校園里的風(fēng)景作文（通用106篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的校園里的風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇1

　　“校園”是一個(gè)多么富有書(shū)香氣息的詞語(yǔ)，可就在這書(shū)香的包圍下，它里面的景色一點(diǎn)也不比山水景色差。

　　清晨，漫步校園。一股股清新的氣息圍繞著(zhù)校園，讓人身心輕悅。太陽(yáng)從東邊緩緩升起，一縷縷早陽(yáng)的光打破了清晨的校園。陽(yáng)光籠罩了整個(gè)校園，校園里的事物都像鍍上了一層金沙，這時(shí)校園漸漸熱鬧起來(lái)了!

　　早晨悄悄降臨，走在寬敞的走廊上，聆聽(tīng)著(zhù)教室里傳出的朗朗書(shū)聲，這聲音是多么青春，空氣里回蕩著(zhù)一股股年輕的氣息。這聲音憶起無(wú)數人童年時(shí)那美好的場(chǎng)景，這些記憶隨著(zhù)書(shū)聲與淡淡油墨味化作人們心中那最美的校園風(fēng)景，最美的童年回憶。

　　很快正午走進(jìn)了校園，原本平靜的籃球場(chǎng)出現了運動(dòng)員們的身影，他們在球場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水、釋放著(zhù)激情，球場(chǎng)上還不時(shí)傳來(lái)陣陣呼聲，真叫人熱血沸騰、激情澎湃。喧鬧的`球場(chǎng)后是一條綠意盎然的林蔭道，此刻環(huán)境變得寧靜安詳，還有鵝卵石鋪成的小路，更增添了一份愜意。小路兩旁是兩排郁郁蔥蔥的樹(shù)木，陽(yáng)光從葉子的隙縫中穿過(guò)，一道道光柱給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。樹(shù)下的草叢中開(kāi)滿(mǎn)了不知名的野花十分可愛(ài)，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)影婆娑、枝葉搖曳，小花搖擺這美麗的花冠，一切都是那么生機勃勃。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝傍晚漸漸來(lái)臨，仙女們將天空染成了紅橙色。霞光抱著(zhù)整個(gè)校園，教學(xué)樓在霞光下拉長(cháng)了影子，白色的墻壁也變成了紅橙色。植物們在霞光的沐浴下好似有了感情，樹(shù)木變成了一朵朵幸福的紅云，草地變成了一張看起來(lái)十分暖和的大地毯，花朵們在這溫暖的霞光中幸福的羞紅了臉。此刻的世界都沉浸在了霞光中，這霞光溫暖了整世界。

　　飽覽這不同時(shí)光的校園風(fēng)景，是多么愜意、有韻味的一件事呀!我愛(ài)校園里的風(fēng)景，因為它給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )!我真想用畫(huà)筆畫(huà)下這一道道美麗的校園風(fēng)景，將它永遠的珍藏下去。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇2

　　在我們每個(gè)人的心中自己的校園都是最美麗的、最好看的、最吸引人的，而每個(gè)人的校園里都有一處最美麗的風(fēng)景!

　　我們校園里的風(fēng)景，最美麗的莫過(guò)于中間的綠化帶，里面綠樹(shù)紅花、兩邊花紅柳綠，色彩鮮明、五顏六色、錯落有序、形態(tài)萬(wàn)千，漫步其中，讓你感覺(jué)像是走到了人間仙境一般。

　　綠化帶最美的時(shí)候是春天。綠油油的大樹(shù)高高聳立，像一排排衛兵守護著(zhù)校園。一頂頂樹(shù)冠遮天蔽日，風(fēng)一吹過(guò)，“嘩嘩”作響，仿佛在說(shuō)：“快看，快看，桃花開(kāi)了!”那桃花像炫耀似的，桃花開(kāi)的格外燦爛，格外引人注目，粉粉的一片，就像天邊的云霞，又像少女羞紅的臉頰，那桃花在笑什么?一朵一朵密密麻麻的湊在一起，像在議論說(shuō)：“你們看，那邊的櫻花多美啊，紫色的花瓣，多像一塊塊無(wú)暇的紫晶玉!”迎春花也像附和似的吹起了黃色的小喇叭，那些不知名的小花也紛紛露出了笑臉，紅的、藍的、橙的……好一個(gè)姹紫嫣紅春滿(mǎn)園!

　　嫩綠的小草自然也不甘寂寞，在春風(fēng)的撫摸下，看著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)心地微笑著(zhù)，還輕輕地向太陽(yáng)點(diǎn)著(zhù)它那柔軟的頭，又像彎腰致意，歡迎著(zhù)前來(lái)觀(guān)看的同學(xué)。同學(xué)們或三五成群有說(shuō)有笑地漫步在草地中間的石子兒路上，或兩人并肩低語(yǔ)徜徉在花叢中，喜歡安靜的同學(xué)則獨自一人抱著(zhù)一本書(shū)倚在樹(shù)蔭下，伴著(zhù)盈盈的花香和淡淡的青草香，沉靜在書(shū)的世界中……間或有一兩只彩色的蝴蝶落在她的'發(fā)梢，遠遠看去，真像一個(gè)童話(huà)里的公主呢!綠化帶正中那間精致的粉紅色小木屋大概就是公主的城堡吧!

　　走進(jìn)美麗的牟山小學(xué)的綠化帶，就像誤入了綠色的海洋、闖入了花朵的世界，這如詩(shī)如畫(huà)的校園一景，怎能不讓人流連忘返?

　　校園里的風(fēng)景作文 篇3

　　在校園里面，花香讓你覺(jué)得神清氣爽，微風(fēng)撫摸著(zhù)你的臉，那美麗的綠化長(cháng)廊更會(huì )吸引著(zhù)你不由自主地走過(guò)去。

　　綠化長(cháng)廊在校園的北邊，大約長(cháng)70米。從高俯視，綠化長(cháng)廊是流線(xiàn)形狀的，走在鵝卵石鋪的小路上，覺(jué)得有人按摩那么舒服。前面就是一座假山，常常都會(huì )有調皮的學(xué)生爬上去，神氣的坐在上面。長(cháng)廊的盡頭是一座涼亭，那是同學(xué)避暑的好地方。

　　春姑娘來(lái)了，綠化長(cháng)廊的小草剛剛睡醒，欣欣的張開(kāi)了眼。小草媽媽說(shuō)要帶小草們出去看看大世界，小草們一聽(tīng)都紛紛鉆了出來(lái)。小草慢慢變綠了，像翡翠那么綠。小草變的嫩嫩的，軟軟的，像海綿一樣柔軟。

　　夏公公到了，避暑的`好地方人真不少。那別致的涼亭內，四個(gè)大理石凳子環(huán)繞在一個(gè)大理石小圓桌。涼亭里全都坐滿(mǎn)了人，有的在扇扇子；有的再高談闊論；有的在聊天那小樹(shù)和小草的綠也讓綠了很多，那無(wú)名小花的香氣會(huì )使你忘記了炎熱。

　　秋阿姨來(lái)臨了，小草換了金色衣服，圍繞在楊樹(shù)下，就像在聽(tīng)慈祥的爺爺講著(zhù)神奇的傳說(shuō)故事。遠看楊樹(shù)的枝葉像一顆顆碩大的寶石，微風(fēng)吹來(lái)，那葉子又像金蝴蝶在空中飛舞。

　　冬伯伯趕走了秋阿姨，就下起了鵝毛大雪。同學(xué)們都開(kāi)心地玩起來(lái)，有的打雪仗；有的滾雪球；幼兒打雪仗：有的還用嘴巴接雪；有一個(gè)調皮男孩爬上"雪山頂"，大叫："我到天山山頂"了大家哈哈大笑。

　　綠化長(cháng)廊——我們學(xué)校的好風(fēng)景。四季風(fēng)景如童話(huà)，也像幅畫(huà)！

　　我喜歡我們學(xué)校的好風(fēng)景！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇4

　　我們的學(xué)校坐落在忻州郊區的東北角。誰(shuí)要是問(wèn)起我的學(xué)校來(lái)，我會(huì )翹起大姆指來(lái)說(shuō)一聲：“good”。因為它的環(huán)境十分優(yōu)美，教學(xué)設備齊全。

　　更主要的是這里的老師敬業(yè)愛(ài)崗，和藹可親，而且業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬。如果你不信，就來(lái)我�？纯窗�。校園的圍墻邊那嫩綠的'爬山虎清翠欲滴，再看東南角邊的那些矮墩墩的古松，針形的葉子上好像有一層蠟似的膜狀物，遠遠望去，那古松的樹(shù)桿上裂開(kāi)了許多口子，摸一摸，樹(shù)桿粗糙極了。古松周?chē)�種植著(zhù)婀娜多姿的月季花；它的莖桿上長(cháng)著(zhù)一些小刺，葉子呈橢圓形，它現在是含苞欲放；在月季的左右兩側各有一株柏樹(shù)，它圓圓的，好像一個(gè)用綠葉做成的大皮球。在圓柏的一側，有幾株桑葚，它是一種落葉喬木，葉片呈長(cháng)卵圓形，它有球形的果實(shí)，可以食用。在四周還有六株丁香呢！

　　過(guò)幾天正是開(kāi)花時(shí)節，香味會(huì )彌漫整個(gè)校園�？赐炅诉@些大的植物后，你不妨也來(lái)看一看這些不起眼的小草小花吧！在這些小植物前，串串紅可謂是最美的了，它們排成了兩排，好像一隊整齊有序的隊伍。它的外側，是一圈側柏，這些側柏將這些花草圍成了小花園，不僅美麗，而且起到了對花的保護作用。這只是我們校園的一角。你要想知道我們校園的全貌，那么就請你到我們校園的各個(gè)角落認真細致的看一看。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇5

　　我們的校園美麗整潔。它長(cháng)滿(mǎn)了綠草和鮮花。我很喜歡。但是最讓我著(zhù)迷的還是學(xué)校門(mén)口的風(fēng)景。

　　走進(jìn)校門(mén)，首先看到的是一個(gè)小巧玲瓏的花唄�；▎h中間矗立著(zhù)一塊灰褐色的景觀(guān)石，上面用紅漆刻著(zhù)一個(gè)剛強有力的漢字——“夢(mèng)”，左下角有一個(gè)小字：“從這里開(kāi)始”。醒目的“夢(mèng)”字讓每一個(gè)路過(guò)的人都暗暗下定決心：我要放飛我的夢(mèng)想！我要追求我的夢(mèng)想！長(cháng)大后努力實(shí)現夢(mèng)想！景觀(guān)石兩側有兩棵生機勃勃的榕樹(shù)。榕樹(shù)深綠色的葉子，在任何季節都是青翠欲滴的，閃著(zhù)錦緞般的柔和光澤，給人一種清新舒適的感覺(jué)�；▎h周?chē)�有一圈海棠。海棠粉紅色，大紅色，美麗的花瓣上點(diǎn)綴著(zhù)淡黃色的雄蕊。它的葉子是圓的，有嫩綠色的，有綠中帶綠的，有綠中帶紅的……從遠處看，美麗的海棠就像小花唄里美麗的蕾絲。

　　花唄的右邊是一大片草坪，上面鋪著(zhù)黃綠色的窗瓦。不屈的小草在“窗眼”里探出它可愛(ài)的`小腦袋，好奇地看著(zhù)這個(gè)新奇的世界�？�，他們在和春風(fēng)跳舞，竊竊私語(yǔ)！草坪上撒滿(mǎn)了假檳榔。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝不停地搖曳，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在問(wèn)候我們。草坪中央有三個(gè)大小不一的蘑菇，還有一個(gè)造型獨特的走廊。三個(gè)“蘑菇”是蘑菇亭，長(cháng)廊上的架子像展翅飛翔的白鶴。

　　我們的校園太美了，我愛(ài)校園里的這一幕，我更愛(ài)美麗的校園，因為它是我們夢(mèng)想起飛的地方！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇6

　　如果你走入校園內時(shí)，盡收眼底的是四個(gè)漂亮扇型的大草坪，草坪正中間有一棵偉岸的桂花樹(shù)，好像年紀挺大，大概有一百多歲了，可是看起來(lái)是那般的繁茂，看起來(lái)如同青春活力勃勃的小孩一樣充滿(mǎn)了活力。草坪的周邊也有幾十棵松柏樹(shù)、杏樹(shù)、果樹(shù)和百合竹。

　　春天來(lái)了，草坪上的花也開(kāi)過(guò)，有紅的、黃的、綠的……簡(jiǎn)直美麗極了。此刻老師和同學(xué)們最?lèi)?ài)賞析的便是各式各樣的花束，有的小孩也要聞一聞，想獨自一人享有這幸福的初春。

　　炎熱的夏天，草坪上郁郁蔥蔥的，小朋友們不可以到草坪上來(lái)主題活動(dòng)，怕毀壞了一幅漂亮的畫(huà)，只有在松柏樹(shù)、杏樹(shù)和果樹(shù)的下邊玩游戲，玩太累了有時(shí)還坐下來(lái)乘納涼，舒適無(wú)比。

　　秋天來(lái)了，杏樹(shù)上還擺滿(mǎn)了果實(shí)，那香氣清香樸鼻。秋風(fēng)吹來(lái)，杏樹(shù)伴隨著(zhù)風(fēng)的'律動(dòng)便翩翩飛舞，落葉也一片一片地往降落，開(kāi)朗的中小學(xué)生們拾起落葉相互之間追求，做著(zhù)老鷹捉小雞的手機游戲。

　　冬天來(lái)了，草坪上的翠綠色變?yōu)榈�黃色，對學(xué)生們的誘惑力也并不大了，杏樹(shù)和果樹(shù)的葉子落光了，光溜溜的杏樹(shù)上還外露了北京鳥(niǎo)巢，幾個(gè)小鳥(niǎo)在巢邊飛著(zhù)，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，此刻的學(xué)生們都把眼光集中化在小鳥(niǎo)的身上，有的擔憂(yōu)小鳥(niǎo)肚子餓了，有的擔憂(yōu)小鳥(niǎo)很冷……

　　我們的校園好美啊!

　　校園里的風(fēng)景作文 篇7

　　在我的記憶中，我們的學(xué)校里，有傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲的教學(xué)樓，有給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè )的運動(dòng)場(chǎng)，還有那最令我動(dòng)心的多姿多彩的生物園。那是我最難忘的校園一角。

　　每當我走進(jìn)生物園，那些五顏六色的花草樹(shù)木，就已經(jīng)將我深深的吸引了。剛剛踏進(jìn)生物園的小路，我就發(fā)現了一株新種的小花叢，一朵朵紫色的花苞。有的花兒已經(jīng)綻開(kāi)了笑臉；有的含苞欲放，卻遲遲不肯露臉，像是害羞的小姑娘，東躲西藏。它的美麗令我陶醉，遺憾的.是我不知道它叫什么。

　　待我回過(guò)神來(lái)，感到奇怪，是什么擋住了毒辣的太陽(yáng)？我抬頭一望，原來(lái)是高大的松樹(shù)。我還發(fā)現地上有幾個(gè)掉下來(lái)的松果。接著(zhù)，我還陸續看到了高大威武的哨兵——三角椰、亭亭玉立的少女——美人蕉、鋒利的劍麻……在靠近池塘的地方有棵串錢(qián)柳，它長(cháng)發(fā)飄飄，像是姑娘在梳洗著(zhù)頭發(fā)。

　　開(kāi)花的時(shí)候，花好似火焰那般紅，嬌小、柔嫩，又好像喜慶的鞭炮�，F在，雖說(shuō)它沒(méi)有開(kāi)花，可它用葉子的嫩綠裝扮著(zhù)校園。

　　隨后，我們又去植種園，那里有個(gè)新建的無(wú)土栽培區，去觀(guān)察長(cháng)條絲瓜的葉子的特性。還有高掛在樹(shù)上的菠蘿蜜，大小扁圓，形態(tài)萬(wàn)千，最大的那個(gè)單獨長(cháng)在一棵樹(shù)上，好像憑著(zhù)它是首領(lǐng)的名義，將其它的士兵驅趕出外。

　　綠樹(shù)、紅花、嫩草、果實(shí)……構成了一幅自然美麗的風(fēng)景畫(huà)，我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)多姿多彩的生物園。

　　這就是我最難忘的校園一角，雖然現在的我，已經(jīng)離開(kāi)了我美麗的校園，但是校園的每一處都還令我十分的印象深刻！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇8

　　我愛(ài)學(xué)校那棵高大的玉蘭樹(shù)，愛(ài)那綠樹(shù)成陰的小道，但我更愛(ài)學(xué)校的西南角。

　　一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的雪松。雪松真高啊，高的一眼看不到樹(shù)頂。雪松的樹(shù)干真粗啊，三個(gè)人才能抱住它。雪松的樹(shù)枝真多啊，多得像千手觀(guān)音一樣。

　　繞過(guò)雪松往前走，就來(lái)到了葡萄架下。茂密的枝葉向四周展開(kāi)，重重疊疊的枝葉，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。那晶瑩剔透的葡萄，像是從珠寶里精挑細選來(lái)的。這時(shí)，我想起了一首小詩(shī)：從苦澀到甘甜，你經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，終把晶瑩之果獻給人間。

　　穿過(guò)長(cháng)廊，來(lái)到木瓜樹(shù)下。樹(shù)上的木瓜多得把樹(shù)壓彎了腰，它們就像一個(gè)個(gè)“葫蘆娃”，隨風(fēng)搖搖晃晃，在說(shuō)悄悄話(huà)。陣陣秋風(fēng)把木瓜的清香帶到遠處。木瓜樹(shù)的北邊，是一個(gè)嶄新、漂亮的橡膠操場(chǎng)。操場(chǎng)真美啊，紅白相間的跑道，像一條美麗的彩帶。操場(chǎng)真大啊，全校3000多人站在上面也不擁擠。操場(chǎng)真軟啊，走在上面像踩了軟綿綿的地毯。

　　木瓜樹(shù)的南邊有一個(gè)小花園，花園里有一片茂盛的竹林，翠綠的葉子把前面的'景物封得嚴嚴實(shí)實(shí)。竹林中偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，但看不見(jiàn)鳥(niǎo)的身影，這給竹林增添了幾分神秘。龍爪槐的枝葉像柳條一樣，枝干彎曲著(zhù)。它是小蟲(chóng)子的游樂(lè )場(chǎng)，也是我們的遮陽(yáng)傘。

　　多么美麗的校園一角��！它給校園增添了勃勃生機。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇9

　　我的校園座落在深圳市的蛇口，它一年四季十分美麗，春天綠草如茵，夏天花團錦簇，秋天果實(shí)累累，冬天依舊郁郁蔥蔥。想不到吧，我們深圳市沒(méi)有冬天的。這些都是學(xué)校的植物園告訴我的。

　　走進(jìn)植物園，就會(huì )有兩棵長(cháng)著(zhù)兩個(gè)大大的啤酒肚的酒瓶椰子樹(shù)，站立在門(mén)口，像植物園的管理員在歡迎我們的到來(lái)。再往里走，就到了一塊綠油油的小草坪。草坪有15平方米左右，我們可以在那里悠閑地散步、玩耍。在它的左邊是花園，每年春天和夏天，各種花兒競相開(kāi)放，五顏六色，爭奇斗艷，十分美麗。其中有像小精靈一樣的桂花，有像小仙女一樣的水仙花，還有像小姑娘一樣的杜鵑等等。其中，我最喜歡的要數三角梅了。三角梅是深圳市的`市花，也叫賀春紅。它的莖很細，花瓣很尖，花心是黃加白色的。賀春紅的顏色也有很多，有粉紅的，有紫紅的，還有大紅的。一團團、一簇簇，顏色各異。在花園的中間有一個(gè)五角亭，叫“謝師亭”。因為我們要感謝老師教了我們六年的小學(xué)知識，所以叫“謝師亭”。在它的旁邊有一棵高高的非洲木棉，它全身都長(cháng)著(zhù)尖尖的刺兒，像一只站著(zhù)的小刺猬，誰(shuí)也不敢去擁抱它。樹(shù)上還可以看見(jiàn)幾個(gè)果實(shí)沒(méi)掉下來(lái)，像是被訂在了上面一樣，一個(gè)個(gè)像炭一樣黑。樹(shù)上沒(méi)有一片葉子，樹(shù)也是灰色的，看不出它有沒(méi)有感覺(jué)到春天。

　　我的學(xué)校里德植物園美麗吧。它就像一個(gè)小鬧鐘一樣，隨時(shí)提醒我什么季節到了。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇10

　　在我們成長(cháng)的校園里，有許多美麗的一角。比如：小橋流水，花園，畫(huà)廊……其中在我心中最美的還是小橋流水。

　　小橋流水位于操場(chǎng)旁，醫務(wù)室正對面。每到中午，小朋友總愛(ài)跑到那兒去玩。校園的流水真靜啊，靜得讓人看不見(jiàn)一波水紋，校園的流水真清呀，清的可以看見(jiàn)水底的魚(yú)兒；校園的流水真夢(mèng)幻呀，夢(mèng)幻的讓你感受來(lái)到了“水之國”。

　　在溪水的兩邊都長(cháng)著(zhù)小草，草地上插滿(mǎn)了風(fēng)車(chē)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一地的小草和風(fēng)車(chē)便開(kāi)始跳舞。小草時(shí)而扭腰，時(shí)而揮手，時(shí)而擺頭，可愛(ài)極了！風(fēng)車(chē)在風(fēng)中轉動(dòng)，那景讓人看了心曠神怡！

　　溪流中的魚(yú)兒，一會(huì )兒吐小泡泡，一會(huì )兒躍起來(lái)，一會(huì )兒扭扭尾巴，就像在做啦啦操。我仿佛覺(jué)得自己就是一條小魚(yú)，穿著(zhù)紅白色的衣裳，穿梭在石子之間，和別的.小魚(yú)一樣自由自在。一陣微風(fēng)撫過(guò)，我就隨著(zhù)波浪翩翩起舞，紅白色的衣角隨波擺動(dòng)，不光是我一條，小溪里的魚(yú)兒都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，吐著(zhù)小泡泡欣賞著(zhù)大樹(shù)的作曲，看小朋友在嬉戲……過(guò)了一會(huì )兒，我才想起我不是小魚(yú)，而是在看小魚(yú)呢！

　　小橋流水中兩條溪上架著(zhù)兩座迷你小拱橋，拱橋兩旁有兩棵廣玉蘭樹(shù)，兩棵樹(shù)如同衛士一樣，一年四季守衛者小橋流水。

　　小橋流水顧名思義就是以小拱橋于流水為主題的校園景點(diǎn)之一嘍！

　　小橋流水，你使我們的校園更加美麗光彩，你的流水讓學(xué)校變得有生機，你的小拱橋讓人感覺(jué)像是跨越了黃河一樣的難題，小橋流水，我喜歡你！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇11

　　我們學(xué)校有個(gè)世外桃源，她有一個(gè)很美的名字——明月園。推開(kāi)操場(chǎng)邊一扇古色古香的門(mén)，就來(lái)到了美麗幽靜的明月園。園子只有6畝左右大小，里面卻是別有洞天。

　　一條花崗巖碎片鋪成的小路在園子里蜿蜒，小路兩旁靜靜矗立著(zhù)粗壯挺拔的香樟樹(shù)，它們的樹(shù)干筆直，樹(shù)冠像撐開(kāi)的大傘，稠密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，無(wú)論春夏還是秋冬，香樟樹(shù)總是那么蓬勃，它就像健壯穩重的'長(cháng)者，始終守護著(zhù)明月園。

　　沿著(zhù)小路緩緩漫步，一片草皮鋪成的綠地映入眼簾，那些綠油油的小草靠集體的力量織成了一塊柔軟的綠毯，披在地上。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的枝丫，灑在草坪上，真讓人賞心悅目。

　　草坪的周?chē)�，種植了桂樹(shù)、含笑、五針松、石榴……茂密的植被和優(yōu)美的環(huán)境引來(lái)了無(wú)數的小生靈：鳥(niǎo)兒在樹(shù)上安了家，麻雀在枝頭喳喳，松鼠在林間來(lái)回穿梭……靜謐的明月園因為它們的存在而增添了無(wú)限生機。

　　來(lái)到明月園的東北角，這里有一幢玻璃陽(yáng)光房，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)養蝴蝶的，我們叫它蝴蝶房。

　　蝴蝶房的四周是用透風(fēng)透氣透陽(yáng)光又防蟲(chóng)的鐵紗網(wǎng)圍成的，里面種著(zhù)各式花草，還養著(zhù)無(wú)數的蝴蝶，這個(gè)別具一格的生態(tài)角，可以讓同學(xué)們從蟲(chóng)卵孵化到破繭成蝶，零距離接觸蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程，真是奇妙無(wú)窮。

　　明月園，你不僅讓我們在校園中就能感受大自然的美麗，更讓我們不出校園就能探索大自然的神奇。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇12

　　美麗的校園是我心靈的寄所，是我第二個(gè)溫暖的家庭，是我第二個(gè)可以?xún)A訴痛苦的地方。五彩的校園見(jiàn)證了我童年的快樂(lè )。校園四季如春，色彩繽紛，在我眼里總是那么美。

　　其中，我最喜歡的還是從老師的公租房到廁所后的那一片景色。我喜歡那一路的花香，沁人心脾，輕輕吸一口氣，感覺(jué)心曠神怡。一走到那綠綠的，柔柔的，如毛毯似的草坪旁，就使人忘記了移動(dòng)腳步，有一種想要躺在草地上舒服享受的沖動(dòng)。草地上種著(zhù)幾棵桂樹(shù)和三角梅，還有好多無(wú)名的小草和小花。遠遠望去，就像在綠色的地毯上，立著(zhù)一位位身著(zhù)粉色裙裝的亭亭玉立的少女，在他們的游樂(lè )園里嬉戲玩耍。那一簇簇的三角梅就是他們的城堡。他們的'正前面則是靠椅公公。

　　從北面看，穿過(guò)靠椅，只看到小花斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子。再往前看，就來(lái)到我稱(chēng)為后花園的地方。先進(jìn)入后花園的外殿，就是那一大片花葉連翹，中間有幾棵高大茂盛的枇杷樹(shù)。到了秋天，枇杷樹(shù)上結了一串串金黃的果實(shí)，非常誘人。過(guò)了外殿就到了后花園的內殿。在那個(gè)內殿里有一棵茂盛的茶樹(shù)，正值青春期，好像要把它的全部生命力展現給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒空隙，那細密的樹(shù)縫間，只留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。再往左邊看，一個(gè)突兀的坡頭上長(cháng)滿(mǎn)了紅花、綠樹(shù)，美不勝收。轉過(guò)身來(lái)可以看到校外的景色，甚是妙曼。

　　徜徉在我們的校園中，似置身于人間仙境。我的童年，在這五彩的校園里盡情綻放。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇13

　　校園的一角非常美麗，是因為有一片花草茂盛，綠樹(shù)成蔭，生機盎然的生態(tài)園。

　　走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，迎面看到的是一棟S型的教學(xué)樓，我們平常都在這里進(jìn)步、成長(cháng)。校園的左手邊是我們盡情活動(dòng)的操場(chǎng)，右手邊的一角是景色怡人的生態(tài)園。

　　從遠處看，樹(shù)木不僅錯落有致，而且品種繁多，形態(tài)各異，像一個(gè)綠色的海洋。生態(tài)園外圍有一些警示牌，上面寫(xiě)著(zhù)“同學(xué)們，請不要踩踏草地，請繞到小徑行走�！钡葴剀疤崾�。走近些，偶爾會(huì )聽(tīng)到知了和小鳥(niǎo)的`對話(huà)，好像在贊美生態(tài)園。

　　走進(jìn)生態(tài)園，你會(huì )發(fā)現碧綠的草地上鋪著(zhù)幾條材質(zhì)不同的小路，青石板的小路把生態(tài)園圍成一個(gè)圓圈，鵝卵石的小路則把綠色的草地切成兩半，仿佛是一個(gè)青翠的日月潭。

　　生態(tài)園不僅秀美，而且還有許多故事。這里的每一個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)：長(cháng)頸鹿把脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，好像在尋找更加好吃的樹(shù)葉；貪吃的熊貓總是懶懶地坐在地上，好像一個(gè)永遠吃不飽的圓球似的，讓人感覺(jué)它是那么萌萌噠；最動(dòng)人心弦的是一只可憐的小黃狗，它總是耷拉著(zhù)耳朵，吐著(zhù)舌頭，一副與世無(wú)爭的樣子，忠心地守護著(zhù)生態(tài)園。雖然在大自然里動(dòng)物各有各的領(lǐng)地，但在生態(tài)園里卻可以和平相處。

　　生態(tài)園不僅是動(dòng)物們溫暖的家，還是全校師生的大氧巴，我愛(ài)這美麗的校園一角。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇14

　　踏入學(xué)校，穿過(guò)老大樓莊嚴的門(mén)廳，穿過(guò)幽靜的長(cháng)廊，映入眼簾的就是歡樂(lè )的操場(chǎng)。

　　春天，操場(chǎng)四周的花草樹(shù)木生機勃勃，招來(lái)蝴蝶穿梭期間。尤其三四月草長(cháng)鶯飛，桃花、杏花、櫻花各色花競相綻放的時(shí)候，女孩子們都喜歡聚集在那里，說(shuō)著(zhù)永遠也說(shuō)不完的悄悄話(huà)。男生們當然更喜歡在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧，偶爾扔個(gè)球過(guò)來(lái)嚇唬女孩們。

　　夏天，操場(chǎng)四周的高大的梧桐樹(shù)伸展出茂密的枝葉，大樹(shù)底下就是陰陰的乘涼好去處。我喜歡在樹(shù)下邊喝飲料邊看同學(xué)們運動(dòng)。那些愛(ài)籃球，愛(ài)足球的同學(xué)們，仿佛不怕太陽(yáng)一樣，他們照舊揮汗如雨，快樂(lè )地奔跑傳球。

　　秋天，操場(chǎng)旁的梧桐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉飄落下來(lái)，墊的地上厚厚的。我和同學(xué)們喜歡踩在軟軟的落葉上面聽(tīng)“咯吱、咯吱”聲。我們還會(huì )撿銀杏葉，比比誰(shuí)的漂亮。操場(chǎng)上，此時(shí)同學(xué)們最多的是在踢毽和跳繩。飛舞的繩子，飛舞的毽子，還有飛舞的落葉，秋天的操場(chǎng)是美麗的。

　　冬天，操場(chǎng)旁的'花草樹(shù)木灰突突，常常光頭光腦無(wú)精打采的。操場(chǎng)上的我們依然熱情似火。不是雨天，不是霧霾天，我們都要在操場(chǎng)晨跑。全校師生在一起跑，合著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )地你追我敢，等到一個(gè)個(gè)暖呼呼，小臉紅彤彤時(shí)，我們就要回教室上課了。老師說(shuō)，如果下雪，會(huì )同意我們去操場(chǎng)打雪仗，所以我們無(wú)比盼望能夠下雪。

　　操場(chǎng)，校園的一角，是我們快樂(lè )的天堂，見(jiàn)證了我們快樂(lè )地成長(cháng)。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇15

　　在我們學(xué)校的西南角，有一排梧桐樹(shù)和冬青。他們就像一對對好朋友，枝葉縱橫交錯。你為我擋風(fēng)，我為你擋雨。他們很親密。

　　春天，他們穿綠色毛衣。每天迎著(zhù)春風(fēng)歡快的舞步向我們問(wèn)好。溫暖的陽(yáng)光照射在樹(shù)枝上，反射出明亮的`白光，非常美麗。

　　夏天，他們穿上深綠色的裙子，看起來(lái)很清爽。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，梧桐和冬青在樹(shù)下投下一大片樹(shù)蔭，非常涼爽。我們鉆進(jìn)樹(shù)蔭去上體育課，讓我們打，他們一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。

　　秋天，大樹(shù)的葉子變成金色，他們穿著(zhù)金色的晚禮服。陽(yáng)光照射在樹(shù)葉上，反射出金色和銀色的光。從教室里看，梧桐樹(shù)和冬青已經(jīng)變成了美麗的三色樹(shù)，真的很奇妙！

　　冬天下大雪，大樹(shù)換上銀色羽絨服。雪花一片接一片飛下來(lái)，落在樹(shù)枝上。他們沒(méi)有冷漠地趕走他們，而是熱情地招待他們在這里玩游戲。

　　我很喜歡這排梧桐樹(shù)和冬青。原因既不是他們的美麗，也不是他們的舞蹈，而是他們的熱情和慷慨。春天，他們不會(huì )不理我們，而是熱情地迎接我們。夏天，我們在他們樹(shù)蔭下鉆，吵吵鬧鬧，他們毫無(wú)怨言；秋天，我們把樹(shù)下飄落的樹(shù)葉撿起來(lái)當標本，它們也很大方；冬天，我們用雪球砸它，它們都默默忍受著(zhù)。

　　我們小學(xué)生要學(xué)習這排梧桐樹(shù)和冬青的精神。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我認為它們是世界上最美麗的樹(shù)，也是我們校園最美麗的角落。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇16

　　早上，我一進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是爺爺和傅奶奶的雕像。爺爺眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，媽媽笑著(zhù)靠在他身邊。兩位老人慈祥地看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“孩子們，你們要珍惜現在的美好時(shí)光，好好學(xué)習，掌握自己的技能，長(cháng)大后為建設一個(gè)強大的祖國做出貢獻�！�

　　你知道我們學(xué)校的'名字是怎么來(lái)的嗎？是由爸爸名下的實(shí)力和奶奶名下的學(xué)習組成的。為了讓全體師生永遠記住我們學(xué)校的創(chuàng )始人爺爺和傅奶奶這兩位可敬的老人，在建校50周年之際，他們的雕像被安放在學(xué)校的正中。雕像旁邊有兩棵挺拔的杉樹(shù)，像兩個(gè)衛兵，永遠守護著(zhù)老人的安全。

　　學(xué)生們都很喜歡這座雕像，每天都在雕像旁邊打掃，這樣雕像就永遠有一個(gè)干凈的環(huán)境。春天，學(xué)生們在雕像周?chē)鷶[放各種各樣的花，包括紅玫瑰、紫色小號花和銀色蒲公英。讓爺爺奶奶享受春天的氣息。秋天，同學(xué)們在雕像旁邊種上了鐵樹(shù)，讓兩位老人永遠活在我們心中。

　　早上，學(xué)生們在雕像旁邊做練習。爺爺奶奶仿佛在對我們說(shuō)：“學(xué)習重要，健康更重要，有了力量才能為祖國做貢獻。上課的時(shí)候我們在雕像旁邊玩，兩位老人好像在說(shuō)：“小心，別摔倒了�！胺艑W(xué)了，同學(xué)們在雕像旁邊排隊，爺爺奶奶好像在對我們說(shuō)：“再見(jiàn)，回去好好休息。"

　　多么關(guān)心我們的爺爺奶奶！每天，我都會(huì )來(lái)到你的雕像前，給你一份禮物，表達我對爺爺奶奶的尊重和愛(ài)。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇17

　　美麗的綠化帶走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我們首先看到的是美麗的綠化帶，它是美麗而歡騰的。綠化帶的東北角是波浪形的宣傳欄，它分為五個(gè)欄板，它記錄著(zhù)學(xué)校的大事小情。宣傳板的右側是一座白色的雕塑，它的形狀是一個(gè)大腳丫，上面刻著(zhù)“路之初”三個(gè)銀光閃閃的大字，它寓示著(zhù)小學(xué)是我們人生的第一步，也寓示著(zhù)我們應該踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步。

　　繞過(guò)雕塑就是草坪了，草坪里栽著(zhù)各種各樣的樹(shù)，有桃樹(shù)、楓樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)、銀杏樹(shù)、松樹(shù)……我最喜歡桃樹(shù)和松樹(shù)了，因為，桃樹(shù)春天開(kāi)滿(mǎn)了花，有紅色的、白色的、粉紅色的……松樹(shù)是因為它四季常青，多像一個(gè)穿著(zhù)迷彩服的`士兵在保衛我們的校園��！綠化帶里有一條用石子鋪成的小路，彎彎曲曲地伸向遠方。沿著(zhù)石子路向前進(jìn)，就是健身器材了，有鍛煉身體的單雙杠、有鍛煉勇氣的鐵鏈橋……草坪中還散落著(zhù)幾塊奇形怪狀的大石頭，這里是小蟲(chóng)子的樂(lè )園，也是我們快樂(lè )的天地，下課的時(shí)候，同學(xué)們都來(lái)捉蟲(chóng)子玩，不知從這里能走出多少個(gè)達爾文呢！上課時(shí)，這里還靜悄悄的，一到下課時(shí)這里就成了歡樂(lè )的海洋。有的同學(xué)在玩單雙杠，有的同學(xué)在長(cháng)椅子上看書(shū)、聊天、談心，還有的同學(xué)在嬉戲、跑步、做游戲……我愛(ài)我們學(xué)校的綠化帶，更愛(ài)我們可愛(ài)的岐山一校。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇18

　　我愛(ài)學(xué)校那寬闊的操場(chǎng)，我愛(ài)那明亮的教室……但是我最?lèi)?ài)的是美麗的大花壇。

　　清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校。剛跨入校門(mén)，一陣馥郁的芬芳便撲鼻而來(lái)，縈繞在心際，久久不能散去。原來(lái)是校園中央的大花壇，壇中的花花草草都披著(zhù)晨露“睡衣”，沉寂在甜美的夢(mèng)中。校園內一片靜寂。突然，太陽(yáng)的光線(xiàn)透過(guò)層層云朵直射下來(lái)，頓時(shí)，校園中熱鬧起來(lái)。這時(shí)候，我才發(fā)現花壇中央的雕像是那么的引人注意。白色的、莊嚴的，底座上的那四個(gè)大字——希望之光，在太陽(yáng)光的照耀下顯得異常閃耀。雕像上，一位少先隊員左手中捧著(zhù)一本書(shū)，而右手高舉過(guò)頭頂，敬了一個(gè)標準的`隊禮；在朵朵祥云托起的的新月上，一個(gè)大姐姐手中高高地托著(zhù)一顆希望之星，好像要飛入廣闊的宇宙，探索科學(xué)的奧秘。

　　朝四周望望，突然被一片翠色的景象所吸引。那就是草坪！如翡翠一般，中間的石子路像是一條美麗、淡雅的花紋，把這塊翡翠分隔開(kāi)來(lái)。草坪上還在了一些樹(shù)，它們就像一顆顆小翠點(diǎn)，錯落有致的裝點(diǎn)著(zhù)草坪。

　　一幅幅畫(huà)，一首首詩(shī)，一篇篇文章……對了，那就是我們的文化長(cháng)廊。那里是展示各自才藝的地方。每一個(gè)節日，他都會(huì )穿上不同的“衣服”向你展示，使你眼花繚亂，不知看那一處好。

　　我愛(ài)校園中縱橫交叉的小路，我愛(ài)校園中的操場(chǎng)，但我最?lèi)?ài)校園中大花壇的一角。它是多么的可愛(ài)！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇19

　　陽(yáng)光把草地和樹(shù)木曬出味道，空氣里飄著(zhù)清香。陽(yáng)光下的池塘，雖沒(méi)有大海一樣廣闊無(wú)限，波光粼粼，但也發(fā)著(zhù)光，閃爍著(zhù)我們的夢(mèng)想……

　　在學(xué)校的操場(chǎng)前面有一個(gè)方塘，池塘上面還有一座紅色的小亭子，亭子的兩邊延伸出彎曲的小路連接兩邊。在陽(yáng)光的照耀下，那座小亭子屹立在池塘之上，好似一個(gè)亭亭玉立的小姑娘，周?chē)�閃著(zhù)迷人的白光，靜謐而美好。碧綠的池水蕩漾著(zhù)，能清晰地看見(jiàn)池底的沙石，小魚(yú)在池水里嬉戲，時(shí)不時(shí)濺起一陣漣漪，增添了鮮艷的色彩。

　　有時(shí)天空低垂，不一會(huì )碩大的雨幕便遮擋住了一切，我們便趕緊跑進(jìn)亭子內避雨。不遠處的樹(shù)木在風(fēng)雨中搖曳著(zhù)，小魚(yú)也跑到池底躲起來(lái)，這座不大的亭子卻為我們遮風(fēng)擋雨。迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)。耳邊是淅淅瀝瀝的雨聲，我們也在此時(shí)許下內心的愿望，讓這座亭子和這個(gè)池塘見(jiàn)證我們的成長(cháng)。

　　雨后濕漉漉的地上，映著(zhù)天邊緋紅的云彩，池水是深藍色的，天空是溫暖的緋紅色，卻格外地協(xié)調。那深入人心底的藍漸漸漫開(kāi)。在這雨后初晴的'傍晚，那座亭子仿佛在黃昏中與繾綣的秋風(fēng)輕言細語(yǔ)，訴說(shuō)著(zhù)我們的成長(cháng)……

　　恍惚中，我仿佛在黑夜里也看清了亭子和池塘。因為他們閃爍著(zhù)夢(mèng)想的光芒，他們將夢(mèng)想托付予希望的天空，將少年的美好記憶永藏心中。他們記錄著(zhù)我們的夢(mèng)想，我們的青春，我們在校園中的美好記憶。

　　似乎有一股溫暖的風(fēng)從那方涌來(lái)，彌漫在我心中，記起埋藏心底的溫暖與夢(mèng)想。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇20

　　我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而校園的東南角更是讓人贊不絕口、流連忘返。

　　來(lái)到校園的東南角，首先映入眼簾的是一座假山，這座假山怪石嶙峋、千姿百態(tài)。遠遠望去，假山像一位正在翩翩起舞的美麗少女；又像一個(gè)手握寶劍，昂首挺胸，整裝待發(fā)的士兵：還像一位和藹可親的駝背的老人。而假山下的水池清澈見(jiàn)底、纖塵不染，既像一面明亮的鏡子，又像一個(gè)白玉盤(pán)，美極了！水池里還有許多小動(dòng)物，有青蛙、有烏龜、有小蝦、還有小魚(yú)呢！小魚(yú)們一會(huì )兒在水里吹泡泡；一會(huì )兒又躍出水面，來(lái)了一個(gè)“360度超級大轉彎”；一會(huì )兒又成群結隊地游來(lái)游去，可有趣了！

　　繞過(guò)假山，就到了有名的蘑菇亭，蘑菇亭里有許多“蘑菇”，這些“蘑菇”顏色各異，高低不等，大小不一，像一把把撐開(kāi)的五顏六色的傘，美麗極了！蘑菇亭里還有許多石凳，平時(shí)同學(xué)們都喜歡在蘑菇亭里下棋、說(shuō)悄悄話(huà)、做游戲。遠遠望去，還有兩朵“蘑菇”躲在高大的榕樹(shù)下，羞答答的，像兩個(gè)害羞的'小姑娘，不敢出來(lái)看到陌生人似的，有趣極了！

　　蘑菇亭的前面就是一棵棵木棉樹(shù)了，這些木棉樹(shù)真綠啊，綠得像一頂綠油油的帽子；這些木棉樹(shù)真大啊，大得像一把巨大的綠傘；這些木棉樹(shù)真高啊，高得直插云霄，像一位位威武的士兵日夜守護著(zhù)我們的學(xué)校。

　　啊，校園的一角真美麗啊，我愛(ài)校園的一角。因為有了它們，才讓校園變得充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了活力！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇21

　　今年9月，我興高采烈成為中學(xué)生，進(jìn)入了我們家門(mén)口的最高學(xué)府，位于紅棉路的桃浦中學(xué)。

　　中學(xué)可是要比小學(xué)大多了，第一天我還差點(diǎn)迷路。所以要寫(xiě)校園一角讓我頗動(dòng)了一番腦筋。

　　我最喜歡的一定是操場(chǎng)，可以奔跑，可以打球。還有學(xué)校的氣象觀(guān)測站和地理實(shí)驗室。這兩個(gè)是學(xué)校的特色，也是其它學(xué)校沒(méi)有的�？墒窍氲綍�(huì )寫(xiě)的同學(xué)多，我還是選擇大家容易忽視的，很有特色的校園一角吧！

　　找要找，終于發(fā)現了，天天見(jiàn)到的它——校門(mén)口的雕塑！這座雕像比我年齡還長(cháng)，據說(shuō)學(xué)校搬遷至此，它就每天堅守在大門(mén)口，風(fēng)雨無(wú)阻地迎來(lái)送往師生們。這樣算來(lái)，它最少要有25年的歷史了吧！

　　這座雕塑不是名人像，也不是抽象的物，它是個(gè)芭蕾舞的女孩。只見(jiàn)她一腳的腳尖著(zhù)地，腿緊緊繃直；另一腿與之呈90度的直角向后翹起。雙手向后展開(kāi)，好像要展翅高飛的模樣。腰漂亮地向后有弧線(xiàn)地彎著(zhù)，頭也是順勢驕傲地仰望天空。這尊雕塑女孩，就像展翅欲飛的美麗天鵝。女孩的手心里托的象征智慧的.星星，就像我們在學(xué)校里可以學(xué)到非常多的知識。無(wú)論炎炎夏日，還是狂風(fēng)暴雨，它都是驕傲地屹立著(zhù)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的像丑小鴨般的孩子進(jìn)入學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)校培養，成長(cháng)為美麗的天鵝飛出校園，飛向各地。

　　讓我感到自豪的是，學(xué)校的新�；找矎倪@尊雕像得到了啟發(fā)。�；詹捎昧伺畈�的綠色預示著(zhù)朝氣的我們，蔚藍的藍色預示美好未來(lái)。

　　每日晨昏，我們與美麗的校園雕塑邂逅，它可真是美麗的校園一角！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇22

　　我喜歡校園一幢幢拔地而起的教學(xué)樓，喜歡校園寬敞明亮的教室，喜歡校園充滿(mǎn)歡聲的操場(chǎng)，更喜歡校園生機勃勃的花壇。

　　走進(jìn)校園，你會(huì )發(fā)現南北教學(xué)樓之間有一處花壇�；▔�呈長(cháng)方形，四周栽種著(zhù)一圈小葉黃楊，黃楊的葉子碧綠碧綠的，它們一棵緊挨著(zhù)一棵，猶如一個(gè)個(gè)小衛兵，守衛著(zhù)美麗的花壇。

　　花壇中最引人注目的是矗立著(zhù)的兩塊大石碑，一塊石碑上刻著(zhù)“百年樹(shù)人“四個(gè)蒼勁有力的鮮紅大字，另一塊上則密密麻麻地記載著(zhù)百年實(shí)小的悠久歷史。這青灰色的大石頭，雖已斑斑駁駁，卻成了實(shí)小的標志，成了每一位實(shí)小人的驕傲！你瞧，又有人在此拍照留戀啦！

　　花壇中央有一棵高大的.水杉樹(shù)，像一把撐開(kāi)的大傘，遮蓋住了整個(gè)花壇。它的枝干粗壯，灰褐色的樹(shù)皮上有許多裂紋，看起來(lái)非常粗糙，如同老爺爺那滿(mǎn)是皺紋的手。它枝葉繁茂，郁郁蔥蔥，長(cháng)條狀的葉子像一根根綠色的羽毛，又像鐵扇公主的芭蕉扇。風(fēng)一吹，枝葉隨風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出沙沙沙的聲音，吹奏出一曲歡快的歌。

　　花壇里還長(cháng)許多其他的植物，有廣玉蘭、棕櫚樹(shù)，還有我叫不出名字的小樹(shù)，它們像和和美美的一家人，為花壇增添著(zhù)不同的綠色，讓它一直充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機，充滿(mǎn)著(zhù)旺盛的生命力。

　　我喜歡這校園的一角，喜歡這美麗的花壇！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇23

　　春天到了，學(xué)校就像一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，其中我最喜歡校園東北角的小池塘。

　　從校園的北門(mén)進(jìn)去，不一會(huì )兒，就看到校園里美麗的小池塘了。小池塘的水真綠啊，綠得就像一塊碧綠的寶石；小池塘的水真靜啊，靜得讓人感覺(jué)不到它在流動(dòng)；小池塘的水真清啊，清得讓人一眼就能看到水底的石塊和游魚(yú)。那一條條活潑的.魚(yú)兒，像快樂(lè )的小精靈一樣在水底歡快地游動(dòng)著(zhù)，它們忽上忽下，忽左忽右，一會(huì )兒聚在一起像是在開(kāi)會(huì )，一會(huì )兒又分散開(kāi)來(lái)，就像急匆匆趕去執行緊急任務(wù)一樣。池塘的中央有兩個(gè)蘑菇亭，就像兩個(gè)士兵一樣，日夜守護著(zhù)池塘。

　　夏天的池塘，是四季中最美的時(shí)候。睡蓮靜靜地開(kāi)放了，白的、粉的、黃的，好看極了！一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)落在花朵上，讓我們不禁想起了一首詩(shī)，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@里沒(méi)有荷花，但是我覺(jué)得這個(gè)池塘的景色比詩(shī)中描繪的還要美。

　　從小池塘往北走，就能看到精巧的小石橋。再往北走能聽(tīng)到“吱吱呀呀”唱著(zhù)歌的水車(chē)，風(fēng)一吹，水車(chē)上的水花四濺，就像銀花盛開(kāi)，又像明珠散落。小池塘邊是一片碧綠的小草，草地上長(cháng)滿(mǎn)了許多花兒，這些花兒在陽(yáng)光下，紅的似火、白的似雪、黃的賽金……濃郁的花香引來(lái)了無(wú)數只蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，我們一下課就跑到池塘邊觀(guān)花賞魚(yú)。

　　校園的小池塘真美啊，我愛(ài)小池塘。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇24

　　校園豐富多彩：有令人覺(jué)得“宏偉”的學(xué)校大門(mén)；有高大的，朗朗讀書(shū)聲的教學(xué)樓；有寬闊的操場(chǎng)；還有有香氣撲鼻的食堂。但是我最喜歡的，還是校園一角的小花園。

　　春天，小花園在陽(yáng)光下是顏色艷麗，秀色可餐。草地綠油油的，嬌艷欲滴。竹子節節高升，威武挺拔，帶著(zhù)陣陣清香味。小朋友們在里面嬉笑打鬧，欣賞美景，歡笑聲陣陣。真是“綠遍山原白滿(mǎn)川”��！

　　春雨后的小花園是沉寂的。小草雖然被黃豆般的水珠壓彎了腰，卻仍不肯低頭折節。竹子葉子上也滿(mǎn)是水珠，翡翠般的綠葉把水珠也染成了綠色。樹(shù)上，鳥(niǎo)兒發(fā)出迷人的嗓音，使整個(gè)校園又熱鬧了起來(lái)。

　　夏天的花園，小草們長(cháng)高了一截，披上了深綠又有活力的外衣，竹子已經(jīng)是“參天之竹”，叢樹(shù)葉里探出頭來(lái)迎接陽(yáng)光�；▋簜円查_(kāi)得猛烈，小玫瑰舒展著(zhù)她那美麗動(dòng)人的花瓣，落出金黃色的花蕊。小朋友們玩得滿(mǎn)頭大汗，走到花園里的大樹(shù)下，一邊乘涼，一邊聊天，別提有多高興了。

　　校園一角，使我們有了對大自然的熱愛(ài)，秋天的花園是金黃的，小草又換上了金黃的襯衫，格外耀眼，竹子的葉子掉了，只剩下一根根枯黃的枝桿，真像把金棒！大樹(shù)也開(kāi)始掉葉子了，金黃的樹(shù)葉一片片地落下，回到了大樹(shù)的根旁，俗話(huà)說(shuō)“化作春泥更護花”。

　　冬天的.花園一片雪白。小草蓋上了白白的棉被，竹子的桿子變成了一根白桿子，小朋友們在里面打雪仗，堆雪人，開(kāi)心極了！

　　春夏秋冬的校園一角變化多端，各有各的美麗，讓我們認識了大自然的奇妙。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇25

　　學(xué)校，一個(gè)景色美麗、書(shū)聲瑯瑯的世界，讓我們在這兒得到了啟發(fā)。所以，我想介紹一下我的學(xué)校，來(lái)表達我對它的喜愛(ài)之情！

　　早晨，剛下過(guò)蒙蒙小雨。綠油油的小草上沾滿(mǎn)了水珠，像是在把小草葉當滑梯，滑來(lái)滑去；樹(shù)上，鳥(niǎo)兒正唱著(zhù)《上學(xué)歌》。在這令人愉快的晨光時(shí)間，同學(xué)們跟趕集一樣快步向教室走去。

　　“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！蔽覀冊诒尺@首古詩(shī)時(shí)突然來(lái)了只燕子，��！一身烏黑亮麗的羽毛，哦！最讓人注目的是它那剪刀似的小尾巴。它用嘰喳嘰喳的聲音來(lái)回答我們，我們班卻用議論聲回答它。

　　中午，小草上的露水已完全干了，色彩也沒(méi)有早上那么鮮艷了。而在它旁邊的花朵呢，爭奇斗艷、芬芳迷人。牽�；ù灯鹆诵±�叭，滿(mǎn)天星閃起了耀眼的光芒，紫檀花在我面前含笑一現……這時(shí)，陽(yáng)光十分耀眼，某一個(gè)班級出來(lái)全體活動(dòng)，整片操場(chǎng)沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。他們有的跳繩，有的玩狼人殺，還有的`人玩老狼老狼幾點(diǎn)了……我也陶醉其中。

　　傍晚，天空出現了落日的余暉。校園里，只有我一個(gè)人。響亮的回聲在空氣之間回蕩，坐在操場(chǎng)中心，往左一看，有密密麻麻的枝葉、美麗的花、游樂(lè )設施；往右一看，出旗臺上的升旗柱上，掛著(zhù)雄偉的五星紅旗；風(fēng)一吹，紅旗跟隨風(fēng)，飄蕩……

　　我寫(xiě)的是在操場(chǎng)的場(chǎng)景，而它，也變成了我最喜歡的——校園的一角。我也想讓它更美麗，更熱鬧！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇26

　　教學(xué)樓門(mén)口的樓梯是我經(jīng)常光顧的地方——那里總能看到從東方升起的太陽(yáng)，紅紅的，黃黃的，閃著(zhù)金色的耀眼的光芒，把校園裝飾得莊嚴而神圣。

　　這天我又坐在教學(xué)樓門(mén)口，朝陽(yáng)隱蔽在樹(shù)林中，透過(guò)葉縫，灑下了細細碎碎的金色的斑點(diǎn)，沒(méi)有蟲(chóng)鳴，沒(méi)有鳥(niǎo)叫，沒(méi)有盛開(kāi)的花朵，更沒(méi)有令人心脾的花香，校園的一切都顯得蕭條，充滿(mǎn)了死一般的沉寂，唯獨太陽(yáng)——這個(gè)不屬于校園的風(fēng)景，充滿(mǎn)了朝氣與活力，不似教室那般呆板，死氣沉沉。

　　這個(gè)早晨的太陽(yáng)似乎與平時(shí)不太一樣，沒(méi)那么耀眼，卻有一股莊嚴。它已經(jīng)展現出了它一半的光芒，還有一半隱藏在了樹(shù)林中。太陽(yáng)的中間一縷縷光流動(dòng)著(zhù)，像江水，奔流不息;像泰山屹立不倒;像雄鷹，展翅翱翔。

　　正午，太陽(yáng)俯視大地，溫柔的`目光使大地冰冷的心感受到了溫暖——這是最溫暖的光啊，這光里有著(zhù)最赤誠的心。而我就像大地，被赤誠的心包裹，心中無(wú)限溫暖，那溫暖似母親的微笑，似和煦的春風(fēng)，更似風(fēng)雨中的堅強。而那堅強，讓我深深著(zhù)迷，太陽(yáng)經(jīng)歷了無(wú)數光輝歲月，又飽經(jīng)滄桑，卻依然保持著(zhù)那份對生活的熱愛(ài)，那份堅強。

　　黃昏，太陽(yáng)灑下了它一天中最后的光芒，那光芒照亮了整個(gè)天空，同樣也照亮了我，我帶著(zhù)對生活的熱愛(ài)開(kāi)始了對明天的準備。藍藍的天，白白的云，輝煌的光把校園裝飾得充滿(mǎn)朝氣，活力。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇27

　　校園，是夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是讓我們實(shí)現夢(mèng)想的第一步。我最喜歡的一個(gè)校園角落，就是書(shū)香壇大榕樹(shù)了，它藏著(zhù)我三年來(lái)，最美好的'時(shí)光和記憶。

　　遠看大榕樹(shù)，像把綠色大傘，近看像一股股瀑布從樹(shù)冠流下來(lái)。走近端詳，榕樹(shù)的樹(shù)根有很多很多，有細的，有粗的，大大小小的樹(shù)根組在一起，組成了一個(gè)“樹(shù)根的大家庭”。樹(shù)干又粗又大，足足得兩三個(gè)人才可以圍住它。樹(shù)干摸上去樹(shù)皮一點(diǎn)都不光滑，而且很粗壯，癢癢的。樹(shù)冠很大很大，在樹(shù)技上長(cháng)滿(mǎn)了綠色的小葉子。站在教學(xué)樓往下看，像一把綠色大傘。從樹(shù)底下看，大樹(shù)遮住了藍天白云，像一片“綠色天空”。

　　有時(shí)，會(huì )有小鳥(niǎo)來(lái)，飛累了，就在樹(shù)枝上歇一歇。大樹(shù)旁有四棵保鏢似的棕櫚樹(shù)，頭上有一頂“子彈帽”，在果子成方熟后，就會(huì )像發(fā)射子彈一樣落下，像國王遇到刺客衛兵發(fā)起攻擊一樣。

　　一年級時(shí)，我們還是小屁孩，不知誰(shuí)發(fā)現了“新大陸”，一下子，我們全開(kāi)始“斗蟲(chóng)”捉蟲(chóng)子了，就連平時(shí)膽小的女生也不例外。長(cháng)江后浪拍前浪，前浪摔死在沙灘上，這個(gè)新潮過(guò)時(shí)了。

　　不過(guò)，我最喜歡的是玩大榕樹(shù)的“胡子”。從樹(shù)干上長(cháng)出來(lái)的須根挺好玩的，可以把這些樹(shù)根扎成小辮子呢！

　　榕樹(shù)爺爺，我一定會(huì )去好好學(xué)習，長(cháng)大以后讀個(gè)好學(xué)校，就再來(lái)找你哦！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇28

　　我的學(xué)校叫做瓊海市第一小學(xué)，座落在萬(wàn)泉河畔。

　　走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，一眼就可以看見(jiàn)在校道的盡頭，鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中飄揚。低頭可以看見(jiàn)紅黃色的方磚，一塊塊方磚上的條紋像一朵朵盛開(kāi)的鮮花；像一只只翩翩起舞的紅蝴蝶和黃蝴蝶；像<<火影仁者>>上的圖標。

　　在學(xué)校的東面，有一個(gè)寬闊的'大操場(chǎng)，是供全校師生集合開(kāi)會(huì )的好地方，操場(chǎng)上有跑道，籃球場(chǎng)，沙坑......

　　操場(chǎng)上最引人注目的是用塑膠做的跑道了，跑道成p字形，摸上去，硬硬的，刺刺的踩上去，軟軟的，跑步起來(lái)特別地輕松。

　　籃球場(chǎng)在跑道的中間，地板是綠色的，粗粗的，同學(xué)們打起籃球來(lái)都不會(huì )摔倒。

　　操場(chǎng)的南面和北面，一棵棵高大的樹(shù)木像衛士一樣守衛著(zhù)操場(chǎng)。遠遠看去，一棵棵高大的樹(shù)木像大傘；像蘑菇；還像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)旁。茂盛的樹(shù)葉像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出"沙沙"的響聲，真像同學(xué)們天真活潑的笑語(yǔ)。

　　活動(dòng)課，同學(xué)們紛紛奔向操場(chǎng)，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的在賽跑；有的在打籃球；有的在跳遠；有的在樹(shù)下講故事，捉迷藏。他們真是快樂(lè )極了。

　　我們的學(xué)校雖然沒(méi)有一座花園那么美麗；沒(méi)有綠草如茵；沒(méi)有花團錦簇。但是我在座學(xué)校中留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們童年的回憶，留下了我們玩耍的身影......

　　我愛(ài)我的學(xué)校！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇29

　　我們的學(xué)校叫朱棣文小學(xué)，風(fēng)景如畫(huà)，素有“園林校園”的美稱(chēng)。我最喜歡的一角是讀書(shū)角。

　　讀書(shū)角位于我們學(xué)校的南面，沿著(zhù)林蔭道漫步，在路的右側有條曲折的長(cháng)廊，這就是讀書(shū)廊。長(cháng)廊的柱子上鐫刻著(zhù)《三字經(jīng)》《弟子規》。誦讀著(zhù)“人之初，性本善……”，我的心中便涌起了做人要善良的信念。長(cháng)廊的柱子上纏繞著(zhù)一條條紫藤，每年四月，紫藤開(kāi)花了。在那繁茂的枝葉中，點(diǎn)綴著(zhù)一朵朵美麗的紫藤花。近看像一串串珍珠，遠看像一串串葡萄，真令人垂涎三尺！有時(shí)雷雨過(guò)后，紫藤花被豆大的雨點(diǎn)打得東一朵，西一朵，但不久又會(huì )冒出新的花蕾。這不象征著(zhù)我們少先隊員遇到困難不退縮，與困難斗爭嗎？小蜜蜂們在一旁采蜜，它們個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了花兒，仿佛在想：有這么多的花蜜，過(guò)冬就不用愁了。每到中午，同學(xué)們有的靠在柱子上看書(shū)，有的坐在讀書(shū)角的長(cháng)凳上看書(shū)，有的`甚至趴在長(cháng)凳上看書(shū)，他們個(gè)個(gè)看得津津有味，好像沉浸在知識的海洋里一樣。

　　在讀書(shū)角的邊上有一座古色古香的讀書(shū)亭。亭子飛檐凌空，掩映在綠樹(shù)叢中。亭子上方有一塊金色牌匾，上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)蒼勁有力的大字“讀書(shū)亭”。坐在六角亭里，吟誦著(zhù)讀書(shū)廊的古訓，仿佛有一種穿越到了古代的感覺(jué)，別有一番情趣。

　　駐足在讀書(shū)角，讀者自己喜愛(ài)的書(shū)籍，傾聽(tīng)著(zhù)竹林的呢喃，聞著(zhù)紫藤花香，品味著(zhù)文字給予的精神食糧，心中充滿(mǎn)著(zhù)自豪之情。

　　讀書(shū)角真美啊，它是我們汲取知識的天地，我愛(ài)讀書(shū)角！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇30

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗，春暖花開(kāi)的清晨，我漫步在校園里，發(fā)現了美麗的校園一角。這里萬(wàn)物爭春，有我喜歡的海棠花、松樹(shù)、枇杷樹(shù)……。

　　海棠花像一個(gè)小喇叭，花色從白色漸變到粉色�；ò攴浅＼�，讓人摸起來(lái)非常舒服。風(fēng)一吹，隨風(fēng)飄動(dòng)，像一個(gè)個(gè)在空中跳舞的精靈。一陣陣沁人心脾的花香吸引來(lái)了無(wú)數的小蜜蜂，嗡嗡嗡地在采蜜，好像在說(shuō)：“這里的花蜜真甜”。

　　松樹(shù)高大挺拔地站在像旁，渾身長(cháng)滿(mǎn)了尖尖的刺，像要一位戰士保護校園里的一草一木。松樹(shù)的花柱長(cháng)短不一，長(cháng)的有一支鉛筆一樣長(cháng)，短的只有一根手指那么長(cháng)。一陣春風(fēng)吹來(lái)，松樹(shù)里面竟然冒出了煙，同學(xué)告訴我們，這棵松樹(shù)是在授粉呢。

　　最特別的是一棵小松樹(shù)，小樹(shù)苗竟然是從石頭中長(cháng)出來(lái)的，這讓我想起了黃山的奇松，同學(xué)們都不禁驚嘆小樹(shù)苗的生命力是那么地頑強啊。

　　紅繼木的外形是特別，不仔細看還以為是貼在樹(shù)葉上的彩帶，還像過(guò)年的天空中綻放的煙花。它的顏色是大紅色的.，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外鮮艷。

　　枇杷樹(shù)的葉子最好看，顯橢圓形，葉頂和葉尾尖尖的，比較軟，摸起來(lái)像在摸一只毛絨絨的小白兔。枇杷樹(shù)的果子已經(jīng)長(cháng)在枝Y間，沒(méi)有成熟的時(shí)候是綠色的，像綠色的玻璃球，我期待它早日成熟。

　　我愛(ài)你，美麗的校園一角。我能在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習而感到非常幸福。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇31

　　濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)是我的母校，這里一年四季風(fēng)景如畫(huà)，如同一座美麗的大花園！

　　先說(shuō)說(shuō)正對大門(mén)的四棵枝繁葉茂的木瓜樹(shù)吧！可愛(ài)的小木瓜都像小姑娘一樣躲躲藏藏，害羞似的隱藏在繁枝綠葉當中！木瓜有的像葫蘆，還有的像數字“8”，特別有意思！到了成熟的季節，木瓜的清香使人垂涎欲滴。

　　木瓜樹(shù)的左面有三棵櫻桃樹(shù)。春天，櫻桃成熟了，顏色像紅瑪瑙一樣；成熟以后，學(xué)校把櫻桃摘下來(lái)讓全校師生品嘗，長(cháng)長(cháng)的隊排到了校門(mén)口呢！

　　木瓜樹(shù)右側有兩棵柿子樹(shù)。柿子掛滿(mǎn)枝頭，都把樹(shù)枝給壓彎了。大大的柿子像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，給學(xué)校增添了許多歡樂(lè )氣氛！

　　校門(mén)兩側還有小花園。我們稱(chēng)它為“綠園”。綠園里面的草木碧綠青翠，里面還有幾棵桃樹(shù)，桃子都捉迷藏似的藏在樹(shù)葉底下。

　　花園旁邊還有葡萄長(cháng)廊。那晶瑩剔透的葡萄，像顆顆紫寶石，還像調皮的.小精靈，一串一串的；吸引了多少師生的目光，使多少學(xué)生流下了口水��！

　　葡萄長(cháng)廊盡頭那高大威武的雪松，像一位忠實(shí)的衛士，日日夜夜守護著(zhù)我們的學(xué)校。據老師說(shuō)，那雪松在建校時(shí)就有了，經(jīng)歷了29年的風(fēng)風(fēng)雨雨。早晨，他聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲；下午，他目送我們安全回家。

　　校園的一角，美麗的一角。生活在這樣一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)般的學(xué)校，我們快樂(lè )，我們幸福！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇32

　　我愛(ài)我的學(xué)校，但我更愛(ài)學(xué)校的后花園。

　　清晨，當你走進(jìn)寧靜的后花園，一陣陣清新的空氣向你撲鼻而來(lái)。你會(huì )發(fā)現每一片草葉上都掛著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，當你走過(guò)一片茂盛的草叢，你肯定會(huì )問(wèn)：是誰(shuí)打濕了我的衣褲？校園里傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，好像在叫醒后花園里的小動(dòng)物；當你走在林間小道時(shí)，花兒揉了揉惺忪的.睡眼，向你張開(kāi)一張張笑臉；小鳥(niǎo)從巢里探出頭來(lái)，唱著(zhù)輕輕的歌；蝸牛拖著(zhù)緩慢的步伐在草叢中悄悄地爬著(zhù)。當你閉上眼睛躺在草坪上，你會(huì )覺(jué)得煩惱都不見(jiàn)了；當你走在百花叢中，你會(huì )感到一種入詩(shī)入畫(huà)的感覺(jué)；當你輕觸一朵鮮花，會(huì )有花香依依不舍地留戀你的指間。這就是早晨如詩(shī)如畫(huà)的后花園。

　　中午，太陽(yáng)公公微笑著(zhù)向大地灑下一縷縷陽(yáng)光，撫育萬(wàn)物成長(cháng)。大花貓正享受著(zhù)陽(yáng)光的沐��；小鳥(niǎo)在后花園里飛來(lái)飛去，呼朋喚友；小朋友們有的看書(shū)，有的做游戲，有的乘涼……當午睡的鈴聲響起后，后花園又恢復了平靜，這就是中午生機勃勃的后花園。

　　夜幕降臨了，皎潔的月光照進(jìn)后花園，角落里傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲，雖然聽(tīng)不懂小動(dòng)物們唱的是什么，但是聽(tīng)得懂它們每天的心情是喜悅的，還是憂(yōu)傷的。夜晚的后花園是平靜、神秘、又有點(diǎn)“恐怖”的。

　　學(xué)校的后花園太美了，我要好好保護它。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇33

　　我去過(guò)快閣院小學(xué)的校園，它的教學(xué)樓圍成一個(gè)四邊形，中間就是他們的操場(chǎng)。操場(chǎng)的小角落中，長(cháng)著(zhù)一株郁金香，我去參觀(guān)的時(shí)候，恰好遇上它盛開(kāi)，那淡淡的香氣，仿佛是一瓶香水被打翻，讓我沉醉其中。

　　但是我覺(jué)得，就算他們的校園再美，也比不上我們學(xué)校的一個(gè)小角落。我們學(xué)校有一個(gè)小操場(chǎng)，而這個(gè)小操場(chǎng)就是我上社團課時(shí)最向往的地方。那里的小花壇中，種著(zhù)兩三株牽�；�，花瓣在萼片的保護下，長(cháng)得又大又長(cháng)，顏色也逐著(zhù)花朵的逐漸盛開(kāi)由白色緩緩地變成了紫色。仿佛是香水的瓶子被打翻，整個(gè)小操場(chǎng)全是微微的'花香。

　　這個(gè)小時(shí)，下課鈴響了起來(lái)。附近教室的小孩子們就像是從鳥(niǎo)籠中飛出來(lái)的一樣，嘰嘰喳喳的跑向小操場(chǎng)。平時(shí)小操場(chǎng)的空寂在此刻消失的一干二凈，取而代之的則是小朋友們的歡聲笑語(yǔ)。

　　“吱吱”，墻上來(lái)了一個(gè)小家伙，是誰(shuí)呢？喲，原來(lái)是一只小松鼠，它用好奇的眼神打量著(zhù)我們，時(shí)而探頭，時(shí)而用小爪子清理一下自己的毛發(fā)，時(shí)而又呆呆地坐在圍墻上面，仿佛是在思考這群小孩在干什么。

　　這時(shí)，我的目光又轉移到了地上那一行整齊的螞蟻身上，只見(jiàn)幾只螞蟻一起用嘴咬著(zhù)一塊小蘋(píng)果，前面還有一只小螞蟻在領(lǐng)隊，仿佛是在鼓勵那幾只螞蟻，說(shuō)：“加油啊，兄弟們，馬上就要到家了，馬上就可以去巢穴里面歇息了，加油！”

　　這就是我們校園的一角，一個(gè)雖小但又卻非常美麗的，充滿(mǎn)生機的一個(gè)小角落。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇34

　　我愛(ài)我的校園，愛(ài)那一排排高大的教學(xué)樓，愛(ài)那充滿(mǎn)生趣的農藝園，更愛(ài)那美麗神秘的校園一角。

　　那里有一棵棵高大的樹(shù)木。抬頭一看，這些蒼天大樹(shù)一眼望不到頭，可還是在拼命生長(cháng)。它們似乎在說(shuō)：“我要長(cháng)大！我要碰到太陽(yáng)！我要摸一摸天上的星星！”一只只小鳥(niǎo)都飛來(lái)玩耍。它們從這根跳到那根樹(shù)枝，又從那根樹(shù)枝，跑到這根樹(shù)枝，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒：“啦啦啦，啦啦啦，今天的陽(yáng)光多明媚，大家來(lái)玩吧�！�

　　樹(shù)前有一片綠草地，像一塊大大的綠毛毯。春天到了，細雨綿綿。嫩嫩的小草貪婪地品嘗著(zhù)大自然甘甜的乳汁，可開(kāi)心了。小草中還有很多可愛(ài)的小花，顏色各異，五彩繽紛，給綠毛毯添加了美麗的色彩。

　　綠草地中還有一個(gè)小池塘，清澈見(jiàn)底，甘甜可口。仔細一看，里面還有五六只小蝌蚪。等小蝌蚪長(cháng)成了青蛙，那池塘多富有生機情趣��！春天，池邊的柳枝冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽�！岸�月春風(fēng)似剪刀”，春風(fēng)把柳葉修剪得那么細，那么長(cháng)，像一個(gè)亭亭玉立的少女美麗的.眉毛。一陣微風(fēng)吹來(lái)，長(cháng)長(cháng)的柳枝垂入池里，像少女在洗著(zhù)她秀麗的長(cháng)頭發(fā)。

　　“哈哈哈……”聽(tīng)，是孩子們來(lái)玩了�？�，那幾個(gè)孩子們在捉蝴蝶呢！可是蝴蝶趁孩子們不注意，飛進(jìn)花叢中不見(jiàn)了。真是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”��！這幾個(gè)孩子在跳繩呢�！耙粋�(gè)，兩個(gè)”的可真開(kāi)心。

　　我愛(ài)我的校園的一角，愛(ài)這春暖花開(kāi)的大花園，受這布滿(mǎn)歡笑聲的世界！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇35

　　我的校園很美麗，最美麗的要數校園的樹(shù)。

　　春姑娘邁著(zhù)輕盈的步子來(lái)了我們的校園，細雨如絲，校園四周的樹(shù)木抽出了嫩綠的枝條，長(cháng)出了嫩綠的葉子，紫荊樹(shù)的葉子長(cháng)得最好了，像一顆顆小愛(ài)心，又像一個(gè)個(gè)打開(kāi)的貝殼。紫荊樹(shù)一年四季都很美麗，到了春天，紫荊花最美，瞧，它綻開(kāi)了美麗的笑臉，有時(shí)還要蜂鳥(niǎo)在它周?chē)�吃花蜜呢！花盆里的花也綻開(kāi)了笑臉，蜜蜂和蝴蝶的'來(lái)了，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在翩翩起舞。為校園增添了許多生機。

　　夏哥哥來(lái)了，校園里的樹(shù)，葉子更加茂密了，像一把把撐開(kāi)的巨傘，為我們遮陽(yáng)擋雨，同學(xué)們一上體育課，滿(mǎn)頭大汗時(shí)，就紛紛到樹(shù)下乘涼，一會(huì )兒就涼快了。這時(shí)紫荊花開(kāi)得更加美了，紅艷艷的，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，一陣風(fēng)拂過(guò)，花兒好像在和我們打招呼呢！玉蘭樹(shù)上，玉蘭花雪白雪白的，一進(jìn)校門(mén)口就能夠聞到花香。有時(shí)有小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，有時(shí)有幾只知了在樹(shù)上“知了，知了”地叫。

　　秋姐姐來(lái)了，玉蘭樹(shù)的葉子黃了，玉蘭花也謝了，可榕樹(shù)和紫荊樹(shù)似乎不明白秋天來(lái)了，它們的葉子還是那么綠。一陣風(fēng)吹過(guò)，紫荊花的花瓣像一只只粉紅色的蝴蝶，地上像鋪上了粉紅色的地毯。

　　冬爺爺來(lái)了，校園里的樹(shù)在寒風(fēng)中，想一個(gè)個(gè)站崗的哨兵就守衛校園。

　　我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)校園里的樹(shù)。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇36

　　我們有一個(gè)美麗的校園，里面有許多值得觀(guān)賞的景物，但我最喜歡的是操場(chǎng)的景觀(guān)。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，操場(chǎng)周?chē)�的�?shù)木都發(fā)芽了，小草也好奇地探出了小腦袋，操場(chǎng)上總能看見(jiàn)同學(xué)們矯健的身影，操場(chǎng)姐姐展開(kāi)她的`雙臂，開(kāi)心地歡迎同學(xué)們在她的懷抱中盡情玩耍。有時(shí)候會(huì )下起蒙蒙春雨，小草和枝條都高興地輕輕在風(fēng)中搖擺著(zhù)身軀，盡情地吮吸著(zhù)甘甜的乳汁。

　　夏天，各種花兒都盛開(kāi)了，樹(shù)木顯得更加碧綠，眼前一片明艷。勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶穿梭在花叢中。雖然操場(chǎng)上熱得人直冒汗，可同學(xué)們還在開(kāi)心地打鬧著(zhù)。一會(huì )踢足球，一會(huì )兒跳繩，一會(huì )兒踢毽子……爭先恐后，好不熱鬧！

　　秋天，操場(chǎng)周?chē)鷺?shù)木的葉子紛紛落下，像一只只金色的蝴蝶，落在地上，給操場(chǎng)穿上了一件金黃色的毛衣，可好看了�；▋阂驳蛑x了，小草也干枯了，它們都等待著(zhù)明年春天的到來(lái)。我們趁著(zhù)這豐收的季節，在花園里思考數學(xué)題或在樹(shù)下讀書(shū)，發(fā)奮圖強，珍惜每一分鐘。

　　冬天，雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，操場(chǎng)上白皚皚的一片，變成了一個(gè)晶瑩剔透的雪的世界，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，可依然能看見(jiàn)同學(xué)們在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗的身影。

　　我愛(ài)我們的校園，它給了我們知識和力量，更愛(ài)校園里的操場(chǎng)，它給了我們歡聲和笑語(yǔ)！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇37

　　“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！泵慨斘铱吹教拼�大詩(shī)人賀知章的這句詩(shī)的時(shí)候，便能想起我們美麗的校園中的那七棵柳樹(shù)，伴我快樂(lè )成長(cháng)的好朋友。

　　春天，柳樹(shù)發(fā)出了嫩綠的小芽，仿佛在告訴著(zhù)我們春天來(lái)了，頓時(shí)給清凈的校園增添了無(wú)限的生機。在春風(fēng)的召喚下，柳樹(shù)不久就長(cháng)出了嫩綠的葉子，那翠綠的葉子仿佛柳樹(shù)的小手一樣，一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)就婀娜多姿地跳起舞來(lái)，像一個(gè)個(gè)羞赧的小姑娘，那姿態(tài)令人充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。

　　夏天，柳樹(shù)枝繁葉茂，許許多多的同學(xué)坐在了樹(shù)下乘涼，他們兩人一伙，三人一群地在那里談著(zhù)天，做著(zhù)游戲，我也不例外。夏天的柳樹(shù)下，有我們快活的身影。如果你此時(shí)從遠處看柳樹(shù)，它就像一把巨大的綠傘，遮擋著(zhù)夏日的燥熱，讓我們感到舒服、快樂(lè )，那它那堅強的'臂膀為我們撐著(zhù)了幸福的一片空間。

　　秋天，柳樹(shù)的葉子開(kāi)始慢慢發(fā)黃脫落，俗話(huà)說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，這話(huà)一點(diǎn)也不假，你看！一場(chǎng)秋雨噴涌而下，那雨滴如同斷了線(xiàn)的珍珠一樣，一簇簇的雨點(diǎn)寶寶從天而降，給人間灑下了瓊漿玉液，不停地落在柳樹(shù)枝上，而后這雨滴又頑皮地嬉戲著(zhù)，滾落到地面，即使這樣，雨滴也沒(méi)有忘記給柳葉涂抹上一層可愛(ài)的淡黃色。

　　冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，柳樹(shù)的枝條上披上了一件白花花的棉衣，好美��！令人陶醉，這難道不是一道靚麗的風(fēng)景嗎？

　　啊，柳樹(shù)，你的美麗令人驚嘆不已，你的無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習，我喜歡你！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇38

　　我的校園很美麗，但我覺(jué)得校園里的假山那邊最美麗，接下來(lái)我就講講假山那邊的美麗吧。

　　課間，我去假山那邊玩，我發(fā)現，假山上面有很多建筑物，有亭子、小房子等等，亭子里有兩個(gè)老人在下棋，看他們專(zhuān)注的眼神，我認為，他們下棋的時(shí)候一定很投入。假山上面還有一個(gè)漁翁在釣魚(yú)，要是這是真山在下雨，就可以聯(lián)想到一首詩(shī)：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸�！奔偕降淖钌厦孢�有一只白鷺，那只白鷺展開(kāi)雙翅，好像下一秒就要飛向蔚藍的天空。假山下面有個(gè)池塘，池塘里有很多金魚(yú)，那一群一群的金魚(yú)在游，可真漂亮，像一群穿著(zhù)花衣服的小仙女在飛。

　　假山的后面還有幾十支竹子，春天下雨的時(shí)候，你到那里去看看，發(fā)現成群的筍從土里鉆出來(lái)，露出了可愛(ài)的小頭。

　　假山對面還有一個(gè)大亭子，這個(gè)亭子可是一個(gè)休閑圣地：人們可以再里面下棋、說(shuō)話(huà)、喝茶……忙碌了一天的`老師們還可以到里面休息休息呢，這個(gè)亭子可真方便��！最里面還有一個(gè)“U”型的花架，有很多花藤都攀上了花架，這使一無(wú)所有、空蕩蕩的花架立馬變得五顏六色，而且花架上面還有小花，這使花架更漂亮了。

　　花架那里還有一片草地，雖然這些草不怎么起眼，但仔細一看，卻很好看，這一根根草就像綠色的項鏈，這一片草坪就像一大塊碧綠無(wú)瑕的翡翠。

　　這就是美麗的校園一角。我愛(ài)我的校園。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇39

　　在我們的學(xué)校里，有這么一個(gè)好地方，秋天瓜果飄香。它是孩子們最喜愛(ài)的地方——植物園。植物園與河堤長(cháng)廊構成一幅美麗的畫(huà)卷。

　　來(lái)到植物園門(mén)口，眼前是一棵枝繁茂盛的板栗樹(shù)。樹(shù)上的葉子郁郁蒼蒼，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那茂密的枝葉就像是巨人撐開(kāi)的大傘。樹(shù)干雖然比較細，但枝上碩果累累。那果實(shí)的顏色可以跟小草一比高下。形狀似雞蛋，外面似乎穿著(zhù)一件毛茸茸的綠衣裳，很惹人愛(ài)，引來(lái)很多小饞貓伸手去摘。小心，它身上長(cháng)滿(mǎn)了刺，就像一只小刺猬會(huì )扎你的手。當綠衣裳換成咖啡色衣裳時(shí)，果實(shí)成熟了掉下來(lái)。躲在里面的板栗任憑你怎樣踩踏，就是不出來(lái)。要想吃它，只能用刀切開(kāi)，取出來(lái)。

　　板栗樹(shù)的左邊有一棵柿子樹(shù)。它比板栗樹(shù)矮多了。枝上的柿子圓圓的，跟蘋(píng)果一樣大小，有深綠的，有淺綠的，還有半綠半黃的。許多沉甸甸的柿子掛在枝頭，壓彎了腰樹(shù)枝，連兩、三歲的孩子都能摘到柿子。

　　沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小道，我們來(lái)到了石榴樹(shù)前，樹(shù)上掛著(zhù)許許多多的石榴，大小不一。忽然，我的眼睛停留在一個(gè)炸開(kāi)的'石榴上。一只蝴蝶正趴著(zhù)上面吃石榴呢！咦，蝴蝶是采花蜜的，難道石榴的香味被蝴蝶聞到啦？

　　石榴樹(shù)的對面有好幾棵奇形怪狀的樹(shù)，它的枝干像許多條蛇扭在一起，又好似龍寶寶在玩耍，真是有趣極了！這到底是什么樹(shù)呢？仔細看了牌子，原來(lái)是龍骨棗樹(shù)��！可是樹(shù)上沒(méi)有一顆棗的影兒，真奇怪！

　　校園的植物園，真不愧于“果實(shí)天堂”和“樹(shù)木王國”的美譽(yù)。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇40

　　我們的校園風(fēng)景如畫(huà)，景色秀麗。特別是一個(gè)這樣的小花園，讓我無(wú)比留戀……

　　小花園的兩邊聳立著(zhù)兩棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，樹(shù)下有一張圓圓的小石桌，幾張可愛(ài)的小石凳陪伴其左右�；▓@深處，一棵棵姿態(tài)各異、婀娜多姿的桃樹(shù)正對著(zhù)過(guò)往的人們微笑呢！

　　春天，玲瓏的小鳥(niǎo)們展開(kāi)歌喉，唱起了悠揚的歌曲�；▓@里的小草也被這歌聲叫醒了，睜著(zhù)朦朧的眼睛，爭先恐后地破土而出；桃花也不甘示弱地揮舞著(zhù)細細長(cháng)長(cháng)的的臂膀，展示著(zhù)自己的美麗，整個(gè)小花園一派生機。

　　伴隨著(zhù)一聲聲嘹亮的蟬鳴，夏天到了。高大的松樹(shù)就像撐開(kāi)的.太陽(yáng)傘，為大家遮陽(yáng)避日，小花園里一片清涼。

　　轉眼間，秋姐姐來(lái)了。此時(shí)，花園里一片片樹(shù)葉形態(tài)各異：有的像一盞盞小桔燈，有的似一塊塊五彩的手帕，有的如同一把把可愛(ài)的小扇子……一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一只只“金色的蝴蝶”隨風(fēng)飄舞。好多同學(xué)都不約而同地撿起這些可愛(ài)的樹(shù)葉夾在書(shū)里，希望把小花園的秋天永遠保留起來(lái)。

　　大雁南飛，冬哥哥到了�；▓@里的葉子都紛紛落入大地母親的懷抱。而恰在這時(shí)，梅花姑娘又為花園添上了一道別樣的風(fēng)景：在皚皚的白雪中，一朵朵臘梅花白里透紅，花瓣圓滑透明，就像一顆顆價(jià)值不菲的水晶�？吹剿鼈儼裂┯�霜，爭相開(kāi)放，如此堅韌，我不由得想到：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹趯W(xué)習生活中，我也要像它們學(xué)習！

　　一個(gè)這樣的小花園，一個(gè)這樣美麗的學(xué)校，怎能不讓我流連忘返？

　　校園里的風(fēng)景作文 篇41

　　校園，在我心中有著(zhù)母親般的溫柔；有著(zhù)父親般的威嚴；有著(zhù)孩子般的活潑。風(fēng)聲中伴隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。在這樣的校園里我最喜歡的是默默立在一旁的魚(yú)塘。

　　在我不經(jīng)意間經(jīng)過(guò)魚(yú)塘時(shí)，會(huì )不由自主地自駐足觀(guān)賞。魚(yú)塘的水真清啊，清得看見(jiàn)水底的泥沙；池塘的水真靜啊，靜的若不是小魚(yú)在游動(dòng)你可能感覺(jué)不到它在流動(dòng)。在清澈的水里小魚(yú)又像往日那樣探出腦袋看著(zhù)我，嘴一張一合，仿佛在和我對話(huà)呢！它們有時(shí)三五成群地游來(lái)游去，有時(shí)一條條躲在石頭底下嬉戲，有趣極啦！

　　在魚(yú)塘正上方有著(zhù)形態(tài)萬(wàn)千，千奇百怪的.假山，這不是一般的假山，它奇妙地和水形成循環(huán)，這真是環(huán)保的好方法��！這樣既不浪費水也能利用好水資源。在假山上，立著(zhù)兩塊石碑，一塊刻著(zhù)中國古代偉大的教育家孔子的雕像，我仿佛穿梭于千年，來(lái)到孔子的教書(shū)之地，傾聽(tīng)朗朗讀書(shū)聲，悠悠揚千里，真快活��！另一塊石碑上孩子正幫母親洗腳，我知道這是告訴我們百善孝為先。

　　假山還種了許多竹子，一株株竹子傲然挺立，蒼翠欲滴�？粗�(zhù)它那驕傲的樣子，我還是要說(shuō)：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持��！雖然你綠葉婆娑，清雅脫俗，也是不能驕傲的�！�

　　池塘旁的桃花在開(kāi)花時(shí)，風(fēng)一吹，花瓣就落入水里，魚(yú)塘便更添風(fēng)韻。

　　這池塘，有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“上善若水”。水可以撫養萬(wàn)物，滋養天地，不正是我們的學(xué)習對象嗎？我愛(ài)這校園的一角。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇42

　　今天，劉老師帶著(zhù)同學(xué)們去校園的一角參觀(guān)。

　　走到聞香園，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的枯葉紛紛揚揚的飄落下來(lái)，突然，我聞到了一陣香氣，咦？這里沒(méi)有香香的的花朵，哪兒來(lái)的香氣呢？在正感到奇怪，突然，又來(lái)了一陣香氣，我隨著(zhù)香氣慢慢的移動(dòng)著(zhù)步伐，走到一顆梨花樹(shù)下，聞了聞樹(shù)上的梨花，��！真香��！我明白了，原來(lái)是梨花樹(shù)上的'梨花發(fā)出了陣陣清香。

　　離開(kāi)梨花樹(shù)，同學(xué)們來(lái)到了中華源，看見(jiàn)了彎彎曲曲的小路像一條蛇一樣，自由自在地擺動(dòng)著(zhù)，旁邊的蘆葦又尖又長(cháng)，金黃的菊花像一個(gè)個(gè)露出笑容的臉蛋，沿著(zhù)小路往前走，走到一個(gè)小橋邊，看見(jiàn)池塘里的小蝌蚪，自由自在的游來(lái)游去，池塘里的荷葉像小羊的腳印，又像圓圓的圓圈。

　　沿著(zhù)小橋向前走幾步，就到達了走廊，走廊頂上，掛著(zhù)像一串串葡萄的鈴鐺花，可美了！旁邊是我們栽種的植物，同學(xué)們一窩蜂跑過(guò)去，看自己的植物長(cháng)得好不好，把枯葉拔了，希望自己的植物長(cháng)好，有的小朋友喜歡昆蟲(chóng)，遍地的找昆蟲(chóng)玩，我也去看他們找昆蟲(chóng)玩，玩了一會(huì )兒，我突然有聞到了香香的氣味，我被吸引住了，我停留了很久，我越看越喜歡，便摸了一下，真舒服��！剎那間，我就像摸到了媽媽的手一樣溫暖，我真開(kāi)心，摸了好久都不肯放下來(lái)，��！那真是太溫暖了！太溫暖了！

　　過(guò)了一會(huì )兒，劉老師叫我們原路返回，返回的路程中，我聽(tīng)見(jiàn)牛蛙在“呱呱呱”地叫，小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”地叫。

　　��！多么有趣的校園呀！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇43

　　春姑娘邁著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到我們的校園，用她的魔法棒點(diǎn)亮了整個(gè)校園。

　　整個(gè)校園都變得五彩繽紛，但我最喜歡的還是花廊。

　　瞧！翠綠的藤條掛在石階上，若隱若現的花朵像害羞的小姑娘，遲疑著(zhù)要不要出來(lái)。它就是春天的主角---迎春花。迎春花有的躲在綠葉哥哥的后面；有的早已大膽的走出“保護傘”；有的向世人綻開(kāi)出燦爛的'笑臉；還有的包在一起，像有什么煩心事似的。

　　迎春花前面是欣然怒放的油菜花。油菜花四個(gè)花瓣，聞一聞，一股淡淡的清香從花上傳到你身邊，沁人心肺。四個(gè)花瓣手拉著(zhù)手像好朋友一樣永不分離。

　　油菜花中間是一位戰士——桃樹(shù)。桃樹(shù)上開(kāi)的花，立著(zhù)淡綠的嫩芽�；ㄓ蟹塾邪�，有的甚至是深紅。舉目望去，粉中帶白、白中帶綠，顏色配的清新、明快。我不僅感嘆：大自然真是一個(gè)魔術(shù)師呀！

　　“沙沙沙”一陣風(fēng)過(guò)，地上立刻落滿(mǎn)了“雪”，原來(lái)站在一旁的李樹(shù)急了，落下了“頭發(fā)”。李樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了雪白的花，細看，你會(huì )發(fā)現李花尖一抹淡淡的粉色，直通花心。李花有的含苞待放像一個(gè)個(gè)小麥克風(fēng)；有的開(kāi)了一點(diǎn)兒；有的全開(kāi)了……這兒一叢，那兒一簇，真是“千朵萬(wàn)朵壓枝低呀”。

　　花廊下，還有一些豌豆花，豌豆花有的像彎腰的人；有的像翩翩飛舞的蝴蝶；有的像開(kāi)屏的孔雀……

　　我愛(ài)校園，但我更愛(ài)春天的校園！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇44

　　我的學(xué)校名叫華泰小學(xué)，校園里有高大雄偉的教學(xué)樓；有美麗芬芳的小花園；還有寬敞明亮的教室�？晌易钕矚g的還是那校園的操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)的正中間是一個(gè)綠茵茵的足球場(chǎng)，包圍著(zhù)它的是一條200米左右的紅色跑道，這里是同學(xué)們歡樂(lè )的海洋，同學(xué)們在這里踢足球，跳繩……操場(chǎng)東側有一個(gè)莊嚴的升旗臺，臺階是三級的，用紅棕色的大理石鋪成，顯得格外肅穆。平臺中央矗立著(zhù)一根筆直的旗桿，銀白色的旗桿在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，顯得格外耀眼。升旗臺的周?chē)鷶[放著(zhù)各色的花朵，這時(shí)是春天，是萬(wàn)物復蘇的季節，花兒長(cháng)出了花苞，有紅的.，有黃的，有紫的……淡淡的花香引來(lái)了幾只蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，給升旗臺增添了幾分生機。

　　操場(chǎng)四周種滿(mǎn)了高大的樹(shù)木。大叔抽出了嫩綠的枝條，像一把把撐開(kāi)的大傘，又像一個(gè)個(gè)士兵保護著(zhù)校園。教學(xué)樓在操場(chǎng)的右前方，一共有4層，每層樓都是教室，這是同學(xué)們快樂(lè )學(xué)習的地方。

　　每當周一，我們都會(huì )在操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式，四位大隊委拿著(zhù)五星紅旗站在操場(chǎng)一角，隨著(zhù)主持人說(shuō)：“升旗，奏樂(lè )，敬禮�！弊o旗手們就邁著(zhù)整齊的步伐來(lái)到升旗臺前，把國旗交給升旗手。隨著(zhù)國歌的奏起，升旗手和他的家長(cháng)把國旗冉冉升起。這時(shí)，我的心中有說(shuō)不出的自豪，祖國多么偉大，我一定要好好學(xué)習。

　　我愛(ài)春天的校園，更愛(ài)春天校園里的操場(chǎng)。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇45

　　我們學(xué)校有一個(gè)美麗的小花園，那里景色迷人。

　　走進(jìn)小花園，首先映入眼簾的是一片茂盛的鳳凰竹。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮得晃著(zhù)我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。從遠處看，她就像一只綠鳳凰臥在草坪上。

　　再往前一點(diǎn)兒，就看見(jiàn)了一株桂花樹(shù)。那桂花樹(shù)還小，一到秋天，它的枝頭就點(diǎn)綴著(zhù)淡黃色的、一小簇一小簇米粒般大小的桂花。那淡淡的清香，時(shí)不時(shí)勾住了小朋友的腳。

　　小路的右邊有一株漂亮的紫薇樹(shù)。到了夏天，紫薇花悄悄地綻放。那淡紫色的花朵，就像一位害羞的小姑娘躲在葉子后面。紫薇的兩邊，有兩棵高大的合歡樹(shù)，花朵粉嘟嘟的.，從遠處看，就像一個(gè)個(gè)小朋友在樹(shù)上玩“一二三，木頭人”。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒隨風(fēng)飄落，猶如一只只蝴蝶翩翩起舞。

　　再往西一點(diǎn)兒，就到了最引人注目的啟航杯了，銀灰色的“浪”舉著(zhù)一個(gè)金色的小球，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。它代表著(zhù)同學(xué)們在這里揚帆起航，乘風(fēng)破浪。

　　最西面，有三棵小香樟樹(shù)，就像三個(gè)小娃娃。香樟樹(shù)雖小，但樹(shù)葉很密，一簇簇，一叢叢，彼此緊挨著(zhù)，生命力特別旺盛。

　　這就是我們美麗的校園！這就是我們可愛(ài)的校園！這就是我們成長(cháng)的樂(lè )園！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇46

　　東實(shí)驗小學(xué)是一個(gè)美麗的地方，值得驕傲的是，那是我的校園。一進(jìn)大門(mén)，美麗的藤蘿架就會(huì )引入眼簾。

　　春季，它不先長(cháng)葉，而是綻放美麗淡紫色的小花。那小花發(fā)出淡淡的清香，使人神清氣爽、心曠神怡。時(shí)而有幾只蜜蜂，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了，時(shí)而刮過(guò)一陣風(fēng)，一串串花像風(fēng)鈴一般蕩起來(lái)。

　　夏天，樹(shù)葉形成了一片濃密的`綠蔭。一下課，同學(xué)們都腳板下生風(fēng)，生怕?lián)尣坏匠藳龅奈恢�，我喜歡坐在一個(gè)角落里，看著(zhù)他們嬉戲玩耍，而這時(shí)，校長(cháng)總是溫柔地勸慰：“去別處玩，去別處玩兒！”我們做個(gè)鬼臉，吐吐舌頭，逃得無(wú)影無(wú)蹤。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我們又回來(lái)了，校長(cháng)無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉！這群淘氣包�！�

　　秋天，它的嫩葉逐漸枯萎，但仍是我們歡樂(lè )的地方。我們在那里跳皮筋，做游戲。不時(shí)還有幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)覓食，它們嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在演唱一首秋天的贊歌。

　　冬季，藤蘿架上的樹(shù)葉都隨著(zhù)秋風(fēng)飛走了，但在白雪皚皚的校園里顯得更加有風(fēng)韻。雖然它不像春天那么有活力，不像夏天那么熱鬧，不像秋天那么涼爽，但我仍然喜歡它，因為在白雪的下面種子在悄悄地發(fā)芽，樹(shù)枝在悄悄地抽綠，生機勃勃的春天也在悄悄地到來(lái)！

　　我愛(ài)這美麗的藤蘿架，我愛(ài)我的校園！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇47

　　一走進(jìn)校園，首先印入你眼簾的，就是在你右手邊的那個(gè)美麗的世界——操場(chǎng)，這里是我們孩子們的天堂。

　　要是你以為操場(chǎng)僅僅是給孩子們運動(dòng)的`，那就錯了。其實(shí)操場(chǎng)一旁的景色是非常美麗的。那里鮮花爭奇斗艷，綠草如茵，一棵棵大樹(shù)猶如一把把大傘為小草遮風(fēng)擋雨。微風(fēng)拂過(guò)，花草樹(shù)木隨風(fēng)舞動(dòng)，就連樹(shù)上的昆蟲(chóng)、小鳥(niǎo)也為它們伴奏。風(fēng)聲、蟲(chóng)聲、鳥(niǎo)聲，形成了一支大自然的交響曲。如果下起了蒙蒙細雨，小花和小草會(huì )非常熱情地歡迎雨露寶寶，來(lái)自己的家做客，它們還會(huì )玩得很開(kāi)心。

　　這一角，布滿(mǎn)了許許多多的體育器材：有攀巖、跳繩、雙杠……每當下課時(shí)，這里便充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。瞧，不遠處，有一個(gè)小女生正在轉呼啦圈。她的腰快速擺動(dòng)，雙手伸直，目不轉睛地看著(zhù)自己的呼啦圈，一張蘋(píng)果似的臉寵像沾染了紅顏料，再加上時(shí)不時(shí)滴落下的幾滴汗珠，會(huì )讓你感覺(jué)到全身充滿(mǎn)了活力。再看遠處，那里已經(jīng)開(kāi)始了賽跑。四名選手并列一排，猶如四支離弦之箭。表現特別突出的是那名“女選手”，只見(jiàn)她緊咬牙關(guān)，眼睛死死地盯著(zhù)正前方，大步流星，仿佛一只下山猛虎，在使出渾身的“必殺技”。當終點(diǎn)的紅絲帶掉落下來(lái)的那一刻，周?chē)�想起了熱烈的掌聲�?/p>

　　每個(gè)人的心中都有一片凈土，而我心中的凈土就是那孩子們的天堂，美麗的世界——操場(chǎng)。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇48

　　春姑娘邁著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到人間，叫醒了萬(wàn)物，也叫醒了校園里的大榆樹(shù)和花池。

　　在校園的一角，有一顆大榆樹(shù)，遠遠望去，大榆樹(shù)似一把撐開(kāi)的巨傘。往近處走走，卻發(fā)現那是一顆巨大的蘑菇！清晨，我走進(jìn)學(xué)校，大榆樹(shù)像哨兵一樣站在那里，這時(shí)，飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)在大樹(shù)上唱歌來(lái)。上課了，大榆樹(shù)又像一位老人，站在那里，靜靜地傾聽(tīng)從教學(xué)樓里飄出來(lái)的朗朗讀書(shū)聲。下課了，同學(xué)們到大榆樹(shù)下玩耍，大榆樹(shù)變成了孩子們的保護傘。

　　此時(shí)正是春天，大榆樹(shù)長(cháng)出了榆花，俗稱(chēng)榆錢(qián)�？斓酱耗�時(shí)，你要是靜靜地觀(guān)察，會(huì )發(fā)現有榆花飄落下來(lái)。真應了“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”這句詩(shī)，這時(shí)的榆花非常美麗。

　　大榆樹(shù)下是花池。春天，正是百花爭奇斗艷之時(shí)，各班把自己的花搬到花池來(lái)。各色的花卉爭著(zhù)比美，一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒們搖來(lái)?yè)u去，似乎在陪同學(xué)們開(kāi)心。我見(jiàn)過(guò)花園里嬌嫩的花，走過(guò)天山的美麗花海，卻從未看見(jiàn)過(guò)學(xué)�；ǔ剡@樣的花�；ǔ乩锏幕ㄕ婷腊�！紅的、黃的、白的，五顏六色，美麗動(dòng)人�；ǔ乩锏幕ㄕ嫫G��！艷得讓你看到它笑紅了的臉頰�；ǔ乩锏幕ㄕ娑喟�！多得讓你感覺(jué)走進(jìn)了花的海洋。再?lài)烂C的老師走到花池邊也會(huì )微笑。再調皮的.學(xué)生走到花池邊也變乖了。

　　這樣的校園有這樣的景，這樣的景襯托著(zhù)這樣的學(xué)校。真是讓你感覺(jué)你走進(jìn)了連綿的畫(huà)卷，真是太美了！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇49

　　清晨，有點(diǎn)霧蒙蒙的校園，令人感覺(jué)很幽靜，在這個(gè)幽靜的環(huán)境中，我獨自一人游覽校園。

　　樹(shù)，還是樹(shù)，樓，還是樓。而這一切，我早已看厭，不過(guò)唯獨東梯后的那些花花草草，我百看不厭。

　　那些花草都掛在東梯后的墻上，品種不多，大概只有幾種吧。但是，已經(jīng)夠我們看的.了。

　　這里面數量最多的是一種紅色的花。那種花色彩明麗，散發(fā)出淡淡的香氣，不細聞根本聞不出來(lái)。呵，提起這個(gè)，還有一件趣事呢：我一開(kāi)始看見(jiàn)這花，就對同學(xué)夸下�？诘溃骸斑@是假花�！笨刹皇锹�，這花顏色怎么看，都像人工弄上去的�？赡峭瑢W(xué)說(shuō)：“胡說(shuō)，這明明是真花好不好！”“真的？”我半信半疑，“真的，不信，你聞聞！”我把鼻子湊到花前，聞了聞，沒(méi)氣味��！那同學(xué)又說(shuō)：“你用力聞聞試一下�！蔽覍χ�(zhù)花用力一吸氣，喲，一絲花香飄進(jìn)了我鼻子，看來(lái)這花是真的呀。

　　除了花，那里還有很多多肉植物，就是仙人掌那一類(lèi)的。這些小仙人掌并不扎人，它們的刺并不硬，而是富有韌性。因為有一次我的手不小心在一棵小仙人掌上刮了一下，但是，我并不覺(jué)得疼，只覺(jué)得有些癢。于是，我又刮了幾下，發(fā)現小仙人掌的刺可以彎曲，然后馬上又會(huì )彈回去。這就是為什么我不會(huì )覺(jué)得疼的原因。

　　這就是我的校園一角--花。你喜歡嗎？

　　校園里的風(fēng)景作文 篇50

　　春姑娘帶著(zhù)芬芳，帶著(zhù)綠意來(lái)到了我們的校園。頓時(shí)，校園變得郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　站在學(xué)校的大門(mén)口，放眼望去，是一個(gè)噴水池。池子像倒立的人字形。春天，水池的泉水很清澈，泉水匯集在地下的水潭里，一條魚(yú)在水中自由自在地玩耍。夏天，噴水池中會(huì )長(cháng)出一朵朵鮮艷的荷花。荷花的花骨朵在綻開(kāi)之前就吸引了許多人。荷花像一位穿著(zhù)粉紅色的連衣裙的.小女孩，翩翩起舞。噴水池中偶爾會(huì )有幾只小烏龜。噴水池擺著(zhù)一圈花，花真美啊，美得讓學(xué)生們看得忘記煩惱；花真香啊，香得讓同學(xué)們陶醉；花真艷啊，艷得讓人賞心悅目，讓你仿佛置身于仙境。

　　向前走幾步，你會(huì )看見(jiàn)一棵雪松。雪松綠葉茂盛，美不勝收，像一把把巨型的綠色大傘。雪松的樹(shù)枝上有許多直根，像老爺爺的胡子。風(fēng)吹來(lái)時(shí)，老爺爺好像在說(shuō)：“你們好，歡迎來(lái)學(xué)校�！币雇�，老爺爺像一位軍人站在那一動(dòng)不動(dòng)，守衛著(zhù)我們的校園。

　　再往前走是大廳。大廳里有老師的照片。有些同學(xué)還玩找自己的老師這個(gè)游戲，看誰(shuí)先找到。大廳里有人玩一二三木頭人，有人玩捕魚(yú)，還有人玩捉人等游戲，真是孩子悶的天堂。

　　繞過(guò)大廳，我們就來(lái)到了熱鬧的大操場(chǎng)。脫去了冬天厚棉襖的同學(xué)們在操場(chǎng)上像撒了歡的猴子似的，盡情地奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)。有的跳繩，有的打羽毛球，有的在跑步，還有的在玩撕名牌的游戲呢！同學(xué)們似乎把憋了一個(gè)冬天的力量都釋放出來(lái)了。

　　我們的校園可真美��！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇51

　　我們的校園很美，最美的是操場(chǎng)西南角的“風(fēng)車(chē)亭”。它一年四季風(fēng)景如畫(huà)，充滿(mǎn)生機。

　　遠看，風(fēng)車(chē)亭就像一個(gè)旋轉的大風(fēng)車(chē)，“風(fēng)車(chē)亭”因此而得名；近看，又像一個(gè)光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，所以又名太陽(yáng)亭。風(fēng)車(chē)亭頂部是鏤空的，有20根長(cháng)木條組成，四根圓木柱子支撐著(zhù)，里面有一張石桌和四個(gè)石凳，都是仿照木樁造型而建的，看上去簡(jiǎn)直可以以假亂真。

　　春天，一場(chǎng)蒙蒙的細雨過(guò)后，亭子北邊的樹(shù)木墨綠色的枝條上抽出淡黃色的嫩芽，一派春意盎然的景象。廣玉蘭也開(kāi)花了，那潔白無(wú)瑕的花朵，像一盞盞花燈鑲嵌在綠葉之中。

　　夏天，上完體育課，我和同學(xué)們爭先恐后地跑到亭子里乘涼，空中散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香氣，原來(lái)是亭子下邊各種不知名的小野花開(kāi)放了，紅的、黃的`、藍的、紫的，五顏六色，美麗極了。

　　秋天，亭子北邊上兩棵桂花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了淡黃色的小花。每當課間，同學(xué)們只要從桂花樹(shù)旁走過(guò)，小腳就會(huì )被桂花的香氣勾住，直到上課鈴打響了，才戀戀不舍地離開(kāi)。有的同學(xué)從地上撿起花瓣，放在手心里，這樣就可以留住桂花的香氣了。

　　冬天，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雪花像頑皮的小精靈在亭子里竄來(lái)竄去，有的落在亭子頂上，有的落在石桌上，有的落在石凳上，還有的落在地上。沒(méi)過(guò)多久，亭子披上了雪白的衣裳，操場(chǎng)上覆蓋了一層厚厚的雪毯，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了一根根銀條，多么美麗的畫(huà)面��！

　　風(fēng)車(chē)亭一年四季景色迷人，歡迎您到我們校園來(lái)觀(guān)賞。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇52

　　我的學(xué)�？擅利惲�，有高大的木棉樹(shù)，有五顏六色的花壇，有四季常綠的長(cháng)廊，可我最喜歡的'是那可愛(ài)的魚(yú)池。

　　進(jìn)校門(mén)口，是一片寬闊的大空地，在門(mén)口的右邊，便是美麗的魚(yú)池了。遠看，有一棵茂密的龜背竹立在上面，像是在守護魚(yú)池的媽媽。走近仔細看，原來(lái)下面還有一座假山��！不仔細瞧還真看不見(jiàn)，因為它被那棵龜背竹給遮擋住了，像給假山穿上一件綠衣裳。魚(yú)池邊上是用鵝卵石不規則地砌成的。

　　如果你低下頭，就會(huì )看見(jiàn)一條條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)了：有紅的、白的、黃的、黑的，還有花的。金魚(yú)們一點(diǎn)兒也不怕人，當我走近魚(yú)池時(shí)，它們都全部圍過(guò)來(lái)對我搖搖尾巴，轉圈圈，像是在給我表演節目，真有趣！它們可貪吃了，哪怕是一片樹(shù)葉掉下去，金魚(yú)們都爭先恐后地游上去舔一舔，它們一定以為是什么吃的掉下去呢！

　　魚(yú)池旁邊有兩棵高大的木棉樹(shù)，下面有三張石凳子，我們可以在那里坐著(zhù)乘涼，欣賞魚(yú)池，和它們聊天，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。當我們在看書(shū)時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)，木棉樹(shù)搖搖枝條，好像低下頭陪我們閱讀。

　　在魚(yú)池前面是尚禮亭和小花壇，走進(jìn)尚禮亭就能看到美麗的花朵，花朵五顏六色，還飄來(lái)陣陣清香，引來(lái)蝴蝶和蜜蜂采蜜呢！

　　你說(shuō)我們的學(xué)校美嗎？我喜歡我們學(xué)校，更喜歡學(xué)校的魚(yú)池。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇53

　　感謝您所給予的，若微風(fēng)淺拂，靜謐美好。

　　堅挺的竹子、渾圓的石路、古樸的木橋、嬌艷的花朵……想必大家都知道這是校園的哪處。沒(méi)錯，這就是小橋流水。初識您時(shí)，正值春日，竹子日漸拔高，花愈開(kāi)越旺，一片繁榮似錦。那時(shí)才四年級，時(shí)間多得春花似的，幾乎隔幾天就去看我一次。

　　但時(shí)光如梭，轉眼到了五年級的雨季，傾盆大雨象吃飯一樣平常。而且作業(yè)繁重了起來(lái)，興趣班只增不減，也在為小升初拼命奮斗著(zhù)。腦子里什么都有，就是沒(méi)有您。

　　幾個(gè)月后我與您再相見(jiàn)，兩人都不是原來(lái)的樣子了……我變得思想禁錮，想象力幾乎消失；您變得外貌難容，竹葉落地，花枝腐陷、橋身濕透，池塘里的魚(yú)動(dòng)也不動(dòng)。不，我不敢想象，您發(fā)生了那么翻天覆地的變化，顯得萎靡不振，甚至有些自暴自棄。

　　從前欣欣向榮的您變成這樣，我想都不敢想。這之后，我海綿似地擠出時(shí)間，照顧談不上，看望是可以的'。每當您長(cháng)出新葉或死葉恢復，我都會(huì )松一口氣。夕陽(yáng)照在您身上時(shí)，我都會(huì )驚喜不已。

　　春天再一次到來(lái)，繁華景象重臨于我的面前，我終于露出微笑……雖然依舊有黃葉留存。最后，我沒(méi)有剪掉黃葉，因為，我想把我當作您命中注定的生命之轉折。您用生命告訴我：我不要放棄！最終，會(huì )有收獲。

　　您那對生命的渴望，如傾盆而瀉。

　　即使只是校園中那一角。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇54

　　春天的校園綠意盎然，綜合樓旁邊的小花圃是我們每天都要經(jīng)過(guò)的地方，那里更是一片生機勃勃的美麗景象。

　　從遠處藍，竹子郁郁蔥蔥，它展開(kāi)綠色的紗裙，在風(fēng)中盡情舞蹈；嫩綠的葉子尖尖的、長(cháng)長(cháng)的，像一艘艘等待遠航的小船。松樹(shù)枝干遒勁、姿態(tài)優(yōu)美，松葉細長(cháng)如針，松花顏色金黃，形狀宛如一座座小寶塔�；ㄆ运闹艿狞S芽樹(shù)比松樹(shù)、竹子矮了一大截，但長(cháng)得很茂盛，綠色的葉子有深有淺，深綠色的葉子已經(jīng)長(cháng)出很長(cháng)時(shí)間，淺綠色的葉子剛剛冒出新芽，多么像一幅綠色的.漸變畫(huà)呀。這里是綠色的海洋，偶爾翻滾起幾道金色的波浪，真是多姿多彩。

　　我最喜歡的當然是竹子了。走近一看，哇，這里還有竹筍呢。一場(chǎng)春雨過(guò)后，小小的竹筍破土而出。它們貪婪地汲取著(zhù)土地的營(yíng)養，越長(cháng)越大，越長(cháng)越高。你瞧，它們頭戴小黃帽、身披褐大衣，可愛(ài)極了。竹子高大挺拔，一節又一節，向上再向上，為我們樹(shù)立了學(xué)習的好榜樣。它們有的三五成群，有的兩兩結對，有的孤零零地站在一旁。這些竹子一看就知道有很多年了，它們送走了一屆又一屆的實(shí)小學(xué)生，已經(jīng)成為校園最忠實(shí)的守護者。松、竹、梅被成為“歲寒三友”，小小的花圃里竹子、松樹(shù)都有了，要是再種上梅花，那我們的校園就完美了。我抬頭一看，只能從葉縫里看到陽(yáng)光，夏天這里一定會(huì )成為同學(xué)們乘涼的好地方。

　　我喜愛(ài)這校園的一角，喜愛(ài)這里的一花一草、一樹(shù)一木。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇55

　　我們學(xué)校的西南角，有一個(gè)美麗的小花園。

　　當百花爭艷的春姑娘來(lái)臨，花園邊緣的小墻上開(kāi)滿(mǎn)了穿著(zhù)黃裙的迎春花。風(fēng)姑娘輕輕吹過(guò)，迎春花像個(gè)頑皮的小姑娘，在微風(fēng)中玩耍、嬉戲。散發(fā)出淡淡的清香，讓人神清氣爽。當下課時(shí)，女生們總是坐在花前玩�；蛘�下幾朵花插在發(fā)下。

　　當綠樹(shù)成蔭的夏姑娘來(lái)臨，花園又換了一次景色。枝繁葉茂的槐樹(shù)站在了花園的每個(gè)角落，槐樹(shù)爺爺為我們送去陰涼，當我玩得大汗淋漓時(shí)，就馬上想到了花園的槐樹(shù)，散步過(guò)去，躺在大槐樹(shù)下，沒(méi)過(guò)多久，感到十分舒服，便在樹(shù)下嬉鬧、游戲。一直瘋玩到上課鈴“鈴鈴鈴鈴鈴”響起，才把心收了回來(lái)。

　　當鮮果飄香的秋姑娘來(lái)臨，花園里落滿(mǎn)了枯枝敗葉，再仔細一聞，呀！空氣中充滿(mǎn)了芬芳的香氣，噢！原來(lái)是桂花香，從樹(shù)上摘下一簇“小星星”，我愛(ài)不釋手，有時(shí)聞聞它令人沉浸的.香氣，陶醉一會(huì )兒！有時(shí)拋來(lái)拋去，拋上天，玩仙女散花。有時(shí)帶一點(diǎn)做香水、香包，我們女孩總是做不厭，玩不厭。

　　當白雪皚皚的冬姑娘來(lái)臨，花園上只有臘梅不屈的開(kāi)放著(zhù)。我們在雪地上堆雪人，打雪仗，好不快活！文靜的女生摘下花，夾在書(shū)中或戴在頭上，組成了一幅美麗圖畫(huà)。男生們總是在打雪仗，在雪地上翻滾，真滑稽。

　　花園像個(gè)魔術(shù)師，每個(gè)季節都有不一樣的美景美物，真是變化多端！花園，變化多端的花園，我愛(ài)你！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇56

　　冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，我已經(jīng)在這里度過(guò)了四個(gè)如夢(mèng)的年頭，它見(jiàn)證了我從懵懂孩童一步步走向成熟的過(guò)程，它陪伴了一代又一代新生，是它給予我們智慧，身邊的學(xué)子們更新?lián)Q代，更是有一批批優(yōu)秀的青年教師在它眼中涌現，而它就是校園西南角那個(gè)學(xué)�！皥@林”。

　　那是個(gè)偏僻的地方，在前院的西南角。它地方不大，卻密密麻麻地栽上數十種花草，實(shí)驗用的，觀(guān)賞用的，拍照用的，琳瑯滿(mǎn)目、一應俱全，穿行其中，一不小心就驚艷不已。這里的樹(shù)小巧玲瓏，如梧桐、銀杏等大樹(shù)也施展不開(kāi)拳腳，它們像是被施了魔法，葉子總是討人喜歡的嫩綠色，且似乎全然不受天氣的`影響。

　　再往下看，成對成簇的花開(kāi)的正旺，散發(fā)出沁人心脾的香味，每天上學(xué)，放學(xué)時(shí)聞到的香味，就是從這里散發(fā)的。有時(shí)，你一天的好心情，就是它帶給你的。它姹紫嫣紅，它粉脂玉脂，它顏色單一，它莊嚴肅穆，它是學(xué)校中最亮麗的風(fēng)景。

　　撥開(kāi)花叢，你會(huì )震驚于它的質(zhì)樸純潔，它是那樣本分的工作，那樣平凡無(wú)奇。他頑強的生命力將我震撼了，它沖破石頭，發(fā)芽生長(cháng)，春風(fēng)春又生，它忍受人類(lèi)的攔腰折斷，忍受動(dòng)物的一口通吃，頑強地活了下來(lái)。

　　這個(gè)小花園是我留在學(xué)校最美好的記憶之一，我希望大家在瞻望未來(lái)時(shí)，不如回首一下往事，你會(huì )有新的發(fā)現。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇57

　　伴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，哼著(zhù)快樂(lè )的小曲兒，和著(zhù)一首校園晨曲，挎著(zhù)書(shū)包蹦跳地跨進(jìn)這所環(huán)境優(yōu)美的校園。她是我的第二個(gè)家園，瞧，她多么美麗！

　　古色古香——涼亭

　　當你穿過(guò)林蔭小道，看到“山西省示范小學(xué)”幾個(gè)醒目的大字時(shí)，正前方就是學(xué)校的六角涼亭。它位于前院教學(xué)樓的正前方，亭頂由金光閃閃的琉璃瓦鋪設而成，六根大柱子就好比六條大漢，撐著(zhù)亭子。橫檻上的畫(huà)更是引人注目，有燕子、毛筆、草房。亭角翹起，像一個(gè)漂亮的小姑娘，驕傲地說(shuō)：“你們看，我漂亮嗎？”

　　活力四射——操場(chǎng)

　　“叮鈴鈴——”盼星星，盼月亮的下課鈴聲終于響了！同學(xué)們像被剛出籠的.小鳥(niǎo)，一窩蜂地跑向了操場(chǎng)，歡呼著(zhù)、雀躍著(zhù)。同學(xué)們有的在跳繩，快看五顏六色的繩子好比一道道彩虹，整個(gè)校園都在這些彩虹的映襯下變得多姿多彩；有的踢毽子，一上一下，好比大公雞想飛上天，可老是飛不起來(lái)；有的在跑步，“砰——”槍聲一響，同學(xué)們好比離弦的箭，“嗖”地飛了出去。

　　“書(shū)香四溢——圖書(shū)角”

　　最有活力、最有文學(xué)氣氛的要數前院圖書(shū)角呢：每當下課，一年級的小同學(xué)奔到圖書(shū)角，津津有味地讀了起來(lái)，直到下課才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。

　　我愛(ài)我們的校園，愛(ài)校園中的一草一木，愛(ài)培育我們的辛勤園丁。我們在這美麗優(yōu)雅的校園里快樂(lè )生活，茁壯成長(cháng)。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇58

　　學(xué)校假山上有幾棵黃中帶綠的銀杏樹(shù)，它們每一天都挺立在山城上，俯視整個(gè)美麗的校園，猶如守衛邊界的解放軍叔叔。若是有一場(chǎng)傾盆大雨，銀杏樹(shù)依舊高大筆直，堅忍不拔。銀杏樹(shù)的平均身高差不多與山上的老樟樹(shù)一樣高，銀杏樹(shù)上窄下寬，像一個(gè)迷你版的火箭，隨時(shí)準備待命出擊。最引人注目的是縱橫交錯的枝與色彩絢麗的葉，一陣風(fēng)佛過(guò)，細枝就歡樂(lè )地跳舞來(lái)，那一樹(shù)的葉子也被感染了，有時(shí)甚至獨自飛舞下去。

　　五顏六色的葉，像一只只絢彩的蝴蝶，在空中歡樂(lè )的舞蹈，給山坡披上明艷的“新裝”。繁星般的枝丫，在大地與天空中筑了一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)兒的巢，又像一座座小“橋”，讓每棵樹(shù)的友誼永不割斷柱子似的根，像一座座拔地而起的“山峰”直出云霄，玉宇瓊樓。

　　春天來(lái)了，一角的銀杏樹(shù)變得鵝黃嫩綠，生機四射。

　　夏天來(lái)了，陽(yáng)光把銀杏樹(shù)照得像一團熾熱的火，夏風(fēng)佛過(guò)，擦走鳥(niǎo)兒前額的'汗。

　　秋天來(lái)了，銀杏樹(shù)全身散發(fā)著(zhù)王者的風(fēng)范，金黃色的盔甲顯得十分耀眼，秋日的陽(yáng)光越來(lái)越淡�，F在，銀杏樹(shù)仿佛在與太陽(yáng)媲美，一陣風(fēng)佛過(guò)，一大片一大片的金色甲片散落到那凹凸不平的地面上，蓋成一座金黃的宮殿。

　　冬天來(lái)了，一只只鳥(niǎo)兒高飛遠走，只留下那孤零零的根枝像孤獨的老人，一直堅持著(zhù)。

　　銀杏樹(shù)成為演繹甌藝實(shí)小校園最美的一角的主角。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇59

　　我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們的操場(chǎng)。

　　暮春四月，操場(chǎng)上一片生機。來(lái)到操場(chǎng)中間，是一片綠油油的草坪，“野火燒不盡，吹風(fēng)吹又生�！贝禾�，草木萌發(fā)，綠茵茵的草地，像一個(gè)綠色的地毯，又像一片綠色的海洋。這片草地的兩端有兩個(gè)足球球門(mén)，所以這片草坪便是我們的足球場(chǎng)。

　　草坪的東面是一圈又一圈的紅色塑膠跑道，好像一個(gè)大大的棒棒糖。每當上體育課的時(shí)候，老師總是叫我們先跑步再活動(dòng)，跑步時(shí)，踩在上面很舒服，就像踩在地毯上一樣。跑完步，我們又會(huì )做會(huì )兒游戲，“鬼捉人”“老鷹捉小雞”“編花籃”……

　　塑膠跑道的四周種著(zhù)許多植物。

　　垂絲海棠長(cháng)出了嬌艷的'花兒，沒(méi)開(kāi)的像個(gè)小貝殼，半開(kāi)的像一個(gè)可以盛水的小碗兒，全開(kāi)的像小姑娘的舞裙。小蜜蜂在花間忙著(zhù)采蜜，真是勤勞的小家伙。遠遠望去，像一篇粉色的海洋，又像一片燦爛的朝霞。

　　香樟樹(shù)上的葉子有四種顏色，綠色的像是小寶寶，紅色的像是青年人，黃色的像是中年人，還有一種是綠色、黃色和紅色交織在一起的，像是快要去世的老年人。風(fēng)吹過(guò)，許多樹(shù)葉紛紛落下，像是誰(shuí)在空中灑下了一把五顏六色的花瓣。站在樹(shù)下，我想起那首詩(shī)：樛枝平地虬龍走，高干半空風(fēng)雨寒。春來(lái)片片流紅葉，誰(shuí)與題詩(shī)放下灘。

　　植物和跑道相交的地方是升起的地方，每周一我們會(huì )站在五星紅旗的前面，高唱國歌：“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)……”面對著(zhù)鮮艷的五星紅旗迎著(zhù)朝陽(yáng)冉冉升起，我為我是中國人而自豪，我為祖國今日的繁榮昌盛而驕傲。

　　這個(gè)操場(chǎng)給我們帶來(lái)了無(wú)數的快樂(lè )與回憶，我愛(ài)我們的操場(chǎng)。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇60

　　我的學(xué)校叫朱棣文小學(xué)，是由諾貝爾物理學(xué)獎得主朱棣文爺爺的名字來(lái)命名的。我的學(xué)校風(fēng)景如畫(huà)，素有“園林校園”的美稱(chēng)。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。

　　名人廊位于學(xué)校東南面，在林蔭道的兩側，東面是名人雕像，而西面則是介紹名人生平的展示墻。

　　你瞧！東側的這些名人雕像神態(tài)各異、栩栩如生。李時(shí)珍緊皺眉頭，好像在思考這個(gè)草藥能不能治好肺結核呢？牛頓雙目炯炯，臉上露出一絲甜甜的微笑，因為他被蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果砸到了，發(fā)現了地球引力。而祖沖之微側著(zhù)頭，好像在腦海里計算著(zhù)圓周率后面有幾個(gè)數字……但是最吸引我的還是愛(ài)迪生，他的臉上帶著(zhù)微笑，因為他即將去參加一個(gè)重大的頒獎儀式，去接受“發(fā)明大王”的稱(chēng)號。他的雕像下面有一塊金光閃閃的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)他的名言“天才就是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感”，我知道了世界上沒(méi)有絕對的天才，每一份成功都蘊含著(zhù)汗水和努力。

　　西側的名人展示墻，鐫刻著(zhù)各個(gè)名人的事跡，當我們在這里散步時(shí)，他們仿佛在向我們講述那些為了創(chuàng )造而努力奮斗的'故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子，這些竹子筆直挺拔，郁郁蒼蒼，讓我想到了名人墻上這些偉大人物在鉆研科學(xué)難題時(shí)迎難而上、百折不撓的勇氣和精神。在微風(fēng)中，竹子們發(fā)出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈地討論，激烈地爭辯，親切地談話(huà)；又像在對我們諄諄教誨，讓我們好好學(xué)習，報效祖國。

　　漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽(tīng)著(zhù)竹林的呢喃，聞著(zhù)空氣中彌漫的紫藤花香，我感受著(zhù)名人們孜孜以求的科學(xué)精神，一股股發(fā)自?xún)刃牡淖院乐�情油然而生�?/p>

　　名人廊可真美��！這里凝聚著(zhù)我們朱棣文小學(xué)的驕傲和精神，蘊藏著(zhù)我們學(xué)習的動(dòng)力和目標，真不愧是我們校園一角的“代表”！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇61

　　說(shuō)到校園，最讓我們同學(xué)喜歡的是那片綠油油的草坪，那簡(jiǎn)直是我們的天堂。雖然校長(cháng)三申五令：“不要去草坪上玩�！笨墒俏覀儽持�(zhù)校長(cháng)還是在上面亂踩。因為草坪對我們的誘惑力實(shí)在是太大了。

　　使萬(wàn)物復蘇的春天一來(lái)到，小草們便開(kāi)始爭先恐后的瘋長(cháng)。春雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，一顆顆晶瑩的'露珠在微風(fēng)的引導下跳動(dòng)著(zhù)，閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn)。小草們長(cháng)得很不平，但是被校工修理過(guò)后站得整整齊齊，像一張長(cháng)長(cháng)的毯子鋪在大地上。

　　初夏，太陽(yáng)灑下一縷縷利劍似的金光。小朋友們躺在草坪上曬太陽(yáng)，愜意極了�？煽傆性S多小蟲(chóng)子跑來(lái)湊熱鬧，爬進(jìn)你的衣服里亂咬，害得我們把自己身上抓成一條條痕，可我們總是好了傷疤忘了疼，下一次，依然躺在草坪上瘋玩。

　　秋天的草坪更是美不勝收。不但吸引來(lái)了男孩子，還吸引來(lái)了許多小女孩呢。大家在草地上瘋狂地玩耍著(zhù)，有時(shí)候實(shí)在忍不住了，便會(huì )趁別人不注意，閃電般地摘一棵草含在嘴，慢慢的，大家都摘了一棵，便不再隱藏，想摘就摘。小女孩把摘下的草拿來(lái)做花環(huán)，而男孩卻把摘下來(lái)的草拿來(lái)當寶劍，互相打來(lái)打去，大家玩得不亦樂(lè )乎。

　　冬天的草坪連老師都被引誘來(lái)了。老師向校長(cháng)再三懇求，校長(cháng)終于答應了，教師和孩子們歡呼一聲，沖進(jìn)雪白的草地。天，依然下著(zhù)鵝毛大雪，可大家一點(diǎn)兒也不在乎，盡管雪已經(jīng)滿(mǎn)到了他們的膝蓋。男孩子們把雪捏成一個(gè)個(gè)球，互相攻擊，頓時(shí)，他們的頭也變成了一個(gè)個(gè)雪頭，歡快的笑聲在雪地里回蕩，激烈的戰斗拉開(kāi)了帷幕。女孩子們可不喜歡打打鬧鬧，他們圍在老師身旁，正高高興興地一起堆雪人呢，平時(shí)他們都很愛(ài)干凈，生怕衣服被弄臟一點(diǎn)，可現在她們不再顧及了。

　　學(xué)校的草坪不管是春、夏、秋、冬，都洋溢著(zhù)孩子們的歡笑。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇62

　　我的校園十分美麗�？�，那兩塊高大的石壁上，刻著(zhù)紅色的毛筆字；文化長(cháng)廊中，一幅幅精美的書(shū)法和美術(shù)作品都掛在上面；那一幢幢高高聳立的教學(xué)樓，分別立在校園的前后；那令人向往的操場(chǎng)，也十分寬闊……但我最向往的，還是我們校園的一角——一個(gè)美麗小型的植物園。

　　當一陣春風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，春天就來(lái)到了我們身邊。植物園中的動(dòng)植物都從冬眠中醒了過(guò)來(lái)，小草從地里小心的探出頭來(lái)，打量著(zhù)這周?chē)�的事物；小花揚起了笑臉，仿佛在迎接著(zhù)春天的到來(lái)；大樹(shù)也把枝葉伸展開(kāi)，枝頭新長(cháng)出來(lái)的葉子漸漸稀疏的，還沒(méi)有形成樹(shù)蔭。在春天里，許多的小動(dòng)物也醒了過(guò)來(lái)�？�，美麗的蝴蝶在空中歡快地飛舞，仿佛在跳舞一樣。勤勞的蜜蜂也在花叢中忙碌著(zhù)采蜜，讓人看著(zhù)好不辛苦……

　　當第一場(chǎng)夏雨來(lái)臨的時(shí)候，夏天就來(lái)到了我們身邊。天似乎裂開(kāi)了一道巨大的口子，雨水不斷滴下。大樹(shù)如同一把碧綠的大傘，為那些嬌嫩的小草和小花遮擋著(zhù)那些豆大的.雨點(diǎn)。小松鼠逃回了樹(shù)洞里去了，那些小蝴蝶、小蜜蜂也回到自己家里去了，似乎，是怕自己被淋濕，再也飛不起來(lái)了吧！

　　當第一場(chǎng)秋霜來(lái)臨的時(shí)候，秋天就來(lái)到了我們身邊。那些以前不起眼的小白菊，如今成了最美麗的風(fēng)景。在綠中透紅的樹(shù)葉上，披上了一件透白的外套，別有一番風(fēng)味。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，那些樹(shù)葉就如同幾只蝴蝶飛了下來(lái)，又似乎幾片雪花落在地上，十分有趣。

　　當第一場(chǎng)冬雪來(lái)臨的時(shí)候，冬天就來(lái)到了我們身邊。樹(shù)上的葉子都掉光了，小草小花也枯萎了，小動(dòng)物冬眠了。冬天似乎沒(méi)有生機，但“瑞雪兆豐年”，來(lái)年的植物也會(huì )更加茁壯地成長(cháng)。

　　這就是我們校園的一角——一個(gè)美麗小巧的植物園。但它卻是我最喜歡、最向往的地方。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇63

　　校園，是美麗的。校園，是書(shū)聲瑯瑯的。校園，是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。有了校園，我們的生活才變得五彩繽紛，充滿(mǎn)了生機勃勃。今天，我就來(lái)介紹校園一角——操場(chǎng)。

　　早晨，操場(chǎng)空蕩蕩的，安安靜靜的。大樹(shù)上，站著(zhù)一大群小鳥(niǎo)，它們有的在樹(shù)枝上蹦蹦跳跳。它們有的在場(chǎng)大合唱，像一群小仙女。它們有的在來(lái)來(lái)往往地搬樹(shù)枝，叼著(zhù)泥，筑著(zhù)它的新房子，像個(gè)勤勞的環(huán)衛工人。甚至還有一些可愛(ài)的小燕子，不遠千里地來(lái)到這里，筑巢生子，好不忙活，真是“燕子銜泥緩�！�

　　天上有鳥(niǎo)，地下有蟲(chóng)。在簇擁在一起的小草叢里，有數不清的昆蟲(chóng)、動(dòng)物：螞蟻、瓢蟲(chóng)、蚯蚓……有一些“歌唱家”站在“舞臺”上，激情地演奏著(zhù)。

　　到了七點(diǎn)鐘，校門(mén)“嘎吱，嘎吱，嘎吱”的.，打開(kāi)了新世紀的大門(mén)。

　　學(xué)生陸陸續續地走了進(jìn)來(lái)，他們跑到操場(chǎng)玩了起來(lái)：有的同學(xué)成群結隊的跑到操場(chǎng)上踢起了足球，仿佛一個(gè)個(gè)都熱血沸騰。有些同學(xué)三五成群的跑到球場(chǎng)打起了籃球，一個(gè)個(gè)都大汗淋漓的。有的同學(xué)結幫拉派的，走到跑道上面，竟“呼哧呼哧”地拔起了河，個(gè)個(gè)都青筋暴起，瘋狂地拉。

　　上課鈴響了，操場(chǎng)瞬間又恢復了平靜，樹(shù)輕輕地搖晃著(zhù)，風(fēng)一吹，滿(mǎn)頭的樹(shù)葉都跳起了舞蹈。操場(chǎng)旁有一棵巨大的桂花樹(shù)，風(fēng)一吹過(guò)，樹(shù)枝輕輕搖晃，許多桂花從樹(shù)枝上輕輕的隨風(fēng)“飛”了下來(lái)，沒(méi)有一些聲音，像一只只蝴蝶，又仿佛是花仙子。小草又冒出一點(diǎn)兒頭，腦袋上掛著(zhù)一串串的露珠，非�？蓯�(ài)。小花害羞地遮著(zhù)臉，好奇地望著(zhù)世界。蜜蜂“嗡嗡嗡”地繞著(zhù)花朵跳舞。

　　校園一角，非常美麗，就算是我寫(xiě)得普普通通的，操場(chǎng)也有說(shuō)不清的美好�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我對校園一角充滿(mǎn)美好的回憶。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇64

　　在校園的一角，這里是動(dòng)物的天地，這里是小朋友們的樂(lè )園，也是校園中最亮麗的明信片。

　　大樹(shù)搖晃著(zhù)粗壯的手臂為小鳥(niǎo)提供住所，茂密的樹(shù)葉掩蔽了那些樹(shù)上旅館的房客們。小鳥(niǎo)是這里的歌唱家，黎明時(shí)分，一聲清脆的鳥(niǎo)叫聲首先打破了寧靜，“一聲?shū)Q起，八方響應”鳥(niǎo)聲如同一滴流下的波紋越來(lái)越響。有清脆的黃鸝首席高音員，有低沉的八哥的男低音，當然也少不了尖尾燕指揮家統領(lǐng)整個(gè)樂(lè )隊。它時(shí)而飛得快時(shí)而飛得慢，它時(shí)而高時(shí)而低，叫聲也會(huì )變高和變低。一到此地你的心就會(huì )被這自然的聲音抓住，控制住，坐在樹(shù)蔭下閉上眼睛，只有那上課的鈴聲才會(huì )把你從歌聲中帶回教室。

　　當然，如果沒(méi)有舞蹈，那可不行！小螞蟻們整齊地排成一個(gè)個(gè)陣，好像在過(guò)著(zhù)新年的花車(chē)游行呢！有些背上背著(zhù)大甲蟲(chóng)好像古時(shí)過(guò)年殺豬宰羊一樣，我想它們一定在說(shuō)：“加油，努力，搬運要用力！”它們緊緊地咬著(zhù)大甲蟲(chóng)的腳，這是列隊舞。在另一邊，西瓜蟲(chóng)緊縮成一個(gè)大圓球在地上滾來(lái)滾去，這是它們的西瓜舞。松鼠也掃著(zhù)它蓬松的尾巴，眨巴著(zhù)它那黑寶石的眼珠子，用強勁有力的小爪子蹦跳著(zhù)，像一個(gè)跳遠動(dòng)員，這是松鼠特有的蹦蹦舞。

　　這是春天的景色，那秋天呢？沒(méi)關(guān)系，和我的筆尖一起游玩一番吧！

　　花不見(jiàn)了，它們完成了自己的`使命變成松子，為鳥(niǎo)兒和松鼠提供了食物；蟲(chóng)兒進(jìn)入了泥土，螞蟻們吃著(zhù)過(guò)冬的食物在溫暖的巢里閑談；樹(shù)葉變黃了，這是秋姑娘的足跡，“霜葉紅于二月花”秋娃娃把手掌變成了火紅的楓葉。

　　我愛(ài)你，校園一角，你是動(dòng)物的天堂，也是我們的樂(lè )園。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇65

　　我的學(xué)校叫塔山中心小學(xué)，我喜歡綠樹(shù)成蔭的大樹(shù)，喜歡充滿(mǎn)生命里的小草，喜歡藍藍的天空，喜歡一望無(wú)際的草原，喜歡……可我更喜歡我的學(xué)校的校園一角，希望你們從我的筆尖下可以欣賞一番它的美景，你們會(huì )喜歡的！

　　早晨，太陽(yáng)從天空剛剛升起，小草揉了揉眼睛，站起來(lái)抖了抖身上的露水。露水像沒(méi)有穿降落傘的跳傘一樣，腳一觸地面就死了�；ǘ湟矎乃瘔�(mèng)中醒了，一瓣一瓣地開(kāi)放，好像大樹(shù)的嫩芽也從樹(shù)上抽了出來(lái)，黃綠色的好看極了。突然，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)猶如一支滿(mǎn)弓的`箭嗖的飛出去。一群蜜蜂在空中快樂(lè )地跳舞唱歌，好像在和別人打招呼，在說(shuō)：“我在這！你來(lái)找我呀！我要玩捉迷藏……”兩只蝴蝶在天空翩翩起舞，就像楊萬(wàn)里說(shuō)的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！眱芍缓�蝶你追我趕的，好像在打架。一群小學(xué)生送來(lái)書(shū)聲瑯瑯的聲音又進(jìn)入耳朵！早晨的校園一角真是美不勝收！

　　中午，太陽(yáng)高照，太陽(yáng)好像一個(gè)大火球，池塘被太陽(yáng)照得“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇�！贝髽�(shù)為我們撐開(kāi)了一頂天然的綠傘，一進(jìn)綠傘便神清氣爽�；ǘ浯┥狭似G麗的服飾，好像再比誰(shuí)穿的最華麗、最漂亮。三四只小鳥(niǎo)在唱歌：“小學(xué)生加油！每次考試考100分�！焙�蝶也開(kāi)始在吃花蜜，吃了上百朵，顏色好看極了。蜜蜂也在“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！毙�學(xué)生在操場(chǎng)上踢足球，踢得多么開(kāi)心，多么快樂(lè )。中午的校園一角真是生機勃勃��！

　　晚上，小草低下頭，蜜蜂都回家中，蝴蝶也回家了，小池塘也停止了動(dòng)，一切都停了下來(lái)，可校園的一角還是生機勃勃。

　　這就是校園的一角，我喜歡它。因為它生機勃勃，美不勝收，歡迎你們以后再來(lái)看，希望你們喜歡！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇66

　　什么是學(xué)習的樂(lè )園？什么是知識的海洋？是我們美麗的校園。那里不僅是學(xué)習的地方，還是我們的歡樂(lè )的園堂，也是它陪我們度過(guò)兒時(shí)，度過(guò)童年，度過(guò)小學(xué)六年的美好時(shí)光。那么，今天就請大家和我一起來(lái)參觀(guān)我美麗的校園一角，讓我用筆尖勾畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)卷。

　　校園，是一個(gè)寬大的地方。我就先帶大家參觀(guān)男生們向往的地方——操場(chǎng)。那里很大，大約占地有七八個(gè)普通教室那么大。

　　在操場(chǎng)的旁邊，有一株株、一朵朵美麗的花。從顏色上來(lái)看五彩繽紛，有紅的、黃的、粉紅的，使我眼前一片明艷，在花朵下面，則是另一個(gè)新世界，小螞蟻、小蜜蜂們像一位位勤勞的員工，搬運著(zhù)食物，采著(zhù)蜜。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課鈴響了起來(lái)，安靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，各個(gè)年級的學(xué)生都來(lái)到了操場(chǎng)上玩耍。有的在跳繩，有的在跑步，有的在聊天，還有的在做游戲。

　　此時(shí)，天上的鳥(niǎo)兒似乎聽(tīng)到了我們的歡笑和快樂(lè )的對話(huà)。它也趕過(guò)來(lái)嘰嘰喳喳，好像有什么心事想與我們訴說(shuō)。天空也十分湛藍，太陽(yáng)公公也露出了笑臉，場(chǎng)面十分熱鬧。

　　“咚咚叮，咚咚�！�，上課鈴聲又響了起來(lái)。操場(chǎng)又像剛散場(chǎng)的馬戲團，不過(guò)幾秒，它又頓時(shí)變得安靜。陣陣秋風(fēng)襲來(lái)，吹得人十分舒服。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉眼間就到了傍晚，夕陽(yáng)的`霞光照在操場(chǎng)上，剎時(shí)，操場(chǎng)上像蓋上了一層紅布，鳥(niǎo)兒停止了歡叫，似乎因操場(chǎng)上都沒(méi)有一位可愛(ài)的同學(xué)而傷心似的。而蟈蟈和草叢中的綠青蛙則開(kāi)起了演唱會(huì )，為晚霞中的校園增添了幾分色彩。

　　操場(chǎng)——校園一角，它沒(méi)有生命，但有著(zhù)許多生命不能帶來(lái)的樂(lè )趣。秋風(fēng)陣陣，一首首和秋有關(guān)的詩(shī)在腦中出現。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇67

　　我們校園里有許多有趣的地方，如帶給我們知識的圖書(shū)館，如讓我們放飛自我的操場(chǎng)，如讓我們學(xué)習更淵博的教室，但是我最喜校園一角——小林子。

　　春天，小林子里歡聲笑語(yǔ)。小鳥(niǎo)從它的窩里出來(lái)了，小松鼠也出來(lái)找食物了，樹(shù)上的花兒也散發(fā)出了清香，真是一派生機勃勃的景象。我們一下課也都來(lái)到了這里，有的采摘花朵，來(lái)裝飾發(fā)卡，有的玩捉迷藏，還有的玩螞蟻。

　　夏天，我們在小林子里挑蛐蛐，把蛐蛐拿起來(lái)，傳給下個(gè)人。就這樣一直傳給最后一個(gè)人，如果最后一個(gè)人不想拿蛐蛐，那么她就要表演一個(gè)節目。我們還在小林子里乘涼，在樹(shù)下淡心，捉蝴蝶，就像“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”��！

　　秋天，我們在小林子里采集金黃的銀杏葉，來(lái)當作書(shū)簽。我們還在小林子里捉螞蟻，捉來(lái)去嚇唬一下膽子小的同學(xué)，我還在小林子里采收桂花，我們每次到小林子里去，每個(gè)人手總會(huì )拎著(zhù)籃子，因為每個(gè)人都想采更多的桂花，這樣就可以做成好喝的桂花酒和好吃的桂花糕了。

　　冬天，我們在小林子里打雪仗、堆雪人，我堆的雪人可可愛(ài)了：圓圓的小腦袋，胖胖的身子，烏黑的眼睛和扣子，小小的手，火紅的.鼻子和圍巾。其他的同學(xué)看到了，稱(chēng)贊道：“��！嚴，你堆的雪人雖然小，但是卻很可愛(ài)，真好！”小林子里的樹(shù)上積滿(mǎn)了積雪，像給樹(shù)穿上了一件雪白的新衣服。不光樹(shù)上積滿(mǎn)了積雪，樹(shù)下也積滿(mǎn)了，用腳踩上去，可以看到那清晰的鞋印。

　　��！校園一角——小林子真是有趣！真是快樂(lè )！真是美麗！我愛(ài)我的校園一角——小林子。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇68

　　我們的校園繽紛多彩，哪怕只是一角也引人注目。

　　一棵大樹(shù)正沐浴著(zhù)陽(yáng)光，綠油油的小葉子猶如打了蠟一般閃著(zhù)光。每片葉子形態(tài)各異：有的葉邊彎曲著(zhù)，像一只小碗乞求著(zhù)陽(yáng)光能往這多灑點(diǎn)；有的索性將全身上下都舒展開(kāi)來(lái)，讓每一個(gè)地方都能充足地“吸收”到陽(yáng)光；有的葉子才剛“出生”沒(méi)幾天，整個(gè)身子都蜷縮著(zhù)，便努力地將葉尖打開(kāi)，向前廷伸，從而“吸收”更多的陽(yáng)光。葉子們一片連著(zhù)一片，樹(shù)技一枝接著(zhù)一枝，樹(shù)干一根連出一根，猶如一把巨大的太陽(yáng)傘在陽(yáng)光下打開(kāi)。每叢樹(shù)葉都閃著(zhù)綠光，綠得可愛(ài)，綠得充滿(mǎn)了生機，這仿佛就是一棵從油畫(huà)中走出來(lái)的樹(shù)。

　　樹(shù)上傳來(lái)幾聲悅耳的鳥(niǎo)叫。仔細看，在片片綠葉遮蓋的地方有一個(gè)鳥(niǎo)窩。瞧，鳥(niǎo)媽媽正在給新誕生的鳥(niǎo)寶寶喂食呢，而鳥(niǎo)爸爸正負責地四下巡視，保護妻兒。

　　樹(shù)底下的青草也長(cháng)得格外茂盛。一株株挺拔的青草綠得如奶油般絲滑，如抹茶般順暢。草葉高高低低，猶如一座巨天的山脈此起彼伏。草葉從粗到細。那片草葉如有什么心事般低垂著(zhù)小腦袋，她的葉尖還有一滴晶瑩的“淚水”呢。咦，這幾株青草上怎么還有亮晶晶的痕跡��？向前一看，哦，原來(lái)是這只小蝸牛在玩耍。

　　幾只蝴螺在花叢中采著(zhù)蜜，微風(fēng)輕輕地和它們打著(zhù)招呼。幾個(gè)小朋友在近的.空地上開(kāi)心地玩鬧，歡笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園。

　　一群螞蟻急匆匆地往孩子們玩鬧的地方趕，似乎也要和微風(fēng)一起去見(jiàn)證這些孩子們快樂(lè )的童年了。

　　我們的校園繽紛多彩，充滿(mǎn)了歡樂(lè )，活力與生機，我愛(ài)我們的校園。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇69

　　每個(gè)校園都有四個(gè)角，或者還有更多角，每個(gè)角上都有不同的景色，有的角上有茂林修竹，有的角上有一個(gè)小池塘，有的角上卻只有著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，還有的`角上有花花草草樹(shù)木叢生，非常茂盛。

　　今天我來(lái)介紹我的校園的校園一角，我的校園一共有四個(gè)角，其中一個(gè)是我最向往的地方。那就要屬校園的東南角了，那里有一座小假山，假山上有樹(shù)、有竹、有花，也有草。樹(shù)上面長(cháng)滿(mǎn)了苔蘚，就仿佛披上了一件外衣，還有一條條藤蔓從上掛起，好似一條條小辮子一般好看。

　　竹子的外面有像似嫩綠，又似鮮綠一般的美妙，就像得到了新生一般。一根根拔地而起，有句詩(shī)叫“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！笔遣皇沁@個(gè)場(chǎng)景？這些竹子也像一個(gè)個(gè)保家衛國的士兵站立在前方。

　　花兒像一個(gè)個(gè)臉蛋一般笑容滿(mǎn)面，花兒的顏色也有很多，有藍的，有紅的，有綠的，還有黃的等等，真像一個(gè)個(gè)在地上盛開(kāi)的笑臉。小草也聳立在花叢中，最高的就要屬那根了，像極了一排綠色的地刺安放在那里。

　　風(fēng)一吹小草和小花跳起了舞蹈，左一蕩右一蕩，右晃晃左晃晃，那舞姿太迷人了，好不一處風(fēng)水寶地，就是差了一個(gè)小水塘，有的話(huà)就更加完美了。有一只小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，有幾只小蜜蜂在采蜜，我想它們采蜜又是為了我們，正所謂“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”當然是為我們辛苦為我們甜，不然怎么可能有養蜂這個(gè)職業(yè)呢？

　　我的校園的假山也是一座小山，雖然是假的，但是很真實(shí)，還有很多大洞，洞里是空的，可以供人們休息。大課時(shí)，我們會(huì )經(jīng)常來(lái)這玩耍，這里要是來(lái)晚了那就沒(méi)地方了。

　　怎么樣，我的校園是不是有山有水有樹(shù)有竹子，是不是做這幾點(diǎn)了，歡迎來(lái)參觀(guān)我這個(gè)美麗的校園呢，盡請期待吧！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇70

　　我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)學(xué)校的一角——草坪。

　　走進(jìn)學(xué)校西大門(mén)就能看見(jiàn)一個(gè)大草坪。它每天都陪伴著(zhù)我們，經(jīng)過(guò)不知多少風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然生機勃勃。這個(gè)大草坪從一年級一直陪到我們現在。這期間，我上學(xué)放學(xué)都會(huì )看到它們。尤其是中間的那個(gè)雕像。兩只大鹿護住一只小鹿在遨游。我們看到這個(gè)雕像就會(huì )更加積極向上，努力學(xué)習。

　　早晨，這一片草坪，濃綠欲滴，多少年來(lái)沒(méi)有絲毫衰老得樣子，露珠在太陽(yáng)的紅光下映襯的閃閃發(fā)亮，好像在說(shuō)：“小朋友早上好�！敝形�，烈日當空，它們毫不示弱，好像在對同學(xué)們說(shuō)：“加油啊，不要上課睡覺(jué)��！”

　　傍晚太陽(yáng)下山了，日落的余輝灑在草坪上，顯得波光粼粼一般了。美麗的草坪給我們一塊快樂(lè )自然的空間，讓同學(xué)們暫時(shí)忘卻了緊張的學(xué)習，全身放松，就像一個(gè)心靈的加油站。我們能不愛(ài)它嗎？走近我們的校園，就可以看到鮮艷的五星紅旗在蔚藍的天空中飄揚。

　　五星紅旗在學(xué)校的東邊，在升旗臺里面，升旗臺周?chē)�都被花壇圍繞著(zhù)，升旗臺兩邊都有樹(shù)木守衛著(zhù)。樹(shù)木的主干是直的，枝條也是。

　　綠色的葉子密密層層地生長(cháng)在褐色的枝條上，像成簇的珊瑚。它們比賽誰(shuí)長(cháng)得高。樹(shù)木筆直地站在臺的兩邊，像是一位位誠實(shí)的衛兵忠實(shí)地守衛著(zhù)莊嚴的紅旗。

　　花壇里有幾棵月季花，微風(fēng)吹來(lái)，月季花的枝條輕輕搖擺，像一位美麗的姑娘在梳打著(zhù)頭發(fā)，像在歡迎人們的到來(lái)，又撒嬌似的說(shuō)：“快來(lái)看呀，這兒多美哪！”

　　花壇還有整齊的小草，它被工人們修剪得整整齊齊地，有順序的`排列著(zhù)。校園里還有許多迷人的景觀(guān)：有正在被蜜蜂采蜜的桃有正在被蜜蜂采蜜的桃花；有高大的槐樹(shù)；有鮮艷的蘭花……

　　你看！我們的校園多么美麗��！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇71

　　告訴你，我最喜歡學(xué)校的花壇。

　　早晨，我一進(jìn)校門(mén)，就有一股清香撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。哦，原來(lái)是學(xué)校里的梅花開(kāi)了，我一蹦一跳地來(lái)到梅樹(shù)下，盡情地吮吸著(zhù)梅花的芳香。那花白里透粉，花瓣潤滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的顏如朝霞，有的白絲冰雪，還有的綠如碧玉。梅樹(shù)開(kāi)花有早有遲，在同一棵梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)，有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著(zhù)花粉，有的綻開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)。

　　雪白雪白的梨花，那么純凈，又那么艷麗，她那小小的嫩嫩的葉芽?jì)�，在春風(fēng)中微微搖晃；那一簇一簇的花朵，就在這芽?jì)褐虚g開(kāi)放著(zhù)，嫩黃襯托著(zhù)雪白，非常協(xié)調，也特別醒目。如果一株一株的看，她就像地下一股一股涌出來(lái)的清泉一樣，那花朵就像雪白的浪花。

　　就在梨樹(shù)的旁邊有一棵桃樹(shù)。桃花有粉紅的，深紅的，淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，顯得更鮮艷嬌媚。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，一絲絲紅色的花心，頂著(zhù)嫩黃的尖尖調皮的探出頭來(lái)。有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，撲打著(zhù)翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉。

　　我在花海里倘佯著(zhù)，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。這么多的桃花神態(tài)迥異，千姿百態(tài)，有的單獨掛在枝頭，有的`三三兩兩緊挨著(zhù)�；ㄉ铣砂偕锨У拿鄯湮宋说男�鬧著(zhù)，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。如果把眼前的景色看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

　　我喜歡學(xué)校的花壇——永遠，永遠。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇72

　　我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許許多多快樂(lè )的日子。在我們美麗的校園中，我最喜歡的就是學(xué)校的一角——體育樂(lè )園。

　　一踏進(jìn)我們的校園，朝東北邊望去，就看見(jiàn)了受到許多學(xué)生青睞的“體育樂(lè )園”�！绑w育樂(lè )園”上有單桿、雙桿、輪胎……一般高年級學(xué)生都愛(ài)跳輪胎，因為輪胎很好玩，還可以鍛煉身體。即使摔倒了也不怕，因為地面上都是沙子，不會(huì )很疼。

　　“體育樂(lè )園”的右邊是一片沙地，許多低年級的學(xué)生常來(lái)這兒堆沙玩。他們有的堆長(cháng)城，有的`堆小山，還有的挖地道……每次當他們看到自己用沙子堆成的作品時(shí)，心里就感到美滋滋的。這沙子堆出了他們的夢(mèng)想與期待。

　　“體育樂(lè )園”的左邊和沙地的右邊各有一棵老榕樹(shù)。據說(shuō)，這是以前的校長(cháng)從丹霞小學(xué)移植過(guò)來(lái)的，差不多有十幾年的歷史了。夏天的時(shí)候，大榕樹(shù)長(cháng)得十分茂盛。它就像一位慈祥的老爺爺為我們撐起綠傘。同學(xué)們經(jīng)常在它下面乘涼。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，那聲音真是清脆悅耳。

　　雨后的校園更加美麗。這雨來(lái)得匆匆，去也匆匆，雖然雨后沒(méi)有出現彩虹，但是天空一碧如洗，空氣更加清新甜潤，樹(shù)葉更加翠綠了，校園也變得更美了，令人感到神清氣爽，心曠神怡。

　　我呆呆地望著(zhù)這迷人的校園，油然而生出一種感慨：我的校園真美��！這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里書(shū)香飄蕩，孕育著(zhù)一代又一代新人！��！美麗的“體育樂(lè )園”。這里有我們青春的幻想，有未來(lái)的呼喚，我用心中熾熱的愛(ài)歌頌你，贊美你！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇73

　　學(xué)校入口是我們每天進(jìn)學(xué)校最先通過(guò)的地方，學(xué)校入口是我們最熟悉的地方，學(xué)校入口是代表我們學(xué)校形象的地方。每天，我們從這里開(kāi)始一天的學(xué)習生活。

　　剛走到學(xué)校門(mén)口，接待我們的是保安叔叔、值周老師和值周同學(xué)，他們站在學(xué)校門(mén)口的兩側，微笑著(zhù)，親切地問(wèn)我們，我們的心情瞬間變得美麗了。

　　進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是大畫(huà)面，是去年學(xué)校新增的大人物。在這里，每天都映射著(zhù)我們的校園生活。入學(xué)的第一天，我們學(xué)校自導自演的日常教育電影———《藍精靈的快樂(lè )一天》講述了一個(gè)小學(xué)生從起床到上學(xué)，從課堂到課間，以及如何回家寫(xiě)作業(yè)和閱讀，以及如何成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。節日出現“節日快樂(lè )”四個(gè)大字，平時(shí)是我們學(xué)校各種活動(dòng)的剪輯。同學(xué)們有空的話(huà)就來(lái)這里停下來(lái)看看，不小心發(fā)現大畫(huà)面上出現了自己的身影，這個(gè)時(shí)候更加開(kāi)心了。

　　大畫(huà)面對我們來(lái)說(shuō)真的很有意義，但崔校的`題詞更有魅力�！拔锔窈髞�(lái)知道，知道后是誠實(shí)的，誠實(shí)后是心靈的正確，心靈的正確后是修理庭，家庭后是國治，國治后是天下平”。黑底金排列的大字站在學(xué)校門(mén)口的右邊，追求知識，考察世界上的一切，告訴我們可以修理家庭，普及可以治國。

　　看，那邊正在進(jìn)行飛花令。一起去看看吧從學(xué)校門(mén)口向教學(xué)樓方向的通道拉起紅繩，掛著(zhù)各種各樣的筆記，各年級根據對應的顏色尋找自己能回答的“飛花令”。校園里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)：“啊，這個(gè)我會(huì )，我會(huì )！”“啊，后面的句子來(lái)了什么，一下子想不起來(lái)了！”對面的同學(xué)匆匆去兌換獎臺領(lǐng)取美麗的書(shū)簽，還沒(méi)有對面的來(lái)回走廊，努力尋找自己會(huì )的詩(shī)句，不熱鬧！

　　這是我們學(xué)校的入口，簡(jiǎn)單特殊，樸素高雅，真讓我們喜歡！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇74

　　枸骨青青，香遠溢清。只要你一走進(jìn)我們的校園，就可以看見(jiàn)我們學(xué)校最美麗的一角——青青枸骨樹(shù)。遠遠望去，枸骨樹(shù)像一把墨綠色的大傘靜靜站立在我們的校園里。冬天，它為我們遮擋寒風(fēng)，夏天為我們遮擋陽(yáng)光。

　　走近枸骨樹(shù)，仔細瞧一瞧。你會(huì )發(fā)現它的樹(shù)桿有著(zhù)一層凹凸不平的外皮,像老人臉上留下的皺紋，而反面卻有著(zhù)一個(gè)大大的樹(shù)洞，我覺(jué)得它可能蟲(chóng)子啃食過(guò)，顯示了它的蒼桑。但它卻一點(diǎn)有不服老，你瞧它是多么的多姿多彩、枝繁葉茂：有的枝葉直沖云霄，像一條正要飛上天的盤(pán)龍，有的聚在一起，像兄弟姐妹在竊竊私語(yǔ)，有的纏繞在一起，像一個(gè)個(gè)麻花掛在樹(shù)上。

　　撿幾片葉子仔細瞧瞧，枸骨樹(shù)的葉子形態(tài)各異，有的像一艘艘沖鋒舟，有的像一個(gè)個(gè)小盾牌，有的像一把把小蒲扇……它們的顏色也深淺不一，新長(cháng)出來(lái)的葉子是嫩綠色的，而老葉子卻是墨綠色的。枸骨樹(shù)的葉子四季常青，春天像溫柔美麗的.姑娘，夏天像一把巨大的遮阻傘，秋天像一件遮風(fēng)的外衣，冬天像一位英勇的戰士守衛著(zhù)校園……當一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就會(huì )“沙沙”作響，像在演奏歌曲，又像在跳舞。

　　枸骨樹(shù)會(huì )開(kāi)花。當夏天的時(shí)候，構骨樹(shù)會(huì )開(kāi)出一朵朵美麗的、小小的、黃色的，帶著(zhù)淡香味的花，它們就像一個(gè)個(gè)小球一樣長(cháng)在枸骨樹(shù)上。

　　枸骨樹(shù)也會(huì )結果。當它的果子沒(méi)有成熟的時(shí)候，小小的、青青的，像個(gè)小棗核，而成熟的時(shí)候，果子就會(huì )變得又大又紅，像個(gè)香甜可口的大蘋(píng)果。

　　枸骨樹(shù)，一位慈祥的老師，看著(zhù)我們一點(diǎn)點(diǎn)的從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一個(gè)知識豐富、懂禮貌的少先隊員。

　　我愛(ài)枸骨樹(shù)，你呢？

　　校園里的風(fēng)景作文 篇75

　　北方的中學(xué)，大多都是一個(gè)樣一棟樓或幾棟樓圍著(zhù)一個(gè)操場(chǎng)和主席臺。但，包鋼三中就不一樣了，操場(chǎng)后有一個(gè)園子供同學(xué)們休息和玩耍，園中有形態(tài)各異的石頭堆成的假山，爭奇斗艷的鮮花，翠綠挺撥的大樹(shù)，可謂是一片繁華之地。

　　還未進(jìn)門(mén)就發(fā)現園子并沒(méi)有用"紅墻綠瓦"劃定范圍，只是用二座由瓦磚砌起的.月牙門(mén)，門(mén)的上方寫(xiě)著(zhù)"桃李園"三中學(xué)子千千萬(wàn)萬(wàn)。即使是用"桃李滿(mǎn)天下"來(lái)形容也不算夸張。

　　進(jìn)入園內，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，首先看到的便是這塊三中石，此石較為端正，通體為黃白色，立在一片綠草之中，白色與綠色相結合，更是顯的寂靜素雅。三中石后是一片向日葵地，金黃卻不刺眼，反而給這一片綠中加了濃重的一筆，更是生動(dòng)�？�地后是由幾塊異石所堆成的小假山，形狀奇特卻也是精神的，深灰色的石塊也為這小園增添了幾分學(xué)識氣概。

　　沿著(zhù)青石小路來(lái)到右邊，幾棵棗樹(shù)與柳樹(shù)相呼應，柳枝搖曳，棗樹(shù)茂盛一片生機。在朝前走，便是一棵有著(zhù)20多年歷史的巨樹(shù)，高大的身姿早已超過(guò)了學(xué)校的圍墻，枝干稍稍向在傾斜創(chuàng )出一片陰涼之地，樹(shù)影婆娑沉穩而又安詳。陽(yáng)光落下，透過(guò)樹(shù)葉大大小小的光影如水滴般掉落，落在了這充滿(mǎn)著(zhù)活力的三中大地。

　　古樹(shù)前，是一尊孔子像，孔子的頭微微上仰，目光銳利充滿(mǎn)了智慧，兩手攤開(kāi)卻又多了幾分平和，雖用石頭雕刻而成，可面部線(xiàn)條柔軟使他有了些許生氣。

　　孔像的右邊有條長(cháng)廊，里面有坐位，下課后，同學(xué)們三五成群的抱著(zhù)書(shū)本來(lái)到這里，在這富有生機的地方，伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香享受著(zhù)閑睱。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇76

　　校園的風(fēng)兒輕輕吹拂著(zhù)大地，吹來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，同學(xué)們又回到了可愛(ài)的校園。

　　每當你來(lái)到我們的校園，一眼就會(huì )看到大門(mén)兩旁擺放著(zhù)的兩頭石獅子。它們嚴肅莊重，神態(tài)威武，仿佛是在守衛我們的校園。

　　走進(jìn)校門(mén)，首先展現在你面前的是一個(gè)美麗的大花壇，里面種植了美麗的花兒：有牡丹、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭奇斗艷，朵朵鮮艷奪目�；▔�的北邊是五、六年級的大哥哥、大姐姐，他們在這里學(xué)習�；▔�南邊是逸夫樓，里面有多功能室、乒乓球室、舞蹈室、計算機室、教學(xué)樓……我們在這里學(xué)習常常能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲和天真的嬉笑聲。但最值得一提的要數塑膠操場(chǎng)了。

　　繞過(guò)花壇，便是寬闊平坦的大操場(chǎng)。外側是用紅色的塑膠鋪成的跑道，遠遠看去，就像給操場(chǎng)鑲上了美麗的花邊，操場(chǎng)正中央聳立著(zhù)一根高高的旗桿，這里是學(xué)校最莊嚴的地方，每逢星期一，國歌響起，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，我們全校師生在國旗下肅立，唱起了莊嚴的`國歌，嘹亮的歌聲響徹云霄，在校園內回蕩。

　　操場(chǎng)的東邊有著(zhù)各種各樣的體育器材。你瞧！同學(xué)們在雙杠上翻跟頭，練臂力，他們順著(zhù)滑梯往下滑的時(shí)侯，那歡樂(lè )的笑聲隨著(zhù)風(fēng)兒飄得很遠很遠。也許，連小鳥(niǎo)也聽(tīng)到了吧！要不，它們怎么會(huì )飛起又飛落在樹(shù)梢上傾聽(tīng)呢？

　　無(wú)論春夏，還是秋冬，操場(chǎng)始終是我們的樂(lè )園。在這里，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)做早操，練隊形；頂著(zhù)酷陽(yáng)打籃球、踢足球；冒著(zhù)寒風(fēng)長(cháng)跑、跳繩……上體育課，要把我們的身體練的棒棒的，做一個(gè)全民發(fā)展的小學(xué)生！

　　我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一角！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇77

　　我的校園里充滿(mǎn)了快樂(lè )，很多小學(xué)生在這里快樂(lè )的成長(cháng)，灑下快樂(lè )的幼苗；我的校園充滿(mǎn)智慧，很多小學(xué)生在這里感受到智慧的源泉，灑下智慧的根基；我的校園充滿(mǎn)了溫暖，許多小學(xué)生在溫暖的懷抱中長(cháng)大，播下溫暖的種子。

　　在我學(xué)校的東北角有一個(gè)花園�；▔�里的花五顏六色，像漂亮的女孩。真的很有意思！當你用鼻子聞它時(shí)，你可以聞到鮮花清新的香味。旁邊，一群“花仙子”拍打著(zhù)晶瑩的衣裙。左邊有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的亭子。亭子里滿(mǎn)是鵝卵石。走在上面，突然覺(jué)得神清氣爽。撿起一片落葉，你會(huì )看到它所蘊含的生命的奧秘，撿起一塊鵝卵石，輕輕拍打，聽(tīng)到它驚天動(dòng)地的吼聲，震耳欲聾。

　　我學(xué)校北面有座橋，叫虞城橋。虞城橋上有許多精致的雕工，如展翅翱翔的雄鷹，五彩繽紛的孔雀。橋上有許多古詩(shī)。讀詩(shī)看畫(huà)，就像忘記了世界，忘記了自己。橋下有一個(gè)清澈的水池。池上有纖細的荷花，也有不含苞待放的荷花。就像一個(gè)還沒(méi)長(cháng)大的少女，我仿佛看到了它未來(lái)的精彩人生。

　　學(xué)校的最北邊是后面的操場(chǎng)。我們學(xué)校的操場(chǎng)是由塑料制成的，色彩鮮艷。遠遠看去，像彩虹，刺眼。操場(chǎng)前面是一個(gè)寬大的'講臺，里面全是我第一次朗誦的回憶。主席臺的左邊是升旗臺。紅旗在風(fēng)中飄揚。這面紅旗上，流淌著(zhù)多少為中國而英勇革命的珍貴血液？有多少中國人感到驕傲和自豪？我仿佛看到，操場(chǎng)上，學(xué)生們整齊的排著(zhù)隊，用紅領(lǐng)巾和�；障驀�旗敬禮，看著(zhù)五星紅旗緩緩升起。操場(chǎng)的左右兩邊是一排排的大樹(shù)，都筆直挺拔，像守護校園的哨兵，日夜傲然地站在周?chē)�，隨時(shí)準備著(zhù)。

　　我們學(xué)校有四棟教學(xué)樓：雨城樓、秋鎮樓、邱智樓和秋實(shí)樓。

　　我愛(ài)這個(gè)溫暖，溫柔，溫暖的校園！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇78

　　婁底一小坐落在賢童街，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛(ài)的地方。它既是我們學(xué)習的好地方，也是我們玩耍的天堂。

　　一跨進(jìn)校門(mén)，你就可以看到兩棵高大的樹(shù)木。左邊是梧桐樹(shù)，金黃的梧桐葉就像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子飄哇飄哇，像一只只小鳥(niǎo)在空中飛舞。右邊是直沖云霄的松柏。它四季常青，綠油油的，一陣寒風(fēng)刮來(lái)，松柏顯得更蒼翠了。無(wú)數的細針掛在樹(shù)上，摸一摸，一不小心就會(huì )刺破皮呢！校門(mén)中間是電子屏幕，它四四方方的，時(shí)而播放著(zhù)學(xué)校各種獲獎?wù)掌�，時(shí)而播放著(zhù)有趣的社團課，時(shí)而播放著(zhù)準確的時(shí)間，提醒我們不要遲到了。電子屏幕旁是一座雪白的雕塑：一個(gè)男生左手拿著(zhù)一本書(shū)，右手高高揚起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，好好學(xué)習，天天向上�！币粋�(gè)女生左手拿著(zhù)火箭，右手端著(zhù)書(shū)，正在知識的海洋里遨游。雕塑下面是花壇，最上面擺放著(zhù)四季常青的鐵樹(shù)，下面是黃得賽金的菊花，有的怒放著(zhù)，有的含苞待放……連蝴蝶蜜蜂也被吸引過(guò)來(lái)了。

　　電子屏幕后是一個(gè)橢圓形的大操場(chǎng)，中間是綠油油的足球場(chǎng)，兩邊是紅艷艷的跑道。一下課，操場(chǎng)上熱鬧非凡，同學(xué)們有的在打籃球，有的'在飛快地跑步，還有的在快樂(lè )地玩游戲……操場(chǎng)旁是一排桂花樹(shù)，就像一排整齊的小士兵，在為我們站崗放哨。桂花飄香的季節，同學(xué)們就會(huì )三五成群地來(lái)到桂花樹(shù)下?lián)旃鸹�，把它們放在瓶子里，收藏這一一縷縷醉人的芳香。往右看，是三棟嶄新的教學(xué)樓，里面傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。

　　一小風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，我為能在一小讀書(shū)而自豪。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇79

　　我們的校園座落在美麗的西湖畔，校園里栽滿(mǎn)了綠油油的植物，還有四個(gè)別具一格的花圃呢!它們位于校園左側的教學(xué)樓前�；ㄆ杂�4個(gè)，每個(gè)都栽滿(mǎn)了植物。

　　第1個(gè)花圃里栽了許多蕁麻，蕁麻的葉子尖尖的摸起來(lái)粗糙極了，有些疼;還栽了吊蘭，那些吊蘭的葉子真細啊，細得就像是一條條的帶子。

　　第2個(gè)花圃里種了紅通通的金縷梅;綠油油的籬笆樹(shù);還種了高大筆直的假檳榔，假檳榔的葉子就如一把扇子，似乎會(huì )在炎熱的夏天為我們扇風(fēng)。再看，花圃里還種著(zhù)亭亭玉立的茶花，這茶花猶如平民里的一公主，格外惹人喜愛(ài)，瞧，它的花瓣紅得似火，就像鮮紅的寶石。

　　第3個(gè)花圃里種著(zhù)香氣四溢的月季花，每到4、5月便會(huì )開(kāi)出雪白又芳香撲鼻的小花;你還可以看見(jiàn)一種灌木，它長(cháng)得圓圓的，叫非洲茉莉球，你用手摸一摸，是不是很像茉莉花的葉子，再看一看，是不是像球形?再看看一種樹(shù)，很奇怪吧,是不是像“傘”字?等到它長(cháng)出葉子，就純粹是一把傘了，我猜這一定是“傘”字為什么要這么寫(xiě)的原因吧。

　　第4個(gè)花圃里種著(zhù)一大一小兩棵棕櫚樹(shù)，就像媽媽用雙臂保護寶寶。

　　上課時(shí)花圃一片寂靜。下課時(shí)，有些小朋友會(huì )倚在欄桿上欣賞花圃的美景;有些小朋友還會(huì )把頭伸進(jìn)去，好像想要一探花圃里的美景呢!晴天，花兒伸展了枝葉;雨天，花兒害羞地躲起來(lái)，真可愛(ài)!

　　旁邊的`榕樹(shù)和女楨樹(shù)似乎是它們的父母呢!榕樹(shù)是位嚴厲的父親，教育著(zhù)它們，女楨樹(shù)則是個(gè)溫柔的母親，深深地愛(ài)著(zhù)它們。

　　我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)校園這美麗的一角。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇80

　　我愛(ài)家鄉的河，我愛(ài)家鄉的筆架山；我愛(ài)家鄉的重龍山，但我更愛(ài)樸實(shí)、歡快的校園一角，那是一個(gè)水平如靜的水池。

　　春雁歸來(lái)，春回大地，百花爭艷，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。水池里，假山猶如仙女散花、龜兔賽跑、仙人指路、龍飛鳳舞、雄鷹展翅、萬(wàn)馬奔騰？真是形態(tài)萬(wàn)千、怪石嶙峋。水池里的水真綠啊，清得可以看見(jiàn)水底的石頭，水池里的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。水池邊有著(zhù)一棵棵茁壯的小草迎接花紅柳綠的.春天。水池歪的小桃樹(shù)沾沾自喜，把樸實(shí)的校園打扮得生氣勃勃。

　　盛夏來(lái)臨，池中的睡蓮花好似比美似的，亭亭玉立，竟相開(kāi)放。水池里鋪滿(mǎn)了美麗的荷花，白的似雪，粉的似霞，繪成了一幅美不勝收的畫(huà)。水池里，魚(yú)兒在荷花空隙下歡快地跳躍。風(fēng)一吹，我陶醉在荷花里，仿佛自己是一朵荷花。陽(yáng)光透射到清澈見(jiàn)底的水底，魚(yú)群閃閃鱗光，帶來(lái)新意，水池邊，嬌艷欲滴的花朵在風(fēng)中微笑著(zhù)�？蓯�(ài)的小草煥發(fā)著(zhù)頑強的生命力霧里看花，朦朦朧朧，似披了紗巾的少女。蝴蝶隨著(zhù)知了的伴奏聲和蜻蜓跳起了歡快的舞蹈。

　　秋仙子來(lái)到，水池旁的桃樹(shù)碩果累累�；▋�、草兒、小樹(shù)不知到哪兒去了，它們跑到無(wú)影無(wú)蹤。梧桐葉慢慢地飄落下來(lái)，像可愛(ài)的蝴蝶翩翩起舞。動(dòng)物們準備過(guò)冬了。這豐收的秋天，孕育的秋天，你為我們的學(xué)校帶來(lái)了美麗，怪不得小楓樹(shù)在秋風(fēng)中鼓掌，把“小手”拍得通紅通紅，賽過(guò)早晚的云霞。

　　冬天，狂風(fēng)大作、雪花飛舞。水池結了一層厚厚的冰，假山帶了一頂雪帽，似潔凈的藍天。

　　我愛(ài)水池，它一年四季氣度不凡、意氣風(fēng)發(fā)、心曠神怡、格外壯觀(guān)。真是把我陶醉了。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇81

　　我的校園很美麗，最引人注意的要數教學(xué)大樓了。

　　進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是一幢高大的四層教學(xué)樓，顏色呈淡粉色，頂端有一個(gè)巨大的鐘。向前走大約50米，就來(lái)到教學(xué)樓的大廳。先看到金光閃閃的八個(gè)大字------文明勤奮活潑向上。進(jìn)入大廳，兩旁有關(guān)于學(xué)校的教學(xué)方案宣傳牌，上面是學(xué)校這些年來(lái)獲得的榮譽(yù)。

　　教學(xué)樓分為四層，每層有兩個(gè)年級，每一層兩邊的墻壁上展示著(zhù)許多同學(xué)們綜合實(shí)踐活動(dòng)的作品。有一二年級五彩繽紛的油彩畫(huà)；有三四年級栩栩如生的紙貼畫(huà)和小報；還有五六年級各式各樣的毛線(xiàn)畫(huà)和肥皂雕刻作品。最引人注目的是毛線(xiàn)畫(huà)和肥皂雕刻。毛線(xiàn)畫(huà)把毛線(xiàn)擺成各種形狀，再用膠粘好。這些畫(huà)形態(tài)各異，有蘋(píng)果、蝴蝶、棒棒糖等。這些毛線(xiàn)被粘得活靈活現出現在我們眼前。肥皂雕刻是最難的，也是最漂亮的。六年級的同學(xué)們把小肥皂拿上來(lái)，在制作時(shí)用很鈍的玩具刀小心翼翼地雕刻。稍微一不小心，就會(huì )毀了一幅作品。做肥皂雕刻最考驗耐心和細心。如果沒(méi)有耐心，就有可能出現失誤，做這個(gè)需要很長(cháng)時(shí)間，這里面凝結著(zhù)同學(xué)們一次又一次的嘗試與辛苦。

　　推開(kāi)教室門(mén)，一排排整齊的潔凈的桌椅搶先撲入眼簾。教室西面是黑板報，是同學(xué)們廢寢忘食想出來(lái)的。教室東邊是多媒體器材，老師用它給我們上課，即豐富了我們的.知識，又讓課堂變得有趣起來(lái)。教室北邊掛著(zhù)《小學(xué)生行為規范》和《中小學(xué)生守則》。教室東邊是圖書(shū)角和幾扇明亮的大窗戶(hù)，窗臺上擺著(zhù)一排美麗的花兒，給教室增添了不少生機。

　　這就是我們的教學(xué)大樓，一幢讓我們學(xué)習的大樓。

　　我愛(ài)這美麗的校園！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇82

　　我的學(xué)校是一所新校，我是上四年級的時(shí)候加入這個(gè)大家庭的。走進(jìn)這童話(huà)般的校園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，顯得生機勃勃，處處如詩(shī)如畫(huà)。然而在我心中最喜愛(ài)的地方就是那校園一角——圖書(shū)館。

　　打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)圖書(shū)館。一股書(shū)卷之氣瞬間沁入心脾，使人感到心曠神怡。最先看到的是那名家輩出，精品如林的唐詩(shī)和流派紛呈，風(fēng)格迥異的'宋詞�？芍^是中國詩(shī)歌藝術(shù)之巔峰。還有元朝時(shí)期的雜曲。接下來(lái)，就是各朝各代的小說(shuō)，里面還有四大名著(zhù)哦。然后就是中國的現代文學(xué)啦!《魯迅小說(shuō)選》、《寒夜》、《繁星春水》一應俱全。最后是記載中華上下五千年的《二十四史》。

　　繼續走，便進(jìn)入了外國兒童文學(xué)的天地。幼時(shí)曾喜愛(ài)的《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《公主童話(huà)》全都在這里出現。然后就是外國的一些著(zhù)名小說(shuō)。

　　走到圖書(shū)館的最后，便是各個(gè)年級的義務(wù)教科書(shū)。雖然邊邊角角略有破損，但這就是它們歷經(jīng)滄桑的標志。

　　這個(gè)圖書(shū)館不僅是我們的良師益友，更是我們學(xué)習的好幫手。

　　每逢周三，班主任老師便會(huì )指派兩三個(gè)同學(xué)，去為全班人挑選三十本好看的圖書(shū)。輪到我的時(shí)候，我就會(huì )激動(dòng)不已，興奮好半天。每每遨游在浩瀚書(shū)海之中，就會(huì )暈頭轉向，不知道應該選那本書(shū)好。選好書(shū)本，滿(mǎn)載而歸，心中那股壓抑不住的喜悅便會(huì )涌上心頭。

　　閑暇時(shí)光，手捧一本從學(xué)校借來(lái)的書(shū)籍，獨坐樹(shù)蔭之下細細品味，真是別有一番風(fēng)味。在書(shū)籍中，我可以學(xué)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”;我可以獨倚危欄上，望如血殘陽(yáng);我也可以面朝楚漢相爭地，學(xué)古人的模樣感慨“時(shí)無(wú)英雄，遂使豎子出頭�！闭娓兄x學(xué)校的圖書(shū)館讓我閱讀到了如此之多的書(shū)籍。

　　這校園一角——裝滿(mǎn)了我的夢(mèng)。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇83

　　光陰似箭，日月如梭，我剛入校園時(shí)，一切還是那么陌生，在校園度過(guò)的四個(gè)春秋，已經(jīng)讓我對這里的一草一木結下了不解之緣。

　　冬去春來(lái)，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)，校園也變得煥然一新。我想，所有同學(xué)都和我有一樣的想法，操場(chǎng)是我們最喜歡，也是最讓人放松的地方。

　　穿過(guò)教學(xué)樓，一眼就可以看到寬闊的操場(chǎng)，那橢圓的塑膠跑道，紅得是那么耀眼，忍不住想要在上面跑一跑。那綠色的草坪，綠得又是那么清新。

　　站在干凈的跑道上，一道道白色的線(xiàn)條，就如同音樂(lè )課本上的五線(xiàn)譜。而那在賽道上奔跑的`同學(xué)，不就是這五線(xiàn)譜上跳動(dòng)的音符嗎？操場(chǎng)上的同學(xué)們仿佛隨著(zhù)這節奏，奔跑著(zhù)，跳動(dòng)著(zhù)，嬉戲著(zhù)。我們走在塑料跑道上，腳踩下去感覺(jué)軟綿綿的，我們就仿佛踩在云端上，我們在上面盡情的揮灑汗水，打鬧著(zhù)，似乎再也不用擔心摔得鼻青臉腫。

　　再看看操場(chǎng)中間就是一個(gè)方形足球場(chǎng)，綠油油的草坪鋪滿(mǎn)整個(gè)運動(dòng)場(chǎng)，讓人忍不住想要在上面打幾個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭，再來(lái)一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽，真是舒服極了。

　　活力的操場(chǎng)外圍著(zhù)種著(zhù)一棵棵高大挺拔的樟樹(shù)，它們郁郁蔥蔥、深淺不一，看起來(lái)就好像是瘋狂的球迷，不想錯過(guò)同學(xué)們踢足球的一分一秒。操場(chǎng)最熱鬧的時(shí)候就是運動(dòng)會(huì )了，啦啦隊的歡呼聲驚動(dòng)了整個(gè)校園，學(xué)校和以前都不一樣了。運動(dòng)員們如猛虎下山，為得到第一而躍躍欲試，他們就像小鳥(niǎo)一樣歡快，洪水一樣激動(dòng)，似乎忘記了所有的煩惱。

　　我喜歡我們的校園，在校園的每一瞬間都將成為我童年相冊中美麗的照片，都將成為我童年詩(shī)篇中最美的篇章。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇84

　　我們的學(xué)校有雅致的小橋流水、寬闊的操場(chǎng)、有趣的游樂(lè )設備……但讓我情有獨鐘的，還是在校門(mén)右側的小花園。

　　清晨，陽(yáng)光透過(guò)校門(mén)，像無(wú)數把金色的利劍，驅散了黑暗�；▋簜兌悸�慢從夢(mèng)中醒來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)梳理著(zhù)秀麗的花瓣，伸開(kāi)金色的花蕊，來(lái)迎接蜜蜂和蝴蝶。幾只小麻雀停在樹(shù)枝上面，嘰嘰喳喳地討論著(zhù)什么，爭得頭都歪了，小小的黑眼睛亮閃閃的。一陣風(fēng)刮過(guò)，花兒上的露珠像再也站不穩的水晶球，忽然“吧嗒”一聲掉在了地上。小麻雀們愣了愣，隨即撲扇著(zhù)翅膀，四散飛走了。沒(méi)了鳥(niǎo)的花園，有點(diǎn)兒清靜呢！

　　轉眼到了中午，太陽(yáng)完全升起來(lái)，景物已經(jīng)清晰可見(jiàn)了�；ㄔ谔�陽(yáng)的考驗下紛紛低了頭。這時(shí)，竹林可就有了一片陰涼。若從竹林中向上看，就會(huì )覺(jué)得竹子的綠，已與藍天接在了一起。忽然腳下一絆，原來(lái)是新生的竹筍，在覆滿(mǎn)泥土的外殼下是潔白的'心，是不是也“出淤泥而不染”了呢？此時(shí)，我建議你最好出來(lái)，坐在小石桌旁，來(lái)看看烏桕樹(shù)的陰涼吧。

　　午后，一場(chǎng)小雨悄然而至。沙沙沙，細密的春雨如同一道召喚生機的歌。沙沙沙，小雨有節奏地敲打著(zhù)花兒。沙沙沙，綠葉舒服極了，在雨中點(diǎn)著(zhù)頭。沙沙沙，雨止了。

　　隨著(zhù)孩子們離去的身影，傍晚就慢慢登場(chǎng)了。云朵像淘氣的孩子，依然在半空中游玩而遲遲不肯歸去，晚霞想必是看不見(jiàn)了，但灰藍的天空也別有一番風(fēng)味�；▓@的顏色成了高貴的冷色，一切仿佛都蒙上了一層薄薄的青紗。竹林中，石桌上，都開(kāi)始變得冰冷。在迎風(fēng)招展的樹(shù)葉中，我像是看見(jiàn)了夜，那個(gè)披著(zhù)黑紗的夜，不久，她就會(huì )主宰這里……

　　一天中，隨著(zhù)光影的流轉，小花園無(wú)時(shí)無(wú)刻都是一道美麗的風(fēng)景。她，也是我們學(xué)校的一張閃亮的名片。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇85

　　我的學(xué)校美麗極了！有翠綠的樹(shù)，有嫩綠的小草，有芬芳撲鼻的花兒，有高大的教學(xué)樓……這些美麗的景色，在我的心中形成了一幅多姿多彩的畫(huà)卷。但是，我最喜歡的景色還是學(xué)校門(mén)口兩旁的兩棵木棉樹(shù)。

　　當你跨進(jìn)我們小學(xué)的時(shí)候，第一眼看到的就是植物圓里長(cháng)著(zhù)兩棵高大挺拔的木棉樹(shù)。它的主干有三四層樓那么高，杈也很粗糙，葉子是長(cháng)圓形的。它就像高大威猛的士兵，日夜守護著(zhù)這個(gè)校園。

　　春暖花開(kāi)，萬(wàn)木爭春。木棉樹(shù)開(kāi)始綻放出一簇簇紅色的花朵，遠遠望去，像一支支喇叭插在木棉樹(shù)的樹(shù)枝上。晚春時(shí)分，木棉樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花朵，火紅火紅的，遠遠望去，真像一團團燃燒的火焰掛在樹(shù)梢上。

　　烈日炎炎的夏天，木棉樹(shù)枝葉繁茂，遠遠看去，像兩朵美麗的巨大綠云，像兩把遮天蓋地的綠傘。下課了，同學(xué)們在兩棵木棉樹(shù)濃密的綠陰下自由自上自在地玩耍嬉戲。在這涼爽的環(huán)境里，他們顯得非常高興、快樂(lè )。這時(shí)，木棉樹(shù)的樹(shù)梢上掛上了一個(gè)個(gè)棕色的木棉桃。強烈的陽(yáng)光照射下來(lái)，棉桃裂開(kāi)了。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，在棉桃里的棉絮輕輕地飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)降落傘飄在半空中，美麗極了。

　　秋天，木棉樹(shù)的.葉子有的呈墨綠色，有的變成黃色的了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，木棉花的種子緩緩往下飄落，有的像美麗的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，飄飄悠悠。我們撿起這些種子，有的人把它捏開(kāi)，非常好奇，有的人把這些種子帶回家種植……

　　冬天來(lái)了，木棉樹(shù)的葉子差不多都掉光了，剩下的也枯死了。雖然是寒風(fēng)“呼呼”的冬天，可木棉樹(shù)卻還是那么挺拔，像一位士兵，守護著(zhù)校園。同學(xué)們可能受了木棉樹(shù)的影響，穿著(zhù)棉襖，還在操場(chǎng)上奔跑。

　　我愛(ài)校園，更愛(ài)校園里的那一排高大挺拔的木棉樹(shù)！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇86

　　步入校園，有嬌艷的鮮花，有高大挺拔的椰子樹(shù)，有綠茵茵的操場(chǎng)……就像一個(gè)美麗的大花壇，但我更愛(ài)校園的大榕樹(shù)。

　　一走進(jìn)學(xué)校，前面是個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)的左邊有一排松樹(shù)，右邊卻有一個(gè)大榕樹(shù)。遠看大榕樹(shù)像一個(gè)巨大的綠蘑菇。走進(jìn)大榕樹(shù)，只見(jiàn)它筆直挺拔，樹(shù)葉郁郁蔥蔥，生機勃勃，成了一道亮麗的風(fēng)景。它的主干上長(cháng)滿(mǎn)了枝條，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著(zhù)，將榕樹(shù)那筋脈突兀的.樹(shù)干完全籠罩住了。它仿佛是一把綠絨大傘，遮住了半個(gè)操場(chǎng)。

　　大榕樹(shù)一年四季默默為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們無(wú)限樂(lè )趣。

　　春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，一陣春雨過(guò)后，大榕樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了新的嫩芽，片片嫩綠的葉子綠得發(fā)亮，迎著(zhù)春風(fēng)微笑。同學(xué)們在榕樹(shù)底下的石凳看書(shū)，聊天，寫(xiě)作業(yè)，可舒服呢。

　　夏姑娘熱情地來(lái)了，大榕樹(shù)長(cháng)出了茂密的枝葉，一簇挨著(zhù)一簇，葉子翠綠翠綠的，像一塊塊綠寶石，綠得那么耀眼。陽(yáng)光像一把利劍從葉縫中照射下來(lái)。這兒可是鳥(niǎo)的天堂，鳥(niǎo)兒都喜歡在這唱歌。同學(xué)們在樹(shù)下乘涼，做游戲，好涼爽呵！

　　秋婆婆來(lái)了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，大榕樹(shù)的葉子飄落下來(lái)。它像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。樹(shù)葉落在地上，像給大地鋪上了一層金色的地毯，低年級的小朋友在上面奔跑著(zhù)，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，高年級的大姐姐紛紛撿些落葉回去做標本呢。

　　冬爺爺來(lái)了，大榕樹(shù)的葉子靜靜地躺在大地上，落葉歸根，可能是給榕樹(shù)提供肥料吧，正所謂：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�

　　��！校園里的大榕樹(shù)，你默默奉獻著(zhù)，默默見(jiàn)證著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)，我愛(ài)校園的大榕樹(shù)，更愛(ài)培育我的成長(cháng)的校園。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇87

　　我們的校園里有操場(chǎng)、數學(xué)樓、花壇、高爾夫球場(chǎng)等美景，但我最喜歡的還是籃球場(chǎng)旁邊的那棵芒果樹(shù)。

　　春天，芒果樹(shù)開(kāi)花了。��！真美呀！一簇簇金黃色的芒果花散發(fā)出陣陣清香，那香味籠罩著(zhù)整個(gè)校園，把校園弄得香噴噴的。似乎是一位化妝師正在給一位美麗的姑娘化妝呢！這香味很快招來(lái)了小鳥(niǎo)在枝頭上歌唱，接著(zhù)蝴蝶和蜜蜂們也來(lái)了，它們有的在樹(shù)下跳舞，有的在樹(shù)中玩耍，有的在唱歌……真是一派熱鬧的景象。下課時(shí)我們在球場(chǎng)上陪著(zhù)它打球，芒果樹(shù)為我們助威。有時(shí)我們在他那小小的樹(shù)蔭下靠著(zhù)樹(shù)干看書(shū)。真享受��！

　　當蒙蒙的春雨送走了春天的時(shí)候，夏天便也順著(zhù)春天的足跡，悄悄地追了過(guò)來(lái)。這時(shí)候，芒果樹(shù)又換上了另一件深綠的衣裳。記得我上一年級的時(shí)候，常常坐在芒果樹(shù)下玩耍和做作業(yè)。那時(shí)烈日當空，我坐在樹(shù)下，陽(yáng)光只投下一點(diǎn)一點(diǎn)的光，那光點(diǎn)的大小和星星差不多，照在臉上，舒服極了！

　　秋天，不知不覺(jué)走來(lái)了。果實(shí)累累的芒果樹(shù)上長(cháng)著(zhù)一只只又黃又大的芒果，果香迎面而來(lái)。高聲歡呼，似乎在慶祝芒果樹(shù)長(cháng)大了。芒果看見(jiàn)同學(xué)們那么高興，它也跟著(zhù)同學(xué)們歡呼慶祝。這時(shí)候，芒果樹(shù)已有不少葉子向下落了。幾位同學(xué)在樹(shù)下玩，葉子落了下來(lái)，這幾個(gè)同學(xué)就象在一群金色的蝴蝶中玩耍。剛掃干凈的操場(chǎng)被飄下的葉子鋪蓋住了，這時(shí)候的操場(chǎng)就象是一個(gè)用金磚鋪的`操場(chǎng)。

　　寒冷的冬天到了。芒果樹(shù)仍然支撐著(zhù)自己的葉子，忍受著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，繼續為人們生產(chǎn)新鮮空氣，讓我們每一天都能呼吸著(zhù)新鮮的空氣。那一排排綠衣天使給冬季的校園增添了生機。

　　我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我校園的芒果樹(shù)！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇88

　　我是西實(shí)驗小學(xué)的一名小學(xué)生，我們的校園古樸、有底蘊，我爺爺就是在這所小學(xué)畢業(yè)的呢。

　　一進(jìn)校園的大門(mén)，最引人注目的就是略顯沉舊的教學(xué)樓，教學(xué)樓正前方八個(gè)金碧輝煌的大字：?人文、和諧、自由、向上?是 學(xué)校的校訓，時(shí)刻告誡我們要做有修養的小學(xué)生。走進(jìn)教學(xué)樓的門(mén)廳，樓梯干凈整潔，地面一塵不染，這都是值日生辛苦勞動(dòng)的成果。教學(xué)樓每一層的樓道都各具特色，有不同的樓道文化。第一層是我們參加活動(dòng)或運動(dòng)的照片，可豐富了，你瞧！我們去年開(kāi)運動(dòng)會(huì )的照片上還有我的身影呢！

　　第二層主要是詩(shī)詞文化，墻上張貼著(zhù)歷史上著(zhù)名的詩(shī)人的照片和他們的著(zhù)作，王維的《九月九日憶山東兄弟》、李白的《贈汪倫》、蘇軾的《水調歌頭》……豐富的`知識開(kāi)拓了我們的視野，增長(cháng)了知識。我的教室就在教學(xué)樓的二層，每天早上我們在這里讀課文，那聲音真好聽(tīng)，樹(shù)枝就不搖了，鳥(niǎo)兒也不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在聽(tīng)我們讀課文。

　　三樓是五六年級的教室，這里主要的設置是有圖書(shū)角，藏書(shū)可真是豐富多彩，科技、風(fēng)景、文化、童話(huà)……包羅萬(wàn)象，應有盡有。喜歡讀書(shū)的孩子一有時(shí)間就會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)中，享受閱讀的樂(lè )趣。無(wú)論多少同學(xué)來(lái)讀書(shū)，整個(gè)樓道都安靜得很呢。

　　教學(xué)樓的前面有一個(gè)小花園，那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天枝繁葉茂，秋天落葉紛飛……那里面蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、麻雀樣樣都有，好看的是小藍色的蝴蝶滿(mǎn)身花香；螞蚱則穿上了綠色的西服，“蛐蛐、蛐蛐”地叫著(zhù)。蜜蜂也時(shí)不時(shí)“嗡嗡”地叫著(zhù)。蜻蜓偶爾來(lái)一次，停在花上一動(dòng)不動(dòng)了“嗖”一聲，你一眨眼的功夫，早就沒(méi)影了。小麻雀從樹(shù)上探出頭來(lái)，帶領(lǐng)著(zhù)它們唱歌呢，那聲音譜成了一首歡迎春天的交響曲！

　　我愛(ài)我們古樸、厚重、美麗的校園！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇89

　　新學(xué)期到來(lái)了，我們搬到了東校區，東校區環(huán)境很好，操場(chǎng)比西校區大多了，玩兒的空間也大了……

　　來(lái)到學(xué)校，我東看看、西看看，總覺(jué)得到處都很新奇，我最喜歡的地方就是筑夢(mèng)苑。這里的地面用石子鋪成了一條小路，那些小石子形狀各異，大小不一，有圓形的、有橢圓形的、有三角形的、有方形的、還有長(cháng)方形的；石子的顏色五彩繽紛，有綠色的、有藍色的、有灰色的，踩上去很硌腳。我們都不喜歡踩石子，但是陳老師告訴我們：“踩石子能讓我們變得更聰明�！闭f(shuō)完同學(xué)們都拼命地踩起來(lái)，王乾赫都脫了鞋踩跳起來(lái)……大家都想盡各種辦法讓自己變得更聰明。

　　石子路的正中間是一座假山，青色的假山代表著(zhù)一種堅韌不拔的精神。假山下面是一個(gè)小池，小池上飄著(zhù)幾片睡蓮的葉子，像一艘艘小船，時(shí)刻等待著(zhù)帶我們去遠航。假山西邊是三片小竹林，竹子的`葉子細長(cháng)，有點(diǎn)像柳樹(shù)葉子；竹節高高的，像一層層高大的樓房。風(fēng)一吹，“嘩啦啦，嘩啦啦”就像孩子們在拍手、在唱歌，有一秒沖天的勇氣，有無(wú)私無(wú)畏的氣節，有心連心、手拉手的團結精神。

　　假山的東邊是魯班學(xué)藝的銅像。陳老師給大家講述了這個(gè)故事的由來(lái)：春秋時(shí)期，魯班為了學(xué)藝，來(lái)到了終南山拜師，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)嚴格的學(xué)習考驗，他終于成為著(zhù)名的工匠，據說(shuō)還發(fā)明了影響深遠的木工工具，如鋸、刨子、劃線(xiàn)用的墨斗等。通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了學(xué)校之所以擺放這個(gè)銅像，就是讓我們每一個(gè)學(xué)生要學(xué)習魯班的這種努力、勤奮、敬業(yè)的學(xué)習精神。

　　石子路兩邊布滿(mǎn)了修剪整齊的萬(wàn)年青，就像穿著(zhù)軍裝的士兵站在那兒，保護著(zhù)我們的校園！

　　我愛(ài)你，我的學(xué)校，我喜歡你，筑夢(mèng)苑！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇90

　　在校園里，有一處景色是最吸引人的，它就是操場(chǎng)上的長(cháng)廊。

　　長(cháng)廊大約有50米長(cháng)，遠遠望去，像一條棕色的龍臥在操場(chǎng)邊，看同學(xué)們嬉戲。在長(cháng)廊的入口處，有兩位守門(mén)神——三角梅，它們的莖又細又長(cháng)，向四周蔓延開(kāi)來(lái)，莖上長(cháng)著(zhù)翠綠的心形的葉子，它們的枝葉像一雙雙小手緊緊地抱住長(cháng)廊，好像兩個(gè)好朋友相互凝望，相看兩不厭。每到春天，盛開(kāi)的三角梅紅艷艷，一團團，一簇簇，好像燃燒的火焰，又像黃昏的晚霞，把長(cháng)廊裝飾得漂漂亮亮。陽(yáng)光照耀著(zhù)三角梅，使長(cháng)廊更加顯眼。香氣撲鼻的花兒引來(lái)了五顏六色的蝴蝶在花中翩翩起舞，構成了一副美麗的畫(huà)。

　　走進(jìn)長(cháng)廊，吸引我們的是右邊用大理石砌成的文化墻，有許許多多的成語(yǔ)故事，有《夸父逐日》、《臥冰求鯉》、《孔融讓梨》等。其中《孔融讓梨》讓我印象最深刻，看完后，使我不禁想起了現實(shí)中的我，有時(shí)與人相處斤斤計較，以后我要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�做事多為他人�?zhù)想。

　　穿過(guò)長(cháng)廊，一顆郁郁蔥蔥的黃桷樹(shù)映入眼簾，它像一個(gè)威武的'士兵守護著(zhù)長(cháng)廊的另一端。它的根有的垂在泥土里吸收著(zhù)養分；有的深深地扎進(jìn)墻縫里；有的小須緊緊地纏繞在樹(shù)上。黃桷樹(shù)褐色的樹(shù)干十分粗糙，上面的紋路很奇特，好像是雕刻家精心雕刻的一樣。枝條像四通八達的迷宮向周?chē)�伸展。綠葉密密層層，挨挨擠擠，像一把碧綠的大傘。春風(fēng)拂過(guò)綠葉們，蕩漾著(zhù)微波，發(fā)出“沙沙”的聲音，彈奏出一首悅耳的歌。

　　這就是我最喜歡的地方——長(cháng)廊。它默默地陪伴著(zhù)我的每一天，讓我享受著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇91

　　我們東街小學(xué)的校園很美麗，有高大聳立的教學(xué)樓、五彩繽紛的花壇、寬廣平坦的操場(chǎng)、生機勃勃的草坪……但在我心中最美麗的地方就要屬校園西南角的植物園了。

　　這里本是我們學(xué)校的種植園，它在教學(xué)樓的西邊，每間隔兩三米均栽有一些松柏，大約有四、五米高。聽(tīng)老師講，在以前這些樹(shù)木還不是很高大的時(shí)候，學(xué)校給每班都分得一份“試驗田”，老師帶領(lǐng)學(xué)生們在每年春季可以種植自己喜愛(ài)的一些花草或蔬菜，到了每年秋季大家都能感受到豐收的喜悅。后來(lái)，隨著(zhù)樹(shù)木的長(cháng)大，下面不再種植其他植物了�，F在在它們旁邊有一條不寬的小路，只能容得下四個(gè)人并排走過(guò)。走進(jìn)小路，似乎感覺(jué)兩邊的石壁都慢慢的在靠攏，可又似乎感覺(jué)左邊有一個(gè)很寬的公園，那便是植物園。走進(jìn)迷人的植物園中，各種味道的花香撲鼻而來(lái)，各樣的花姿態(tài)不一，顏色各異。有的像害羞的小姑娘穿上了衣服，有的像亭亭玉立的少女翩翩起舞，有的像美麗的仙子撐開(kāi)了裙子，好看極了。這里可謂是風(fēng)景秀麗，景色宜人，也是學(xué)校的'一塊“風(fēng)水寶地”。

　　最引人注目的要數藤本植物——爬山虎。爬山虎剛開(kāi)始長(cháng)出嫩紅的葉子，當葉子慢慢長(cháng)大的時(shí)候就變成嫩綠的了，過(guò)些時(shí)日，爬山虎的腳也慢慢的往上爬，它在一天天長(cháng)大，越來(lái)越茂盛。葉子在墻上鋪的那么均勻，沒(méi)有那片是重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙，像一片綠色的屏障。我最喜歡春天的爬山虎，它有翠綠的葉子、有堅固的莖、也有頑強的爬墻腳。爬山虎的腳長(cháng)在莖上，是圓形的，像蛟龍的爪子，牢牢地粘覆在墻壁上。

　　我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，我愛(ài)我們的學(xué)校，但我更愛(ài)校園西南角的植物園。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇92

　　我喜歡校園靜謐的小花園，我喜歡校園充滿(mǎn)歡樂(lè )的操場(chǎng)，但我更喜歡校園瓜果飄香的紅領(lǐng)巾實(shí)驗田。

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春的腳步漸漸地近了，春風(fēng)拂過(guò)紅領(lǐng)巾實(shí)驗田，激起了萬(wàn)物復蘇的熱情。你瞧！葡萄藤的葉子星星點(diǎn)點(diǎn)、慢慢的爬上了架子，不多久便會(huì )覆蓋整個(gè)架子，風(fēng)一吹，便漾起一道道波紋，如一汪綠色的'湖水。

　　在同學(xué)們的歡笑聲中，夏，來(lái)了。這是一個(gè)綠色的季節。從遠處看，實(shí)驗田也是被染成綠色的了。茄子在黑色的泥土里奮力地攀爬，終于探出頭來(lái)欣賞這個(gè)美妙的世界，桑樹(shù)的葉子似乎也患上了“流行感冒”，越來(lái)越綠，越來(lái)越密，引得一只只蠶兒聚來(lái)吃葉子。

　　秋天，紅葉似火，一陣陣落葉飛落下來(lái)，在空中跳起了舞蹈，時(shí)而在空中盤(pán)旋，時(shí)而在空中與同伴竊竊私語(yǔ)，咦？那里怎么會(huì )有小燈籠呢？定睛一看，原來(lái)是小山楂喝多了酒，在搖搖晃晃的跳舞呢！再看一看黃瓜吧，你瞧！她頂著(zhù)一朵花，小小的，黃黃的，它那瘦瘦的稍微帶刺的身體，會(huì )讓人想起一句古詞：“人比黃花瘦”。在這個(gè)豐收而美麗的季節，實(shí)驗田傳來(lái)一陣陣清香。黃瓜、茄子、葡萄……都成熟了，成為了人們餐桌上的美味。

　　冬天，大雪給整個(gè)實(shí)驗田鋪了一層棉被，植物們冬眠了，在春天來(lái)到之前養精蓄銳，準備和同學(xué)們一起在明年春天迎接新的學(xué)期。只有忍冬樹(shù)還在狂風(fēng)暴雪中堅持，凌冬不凋！真是“寶劍鋒從磨礪出，‘忍冬’香自苦寒來(lái)”��！

　　每當學(xué)生們路過(guò)這多姿多彩的實(shí)驗田時(shí)，就會(huì )不由得駐足，銀鈴般的笑聲回響在整個(gè)實(shí)驗田！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇93

　　春，染綠的樹(shù)木的枝芽；春，讓風(fēng)兒吹醒了，明艷動(dòng)人的花兒。春天的碎片灑落在世界各地，其中，就有一片飄落到漂亮的校園——小花園。

　　從花園里的路上走過(guò)，一旁的草叢綠油油的，讓你感受到溫暖與舒適。你看到草叢中隱藏的含苞待放的花了嗎？不仔細看還真的看不見(jiàn)呢！它就像那些因為害羞紅了臉的小姑娘，躲在翠綠色的棉被里不敢出來(lái)�；▓@里最高大的樹(shù)，當然是落雨杉了，落雨杉長(cháng)出了許多的枝條。茂密的枝葉中隱藏著(zhù)三個(gè)小鳥(niǎo)窩。這都是我們學(xué)校環(huán)境好的證明。

　　一場(chǎng)春雨過(guò)后，露珠在陽(yáng)光燦爛的照耀下，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。小草從地下探出頭來(lái)，柳樹(shù)抽出了嶄新的嫩芽，小花朵朵開(kāi)放，爭奇斗艷的同時(shí)，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，花草都彎下了腰，像在向老師同學(xué)們敬禮。同學(xué)們看見(jiàn)了，也微笑著(zhù)向花草們招手，真是“將心比心”呀！

　　在校園的.花園里有許多的游樂(lè )設施。同學(xué)們最?lèi)?ài)的就是滑滑梯了，可惜我個(gè)子大，坐不下去，但能看見(jiàn)同學(xué)們那么開(kāi)心地玩耍，我的心里也是很高興的。在滑滑梯旁邊的是“獨木橋"，“獨木橋”可好玩了，一下課便會(huì )有好多人在那里搶著(zhù)玩呢！我好不容易搶到一個(gè)位置排隊。排了好久才輪到我，我小心翼翼地走過(guò)去，“獨木橋”完全沒(méi)有搖動(dòng)過(guò)一次，實(shí)在是太好玩了！我玩完還想再玩一次，但看見(jiàn)有20來(lái)人在排隊，我還是放棄了。在花園里有些軟軟的墊子，有紅色也有綠色，我和一位同學(xué)玩跳格子。我選擇了紅色，我的同學(xué)選擇了綠色。我在紅墊子上跳來(lái)跳去，踩到綠色就輸。而同學(xué)則相反了，最后我們不分上下，打成平手。

　　有了這個(gè)花園，讓我們的學(xué)校變得更加絢麗多彩，我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)這個(gè)給予我們快樂(lè )的花園。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇94

　　我們的校園沒(méi)有設施一流的體育館，沒(méi)有一片翠綠而柔軟的草地，也沒(méi)有漂亮的噴泉，但有一個(gè)學(xué)生們的快樂(lè )田園——一個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的'大操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)上鋪著(zhù)鮮紅的橡膠跑道和嫩綠的人造草地，下課時(shí)，同學(xué)們踩著(zhù)歡快的鈴聲一窩蜂似的跑到操場(chǎng)上來(lái)踢足球，你一腳，我一腳，足球在天空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，落入球門(mén)中，“太棒了，進(jìn)了！”一隊球員開(kāi)心得跳了起來(lái)，他們互相擊掌、擁抱。

　　放學(xué)后，同學(xué)們三五成群地奔向操場(chǎng)，他們互相追跑打鬧，像跳動(dòng)的音符，銀鈴般的笑聲充滿(mǎn)了校園。有的在玩單杠，他們一會(huì )兒像個(gè)猴子一樣爬上單杠坐著(zhù)，一會(huì )兒來(lái)一個(gè)“倒掛金鉤”玩得不益樂(lè )呼。有的在比賽爬爬杠，一些同學(xué)還爬到最高處，坐下來(lái)和別的同學(xué)聊起天來(lái)；別提多愜意了。

　　不過(guò)，最好玩最吸引人的還是沙坑了。瞧，一個(gè)同學(xué)正站在沙坑中，半蹲著(zhù)用手一前一后不停地刨著(zhù)，不一會(huì )兒就挖出一個(gè)小坑來(lái)，之后，他又拿來(lái)了幾根長(cháng)短一樣的小木棍，架在了坑上，做成了一座獨木橋，但他毫不介意滿(mǎn)頭的沙子和灰塵。還有一個(gè)小同學(xué)，她跪在沙坑中，用手捧了幾捧沙，做了一個(gè)又矮又扁的圓柱體，再在上面堆了一個(gè)小圓球，最后，她在這個(gè)上面撒了一些細細的沙，一個(gè)有模有樣的小蛋糕就“出爐”了。但是，光在沙坑里玩可不過(guò)癮，一些同學(xué)把沙均勻地撒在地面上，用樹(shù)枝畫(huà)起畫(huà)來(lái)，有的畫(huà)出一只小貓來(lái)，有的畫(huà)出一位老師來(lái)，還有的畫(huà)出一個(gè)家庭來(lái)，真是應有盡有，非常漂亮。

　　我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)這生機勃勃的快樂(lè )田園——操場(chǎng)。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇95

　　我喜歡我們美麗的校園，有高大的教學(xué)樓，美麗的小花壇，寬廣的操場(chǎng)，我覺(jué)得校園的每一角都很美。在校園的景物里，我尤其喜歡校園的操場(chǎng)。

　　學(xué)校的操場(chǎng)是橢圓形的，200米的紅色塑膠跑道圍著(zhù)綠色的橡膠球場(chǎng)，這樣同學(xué)們跑步摔跤就摔不疼，腳底也會(huì )有彈力而不覺(jué)得累，從高處看就像是紅色花邊里鑲著(zhù)一塊碧綠的寶石。

　　操場(chǎng)的前面是莊嚴的升旗臺，無(wú)論風(fēng)吹日曬，它總是像一位哨兵一樣地矗立著(zhù)，鮮艷的五星紅旗是革命戰士用鮮血染成的，它激勵著(zhù)我們要好好學(xué)習。每到周一，學(xué)校都會(huì )在這兒舉行莊重的升旗儀式。每當嘹亮的國歌響起的時(shí)候，我們都會(huì )心潮澎湃，神情嚴肅的站在那里，唱著(zhù)國歌，敬著(zhù)隊禮，望著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，心里都充滿(mǎn)了對革命先烈的緬懷之意，對偉大祖國的熱愛(ài)之情。

　　操場(chǎng)四周，還有一排排小樹(shù)和各種各類(lèi)的花花草草，樹(shù)木抽出新芽，綠得那么清香，那么鮮嫩，那么可愛(ài)，它無(wú)聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤下，葉芽漸漸長(cháng)成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡綠似的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數的小葉片動(dòng)起來(lái)，有一種說(shuō)不出的美；小樹(shù)的.旁邊還有一些粉紅的海棠花，海棠花大部分呈彎曲狀。有的還是花骨朵，鼓鼓的，好像馬上就要開(kāi)出鮮艷花朵；有的已經(jīng)開(kāi)出了無(wú)數的小花，像是披了一件華麗的衣服，令人產(chǎn)生亂枝縱橫的美感。海棠花襯著(zhù)嫩綠的葉子，顯得特別有精神，給操場(chǎng)增添了一份生機和美麗。

　　一到夜晚，校園的操場(chǎng)非常熱鬧，因為操場(chǎng)對學(xué)校周?chē)�小區居民是開(kāi)放的。吃過(guò)晚飯，人們陸陸續續的來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，在燈光下，男女老少都在做著(zhù)各自的運動(dòng)，不難看出人們對健康的重視，對生活的熱愛(ài)，更加表現了生活的安逸。

　　我愛(ài)我的校園，更愛(ài)學(xué)校的操場(chǎng)。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇96

　　我的校園里有高大的教學(xué)樓，有美麗的小花園，還有寬闊的操場(chǎng)……其中，最讓我流連的是小花園。

　　春天，小草從鵝卵石路縫隙和鵝卵石路旁邊探出腦袋，好奇地打量著(zhù)這新奇的世界，開(kāi)始了成長(cháng)的旅行。桃花從樹(shù)枝上羞羞答答地探出小腦袋，有的還未開(kāi)放，像媽媽肚子里沉睡的小寶寶，有的.半開(kāi)半閉，像害羞的小姑娘，還有的全開(kāi)放了，像一位亭亭玉立的少女。他們爭奇斗艷，競相開(kāi)放。樹(shù)上抽出了點(diǎn)點(diǎn)葉芽?jì)�，為�?shù)木增添了許多翠綠，這些葉芽?jì)翰淮笠�人注意，引人注意的是長(cháng)大了的葉芽?jì)�，長(cháng)大了的葉芽?jì)鹤兂扇~子，為樹(shù)木披上了一件綠衣裳，一派春意盎然、生機勃勃的景象，把整座小花園點(diǎn)綴得漂漂亮亮的。

　　夏天，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，但在小花園中卻一片清涼。高大的樹(shù)木蒼翠挺拔，郁郁蔥蔥，好像一把大傘撐在花園中，給我們提供了一處難得的陰涼地。上完體育課后，同學(xué)們紛紛跑到小花園里來(lái)乘涼、解暑，頓時(shí)，感到神清氣爽，還會(huì )有一種生命復蘇之感。

　　秋天，一片片落葉如同翩翩起舞的蝴蝶紛紛“飛”到地上，為地面鋪上了一條金黃的地毯，像一層厚厚的棉被蓋著(zhù)大地，給大地保暖避寒。閉上眼睛，你還會(huì )聞見(jiàn)一股清香撲鼻而來(lái)，不用說(shuō)，那肯定是桂花。桂花只有三四片花瓣，里面有三四根花蕊，別看桂花小，香味可是出奇地香呢！我們都湊在桂花樹(shù)下不肯離去，像是喝酒喝醉了。

　　冬天，一棵棵樹(shù)都開(kāi)啟了“冬眠”模式。它們像一把把掃帚，打掃著(zhù)小花園，又像一位位戰士保衛著(zhù)小花園。許多花都凋謝了，唯獨臘梅“凌寒獨自開(kāi)”，顯示自己不怕寒冷的無(wú)畏精神，讓人敬佩。我不禁想起一句詩(shī)：“梅花香自苦寒來(lái)�！�

　　校園里的風(fēng)景作文 篇97

　　我們的校園是個(gè)充滿(mǎn)生機的地方，供我們學(xué)習，供我們游戲，我喜歡我的學(xué)校。

　　校園南大門(mén)的北側中心有一個(gè)花壇，我太喜歡這里了，讓我慢慢和你們說(shuō)吧。

　　花壇大約有八九平方米，它的中心是一顆參天大樹(shù)，粗粗的樹(shù)干，茂密的枝葉，大樹(shù)可以把整個(gè)花壇完全地環(huán)抱住。它的年齡可不小了，學(xué)校一建立，它就站在那里了，默默地的看著(zhù)國旗升起。每天它都會(huì )借著(zhù)風(fēng)兒搖擺著(zhù)枝葉向我們招手問(wèn)好；每天它都會(huì )以和藹的態(tài)度面對學(xué)生和老師們；每天它都會(huì )笑容滿(mǎn)面地鼓勵著(zhù)那些失落的學(xué)生。有時(shí)，難免會(huì )遇到傾盆大雨，沒(méi)有雨傘的同學(xué)們便跑到樹(shù)爺爺寬大的臂膀下躲雨；這一刻，樹(shù)爺爺似乎就是一把巨大，翠綠的傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎熱的夏天，大樹(shù)爺爺就為我們擋去了火辣的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻保護關(guān)愛(ài)著(zhù)大家，讓小伙伴們在大樹(shù)底下可以盡情地玩耍游戲。

　　樹(shù)爺爺的腳下還圍著(zhù)茂密的小草。小草那么綠，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠，如果你躺在上面，就如同身在一塊翠綠的自然毛毯上，微風(fēng)吹佛著(zhù)我們的臉，如同是一位無(wú)形的姑娘的手在撫摸著(zhù)我們的臉，可以美美得睡上好一陣子。

　　小草的周?chē)�還立著(zhù)幾尊形態(tài)各異的人物雕像，他們動(dòng)作各不相同：有的向那位樹(shù)爺爺敬禮，有的向樹(shù)爺爺深深地鞠著(zhù)躬，還有的`向樹(shù)爺爺敬獻著(zhù)手中盛開(kāi)的白蓮。

　　花壇的邊緣則圍著(zhù)一些花兒，紅得似烈火；粉得像晚霞，黃得如金桃，藍得如同深深的大海，可美了。

　　雖然有些同學(xué)認為花壇的只有一點(diǎn)兒花不算是“花壇”，可我認為花壇的花有多少并不重要，重要的是我們熱愛(ài)大自然，懂得感恩的心，要一直持續下去。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇98

　　在學(xué)校的東北角，有一座花壇。那兒春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落葉飛舞，冬天白雪一片。校園的這個(gè)角落，是我最流連的地方。

　　春天，春姑娘給花壇帶來(lái)了生機。小草探出了毛絨絨的小腦袋，光禿禿的樹(shù)干上鼓鼓囊囊的小包包里抽出小小的嫩嫩的芽?jì)�，草叢中搖搖晃晃的小野花不時(shí)引來(lái)一兩只小粉蝶，圍著(zhù)花兒翩翩舞蹈。一群低年級小學(xué)生嘰嘰喳喳走了過(guò)來(lái)，有的在草地上做游戲，有的低下頭欣賞漂亮的'小花，還有的追逐著(zhù)慌慌張張要逃走的小蝴蝶。他們就好似一只只淘氣的小猴子，似乎要把憋了一個(gè)冬天的力氣都釋放出來(lái)。

　　夏天，夏姑娘給花壇送來(lái)一片清涼�；▔�的幾棵樹(shù)舒展腰肢，濃密的葉子遮擋住炎熱的陽(yáng)光，它努力擴大自己翡翠的地盤(pán)。課間十分鐘，同學(xué)們坐在樹(shù)蔭下乘涼，有的看書(shū)，有的討論課堂上老師留下的問(wèn)題，還有的閉上眼休息。

　　秋天，秋姑娘給花壇帶來(lái)了蕭瑟的秋意。那從枝頭飄落的樹(shù)葉，像一只只黃蝴蝶紅蝴蝶，在空中飛舞。落葉一片一片聚集在樹(shù)底下，被太陽(yáng)照著(zhù)，被秋雨淋著(zhù)，慢慢發(fā)黑枯萎，漸漸和泥土混在一起。咦，怎么這么香？噢，原來(lái)是桂花開(kāi)了！黃的像金子一樣，甜甜的香味讓人沉醉。小心折下一枝，夾在課本里，上課時(shí)的心情很美很美。

　　冬姑娘是個(gè)慢性子，不急不慌走在最后面，她帶來(lái)的禮物，最讓我們喜歡！天空中飄飄灑灑開(kāi)始下起雪來(lái)。不一會(huì )兒雪下大了，紛紛揚揚鋪天蓋地，一會(huì )兒花壇就鋪上了一層白色的絲綿毯子。全校的同學(xué)們都蜂擁而出，大家在雪地上盡情狂歡。

　　這么美麗的校園，一年四季都有吸引我的地方。我愛(ài)三小，更愛(ài)校園的這個(gè)小小角落。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇99

　　光陰似箭，日月如梭。一轉眼我就在這個(gè)學(xué)校度過(guò)了三個(gè)春秋。我到過(guò)美麗多姿的云南，看過(guò)繁華迷人的大上海，欣賞過(guò)氣勢雄偉的瀑布，可覺(jué)得她們還是不如我們生機勃勃的校園，我最喜歡我們校園的小花園。

　　走進(jìn)花園，一陣陣清香撲鼻而來(lái)。小花園里有很多高大的樹(shù)木，有桂花樹(shù)，紫薇樹(shù)，還有一些我不知名的大樹(shù)，撐開(kāi)一把把巨傘，張開(kāi)臂膀每天清晨迎接我們的到來(lái)。

　　花園里的花朵盛開(kāi)時(shí)，香氣襲人，吸引著(zhù)小蜜蜂爭先恐后地飛來(lái)吮吸花兒的芳香，馬不停蹄地采蜜。每一朵花兒千姿百態(tài)，爭奇斗艷，一陣微風(fēng)拂過(guò)，花朵兒隨著(zhù)微風(fēng)歡快地舞蹈。為勞累了一天的老師和同學(xué)消除煩惱。

　　比起小花園里千姿百態(tài)的花朵兒、高大的樹(shù)木，我更喜歡活潑的小草兒。

　　春天，小草吐出嫩芽，為萬(wàn)紫千紅的春天增添了一抹新鮮的綠色，讓春天更加多姿多彩。

　　夏天，熱情似火的驕陽(yáng)透過(guò)高大的.樹(shù)木撒下一縷縷陽(yáng)光照耀在小草上，小草就像穿上了一件深綠色的外套。

　　秋天，樹(shù)葉泛黃，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就像翩翩起舞的蝴蝶落在草地上，為小草蓋上了一層厚重的被褥，這樣小草就可以安心的睡覺(jué)了。

　　冬天，白皚皚的雪花飄落下來(lái)，落在小草的身上，小草被凍住了。不久以后，小草就會(huì )凋謝，鉆入地底下養精蓄銳。等到明年春天，小草又會(huì )萌發(fā)，從頭來(lái)過(guò)，用嶄新的面貌呈現在我們眼前。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！

　　我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的小花園！每當放完學(xué)后，我都會(huì )去小花園走走，撫摸著(zhù)小草，聞著(zhù)花香，一天的煩惱會(huì )煙消云散。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇100

　　提到校園最美的風(fēng)景，人們都會(huì )情不自禁地提到學(xué)校的小花園。

　　在教學(xué)樓和教師辦公樓的中間就是學(xué)校的小花園。剛下過(guò)一場(chǎng)春雨，走進(jìn)小花園，一股清香撲鼻而來(lái)。杜鵑花，就會(huì )變得精神起來(lái)。杜鵑花姹紫嫣紅，露出開(kāi)心的笑臉。它的葉子綠油油的，特別是在陽(yáng)光下，綠得發(fā)亮，青翠欲滴。你瞧，那些花擠擠挨挨的，有的隨風(fēng)搖曳，有的氣質(zhì)高昂，有的害羞，形成了校園一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。你只要靠近它，靜下心來(lái)，深呼吸，那香氣順著(zhù)鼻子到了心田，任何煩惱都跑得無(wú)影無(wú)蹤。

　　再往前走，就是幾棵挺拔的大王椰子樹(shù)。它就像一個(gè)經(jīng)過(guò)了特別訓練的特種兵，高高立在校園里。枝干很粗，上面有一段一段的條紋，而且是有順序的，都是一白一綠，就像是穿上了一件迷彩服。我站在大王椰子樹(shù)下，踮起腳尖，仰起頭，只見(jiàn)它的樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的綠傘，它那一片片葉子尖尖的，從遠處看去，綠色的`“頭發(fā)”們隨著(zhù)徐徐飄來(lái)的微風(fēng)，翩翩起舞。近看，一簇簇葉子堆積在一起，就像孔雀開(kāi)屏，漂亮極啦！

　　大王椰子樹(shù)的周?chē)�是幾棵鐵樹(shù)。它看起來(lái)像一個(gè)全身武裝的刺猬，讓人們敬而遠之。它的枝干呈橢圓形，如一個(gè)菠蘿般大小。遠看就像一個(gè)棕色的小球。近看，你就會(huì )發(fā)現枝干上有如鎧甲般的花紋，好像給它穿上了一件可防傷害的外衣。在“小球”的頭部冒出了六條枝條。在枝干的周?chē)�，有許多小干，每個(gè)小干各長(cháng)一根枝條，它們好像在向那如藍色綢緞的天空打招呼，也許它們希望有朝一日能到白云上去生長(cháng)，成為一朵白云也說(shuō)不定呢。當你在學(xué)習中要是遇到困難，看到鐵樹(shù)四季常綠，讓你增添勇氣戰勝困難，永遠激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。

　　我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的小花園。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇101

　　在我的校園里，有很多美麗的地方，如：書(shū)法長(cháng)廊、七彩小舞臺、田徑場(chǎng)……其中，我最喜歡的就是植物園。

　　春天，植物園里萬(wàn)物復蘇。草綠了，花紅了、樹(shù)青了，小昆蟲(chóng)們也從沉睡里蘇醒過(guò)來(lái)，輕輕地討論著(zhù)今年的春天會(huì )怎樣。小鳥(niǎo)愉快的站在樹(shù)枝上，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌�；▋阂查L(cháng)出了小小的花蕾，紅色的、粉色的、黃色的、紫色的……鑲在草叢里，像一塊五彩的地毯鋪在校園里。滿(mǎn)園都是花紅柳綠，充滿(mǎn)了生機。

　　夏天，植物園里的花兒盡情綻放，小草也盡情生長(cháng)。在熱情的.陽(yáng)光下，蝴蝶和蜻蜓們也趕來(lái)，圍繞著(zhù)欣然怒放的花兒們翩翩起舞。偶爾一場(chǎng)大雨后，天空架起了一座七色橋，映襯著(zhù)植物園的上空。這時(shí)，我們趁著(zhù)下課的間隙來(lái)到這里跳繩子、玩皮筋、踢毽子……頓時(shí)，整個(gè)園子里都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　秋天，植物園里仍然是一片熱鬧。月桂花、海棠花、山茶花、紫羅蘭相繼開(kāi)放，在秋風(fēng)的微拂下，頻頻點(diǎn)頭，仿佛在討論誰(shuí)最美麗。就連那高高的桂花樹(shù)也不甘寂寞，她也在自己的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了桂花。就像是秋姑娘用魔法把星星點(diǎn)點(diǎn)的小花苞變成一個(gè)個(gè)綻開(kāi)笑臉的小女孩。霎時(shí)，整個(gè)校園都飄滿(mǎn)了淡淡的清香，使人心曠神怡。

　　冬天到了，植物園里有些寂寞。葉落了，草枯了，花謝了，一片寂靜�？墒且幌抡n，立馬就歡快起來(lái)。陽(yáng)光照在這里，充滿(mǎn)了溫暖，同學(xué)們都喜歡在這里沐浴著(zhù)陽(yáng)光互相嬉戲玩耍，空氣里洋溢著(zhù)青春跳躍的氣息。

　　多么美麗的植物園，多么歡樂(lè )的氣氛！這就是我喜歡的植物園，它和我們一起學(xué)習，一起玩耍，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)！

　　校園里的風(fēng)景作文 篇102

　　我靜靜地在尋找，尋找校園中最美的一角�；▔�中，桂花、山茶花、菊花、紅楓葉將花壇點(diǎn)綴的如此多嬌，啊，花壇真美。但它并不是最美；教室中，朗朗的書(shū)聲在校園上空回蕩，這是一種內在之美，但我總覺(jué)得還不是最美。這時(shí)，一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的閱覽室，一本本書(shū)散發(fā)出縷縷幽香，泛著(zhù)淡淡的光，對，這就是最美的校園一角。

　　學(xué)校的閱覽室坐落在內操場(chǎng)的南面，當你走進(jìn)閱覽室的大門(mén)就可見(jiàn)到一排排、一層層的書(shū)，一條條凳子整齊地排放在書(shū)架的兩旁，你還可以看見(jiàn)前方寫(xiě)有幾個(gè)大字：今天，你讀書(shū)了嗎？它時(shí)刻提醒大家要天天讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣。轉個(gè)身，右側便是一句：書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶。那些陳列的書(shū)真正的是我們的伴侶，一本好書(shū)相伴一生，終生受益。

　　這最美的校園一角，不僅是那些書(shū)，看著(zhù)歡心，更是體現學(xué)生們時(shí)時(shí)看書(shū)的精神。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們三三兩兩的走進(jìn)圖書(shū)室，原本在外面嘰嘰喳喳吵個(gè)不停的“小麻雀”便安靜下來(lái)，沒(méi)有人愿意破壞著(zhù)祥和的靜謐，窗外正在下雨，淅淅瀝瀝的小雨飄漫的打在花上、葉上、地上，奏出一曲曲漫漫的歌，在圖書(shū)室的同學(xué)們，安安靜靜地，沉浸在書(shū)中，聆聽(tīng)著(zhù)窗外紛飛的.雨聲。同學(xué)們拿書(shū)時(shí)也小心翼翼的，生怕傷害書(shū)中的一角，輕放輕拿，愛(ài)護書(shū)本，就像愛(ài)護自己的生命。安靜看書(shū)，這些守紀的同學(xué)們多么可愛(ài)，多么讓人舒心，多么優(yōu)秀。閱覽室，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì )看書(shū)。

　　校園一角，讓我們的課余生活變得豐富多彩，讓自己的大腦不斷充實(shí)知識，面對生活不再?lài)@息，閱覽室，好美，是校園最美的一角。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇103

　　我的學(xué)校后面有一個(gè)漂亮的小山坡，那是我們快樂(lè )的樂(lè )園。

　　春天來(lái)了，小山坡上的小草探出尖尖的腦袋，綠茸茸的腦袋中還夾著(zhù)各種各樣的野花；草上有各種各樣的樹(shù)，有樟樹(shù)，有松樹(shù)，有楓樹(shù)，有芭蕉樹(shù)，還有茂盛的桂樹(shù)，其中，桂樹(shù)和茶樹(shù)最多。走上小上坡，到處都是綠色的大樹(shù)，還有各色的野花。春天的小山坡是充滿(mǎn)生命力的。

　　夏天到了，小山坡的亭子偶爾會(huì )坐著(zhù)老師。草地上，小草和大樹(shù)都翠綠翠綠的，猶如一把把綠色的大傘，小草在草地上顯得那么的翠綠，好像一塊綠色的地毯。夏雨過(guò)后，草叢里有了可愛(ài)的小蝸牛。夏天的小山坡是熱鬧的。

　　炎熱的夏天過(guò)去了，讓我們迎接涼爽的秋天吧！秋天的小山坡可真美��！小山坡上的野菊花和桂花散發(fā)出迷人的香味，這香味令人陶醉，桂花有淡黃色的，也有橘黃色的，四片花瓣的桂花開(kāi)滿(mǎn)了整棵桂花樹(shù)。楓樹(shù)換上了一件紅色的衣服，一片片火紅的楓葉像一顆顆五角星。樟樹(shù)的落葉像飛舞的'蝴蝶似的飄落下來(lái)，落到了變黃了的草地上，好像金黃色的地毯。大雁和小燕子都向南方飛去了，大雁組成一個(gè)“人”字，好像在說(shuō)：“我舍不得這里的人們�！鼻锾斓男∩狡率敲利惖�。

　　冬天已經(jīng)不知不覺(jué)地到了。小山坡上的草兒和樟樹(shù)的葉子漸漸變成了枯黃色，樟樹(shù)的樹(shù)枝上掛著(zhù)晶瑩的雪花，地上白茫茫的一片，好像是給大地蓋上了一床溫暖的被子。同學(xué)們都穿著(zhù)厚厚的棉衣，在小山坡上奔跑著(zhù)，追逐著(zhù)，堆雪人、打雪仗，他們玩得忘記了寒風(fēng)的刺骨，忘記了煩惱。冬天的小山坡是歡樂(lè )的。

　　小上坡真美啊，一年四季都那么美，我愛(ài)小上坡，更愛(ài)我的校園。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇104

　　我就讀于國貨路小學(xué)，它已經(jīng)陪伴我度過(guò)了四年的美好時(shí)光。校園里有高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、美麗的池塘……其中，我最喜歡的就是莊嚴的升旗臺。

　　升旗臺是由精致的磚紅色大理石筑成的，一共有兩層。在升旗臺的中央有一根銀色的旗桿，大約有三層教學(xué)樓那么高，在陽(yáng)光的照射下，就像穿了件銀白色的'衣服。 旗桿頂端的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，每天我們上學(xué)時(shí)，總會(huì )看到它，它好像在微笑著(zhù)歡迎我們的到來(lái);到了放學(xué)時(shí)，它就目送我們回家，好像在對我們說(shuō)：“今天你們很努力喲，明天再接再厲!”

　　每周一，我們全校師生都參加升旗儀式。每當唱著(zhù)國歌，看著(zhù)冉冉升起的國旗時(shí)，我的心中就充滿(mǎn)了無(wú)比的自豪。接著(zhù)，學(xué)校的老師們會(huì )在升旗臺上宣布上周參加活動(dòng)或比賽獲獎的同學(xué)。我真替那些同學(xué)高興，因為他們都為校爭光，我在心底告訴自己：要好好向他們學(xué)習!

　　升旗臺的周?chē)�有一塊綠草坪，遠遠望去就像一塊綠色的地毯，與高空中鮮艷的五星紅旗相映襯顯得格外好看。草坪的小草，在春雨過(guò)后就像換了件綠色的新衣裳，看起來(lái)特別有精神。

　　升旗臺的前方是教學(xué)樓， 每天都可以聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，為校園增添不少生機。升旗臺左邊有一棵茂盛的大榕樹(shù)，遠遠望去就像一把綠色的大油傘。我們一到下課的時(shí)候，就會(huì )在那里踢毽子、跳繩、跑跑抓……升旗臺的右邊是彩虹橋,同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常會(huì )到那里看書(shū)。升旗臺的后邊就是操場(chǎng)，那里每天都有我們運動(dòng)的身影，充滿(mǎn)了朝氣!

　　我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)莊嚴的升旗臺!

　　校園里的風(fēng)景作文 篇105

　　我們的校園是美麗的，是絢麗多彩的，是充滿(mǎn)生機與快樂(lè )的。校園里有氣派的教學(xué)樓，功能齊全的乒乓球館，高大充滿(mǎn)記憶的老槐樹(shù)，白色花形長(cháng)廊，每一處景物都很值得觀(guān)賞，而我最喜愛(ài)的是學(xué)校的花壇。

　　一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的便是美麗的花壇。它有三層，中間是一塊巨石，上面刻著(zhù)校訓�！爸�行”兩個(gè)紅色大字最顯眼，下面寫(xiě)著(zhù)：“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行之而止矣，行之明也�！边@句話(huà)出自《荀子.儒效》，告訴我們做什么事情都要身體力行。巨石下方是噴泉，同學(xué)們走進(jìn)校園，噴泉噴出一道道歡樂(lè )的水柱。時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急。水柱噴出時(shí)，如同朵朵盛開(kāi)的白蓮。水柱落下時(shí)，好似條條閃爍的銀鏈。巨石旁邊載滿(mǎn)了花木。其中樹(shù)木有冬青樹(shù)、矮松樹(shù)、楓樹(shù)等，還有些不知名的植物。它們整齊排列，互相對稱(chēng)。遠遠望去，花壇里有淡紅、碧綠、深綠等顏色，層次分明，五彩繽紛�；ㄓ刑一�、桂花、臘梅花等，這一種花還沒(méi)謝，另一種花又開(kāi)了。春天，桃花會(huì )告訴人們春的到來(lái)；夏日有鈴蘭草，給人們一絲清涼；秋天是桂花的天下；冬天屬于臘梅，在寒冷中獻出幽香。

　　每天踏進(jìn)校園的第一眼就看到花壇中的巨石和鐫刻在巨石上的校訓，噴出水柱的噴泉，兩旁的'花木，遠處的教學(xué)樓，老槐樹(shù)。這些景物讓我們精神振奮，渾身充滿(mǎn)了活力。嶄新的、充滿(mǎn)希望的一天又開(kāi)始了。

　　校園里的花壇可能并沒(méi)有別的花壇那么華麗，但它鐫刻著(zhù)校訓，那是師長(cháng)對我們的殷切期望；它四季常青，讓我們感到校園的生機；它四季花開(kāi)，給我們帶來(lái)快樂(lè )。

　　我愛(ài)美麗的花壇，更愛(ài)美麗的校園。

　　校園里的風(fēng)景作文 篇106

　　我的校園美麗的一角有許許多多的，如：“啞巴老師”文化長(cháng)廊、知識淵博的孔子雕像、書(shū)聲郎朗的教學(xué)樓、一年四季都十分美麗的花壇等等。而我最喜歡的一角是花壇，為什么呢？就讓我帶你去看看吧！

　　花壇位于校園的中間位置，四面都是教學(xué)樓。春天來(lái)了，春姑娘靜悄悄地走過(guò)孔子老師的雕像，走過(guò)一棵棵大樹(shù)，走過(guò)一朵朵迷人的小花兒。她應該是怕吵到正沉浸在課堂中的學(xué)生們吧！春姑娘以來(lái)，整個(gè)花壇發(fā)生了巨大的變化。一顆顆大樹(shù)長(cháng)出了綠油油的`長(cháng)“頭發(fā)”，一朵朵五顏六色的花兒爭先恐后地想展現給我們看它們美麗的身軀。大樹(shù)們好像在說(shuō)：“我不能輸給花兒們！”然后把自己的身板伸得筆直筆直。小草也不甘落后的從土地中伸出了頭。一副生機勃勃的景象展現在我們眼前，讓我們心曠神怡！

　　夏哥哥也急急忙忙地跑來(lái)，好像在追春姑娘，而夏哥哥一來(lái)，太陽(yáng)公公就發(fā)起了“脾氣”，讓整個(gè)校園熱氣騰騰，我就好像是熱鍋上的螞蟻一樣！

　　秋爺爺慢吞吞地走過(guò)來(lái)，帶著(zhù)他的魔法杖走了過(guò)來(lái)。魔法杖一揮，樹(shù)爺爺的“頭發(fā)”一瞬間就變紅了，過(guò)了幾個(gè)星期，“頭發(fā)”就撒了一地。秋風(fēng)習習，同學(xué)們坐在大樹(shù)下乘涼，玩游戲，是最好不過(guò)了。

　　冬姐姐乘著(zhù)涼風(fēng)飛了過(guò)來(lái)，讓整個(gè)校園白雪皚皚，也讓許多人穿上了厚厚的棉襖。一片片雪花飄落下來(lái)，落在光禿禿的樹(shù)干上，落在人們的棉襖上，還落在了我的手上！花壇中的花已經(jīng)全部枯萎了，只有梅花在枝干上堅強不屈地生長(cháng)，就猶如鋼鐵戰士一般。

　　怎么樣，我學(xué)校的花壇美吧？有機會(huì )一定要來(lái)參觀(guān)一下哦，我敢保證它會(huì )讓你流連忘返！

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