【通用】小學(xué)的作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
成功是一顆甜甜的糖，令人難忘。
一天早上，陽(yáng)光燦爛，蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩捉迷藏 。老師在教室里講試卷，她說(shuō)：“請大家用‘竟然’造句�！碑敃r(shí)，我的腦子里一片空白。突然，黃老師指著(zhù)我，用“竟然”造了一個(gè)句子：“我沒(méi)想到，小喬竟然 在英語(yǔ)單詞競賽中獲得了三等獎�！甭�(tīng)了這話(huà)，我先是一愣，心想：這是真的嗎？我真的是獲得了英語(yǔ)單詞競賽三等獎？同學(xué)也好奇地問(wèn)老師：“這是真的嗎？”老 師笑瞇瞇地答道：“當然是真的，我騙你們干嘛？”全班同學(xué)用既嫉妒又羨慕的眼神看著(zhù)我，我不由得低下頭，有些害羞，又掩飾不住內心的喜悅：想不到我喬田田 竟然也能獲得三等獎�；叵肭皫滋�，為了準備英語(yǔ)競賽，每天晚上我都在背單詞并默寫(xiě)，可辛苦了。今天，我終于苦盡甘來(lái)，心中能不自豪？
做完早操，鮑老師宣布英語(yǔ)競賽的獲獎名單，當我聽(tīng)到“三等獎獲得者：?jiǎn)烫锾铩睍r(shí)，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。
放學(xué)回家后，我把這好消息告訴爸爸媽媽?zhuān)麄儾桓蚁嘈�。我趕緊拿出獎狀給他們看，爸爸的.臉上露出了笑容，媽媽也喜滋滋地望著(zhù)我，還做了好吃的獎勵我。我覺(jué)得好幸福。
成功是一顆甜甜的糖，它讓我懂得一分耕耘，一分收獲。只有我努力學(xué)習，才會(huì )獲得優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)的作文 篇2
我喜歡陶笛，這件事還得從我一年級說(shuō)起。
有一次老師給了我們一份興趣班表格，表格里有很多種興趣班讓我們挑選。我本來(lái)想選輪滑課的，然后我又看了看表格，發(fā)現、表格里面有一項叫陶笛的課程。我想：“六孔陶笛是不是像豎笛、長(cháng)笛一樣呢？”由于好奇心太強，所以我改成陶笛課了�；氐郊抑�，我便問(wèn)媽媽?zhuān)禾盏咽鞘裁礃拥�？媽媽說(shuō)：“她也不知道陶笛是什么樣的！”于是我不得不想象，我等呀等！陶笛終于開(kāi)課了，我迫不及待的等著(zhù)陶笛快快到我的手中來(lái)。老師開(kāi)始發(fā)陶笛了，當陶笛發(fā)給我時(shí)，我無(wú)比的'興奮!我仔細一看，六孔陶笛形狀像水滴一樣，可愛(ài)極了。接著(zhù)我將陶笛的小嘴放到了我的嘴邊試吹了一下，它就發(fā)出刺耳的聲音，神奇極了。我望著(zhù)這小小的樂(lè )器，能發(fā)出如此驚人的聲音，真是讓我吃驚不已。
從此我開(kāi)始不斷的學(xué)習新的陶笛知識 。從六孔到十二孔，從十二孔到副管，這樣一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我能吹出很多首美妙的曲子了。我喜歡陶笛，喜歡陶笛吹出的每一首曲子。我相信在今后努力的學(xué)習中，我能了解更多的音樂(lè )知識，把音樂(lè )的美意和快樂(lè )傳遞給更多的人。
小學(xué)的作文 篇3
大家用過(guò)的`洗滌靈筒千萬(wàn)不要丟掉，它可是會(huì )變身的呦！
提到變身，大家可能都會(huì )提出疑問(wèn)，它怎么會(huì )變身呢？現在我就告訴大家，它可以變身成為筆筒！讓我來(lái)教你吧！首先，將洗滌靈筒從腰身剪開(kāi)，可以剪成平面，也可以剪成斜面，然后，把即時(shí)貼剪成自己喜歡的圖案貼在筒上，一個(gè)漂亮的筆筒就做好了！很簡(jiǎn)單的，你也試一試吧！
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