八卦田寫(xiě)景作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的八卦田寫(xiě)景作文，歡迎閱讀與收藏。

八卦田寫(xiě)景作文1

　　八卦田？種了什么東西？油菜.蠶豆.萵筍......

　　星期天，我們去了八卦田。八卦田大門(mén)上從外面看，上面寫(xiě)著(zhù)："風(fēng)調雨順

　　從里面看，上面寫(xiě)著(zhù):''五谷豐登''。走進(jìn)大門(mén)，里面河水清澈，樹(shù)木茂盛，花花草草品種繁多。再往里走，隱隱約約可以看見(jiàn)幾朵黃花，我們朝黃花走去，穿過(guò)高高的草，那幾朵黃花頓時(shí)變成了一大片油菜的天地，微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)一株株油菜，向下鳥(niǎo)瞰，像是一片金色的海洋。菜地中間有幾條小徑，我們在小徑間穿梭，差點(diǎn)迷路了。這么多的小徑，這么多的路線(xiàn)，很容易把人搞糊涂。我們走過(guò)八卦田，接下來(lái)的風(fēng)景就更美了。我們看到一座大山，我們走過(guò)林蔭小道，是一個(gè)湖，遠看的話(huà)，這個(gè)湖可以跟杭州西湖相提并論。走進(jìn)一看原來(lái)有些人在釣魚(yú)，看上去是釣魚(yú)最佳地，可是釣魚(yú)的.人沒(méi)有一點(diǎn)收獲，這是什么原因呢？讓原本魚(yú)兒很多的湖變成了一個(gè)十分寂靜，沒(méi)有一條魚(yú)的湖？我們繼續向前走，看到一家吊腳樓茶館，吊腳樓下面也就是湖面:泡沫.溝油.及其他垃圾，在湖面上漂浮，難怪附近釣不到魚(yú)。

　　我們走到前面，湖水越來(lái)越清，越來(lái)越干凈，一群人手上拿著(zhù)食物，不停往下扔，原來(lái)那些人是在喂食物給魚(yú)吃呢。小魚(yú)們都紛紛搶東西吃，它們多么開(kāi)心，多么快樂(lè )，它們特別需要這種環(huán)境�，F在我知道游客們釣不到魚(yú)的原因了，魚(yú)兒們不適應被污染.有垃圾的湖水，所以我們要保護環(huán)境，魚(yú)兒們也和我們人一樣，不喜歡生活在垃圾中，我們要將心比心，為魚(yú)類(lèi)創(chuàng )造一個(gè)美好的家園。

　　我們沿著(zhù)湖邊，湖水可真干凈，這一段湖沒(méi)有垃圾，沒(méi)有被污染，所以風(fēng)景要比前面一段美上一百倍�？�，那里有個(gè)大水車(chē)，還有一座橋，這橋還真像西湖的九曲橋，走上橋，我們看到橋旁邊有個(gè)大水車(chē)，水車(chē)高有六七米，只可惜水車(chē)離橋太遠了，無(wú)法近距離玩賞。

　　我們走出了八卦田，做在車(chē)上，我想：八卦田可真大呀，失望就失望在有一段湖水不干凈，沒(méi)有魚(yú)兒，沒(méi)有歡笑，只有一個(gè)寂寞的湖面。所以環(huán)境越好，游客越多，歡笑更多。

八卦田寫(xiě)景作文2

　　微風(fēng)帶著(zhù)一絲熱意徐徐而來(lái)，春戀戀不舍地和我們揮手相別，夏這個(gè)頑皮的小孩蹦蹦跳跳地跑來(lái)。雛菊開(kāi)放，麥苗垂穗，玉皇山腳下的八卦田也迫不及待地展示起自己的美貌。星期六，我加入了浙江省青少年作家協(xié)會(huì )的小作家采風(fēng)小隊，前往美麗的八卦田，享受田間樂(lè )趣。

　　集合后，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們步入田間。頓時(shí)，一股泥土的清香撲鼻而來(lái)。一株株小草茁壯成長(cháng)，一朵朵小花競相開(kāi)放。這里仿佛奇妙的仙境，熠熠生輝，吸引著(zhù)我和小伙伴們去一探究竟。

　　首先，老師講解了八卦田的歷史。原來(lái)這里曾是南宋時(shí)期的`皇田，皇帝每年春天都會(huì )來(lái)到這里祭祀土地神，以求風(fēng)調雨順、五谷豐登。原來(lái)樸素的農田也有悠遠精妙的故事。

　　接著(zhù)，我們進(jìn)行了尋找豌豆、胡蘿卜苗、玉米苗的比賽，看誰(shuí)能準確地找到、拍照，并以最快的速度返回起點(diǎn)提交答案。田邊小徑上，滿(mǎn)是我們和爸爸媽媽歡樂(lè )奔跑的身影，這真是智力和體能雙項比拼呀！

　　最有趣的項目是用樹(shù)葉作畫(huà)，要求是從北門(mén)走到南門(mén)的路上，利用從地上撿的植物葉片創(chuàng )做一幅畫(huà)。由于現在這個(gè)季節落葉實(shí)在少，我們的注意力全被路邊的野花野草吸引住了。老師似乎讀懂了我們小小的心思，默許可以少量地利用一下。太棒啦，我高興得一蹦三尺高。那些植物，又美又茂盛，正好適合用來(lái)做畫(huà)呀！我迫不及待地拿出剪刀，喀嚓喀嚓，一朵小小的雛菊就到手啦。但是那些泛著(zhù)青色光芒的鼓鼓的稻穗，還有油汪汪的荷蘭豆，我是不舍得也不能碰的。正當火紅的、翠綠的、金黃的小葉子被我意猶未盡地小心收入囊中時(shí)，團隊到達作畫(huà)地點(diǎn)了。老師給我們每人發(fā)了一卷雙面膠和白紙，可我左思右想毫無(wú)頭緒，完全不知道怎么去創(chuàng )作。手中的紅葉被我轉來(lái)轉去，咦，這不正像一艘彎彎的小船嗎？抬頭眺望，湖面上泛著(zhù)金光燦燦的波紋，一艘艘小船行駛在上面，湖邊的一棵棵樹(shù)高大挺拔，真是一幅漂亮的風(fēng)景畫(huà)�！鞍�，我知道怎么做了！”我一邊動(dòng)手把雙面膠貼到紅樹(shù)葉上，一邊對媽媽欣喜地叫道。接著(zhù)，我又把剩下的樹(shù)葉和花一一貼好。很快，一幅湖景圖完成啦！不一會(huì )兒大家也陸陸續續提交了自己的作品。在老師的精挑細選下，還評出了優(yōu)秀。雖然我沒(méi)有贏(yíng)得勝利，但是把春末的美麗和初夏的熱情留在紙上做紀念，我感到無(wú)比的滿(mǎn)足和快樂(lè )。

　　春天是萬(wàn)物復蘇的季節，春天是生機勃勃的季節，我們就好比一粒粒種子，在春天這片沃土上埋下了根。期待，在夏蟄伏成長(cháng)，最終，收獲更多！

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