實(shí)用的小學(xué)生風(fēng)景作文400字錦集5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)生風(fēng)景作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生風(fēng)景作文400字 篇1
光陰似箭，日月如梭。唯一不變的，是那些美好的記憶，在心中筑起一道道絢麗的風(fēng)景。
――題記
他的愛(ài)，沒(méi)有史詩(shī)的雄偉慷慨；沒(méi)有風(fēng)卷大海的'洶涌壯闊。倒像是一場(chǎng)春雨，潤物無(wú)聲，悄無(wú)聲息。
我5歲時(shí)，他67歲。雖已花甲之年的他，卻還是不服老的像個(gè)大小伙子。那是我最開(kāi)心的事，不過(guò)就是隨他一起去菜市場(chǎng)。他走在前面，我走在后面，他背著(zhù)雙手，我也學(xué)著(zhù)他背著(zhù)雙手。那時(shí)候，世界上最厚實(shí)，最溫暖的東西，就是他那挺拔的背了吧。盛夏，刺眼的陽(yáng)光透不過(guò)來(lái)；隆冬，刺骨的寒風(fēng)刮不過(guò)來(lái)。
日子過(guò)得十分有節奏，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)偷走他的年輕，滋潤著(zhù)我成長(cháng)。
現在的我，14歲，他76歲。我開(kāi)始討厭他鞋底與地面摩擦的哧哧聲，開(kāi)始討厭他說(shuō)個(gè)不停的嘮叨聲。卻從未發(fā)現，他老了，自從那時(shí)。幾個(gè)星期前，春雨綿綿，雖說(shuō)春雨貴如油，但在放學(xué)時(shí)下還是意=一件令人討厭的事。就在馬上就要到家時(shí)，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入我的視線(xiàn)。是他！他看見(jiàn)我，向我走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你昨天書(shū)落下了，我給你送來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，他遞來(lái)了一個(gè)塑料包。雨水順著(zhù)他的頭發(fā)滴落下來(lái)，他用手抹了抹塑料袋上的水，笑了笑說(shuō)：“你快走吧”。我那句去家里坐坐始終沒(méi)有說(shuō)出口。春雨中，他漸漸遠去的背影不再挺拔，他真的老了。
小學(xué)生風(fēng)景作文400字 篇2
我，是一個(gè)大城市-----廈門(mén)的孩子，雖然我的生活比較優(yōu)越，但是有很多方面也比不上鄉村的，那里的孩子見(jiàn)多識廣。
昨天，我們那小組來(lái)到了安平橋這邊，走著(zhù)，走著(zhù)，我們卻發(fā)現我們已到了山上。
山上牛的叫聲;鳥(niǎo)的嘰嘰聲;人的笑聲;小草的問(wèn)候聲還有我們唱歌聲、說(shuō)話(huà)聲。這些聲音混合在一起把寂靜的`山變得熱鬧極了!
“喂，你們全部過(guò)來(lái)看看，這是蛇果呀!”這是我們那一組最嚴肅又最會(huì )開(kāi)玩笑的人說(shuō)的�！笆裁瓷吖� 啊，是不是蛇在吃的東西呀~~~!我懷著(zhù)好奇的心問(wèn)了起來(lái)。沒(méi)想到他不但沒(méi)回答我，還當作沒(méi)聽(tīng)到似的。過(guò)了一會(huì )兒，他們竟然把那東西摘了下來(lái)，便塞到嘴里面吃，吃完了還個(gè)個(gè)稱(chēng)贊味道真好，好吃!我看到他們個(gè)個(gè)吃得津津有味的，便嘴和手都癢癢的，當我手要把那東西摘下來(lái)的時(shí)候，突然間想到：“對了，不行吃，那一些可能吃了會(huì )中毒，那如果會(huì )怎么辦�！�
“你們吃了有什么感覺(jué)嗎?”“甜甜、酸酸的，很好吃，不吃你會(huì )后悔的。這種東西除了山上有，別的地方再也見(jiàn)不到了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的嘴更加的饞，便伸出手，閉上眼睛去摘，“哎呀怎么會(huì )這么痛啊，”當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候誰(shuí)知道那蛇果的根上長(cháng)著(zhù)刺，“哎，要吃一顆真是不容易啊，不吃了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，“你怎么能因為這一小小的毛病，而失去了你嘗蛇果的機會(huì )呢?”說(shuō)完便摘下一顆放在我的嘴里......
“你有沒(méi)有嘗過(guò)在山上的滋味呢?”
“我......”
小學(xué)生風(fēng)景作文400字 篇3
鄉村是一幅美麗的畫(huà)，它的模樣深深的印在我心，讓我百看不厭，如癡如醉。
迷人鄉村，映入眼簾的是一朵朵五彩繽紛，香純而又美麗的花兒，有芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們樸素中帶著(zhù)幾分華麗，顯出一派獨特的農家風(fēng)光，陽(yáng)光撒下了一個(gè)個(gè)宛如金色的種子一樣，陽(yáng)光沐浴著(zhù)花兒，像是給花披上了一層的'金紗，絢麗多彩的站在門(mén)前。
雞，鄉下人家按照家鄉習俗，每家每戶(hù)都要養幾口雞的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì )瞧見(jiàn)一只母雞率領(lǐng)一群雞，在場(chǎng)地中覓食，或是看見(jiàn)幾只聳著(zhù)尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上耀武揚威的走來(lái)走去。
夏天，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋邊，在綠樹(shù)蔭下，會(huì )見(jiàn)到一群孩子在水中嬉戲，不時(shí)濺起一層層水花，像一朵朵盛開(kāi)的白蓮。在五彩斑瀾的溪水和石子之間的事，誰(shuí)也不會(huì )知道。
可以看到農民叔叔們，正在收油菜，他們流下的汗像一顆顆晶瑩的珍珠。每根麥稈都擎起了豐滿(mǎn)的穗兒，那齊刷刷的麥芒，好似樂(lè )譜上的線(xiàn)條，一個(gè)麥穗兒就是一個(gè)舞動(dòng)的音符。風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)小麥，發(fā)出“鳴卟、鳴卟……�！蹦锹曇粽鎰�(dòng)聽(tīng)。
��！我愛(ài)鄉村，更愛(ài)這如詩(shī)如化的鄉村美景。
小學(xué)生風(fēng)景作文400字 篇4
鄉村的傍晚真迷人��！家家戶(hù)戶(hù)都坐在門(mén)前說(shuō)說(shuō)笑笑，有的還在大樹(shù)下乘涼，下棋等等。我搬了把椅子坐在院子里看著(zhù)星空。
��！月亮彎彎的，兩頭尖尖的，像一條小船似的。皎潔的月光籠罩著(zhù)大地，它不僅明亮，還很柔和、清幽，多美的月亮��！
月亮旁還有一閃一閃的小星星，小星星好像一塊塊金黃的玉佩似的擺在玉盤(pán)邊，它們又好像無(wú)數的.螢火蟲(chóng)似的飛上了淺黑色的天空。小星星有的極亮，有的模糊，有的小，有的大，有的若隱若現，好看極了。
低頭看，小草在微風(fēng)中伸了伸懶腰，好像在跳著(zhù)輕快的舞蹈。草地上，蛐蛐唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌：池塘里，青蛙在荷葉上為蛐蛐伴奏著(zhù)。粉紅色的荷花在池塘中緩緩地跳起了婀娜多姿的舞蹈，池塘邊的小花也正在為荷花們伴起了舞……
過(guò)了一會(huì )兒，我仿佛也變成了荷花正在興高采烈地跳起了舞，又過(guò)了一會(huì )兒，我又仿佛變成了小星星在使勁地眨眼睛，再過(guò)了一會(huì )兒，我又仿佛變成了蛐蛐在高興地唱歌……“桐，該睡覺(jué)了！”一個(gè)無(wú)情的聲音飛了過(guò)來(lái)，��！是媽媽在催我休息。這時(shí)，我才清醒過(guò)來(lái)。原來(lái)，我不是荷花，也不是星星，也不是蛐蛐，而是我在欣賞它們，欣賞得非常入迷。
��！多美的鄉村傍晚��！
小學(xué)生風(fēng)景作文400字 篇5
我愛(ài)校園，我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。
開(kāi)學(xué)了。早晨7點(diǎn)剛過(guò)，校園門(mén)前，同學(xué)們己經(jīng)開(kāi)始排隊了。東升的陽(yáng)光斜照著(zhù)紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個(gè)大字，銀光閃閃，耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門(mén)上鑲嵌著(zhù)綠葉和紅花，襯托出壯麗和活力。
進(jìn)校了。7:20，象征著(zhù)知識寶庫之門(mén)的校門(mén)被徐徐打開(kāi)。校長(cháng)帶著(zhù)微笑和值日同學(xué)站立于校門(mén)兩側迎接著(zhù)，家長(cháng)們帶著(zhù)殷切的期盼和希望目送著(zhù)同學(xué)們按班級列隊進(jìn)入校園。這是新的求知的一天開(kāi)始了。
“好學(xué)生是愛(ài)出來(lái)的”。在整潔而明亮的教室里，教師在黑板上熱情洋溢地寫(xiě)著(zhù)“歡迎你，我的學(xué)生�！边@是教師對學(xué)生愛(ài)的承諾，這是一種奮進(jìn)向上的動(dòng)力。教師熟悉每一個(gè)同學(xué)的'學(xué)習情況、性格特點(diǎn)、家庭情況。教師根據每個(gè)同學(xué)不同的情況，因人施教。矢志不渝地將一腔愛(ài)傾灑給她（他）所教過(guò)的每一位學(xué)生。
“尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校響亮的品牌，這是出色的品質(zhì)和良好的信譽(yù)長(cháng)期打造的結果。教師們特別注意加強自己的思想道德修養，守信重諾。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的情況在變化。教師從不放松自己的學(xué)習，總是能與時(shí)俱進(jìn)，共建和諧。不斷更新觀(guān)念，學(xué)習掌握新的知識。贏(yíng)得了學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的尊敬和信賴(lài)。
放學(xué)了。下午4:30校門(mén)又打開(kāi)了，學(xué)生在校園里一天的學(xué)習結束了。同學(xué)們列隊高呼著(zhù)“老師再見(jiàn)！同學(xué)們再見(jiàn)！”走出校園。家長(cháng)們懷著(zhù)喜悅和對老師的感謝之情，迎接自己的小學(xué)生回家。
學(xué)生在校園里受到啟迪，開(kāi)啟了一扇扇的知識之窗，構成了一道道的風(fēng)景線(xiàn)，那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景。我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。
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