有關(guān)小學(xué)作文700字錦集8篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文700字8篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)作文700字 篇1

　　勞動(dòng)的滋味就是什么呢？有人說(shuō)就是甜的，有人說(shuō)就是苦的，有人說(shuō)就是酸的，還有人說(shuō)就是辣的……勞動(dòng)的滋味到底就是什么樣的呢？我這天才明白。

　　這天，我上了圣貝培訓班之后，到外婆的廠(chǎng)里吃飯，之后，因為那里急需人手，此時(shí)于就是我便自告奮勇地報名了，場(chǎng)長(cháng)勉強地點(diǎn)點(diǎn)頭了。我興奮得像一只小猴子活蹦亂跳，于就是，我開(kāi)始了我人生中第一份工作。

　　原先我以為這份工作十分簡(jiǎn)單，沒(méi)想到做起來(lái)十分困難，我先要把一塊布平鋪在桌子上，再把另外一塊布與這塊布重合起來(lái)，最后，再把它們一起折起來(lái)，放在一邊，但就是，要把它們重疊起來(lái)難，要做好更難。一有不好的就要重做，就要拆開(kāi)來(lái)過(guò)，還要聽(tīng)著(zhù)別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，我的心一下子就碎成了兩半，想到我自己不怕苦，一向在這兒做，為的就是幫忙他們，但就是，得來(lái)的卻只就是別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，但就是，我只要一想到“不要聽(tīng)別人的議論，只要做好自己，就行了不得”這句話(huà)來(lái)，我的心又堅定了起來(lái)。

　　唉！時(shí)間過(guò)得可真快，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的手快酸死了，腿也跑不動(dòng)了，但就是，我一想到為人民工作就是一件好事時(shí)就會(huì )情不自禁地開(kāi)心起來(lái)，手腳也沒(méi)空著(zhù)，此時(shí)東拿拿，西放放，忙得不亦樂(lè )乎，汗水一滴一滴地留了下來(lái)，我也沒(méi)工夫去擦，但就是，頭已經(jīng)太酸了，再也抬不起頭來(lái)，腳也站得麻木了，腿軟了，一下子就倒了下去。

　　太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)大地，我快被太陽(yáng)給燒死了�；鹄钡腵太陽(yáng)越來(lái)越熱了，門(mén)前的大黃狗無(wú)奈地趴在地上吐著(zhù)紅色的舌頭，大榆樹(shù)上的知了無(wú)時(shí)無(wú)刻地在樹(shù)上叫著(zhù)“知了，知了”；草地上的貓也厭倦了起來(lái)，��！天，你為什么這么熱！我這時(shí)汗水成珠，魚(yú)貫而出的汗水浸濕了頭發(fā)，我，早已全身無(wú)力了。

　　一個(gè)下午的工作之后，我賺到了我人生中第一筆工資，雖然只有僅僅的30元錢(qián)，但就是當廠(chǎng)長(cháng)微笑著(zhù)把錢(qián)給我時(shí)，這就是一筆沉甸甸的勞動(dòng)果實(shí)，就是我努力，艱辛的付出所得的回報，此刻，它不僅僅就是一筆錢(qián)，還就是一筆寶貴的人生財富！

　　勞動(dòng)的滋味有酸有甜有苦有辣，有各種各樣的味道，構成了一個(gè)人生五味瓶！

小學(xué)作文700字 篇2

　　圣誕節是小朋友最喜歡的節日，當然我也不例外哦。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一年的時(shí)光又過(guò)去了，日子又滑到了圣誕節。

　　回想去年的圣誕禮物，至今我還珍藏在我的小屋里。我真是高興，今年的圣誕節又要來(lái)臨了，又能收到圣誕老人的禮物了。

　　大街上，學(xué)校里到處都沖滿(mǎn)了圣誕節濃濃的味道，同學(xué)們也被這濃烈的氣氛所感染，都七嘴八舌的議論著(zhù)：“世上根本沒(méi)有圣誕老人，我們收到的禮物都是家長(cháng)送的�！蔽壹泵φf(shuō)：“不會(huì )吧！我每次收到的禮物都很精美，有的'還是丹麥的呢�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“都是你媽媽準備的禮物，在你睡著(zhù)以后偷偷的放在圣誕襪里的�！苯�(jīng)同學(xué)們一說(shuō)，本就懷疑的我心中又產(chǎn)生了疑惑。想知道真像的念頭越來(lái)越來(lái)強烈。

　　放學(xué)就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳昴甑氖フQ禮物是不是你送的呀？”

　　媽媽驚訝的說(shuō)：“怎么會(huì )呀！都是圣誕老人送的呀�！�

　　盡管媽媽已經(jīng)給了答案，但我還是不相信，一直不依不饒的追問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題。最后媽媽說(shuō)：“禮物是圣誕老人送的。在同一個(gè)時(shí)間里要給全世界的孩子送禮物，哪里來(lái)得及呀！所以，圣誕老人就委托孩子的媽媽來(lái)送禮物。但是，所有孩子的媽媽和圣誕老人的愿望都是一樣的，希望你們心存美好，賦予你們一個(gè)快樂(lè )的童年，一份純潔的童真，一段美好的回憶，�！�

　　我聽(tīng)了媽媽的話(huà)還是半信半疑，媽媽看出了我不信的神情，就說(shuō)：“如果你懷疑圣誕老人不存在，那他就不存在，那今夜他就不會(huì )來(lái)，自然也就沒(méi)有禮物和祝福。如果你堅信有圣誕老人，那他就會(huì )在你進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，坐著(zhù)馴鹿拉著(zhù)的雪橇悄悄的降臨，給你送來(lái)平安和祝福�！�

　　我相信，我要心存美好，期待那美好禮物和祝福的到來(lái)。我心里忐忑不安的就睡著(zhù)了。

　　早晨，我從何夢(mèng)中醒來(lái)，什么也不顧的沖下樓來(lái)。當我打開(kāi)門(mén)，哇！真是一個(gè)驚喜，我看到一個(gè)淡藍色的手提袋，靜靜的躺在門(mén)前，提手上還打著(zhù)美麗的紅色緞帶。我高興的急忙喊：“媽媽?zhuān)�快�?lái)看呀，圣誕老人給我送的禮物真漂亮！”

　　我和媽媽急忙打開(kāi)手提袋，首先看到一張粉紅色的賀卡，緊接著(zhù)是用藍色緞帶系著(zhù)的手工紙花DIY。媽媽說(shuō)：“真漂亮，還是冰島的呢�！弊钕旅媸且惶子煤稚�緞帶系著(zhù)的書(shū)，��！是沈石溪老師的書(shū)，真是太棒了！

　　今年的圣誕禮物也是這么多年來(lái)最棒的。我還要更加努力，爭取明年還能獲得更好的圣誕禮物。

　　我在此感謝圣誕老人，謝謝您的鼓勵和祝福！也祝福您旅途愉快！天天開(kāi)心！

小學(xué)作文700字 篇3

　　每個(gè)人的一生，都是充滿(mǎn)冒險與考驗的，在這段時(shí)間里，會(huì )有驚喜，會(huì )有歡樂(lè )！同時(shí)，也避免不了苦澀，和迷茫。我們無(wú)法預測出接下來(lái)將會(huì )發(fā)生什么，對此我們都充滿(mǎn)了好奇與期待。但同時(shí)，只有在考驗中磨練自己，才能體現出人生的真正價(jià)值，才會(huì )逐步地成長(cháng)起來(lái)！

　　又是睡到很晚才起來(lái)呢，在家走了一圈后，總覺(jué)得有些不協(xié)調，是什么呢？想了一下自己幻想中的房子，哇！那簡(jiǎn)直是完美！再看一圈自己家，好吧，還 差的遠。輕輕地嘆了口氣，幻想畢竟是幻想啊，怎么可能實(shí)現呢……

　　怎么可能、怎么可能……怎么不可能呢！環(huán)顧四周，恩，我要讓不可能變成可能！那就先開(kāi)始第一步吧：打掃屋子！只見(jiàn)一個(gè)風(fēng)一般的女子在這間屋子穿梭著(zhù)，留下的，只有那模糊的'身影……呼~(yú)終于搞完了，不容易啊，真的是累的腰酸背痛。

　　不過(guò)……看著(zhù)著(zhù)閃閃發(fā)光的屋子，值得！

　　沒(méi)過(guò)多久，媽媽回來(lái)了，剛進(jìn)家門(mén)：“誒！我走錯門(mén)了嗎？”再看看門(mén)牌號，“沒(méi)走錯啊�！�

　　突然，我竄了出來(lái)：“當當當當！怎么樣？怎么樣？”

　　我突如其來(lái)的熱情倒是把媽媽嚇了一跳：“這，這是…你搞得衛生？”媽媽一臉的不可思議。

　　看著(zhù)媽媽?zhuān)�我卻是不開(kāi)心了：“什么嘛，說(shuō)的好像我不搞衛生似的……”

　　媽媽連連說(shuō)：“不是不是，你這次搞得衛生真的很棒！”不過(guò)媽媽的眼神終究還 是出賣(mài)了她：本來(lái)就是不搞的，我又沒(méi)說(shuō)錯…

　　呵呵！媽媽?zhuān)�這只是一個(gè)小驚喜而已，以后，你們會(huì )看到更多更多的驚喜，你們定會(huì )為我而感到驕傲！

　　我覺(jué)得仿佛在這一瞬之間，我就長(cháng)大了。下雨的時(shí)候，習慣性地會(huì )自己帶一把傘，不再需要父母提醒，獨自一人撐一把傘，踱步在朦朧的細雨中，用心去感受這雨中獨特的美，而不會(huì )再像小時(shí)候那樣，扔下傘就開(kāi)始在雨中踩那些泡泡，絲毫沒(méi)有形象可言，還 讓父母在旁操心著(zhù)，有時(shí)就連感冒了也不以為意，反而還 越發(fā)的貪玩了。長(cháng)大的感覺(jué)，是什么？是雨后從泥土里孕育出來(lái)的新生命，更是，雨后的，彩虹！

　　命運之輪已經(jīng)替我們鋪好了前進(jìn)的道路，剩下的？就要靠我們自己走下去了，事在人為，萬(wàn)事皆有可能，沒(méi)有事是做不到的，沒(méi)有難關(guān)是闖不過(guò)的！但同時(shí)，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德！讓我們的校園因此而綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們共同擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！度過(guò)道道難關(guān)！

小學(xué)作文700字 篇4

　　文明的使者是一盞引路燈，引領(lǐng)著(zhù)人們走向文明的世界；文明使者是一盞燭燈，它在哪里哪里便充滿(mǎn)溫暖；文明使者是一盞許愿燈，它用文明的行動(dòng)，實(shí)現了多少人的夢(mèng)想？在我心中，就有一位令我難忘的文明使者。

　　她，不算太高，因常年掃地而有些駝背，但在我們心中卻無(wú)比高大；她，沒(méi)有花哨的衣服，干燥的頭發(fā)中摻雜著(zhù)幾根銀絲，但在我們心中卻美麗動(dòng)人；她，只是一個(gè)樓道清潔工，卻是我們的榜樣！

　　她是我們院里一個(gè)普通的清潔工，沒(méi)有不平凡的舉動(dòng)，沒(méi)有感人肺腑的故事，卻用一件件平凡的小事感染著(zhù)我們……

　　有一天中午，太陽(yáng)變成了一個(gè)999999溫的火球。路上只有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……個(gè)人別說(shuō)是工作幾個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)底下站幾分鐘，就覺(jué)得進(jìn)了蒸籠，恨不得馬上鉆進(jìn)冰箱里面了。

　　有一天中午，我在16樓玩。有一個(gè)普通的.清潔工在清潔垃圾他大約50多歲，我吃著(zhù)香蕉，吃完把香蕉皮隨手一丟，那個(gè)文明使者看見(jiàn)了，便趕快拿起掃把掃，但是香蕉皮太滑，根本掃不起來(lái)，我看得哈哈大笑，老爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，向我走來(lái)，指著(zhù)香蕉皮問(wèn)：“那香蕉皮是你扔的嗎？”“是……我怯怯地說(shuō)，“那就請你撿起來(lái)吧！”雖然老爺爺說(shuō)話(huà)的神情有些嚴肅，但依然不忘禮貌。于是，我乖乖地把香蕉皮撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，其實(shí)，我心里還是挺不愿意的。

　　第二天，我又遇上了那位文明使者不知怎么回事，我心里非常激動(dòng)，不由自主地跑過(guò)去，幫老爺爺撿起了垃圾。老爺爺笑了，用他那有力的河南話(huà)說(shuō)：“好你個(gè)小妞兒！昨天你亂扔垃圾，讓你撿起來(lái)你還不愿意嘞！今天咋真自覺(jué)哩！”“嘿嘿！”我不好意思地笑了笑。其實(shí)，我也不知道怎么回事，就是一看見(jiàn)老爺爺掃地，就不由自主地撿起了垃圾。也許，是老爺爺影響了我，是他給我上了一堂文明課。

　　后來(lái)，我經(jīng)常在小區遇到那位老爺爺，不管春夏秋冬，他都在認真地打掃衛生。我也經(jīng)�？吹窖┨鞎r(shí)，老爺爺用他那古銅色的手，在地上扒來(lái)扒去。原來(lái)他是在找被雪這是一個(gè)多么普通的老人哪！他卻把這種小職位干得那樣認真，那樣偉大！是他教會(huì )了我要做一個(gè)文明的人，他用自己的實(shí)際行動(dòng)感染著(zhù)我們小區的每一個(gè)人。

　　我真佩服這位老爺爺，他這種文明精神讓我銘記在心！

小學(xué)作文700字 篇5

　　今天早晨，我打著(zhù)哈欠緩緩飄陽(yáng)臺上，使勁地呼吸了幾口新鮮空氣，這時(shí)陽(yáng)臺上的景物不由得令我眼睛一亮它們都蓋上了厚厚的一層雪被。阿嚏我抹了抹鼻子，高興地大喊：下雪嘍。我戴上帽子、手套，穿好雨鞋，系好圍巾，全幅武裝后，我招呼也不打，一個(gè)健步?jīng)_到門(mén)前，兔子般地跳下樓，來(lái)到了草地上。

　　我倒吸了口冷空氣，雖然我里三層、外三層地包著(zhù)自己，但還真別說(shuō)，這天還真冷。我搓著(zhù)手，思索著(zhù)：前年我做了冰拱橋，去年做了冰太極，今年該用這雪做些什么呢?這時(shí)，不遠處的一個(gè)四不像吸引了我，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)沒(méi)手沒(méi)嘴巴而且還掉了一顆眼珠子的雪人，剛才我遠遠望去，還以為是個(gè)雪怪呢!對呀，今天我就做雪人。

　　我先用雪揉成一個(gè)堅硬的小冰球，然后我把它放在雪地上慢慢地滾動(dòng)著(zhù)。起先我需要蹲下小心地把小冰球一點(diǎn)一點(diǎn)地向前滾，不一會(huì )，我便要站起身吃力地推著(zhù)，又過(guò)了一會(huì )，我需要一邊大聲喊著(zhù)：一、二、三，嘿喲;一、二、三，嘿喲。一邊用盡我全身力氣咬著(zhù)牙奮力才能推動(dòng)小冰球，這時(shí)，小冰球已經(jīng)有我的腰那么高了。我喘著(zhù)粗氣，停下手，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，雪人的身體終于被我做好了，接下來(lái)，該做雪人的頭了。

　　我原以為做雪人的頭很簡(jiǎn)單，但當我滾好小雪球，真正的麻煩來(lái)了：我該怎么把雪球弄到雪人身體上呢?我把小雪球滾到雪人身體旁，想用手把雪球抬上去，誰(shuí)知雪球是那么弱不禁風(fēng)，我剛把雪球抬上一點(diǎn)，雪球便被我的.龍爪手弄碎了，無(wú)奈，我只能又滾了一個(gè)。有了上一次的失敗教訓，我這次格外小心，蒼天不負有心人，我終于把雪人的頭跟身體連在一起了，我又連忙從地上抓了一大把雪來(lái)固定雪人的頭。

　　終于雪人的身體和頭被我做好了，接下來(lái)毋庸置疑該進(jìn)行最后也最重要的工作美化。我迫不及待地拿出我早已準備好的彈珠，拿出二顆鑲嵌在雪人的臉上，當成眼睛。之后，我又在草地上找到一小截枯木枝和許多嫩綠的草根，我把它們經(jīng)過(guò)加工后分別成了雪人的鼻子和嘴巴，最后，我用雪一點(diǎn)一點(diǎn)地裝在雪人身上，雪人的手臂也出世了，終于，這一切做好后，一個(gè)活生生的雪人出現在我面前，我興高采烈地上樓拿了照相機，把雪人里里外外、上上下下、前前后后、左左右右都給拍下來(lái)了，最后，我請路上給我和雪人來(lái)了個(gè)合照，這才依依不舍地也雪人告別。

　　看著(zhù)我所建的雪人，又看看別人建的雪人，我大笑了起來(lái)，這笑中，有我的開(kāi)心，有我的自豪，更有我的辛勞和汗水。

小學(xué)作文700字 篇6

　　那時(shí)還是雨季，雨水怕打著(zhù)香蕉，那顏色綠綠的，很美很美。

　　這里是一片很大的香蕉園。坐落在美麗的小島上，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。香蕉們就快要成熟了，心中不免有幾分欣喜。

　　他們等啊等，終于有一天，他們發(fā)現自己的皮膚變成了成熟的黃色，更加光滑。他們知道，自己終于長(cháng)成了一支真正的香蕉。他們一生的愿望，就是有朝一日看到人們摘下自己，然后吃掉自己，加上幾分稱(chēng)贊，雖然自己的生命結束了，可是卻死而無(wú)憾了，那是他們一生的光榮。

　　到這個(gè)小島上觀(guān)光的游客們都要來(lái)這里看看，吃上幾根香甜的香蕉，不免稱(chēng)贊，你看，這香蕉長(cháng)的多好啊。香蕉們心里都美滋滋的。

　　旅游的旺季過(guò)去了，最先成熟的那一批香蕉被拉到了集市上，大家爭先恐后�！斑@家的香蕉最好了！”

　　最后最后的那一批，被送上了車(chē)。準備送往集市。他們的心中充滿(mǎn)的了不惑。聽(tīng)農人們說(shuō)，那些朝九晚五奔波的人們最喜歡吃到新鮮的水果蔬菜。香蕉們想，我們一定會(huì )大受歡迎的吧。熬過(guò)了幾個(gè)顛顛簸簸的白天黑夜，他們終于抵達了這里。

　　可是這里并沒(méi)有香蕉們想象的那么美好，這里有高大的鋼鐵怪物，面無(wú)表情的人們，沒(méi)有笑容的農人，戴著(zhù)酒瓶底的學(xué)生。香蕉們害怕了，我們這是在哪里？

　　他們并不像往常那樣，而是被冰凍了。香蕉們縮在一起，這也是可以讓我們更美味的方法嗎？

　　終于，忍耐。他們被裝在五彩繽紛的塑料袋中，賣(mài)到了各個(gè)人家。

　　他們分離了，僅有一小部分在一起。

　　一根香蕉和他的伙伴們被賣(mài)到了一位家庭主婦的手中，本以為會(huì )迎來(lái)美好與稱(chēng)贊，但等著(zhù)他們的仍然是蒼茫的冷凍室。

　　他們與更多已經(jīng)凍僵的蔬菜水果在一起，已經(jīng)沒(méi)有能依偎的體溫，不知是喜是悲。

　　重見(jiàn)光明的那一日，許多伙伴們被送入人口中，人們亦是面無(wú)表情。獨留一支，貌似是被遺忘。

　　他想，伙伴們都還好嗎，現在，就剩我一個(gè)了。

　　那日，他看見(jiàn)自己身上長(cháng)出了黑色的斑點(diǎn)。

　　他想，我是不是要悲慘的死去了，不要，不要。

　　然后，希望來(lái)了，他看見(jiàn)一只小手，剝開(kāi)了他的外皮。

　　“別吃，你看，那香蕉都長(cháng)黑斑了。它已經(jīng)壞掉了�！彼�聽(tīng)得出來(lái)。那分明就是他的買(mǎi)主。

　　壞掉了。壞掉了。壞掉了。在他已經(jīng)沒(méi)有悲傷的腦袋里循環(huán)。壞掉了，是壞掉了。

　　然后，他被丟進(jìn)了垃圾桶。他想睡，想睡。他不想去找他的`伙伴，因為他終究還是沒(méi)有完成那所有香蕉的使命。

　　誰(shuí)看得到，曾經(jīng)他也是那富有光澤的香蕉。誰(shuí)看得到，他在冷凍室中凝結的淚水。

　　你們看不到的，看不到的。他想。

　　亦是看不到他曾經(jīng)付出的努力的心酸的。

　　后來(lái)，香蕉被丟到了垃圾場(chǎng)。漫天飛舞的蒼蠅用敏銳的嗅覺(jué)聞到了他。

　　“它是一根好香蕉”他們說(shuō)。

小學(xué)作文700字 篇7

　　12月10日是一個(gè)天氣晴朗的日子。我們學(xué)校一個(gè)“振奮人心”的節日（體育節）又要開(kāi)幕了。

　　首先我們將要進(jìn)行跳長(cháng)繩和二人三足跑比賽。下午2：30分同學(xué)們在教室里準備好，輕裝上陣。我們排好隊來(lái)到籃球場(chǎng)（長(cháng)繩的比賽地點(diǎn)）時(shí)，其他三個(gè)班已經(jīng)下去了。只見(jiàn)他們都是穿著(zhù)毛衣外褲在練。我們更是信心大增，決定用最好的狀態(tài)來(lái)迎接比賽。

　　“嘀”，吹哨聲一響，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚，信心百倍。我們魚(yú)貫而入，一個(gè)接一個(gè)，像一條飛舞的小龍。2分鐘很快就過(guò)去了，又是“嘀”的一聲，比賽結束了。當氣喘吁吁的.同學(xué)迫不及待地問(wèn)我們跳的個(gè)數時(shí)，吳老師神采飛揚，堅定有力地報出了我們的個(gè)數：“180個(gè)！創(chuàng )記錄了！”我們聽(tīng)了，驚訝得嘴巴張得老大。幾秒鐘后，我們才爆發(fā)出一陣“驚天動(dòng)地”的歡呼聲……

　　緊接著(zhù)二人三足比賽馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們帶著(zhù)剛才的一股闖勁和信心，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。其實(shí)，不瞞你說(shuō)，我班的運動(dòng)員都是經(jīng)過(guò)老師精挑細選出來(lái)的，所以才會(huì )有希望奪冠。比賽一開(kāi)始，就相當激烈，同學(xué)們你追我趕，奮力拼搏，都想為自己班爭得榮譽(yù)。我們班第一組是我和李濤，我可是有名的跑步健將，再加上我們已經(jīng)“打”了個(gè)“大勝仗”，所以，我們如同野馬脫韁，飛速地朝30米的轉彎地點(diǎn)沖去�？墒�，就在我班第二組轉彎時(shí)，由于沒(méi)有配合好，出了“故障”，但他們沒(méi)有慌張，迅速地爬起來(lái)，朝出發(fā)點(diǎn)沖去。終于到最后一組了，他們憋足力氣，全力以赴。速度越來(lái)越快，后面幾個(gè)班最后一組的選手都急紅了眼，恨不得生出一對翅膀，拼命地追。但是大局已定，我們穩操勝券，第二個(gè)“冠軍獎杯”又被我們穩穩當當地拿在了手里。這時(shí)，全班歡呼雀躍，運動(dòng)員們的心里，更是有種說(shuō)不出的喜悅……

　　第二天的新廣播操和跳短繩比賽我們更是不甘落后。由吳君嫻帶隊，我們浩浩蕩蕩地向比賽場(chǎng)地“開(kāi)去”。音樂(lè )聲已經(jīng)響起，我們個(gè)個(gè)面帶微笑，向評委展示一個(gè)朝氣蓬勃的五(1)風(fēng)貌。

　　體育節終于落下了帷幕，到底團體桂冠花落誰(shuí)家，我們拭目以待。我們真心希望還有這么難忘的比賽節日，也衷心祝賀那些獲獎的班級。

小學(xué)作文700字 篇8

　　《我的自畫(huà)像》是三年級的第二次作文.。這次的習作要求是：

　�。�1）幫助學(xué)生了解外貌描寫(xiě)的意義。

　�。�2）指導學(xué)生寫(xiě)人物的外貌時(shí)，要有順序，抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，練習由表及里地觀(guān)察人和由表及里地描寫(xiě)人。

　�。�3）培養寫(xiě)作的興趣和自信，讓孩子愿意寫(xiě)作、熱愛(ài)寫(xiě)作。

　　為了設計好這一篇習作教學(xué)設計，我從《課程標準》入手，以新課程改革的教學(xué)理念全副武裝自己，從根本性任務(wù)出發(fā)，本次習作練習充分體現了“主體參與，分層指導”的原則，做到以人為本。同學(xué)之間的交流滲透了語(yǔ)言交際能力的訓練及語(yǔ)言表達能力的訓練。以學(xué)生的說(shuō)為主，教師的導為輔，適時(shí)加以點(diǎn)撥，順利完成說(shuō)、寫(xiě)任務(wù)。

　　例如開(kāi)課前，我以親切的語(yǔ)氣給同學(xué)們介紹新朋友，學(xué)生的精神一下子集中起來(lái)。然后引導學(xué)生看圖，感知杜小虎同學(xué)的外貌形象。接著(zhù)帶領(lǐng)學(xué)生從介紹人物的角度研讀例文，明了例文是由圖入手，從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的。最后將圖文結合起來(lái)結合起來(lái)把握，讓學(xué)生了解到圖的描繪與文的描述緊密融為一體，兩者完美統一。

　　第二個(gè)環(huán)節是學(xué)生初步領(lǐng)會(huì )習作要求的重要環(huán)節。在研讀例文的基礎上，引導學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生自己小結，使學(xué)生明確本次習作的要求，達到預期的目的`。

　　在進(jìn)行口頭作文這個(gè)環(huán)節中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主題參與意識，在同學(xué)之間的相互交流中，既培養了學(xué)生的觀(guān)察能力，又訓練了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。學(xué)生通過(guò)口頭作文，對自己的特點(diǎn)進(jìn)行了描述。學(xué)生樂(lè )于表達，敢于表達。使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫(xiě)”，有利于學(xué)生寫(xiě)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。

　　在本節課中，我努力構建層次化的學(xué)習方式，力使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。如何讓學(xué)生介紹的內容多樣化是本課一個(gè)難點(diǎn)，多次試教曾走向過(guò)兩個(gè)極端，一是提供填充的的模版，學(xué)生介紹內容統的過(guò)死，雖學(xué)習效率較高，卻導致介紹內容千篇一律缺乏個(gè)性；二是讓學(xué)生自由發(fā)揮給自己寫(xiě)一份自畫(huà)像，卻又遇上化時(shí)過(guò)多質(zhì)量打折的困境。

　　不足之處：

　　一、時(shí)間分配上尤顯不足。課始情境引入應突出重點(diǎn)，情節需要簡(jiǎn)化；對學(xué)情估計不足，前面環(huán)節用時(shí)多，導致學(xué)生當堂寫(xiě)作環(huán)節用時(shí)少，看不到學(xué)生的當堂展示。

　　二、教師點(diǎn)評尚欠到位，使教學(xué)未能更深一層；比如學(xué)生作品由于追求個(gè)性色彩搭配過(guò)于花梢，有的孩子個(gè)人介紹內容過(guò)于成人化等等，教師未能及時(shí)點(diǎn)出問(wèn)題。

【小學(xué)作文700字】相關(guān)文章：

小學(xué)的小學(xué)作文02-06

小學(xué)的作文11-30

精選小學(xué)作文09-10

等小學(xué)作文10-31

小學(xué)的作文(精選)08-31

【精選】小學(xué)的作文12-15

（精選）小學(xué)的作文12-26

小學(xué)作文（精選）11-05

小學(xué)的作文01-29

小學(xué)的作文01-29