小學(xué)的作文（匯總6篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師一生的寫(xiě)照。老師用她的青春哺育我們成長(cháng)、用她的知識開(kāi)拓了我們的視野、用她無(wú)私的愛(ài)滋潤我們的生命……記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師開(kāi)始提問(wèn)題，我對那問(wèn)題很感興趣，于是我便高高舉起了手好讓老師發(fā)現我，老師點(diǎn)了我的名字，我美滋滋的站了起來(lái)，心理得意極了，想著(zhù)自己的答案覺(jué)得老師肯定會(huì )表?yè)P我的。我就得意的把答案說(shuō)出來(lái)了，可是我的答案被一個(gè)同學(xué)狠狠地說(shuō)：“她答錯了�！币粫r(shí)間我難受死了，覺(jué)得地下有一個(gè)洞的話(huà)，我肯定是第一個(gè)鉆進(jìn)去，而且當時(shí)幾十對眼睛看著(zhù)我，我淚水差點(diǎn)流出來(lái)了，想著(zhù)自己不服輸的性恪，我的臉紅紅的，我的心酸酸的，就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。我以為老師會(huì )批評我平時(shí)上課不認真，可沒(méi)想到老師說(shuō)：“答錯了沒(méi)關(guān)系，你有勇氣舉手，證明你平時(shí)并不懶，下次看清楚再回答，努力吧！”老師用她的寬容鼓勵著(zhù)我努力地向前走。老師就像一盞燈，照耀著(zhù)我使我感到溫暖。

　　還有一次，我忘了做作業(yè)，盡管老師之前說(shuō)了很多次，我還是把它給忘了。直到要交作業(yè)，我才想起來(lái)，當時(shí)我拼命地做希望老師看不到，但還是被老師看見(jiàn)了，她說(shuō)：“為什么沒(méi)有完成作業(yè)，你昨天干什么去了�！蔽业臏I水不聽(tīng)話(huà)的流了出來(lái)，一時(shí)間我也不知道怎樣回答，我的心很慚愧，覺(jué)得對不起老師。老師好像看出我的心思，就說(shuō)：“作為一個(gè)班長(cháng)你一定要以身作則，下次要注意了，下課的時(shí)候再補過(guò)來(lái)吧！這次老師原諒你了�！蔽业男母�加覺(jué)得對不起老師了，我下定決心要以成績(jì)來(lái)報答老師對的我培養。老師就像大雁的領(lǐng)航者，領(lǐng)導我們從無(wú)知的大地飛上了遍布知識的藍天。

　　其實(shí)我最難忘的是那次比賽，比賽前，我很緊張生怕考得不好，而且之前也沒(méi)有參加過(guò)這么大型的競賽，那時(shí)的情緒跌到低點(diǎn)。幸好老師當時(shí)在我身邊安慰我說(shuō)：“不要緊張，考出平時(shí)成績(jì)就可以了，不要給自己太大的壓力，如果今次不行的話(huà)，我們下一次再來(lái)過(guò)�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)后，心里的大石頭一下子孌成了小石頭，輕松了很多�？紙�(chǎng)真是個(gè)過(guò)五關(guān)，斬六將的地方，每一個(gè)人拼命地做，拼命地復查，好像連一絲錯漏的.地方也不許放過(guò)，其實(shí)我也不例外，我要把最好的成績(jì)送給老師。因為老師為了我們付出了這么多，她應該得到回報的。后來(lái)我得獎了，這個(gè)獎對我來(lái)說(shuō)是對學(xué)習的一個(gè)肯定，其實(shí)也是對老師教學(xué)的一個(gè)肯定。以后，我再參加比賽，我就會(huì )想老師說(shuō)的話(huà)，心理就踏實(shí)多了。老師您是一位出色的工匠，雖沒(méi)雕出維納斯的傳奇美貌，也沒(méi)雕出魯班的神奇色彩。但是，您為我們這些無(wú)知的田野雕出了一個(gè)個(gè)精彩的知識。

　　天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。老師教會(huì )了我們許多許多的知識，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì )了感恩。當然認真地完成每次作業(yè)積極地舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)取得更大的進(jìn)步獲得更好的發(fā)展這更是對老師辛勤工作的最好回報也是老師最大的欣慰最快樂(lè )的滿(mǎn)足。

小學(xué)的作文 篇2

　　還記得，那些年，小手下的大手……

　　“爺爺，上學(xué)該遲到了，我們快走吧！”我看著(zhù)那微靠在墻角的爺爺催促道，“好好好，不吃了，先送你們上學(xué)去”他放下了那冒著(zhù)熱氣的碗，急匆匆地套上大衣，推著(zhù)車(chē)就往外走。

　　可能是以入了深秋的緣故，迎面撲來(lái)的寒風(fēng)一刀刀地劃著(zhù)我們的皮膚，“讓你坐在后面，不聽(tīng)，如果凍著(zhù)了，有你好受的”“坐在前面下車(chē)快呀，不冷不冷”我略加思索地回道。

　　小妹好似偏要和這寒風(fēng)較勁，她把她那胖乎乎白皙的手放到爺爺的大手上，嘴里還學(xué)著(zhù)汽車(chē)鳴笛時(shí)的聲音�？粗�(zhù)妹妹幼稚的臉頰想起了妹妹在家里種種幼稚地行為，小妹總是喜歡讓爺爺用他那蒼老的大手把她舉的高高的……

　　小車(chē)的鳴笛聲拉回了沉迷于往事中的我，微微搖晃了幾下頭顱，目光無(wú)意間停留在車(chē)把上，那一幕讓我震驚萬(wàn)分:小妹的小手白凈的猶如一顆無(wú)暇的`明珠，而，爺爺的大手卻好似冬日中的枯樹(shù)，每一條血管像枝干般扭曲著(zhù)，爺爺的皮膚非常松弛，說(shuō)是皮包骨一點(diǎn)也不夸張半分。那松弛皮膚上的斑跡好像在述說(shuō)著(zhù)往年經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。那一對對強烈的對比毫不留情地刺穿我的眼眶……

　　1分鐘，2分鐘，3分鐘……半小時(shí)過(guò)去了，再拿起手來(lái)檢查，依舊沒(méi)有和爺爺一樣的黃斑。腦中又回放出爺爺那柴骨般的大手為我做的一件件司空見(jiàn)慣而非比尋常的些事。我想，可能是爺爺經(jīng)常為我做這些事，所以讓我覺(jué)得以漠然了吧！

　　如今，爺爺的身體相較以往以大不如以前了，但是，爺爺還是一如既往地用他那雙大手為我遮風(fēng)擋雨！

　　夢(mèng)見(jiàn)，爺爺步履蹣跚，佝僂著(zhù)背，那雙大手更是被歲月這把利刃摧殘的無(wú)法入眼……

　　構想著(zhù)，以后的，大手中的大手……

小學(xué)的作文 篇3

　　每個(gè)人都有最?lèi)?ài)的人，我最?lèi)?ài)的人是我的父母，我的祖父母還有我的朋友和老師，他們都是我最?lèi)?ài)的人。

　　父母給了我生命，送我上幼兒班，上小學(xué)和上中學(xué)；祖父母教會(huì )了我做人要節儉；朋友教會(huì )了我對別人要忠誠；我的老師教會(huì )我知識。他們都是我最?lèi)?ài)的人。

　　父母在人生中給了我很多東西，例如：上學(xué)用的書(shū)本，生活中的衣食住行；祖父母給了我成長(cháng)中的鼓勵；朋友給了在我生命受到危險時(shí)伸出援助之手；老師給了我自信。

　　這些是我最?lèi)?ài)的人，是我生活中有幫助的人，他們是無(wú)名的人。

　　父母像一條大船，因為他們給予我生命；祖父母像一棵蘋(píng)果樹(shù)，因為他們給了我快樂(lè )；朋友像一名人民警察，警察能讓我們的生命財產(chǎn)保證安全；老師你給我一句話(huà)，你能打開(kāi)我心靈的大門(mén)；老師你給我一個(gè)笑臉，能讓我生活充滿(mǎn)了快樂(lè )。其實(shí)老師像辛勤的園丁，你每夜都要批改作業(yè)，你還記得么你那夜睡過(guò)安穩覺(jué)，同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，你的電話(huà)費又浪費了多少？

　　最?lèi)?ài)我的人是對我忠誠的'人。

　　最?lèi)?ài)我的人是在我生命中有幫助過(guò)的。

　　最?lèi)?ài)我的人是無(wú)明的人。

　　我愛(ài)我的家人，我更愛(ài)愛(ài)我的人。

小學(xué)的作文 篇4

　　今天是九月一日開(kāi)學(xué)日，我心里特別激動(dòng)。因為今天我又可以見(jiàn)到敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)，我們還換新教室了。

　　我走進(jìn)走廊，看見(jiàn)我們教室外面的墻中間貼著(zhù)“七彩陽(yáng)光、儒香童年”幾個(gè)彩色大字。字的左邊是一顆火紅的楓葉樹(shù)，樹(shù)的下面是一間房屋，上面貼著(zhù)"豐"字。字的右邊有一個(gè)大大的南瓜、各種各樣的水果，還有兩朵向日葵花。這些圖案都在告訴人們：秋天來(lái)了，秋天是一個(gè)豐收的季節。

　　走進(jìn)教室，我看見(jiàn)講臺上有一盆美麗的植物，我們的桌椅都是藍色的�？孔筮叺腵窗臺上有好多盆綠植，它們長(cháng)得郁郁蔥蔥的。墻上貼著(zhù)很多英語(yǔ)字母，因為我們三年級開(kāi)始正式學(xué)英語(yǔ)了。教室后面的墻上正中間有一面鮮艷的五星紅旗，紅旗左右兩邊寫(xiě)著(zhù)“處處留心皆學(xué)問(wèn)、時(shí)時(shí)學(xué)習長(cháng)本領(lǐng)”。黑板報上畫(huà)著(zhù)一個(gè)大太陽(yáng)和許多星星，上面寫(xiě)著(zhù)“新起點(diǎn)、新夢(mèng)想”。

　　我的新教室真美��！

小學(xué)的作文 篇5

　　昨天，天氣晴朗，碧空萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽興高采烈地去市場(chǎng)買(mǎi)餃子皮、韭菜、豬肉和米粉包餃子。

　　我以為很簡(jiǎn)單，其實(shí)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。晚上吃完飯，我們就開(kāi)始包餃子。我左手拿餃子皮，右手拿勺子把肉放到餃子皮上面，再把兩個(gè)邊疊起來(lái)。如果沾不緊的話(huà)用水點(diǎn)一點(diǎn)邊，就完成了。我還在三個(gè)餃子里面放了幾個(gè)葡萄干呢！我偷偷的做了記號。當煮熟了后，我都能吃到了“幸運餃”。

　　今天我吃上了“幸運餃”，我很開(kāi)心！媽媽問(wèn)我：“比外面的好吃嗎？”我說(shuō)：“自己包的餃子是全世界最好吃的'！”

小學(xué)的作文 篇6

　　書(shū)猶如一架梯子，能引導我們進(jìn)入知識的殿堂；書(shū)如同一把鑰匙，它幫我們打開(kāi)心靈智慧之窗；書(shū)好比一艘船，能載我們進(jìn)入知識的海洋。在書(shū)的海洋里，我自由地飛翔，盡情地陶醉。

　　我從小就是在濃濃的.書(shū)香中長(cháng)大的。幼兒園時(shí)，我常常聽(tīng)老師講故事：《小貓釣魚(yú)》、《狼來(lái)了》、《烏鴉喝水》、《丑小鴨》等等。這些故事讓我聽(tīng)得如癡如醉。

　　上學(xué)了，在老師的引導和媽媽的幫助下，我更加喜歡上書(shū)籍，閱讀了很多的書(shū)……《狼來(lái)了》讓我明白做人要誠實(shí)，不能撒謊；《烏鴉喝水》教會(huì )我們遇到困難多想想辦法。

　　我從書(shū)中的小故事中，懂得了許多大道理，學(xué)會(huì )了怎樣做人。其中，《城南舊事》中的故事情節和人物讓我至今難忘，仿佛我也隨著(zhù)英子回到了那時(shí)的北京城，一起感受她童年時(shí)代的喜怒哀樂(lè )。我甚至更加癡迷于冰心奶奶和林海音奶奶寫(xiě)的書(shū)，讓我陶醉。

　　現在我有好多好多書(shū)，每當我整理書(shū)房時(shí)，就會(huì )覺(jué)得自己像國王一樣富有。書(shū)把我帶進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。時(shí)間在不停地流逝，而書(shū)卻會(huì )一直陪著(zhù)我成長(cháng)。

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