風(fēng)景的作文4篇（推薦）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
我們眺望遠方，尋覓最美風(fēng)景，我們懷抱理想，探求真相，我們盡情綻放，穿上最綺麗的衣裳，可是到達終點(diǎn)，才恍然大悟，曾經(jīng)眼中的風(fēng)景，因為過(guò)分憧憬，過(guò)分想象，它并不是真相。
我們都十分清楚萬(wàn)物具有局限性，被無(wú)形的框架束縛著(zhù)，我們也知道每一個(gè)人都有缺點(diǎn)。這些與真善美理念背道相馳卻能和諧統一的事物，存在且被人接受，自有他的道理，不要讓它成為你看風(fēng)景時(shí)蒙在眼前的灰塵。
那位太太，透過(guò)玻璃窗觀(guān)察鄰居的衣物，她眼中的風(fēng)景是潔白的衣服上的斑點(diǎn)，一味地嫌棄她人，卻看不到離自己更近的早已沉積灰塵的玻璃。我們無(wú)需過(guò)多地討論她的對錯，因為我們也可能會(huì )犯這種糊涂。
眼前的景物突然模糊旋轉起來(lái)，聚成一個(gè)點(diǎn)，隨即展現出一個(gè)場(chǎng)景，模糊地像水中的倒影，我仿佛看到有人站在摩天大樓落地窗前暗自憂(yōu)傷，眼中的畫(huà)面全是自己受到的不公，領(lǐng)導的勢力，同事的譏諷，她憧憬有一位白馬王子帶她逃離這格子間，她想放棄一切沖動(dòng)。光潔的玻璃反射出她稚氣的面龐，也映出了她辦公桌上堆積如山的文件，便利貼上滿(mǎn)滿(mǎn)的待辦事項。她忽然想起自己上中學(xué)時(shí)，在一個(gè)嘈雜的課間，書(shū)上的一句話(huà)飄進(jìn)了眼里“她那時(shí)候還年輕，不知命運相送的`東西，早已在暗中標好了價(jià)格---茨威格”。她啞然失笑，收回目光，走向辦公隔間，她的背影散發(fā)著(zhù)微小但堅定的斗志。
時(shí)間的洪流將我往前推，我看到了那個(gè)坐在課桌前翻書(shū)的女孩，她在嬉笑打罵中分外孤獨，成績(jì)單被捏亂，塞在課桌里，我看見(jiàn)了她內心的景象：抱怨同桌太吵影響自己學(xué)習，抱怨母親早上準備的早餐不合口味，抱怨出題老師居心叵測，故意難倒學(xué)生，我仿佛看到黑色無(wú)聲無(wú)息地將她一點(diǎn)點(diǎn)吞沒(méi)，她還在抱怨……同學(xué)跟她講了幾句話(huà)，她慢吞吞地起身，朝著(zhù)老師辦公室走去，我知道老師會(huì )幫助她看清真實(shí)的自己。
轉念間，人群的掌聲將我包裹，舞臺上，一束強光打在一架白色三角鋼琴前，驚擾了空氣中的灰塵。女孩梳著(zhù)高揚的馬尾，坐在鋼琴前，優(yōu)雅地將手腕抬起，輕放在黑白琴鍵上，一段流暢的樂(lè )音便傾瀉而出，可我卻將注意力轉移到了臺下，熟悉的面龐，只是更加青澀，我不免又一次窺探她的內心世界，在她心中，臺上的表演者是競爭對手，同樣學(xué)過(guò)鋼琴的她為什么不能上臺演出，心里還因媽媽沒(méi)有為自己爭取機會(huì )而暗生悶氣。掌聲突兀地響起打斷了我的探尋，也讓我驚醒，回到現實(shí)中。
須臾片刻，我做了一位時(shí)間旅行者，在蒙太奇的人生中，經(jīng)歷一個(gè)普通女孩的成長(cháng)瞬間，我忽然就理解了這位普通的太太。
即使有萬(wàn)千“可是”，百般“縱使”，在生活中，我們還是逃不掉。逃不掉地竊以為，逃不掉地主觀(guān)臆斷事出他因，逃不掉地只讀取眼睛捕捉到的風(fēng)景，卻不去思辨眼前的真偽。自動(dòng)屏蔽障礙，自然獲取信息，自以為是定下判詞。
你眼中的風(fēng)景或許不是真相，我們無(wú)法徹底解決這個(gè)問(wèn)題，因為人類(lèi)的發(fā)展歷程也是不斷地認識自我，發(fā)現自我，但它給人啟示，每當我們看待事物時(shí)，不要先入為主，要以客觀(guān)的視角、良好的心態(tài)，用心發(fā)現真正的風(fēng)景。要平和、寬容待人，不要老看別人的缺點(diǎn)，應多看對方的優(yōu)點(diǎn)。
風(fēng)景的作文 篇2
初夏，郊外的山坡上開(kāi)滿(mǎn)了紅閃閃的杜鵑花，每一朵好像朝霞一樣的鮮艷。成群的蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像在以最隆重的`儀式迎接小朋友的到來(lái)。
今天下午放假，明明和貝貝約好了到郊外畫(huà)畫(huà)。貝貝換上漂亮的裙子，扎上美麗的蝴蝶結，背著(zhù)畫(huà)板和明明向郊外走去。
一路上兩個(gè)小伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)到了郊外，一股清香撲鼻而來(lái)�！岸嗝利惖木吧�，我們就在這里畫(huà)吧�！必愗愓f(shuō)完取下畫(huà)板�！澳呛冒��！泵髅髡f(shuō)著(zhù)便拿出彩筆和貝貝開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。
風(fēng)景的作文 篇3
野中是一道迷人的風(fēng)景線(xiàn)，它擁有悠久的歷史，有著(zhù)英雄的品質(zhì)……。野中本身是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，如閃爍的明珠點(diǎn)綴在安徽這片熱土上。野中內部的風(fēng)景的秀美塑造了整個(gè)野中的美。
早晨，當校外的人們還在沉睡的時(shí)候，野中的校園里早就群星閃爍，這顆顆星星是同學(xué)們的教室的燈光，一閃一閃的，可想而知，這是勤奮的學(xué)子們在苦讀，此情此景，美哉美哉！伴著(zhù)一陣優(yōu)美的.旋律，“舞者們”在操場(chǎng)上翩翩起舞。這時(shí)，是野中學(xué)子們在做早操，“一日之計在于晨”，好的身體，好的精神狀態(tài)下，才能學(xué)習得更好，這無(wú)疑又是一道風(fēng)景。
中午，伴著(zhù)一陣一連串的鈴聲，隨著(zhù)“噼里啪啦”的腳步聲，一股人流擁入食堂，在食堂外，人流如洪流，但到了食堂內部，展現在你們面前的卻是一排排秩序井然的隊伍，毫無(wú)擁擠，這定會(huì )使你驚訝不已，怎么面對“美食”的誘惑，也能夠“大義凜然”嗎？再看，操場(chǎng)上人來(lái)人往，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，有的苦思冥想，更令人感興趣的是，籃球框前，健兒們高手云集，個(gè)個(gè)身手非凡，運動(dòng)員們你一個(gè)“虎躍式”，我一個(gè)“龍騰式”，為了一個(gè)球鬧的轟天動(dòng)地，操場(chǎng)上留下的將是它們的颯爽英姿，美如畫(huà)……
傍晚，夕陽(yáng)西下，整個(gè)校園籠罩在一片金黃色之中，每個(gè)學(xué)子的身影都給這幅大自然的杰作增添了一絲靈動(dòng)和色彩。望著(zhù)漸漸歸山的夕陽(yáng)，學(xué)子們便點(diǎn)燃了心中那盞思家的燈，想著(zhù)想著(zhù)，有人便會(huì )沉吟一句：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。于是，學(xué)子們紛紛詩(shī)興大發(fā)，對著(zhù)夕陽(yáng)吟詩(shī)暢懷，難道這不是一首感人的風(fēng)景嗎？
深夜，當人們沉浸在夢(mèng)鄉時(shí)，學(xué)子們正在揮筆疾馳，整懂教學(xué)樓寂靜得只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”地葉子被風(fēng)兒吹落向地面的聲音。每個(gè)教室里燈火輝煌，他們有的沉思，有的苦想，有的揮筆，望著(zhù)如此認真的學(xué)生，你察覺(jué)不出野中的美麗嗎？
野中不僅是風(fēng)景美，而且人美，正因為每個(gè)人是一道風(fēng)景，構成到一塊便是一道令人嘆為觀(guān)止的風(fēng)景線(xiàn)。相信我們。野中母親，你孕育了我們，我們（野中學(xué)子）定會(huì )為你爭光，讓你永遠是一道亮麗的風(fēng)景，留駐在每個(gè)人的心中。
風(fēng)景的作文 篇4
我家院子里有一顆高大挺拔的樟樹(shù)。春天它長(cháng)出了新的嫩葉，太陽(yáng)照在上面似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
夏天它長(cháng)得郁郁蔥蔥，為我們全家遮陰避暑。知了在上面盡情演奏，好像那就是它的舞臺。秋天到了零零散散的掉了一些葉子，但大部分的還沒(méi)落，一陣風(fēng)吹過(guò)好像在商量誰(shuí)先跳下去。冬天雪花落在樹(shù)上銀妝素裹好像染了一層白發(fā)似的`。樟樹(shù)的樹(shù)干要二個(gè)大人才能抱住，樹(shù)枝向四面散開(kāi)像一把大傘。
樟樹(shù)大部分的葉子一年四季都是綠的。它的根深深扎在土里可以延伸三四米。樟樹(shù)像一個(gè)高大的戰士挺立在我家的院子里。我愛(ài)我家的樟樹(shù)。
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