有關(guān)描寫(xiě)景的作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)景的作文7篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)景的作文 篇1
藍的天空；喜歡天上海鷗的叫聲。
喜歡海，喜歡和最知心的朋友一起看海；喜歡和最真摯的親人一起看海。
喜歡海，喜歡坐在沙灘上看海，喜歡潮起潮落，喜歡洶涌澎湃的大海。
希望有一天，我能住在大海旁邊。住在一幢有兩層高的小貝殼房里，看海。
海，可以讓人灑脫，可以忘卻不愉快的事情。從此做一個(gè)積極向上，勇于前進(jìn)的人。
希望有一天，可以和最?lèi)?ài)的人坐在沙灘上，背靠背地數星星。美麗的夜空，只有星星才能偷聽(tīng)到我們的知心話(huà)，只有星星才能見(jiàn)證我們的以誠相待。
聽(tīng)海，可以和最?lèi)?ài)的.人傾聽(tīng)大海的聲音，那我一定是全世界最幸福的人。聽(tīng)你訴說(shuō)每一個(gè)動(dòng)人的故事，聽(tīng)你演奏每一段精彩的交響樂(lè )，聽(tīng)這海面上的聲聲朗笑。
希望有一天，可以和摯愛(ài)的親人一起坐在貝殼房的陽(yáng)臺，欣賞海上的明月。歡談從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們享受一個(gè)快樂(lè )的夜晚。
吻海，請允許我捧起海水，輕輕地吻它一下。因為它的柔和，實(shí)在是令人喜愛(ài)。
希望有一天，我老了，一頭蒼白的銀發(fā)，還可以和我最要好的朋友一起站在沙灘上，為我們曾經(jīng)的青春而高歌。
喜歡海，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理由，應該不會(huì )被別人猜到。只有大海才知道，這是我們的秘密。
多情的大海啊，是否能告訴我你為什么常�？奁y道是埋怨我一直沒(méi)有把你放在心里嗎多情的大海啊，是否是癡情的淚人常常向你傾訴，她的心有那么傷悲嗎那海面上浮著(zhù)的瓶子是她留下的思念還是她叮囑你一定要好好保管的回憶金色的沙灘在每一個(gè)寂寞的夜里陪伴著(zhù)你，讓你從不覺(jué)得孤獨。沙灘上的人們在每一個(gè)歡聚的日子里，讓你和他們一起分享每一種快樂(lè )嗎你，累了嗎潮汐后的平靜正是你在告訴著(zhù)人們你也想歇一歇嗎喜歡海，喜歡大海的一切。
也想有一間房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。
描寫(xiě)景的作文 篇2
不知不覺(jué)間，夜來(lái)臨了。
陽(yáng)光不再那么猛烈，它收斂了任性，于是，月亮漸漸在天邊顯現。淡黃的圓月時(shí)隱時(shí)現，它是那么小，那么淡，簡(jiǎn)直像一塊快要掉下的餡餅。太陽(yáng)收拾起余輝，徐徐隱沒(méi)在遠方的樹(shù)林下，天邊的云朵被染的一片桔紅，那樣刺眼，但也隨著(zhù)太陽(yáng)的下降慢慢變淺，變淺。直到完全消失。
這個(gè)時(shí)候，我們的歌唱家——知了，仍然沒(méi)有停止它們千篇一律的歌聲。它們是在抱怨天氣的悶熱，還是在歡呼著(zhù)太陽(yáng)終于落山，抑或在贊美夏天的美好呢?
月亮漸漸變得越來(lái)越大，越來(lái)越亮，晚霞卻越來(lái)越暗淡。一會(huì )兒，天也從天藍變成灰藍，天邊只留下一抹鵝黃。月亮此時(shí)變亮了，也大多了，但它似乎還沒(méi)有顯出自己最好的面貌。
慢慢地，啟明星也跳出了天邊，天空已呈現出了深藍色，月亮越發(fā)亮麗，小星星們也陸續出現了。啟明星越升越高，又大又亮，其它星星同它比起來(lái)似乎遜色多了。天空一片漆黑，金色的月亮發(fā)出銀白的光，給萬(wàn)物披上了一層神秘的色彩。朦朧的月光照在樹(shù)木上，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在地上映出星星點(diǎn)點(diǎn)的光，讓人不禁想起美麗的童話(huà)《星星銀幣》來(lái)。月亮如此之高，直照的能讓人看清一切。美人焦睡了，她在為明天能開(kāi)放得更美而養精蓄銳，那叢一串紅也都耷拉著(zhù)小腦袋酣睡著(zhù)，她們一定在做美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己的艷麗超過(guò)了玫瑰和美人蕉，成了花園里最美麗的花兒，夢(mèng)里，它們或許會(huì )笑出聲來(lái)呢!
天太熱了!我和家人鋪了條草席，在走廊上乘涼。我躺在有些地氣的涼席上，愜意極了。我想象著(zhù)巴金老先生在《繁星》一文里，躺在船艙里悠閑地看星星的模樣，而我則躺草席上，悠閑地看著(zhù)忽閃忽閃的星星，瞧著(zhù)似乎用翡翠雕成的月亮。閑云野鶴的生活也不外乎如此吧。這時(shí)，一陣晚風(fēng)吹來(lái)，從地心里溢出來(lái)的.涼意，透過(guò)草席，鉆進(jìn)我的身體，彌漫在我全身的每一毛細孔內，使我頓感全身舒泰，真正的“夜涼如水水如天”啊。
漸漸地，夏天的各種氣息開(kāi)始向我襲來(lái)：微微有些熱熱的地氣啊，海邊城市特有的溫潤氣息啊，空氣中暗暗浮動(dòng)的花的清香啊，夜晚風(fēng)輕輕吹動(dòng)時(shí)帶來(lái)的海腥氣……一切混雜在一起，像一張巨大的無(wú)形的網(wǎng)，瞬間包圍了我，籠罩了我，感染了我…… 這樣的夜，這樣的美好，怎么能不使人浮想聯(lián)翩，心生萬(wàn)般感慨呢!
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，在花香月光還有深夜的涼意中，我慢慢感覺(jué)自己就要沉醉不醒了�？墒且節u深沉，在外面露宿是容易著(zhù)涼的，于是我決定回房間去睡覺(jué)。我走在回廊里，發(fā)現月亮已經(jīng)躲進(jìn)了云層，可能它也困了吧。星星像鉆石一樣鑲在天上，密密麻麻的。我留戀地看了它們一眼，轉身回到了房間。
我躺在床上，奇怪，月亮明明在前面的天空，月光卻從后窗射了進(jìn)來(lái)，把房間照的通亮。屋后的草叢里，似有無(wú)數青蛙，它們叫得不亦樂(lè )乎，也許它們正在開(kāi)演唱會(huì )呢!可愛(ài)的家伙!在寂寞的夜里，也不忘做一些娛樂(lè )……
夜漸漸深了，我聽(tīng)著(zhù)那一片蛙聲，在這個(gè)靜謐而又夢(mèng)幻的夜晚，慢慢地進(jìn)入甜蜜溫馨的夢(mèng)境……
描寫(xiě)景的作文 篇3
【作文要求】
圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀(guān)，寫(xiě)一篇習作�？梢詫�(xiě)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。通過(guò)你的習作，要讓讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。
【習作指導】
同學(xué)們，大自然真像一位神奇的魔術(shù)師，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現象。峭壁深淵、怪石云海當然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱(chēng)奇的地方。讓我們走進(jìn)大自然，用畫(huà)家的眼睛去發(fā)現美，用作家的筆去描繪美。
�。�、像畫(huà)家一樣細細觀(guān)察發(fā)現美：
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里，可為什么許多同學(xué)還寫(xiě)不出好文章呢？其實(shí)，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì )觀(guān)察，只會(huì )“走馬觀(guān)花”。試想：一個(gè)人坐在跑得很快的馬背上，能看得清路旁的花嗎？只有下馬仔細看，才能辨認花的種類(lèi)，觀(guān)賞花的顏色形狀，聞聞花的香味，想想花的用途??總之，當你選好景物后，就要按照一定的順序，調動(dòng)多種感官參與觀(guān)察�？吹米屑�，問(wèn)得清楚，想得全面，這才叫觀(guān)察。我們不能老等老師出了作文題以后才去觀(guān)察，平時(shí)就要養成自覺(jué)觀(guān)察與積累的習慣。記�。荷瞠q如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不歇。
�。�、像作家一樣具體描寫(xiě)展示美：
�、抛プ√攸c(diǎn)話(huà)神奇：
同學(xué)們，自然界的景物千差萬(wàn)別，只有抓住特點(diǎn)，才能向讀者描繪一幅獨具特色的畫(huà)面。同學(xué)們寫(xiě)景時(shí)最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我們在描寫(xiě)一處自然景觀(guān)時(shí)，要善于寫(xiě)出自己的獨特發(fā)現與體驗；要想想主要突出哪一點(diǎn)奇妙之處，抓住重點(diǎn)寫(xiě)具體。
�、苿�(dòng)靜結合話(huà)神奇：
要把景物寫(xiě)得情趣盎然，就必須有靜有動(dòng)，動(dòng)靜結合。既要刻畫(huà)景物的形狀、顏色等，又要捕捉景物的動(dòng)態(tài)與變化。瞧，《鳥(niǎo)的天堂》一文，作者就具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)景象，展示了美麗動(dòng)人、生機勃勃的南國風(fēng)光。
�、屈c(diǎn)面結合話(huà)神奇：
寫(xiě)景作文要學(xué)會(huì )運用點(diǎn)面結合的方法，對景物既要有全面的概括介紹，又要有細致入微的刻畫(huà)�！而B(niǎo)的天堂》一文，作者既寫(xiě)了眾鳥(niǎo)紛飛的熱鬧情景，又特寫(xiě)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，使我們不僅感受到這里的鳥(niǎo)兒多，而且感受到了它們生活的自由快樂(lè )。
�、日归_(kāi)想象話(huà)神奇：
要把一處景物寫(xiě)活，必須展開(kāi)想象，采用比喻、擬人、夸張等修辭手法�？吹健昂陲w”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”�？催@句話(huà)：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。比喻手法的運用生動(dòng)地寫(xiě)出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢。
�、汕榫敖蝗谠�(huà)神奇：
美麗奇妙的風(fēng)景使我們心曠神怡，即所謂“觸景生情”。邊觀(guān)察邊與自然對話(huà)：你對景物會(huì )說(shuō)些什么，景物會(huì )對你說(shuō)些什么呢？寫(xiě)法上，可以一邊寫(xiě)景、一邊抒情；可以先寫(xiě)景，后抒情。而只寫(xiě)景不抒情，作文就像白開(kāi)水。
3.學(xué)習本組課文寫(xiě)作方法
本單元課文對于學(xué)生習作的直接幫助在哪里：《觀(guān)潮》、《雅魯藏布大峽谷》、《鳥(niǎo)的天堂》、《火燒云》，四篇文章主題一致，文字都特別優(yōu)美，學(xué)生背誦重點(diǎn)段落雖然化時(shí)較長(cháng)，但相信這些語(yǔ)言的積累對于學(xué)生語(yǔ)言運用是一定有好處的。但這四篇文章無(wú)論在寫(xiě)作順序還是寫(xiě)作內容上，都具有較強的個(gè)性，對學(xué)生的習作而言，覺(jué)得單拿某篇文章無(wú)法起到范例的作用�？紤]到四篇文章脈絡(luò )清晰，敘述有序，于是確定將“觀(guān)察的順序”“習作的順序”作為本次習作教學(xué)的重點(diǎn)。
習作教學(xué)由此展開(kāi)：
第一步，回顧本單元四篇文章，整理文章的脈絡(luò )，給學(xué)生“有序”的概念�！队^(guān)潮》潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后
《雅魯藏布大峽谷》地理位置、世界第一、奇異景觀(guān)
《鳥(niǎo)的天堂》第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”（太陽(yáng)落下山坡的黃昏）；第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”（陽(yáng)光照耀下的早晨）
《火燒云》火燒云上來(lái)后地面發(fā)生的變化；天空中火燒云顏色的變化、形狀的變化《觀(guān)潮》、《鳥(niǎo)的天堂》、《火燒云》三篇文章的“觀(guān)察順序”與“寫(xiě)作順序”是基本一致的，是學(xué)生可以學(xué)習效仿的。告訴學(xué)生，《雅魯藏布大峽谷》是個(gè)例外，它是按不同的內容來(lái)安排寫(xiě)作的。
晚霞想象作文寫(xiě)景篇二：寫(xiě)景作文：魚(yú)塘晚霞
傍晚，我吃完晚飯，邁著(zhù)悠悠的步子，來(lái)到宿舍外的魚(yú)塘邊，觀(guān)看魚(yú)塘晚霞的美景。
��！晚霞，多么奇麗，它一會(huì )兒像一匹駿馬在奔馳，一會(huì )兒像一頭雄獅在怒吼，一會(huì )兒像朵朵鮮花綻開(kāi)我看著(zhù)看著(zhù)，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也成了一片晚霞。一會(huì )兒，一道霞光射來(lái)，晚霞閃耀著(zhù)絢麗的光彩，我把眼睛微微睜開(kāi)，眼前頓時(shí)出現了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹住了。
我低頭一看，碧綠的魚(yú)塘像個(gè)葫蘆形的大寶石。晚霞把彩色的柔光灑在魚(yú)塘里，就像給碧水插上了一朵朵絨花。塘里的魚(yú)兒三個(gè)一群，五個(gè)一伙，悠閑地游動(dòng)著(zhù)。有時(shí)它們擠在一起好像在竊竊私語(yǔ)。有時(shí)它們凝視晚霞，好像議論著(zhù)晚霞的奇異。魚(yú)兒的游動(dòng)吸引了我，我的眼前仿佛出現了一幅奇景：一群群金色的鯉魚(yú)仿佛成了塘中的霞光。一抬頭，看到天空中的晚霞又好像是群群彩魚(yú)在天際游動(dòng)。
魚(yú)塘左邊有個(gè)噴泉，噴出的水像彩色的禮花，又像晶瑩的珍珠，晚霞一照更是五光十色。這些水珠灑落在水面上，激起一點(diǎn)點(diǎn)小圓暈，像彩環(huán)一樣一圈一圈蕩漾開(kāi)去塘中有一個(gè)六角亭，上面鋪著(zhù)琉璃瓦。人們經(jīng)常在這里對弈，消除工作的疲勞。
魚(yú)塘周?chē)质揍�，千姿百態(tài)，晚霞把光彩灑在上面，則成了寶石。那怪石有的像美猴王抓耳撓腮，有的像盆景中重疊的山巒魚(yú)塘邊上種有無(wú)數垂柳。它那枝條婀娜多姿，一陣風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)，垂柳輕輕地搖曳著(zhù)，此刻又披上了晚霞的艷裝，活像穿著(zhù)彩裙的仙女，翩翩起舞
這絢麗多彩的魚(yú)塘晚景，使人既愿久立觀(guān)賞，又想低吟一首小詩(shī)，還想畫(huà)一幅彩畫(huà)
夜幕降臨了，晚霞消失了，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)水面，魚(yú)兒也安靜了。
晚霞想象作文寫(xiě)景篇三：寫(xiě)景習作
1、什么是自然景觀(guān)？
顧名思義，自然景觀(guān)就是自然的景色，比如美麗的海邊，壯麗的瀑布、某些自然保護區、名山大川等等都屬于自然景觀(guān)。包括我們熟悉的旅游景點(diǎn)和身邊的`景物。
旅游景點(diǎn)
我國是一個(gè)旅游大國，我們大陸上的名勝古跡可多了，北京的故宮、八達嶺；南京的雨花臺，中山陵；西安的大雁塔和臨潼兵馬桶；名揚天下的嵩山少林寺；黃山的迎客松；泰山的日出……
身邊景物
2、精選材:
選定一處你印象深刻的風(fēng)景
3、哪一處自然景觀(guān)令你印象深刻？
可以是著(zhù)名的大型風(fēng)景區，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區。?也可以是身邊的微型景觀(guān)，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。
4、提問(wèn)題
風(fēng)景在什么地方？
我為什么喜歡這道風(fēng)景？
我將按照什么樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)？
5、理思路
1、開(kāi)頭——風(fēng)景的名稱(chēng)、位置。
2、中間——按照想好的順序來(lái)寫(xiě)。
3、結尾——深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應。
6、五官總動(dòng)員
視覺(jué)：用眼睛看
聽(tīng)覺(jué)：用耳朵聽(tīng)
嗅覺(jué)：用鼻子聞
觸覺(jué)：用肢體觸
味覺(jué)：用舌頭嘗
7、描寫(xiě)景物要從哪些方面去觀(guān)察呢？
形態(tài)、顏色、味道、聲音、季節特點(diǎn)等
A形態(tài)
例：每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的長(cháng)滿(mǎn)了的帆，帆下帶著(zhù)尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。
花兒一串接著(zhù)一串，一朵接著(zhù)一朵，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，好不活潑熱鬧！B顏色
例：只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色
只是深深淺淺的紫
紫色的大條幅上，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細看時(shí)，才知道那是每一朵花鐘的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
C味道
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕
地籠罩著(zhù)我。
D聲音
傍晚，青蛙?呱呱?地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)?篤篤?地啄著(zhù)樹(shù)桿。甲蟲(chóng)?嗡嗡?地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著(zhù)。
這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲音進(jìn)行描寫(xiě)，反映了小音樂(lè )家揚科對音樂(lè )的喜愛(ài)。
例：春雨綿綿地下個(gè)不停，像位開(kāi)心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢！“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天的
贊歌�！八⑺⑺ⅰ贝河耆栽谙轮�(zhù)。牽�；ㄩ_(kāi)了，她吹著(zhù)小喇叭，
聽(tīng)：“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春風(fēng)也來(lái)湊熱鬧了，她一吹，樹(shù)
葉“嘩嘩”地抖動(dòng)著(zhù)。
圖片
這白色的小花，著(zhù)實(shí)可愛(ài)。翠綠的花蒂，淡黃的花蕊�；ㄈ锏闹行氖菨嵃椎氖澜�，叫人敢望而不敢碰�；ㄟ厪潖澢�，將六個(gè)花瓣連成一個(gè)整體�？拷ㄐ牡牡胤�，黃色轉變?yōu)榘咨��；ò甑谋韺�，嫩嫩的，仿佛用手指一戳就要破似的；對�?zhù)陽(yáng)光看它，就更加神奇了。一道道花紋，就像天空火星上的灌溉水渠一樣，牽牽連連，縱橫交錯；似乎還有高低不平的陸地與大海。其實(shí)是花瓣身體中的動(dòng)脈與靜脈，里面流淌著(zhù)她的血液，蕩漾著(zhù)她的情思。
一陣微風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，這些花兒好像都變成了翩翩起舞的蝴蝶，讓人意亂情迷。我的心兒也不由得晃動(dòng)起來(lái)．．．．．．．．
E季節特點(diǎn)
例：校園里的梧桐樹(shù)的葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結了冰。下了早讀課，太陽(yáng)出來(lái)了，發(fā)出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠老遠的，不肯把暖意給我們。
怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文呢？
一、抓住景物的特征
對所寫(xiě)景物認真觀(guān)察，抓住特點(diǎn)，是寫(xiě)好這類(lèi)文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細心的觀(guān)察，并將觀(guān)察所得銘記于心。正所謂“靜觀(guān)默察，爛熟于心”。因此，要求在觀(guān)察中，善于抓住不同季節、不同時(shí)間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀(guān)察、體會(huì )。這樣，才能抓住景物特征加以描寫(xiě)。
為此，一要注意不同季節的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節的變化會(huì )引起景物的變化。每個(gè)季節的景物都有各自的特征；
二要注意時(shí)間變化的特征。有的景物在不同的時(shí)間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；
三要注意氣候不同的特征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現的景觀(guān)是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉村、高原、平地，不同的地域，有著(zhù)各自不同的景物特征。
二、要選好觀(guān)察的角度
選好觀(guān)察的角度，就要先確立好觀(guān)察點(diǎn)。要根據表達的需要運用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀(guān)察景物的方法，或遠觀(guān)、或近覷、或仰視、或俯瞰。同
時(shí)，要注意觀(guān)察的順序，是由近及遠，還是由遠而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫(xiě)的景物才不會(huì )雜亂無(wú)章�？傊�，要做多角度、多側面的描寫(xiě)。
三、安排好描寫(xiě)的順序
空間順序—一般是取一個(gè)固定的觀(guān)察點(diǎn)，按照視線(xiàn)移動(dòng)的順序依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀(guān)察點(diǎn)，而隨著(zhù)觀(guān)察者位置的轉移來(lái)描寫(xiě)景物，這叫做游覽順序。
時(shí)間順序—同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫(xiě)來(lái)，可以表現出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。時(shí)段有長(cháng)短之分，長(cháng)時(shí)段如春、夏、秋、冬，短時(shí)段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時(shí)間順序，應視描寫(xiě)對象的特點(diǎn)而定，
空間順序
�。�1）移步換景，空間方位轉換：
沒(méi)有固定的觀(guān)察點(diǎn)
�。�2）定點(diǎn)觀(guān)察：有一個(gè)固定
時(shí)間順序
�。�1）春.夏.秋.冬
�。�2）早.中.晚
�。�3）9點(diǎn)、午后1點(diǎn)
四、要融情于景，表達主觀(guān)感受
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景物是客觀(guān)的，而寫(xiě)景之人則是有情的，作者對任何景物，總會(huì )有自己的感情。沒(méi)有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”，難以達到感人的目的；同時(shí)，觀(guān)察、描摹景物的過(guò)程本身也是寫(xiě)作主觀(guān)感受的過(guò)程，因此，要在寫(xiě)景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。寫(xiě)景貴有情，在描繪客觀(guān)景物的同時(shí)，要把自己的喜怒哀樂(lè )等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而給讀者帶來(lái)愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。
五、運用動(dòng)靜結合的手法
只寫(xiě)靜景，很容易使文章呆滯，而只寫(xiě)動(dòng)景，又可能失去穩定。只有將靜態(tài)描寫(xiě)景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)利于傳神的長(cháng)處結合起來(lái)，所繪景物才會(huì )具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。
描寫(xiě)景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、聽(tīng)得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言。因而要善于找到最能表現景物特征的動(dòng)詞和一些恰當的形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。
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校園桂花
在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著(zhù)輕柔薄紗的新娘。(從遠處寫(xiě)桂花樹(shù)靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干托起一團綠云般的樹(shù)冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著(zhù)一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫(xiě)樹(shù)干、樹(shù)冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)寫(xiě)桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺(jué)、膚覺(jué)寫(xiě)花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過(guò)，準會(huì )給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：“月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗香�！笨梢�(jiàn)，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。(在嗅覺(jué)基礎上結合詩(shī)句寫(xiě)出總的感受。)
月季花
學(xué)�；▔镉泻芏嘣录净ㄔ录净�，我們學(xué)校的同學(xué)都喜歡這些花。
月季花的枝條剛長(cháng)出來(lái)的時(shí)候，細嫩而柔軟。過(guò)一段時(shí)間，開(kāi)始長(cháng)粗了，細細看去，墨綠色的枝條上長(cháng)著(zhù)許多小刺，隨著(zhù)月季花的生長(cháng)，這些小刺會(huì )由嫩紅色變成淺綠色，最后變成灰褐色。刺也越來(lái)越尖，越來(lái)越硬，不小心扎在手上還疼呢！
月季花的葉子都是深綠色的，可奇怪的是，每片葉子的邊緣長(cháng)著(zhù)軟刺，就像一個(gè)個(gè)小齒輪。經(jīng)過(guò)仔細的觀(guān)察，我發(fā)現這些葉子除了枝端的一片，其余都是對生的，它們就像一對對可愛(ài)的雙胞胎，真是太有趣了！
月季花每年開(kāi)春以后發(fā)芽，四、五月間開(kāi)花�；ǖ念伾芏�，有紅色的，叫紅和平；有黃的，叫黃天鵝；有白色的，叫白玫瑰……全都是濃香型的，花朵開(kāi)得又大又香。每朵月季花都有七八層花瓣緊緊地裹住花蕊�；ㄈ镉薪奂t色的、白色的、粉紅色的……有的已經(jīng)含苞待放，花瓣緊緊地擁抱在一起；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)苞脹得馬上要破裂似的。
月季花是大家美化環(huán)境首選的花，因為它月月開(kāi)花，過(guò)去有人用詩(shī)贊美它：“花開(kāi)花落無(wú)間斷，春來(lái)春去不相關(guān)�！彼�，我們都喜愛(ài)月季花。
參觀(guān)和旅游的作文
開(kāi)頭：要注意交待清楚起因，即什么時(shí)間什么地點(diǎn)，哪些人物去什么地方游覽等等，如能再寫(xiě)出自己的當時(shí)的心情來(lái)，那就更好了。開(kāi)頭不要太啰嗦，交待清楚明白即可。
游覽順序：最好的方法是用一個(gè)過(guò)渡的句子來(lái)描述觀(guān)察點(diǎn)的變化。?比如寫(xiě)游覽某一山，應該按上山的順序，抓住重點(diǎn)景物來(lái)具體描寫(xiě)。在具體描寫(xiě)景物的特點(diǎn)的時(shí)候，要會(huì )積極地展開(kāi)聯(lián)想和想象，盡量地人格化地描寫(xiě)景物。描寫(xiě)景物的時(shí)候，不要忘記描寫(xiě)人物的活動(dòng)，努力做到景人合一。
結尾：要交待游覽的結束，不要忘記抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所描寫(xiě)的景物。
范文：
秋游景山
八月的北京，陽(yáng)光燦爛，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。
走進(jìn)景山大門(mén)，抬頭望去，高大的萬(wàn)春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林映襯下，像一幅美麗的圖畫(huà)。山腳下是一個(gè)大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節日的禮花
一樣，五顏六色，千姿百態(tài)。
我們沿著(zhù)青石鋪成的山道，拾級而上，來(lái)到了萬(wàn)春亭。舉目眺望，那美麗的北京全貌盡收眼底。
東邊，一座座高大的樓房，一排排嶄新的廠(chǎng)房，鱗次林比。遠遠的地方，一個(gè)高大的煙囪吐出的白煙。像一縷縷白紗在蔚藍的天空中同散開(kāi)來(lái)。
西邊，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水。湖里游船很多，登高望去，仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水里。向南望，紫禁城莊嚴的建筑群展現在眼前。橙黃色的玻璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)。遠處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓。我們偉大的首都北京，今天正邁著(zhù)巨大的步伐，朝著(zhù)現代化的目標前進(jìn)！
離開(kāi)了萬(wàn)春亭，我們沿著(zhù)崎嶇的山路來(lái)到了果園。這里，果實(shí)累累，海棠果搖動(dòng)著(zhù)它那圓圓的小臉，沖著(zhù)你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子把樹(shù)枝壓彎了腰，好一派選人的秋色��！
太陽(yáng)慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著(zhù)天空。朵朵浮云，像一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。我戀戀不舍地回家了。
校園一角
一、開(kāi)頭：點(diǎn)出最喜歡校園的小花壇
二、重點(diǎn)部分：具體描繪校園小花壇的景物。
�。�1）、花壇的位置。
�。�2）、春天的迎春、秋天的菊花最美。
�。�3）、同學(xué)們在花壇邊的嬉笑打鬧。
三、抒發(fā)感情。
范文：
校園一角
一進(jìn)校門(mén)，花壇便會(huì )闖入人們的視野，這里是花兒的樂(lè )園，植物的棲息地。放眼望去，猶如是花兒壘起來(lái)的金字塔，又好像是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。
走近一看，哦！原來(lái)是磚和花兒的杰作�；▔芯艑�，每一層都有著(zhù)嬌艷的花朵。瞧，有黃的，紅的，還有少許的綠色。仔細一看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風(fēng)拂過(guò)，這些“假蝴蝶”變活了！黃色的花兒更嬌艷，形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著(zhù)幾束花；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)調皮的小孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來(lái)飛去，好像它們也留連忘返了呢！一些蜜蜂在花叢中飛舞，蝴蝶也來(lái)湊熱鬧，揮著(zhù)翅膀飛舞。一些小孩兒看到這些花兒，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，這個(gè)時(shí)候，鐵樹(shù)逞了威風(fēng)，它矗立在花叢中，身上的刺把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹(shù)好像一位威武的大將，保護這片芳香“花�！�。
��！真美呀！下課時(shí)，同學(xué)們便會(huì )做出同一個(gè)舉動(dòng)──去花壇做游戲……我愛(ài)花壇，更愛(ài)學(xué)校。
學(xué)校的植物園
我們的校園里有一個(gè)美麗的花園，花園里百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。走進(jìn)去，仿佛到了另一個(gè)世界。
描寫(xiě)景的作文 篇4
早晨起床，滿(mǎn)懷希望地朝窗外看一眼�！鞍�！怎么又是霧霾！”我心情低落，今天又見(jiàn)不到太陽(yáng)公公了。
背上書(shū)包，走出家門(mén)，跨進(jìn)一片白茫茫的世界。我想，這是我人生中第一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的早晨。
上學(xué)的途中充滿(mǎn)了艱辛，似乎地面上一夜之間長(cháng)出了許多石頭。我一邊抱怨，一邊一腳踢開(kāi)差點(diǎn)讓我摔倒的第三塊石頭。就這樣，不知過(guò)了多久，我一路磕磕絆絆，帶著(zhù)讓我的呼吸越來(lái)越困難的口罩，終于來(lái)到了十字路口。馬路上川流不息的.車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，可我卻只看得到紅黃交替的閃爍著(zhù)的車(chē)燈。我猶豫了一會(huì )兒，然后一咬牙，一邊默念著(zhù)：“請老天爺讓我多活幾年，請老天爺讓我多活幾年吧�！币贿咃w快地穿過(guò)馬路。盡管多加小心，卻還是和一輛電動(dòng)車(chē)擦身而過(guò)。
終于來(lái)到了教室，差點(diǎn)兒遲到。我精疲力盡地坐下，大口喘著(zhù)粗氣。一想到PM2。5要在中午放學(xué)時(shí)和我一起回家，我的心里就涌起一種酸酸的感覺(jué)。
我們生活的家園是什么時(shí)候變成這個(gè)樣子？還記得小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地和小伙伴們一起在小區里愉快的奔跑，共同大口呼吸新鮮清爽的空氣�？墒乾F在呢？出門(mén)時(shí)必須帶著(zhù)口罩，所有的人都行色匆匆，不想在這樣的空氣里多待一秒鐘。是什么讓我們的家園變得這樣渾濁不堪？城市里無(wú)處不在的工廠(chǎng)，立起數不清的囪，不停地向湛藍的天空噴射一朵朵巨大的煙云。它不斷地“繁衍”，嚇跑了白云姑娘，蓋住了天空。
這樣的早晨一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，無(wú)奈的太陽(yáng)公公被迫下臺。人們什么時(shí)候才能醒悟，還自己一個(gè)純凈的家園��！
描寫(xiě)景的作文 篇5
這幾天，一直下著(zhù)毛毛細雨，一個(gè)個(gè)小水滴從烏云奶奶的懷中掙脫出來(lái)，調皮地玩起了跳傘。
下了幾天雨，忽然起濃霧了。
清晨，大霧彌漫，小河上飄動(dòng)著(zhù)層層薄紗，朦朦朧朧的，綢綠色的河水“嘩嘩”流淌，只能聽(tīng)見(jiàn)水流的聲音，卻看不見(jiàn)那浮游的魚(yú)群。
天地間籠罩在白霧里，近處的花草、樹(shù)木，遠處的山巒、房子時(shí)隱時(shí)現，大地變得混混沌沌。
枝頭上的鳥(niǎo)兒不再歡唱，而是三三兩兩的'在大霧中低低飛行，幾乎一伸手就可以觸到。
大街上，不時(shí)傳來(lái)商販的叫賣(mài)聲，從室內眺望，卻只能依稀看到移動(dòng)的身影，遠沒(méi)有平日那么真切。
不過(guò)這大霧來(lái)得快，去得也快。當我還沉迷于在濃霧中尋找生活的不同時(shí)，“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴將我喚醒。
“霧逃跑了！”乳白色的濃霧似乎玩夠了，掉頭散去，每當霧挪一挪腳步，大地的顏色也就寸步不讓地顯現出來(lái)，迫不及待地展示她的色彩。路邊的商販也露出了面目，三輪車(chē)上的水果清晰可見(jiàn)。漸漸的，鳥(niǎo)兒們成群結隊地飛回到樹(shù)梢，獻出了它們美妙的聲音。
花草托著(zhù)晶瑩剔透的露珠舒展開(kāi)身子，大山也透過(guò)陽(yáng)光慈祥地俯瞰著(zhù)這個(gè)世界，魚(yú)兒從水中探出頭來(lái)，吐出一個(gè)個(gè)泡泡，提醒人們不要忘記它們的存在。
描寫(xiě)景的作文 篇6
夏的夜晚是四季里最獨特的，它由繁星點(diǎn)綴閃爍著(zhù)耀眼的光輝，明月月染著(zhù)夜晚的那份明亮，那夜的意境悠長(cháng)醉人…… 暑假是有一個(gè)壓力重重又單調的語(yǔ)學(xué)期的結束而開(kāi)始的，憋了一學(xué)期的學(xué)生們可算自由啦，來(lái)到河邊有長(cháng)著(zhù)綠油油的小草，還有一些粉的、黃的小野花點(diǎn)綴在其中，微風(fēng)送來(lái)陣陣清香，使人覺(jué)得心曠神怡，在夏的旅行里，太陽(yáng)洗盡了平時(shí)的塵埃，盡其所能的`炙烤著(zhù)大地。但學(xué)生們卻絲毫不為所動(dòng)，依舊歡快自如，像出籠的小鳥(niǎo)歡快之極，不畏嚴寒，像能玩就可以滿(mǎn)足他們。
夏雖是悶熱的，卻又是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，他是個(gè)頑皮的小孩，同孩子們打鬧；卻又是個(gè)不認輸的小孩，一玩起來(lái)總是有聲有色的；更加是個(gè)愛(ài)哭的小孩，一哭起來(lái)那銀雨像斷了線(xiàn)一樣噼里啪啦往下滴，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，倘若此時(shí)你去安慰她，他便又開(kāi)口大笑啦，她是一個(gè)長(cháng)不大的小孩，愛(ài)和兒童一起愉快的玩耍，打鬧。
夏熟睡時(shí)總是那么可愛(ài)、那么耀眼，醒來(lái)時(shí)又是那么活潑、那么好動(dòng)，與冬截然不同，夏沒(méi)有春的閑靜文雅，沒(méi)有秋的穩重成熟，也沒(méi)有冬的簡(jiǎn)約清純，夏是個(gè)活潑又可愛(ài)的小孩子。
孩子們在夏里嬉戲玩耍，傳遞著(zhù)簡(jiǎn)單的快樂(lè )，書(shū)寫(xiě)著(zhù)天真浪漫的童年，那便是豐富多彩的夏。
描寫(xiě)景的作文 篇7
你注意過(guò)天上的云嗎？可能它們并不引人注目，因為它只是一朵普普通通的云兒。云沒(méi)有彩虹斑斕的`色彩，也沒(méi)有牡丹的富麗華貴。只用一身潔白的禮服為人們遮擋似火的驕陽(yáng)。
我特別喜愛(ài)云。它無(wú)所需求、隨風(fēng)自由飄蕩。夕陽(yáng)西下時(shí)，美麗的晚霞染紅了半邊天空，也幫潔白的云兒換上火紅的禮服。云兒興高采烈地跳起歡快的舞蹈。時(shí)而變成駿馬、里面幻化成美麗的小姑娘……
夜晚的云更美！你想，月圓之夜一絲白云飄來(lái)，像嫦娥在擺著(zhù)美麗的長(cháng)袖翩翩起舞，怎能不令人浮想聯(lián)翩呢？云兒無(wú)需所求，永遠都是那樣樸實(shí)無(wú)華。
我愿意做一朵小小的云兒。
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