(精品)小學(xué)的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，每到夜晚那片森林里都會(huì )出現一道飄來(lái)飄去的“白影”，還發(fā)出“呼呼”的聲音，令人非常害怕。同學(xué)們都以為是鬼，今晚我決定帶著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)一起去冒一下險，探究個(gè)明白。
晚上8點(diǎn)多了，天空已經(jīng)變成黑漆漆的一片。我們左手拿著(zhù)電筒，右手拿著(zhù)木棍一起排好隊，懷著(zhù)探險的精神走進(jìn)森林。走進(jìn)森林的時(shí)候，我們就像進(jìn)了“鬼洞”似的，嚇得手顫抖，腿發(fā)軟，想停下來(lái)都很難。突然，有位同學(xué)喊：“鬼來(lái)了！”嚇得我們不知怎么才好，只好“三十六計，走為上計”。我們來(lái)這的目的是探究個(gè)明白，為什么要走呢？最后，我們還是在離這不遠的地方躲起來(lái)看看情況如何。我們分別躲在大巖石后邊，楊樹(shù)下面，斜坡上趴著(zhù)。后來(lái)，我們看見(jiàn)剛才喊“鬼來(lái)了”的那位同學(xué)在那邊偷笑，便知道他是在撒謊，我們嚴厲地批評了他。
過(guò)了一會(huì )兒，又有位同學(xué)小聲地告訴我們：“那邊是不是有道白影飄來(lái)飄去？”我們都說(shuō)：“是�！蔽覀兏械椒浅：ε�，但是一定要查出真相，便輕輕的、慢慢地走過(guò)去，我們看了看，原來(lái)那道白影是掛在樹(shù)上的白襯衫。小王說(shuō)：“可能是一位先生上吊后留下的襯衫�！毙∶髡f(shuō)：“你可別嚇人，我們走近點(diǎn)看不就真相大白了�！蔽覀冃⌒囊硪淼刈呓c(diǎn)，用電筒把樹(shù)照亮，看上去真像一棵明亮的圣誕樹(shù)。樹(shù)上可沒(méi)有繩子，上吊的人都會(huì )把繩子之類(lèi)的東西掛在樹(shù)上，然后上吊。我說(shuō)：“可能是路過(guò)此地的人在這棵樹(shù)下休息時(shí)，把那件襯衫掛在樹(shù)上，走的時(shí)候忘了拿才留下的�！�
我們走過(guò)去把襯衫拿下，我聞了聞?wù)f(shuō)：“衣服上還有汗味呢，一定是別人路過(guò)時(shí)休息留下來(lái)的�！�
現在已經(jīng)知道真相了，我們正準備回家時(shí)，突然，有個(gè)人把手搭在我的`肩膀上，頓時(shí)，我還以為是同學(xué)們在戲弄我，誰(shuí)料到一位老伯叫了一聲“小朋友”，我才知道是一位白發(fā)老伯。他那白色的頭發(fā)還挺嚇人，真像鬼。我們嚇得跑了。只聽(tīng)見(jiàn)那位老伯叫我們別走，他說(shuō)：“我是森林旁邊的住戶(hù)，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫的聲音才走過(guò)來(lái)的�！蔽覀兟�(tīng)了這番話(huà)，知道他不是壞人，就向他那邊走去。他看見(jiàn)小明手上拿著(zhù)一件白襯衫，就說(shuō)這是他幾天前經(jīng)過(guò)森林，在一棵樹(shù)下休息時(shí)不小心留下來(lái)的。我們把襯衫還給了他之后，他說(shuō)了聲：“謝謝你們了小朋友�！蔽覀兙突丶伊�。
原來(lái)，全都是那個(gè)老伯造成的�，F在已經(jīng)真相大白了，我們就當這次冒險是一種考驗。從中我們培養了一種探險的精神。你們要不要也一起來(lái)探險一番呢？
小學(xué)的作文 篇2
二零一一年，那時(shí)，我一年級。我有些內向，課間總是坐在自己的位置上，一個(gè)人默默地待著(zhù)。我不喜歡和生人有太多的接觸，而那時(shí)的同學(xué)們，大都是與我說(shuō)話(huà)還不到兩句的“生人”。
直到二年級，我開(kāi)始接觸到“大隊部”，進(jìn)入大隊部這個(gè)團體時(shí)，我才逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。
我開(kāi)始和老師接觸，和同學(xué)們交往�？蛇@“過(guò)度”的開(kāi)朗卻讓我覺(jué)得自己就是個(gè)“女瘋子”。
我再不像從前那樣，已經(jīng)完全沒(méi)有了一年級時(shí)，家長(cháng)們口中的“大家閨秀”的樣子了。
經(jīng)過(guò)多年不斷的“培養”后，在別人眼中的我竟變成了一個(gè)外向，豁達的“暴力女”了。內向，羞澀，已經(jīng)完全不能用來(lái)形容我了。
而且，不知是因為我特別喜歡排場(chǎng)還是缺乏安全感，走出了教室便有一些同學(xué)在身邊陪著(zhù)，這樣回想來(lái)，好像每一次都是大家圍在我旁邊，而沒(méi)有一次是我圍在別人旁邊的�；蛟S，是我變得比較強勢吧。
相比剛入學(xué)時(shí)的我，現在的椅子上就如同有刺兒一般，我怎么也坐不住�；叵氲綇那�，我都很驚訝自己究竟是怎么在椅子上坐上這么一整天的.。
我是個(gè)閑不下心來(lái)的女生。盡管到了高年級，下課后也不能好好地坐在教室中讀書(shū)，總會(huì )叫上小h一起去操場(chǎng)，走廊，甚至樓梯上，坐在一旁與她好好地聊聊天。
二零一七年七月，我想我也會(huì )像想象中的那樣，牽著(zhù)閨蜜的手，一起沖出校門(mén)……
小學(xué)的作文 篇3
在古城西安的一所小學(xué)里，有個(gè)叫毛毛的小男孩。他從小不注意保護自己的眼睛，愛(ài)看電視，愛(ài)打電腦，看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)眼睛離得很近很近，直到視力下降到了0.2，才不得不配了副很不方便的藍邊眼鏡，像只“藍貓”一樣。毛毛很不喜歡戴眼鏡，但是沒(méi)有辦法。 有一天，毛毛正在上課。由于忘帶了眼鏡，老師寫(xiě)在黑板上的字，他一點(diǎn)也看不清。他正在著(zhù)急，忽然聽(tīng)見(jiàn)桌子下面有人叫他。他低頭一看，原來(lái)是個(gè)“小矮人”。毛毛好奇地問(wèn)：“小矮人，你從哪里來(lái)？找我干什么？”小矮人說(shuō)：“我是近視國的衛生部長(cháng)，我們的國王想請您訪(fǎng)問(wèn)我們的國家�！泵f(shuō)：“近視國！那你們國家的.人一定都是近視眼了吧？”小矮人說(shuō)：“是的，是的，但我們那里的近視眼可從來(lái)不戴眼鏡�！泵X(jué)得好奇，就決定親自去近視國去看一看。 但怎么去呢？小矮人說(shuō)：“您閉上眼睛，用右手的大拇指在左手手心寫(xiě)上‘近視國’三個(gè)字，然后站起身，原地轉三圈，就會(huì )很快到達我們的國家�！泵罩�(zhù)小矮人的說(shuō)法做了一遍，頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉，不到三秒鐘的功夫，他便來(lái)到了一個(gè)黑咕隆咚的國家——近視國。 近視國的國王像招待貴賓一樣的接待了毛毛。先是陪同他檢閱三軍儀仗隊�？擅咴谲涇浀牡靥荷�，就是看不見(jiàn)地毯的顏色；聽(tīng)著(zhù)軍樂(lè )隊奏響的國歌，就是看不見(jiàn)儀仗隊隊員的面孔。毛毛非常著(zhù)急，就問(wèn)國王：“你們的國家怎么這么黑暗？為什么不打開(kāi)電燈？”國王說(shuō)：“我們的臣民都是高度的近視眼，他們找不到電燈的開(kāi)關(guān)�！泵捎谑裁匆部床灰�(jiàn)，就早早的告別了國王，回到賓館去休息。到了賓館，同樣是一片黑暗，毛毛什么也看不見(jiàn)，就牙也沒(méi)刷，澡也沒(méi)洗，躺在床上就迷迷糊糊地睡著(zhù)了。 第二天，毛毛在近視國衛生部長(cháng)和教育部長(cháng)的陪同下，參觀(guān)了一所小學(xué)校。這里的校長(cháng)也是個(gè)高度近視，他和毛毛握手時(shí)差點(diǎn)碰到了一棵大樹(shù)上。他們來(lái)到教室，學(xué)生們正在上課。只見(jiàn)老師拿著(zhù)課本費力的翻了半天，才說(shuō)了一句話(huà)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習第十課——《我愛(ài)近視國》，請大家把書(shū)翻到第21頁(yè)�！蓖瑢W(xué)們把書(shū)翻得嘩嘩亂響，但就是找不到第21頁(yè)。毛毛急了，他連忙走過(guò)去幫一個(gè)同學(xué)找到第21頁(yè)。老師讓這個(gè)同學(xué)把課文讀一遍。這個(gè)同學(xué)以每分鐘只能讀一個(gè)字的速度，把短短的一篇課文，足足讀了兩節課還沒(méi)讀完。 看到這里，毛毛在近視國再也呆不下去了，他決定立即回國。他閉上眼睛，用右手的大拇指，在左手心寫(xiě)下“中國西安”四個(gè)大字，然后原地轉三圈，又回到了自己的家里。 毛毛回到家里，把這一切告訴了媽媽。他很后悔自己當初不注意愛(ài)護自己的眼睛，決心今后少看電視，少打電腦，堅持科學(xué)用眼，經(jīng)常做眼保健操，爭取早日恢復視力，把那個(gè)近視眼鏡早早扔掉，永遠告別那個(gè)令人討厭的“藍貓”。
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