做串珠小學(xué)作文500字（精選13篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的做串珠小學(xué)作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　做串珠小學(xué)作文500字 1

　　說(shuō)起我們學(xué)校的小勞技課，這是我非常喜歡的一門(mén)課，特別是有一次學(xué)習“串珠”，讓我至今記憶猶新。

　　記得上課那天，我早早來(lái)到教室，心里急切地盼望早點(diǎn)上課。上課了，老師告訴我們今天要學(xué)習“串珠”，接著(zhù)詳細地講了制作過(guò)程和方法。我一聽(tīng)，心想：串珠？不就是把珠子串在一起嗎？太簡(jiǎn)單了！等珠子和線(xiàn)剛一發(fā)下來(lái)，我便迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。

　　我準備做一個(gè)五角星。做五角星分兩個(gè)步驟，先做圓形，后做五個(gè)角，就大功告成了。五角星由25顆紅珠，10顆黃珠和5顆白珠組成。我先兩手握住線(xiàn)的 兩頭，往左邊穿兩顆黃珠和兩顆白珠，扶住白珠，用右邊的線(xiàn)與這個(gè)白珠交叉，把線(xiàn)對齊，拉緊。這樣一個(gè)小菱形就做好了。然后，左邊穿一顆黃珠和一顆白珠，扶 住白珠，右邊穿一顆黃珠，把右邊的線(xiàn)與左邊白珠相交，拉緊線(xiàn)，兩個(gè)菱形就做好了。

　　可是，這些還沒(méi)有穿好的珠子總是亂跑，弄得我手忙腳亂�！斑@玩意兒還真麻煩！”我自言自語(yǔ)道，剛才不以為然的心情早已不知跑到哪里去了�，F在看來(lái) “串珠”這門(mén)技藝真是看著(zhù)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難呀！我把掉落的珠子從地上撿起后，又按照剛才的做法，仔細地做下去。終于，一個(gè)圓形做好了，這時(shí)，我向四周看了 看，只有幾個(gè)同學(xué)做完了，大部分人還在聚精會(huì )神、全神貫注地做著(zhù)。

　　隨后，老師有告訴了我們如何制作五個(gè)角。我先在左邊穿兩顆紅珠，扶住第二顆，右邊穿一顆，用右線(xiàn)與左邊第二顆紅珠交叉，拉緊線(xiàn)；然后左右各穿一顆紅 珠，與下面相鄰的黃珠交叉，這樣就做好一個(gè)角了。這幾個(gè)角，更不好做，稍不留神，線(xiàn)就穿錯珠子了。我們每個(gè)人都精神集中，教室里安靜極了。

　　把五個(gè)角做好后，我們又學(xué)習了收尾，這下可終于大功告成！看著(zhù)自己辛辛苦苦做的五角星，心里真是比吃了蜜還甜。

　　這真是一節令人難忘的課。做“串珠”看著(zhù)簡(jiǎn)單，但是要做好卻是很不容易。想想生活中我們有機會(huì )欣賞到的'各種精美的手工藝品，它凝聚了手工藝人的多少 智慧和心血��！通過(guò)學(xué)做“串珠”，我對做手工更感興趣了。它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，更重要的是它陶冶了我的情操。雖然我不能像那些手工藝人做的那么好， 但是我非常熱愛(ài)它，它已經(jīng)成了我生活中的一部分。

　　做串珠小學(xué)作文500字 2

　　這次吳江日報組織的“尋訪(fǎng)吳江年味”活動(dòng)，我參加的是串珠活動(dòng)。

　　一走進(jìn)活動(dòng)的專(zhuān)用教室，只見(jiàn)里面有三張桌子，桌子上放著(zhù)各種各樣的珠子，有紅的、有綠的、有圓的、有方的……看得人眼花繚亂。珠子旁，有許多細線(xiàn)和幾顆用珠子穿起來(lái)的`紅綠相間的飾品，漂亮得就像草莓一樣。老師告訴我們，這次活動(dòng)的任務(wù)就是穿出一個(gè)草莓飾品。

　　開(kāi)始穿珠了！老師先讓我們拿起一根細繩，往里面穿三顆紅珠子，再把這些珠子用手撥到細繩中間，然后把一側的細繩折疊，放一顆紅珠子在折疊處，往里一撥，就露出了一個(gè)繩套，最后，把另一側的細繩穿進(jìn)繩套，用力一拉，把繩結拉到珠子里，底部就完成了。之后，我按照步驟，跟著(zhù)老師一步一步地做好了這個(gè)飾品。雖然完成了，但在過(guò)程中發(fā)生的事情我記憶猶新。我因為在做其中一步時(shí)慢了，沒(méi)跟上老師，我就隨便穿一下，想趕快跟上老師的節奏，結果穿完這步后沒(méi)法繼續穿下去了。幸好老師幫我修正了這個(gè)問(wèn)題。

　　這件事讓我明白了一個(gè)道理。我以前做作業(yè)，總是求快，結果質(zhì)量不過(guò)關(guān)，晚上還要重做一遍�，F在我明白了，心急吃不了熱豆腐。有時(shí)候，急于求成反而會(huì )適得其反。

　　做串珠小學(xué)作文500字 3

　　我有一盒漂亮的五彩珠子，是我花了好多心思攢起來(lái)的。它們每一顆都各不相同：有圓形的、水滴形的、心形的、鉆石形的……有的像清晨的露珠一樣晶瑩剔透，有的像鉆石一樣散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，有的又像珍珠一樣溫潤優(yōu)雅。

　　我很想把這些珠子一直帶在身邊，可又怕弄丟，該怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題讓我思考了很久。有一天，我突然靈機一動(dòng)——對了，把它們串成項鏈！

　　我拿出了一卷紅線(xiàn)和那盒五彩珠子，把紅線(xiàn)在我的脖子上比了比，剪了一段長(cháng)短合適的`線(xiàn)后就開(kāi)始串了。我先選了一顆漂亮的藍色水滴形的珠子，把它放在中間，然后在左右兩邊串上對稱(chēng)的珠子，最后打上結，一串項鏈就完成了。

　　這些看似簡(jiǎn)單的步驟，可花了我不少心思。串珠子的時(shí)候，左邊串完右邊掉，右邊串完左邊掉，真是顧此失彼。打結的時(shí)候就更不容易了，因為怕繩子不夠長(cháng)，我打的時(shí)候特別小心，一個(gè)結打了十幾遍才成功。

　　正是因為我花了好長(cháng)時(shí)間才做完，所以它變得格外珍貴，也讓我愛(ài)不釋手，以后我一定會(huì )好好保管它。

　　做串珠小學(xué)作文500字 4

　　看！我姐姐的手上戴了一條嶄新的手鏈，不過(guò)這條手鏈還有來(lái)歷呢！這可是我親手做好再送給我姐姐的……

　　“喂？多多么？對呀！我明天要回國咯！嘻嘻，想我了？我也是呢！對了！我在美國還幫你你買(mǎi)了一部新的ipod呢不用謝！明天要來(lái)機場(chǎng)接我哦！嗯，拜拜！”瞧！我姐姐去美國還不忘給我帶禮物，她對我實(shí)在太好了！自己為了報答她，我決定和我的表妹一起，制作一條獨一無(wú)二的手鏈送給她。其實(shí)，制作方法十分簡(jiǎn)單，因為在六一節那天，老師送給我一副十分精美的串珠盒子。有了原材料，就可以開(kāi)始做了，我先把盒子里的細線(xiàn)拿了出來(lái)，我先在細線(xiàn)的'一頭打了一個(gè)很牢固的結，然后按照姐姐最喜歡的顏色順序，依次把她們穿進(jìn)了細繩里。穿到一半了，不料我不小心一松手，就這樣，一大半的珠子就這樣散落在了地上，我趕緊先固定住珠子，然后把散落在地上的珠子，一一撿了起來(lái)，然后，重新開(kāi)始穿。這回，我吸取了上次的教訓，認認真真、一絲不茍的穿了起來(lái)。就這樣一條精致的手鏈就完成了。

　　望著(zhù)自己親手制作的手鏈，我的心不由得一股暖流，心里想吃了蜜一樣甜。當姐姐看到手鏈是也十分開(kāi)心。

　　做串珠小學(xué)作文500字 5

　　我家有一只可愛(ài)又漂亮的串珠小兔。

　　所謂串珠，自然就是由小珠子串聯(lián)而成的，我家這只小兔的頭和腿、耳朵都是由白色的.小珠子串成的；裙子則是由大紅色的極其喜慶的珠子“縫制”而成的，裙擺就像芭蕾舞裙一般驕傲地展開(kāi)，還顯現出海浪一般的波紋；耳朵中間則閃耀著(zhù)與裙子一模一樣的大紅色的光芒，最有趣的地方便是串珠小兔的手了，兩只手緊緊地貼在一起，好像是在鼓掌，又好像是在取暖，好玩極了!

　　串珠小兔不僅模樣俏麗，討人喜歡，還是我的私人心理診療師哦！

　　我作為一個(gè)情感正常的人，自然會(huì )有悲傷、痛苦等負面情緒，而每當我產(chǎn)生這種負面情緒時(shí)，就到了“心理診療師”大顯身手的時(shí)候了！

　　當我悲傷時(shí)，“心理診療師”就會(huì )用它那雙水靈靈的、流光溢彩的黑眼珠看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“主人，別傷心了，你再傷心，我都要哭了�！泵康竭@時(shí)，我就會(huì )破涕為笑，用手指頭戳戳串珠小兔的頭，就又精神百倍地干自己的事兒去了。

　　怎么樣，我這只串珠小兔可是既中看又中用哦，很棒吧！

　　做串珠小學(xué)作文500字 6

　　這個(gè)星期六，我去參加了上城區青少年活動(dòng)體育中心的串珠手工活動(dòng)。根據我對串珠子的了解，應該就是把珠子串在一條繩子上那么簡(jiǎn)單�？梢宦纷邅�(lái)，我發(fā)現這并不容易呀！

　　我遇到的第一個(gè)困難是“遲到危機”。等我到達三樓時(shí)已經(jīng)遲到了，外婆送我到門(mén)口后就走了。沒(méi)了外婆我豈不是更危險？果不其然，我剛剛坐下，老師——-一個(gè)頭發(fā)花白的太太就說(shuō)我了：“你這個(gè)粗心的小朋友，都遲到了！我看你在學(xué)校里也經(jīng)常遲到的吧？”我對這個(gè)老師的記憶蒙上了一層灰。

　　第二個(gè)困難是“不會(huì )險境”。我本來(lái)就不是這塊料。而今天要做的球對于我來(lái)說(shuō)更是難上加難了，再說(shuō)，前幾個(gè)步驟我又沒(méi)聽(tīng)到。只能一次次請教老師。正因為這樣，我對老師沒(méi)好感，老師也對我沒(méi)好感，這又有什么意思呢？

　　第三個(gè)困難“速度子差”。我不僅來(lái)的遲，做球的速度也比別人慢。好像要做一件需要很長(cháng)時(shí)間才能完工的'毛衣而不是球。幸虧有老師在，否則說(shuō)不定一個(gè)下午也做不好。

　　雖然今天過(guò)得不怎么開(kāi)心，但是，看著(zhù)自己手中做好的串珠工藝品，也是喜滋滋的。

　　做串珠小學(xué)作文500字 7

　　愛(ài)心串珠，遠看晶瑩剔透，在燈光的照耀下，一閃一閃的，美麗極了。近看，愛(ài)心串珠小巧精致，排列整齊，就像一個(gè)個(gè)小精靈，一起排著(zhù)隊呢。

　　這么小巧精致的愛(ài)心串珠，只需要一些彩珠和一根漁線(xiàn)就可以完成了。

　　我開(kāi)始做愛(ài)心串珠了。先提起漁線(xiàn)，對擠，在漁線(xiàn)上穿入四顆彩珠，然后用一條漁線(xiàn)的一端，穿過(guò)一顆珠子，這樣，愛(ài)心的底座就完成了�！斑@個(gè)愛(ài)心串珠太簡(jiǎn)單了�！蔽倚睦锓潘闪嗽S多，“我一定能做好愛(ài)心的�！�

　　“呀�，F在怎么穿呢？”穿到“三樓”時(shí)我的愛(ài)心要完工了，可是卻不知怎么穿了，唉，我呆呆地盯著(zhù)做了一半的.愛(ài)心，我只能向老師求救了，老師一看我的愛(ài)心，馬上幫我把漁線(xiàn)穿過(guò)了一顆珠子，又迅速地穿進(jìn)了3顆珠子，我看著(zhù)老師穿珠子，真是快啊，讓我贊嘆不已。不過(guò)，我最后的一步，又難倒了我，如果有老師在，那就好了。

　　我做的愛(ài)心串珠，放在桌上，是一個(gè)錯落有致的串珠，可一拎起來(lái)，樣兒又毀了，愛(ài)心串珠可真難做呀。

　　做串珠小學(xué)作文500字 8

　　期待已久的星期五終于來(lái)到了，因為今天是同學(xué)們大顯身手的日子，學(xué)校要舉行串珠子比賽。

　　中午的英語(yǔ)考試結束，有兩位同學(xué)的媽媽如約來(lái)到我們的教室，為的是給同學(xué)們的比賽留下美好的瞬間。同學(xué)們也都熱情高漲，躍躍欲試。

　　比賽開(kāi)始了，大家都你一組，我一組的串起來(lái)了，別看只是一顆顆小珠子，但它們各式各樣，顏色不同，形狀也不同，在同學(xué)們的手里發(fā)揮著(zhù)奇妙的`作用。

　　我們這一組也在緊張的進(jìn)行著(zhù)，別看小珠子那么漂亮，它們也不是那么聽(tīng)話(huà)，一個(gè)個(gè)，小小的，要想串到一起還真是不輕松，要是想要變個(gè)花樣，那就更不容易了。我串的是手鏈，因為缺個(gè)皇冠，在同桌的盒子里發(fā)現了它，不知道人家要不要用，正盯著(zhù)看呢！我們這組的小騰同學(xué)就馬上遞給我幾顆，這還真是心有靈犀，不用點(diǎn)就通呀！我串完手鏈，又做了個(gè)戒指，其他的同學(xué)也做好了成品。還真是讓我大開(kāi)眼界，有做手飾的，有做頭飾的，有做項鏈的，好多款式，看得我眼花繚亂。這時(shí)，孫書(shū)記來(lái)了，還帶來(lái)了一大堆獎品，是彩色的鐵絲和漂亮的紐扣。在老師授意下，大家又都開(kāi)始創(chuàng )作另一副作品了，有的做了一個(gè)心形，有的做了一個(gè)天鵝，還有的做了不同款式的項鏈……

　　通過(guò)這次手工課讓我感受到了同學(xué)們不同的思維方式，大家腦洞大開(kāi)，創(chuàng )作出許多讓人意想不到的作品，讓人大開(kāi)眼界。

　　做串珠小學(xué)作文500字 9

　　昨天下午，秋風(fēng)習習，媽媽便帶著(zhù)我去郊外玩，一路上我們談笑風(fēng)生。

　　我們來(lái)到新南橋與老南橋之間的閑草地上，我突然發(fā)現有一種植物，長(cháng)得高高的，葉子綠綠的，長(cháng)得像高粱，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁粗参锬�？”媽媽告訴我那叫“打碗子”是她們小時(shí)候的玩具，她還告訴我關(guān)于“打碗子”有一個(gè)神奇的故事，聽(tīng)老人說(shuō)：如果小孩玩了這個(gè)，會(huì )不小心把碗打破……這個(gè)故事激起了我的好奇心，于是我決定也要玩它一次，在媽媽的指引下，我們開(kāi)始摘子，我把黑得、白的、花的、青的.一骨腦全摘下來(lái)。

　　回到家，媽媽告訴我：“應該選上好的珠子，要黑黑的、大大的串起來(lái)才好看，于是我進(jìn)行了第二步”選珠子“我把白的、青的、花的、爛的、小的統統扔掉。

　　媽媽幫我找來(lái)針線(xiàn)，我們開(kāi)始了第三步”串珠子“我本以為串珠子很簡(jiǎn)單，可是在串的過(guò)程中，我遇到了許多困難，如：針串不進(jìn)去，媽媽告訴我：”應該把珠子里的芯先拔出來(lái)，然后再串進(jìn)去才行�！拔以囍�(zhù)做，果然串進(jìn)了。

　　當我串第二顆的時(shí)候，我又遇到了困難，針出去的時(shí)候，一不小心把我的手戳地鉆心地痛，當時(shí)我很想放棄，媽媽鼓勵我說(shuō)：”堅持，你能行�！拔依^續串，終于串到了我自己定的目標20顆，我用它做了一串手鏈，送給媽媽。媽媽也把一串120顆的鏈子送給了我，我將它戴在自己的頸上扮演花和尚魯達。媽媽會(huì )心地笑了，我也笑了。

　　做串珠小學(xué)作文500字 10

　　每個(gè)周末，我去發(fā)展中心上課，都會(huì )看到穿珠奶奶在電梯口不停地串珠。

　　串珠奶奶個(gè)子不高，身體不太好。臉窄身薄，皮黃肉干，腿很細，站著(zhù)總讓人覺(jué)得不穩，遠看就像架子上晾著(zhù)一張黃豆皮。

　　她每天來(lái)了，就開(kāi)始一刻不停地串珠。從早上，一直到下午。她那一副鏡片泛黃的老花眼鏡后邊藏著(zhù)一對專(zhuān)注的眼睛，直勾勾地盯著(zhù)珠子和線(xiàn)，手小心翼翼地把珠子往線(xiàn)里穿進(jìn)，穿出······那樣嫻熟，那樣自然，速度也可與梭子媲美。她串珠就好比縫紉機一刻不停地把線(xiàn)刺進(jìn)布里�？此�串珠，我連課都不想上，時(shí)不時(shí)地對著(zhù)窗外望望，總想看看她正在串什么？

　　好不容易挨到了下課，我心想：不如找幾個(gè)同學(xué)下去看看吧！于是，我叫上了幾個(gè)同學(xué)，飛快地跑到了她的鋪前，她正在串一個(gè)難度最大的小羊，但她的手法依然很自然�？吹搅宋覀�，她慈祥地問(wèn)：“喜歡嗎，可以送你們幾個(gè)�！蔽蚁耄哼@樣編挺不容易的`，還是算了吧。于是，我拒絕了。她繼續編了起來(lái)。

　　忽然，旁邊來(lái)了幾個(gè)小孩子，驚奇地看著(zhù)，看了一會(huì )兒，又跑到爸爸媽媽那兒，扯著(zhù)衣服說(shuō)：“你看那個(gè)奶奶編的多好，給我買(mǎi)一個(gè)嘛！”等到父母答應了，就高興地跳著(zhù)。；

　　不知不覺(jué)，上課了，我趕忙和她告了別，又回到了窗邊，看她串珠。

　　做串珠小學(xué)作文500字 11

　　我床頭上掛著(zhù)一串小小的串珠，別看它是用木頭研制，來(lái)頭可不一般。

　　在小學(xué)五年級時(shí)，我學(xué)習上陷入低谷。此前，我數學(xué)成績(jì)一直都處于班級中等水平，為了能夠躋身于優(yōu)生行列，在四年級的那個(gè)暑假，我厲兵秣馬，將心思全部用在數學(xué)上。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的日夜拼搏，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？墒窃谖迥昙壍谝淮螖祵W(xué)考試中，我居然考出了有史以來(lái)最糟糕的成績(jì)。那時(shí)我整個(gè)人全蒙了，世界變成了灰色，做什么事情都無(wú)精打采，我甚至懷疑自己根本就不是塊讀書(shū)的料。

　　那時(shí)恰逢外婆來(lái)到我家小住。得知情況后，她從手腕上取下一串串珠送給了我。我接過(guò)一看，只是木制串珠而已，沒(méi)什么稀奇的。這時(shí)，外婆開(kāi)腔了：“你可別小看它，它可是用崖柏制成的�！薄把掳�？”看到我疑惑的眼神，外婆打開(kāi)相機，找出了一張崖柏的照片，對我娓娓道來(lái)。

　　原來(lái)崖柏并非普通松柏，它生長(cháng)在懸崖絕壁之上，根從石縫中扎入，以無(wú)比頑強的毅力在崖壁生長(cháng)。在那里，沒(méi)有多少土壤，沒(méi)有多少水分，更沒(méi)有多少養分，和它們相伴的'，是凜冽的寒風(fēng)，是烈日的暴曬，是電閃與雷鳴。它們頑強地挺住了，生長(cháng)了幾百年，才能制成優(yōu)質(zhì)的串珠、香料等。

　　原來(lái)這小小的串珠還有這非凡的經(jīng)歷。我看著(zhù)眼前這串棕紅色的串珠，心有所悟：若非經(jīng)歷數百年的風(fēng)雨洗禮，它又怎能泛出如此迷人的光澤，散出如此醉人的清香？此時(shí)，似有一股熱潮在我心頭涌動(dòng)。

　　此后，每當遇到什么打擊，我總會(huì )想起那串珠，血液中便又注滿(mǎn)了力量。

　　做串珠小學(xué)作文500字 12

　　暑假里，一定有許多令我們難忘的事發(fā)生。令我最難忘的事是在竹君園串珠子。

　　又到了學(xué)作文的時(shí)間，我像往常一樣來(lái)到教室。第一節課過(guò)后，老師宣布課后30分鐘有個(gè)趣味活動(dòng)“串珠子”。我期待極了，脖子伸得老長(cháng)，同學(xué)也高興地議論起來(lái)。老師讓我們做個(gè)漂亮的戒指送給平日里最辛苦的媽媽?zhuān)�并表示我們的�?ài)意。同學(xué)們都迫不及待了，老師給我們每人發(fā)了一根紅繩子和20顆五顏六色的珠子。

　　我一拿到手就開(kāi)始專(zhuān)心致志地串起珠子來(lái)，想著(zhù)把最漂亮的戒指送給媽媽。當我把辛辛苦苦串好的珠子高高舉過(guò)頭時(shí)，也許是因為心里太興奮了，也許是因為太驕傲了，手一滑珠子就掉了出來(lái)。我的心里一下子落空了，原本還想著(zhù)今天要做個(gè)又快又漂亮的戒指出來(lái)，結果…… 我重新快速地撿起掉在地上的珠子，這回我可不像上回那么驕傲和輕率了。我小心翼翼地又開(kāi)始全神貫注地工作起來(lái)，終于把我滿(mǎn)意的戒指給串出來(lái)了。我準備把繩子綁起來(lái)打個(gè)結的.時(shí)候，力氣太大，手一滑珠子又從繩子上掉了出來(lái)，我失望極了。這時(shí)候，老師發(fā)現了，安慰我：“做事不要急，慢慢來(lái)，不用太緊張，放松點(diǎn)，再來(lái)一次�！� 聽(tīng)了老師的話(huà)，我又一次小心翼翼地串起珠子來(lái)，這一次我將串好的珠子放桌上，慢慢地仔細地給珠子打了個(gè)死結�？粗�(zhù)串好的戒指，我心里想著(zhù)：真不容易呀，這么簡(jiǎn)單的串珠子，我卻接二連三的出現不同狀況。我還發(fā)現，串珠子不僅告訴了我做事不能急燥、驕傲，還教會(huì )我做任何事都不能三心二意。這次的串珠子真的非常難忘！

　　做串珠小學(xué)作文500字 13

　　生活中，一些小事都會(huì )告訴我們一些道理。最近，我就從串珠中得到了啟示。

　　那是一個(gè)星期六的夜晚，我剛剛寫(xiě)完了作業(yè)。伸了一個(gè)大懶腰，正準備向往日一樣看書(shū)時(shí)，我眼角的余光卻看見(jiàn)了它們大小各異的珠子和又細又長(cháng)的線(xiàn)！我的腦海里出現了不安分的一念：我把珠子串成項鏈送給媽媽?zhuān)瑡寢屢欢ㄊ�分高興。想罷，我立刻動(dòng)手串了起來(lái)。

　　我小心翼翼的把線(xiàn)拆開(kāi)，按小大小的順序串了起來(lái)。首先，我拿起線(xiàn)的一頭，用嘴唇抿了抿。然后，我挑了一顆最小的珠子，仔細的串了進(jìn)去，耶！“球”進(jìn)了，不錯！其次，我又拿起了第二顆，“刷”珠子像一個(gè)正在滑滑梯的小朋友似的，一眨眼的功夫就滑到了“谷底”。我又拿起了第三顆，珠子像千里馬一樣，飛快的跑著(zhù)，不一會(huì )兒就到達了終點(diǎn)。我又拿了第四顆、第五顆、第六顆當我串到第十九顆的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了：我像以前一樣直接串進(jìn)去，可不知為什么，卻串不進(jìn)去了，我一個(gè)勁的'想串進(jìn)去，可串著(zhù)串著(zhù)我就發(fā)現不對勁，珠子和線(xiàn)纏一起了！我費了九牛二虎之力把珠子和線(xiàn)分開(kāi)，又悲觀(guān)的發(fā)現：線(xiàn)打了好幾個(gè)結！我無(wú)奈的嘆了一口氣，又開(kāi)始解死扣�？偹憬忾_(kāi)了，我的手都酸了，剛剛想放棄，“不行，不能半途而費�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我剛串完第二十一顆，休息了一小下，突然，耳邊傳來(lái)一陣“噼嚦啪啦”的聲音�！鞍�！我的珠子！”我尖叫一聲，以迅雷不及掩耳之勢把另一頭線(xiàn)拉住，嚇死我了，好在還有幾顆“活”下來(lái)的珠子。汲取了教訓，我重新打了一個(gè)結結實(shí)實(shí)的扣，慢慢的串完了40個(gè)珠子。我成功了！

　　這次串珠讓我明白了，做事要仔細。除此之外，也要有耐心。只有這樣，才會(huì )把事情做好。

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