【精選】小學(xué)作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
走到鏡子跟前，看著(zhù)鏡子中的她，我笑，她也笑。我朝她聳聳肩，她也不客氣地朝我聳聳肩。我朝她揮揮手，她也友好地朝我揮揮手。
你看她，一雙水靈靈的大眼睛，透著(zhù)一股靈秀的神采。一張永遠愛(ài)笑的嘴，一笑起來(lái)，小臉上就露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，就如一米陽(yáng)光，散發(fā)出怡人的光和熱。這么標致的小姑娘是誰(shuí)呀?告訴你吧，她就是我呀!
我叫田雨沁，今年14歲，屬勤勞肯干的牛。別看我小，我卻有了一米六七的身高，亭亭玉立，我也引以為豪。
從小到大我都是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。只要一下課，總能看到我在座位上入迷看書(shū)的樣子。此時(shí)的我仿佛已經(jīng)和書(shū)融為一體，我的眼里再也看不到其他，只有書(shū)的存在。我家的書(shū)柜里也擺滿(mǎn)了書(shū)，有四大名著(zhù)、魯迅經(jīng)典文集、作文大全、《呼蘭河傳》等等，這些書(shū)讓我豐富知識，更讓我懂得了許多哲理。
有一次，我早晨八點(diǎn)就去張元濟圖書(shū)館看書(shū)，選了一本《小故事大道理》，看著(zhù)看著(zhù)便入了迷，仿佛在書(shū)的海洋里遨游，又如品一杯美酒，越品越醇香。這種感覺(jué)讓我忘記了時(shí)間，忘記了饑餓，一直看到了晚上八點(diǎn)半，直到家人來(lái)圖書(shū)館叫我回去，我才如告別朋友般地告別了書(shū)，戀戀不合地回了家。我簡(jiǎn)直成了一個(gè)書(shū)癡。
學(xué)習中的我是一個(gè)肯鉆研、有韌性的人。遇到一個(gè)難題解不開(kāi)，我往往會(huì )思考幾十遍甚至幾百遍，直到解出難題為止。我絕不會(huì )灰心與氣餒，而是堅持不懈勇往直前，讓難題看到我頑強的毅力，“臣服”于我。有一次，遇到一道幾何數學(xué)題，我絞盡腦汁也想不出，仿佛看到了那道數學(xué)題在嘲笑我：
“哈哈，你解不出我，你真沒(méi)用!”我不服輸，又想了幾遍，結果是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，終于解出了這道難題。
生活中的.我還是一個(gè)乖乖女。媽媽干活干累了，我會(huì )主動(dòng)上前“換班”，讓媽媽在一旁休息。我把剩下的家務(wù)活全包了，什么掃地、洗碗、擦桌子，哪個(gè)能難倒我?不一會(huì )兒工夫，就把家務(wù)活全部干完了：碗被我洗得白白凈凈，地被我拖得能照出人影來(lái)。不用說(shuō)，“你真是一個(gè)乖孩子”等一些話(huà)就從媽媽嘴里蹦了出來(lái)，連鄰居長(cháng)輩們都夸我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事的好孩子。
中學(xué)生是充滿(mǎn)夢(mèng)想的，我的理想是長(cháng)大后成為一個(gè)好老師�！敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師”，“老師——一個(gè)神圣的職業(yè)”，從幼兒園起，我就崇拜老師。是他們，在我的心靈中播下文學(xué)的種子；同樣是他們，教會(huì )了我做人的道理。進(jìn)入初中，我更加敬佩老師了。我知道，老師這個(gè)職業(yè)很辛苦，但我會(huì )毅然朝著(zhù)這個(gè)目標走下去。
“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！蔽視�(huì )揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去，駛去……
小學(xué)作文 篇2
時(shí)間的巨輪隆隆輾過(guò)，在歷史的厚重中留下了一行行車(chē)轍。我于那泥土微濕的痕跡中看到了那泥水化成的細雨，滋潤萬(wàn)物；又于那浸潤清香的泥土上看到一行嬌小的腳印，記錄有人穿著(zhù)秀美的花鞋從這里走過(guò)。
你“少時(shí)陳力希公侯，許國不復為身謀”，然而“永貞革新”的失敗使你身敗名裂，轆轆南行的車(chē)輪輾碎了你峨冠博帶的.夢(mèng)。
然而，嶺南的瘴疫并不能將你擊倒，你化身那綿綿的細雨，盡自己微薄之力造福永州百姓。你打了井，辦了學(xué)，放了奴婢，在這片蠻荒之地贏(yíng)造出一片綺麗的風(fēng)景。
你以一帶罪之身，化身為綿綿細雨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤著(zhù)嶺南萬(wàn)物。在你身后是一個(gè)但求無(wú)愧于心的靈魂，是祖國邊陲的一抹綠意，細雨濕衣看不見(jiàn)，浸潤萬(wàn)物顯芳華。
“一紙詔書(shū)，漢匈和親，令多少后宮佳麗聽(tīng)此凋朱顏，只有你——柔弱而美麗的昭君，毅然擔起了保家衛國的重擔。
別長(cháng)安，出潼關(guān)，江南再難見(jiàn)。站在明月初升的祁連山上，你無(wú)怨無(wú)悔地將抱著(zhù)琵琶的如花身影投向大漠，許下誓言：愿保漢匈百年好，直至“獨留青冢向黃昏“。
你將韶華容顏，化身為飄零的花瓣，散落于大漠沙塵中，以寬容的大愛(ài)庇護著(zhù)天下蒼生，在你身后是一片手足和睦，國泰民安，是大漠中一曲曠遠的胡笳音，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲，化作春泥更護花。
世間成物便是在這種循環(huán)往復中生生不息，繁衍萬(wàn)代。片言居要，百意燭照。細雨雖然渺小而無(wú)形，但它在滋潤萬(wàn)物的過(guò)程中被吸引，得到了永生；繁花在落地之后雖淡去了雍容華貴，但卻在化作春漲更護花的奉獻中得到了重生。
愿生命的大河生生不息，愿人生的鮮花長(cháng)開(kāi)不敗。
小學(xué)作文 篇3
在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，蟬鳴稀薄的夏日�？湛杖缫驳牟賵�(chǎng)上突然響起了刺耳的下課鈴聲。不久同學(xué)們在校園里來(lái)來(lái)往往地走動(dòng)著(zhù)。
我坐在書(shū)桌前默默寫(xiě)作業(yè)，在不久后，我的一位同學(xué)悄悄地出現在我面前，他欲言又止，我抬頭問(wèn)他：“有事嗎？”他猶豫了一會(huì )兒，才說(shuō)：“那個(gè)，數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了嗎？借我抄一下�！彼丝涛⑽⒌椭�(zhù)頭，只看見(jiàn)他的眼神中似乎正在散發(fā)出最真誠的渴望。我變得十分無(wú)奈，萬(wàn)不得已之下，最后還是磨磨蹭蹭地把作業(yè)遞給了他，他拿到作業(yè)本向我微笑了一下，然后悄悄離開(kāi)了。
第三節課開(kāi)始了，老師她板著(zhù)一張嚴肅的面孔大步流星地走進(jìn)教室，我若無(wú)其事地把課本放在桌上的時(shí)候，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)令我覺(jué)得非常熟悉的聲音。我循聲看去，只見(jiàn)老師拿著(zhù)兩個(gè)本子，站在那位同學(xué)的旁邊問(wèn)：“為什么你和他的作業(yè)一模一樣？”他就特別不知所措，一聲不吭地低著(zhù)頭，無(wú)言以對。老師這下更加肯定了他的過(guò)錯，于是老師發(fā)起了更加嚴厲的訓斥：“你好大的膽子，竟然敢抄別人的作業(yè)？”
聽(tīng)到原本就非常嚴厲的老師發(fā)這么大的脾氣，全班所有同學(xué)都齊刷刷地把視線(xiàn)都集中在那位同學(xué)身上。我看見(jiàn)他更加窘迫了，面對著(zhù)老師的那一句句刺耳的批評和同學(xué)們質(zhì)疑的目光，他滿(mǎn)臉通紅，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦慮和羞愧。在我眼里他熱淚盈眶，在同學(xué)面前忍住了淚水。
那天過(guò)后，我就很少看見(jiàn)他的身影了，有一次我經(jīng)過(guò)他的'座位時(shí)，我不經(jīng)意間看見(jiàn)他正在一絲不茍地計算一道數學(xué)題，聚精會(huì )神地思考著(zhù)。當他得到靈感的一瞬間，只見(jiàn)他表現出一種發(fā)自?xún)刃牡目旄�，他臉上的那份激�?dòng)與喜悅無(wú)法形容。我突然想到了那天他被老師訓斥的情景，心中的自責油然而生，因為我看見(jiàn)了一個(gè)與以前截然不同的同學(xué)，而且也看到了自己的錯誤。當我在把作業(yè)借給他的時(shí)候，沒(méi)有去思考這樣做的后果，事后我的心里對他十分過(guò)意不去，感覺(jué)這樣做真的是害人害己。
所以，在生活中應該用冷靜的頭腦去看穿事件的本質(zhì)，去分辨事情的是非對錯�？偠灾�，要學(xué)會(huì )去看見(jiàn)，成為一個(gè)明辨是非的人。
小學(xué)作文 篇4
有個(gè)孩子叫小寶，成天想偷懶。他早上總是睡懶覺(jué)，一到上課時(shí)間便懶洋洋地趴在桌子上，腦子都懶得動(dòng)一動(dòng)，晚上回到家里也不做家庭作業(yè)。
一天早上，太陽(yáng)都升起來(lái)了，升得老高老高，陽(yáng)光照進(jìn)他的房間，慢慢地照到他的小床上了。小寶伸了個(gè)懶腰，翻了個(gè)身，繼續呼呼大睡。
窗外陽(yáng)光明媚，花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的晨曲。有不少孩子都背著(zhù)書(shū)包唱著(zhù)上學(xué)歌，蹦蹦跳跳地去上學(xué)了。小寶的小書(shū)包十分著(zhù)急地喊他去上學(xué)：“小主人，快上學(xué)去吧！”小寶皺了皺眉頭，繼續睡。小寶的小鬧鐘看在眼里急在心上，它扯著(zhù)嗓子大聲地催：“叮零零零，叮零零零，快上學(xué)去吧！”小寶裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，懶洋洋地，呆呆地望著(zhù)天花板。小寶想：今天我裝病吧！反正老師又不知道我到底有沒(méi)有病嘛！于是，他用被子蒙在頭上，繼續睡懶覺(jué)。
小寶迷迷糊糊地睡在暖暖的'被窩里，忽然聽(tīng)見(jiàn)了竊竊私語(yǔ)聲。哦——原來(lái)是自己的身體器官在開(kāi)會(huì )。眼睛高興地說(shuō)：“哈哈，太好了！我要把窗戶(hù)關(guān)上，永遠地休息！”耳朵興奮地說(shuō)：“嗯，不錯不錯！我要把門(mén)鎖起來(lái)整年整年地睡覺(jué)！”“啊哈，真棒！”鼻子歡呼道，“我最?lèi)?ài)放長(cháng)假了，哦耶！”“總算解放了！我永遠不想再辛苦地走路了！"腳心花怒放。手也挺開(kāi)心，"那么我也永遠地不用再工作嘍！”大腦也來(lái)湊湊熱鬧：“這個(gè)主意好，不去上學(xué)我就不用開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)那么多那么難的知識了！”眼睛、耳朵、鼻子、腳、手和大腦爭先恐后地說(shuō)懶話(huà)。
小寶一聽(tīng)，著(zhù)了慌。他一翻身就爬起來(lái)：“好！好！好！你們都別再吵了！我一定做一個(gè)好孩子，再也不偷懶了！”
小學(xué)作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)呼和浩特的博物館非常大，里面的內容也十分豐富，有有趣的，有奇妙的。所以說(shuō)，我這一次來(lái)內蒙古一定會(huì )來(lái)博物館好好游覽一番，參觀(guān)一番。
在博物館門(mén)口，就已感覺(jué)到這博物館之大，果然名不虛傳。博物館是由兩個(gè)大區組成的，每個(gè)大區有三四層樓，由許多小館組成。我十分興奮，迫不及待地沖進(jìn)去好好游覽了一番。當才看了五六個(gè)館時(shí)，我就由剛開(kāi)始的興奮，變成了疲勞。但這里面有兩個(gè)館給我留下了很深刻的印象。
第一個(gè)館的名字叫做“高原壯闊”，里面講了動(dòng)物的食物鏈與草原沙化的原因，還有許多動(dòng)物的介紹與模型。剛進(jìn)門(mén)就有一個(gè)樹(shù)林模型，里面有許多的“動(dòng)物”，做得都十分逼真，接著(zhù)就是一個(gè)食物鏈，也告訴了我們草原是為什么沙化的。食物鏈就是鷹吃羊和田鼠，羊、田鼠來(lái)吃草，只有鷹來(lái)吃羊和田鼠才可以讓草繼續活下去，可以前的獵人捕殺老鷹，使羊和鼠越來(lái)越多，草也漸漸少了下去，直到今天，雖然鷹被做為國家保護動(dòng)物，但卻引起了許多的偷獵者來(lái)獵鷹。導致了草原的沙化，希望那一些偷獵者可以好好地反省反省，不要那么自私，不要為了個(gè)人的利益，損害了大家美好的家園。這種事不光光只有鷹被捕殺，還有許多的珍稀動(dòng)物被傷害。
第二個(gè)館的.名字叫“地下寶藏”，主要講了內蒙古的礦石資源之廣，有各種各樣的奇珍異石。內蒙古的煤炭稱(chēng)為“地下黑金”，內蒙古肯定盛產(chǎn)煤嘍！和煤一樣多還有稀土，這些寶貝肯定是要展示的，進(jìn)門(mén)后，馬上就看到了煤和稀土。后面的寶貝可更多呢！有一塊讓我覺(jué)得很美的礦石，叫做“方解石石花”，它由一大塊方解石組成，上面巖石一片片突起，像一片片花瓣，所以稱(chēng)為石花。在這個(gè)館的一本介紹巖石的書(shū)上，我看到了一塊十分具有價(jià)值的巖石，是“鴨血石之王”，上面的一大塊一大塊的紅血，和一小片灰綠色相襯，十分漂亮。
除了觀(guān)賞用，巖石還有很多用處，連航天飛船中也有著(zhù)巖石的身影。但巖石也不是取之不盡，用之不竭的，而且巖石還不能再生，希望我們能好好保護巖石。這博物館真有趣。讓我期待著(zhù)明天的希拉穆仁大草原之旅。
小學(xué)作文 篇6
看了我的題目，大家可能會(huì )問(wèn)：“菊花腦是什么？可以吃嗎？有什么用處？”別著(zhù)急，我會(huì )細細說(shuō)給你聽(tīng)。
菊花腦又稱(chēng)“菊花澇”，是一種草本植物，葉子很像菊花，但并不是菊花。不開(kāi)花時(shí)，它只是一根根小草，開(kāi)花季節，也只是一朵朵小花。你可別小看它，雖然它不是真正的菊花，但它具有豐富的菊花香味，有著(zhù)清熱解毒的功效。
我們家樓下就種著(zhù)菊花腦。夏季時(shí)候，菊花腦的頂端長(cháng)出一片片小嫩葉，葉子的邊像齒輪一樣，它是綠色的，就像穿了一件綠裙子一樣，十分好看。我和媽媽經(jīng)常采摘頂端的'小嫩葉燒湯吃，味道十分特，吃起來(lái)有一股清香，這可是我最?lèi)?ài)吃的菜之一呢！到了秋天，一朵朵小黃花競相開(kāi)放，好像在說(shuō)：“看我們的新裙子多好看！”金黃色的小花每朵有十五片左右的花瓣，花心如同一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外可愛(ài)。它的香味十分迷人，這不，可把一群群的蜜蜂和蝴蝶給光引來(lái)了，小蜜蜂采著(zhù)蜜，好像在說(shuō)：“這一大片花可真香��！這下我們可有糧食啦！”
菊花腦不僅小花迷人，它的用處也很多，不信你也來(lái)嘗嘗！
小學(xué)作文 篇7
秋天來(lái)了，洛陽(yáng)城里，詩(shī)人張籍像往常一樣正坐在家中的書(shū)房里看書(shū)。這時(shí)，一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，張籍不禁打了個(gè)冷戰，他站起來(lái)，慢慢走到窗前，輕輕掀開(kāi)窗簾，望了望窗外，枯黃的樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)紛紛落下來(lái)，院子里的那幾株花早已經(jīng)露出了光禿禿的枝丫，那小草正在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一片荒涼蕭條的景象。
張籍忽然想給家鄉的親人寫(xiě)封信，他鋪開(kāi)紙張，提起毛筆，心里涌起千思萬(wàn)緒，一時(shí)竟不知從何說(shuō)起。張籍提起筆又放下，提起又放下，仿佛手中的筆千金般重，怎么也提不起。張籍既非常急切地想迅速地把家書(shū)寫(xiě)好，讓人盡快送回家鄉去，又惟恐太匆忙，會(huì )落掉什么重要的事情忘記寫(xiě)。所以盡管他的家書(shū)寫(xiě)的很長(cháng)，但總覺(jué)得還有許多思念之情好像沒(méi)有表達盡，還有許多的離別之意沒(méi)有寫(xiě)清楚。好一會(huì )兒，張籍的信終于寫(xiě)好了。他小心翼翼地把信裝進(jìn)信封，吹滅了油燈，開(kāi)始休息。躺在床上的時(shí)候，張籍還在回憶著(zhù)，覺(jué)得自己好像還漏寫(xiě)了哪些地方。
第二天一大早，張籍就把信交給了送信的人。還千叮嚀，萬(wàn)囑咐，定要把信成功送到，捎信人連連答應，他還是有點(diǎn)不放心。但當捎信人就要上路的時(shí)候，張籍卻又從送信人手中拿過(guò)信封，匆忙拆開(kāi)，仔細地又看了好幾遍……
秋天的太陽(yáng)夕陽(yáng)西下，張籍看到送信人的馬逐漸遠去，想到不久后家人就能看到自己的信，不禁欣慰的`笑了。
秋風(fēng)吹過(guò)了大地，洛陽(yáng)城里也迎來(lái)了秋天
秋風(fēng)吹過(guò)了大地，洛陽(yáng)城里也迎來(lái)了秋天。獨自從家里來(lái)到洛陽(yáng)學(xué)習的書(shū)生張籍，感到了一陣秋風(fēng)吹過(guò)了身上，心里感到無(wú)比凄涼，寂寞。他回想起了離開(kāi)家時(shí)的景像：“眼淚花花的母親拉著(zhù)他的手，千叮嚀萬(wàn)囑咐自己一定要好好用功地讀書(shū)、學(xué)習，有時(shí)間一定要回來(lái)看望親人，平時(shí)多穿點(diǎn)衣服，千萬(wàn)不要著(zhù)涼……爸爸也顯得很激動(dòng)，拍拍自己的肩膀，說(shuō)他長(cháng)大了，有時(shí)間多回家看看父母，母親十分舍不得他走……
張籍想著(zhù)想著(zhù)，不禁有一股傷心、寂寞的情感突然在自己的心中飄蕩、蔓延開(kāi)了，他想起了親切的母親，嚴厲但體貼的父親和從小一起玩大的伙伴們……于是，他便鋪開(kāi)信紙，提起筆，想給遠在他鄉的親人寫(xiě)封信�？蓜偰闷鸸P，心中又蹦出了許許多多說(shuō)不盡的言語(yǔ)，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)，一張紙根本不夠寫(xiě)，一時(shí)竟不知道該寫(xiě)些什么。思考了片刻，他總算寫(xiě)完了信，才交給了送信人。
第二天早上，送信人拿著(zhù)封好的信準備上馬去目的地，張籍又拿過(guò)了信，因為他實(shí)在太想家了，想告訴媽媽爸爸許許多多并叮囑他們要多注意身體……
他看了一遍又一遍，修改了一次又一次后，還是不太放心地把信交給了送信人，再三叮囑：“一定要把信親手交到我家人手中!”
望著(zhù)送信人那遠去的，越來(lái)越小的背影，張籍才長(cháng)吁了一口氣……
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