【經(jīng)典】小學(xué)的作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文 篇1

　　每一個(gè)星期一，在學(xué)校的操場(chǎng)上注視著(zhù)過(guò)國旗冉冉升起的時(shí)候，伴隨著(zhù)雄壯的音樂(lè )和同學(xué)們一起向著(zhù)國旗敬禮,一同高唱國歌，這時(shí)，我的腦海中浮現出先烈們冒著(zhù)炮火在同敵人浴血奮戰的鏡頭，想起了中華兒女浴血奮戰，血灑戰場(chǎng)。想起了許許多多的為新中國成立而犧牲的烈士們，他們仿佛在對我說(shuō)：“孩子啊， 你要珍惜今天的大好時(shí)光，一定要為了祖國的`繁榮富強而努力學(xué)習��！”是國歌，它在提醒我要努力學(xué)習，增強了我學(xué)習的力量。

　　暑假里，我和媽媽看奧運節目，看著(zhù)中國的運動(dòng)健兒們頑強拼搏，最后終于奪得了冠軍，我高興的尖叫起來(lái)，狂喜的在客廳里轉圈，但讓我難忘的是看到國旗被一次次升起，國歌再次唱響，冠軍們含著(zhù)眼淚唱著(zhù)國歌，我的心中也沉靜下來(lái)，冠軍們的頑強拼搏何為祖國爭光的精神感動(dòng)著(zhù)我。在雄勁有力的國歌聲中運動(dòng)員們向世界人民證明了中華民族的了不起。那刻，我和運動(dòng)員一樣的自豪。

　　雄壯的國歌和冠軍們的眼淚給我留下了深刻的印象，國歌，再一次告訴我只有拼搏向上，才能贏(yíng)得中華民族的驕傲。

小學(xué)的作文 篇2

　　前幾天，我們學(xué)了《樓蘭的憂(yōu)郁》這篇課文，使我受益匪淺，心情久久不能平息。

　　文章主要講了：樓蘭古國的消亡，列舉寧夏，青海的各地的環(huán)境惡化程度情況，后來(lái)，國家組織了固沙林帶，防止沙漠蔓延，保護了環(huán)境。

　　當我讀到“駝鈴聲聲，馬蹄噠噠”的時(shí)候，不禁發(fā)出感慨。曾經(jīng)“駝鈴聲聲，馬蹄噠噠”的樓蘭古國，就是因為，就是因為人類(lèi)不注重保護環(huán)境，最后，被淹沒(méi)在了沙海里。這是一個(gè)怎樣的悲劇呀！

　　就在我國，還有很多的地方環(huán)境惡劣，面臨被沙漠吞噬的危險。

　　在我國有500個(gè)城市，有300個(gè)城市面臨缺水，有40個(gè)城市嚴重性缺水，青海湖每年以10厘米之13厘米的速度快速下降。甘肅中東部地帶已經(jīng)是萬(wàn)山禿盡，寧夏一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬。人類(lèi)建設了許多工廠(chǎng)，冒出的白煙咆哮吞噬了藍藍的天空。南極臭氧層破裂，紫外線(xiàn)直接射入地面，許多人都得了皮膚癌。這一切的一切，難倒不是人類(lèi)自己親手造成的嗎？

　　就在我們這里也有這類(lèi)事！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我閑著(zhù)無(wú)聊就去小樹(shù)林里散步，去呼吸一下新鮮空氣，就當我走到小樹(shù)林深處的時(shí)候，我看到一輛車(chē)上下來(lái)兩個(gè)人，他們兩個(gè)手里一人拿著(zhù)一把電鋸，去旁邊的樹(shù)林里去砍樹(shù)，電鋸的利齒碰著(zhù)樹(shù)皮，不一會(huì )兒，一根高高的大樹(shù)就被這兩個(gè)人給放到了，然后，他們把樹(shù)多余的地方鋸去，又鋸成幾段，然后放上了車(chē)，看到這一幕之后，我不禁想到，蒼天��！人類(lèi)什么時(shí)候才能覺(jué)醒，才能不破壞環(huán)境了��！

　　我夢(mèng)想的地球是這樣的：藍藍的'天空，碧綠的草地，清澈的河流，新鮮的空氣，人與人和諧相處，不在砍伐樹(shù)木。

　　來(lái)吧！世界上的人類(lèi)們。來(lái)吧！讓我們保護環(huán)境。來(lái)吧！讓我們一起保護地球，保護這個(gè)我們賴(lài)以生存的星球。

小學(xué)的作文 篇3

　　記得多年前一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，爸爸媽媽帶著(zhù)五歲的我去爬山。

　　來(lái)到山下，我望了望山頂，說(shuō)：“哇！好沒(méi)好高的山呀！”接著(zhù)，我們便向山頂出發(fā)了。我們吃力地向山頂爬去，終于爬上了頂峰。當我們休息好，玩夠了，天氣卻偏偏與我們作怪。突然間，天暗了下來(lái)，烏云密布，一場(chǎng)傾盆大雨眼看就要來(lái)臨。爬山的游客沒(méi)有一位帶著(zhù)三來(lái)，都驚慌地在亭子里打轉轉。爸爸對我說(shuō)：“趁現在雨還沒(méi)下，我們趕快先下山吧！”說(shuō)完，爸爸邊抱起我，拉著(zhù)媽媽的手飛快地跑向下一個(gè)亭子。跑到一半，我吵著(zhù)要自己跑，爸爸執意不讓我下來(lái)，但是，我堅持要下去，爸爸只好讓我自己走了�？墒�，那時(shí)的我可調皮了。爸爸一把我放下，我就像獲得了自由的`鳥(niǎo)兒一樣，馬上飛快到跑了起來(lái)，還嬉皮笑臉地要跟爸爸比賽。爸爸在后面緊追不舍。突然，我被一塊石頭絆倒了，“哇哇”地大哭了起來(lái)。這時(shí)，豆大的雨點(diǎn)從天空中慢慢落下來(lái)，滴在我身上、爸爸身上、媽媽身上??、

　　爸爸急忙跑過(guò)來(lái)，把我抱起到亭子里，招手示意媽媽過(guò)來(lái)。爸爸拿出紙巾在我的傷口邊輕輕地擦了兩下，便拿起礦泉水在傷口處沖洗了幾下，關(guān)切地問(wèn)：“還疼嗎？”我搖了搖頭。接著(zhù)，爸爸拿出創(chuàng )可貼，輕輕地貼上去，又按了按，說(shuō)：“好了，你可以休息會(huì )兒啦�！蔽铱戳丝粗�?chē)�的人，有的在玩手機，有的在欣賞雨景，有的在聊天??大家誰(shuí)都沒(méi)有注意到爸爸臉上、身上已經(jīng)全濕了。

小學(xué)的作文 篇4

　　我們家有個(gè)妹妹，她一歲八個(gè)月了。她有一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴。

　　記得有一次，她在我奶奶睡得房間里玩我在那兒看她。她越玩越開(kāi)心，越玩越要玩。最后她把自己的`紙尿片丟得東一個(gè)西一個(gè)，還有幾個(gè)被她踢出門(mén)外。然后她又撿起來(lái)又扔得東一個(gè)西一個(gè)，還有幾個(gè)被她踢到床底下。我實(shí)在看不下去了，就把奶奶叫了過(guò)來(lái)。奶奶過(guò)來(lái)之后，我就跟奶奶說(shuō)了剛才發(fā)生的事。奶奶就問(wèn)妹妹是誰(shuí)做的壞事，妹妹就說(shuō)“哥哥”。我被氣的火冒三丈，妹妹看見(jiàn)我生氣了就連忙說(shuō)“妹妹”。奶奶又問(wèn)：“誰(shuí)要打打？”妹妹連忙說(shuō)“妹妹�！�

　　我的妹妹真是個(gè)誠實(shí)又天真可愛(ài)的妹妹。

小學(xué)的作文 篇5

　　闌珊的秋色，禁不住紅葉燦漫的燃燒，四季的輪回，恰如一場(chǎng)愛(ài)情的邂逅，讓我們在秋思中，理解了不解風(fēng)情的迷茫。

　　柿子園，校園中一處別樣的風(fēng)景，誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)多地關(guān)注過(guò)它的存在。童年就這樣歡娛地從它身邊溜過(guò)，如風(fēng)如塵，不覺(jué)它浪漫的色彩。直到某一天，當它悄然從我們身邊漸漸消失。

　　每到雨燕剪春的季節，一抹嫩芽就從村的枝頭悄悄綻放，柿子樹(shù)，有了夢(mèng)想，有了活力，一抹綠讓春天的校園多了一個(gè)報春的使者，像一位衣抉翩翩的姑娘，款款而來(lái)，讓校園有了勃勃生機的活力，充滿(mǎn)了濃墨重彩的魅力。讓人不禁 贊嘆那柿子村的濃濃春天。

　　轉眼間，一個(gè)個(gè)小果子從柿子樹(shù)的枝頭鉆了出來(lái)，懸掛枝頭。那青澀的柿子，像我們青澀的童年，它搖曳在枝頭，仿佛搖曳在我們的心頭。它伴隨我們走過(guò)青春歲月，走過(guò)美好人生，它讓我們懂得了成長(cháng)的快樂(lè )，象征著(zhù)成長(cháng)的艱辛。

　　每當走過(guò)青春的柿子園，一絲絲，一縷縷淡淡的田野氣息綻放在我們的心頭，不禁張開(kāi)懷抱，去擁抱那溫暖的春天。但我們卻依然堅守著(zhù)童年時(shí)的約定，堅守著(zhù)那一片如落花的寧靜。那青青的果實(shí)讓我們明白了成長(cháng)的奮斗，青澀的夢(mèng)境纏繞著(zhù)我們的心頭，永久不散。

　　待到繁花落盡，成熟 與歡樂(lè )之氣撲面而來(lái)時(shí)，那校園的柿子樹(shù)舉起了紅火把，一夜之間，柿子樹(shù)上舉行了歡樂(lè )的火把節。那紅紅的柿子勾起了我們的饞欲，讓我們好生饞意，柿子樹(shù)的柿子掛滿(mǎn)枝頭，我們的`心中不禁想去攀摘果實(shí)，可心中回蕩著(zhù)一個(gè)聲音：堅持信念！

　　那紅紅的果實(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地長(cháng)大，勇往直前，深秋時(shí)節，喜鵲飛來(lái)了，啄食那紅紅的柿子很輕很輕，似乎也不忍心去嘗那通紅欲滴的柿子。童年就在這種想與不想，羨慕與迷茫中渡過(guò)。

　　但一棟棟的高樓拔地而起時(shí)，一場(chǎng)夢(mèng)從校園里永久地消失了，只有那殘留的溫熱回蕩在我們心中。那似輕羽的嘆息，劃破了深秋里如花的記憶。柿子樹(shù)那蓮花般的腳步，踏浪而來(lái)。

　　我站在高樓前，似乎看見(jiàn)了那夢(mèng)幻的柿子樹(shù)，我為往事默哀，我多么希望，在校園里，會(huì )有一天，重新燃起那美麗的夢(mèng)與幻。

　　糖果一般的童年，青蘋(píng)果一樣的憂(yōu)愁，在歲月的長(cháng)河上如落花慢慢飄落。

小學(xué)的作文 篇6

　　地球上的生物可能要算植物最可愛(ài)了吧！因為他們扎根與土地，卻結出了甜美的果實(shí)來(lái)造福人類(lèi)，但自己卻淪落為一些食草動(dòng)物的“美味”。

　　人們認為植物只知道奉獻，卻不知道索齲但不知道，它們也不都是“菩薩心腸”，也有“惡徒”下面我就講講“吃葷”的植物，豬籠草相信大家都有所耳聞，從外形上看豬籠草就活像是一個(gè)吊瓶，這個(gè)瓶子的'內部，可以分泌出類(lèi)似紫羅蘭或蜂蜜的香味，瓶子里面還盛著(zhù)不少的黏液。當貪吃的小蟲(chóng)子爬到內部上吃蜜時(shí)，一不小心，就會(huì )掉進(jìn)瓶里的黏液中，任憑它費勁九牛二虎之力，也逃不出這“如來(lái)的手掌心”。

　　原來(lái)，這黏液不僅能把蟲(chóng)子粘住，還能使它不動(dòng)彈，最恐怖的是這種黏液具有腐蝕的作用，能把蟲(chóng)子消化掉。就像人或動(dòng)物胃中的胃液差不多，起的是異曲同工之妙。

　　豬籠草的同行，也本領(lǐng)不凡。它們還擁有另一種捕蟲(chóng)技能。聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　捕蠅草，它們的夾狀捕蟲(chóng)器很相似，葉子像一本打開(kāi)了的書(shū)，葉片上有很多不起眼的小牙齒，當昆蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)時(shí)，卻不料，葉子便以迅雷不及掩耳之勢，由兩邊相中間合攏一個(gè)小齒掛著(zhù)一個(gè)小齒迅速地咬合 、交叉，最后便只有等死的份了！

　　再如，國外科學(xué)家最新研究發(fā)現粘性毛氈苔具有獨特捕食策略，性毛氈苔的陷阱葉片上覆蓋著(zhù)粘性觸須，一些小型動(dòng)物一旦粘在葉片上，就被包裹起來(lái)。此外，這種植物葉片上還長(cháng)有一種非粘性捕食觸須，一旦獵物被粘在性性葉片上，這個(gè)非粘性捕食觸須便在75毫秒內朝向獵物目標，其速度快于著(zhù)名捕蠅草的捕獵動(dòng)作。

　　怎么樣植物王國是不是很奇妙，好了我們下次再聊。

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