【集合】小學(xué)的作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
我有一支心愛(ài)的圓珠筆，是在六一兒童節的那天我過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我的。我很喜歡它，每天都用它來(lái)做作業(yè)，它是我學(xué)習上的小助手。
這 支圓珠筆可漂亮了，它的身材又高又瘦，穿著(zhù)一件銀黃色的“禮服”，“禮服”上有派大星和海綿寶寶，他們在一起捉水母，玩得多開(kāi)心呀。它的頭上戴著(zhù)一頂又紅 又圓的小禮帽，禮帽上還有一只又長(cháng)又細的大毛，雙手叉著(zhù)腰，像一個(gè)十分有精神的紳士。圓珠筆用起來(lái)很方便，只要輕輕一按它的`禮帽，尖尖的筆嘴馬上全鉆出 來(lái)。如果再按一次，尖尖的筆嘴又神不知鬼不覺(jué)地縮回去，像在和我玩躲貓貓的游戲一樣。
我十分喜歡這支圓珠筆。因為它不但外形漂亮，而且寫(xiě)出來(lái)的字也特別好看，是圓珠筆中的“美皇帝”。用它寫(xiě)作業(yè)，它可流暢了，從來(lái)沒(méi)有耽誤我，還幫我節省了不少時(shí)間。一寸光陰一寸光，寸光難賣(mài)寸光陰。你說(shuō)我怎能不喜歡它呢？
小學(xué)的作文 篇2
提起我的課余生活，那可真是豐富多彩，踢足球，滑冰初中，騎自行車(chē)，畫(huà)畫(huà)我都喜歡，可我最喜歡的還是彈琴。
每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)以后，我的個(gè)人獨奏“音樂(lè )會(huì )”就開(kāi)始了。一彈起琴來(lái)我就忘記了一天的學(xué)習辛苦，因為音樂(lè )不僅可以給我帶來(lái)快樂(lè )，還可以令我振奮精神，更重要的是它可以磨練我的意志。
有一次，我在家預習鋼琴曲《拉.庫卡拉查》當我練到14小節時(shí)，我怎么也練不下去了，“不行！重彈!”聽(tīng)了爸爸嚴厲的話(huà)語(yǔ)，我更加著(zhù)急了�！爸貜�，重彈……”這小節我反復練了一個(gè)小時(shí)，四指總是出錯，五遍，十遍，甚至幾十遍！原來(lái)彈琴的'快樂(lè )，現在變的那么的枯燥無(wú)味。這時(shí)爸爸對我的要求更嚴厲了，為了鍛煉我的手型，不讓我手指下塌，爸爸就拿兩個(gè)硬幣放在我的手背上，我的手一耷拉下來(lái)硬幣就會(huì )滑下來(lái)，我就得從頭練……“好，就這樣彈！”“很好！”“非常好！，完美……！”這首曲子終于又被我拿下了。
事后爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“兒子，困難像彈簧，你弱他就強。放棄很容易，堅持到底才是最后的勝利��！”
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)這三年的寒冬酷暑，從未間斷的練習，我的彈奏水平提高不少，許多人聽(tīng)了我彈琴后都對我贊不絕口。在今年安徽第三屆電子鍵盤(pán)大賽中，我以總分第一的絕對優(yōu)勢獲得少兒組一等獎�！懊坊ㄏ阒量嗪畞�(lái)”這就是我在課余生活彈琴中領(lǐng)悟的道理！
小學(xué)的作文 篇3
畢業(yè)是艘回港的船，還是一艘離港的船呢？我是記憶小河中一條小小的魚(yú)兒，游向昨天的水域，又游向明天的河岸。 扎著(zhù)羊角小辮，第一次跨進(jìn)校門(mén)。有那么多大大小小的小朋友，他們有的說(shuō)有的笑，有的哭有的鬧；而我，像一只乖乖的小羊兒，拉著(zhù)媽媽的手，牽著(zhù)奶奶的衣服角，怯生生躲在她們的身后。 媽媽把我帶到一位戴眼鏡，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)頭發(fā)的秀氣女老師面前，我低下頭，乘她們說(shuō)話(huà)時(shí)，
偷偷打量這新老師，只覺(jué)得她的頭發(fā)好美，像飛流的瀑布，像飄動(dòng)的柳枝。 “周潘？”當老師微笑著(zhù)第一次點(diǎn)到我的名字時(shí)，我興奮地大聲答道：“到！”。我是小學(xué)生了，多么讓人欣喜！ 三年級期中時(shí)，我興沖沖地去參加最要好的朋友的生日，點(diǎn)亮的生日9根蠟燭，香噴噴的生日蛋糕，脆脆的炸雞腿，多么美妙！我們倆就像姐妹一樣說(shuō)說(shuō)笑笑，夜色中向她揮揮手，“明天見(jiàn)！” “明天見(jiàn)！”，我心里一遍遍說(shuō)。第二天，天下著(zhù)小雨，快放學(xué)了，她忽然跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)，過(guò)幾天她要轉學(xué)走了。走了？我心里好奇怪，怎么會(huì )走呢？真的會(huì )走嗎？ 幾天后，看了一遍遍，等了一次次，再也看不見(jiàn)她的身影，難道這就是走了？生活中真的會(huì )有這樣的事？ 六年級最后的課堂，面對老師一會(huì )兒是春風(fēng)滿(mǎn)面的歡喜，一會(huì )兒又如深秋般的凝重；一會(huì )兒興奮的像個(gè)孩子，一會(huì )兒又沉重的像要失去一切。我低著(zhù)頭不敢看朝夕相處的老師的面容，不敢讓她看見(jiàn)我輕輕流下的淚水，我和我的同卓也不敢互相看看，因為除了看到晶瑩的淚水，還能看到什么呢？在這最后的'時(shí)光！ 可憐的老師，可憐的我們，第一次感到我們大家竟然不得不用可憐來(lái)形容！不知是想哭泣還是想苦笑。我知道，我要走了。如一艘離港的船兒，再見(jiàn)，停泊了整整六個(gè)年頭，進(jìn)進(jìn)出出每一天的我的小學(xué)的小海港！我將駛向哪一處新的港口？ 但我知道，有遠方的呼喚，有媽媽的鼓勵。我要長(cháng)大，要去新的學(xué)校，學(xué)習新的知識，迎接新的挑戰。 情系母校
六年前的我邁著(zhù)好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著(zhù)什么，我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始。在母校這六年的學(xué)習生涯中，我結交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。
多年來(lái)，老師、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵我；在我不會(huì )做題的時(shí)候耐心指導；在我遇到挫折的時(shí)候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開(kāi)始;在我垂頭喪氣，沒(méi)精打采的時(shí)候告訴我要振作精神總而言之，大家對我的關(guān)懷使我感激不盡。
在四年級的時(shí)候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫院里打了4天點(diǎn)滴，落下了許多課程。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問(wèn)這問(wèn)那，可有誰(shuí)會(huì )想起，我4天沒(méi)來(lái)上課，新課都不懂，沒(méi)人教我�！班诌蔬�，嘀呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上�！榜T歆予，你放學(xué)過(guò)后到我辦公室來(lái)一下。好，同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習第12課”和藹可親的石老師說(shuō)。放學(xué)后，我疑惑不解地進(jìn)老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說(shuō):“過(guò)來(lái)啊”，我趕忙走過(guò)去，“我來(lái)幫你輔導功
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