水中快樂(lè )地嬉戲著(zhù)，潭底的石子，在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出閃閃金光，瀑布敲打山體的聲音，在這時(shí)仿佛是天籟，山水相接，是那么迷人，那么絢爛！
這一天，匆匆地過(guò)去了，但是，那里的山，那里的水，那里的一草一木，讓我感受到大自然的完美，我都會(huì )保存在心里，這是一個(gè)值得去游覽的地方，在我看來(lái)，風(fēng)景這邊獨好。
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