小學(xué)風(fēng)景作文（匯編4篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇1
小學(xué)三年級同步作文風(fēng)景優(yōu)美的地方【1】
其實(shí)我的性格并不活潑開(kāi)朗，總喜歡一個(gè)人靜靜的待在我的小房間里。在我眼里，那是風(fēng)景優(yōu)美的地方。
我小房間里的墻壁上總是被我涂鴉占得滿(mǎn)滿(mǎn)地。從小紅帽，美人魚(yú)，白雪公主，再到哈利·波特，還有各種動(dòng)漫人物，都見(jiàn)證了我的成長(cháng)。墻壁，便是我房間里一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。
我的抽屜里，總是塞滿(mǎn)了各種音樂(lè )光盤(pán)，我非常喜歡古典音樂(lè )，特別是莫扎特的。有時(shí)，我放學(xué)回家，抽屜里隨便抽出一張CD放在CD機里，房間里頓時(shí)彌漫著(zhù)夢(mèng)幻般的音樂(lè )精靈。還有畫(huà)板、電子琴等。也成為了我房間里一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。
有時(shí)，我會(huì )打開(kāi)窗戶(hù)，看著(zhù)還在接受水的洗禮的馬路。馬路上，看著(zhù)騎著(zhù)自行車(chē)的阿姨，正買(mǎi)完菜，快速地向家駛去。還有幾個(gè)小朋友，正來(lái)到雨中的小攤上，買(mǎi)了幾塊香噴噴的燒餅，開(kāi)心地向媽媽的懷里跑去……便又是一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。
偶爾，我也會(huì )脫下鞋子，蹦到床上，蹦啊，跳啊，做起我認為最好看的天鵝姿勢，哼起我覺(jué)得最好聽(tīng)的古典音樂(lè )。有時(shí)候，還會(huì )走到電子琴旁，雙手輕輕地按著(zhù)那黑白相間地琴鍵。聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )在我耳邊轉那轉那。這又是一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。
書(shū)，也是一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。每當我空閑的時(shí)候，便會(huì )從塞滿(mǎn)書(shū)的書(shū)柜里，抽出一本書(shū)，書(shū)中密密麻麻地字，讓我與書(shū)中的作者進(jìn)行著(zhù)心靈的溝通。不一會(huì )兒，我便沉浸在這本書(shū)中。
我的小房間無(wú)時(shí)不刻洋溢著(zhù)歡樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的神奇，一點(diǎn)都不單調，一點(diǎn)都不乏味，是我的天地。在我的小房間里，一切都很美好。
這就是我的小房間——風(fēng)景優(yōu)美的地方。
小學(xué)三年級同步作文風(fēng)景優(yōu)美的地方【2】
今天上午，我來(lái)到中山公園欣賞美麗的菊花，這一次的主題是：“菊韻祥瑞慶華誕”，風(fēng)景優(yōu)美的地方作文。 中山公園里四處人山人海，菊花在陽(yáng)光照耀下多姿多彩，形成一片花的海洋。
進(jìn)了中山公園的大門(mén)，我們就看見(jiàn)氣勢雄偉的牌樓下有一個(gè)用菊花拼成的五彩繽紛的花壇，上面站著(zhù)一只開(kāi)屏的.“菊花孔雀”�？兹浮捌痢鄙蠈�(xiě)著(zhù)：“慶祝中華人民共和國成立60周年”15個(gè)朱紅色的大字。左右兩側是兩根用菊花“扎成”的大龍柱花壇。一陣微風(fēng)吹過(guò)，菊花在微風(fēng)中搖晃，好像在跳舞，歡迎前來(lái)觀(guān)賞的游客。千姿百態(tài)的菊花爭奇斗艷，給公園增添了迷人的魅力，菊花散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味，令人心曠神怡。
未進(jìn)展區，一個(gè)富有江南園林特色的農家小院引起了我的注意，園林里由竹廊、小橋、竹亭和疊石組合。最吸引眼球的是順著(zhù)疊石沖下來(lái)的瀑布流向荷花池，“引來(lái)”兩只雪白的鷺鷥在這池中悠然覓食。真是一派人間仙境，美不勝收。
來(lái)到“菊花展區”， 第一眼看到的是展區中間一個(gè)采用潮汕傳統竹藝編扎而成的大花籃，它的總高度為6.5米，用黃的、紅的菊花拼連而成的祥云花壇托舉這個(gè)巨大而美麗的花籃，充分展示了潮汕人的靈巧手藝和對祖國的熱愛(ài)，象征著(zhù)全國人民普天同慶祖國60華誕的喜慶場(chǎng)景。這里的菊花更是不同凡響，如：“花籃”、“雨傘”、“海獅”等等，個(gè)個(gè)栩栩如生，惟妙惟肖。菊花五顏六色，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……菊花不僅顏色多,它的品種也多得數不清，如：黃云、玉龍戲水、月下白、紫紅球……其中，我最喜歡黃色的云中鳳，它即像五線(xiàn)譜音符，又像我們平時(shí)吃的豆芽菜。各種菊花品種各異，有的彬彬有禮，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)，美不勝收。這些菊花引來(lái)了勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶翩翩起舞，嬉戲在花叢中，像是在捉迷藏呢！
啊，菊花真美呀！我們也要像菊花一樣，爭取把美的一面奉獻給人們.
小學(xué)三年級同步作文風(fēng)景優(yōu)美的地方【3】
海南是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，也是我最向往的地方。
海南的椰子林最逗人喜愛(ài)。海灘上有一棵棵高大的椰子樹(shù)，碧綠的枝葉向四周散開(kāi)，如同一把把撐開(kāi)的大傘。傘下果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)白白胖胖的椰子好像一個(gè)個(gè)白色的大皮球，別有一番情趣。旁邊是一望無(wú)際的大海，海上波光粼粼，碧波蕩漾，在陽(yáng)光照射下顯得十分美麗動(dòng)人。海灘上有各種各樣顏色不一、形狀千奇百怪的貝殼和海螺，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，有的像一把把小扇子，有的像一個(gè)個(gè)橢圓形的雞蛋，有的像一朵朵綻開(kāi)的小花，真是有趣極了！
海底有群結隊的魚(yú)，美麗的珊瑚，可愛(ài)的大龍蝦，就像一個(gè)巨大的海底海洋公園。魚(yú)兒在海里自由自在地游來(lái)游去，有的全身長(cháng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的刺，身體又胖又圓，所以人們把這種魚(yú)叫做太陽(yáng)魚(yú)，好奇怪的名字呀！一個(gè)個(gè)珊瑚長(cháng)滿(mǎn)了海底，有的像綻開(kāi)的花朵，有的猶如分枝的鹿角，有的仿拂是一個(gè)個(gè)圓圓的海洋球，可愛(ài)極了！大龍蝦全身披著(zhù)鎧甲，似乎是它的保護衣，在海底劃來(lái)劃去，可威武了。
只要是晴天，我們都能看到日出和日落，更是美麗動(dòng)人。每當清晨，太陽(yáng)離開(kāi)了地平線(xiàn)，紅彤彤的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩地向上移動(dòng)。紅日四周，霞光盡然無(wú)余，好似身著(zhù)紅裝的少女，在翩翩起舞。傍晚太陽(yáng)漸漸地落下了，它那美麗的一絲金邊，像給大地鋪上了金黃色的地毯，真是美麗極了！
海南真美，就像一顆璀璨無(wú)比的明珠！
小學(xué)風(fēng)景作文 篇2
我的家鄉在一個(gè)小村莊中，四面青山環(huán)繞。村中每戶(hù)人家都愛(ài)種茶樹(shù)，遠遠望去，漫山遍野的茶樹(shù)就像綠色的衛兵一樣屹立在山上。連空氣中都彌漫著(zhù)茶的清香。
我的家就住在兩座茶山之間。走出家門(mén)映入眼簾的是一條綠帶——那一條清澈見(jiàn)底的小溪。小溪沒(méi)有以前那么亮麗了，小溪的兩岸都是一些蘆葦和雜草，碧綠的樹(shù)葉沉積在水底把水都給染綠了。但是他的樸素與純潔依然那么美。從遠看，他就像一條長(cháng)長(cháng)的翡翠，近看就像一塊青色的棲息地。
我們小朋友當然最喜歡在夏天的時(shí)候來(lái)到這塊寶地玩耍了，我們在水里捉魚(yú)，抓小蝦和挖貝殼，開(kāi)心極了。
跨過(guò)了石橋就來(lái)到了茶山。清明前后的這段日子里，采茶女拎著(zhù)個(gè)大竹籃來(lái)到茶山上采茶葉。我以前覺(jué)得好玩也跟著(zhù)去了。它們用手在茶葉的頭上一裁就有了，我也學(xué)著(zhù)采茶女的模樣跟著(zhù)在茶葉上采集。
采累了，我就來(lái)到了一塊大石頭前，坐在上面看著(zhù)茶山上的風(fēng)景。以后行茶樹(shù)之中，隱約有這段段小溪，從只穿梭著(zhù)——灌溉茶葉的`就是這條溪，有時(shí)，我喜歡把采摘的茶葉撒入這條溪中，讓溪水帶它流向遠方。然后我又采了一些茶葉送給正在忙碌的采茶女。她們笑著(zhù)對我說(shuō)：“這只是不過(guò)普通的小葉子，并不是墨綠的茶葉�！蔽夷樇t著(zhù)，偷偷地笑著(zhù)。
我們村里的人們總要泡一杯隨身帶的茶喝。喝了后，整個(gè)人神清氣爽，好像忘了一天的疲憊。村民們天天過(guò)著(zhù)日出而做，日入而息的生活那是多么的和諧。我的家鄉永遠有著(zhù)和睦，守望相助的一道風(fēng)景線(xiàn)。
之后，我因為讀書(shū)來(lái)到了杭州，雖然，杭州靈隱的附近有著(zhù)一大片更碧綠的茶葉，但在我的心里永遠也沒(méi)有家鄉的茶更“香”，更“美”。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇3
時(shí)光猶如手中的細沙，即使緊緊握住，也會(huì )不斷的從指間的縫隙中向下流淌。記憶的沙灘，點(diǎn)綴著(zhù)片片繽紛的貝殼，盡管被海浪撲打，被沙粒淹沒(méi)，它們永不褪色。
回憶從前，一個(gè)畫(huà)面一閃而過(guò)：那天，天空烏云密布，不一會(huì )兒，就下了傾盆大雨。學(xué)校門(mén)口，一個(gè)女孩正焦急地等待著(zhù)什么，不斷地環(huán)顧四周，煩躁地跺了跺腳。前方的那條路上人來(lái)人往，每個(gè)人都歸心似箭，沒(méi)有人注意到這個(gè)平凡的女孩。正當她失望至極的時(shí)候，有一個(gè)留著(zhù)劉海的.女孩撐著(zhù)傘從轉彎口奔跑到她的面前，雖然撐著(zhù)雨傘，但衣服還是因為奔跑而濕了一大半。
“菲，等急了吧，對不起，我來(lái)遲了�！狈贫ǘǖ乜戳怂龓酌�，再也忍不住了，恐懼焦急的淚水奪眶而出，撲到她的身上緊緊地擁抱著(zhù)她：“嗚……”
“菲，真的對不起，我因為沖回家拿了一把傘而耽誤了時(shí)間……我們現在回家吧�！彼忉尩�。
聽(tīng)到這話(huà)，菲的眼淚更加洶涌了，哽咽地說(shuō)道：“嗚……夢(mèng)，我沒(méi)有責怪你，我只是覺(jué)得有什么事應該我們倆一起去承擔，不是嗎？”
原來(lái)，那天上學(xué)前，兩個(gè)女孩菲和夢(mèng)相約放學(xué)后一起回家。誰(shuí)知，放學(xué)時(shí)，天空竟下起了瓢潑大雨。兩個(gè)女孩站在校門(mén)口的走廊里，不知所措。眼看著(zhù)雨越下越大，天也漸漸的黑了，這時(shí)，夢(mèng)突然沖進(jìn)大雨里，頭也沒(méi)有回。菲急了：“夢(mèng)去干嗎，她瘋了嗎？”剛想追上去，可是雨實(shí)在太大，模糊了雙眼，人又太多，夢(mèng)一下就消失在菲的視線(xiàn)里。
其實(shí)，夢(mèng)怕菲會(huì )被大雨淋濕而感冒，便自己冒雨沖回家去，急匆匆地拿了一把傘，怕她等急，不顧身上衣服的潮濕，撐起傘又立刻向學(xué)校跑去。
“走，我們回家吧！”于是，在人群漸漸稀少的道路上，撐起了一把漂亮的小花傘，傘下的兩個(gè)女孩，笑得是那么快樂(lè )，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，成了街道上最美的一道風(fēng)景。
而構成這道風(fēng)景的，是兩個(gè)女孩那純真而又無(wú)私的友誼。時(shí)間快速地流逝，這道風(fēng)景卻永不會(huì )毀滅，它將深深留在我的記憶中，這份友誼也永不會(huì )變質(zhì)，它將永存我心田！
小學(xué)風(fēng)景作文 篇4
大圍山國家森林公園以“秀”著(zhù)稱(chēng)。在崇山峻嶺和茂密層林之間，鑲嵌著(zhù)無(wú)數奇峰異石和100多處流泉飛瀑。山得水而秀，水因林更美。這里的春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水歡歌，生氣盎然。
盛夏，登臨海拔一千多米的五子石峰，滿(mǎn)山杜鵑，姹紫嫣紅，堪稱(chēng)一絕。深秋，紅楓盡染，與青松翠竹相映，五彩紛呈，令人陶醉；秋高氣爽，極目遠眺，群山莽莽，層巒疊嶂。朝賞日出，夕觀(guān)落霞，高山壯麗的景色盡收眼底，使人心曠神怡，豪情滿(mǎn)懷。
入冬，遍山玉樹(shù)瓊枝，銀妝素裹，好一派北國風(fēng)光。由于山高林密的地理特點(diǎn)，構成“夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴寒”的森林小氣候，使大圍山具有“天然空調”，“大氧吧”的`優(yōu)勢。這里年平均氣溫11.4℃，年相對濕度85%以上，夏天平均氣溫20-28℃。特別是這里空氣清新，負離子高，水質(zhì)優(yōu)良，能滿(mǎn)足人們保健、美容、延年益壽和回歸大自然的渴求，是十分理想的休閑、度假、旅游、會(huì )議的勝地。
這里真是個(gè)美麗又令人向往的地方！
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