【精品】小學(xué)作文300字匯編7篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文300字7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)作文300字 篇1

　　今天是13號，又是星期五，據說(shuō)這是計算機紊亂的日子。

　　這一天，我過(guò)得也夠紊亂的，又驚險又煩人。還是說(shuō)說(shuō)下午發(fā)生的“文具事件”吧。

　　下午，一進(jìn)教室就看見(jiàn)好多同學(xué)圍著(zhù)我對桌子。走近看，原來(lái)是莊莫浩正拿著(zhù)我的日記在大聲讀著(zhù)，別人都像看演出一樣圍著(zhù)他。我擠過(guò)去狠狠的`擰了一把莊莫浩的耳朵，并奪過(guò)了我的日記本�？煜抡n時(shí)，劉輝向我要水喝，莊莫浩說(shuō)：“你應該叫她甜甜�！彼�竟敢叫我的小名，他踢了他一下，他把椅子往后一翹想躲開(kāi)，正巧他前邊的王洋也往后一靠，莊莫浩的書(shū)掉到地上，他也差點(diǎn)摔下去。莊莫浩立馬站起來(lái)，伸手搶過(guò)王洋的書(shū)包扔到地上。這下可捅了馬蜂窩。王洋橫眉立目地瞪著(zhù)莊莫浩，手里拿著(zhù)鉛筆盒，大叫著(zhù)：“你賠！你賠！”莊莫浩毫不理睬。事件升級了，你甩，他也甩，兩人臉上都是一片藍墨水。大家“哈”的一聲，全笑了，好幾個(gè)人上去勸架，我默默地坐在那，心亂如麻。真不知道今天大家是怎么了，我盼著(zhù)早點(diǎn)放學(xué)回家，清凈清凈。

　　回到家里，我想起今天的經(jīng)過(guò)，我揣摩著(zhù)：“是不是我也絮亂了？”這黑色的星期五！

小學(xué)作文300字 篇2

　　我家有一只可愛(ài)的小狗，它叫球球。

　　我很好奇，球球的身上怎么有幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，所以我給它起了這個(gè)名字。

　　那天，球球撿回來(lái)了一個(gè)骨頭。球球很調皮，打破了我的車(chē)（哦，那叫玩具車(chē)），我非常生氣……后來(lái)我把這件事忘了，又恨高興地陪它玩了起來(lái)。

　　球球在外面玩，我叫它：“球球，吃飯啦！”球球聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，馬上跑了過(guò)來(lái)。媽媽給球球拿來(lái)一塊排骨，球球很快就吃完了。吃飽飯后，我跟它玩了起來(lái)。

　　記得有一次，球球咬破了我的鞋，我生氣了，裝作要打它，看著(zhù)它可憐巴巴的'樣子，我心軟了。它高興地在原地打轉轉，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你，我再也不這樣了！”

　　球球非�？蓯�(ài)即使它不小心劃破了我的手，我也不會(huì )它的。我愛(ài)球球。

小學(xué)作文300字 篇3

　　唉，新買(mǎi)的《阿衰》又被媽媽沒(méi)收了。我像是被關(guān)進(jìn)籠子里的鳥(niǎo)，飛不出去，還被命令干這兒干那兒。

　　書(shū)上密密麻麻的字搞得我頭昏腦漲。 “小玉，趕緊寫(xiě)練習題，別磨磨蹭蹭的�！甭�(tīng)，媽媽又對我大喊大叫了。真沒(méi)轍，我只好硬著(zhù)頭皮去求老媽。

　　“媽媽?zhuān)�讓我看一�?huì )兒電視吧，好不好，你是世界上最美麗的媽媽?zhuān)�人好心好�！?“寫(xiě)完作業(yè)再看！”媽媽的語(yǔ)氣十分堅定。我只好寫(xiě)完了那些練習題，原以為可以看電視了，后來(lái)才知道，這是我永遠都爬不出去的深淵�！眿寢�?zhuān)�我�?xiě)完了�！蔽遗d奮地說(shuō)。 “背第四課課文，背完才能看�！甭�(tīng)到這話(huà)，我頂嘴道： “看您，我好不容易寫(xiě)完了，您又讓我背書(shū)！” “我這樣做完全是為了你�！眿寢寘柭暫鹊�。就這樣我和媽媽誰(shuí)也不理誰(shuí)，開(kāi)始冷戰。

　　下午，媽媽做了一桌我喜歡吃的'飯菜，香味一直飄到我的房間。我抵擋不住誘惑，來(lái)到飯桌旁，大吃特吃起來(lái)，竟忘了與媽媽生氣的事。待我吃完，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)： “吃完了飯，該去學(xué)習了吧�！甭劼�(tīng)此言，我才知道又上當了，只好乖乖地去學(xué)習。

　　媽媽?zhuān)�我真想對您說(shuō)，您能不能理解一下我，給我一些自由吧！

小學(xué)作文300字 篇4

　　世界上有許多動(dòng)物，我最喜歡的就是大熊貓了。熊貓既是珍稀動(dòng)物，也是國寶，它們的故鄉在四川。

　　熊貓的長(cháng)相很有趣，它胖乎乎的，圓鼓鼓的，看上去非常逗人喜愛(ài)，它的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵、手和腳是褐色的。特別它那一對黑色的眼圈，長(cháng)在白白的臉上，像是戴了一副墨鏡，加上那笨重的動(dòng)作和走起來(lái)東一擺西一擺、一扭一扭、還不停地東張西望的神情，顯得它非常天真可愛(ài)。

　　暑假的一天，我們全家到動(dòng)物園去，特意“拜訪(fǎng)”了熊貓“先生”，看見(jiàn)了飼養叔叔和阿姨們正在訓練它們表演一些有趣的`節目呢！比如翻跟頭、直立、倒立和推小車(chē)等。我最喜歡的就是它翻跟頭了，它把那胖胖的身體縮成一團，像一個(gè)大皮球似的，滾來(lái)滾去，引人發(fā)笑，非常好玩。大熊貓不像貓一想吃魚(yú)肉，也不怎么吃新鮮的水果，它最喜歡吃竹葉和竹筍，吃起來(lái)將頭一歪，瞇瞇眼睛，上肢拿著(zhù)往嘴里塞，像是說(shuō)：“真好吃！”它在進(jìn)食時(shí)可專(zhuān)心呢！你怎么叫它，它也不理我們，只管自己享用美食，我見(jiàn)它這么專(zhuān)注，便故意與它作對，向它丟去一只香蕉。嗨！這家伙正耷拉著(zhù)腦袋低頭大口大口吃著(zhù)竹葉呢，真是個(gè)不貪婪的小動(dòng)物。

　　大熊貓真是太可愛(ài)了，我喜歡大熊貓。

小學(xué)作文300字 篇5

　　今天，我和媽媽、姐姐一起去做社會(huì )調查，題目是《壓歲錢(qián)的用途》。

　　我們飛快地跑到廣場(chǎng)，我讓姐姐先給我做一個(gè)示范。姐姐看到一家人在游玩，就問(wèn)他們的孩子，問(wèn)完之后，姐姐說(shuō)：“該你了！”可是，我有點(diǎn)膽小和害羞，姐姐對我說(shuō)：“男子漢，大丈夫，勇敢一點(diǎn)！”

　　我鼓足勇氣找到一個(gè)小朋友，小聲地說(shuō)：“打擾一下，你的壓歲錢(qián)已經(jīng)發(fā)了，你準備用它干什么呢？請用橫線(xiàn)在紙上畫(huà)出來(lái)！”她畫(huà)的`是“保存” ，我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！”然后，我高高興興地去問(wèn)第二個(gè)小朋友，但是，卻發(fā)生了一件不愉快的事情，他居然拒絕回答我的問(wèn)題！我非常尷尬，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事！我們去問(wèn)別的小朋友吧！”在媽媽的鼓勵下，我成功地問(wèn)了第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……

　　我今天戰勝了自己的膽小，我為自己感到驕傲。

小學(xué)作文300字 篇6

　　水，是人類(lèi)生命的源泉。沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(cháng)，世界將不會(huì )如此多姿多彩。因此，珍惜我們人類(lèi)的生命的源泉，就必須節約用水，這是每個(gè)人應盡的義務(wù)和職責。

　　以前的地球是那么美好，天空湛藍湛藍的，每一條小溪都清澈見(jiàn)底，山上滿(mǎn)是郁郁蔥蔥的樹(shù)木。那時(shí)，沒(méi)有人往水里扔垃圾，沒(méi)有人砍伐樹(shù)木，鳥(niǎo)兒在藍天中自由翱翔，魚(yú)兒在水中歡快地嬉戲�？墒乾F在，再也沒(méi)有藍天，天空陰沉沉的，不時(shí)還有著(zhù)霧霾，也沒(méi)有了清新的空氣，只有渾濁的污水，貧瘠的土地，稀稀松松的.樹(shù)木。

　　在學(xué)校里，每天中午水龍頭都嘩嘩的開(kāi)著(zhù)，可同學(xué)們都如同看不見(jiàn)似的，沒(méi)有一個(gè)人上前去關(guān)水龍頭，甚至有一些調皮搗蛋的同學(xué)，把水龍頭開(kāi)到最大，不停地浪費水資源

　　其實(shí)，我們應該從身邊的小事做起，在日常生活中，我們可以用洗衣服的水來(lái)拖地和沖洗廁所，洗完青菜和洗手后的水，也可以用來(lái)澆花。

　　我們要珍惜每一滴水，從我做起，從現在做起，保護好人類(lèi)賴(lài)以生存的水環(huán)境，千萬(wàn)不能讓人類(lèi)的眼淚成為地球上的最后一滴水！還我們一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好生活環(huán)境吧！

　　節約用水，人人有責！

小學(xué)作文300字 篇7

　　藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

　　老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

　　花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；

　　花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

　　花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

　　和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的.是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

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