實(shí)用的小學(xué)的作文【薦】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)的作文 篇1

　　一看這吃貨倆字，你一定會(huì )覺(jué)得我很胖。我雖然是個(gè)吃貨，但我是個(gè)挑食的吃貨。一句話(huà)說(shuō)好了。我是一個(gè)挑食的吃貨，因為我很挑食，所以我很瘦。

　　我很瘦，但我還要說(shuō)我自己是吃貨，你可能會(huì )覺(jué)得我在騙人，但我會(huì )告訴你我就是一個(gè)挑食的吃貨。為什么說(shuō)呢？因為只要是我喜歡吃的東西，一般我會(huì )把它吃的光光的，而我不喜歡的東西，我只會(huì )嘗幾口。這就說(shuō)明我是一個(gè)挑食的吃貨。

　　就拿最近的事說(shuō)起吧！我們在本次暑假去游玩的.大西北中的某一家酒店飯店里吃晚飯。我們點(diǎn)了3盤(pán)左右的羊肉、酸辣土豆絲……大約過(guò)了10來(lái)分鐘左右，酸辣土豆絲上來(lái)了。我定眼一看，土豆絲切得細細的，細的跟吸管差不了多少。我拿起筷子夾了一把土豆絲放進(jìn)嘴里細細品味……哇！辣！爽！真的好好吃呀！我恨不得自己把那盤(pán)酸辣土豆絲“占為己有”。后面幾盤(pán)羊肉也上來(lái)了�？晌夷�？還在吃那盤(pán)酸辣土豆絲。媽媽夾了幾塊羊肉給我嘗嘗，我就把那幾塊羊肉吃掉后，又繼續吃我的酸辣土豆絲了。媽媽看我吃土豆絲吃的那么好，也就不來(lái)讓我吃這吃那了。我吃了好久好久……終于吃完了！我摸摸自己的肚子。發(fā)現肚子好鼓��！

　　飯后媽媽夸我今天胃口很好，就是挑食。朋友又說(shuō)我是個(gè)吃貨。我說(shuō)了一句：我很瘦，但我是個(gè)吃貨！

小學(xué)的作文 篇2

　　在短短的一瞬之間，人的生命是顯得那么脆弱。為了使我們進(jìn)一步了解到交通安全的重要性，我們學(xué)校便在開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期開(kāi)展了“遵守交通規則，人人有責”的交通安全知識教育活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)的宣傳欄上，有許多交通事故的新聞和圖片，面對這些觸目驚心的場(chǎng)面，讓我感到了深深的寒意。

　　看到這些新聞、圖片，也使我想起了我看到的一個(gè)場(chǎng)面。當時(shí)，我還在讀小學(xué)四年級。一天放學(xué)回家，在路上我看見(jiàn)一個(gè)讀初中的大哥哥騎著(zhù)自行車(chē)飛快地超過(guò)了我，當他騎到我前面時(shí)，我見(jiàn)他騎著(zhù)車(chē)還雙手離把呢。突然，從那個(gè)哥哥的前面駛來(lái)了一輛大卡車(chē)。他會(huì )不會(huì )出什么事呢?我心里暗暗地想著(zhù)。正在這時(shí)，他從自行車(chē)上跳了下來(lái)，趕緊跑到一邊，但車(chē)子還在前行。然后被大卡車(chē)給撞壞了。我真為他捏了一把汗呀，假如，他當時(shí)沒(méi)有及時(shí)地躲開(kāi)，那么就又會(huì )有樁因對交通安全的.忽視而發(fā)生的車(chē)禍。

　　生命是脆弱的，所以我們不能將交通規則拋在腦后。我們得嚴記“遵守交通規則，安全行駛�！�

小學(xué)的作文 篇3

　　日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節”邁著(zhù)輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長(cháng);有人說(shuō)老師然而我們學(xué)習征途上的導師，然而他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸;還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠不停止工作的機器;但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)用在老師的身上再恰當但然而了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的'海洋里遨游。

　　每當放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì )看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們能夠理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費很長(cháng)時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著(zhù)老師的汗水。當我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì )耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在這天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和完美的祝福獻給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的熱流!

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的然而什么為的然而給國家培養出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們然而一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。

　　老師然而無(wú)私的，他們配受一切贊美。

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