秋韻寫(xiě)景作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的秋韻寫(xiě)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

秋韻寫(xiě)景作文1

　　天涼了，秋的寒意滲入肌骨，心下頓覺(jué)陣陣涼意。往窗外看去，花草已凋謝盡了，只落得個(gè)細細的莖，在秋風(fēng)中顫抖著(zhù)。秋是來(lái)了的，但秋韻卻在哪兒呢？

　　秋韻在唐詩(shī)中嗎？“萬(wàn)里悲秋長(cháng)作客，百年多病獨登臺�！�

　　秋韻在宋詞里嗎？“宜其渥然丹者為槁木，默然黑者為星星�！�

　　秋韻在元曲中嗎？“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！�

　　抑或秋韻就在身邊？遠離了喧囂的街道，我走向了不遠處的青山。青山的前頭是一片湖，因其小巧如明鏡，所以我稱(chēng)它為鏡湖。鏡湖的水已有些干涸了，游魚(yú)是早已不見(jiàn)了的。獨坐在湖邊的石上，石頭上涼意就襲上身來(lái)，望著(zhù)湖心澄澈的湖水，倒是有幾分“凄神寒骨，悄愴幽邃”之感。水邊的草不知怎么的，紛紛落進(jìn)了湖里，隨著(zhù)絲絲水波，向遠方流去，漂漂遙遙的，不知哪兒會(huì )是它們的終點(diǎn)。

　　風(fēng)起了，吹得湖邊的楓樹(shù)沙沙作響。枝頭的楓葉還是紅的，但已經(jīng)不多了，就像寒冬臘月中，那一絲微小的火苗，帶給人的是絲絲的暖意�；鸺t的楓葉落了滿(mǎn)地，我起身拾起一片細細端詳著(zhù)，不由想起“霜葉紅于二月花”，心下贊嘆古人的比喻真是恰到好處。霜葉軟軟的，薄薄的'，踏上去是輕輕的。于是，我撿了一塊楓葉較多的地方，臥了上去，靜靜地望著(zhù)凜冽的天宇下，流云的飄浮，鳥(niǎo)兒的躍動(dòng)。靜聽(tīng)著(zhù)，山林的聲響，鳥(niǎo)兒凄涼的悲鳴，不由想到太白的一句詩(shī)“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧�！�

　　夕陽(yáng)漸漸沉了下去，陽(yáng)光從我的臉上消失了。四面刮起了風(fēng)，吹得落葉漫天飛舞，就像“飛出漢塞的蓬草”，究竟哪兒將是歸宿？

　　心中頓時(shí)一涼，難道這就是我要尋訪(fǎng)的秋韻嗎？秋韻不該是美好的，可眼前的為什么又是那么蕭颯呢？

　　葉落了，心又靜了。但仿佛明白了什么，我癡癡地望著(zhù)落葉。秋韻是美好的，她并不取決于自然的嚴寒酷暑，人間的陰晴圓缺，她取決于我們自己的心態(tài)��！

　　想到這一些，我仿佛找到了秋韻。她不在唐詩(shī)宋詞里，也不在元曲里，更不在我們周?chē)�的景色里，其�?shí)她就在我們心間。

　　手中的楓葉在夕陽(yáng)的照耀下更加紅了，我仿佛看到她笑了。

秋韻寫(xiě)景作文2

　　我喜歡秋天。

　　秋是熱情奔放夏的前身，伴之而來(lái)的是冷漠凜冽的冬。在這個(gè)季節里，有著(zhù)夏的影子也有冬的情調。它是一個(gè)收獲的季節，一個(gè)多情的季節，一個(gè)令人牽腸的季節，是一幅完美的圖畫(huà)。

　　秋是豪放的，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！痹�(shī)人曹操胸襟為之抒擴，思想為之奔騰；秋是傷感的，“秋風(fēng)生渭水，落葉滿(mǎn)長(cháng)安”。引出了詩(shī)人賈島對友人的無(wú)限懷念；秋是多情的，“今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家”，中秋佳節，“舉頭望明月，低頭思故鄉�！笔且环N孤獨的思念；秋是溫柔的，秋風(fēng)吹拂著(zhù)女孩們的長(cháng)發(fā)，是一種飄逸，一種純凈的美；秋風(fēng)煽動(dòng)男孩的衣襟是一種瀟灑，一種雄壯的.美。

　　登高望遠，心情格外舒暢，看著(zhù)一只只紙鳶在空中悠閑飛舞，不禁會(huì )使人想起重陽(yáng)將至，很自然地，一股悲壯的情感就會(huì )悠然而生，想起古人的名句：“每逢佳節倍思親”。

　　“山僧不解數甲子，一葉落知天下秋�！甭淙~是秋的使者，一到秋天，人們常見(jiàn)的是：“無(wú)邊落木蕭蕭下”，這是一種生命的回歸，一種最能勾起天涯游子心緒的風(fēng)景畫(huà)----落葉歸根。

　　雨是不經(jīng)常下的，瀝瀝的秋雨，總會(huì )帶著(zhù)深秋的涼意。雨飄飄灑灑，細細的、柔柔的，象是給大地母親編織著(zhù)衣裳。一陣陣涼絲絲的秋雨輕拂著(zhù)人們的臉頰，讓人很難說(shuō)出那是怎樣的一種感覺(jué)。登高遠望，雨如白紗一般，所見(jiàn)的房屋、樹(shù)木、行人組成了一幅淡淡的風(fēng)景畫(huà)，如果用“白云生處有人家”來(lái)形容它，一點(diǎn)也不為過(guò)吧！這樣的景象，讓人很難覺(jué)得究竟是雨裝飾了風(fēng)景，還是風(fēng)景里人走進(jìn)了的雨的夢(mèng)鄉。

　　秋雨牽引人的愁思，“一室秋燈，一庭秋雨，更一聲秋雁”�？粗�(zhù)外面的景色，不知是古人對秋太多的形容，還是秋本來(lái)就有“悲”的意思，以至人們總喜歡把傷心托付給秋。是不是她可以默默地聽(tīng)著(zhù)人們的傾訴，一起分享傷心的天空？“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！鼻镉�，令人腸斷。

　　“誰(shuí)家秋院無(wú)風(fēng)入？何處秋窗無(wú)雨聲？”人們的處境各異，心境就不同，這就是秋天的韻味。秋風(fēng)、秋葉、秋雨一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。難道它僅僅是“愁”的寫(xiě)照？不，它應該是“秋景無(wú)限好，只是近寒冬”的無(wú)限感慨。

　　我喜歡秋天。

秋韻寫(xiě)景作文3

　　是那晚歸的紫燕，銜來(lái)了這一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨嗎？

　　蕉葉上滑落的雨珠，滴濕了隔簾人聽(tīng)雨的心，也濡濕了因炙熱帶來(lái)的浮燥情緒。從籬笆門(mén)疏漏進(jìn)來(lái)的風(fēng)，吹散了你額上的凝愁，更將庭前的那株桂花樹(shù)搖得滿(mǎn)院飄香。挑簾低看，青磚砌成的天井，盛了一池的清涼。一簇娉娉婷婷的芭蕉，略略?xún)A斜地撐著(zhù)一把的雨傘，俏立在天丼的中央；傘葉上的清滴泛溢著(zhù)迷蒙的幽光，映射出一種淡雅的氣質(zhì)，像是某一位乘夜晚歸的白領(lǐng)佳麗。一一風(fēng)拂過(guò)她冰涼的臉頰，她的肩頭隨之微微聳動(dòng)，晶圓的`雨珠便從傘葉上傾瀉而下，落在青石板上發(fā)出冷的濺響。

　　炙熱散了，秋天來(lái)了；桂花開(kāi)了，紅英落了。偶爾從窗戶(hù)飄過(guò)的一枚落葉，不經(jīng)意間便悄悄地更迭了季節的曲譜。歲月就這么單調地循環(huán)著(zhù)往復，對于生命的輪換，或花開(kāi)花落的愛(ài)情來(lái)說(shuō)，這單調的往復卻又是那么地驚心動(dòng)魄，令人回味無(wú)窮的。而光陰與歲月的流逝，季節和情感的變奏，多少又讓人有種無(wú)可奈何的感覺(jué)，方知時(shí)光一去不返，內心不由地發(fā)出：逝者如斯夫般的感嘆！

　　一聲梧葉一聲秋，一簾雨花一地紅。淺嘗秋韻，熏陶流年。凝視這落英繽紛的季節，心緒簇生著(zhù)片片柔情。輕扶肩頭猶自沉醉的，是那飄紅的痕跡。躲閃在秋天里的夢(mèng)，都如一片片偶爾拾起的花瓣，夾在那褶皺的日記里，為愛(ài)收藏一枚永恒的美麗。再微笑著(zhù)對自己說(shuō)，花開(kāi)是美，花落亦是醉，何必只著(zhù)于飛花帶淚的凄婉，卻不知殘紅猶解相思意。古人云：東隅已逝，桑榆非晚。季節如此，人生如斯。那么，就讓我在一個(gè)風(fēng)清月圓之際，釆摘幾片桑葉為茗，掬素手為盞，用溫指沾一朵菊露成瓊漿，沏一壺清香四溢的花茶，且學(xué)那佛袓拈花一笑之從容，坐望于光陰兩岸，品味歲月留于自己的滄海桑田�；驅ひ粋�(gè)雨打芭蕉之夜，靜坐于窗幔下，傾聽(tīng)天雨敲打地葉的詠誦，讓自己的心慢慢地馨逸，陶然，而清醉。

　　秋色似錦，繁世如花！我愛(ài)秋天！

秋韻寫(xiě)景作文4

　　不知不覺(jué)已在外國語(yǔ)學(xué)校過(guò)了半學(xué)期生活，對于這個(gè)說(shuō)來(lái)熟悉卻未很了解的學(xué)校，秋天的校園絕對是美麗的。

　　怎么說(shuō)呢，美不一定是那種華麗張揚奪目的東西，萬(wàn)物生靈的自然之美，恰好流露于不做秀的一草一木間，淡淡的，正融合于秋清雅的氣息。

　　在我看來(lái)，校園中食堂轉角處的那棵樹(shù)，盡管并不為十分名貴的品種，沒(méi)有與生俱來(lái)的光輝，但你看看，一抹秋意順著(zhù)涂上白漆的粗實(shí)樹(shù)干往上染，染出了耀眼明亮的金黃，染出了一片新的天地。仔細瞧去，昨日的茂盛嫩綠還躲藏、閃爍于這奇妙的金色中，竟而相映得和諧至極，溫暖的陽(yáng)光下，靜靜在微風(fēng)中搖曳獨屬于它、獨屬于秋的沉穩魅力。

　　還有一個(gè)地方，是在車(chē)棚那兒，那被爬山虎占領(lǐng)的墻壁，無(wú)數細藤沿著(zhù)被陽(yáng)光親吻過(guò)的墻面頑強生長(cháng)。大片大片巴掌似的葉片，滿(mǎn)滿(mǎn)的占據墻面，十分厚實(shí)地在它身上裹上一件自己的衣，在日月下創(chuàng )造了被世人稱(chēng)為“勇氣+執著(zhù)”的一種奇跡。美麗得讓我不時(shí)在心中贊服它們的努力。

　　春天的`爬山虎，太濃郁，太稚嫩，嬌弱得看不到冷靜的美，只營(yíng)造小小的氛圍來(lái)裝點(diǎn)墻面，或許是缺少一種恒心或毅力；夏天的爬山虎，太旺盛，太肆意，狂放得看不到成熟的美，似乎霸著(zhù)火辣的太陽(yáng)與傾盆的大雨，不曾畏縮，卻在我眼中長(cháng)得有些雜亂無(wú)章；冬天的爬山虎，太衰敗，太蕭瑟，含蓄得看不到豐腴的美，沒(méi)有生機，不見(jiàn)蓬勃……

　　于是我留戀上了那秋天的爬山虎。秋天的爬山虎，不矯情，不任性，不頹廢，類(lèi)似一種王者的姿態(tài)，在這僻靜的一處茂盛長(cháng)開(kāi)了。有它在，生活便是帶著(zhù)詩(shī)意與豐滿(mǎn)的。秋天的爬山虎，淡黃中泛著(zhù)暗綠，堅強地在墻上匍匐著(zhù)，沒(méi)有春之畏怯，沒(méi)有夏之狂妄，沒(méi)有冬之失落，穩重、安詳而寧靜。常走到此處回眸，便擁有了一處很妙的秋景，在這，在秋韻濃濃的外國語(yǔ)學(xué)校，不是么？

　　清秋已然過(guò)去，而在我記憶里，隨時(shí)會(huì )相逢于秋之靜美，一點(diǎn)一滴品著(zhù)那秋韻，會(huì )心一笑。

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