[精]優(yōu)美風(fēng)景作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的優(yōu)美風(fēng)景作文4篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)美風(fēng)景作文 篇1

　　早晨，一縷輕柔的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓這里顯得生機勃勃。中午，輕柔的陽(yáng)光變成了強烈的陽(yáng)光。這時(shí)，如果你美美地睡上一覺(jué)，便會(huì )覺(jué)得一下午都精神飽滿(mǎn)，神清氣爽。你還會(huì )發(fā)現，有一片兒蔥翠的'芹菜正在悄悄的生長(cháng)著(zhù)。他們就像正在比賽長(cháng)大的小朋友一樣，每天都爭著(zhù)、搶著(zhù)喝那純潔的清水，朝著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)。

　　下午和傍晚的時(shí)候，陽(yáng)光突然透過(guò)水晶燈，在那碧綠的、寬闊的“草原”上就會(huì )灑下顆顆璀璨的“珍珠”。放眼遠眺，便是那碧波蕩漾、波光粼粼、金光燦燦的膠州灣。在陽(yáng)光的照耀下，雄偉的膠州灣大橋顯得更加壯麗。傍晚的天空也十分美麗，尤其是有了那即將下山的太陽(yáng)，晚霞才會(huì )掛在天邊兒。那晚霞就像彩虹一樣，五顏六色。晚霞就像太陽(yáng)的影子，太陽(yáng)到哪兒，它就到哪兒，太陽(yáng)往下落，它就往下落，太陽(yáng)下山，它就下山。

　　啊，這就是最美的地方——我的家。

優(yōu)美風(fēng)景作文 篇2

　　1、青春是白色的，善良為純，朦朧為白。它是我們心靈上披撒的一層輕紗；它是我們純潔善良的心靈；它是不可玷污的青春的美；它是萬(wàn)籟俱盡悄無(wú)聲息給予的心靈的一次恬靜；它是我們仰望藍天白云朵朵的自由；它是神圣不可侵犯的青春……

　　2、青春是紅色的。它是漫山遍野的紅色；是展臂飛揚的絲帶；是一望無(wú)際的稻穗。它擁有著(zhù)豐碩的果實(shí)，他披撒著(zhù)火紅的夕陽(yáng)，承載著(zhù)落日的輝煌與美麗。我們擁有奮斗后的碩果，我們欣賞著(zhù)最后的一抹夕陽(yáng)。明天，會(huì )更美好。

　　3、青春是綠色的。生機為綠，蓬勃為盈。它是學(xué)生早晨的朗朗讀書(shū)聲；它是校園中的一抹綠色；它是運動(dòng)賽場(chǎng)上運動(dòng)員奮力追逐的奔跑；它是同學(xué)們一起歡唱一起排練為班級爭光爭榮的積極心態(tài)與不懈的追求；它是我們迎著(zhù)春光面著(zhù)大地勇敢追逐理想的信念……

　　4、青春，好似舞帶飛揚，揮成一簇簇盛開(kāi)的花朵；青春，好似細針織繡，編織無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)想；青春，好似雨點(diǎn)跳躍，滋潤青春的我們的心田……青春，不知是誰(shuí)將它抹了一筆又一筆，將它點(diǎn)綴得色彩紛呈。有白有綠有藍又有紅。

　　5、年少太張狂，不知淺嘗輒止。免不了一個(gè)人偷偷摸摸文藝的落淚，傷感凄美的詩(shī)詞信手拈來(lái)。初三的夢(mèng)啊，那些還沒(méi)有來(lái)得及祭奠的時(shí)間飛快的飛過(guò)去，氣流的聲音像一聲大大的嘆息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感，籠罩上一種悲憫似的月光白。

　　6、看著(zhù)天空，總能發(fā)呆好一陣。當回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，臉上卻是濕濕的�？粗�(zhù)天空，總覺(jué)得它是夢(mèng)幻的。有時(shí)候，它會(huì )顯得是十分的空虛，讓人有一種掏空胸腔的感覺(jué)。說(shuō)不清到底是因為天空而有這種感受，還是因為，有這種感受而有這樣的天空的。有時(shí)候，它會(huì )顯得十分的豐富，看白云千載空悠悠，看若絮的云朵格式的形狀，這樣，自己會(huì )很滿(mǎn)足。

　　7、灰藍色的天空中，滲出一縷金色，投射在街角盡頭的一排排夾雜著(zhù)楊樹(shù)的矮房子上。往前走，又獨自一人徘徊在街頭，看街上的車(chē)水馬龍，感傷著(zhù)時(shí)間黙逝的傷感，宛如自己乘風(fēng)而起一般的空白。

　　8、恍惚間我看見(jiàn)了自己的母親，她仍是年輕時(shí)的模樣。而我眼前的老師，二十年如一日，面對著(zhù)這揚起的雪花。陽(yáng)光灑在你微蹙的眉上，烏黑的發(fā)絲被白色的粉塵染成了霜。她只是希望我們能夠看得更加清楚些。

　　9、好一段時(shí)間，因為升學(xué)的壓力，我遠離了你。無(wú)數次考場(chǎng)上俱寂的氣氛，無(wú)數次考試后的大喜大悲——我敗在了自己的世界里。盡管奮斗和拼搏的理由縈繞在耳邊，可向上的勇氣不再親臨我。無(wú)數次的摔打我已漠然，生活的旋律也遠離了起伏與波瀾……不由地開(kāi)始羨慕你，那個(gè)擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活的你。

　　10、好像一個(gè)孩子，剝開(kāi)糖紙想要好好品嘗這美妙的'滋味，卻不小心整整咽下，口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉眼便消散。手中還有漂亮的糖紙在提醒著(zhù)糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣�？匆�(jiàn)別的孩子手中擁有的大捧糖果，滿(mǎn)心的羨慕與失落只能深深埋葬在心底。

　　11、秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風(fēng)中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著(zhù)一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著(zhù)日出日落，潮漲潮汐，始終守望著(zhù)心中的那份美麗。

　　12、少年的抱負，接受失敗，但絕不接受放棄!我們不接受妥協(xié)，既然心懷理想，何不以滿(mǎn)腔的熱血面對歷練我們失敗，因為我們需要脫胎換骨!我們只是相信，年輕沒(méi)有失敗，每一次失敗，都是離成功更近一步!為什么我們還沒(méi)有成功那是我們失敗的還遠遠不夠，努力的還遠遠不夠!失敗的經(jīng)歷激發(fā)少年的潛力，挫折的磨礪堅定少年的信心，困境的阻礙歷練少年頑強的意志，絕望的境地更是少年人生最深刻的提升!林肯有一句名言“成功就是經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)失敗，但仍然熱情萬(wàn)丈”，少年精神的精髓就在于此!

　　13、我相信我們的自信與生俱來(lái)，是我們生命的一部分，深深的扎根于靈魂之中，成為一種秉性!我們對目標和理想執著(zhù)追求，我們對事業(yè)和使命全情投入，我們有不達目的誓不罷休的激情!不論我們現在是成功還是失敗，每個(gè)人都是這世界上的唯一，具有天賦的無(wú)窮潛能，我們用信念開(kāi)拓成功之路!

　　14、我曾眼睜睜地看著(zhù)，就那樣手足無(wú)措，失敗的陰暗一次次將我覆蓋，漩渦中迷亂了前進(jìn)的步伐，無(wú)法自拔。心中的恐懼，一層層織滿(mǎn)絕望深陷的黑暗。昔日傲慢筑就的高臺，終于成我失意傷心地、不留余地地將我摔下。在痛苦和彷徨的煎熬中，我覺(jué)醒，我仍有少年的秉性，難道說(shuō)命運就沒(méi)有翻盤(pán)的機會(huì )難道我們就不能卷土重來(lái)放手一搏

　　15、曉風(fēng)習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力，對了，我已離開(kāi)了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋��！何時(shí)才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長(cháng)久的空寂與思念中度過(guò)�！皸盍�依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘月”。

　　16、邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著(zhù)晚香，細品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘月的美景，銘刻著(zhù)分手的惆悵；花落人亡紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái)，有書(shū)陪伴，于是豐滿(mǎn)了青澀的青春。

　　17、一次秋季的午后，我站在陽(yáng)臺上看著(zhù)同齡的孩子嬉戲。她們扎著(zhù)馬尾．無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地笑著(zhù)，頭發(fā)隨著(zhù)歡快的蹦跳在空中劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽(yáng)光照曬不到的地方里的一輪殘月，那么異樣。 18、一個(gè)人的偉大之處，不在于他創(chuàng )造了多么輝煌的業(yè)績(jì)，而在于他在拼搏奮斗的過(guò)程中，承受了多少肉體的痛苦和精神的折磨!我們必須要看到的是燃燒在他們胸中的不息的烈火，面對眼前的困境，面對人生的災難，他們用隱喻于平淡中的行動(dòng)，以非凡的毅力和執著(zhù)的信念去征服和歷練。而我們呢遇到苦難就抱怨，遇到挫折就退縮，遇到障礙就逃避，遇到失敗就放棄，這就是英雄和常人之間的不同。如果沒(méi)有愛(ài)迪生成千上萬(wàn)次的嘗試和失敗，電燈還不知道什么時(shí)候才能被發(fā)明出來(lái);如果沒(méi)有喬丹練習場(chǎng)上無(wú)數次的揮汗如雨，我們心目中的“神”又怎么能在高手如云的NBA脫穎而出，成為世人敬仰的英雄

　　19、一抹火紅躍人我的眼簾，是新移栽的楓樹(shù)。它們瘦而光滑的樹(shù)干，像水墨畫(huà)中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那樣純粹的火紅驚艷了我的雙眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來(lái)。

　　20、有人說(shuō)，苦難是一筆財富，而對于一個(gè)缺少吃、穿、學(xué)，最基本的生活保障和成長(cháng)條件都很難滿(mǎn)足的孩子們來(lái)說(shuō)，這樣的苦很難再轉化為更多財富的。山那邊的孩子過(guò)著(zhù)他們艱難的生活，他們吃得差，穿得差，更重要的是他們缺少與外界的溝通，他們缺少基本的讀物。

　　21、總以為時(shí)間還早，可是在不知不覺(jué)中，太陽(yáng)又已從東邊走到了西邊。一點(diǎn)一滴，一輪一回�？傄詾樽约哼�小，可是恍恍惚惚中，歲月已從左邊劃到了右邊。一分一秒，一年一月。其實(shí)，我不是怕長(cháng)大，只是怕遺忘。

優(yōu)美風(fēng)景作文 篇3

　　樹(shù)葉飄落，大雁南飛，秋姑娘給大地換上了金裝，我和媽媽到西湖公園“踏秋”。

　　站在曲拱橋上，倚著(zhù)欄桿看湖水悠悠地從腳下流過(guò)，幾只游船在遠處緩緩地順水而下，有幾個(gè)小朋友還在船上向我們揮手呢!

　　沿著(zhù)湖邊有一片很大的荷花池，水面上全是墨綠色的荷葉。荷花有紅有紫，還有白色的，有的.開(kāi)了兩三片，有的全開(kāi)放了，還有的已經(jīng)結了大大的蓮蓬，看起來(lái)真象是一幅天然的水墨畫(huà)。

　　回家的路上我想，滿(mǎn)園春色固然可愛(ài)，但踏著(zhù)濃濃的秋意，更是別有一番情趣。

優(yōu)美風(fēng)景作文 篇4

　　我們的校園真美呀！

　　你們先看見(jiàn)的是教學(xué)樓。教學(xué)樓高樓大廈，高的像大象一樣高。

　　在看到的是大樹(shù)。大叔又高又大。有松樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)、葡萄樹(shù)、石榴樹(shù)等等。松鼠的葉子時(shí)間的。上面有松果，還有蜂窩。蜂窩留有很多蜂蜜和蜜蜂。

　　樓的前面是就是草地。草地上的草很翠綠。不知道什么時(shí)候漲的這么高。摸的時(shí)候，草的側身很光滑。

　　小園還開(kāi)著(zhù)五顏六色的小花。有紅色、黃色、黑色、粉色、我看到了我想摘。我看見(jiàn)旁邊有一個(gè)牌子。牌子上寫(xiě)著(zhù)；不能隨手摘花。我就不摘了。

　　再往里走就是小池塘。小池塘的水很清澈。小魚(yú)的顏色有紅色、白色、黑色、金色、粉色、各種各樣的.魚(yú)，美麗極了。小雨有的在水里游泳，有的給在人們表演躍水。小池塘的中間有假山。假山中間有一個(gè)座位，好像是西游記里面的送悟空做的。

　　我們的校園真美呀！我愛(ài)我們的校園。

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