我的老師小學(xué)作文[合集10篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師小學(xué)作文 篇1

　　“大家好，我是你們的新數學(xué)老師，以后就由我來(lái)教大家的數學(xué)。我姓霍，叫霍志博……”

　　“姓霍，難道叫霍元甲？”老師剛說(shuō)過(guò)姓霍，同學(xué)們早已在底下議論紛紛了。聽(tīng)到大家說(shuō)霍元甲，老師便微笑著(zhù)說(shuō)：“霍元甲有一套拳叫‘迷蹤拳’早已在江湖上失傳了，但我會(huì )耍兩招，哪天如果有同學(xué)課堂搗亂了，我就一拳把他打上三樓�！痹�(huà)音剛落教室里就哄然大笑，新老師太幽默了。聽(tīng)陳老師說(shuō)他是個(gè)很優(yōu)秀的老師，同學(xué)們就一下子喜歡上這位霍老師了。

　　我仔細打量了這位新老師，他個(gè)子中等偏上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛掃視全班，好像要用目光來(lái)牽制住我們的一舉一動(dòng)，高高的鼻梁架在臉的`正中，嘴巴就掛在鼻子下邊，但好像不太愛(ài)說(shuō)話(huà)似的。他五官端正，給人一種帥氣的感覺(jué)。他總是微笑的，兩只眼睛總是笑瞇瞇的，但我仍能從那雙微笑的有些平和的眼睛中讀到幾絲嚴厲。這位老師真讓我琢磨不透，想靠近卻又不敢輕舉妄動(dòng)。

　　一天上午，我們上數學(xué)課，鈴聲響過(guò)后，老師快步走上講臺，打開(kāi)多媒體，開(kāi)始講課。他向窗戶(hù)旁的暖氣片上看了看，隨后走下講臺，取下了三角板，重又邁上了講臺。他在講臺上一會(huì )兒用三角板指著(zhù)黑板，在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一會(huì )又轉身面向同學(xué)。正講的起勁，突然，老師停了下來(lái)，眼睛瞪著(zhù)，原來(lái)是在瞪梁威祥，老師嘴微微翹起，舌頭上下舔著(zhù)嘴唇，像是說(shuō)什么，卻又說(shuō)不出，瞪了幾秒鐘后就又開(kāi)始上課了。那位好說(shuō)話(huà)的我的同桌，趕緊合上了嘴，一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)老師講到下課。

　　這就是我們的數學(xué)老師霍志博，嚴肅而又平和，聽(tīng)老師說(shuō)他管我們比管以前的學(xué)生松了很多。我真的希望以后我們和平相處，讓他帶領(lǐng)我們進(jìn)步。

我的老師小學(xué)作文 篇2

　　老師，是一盞明燈，為我們照亮前行的道路;老師，是一位指路人，為我們指向正確的道路;老師，是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，教會(huì )我們知識。

　　在我們學(xué)習的道路上，有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵，更有老師的諄諄教導。是您教會(huì )了我知識，讓我能夠享受到學(xué)習的快樂(lè )——我親愛(ài)的老師。

　　每到英語(yǔ)課，課下同學(xué)們的喧鬧聲不是很大，每當您走進(jìn)來(lái)，看到您嚴肅的臉龐，我們都會(huì )立即停止說(shuō)話(huà)，但是您慢慢的就會(huì )對我們一起笑起來(lái)。自從是您來(lái)教我們英語(yǔ)，每次考試幾乎都是第一名，這與您的教導是分不開(kāi)的。

　　每次考試成績(jì)出來(lái)后，如果我考得好，您總會(huì )繼續鼓勵我，對我說(shuō)還有上升的空間，如果成績(jì)不太好，您也會(huì )當面批評我，為我找出其中的原因，讓我改正錯誤。

　　課上，如果有學(xué)生不認真聽(tīng)講，您會(huì )指出但是不會(huì )叫他的`名字，讓他自己明白就好，。

　　課上您也很少批評學(xué)生，大多數都是在課下;您也很少為我們布置星期天的作業(yè)，有時(shí)也只是讓我們背點(diǎn)單詞或句子之類(lèi)的。您對我們說(shuō)過(guò)課堂效率比課后作業(yè)重要得多，您也不會(huì )給我們太大的壓力。

　　每次考試前，您都會(huì )鼓勵我們，讓我們盡力而為，盡自己最大的努力，凡事盡力就好。

　　老師，您給予了我們知識，教會(huì )我們知識，同時(shí)還教會(huì )我們一些做人的道理，讓我們在學(xué)校中既獲得知識又獲得做人的道理。

我的老師小學(xué)作文 篇3

　　在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數學(xué)老師。

　　去年夏天，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新老師，大家便商量起來(lái)：“希望老師是個(gè)男的，希望老師對我們好點(diǎn)�！�…”“叮鈴鈴”上課了，從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著(zhù)，兩只炯炯有神的眼睛望著(zhù)所有人。

　　老師有兩大特點(diǎn)：1。老師愛(ài)拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數學(xué)老師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法，只能在一旁聽(tīng)著(zhù)。終于，老師說(shuō)下課了，可不過(guò)一會(huì )，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：老師真是的，都拖到上課了。

　　第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以?xún)茸鐾�。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著(zhù)我們無(wú)精打采的`樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，老師這一生氣，我們倒大霉了。

　　這就是我的數學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺(jué)得他是個(gè)工作認真、負責任的老師。

我的老師小學(xué)作文 篇4

　　20xx年9月1日的那一天，我背著(zhù)書(shū)包，走進(jìn)了101班的教室，我認識了我現在的語(yǔ)文老師也是我的班主任———————陳老師。她很年輕，她有一頭烏黑的頭發(fā)，笑起來(lái)臉上有兩個(gè)小酒窩，好親切的感覺(jué)。本來(lái)還是很緊張的我心情一下放松了許多，我一下就喜歡上了陳老師。

　　陳老師像我們的朋友，她讓我們的生活變得有滋有味的。她告訴我們學(xué)習的時(shí)候要認真學(xué)習，玩就要玩得瘋一點(diǎn)。記得最深的是她跟我們全班同學(xué)在教室里捉老鼠，那天我們全班同學(xué)跟瘋了似的在教室里狂追老鼠，陳老師非但沒(méi)批評我們，還加入到我們的隊伍。在操場(chǎng)上陳老師帶我們做游戲，冬天有太陽(yáng)的時(shí)候，她和我們全班同學(xué)一起脫掉鞋子，在綠茵茵的草坪里給“小腳丫”和“臭鞋子”曬太陽(yáng)。在教室里陳老師跟我們玩知識大比拼，有時(shí)她會(huì )被我們氣得又喊又叫呢！所以教室里操場(chǎng)上到處都有我們班留下的笑聲。

　　陳老師是一位嚴厲而又負責任的老師，寫(xiě)字時(shí)候她可嚴肅了，對我們的要求很?chē)栏�。一個(gè)字寫(xiě)得不好，她都覺(jué)得不好，老說(shuō)“字是人的另一張臉呀！”我可真倒霉，因為我那跟我人一樣小小的字經(jīng)常被陳老師嘲笑，還改過(guò)好多次呢。她對我們班的事情都特別用心，我們班的一張張獎狀都是跟陳老師的辛勤分不開(kāi)的。記得那次學(xué)校廣播體操比賽，陳老師自己跟著(zhù)電腦把廣播操學(xué)標準，再教我們，在教室里一遍又一遍，結果我們得了第一名。

　　陳老師更像我們的.媽媽?zhuān)�她�?huì )記下我們在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)小故事我們都那么喜歡，怎么在她的記錄里那么好呢？不信的你可以去看下我們班的微博，一二三，向前沖！那里有我們的一舉一動(dòng)。最有意思的是有一次我們在教室里午睡，她拍下了我們每個(gè)人的睡姿，記下了我們的瞬間，題目叫《送給20年后的你們》我想等長(cháng)大后看看太有意義了。她還背過(guò)我去食堂呢，那次我的腿傷了，沒(méi)法走，她就說(shuō)：“胡哲瑋那么小的人，我背過(guò)去就好了�！标惱蠋煹谋痴鏈嘏�。

　　你說(shuō)我的老師是不是一位既像朋友又像媽媽的老師呢？

我的老師小學(xué)作文 篇5

　　我們班有一位女教師，姓肖，大家都叫她肖老師。我們班的同學(xué)都非常喜歡她。

　　她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙小而迷人的眼睛。一只俊俏的鼻子和紅潤的嘴巴。肖老師非常溫柔，從來(lái)不會(huì )打罵我們，只是有時(shí)候說(shuō)話(huà)聲音大了點(diǎn)。

　　除此以外，肖老師還很有幽默感呢！就拿今天的事例來(lái)說(shuō)吧！我們教室的門(mén)壞了，關(guān)不了，平時(shí)就那樣打開(kāi)著(zhù)，常有大風(fēng)這樣的不速之客來(lái)襲擊它。今天，就在我們上語(yǔ)文課的`時(shí)候，門(mén)被一陣狂風(fēng)吹過(guò)，馬上就要關(guān)起來(lái)了，由于是被風(fēng)吹的，這次肯定非常響。

　　我們頃刻間把兩只小耳朵都堵起來(lái)，同時(shí)張大了嘴巴。只聽(tīng)“砰”地一聲巨響，門(mén)關(guān)起來(lái)了。肖老師見(jiàn)我們都堵住了耳朵，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被巨響嚇了一大跳。她轉身把門(mén)重新打開(kāi)，然后對我們說(shuō)：“以后門(mén)快要關(guān)起來(lái)的時(shí)候全班都一起喊‘堵耳朵’！這樣我就不會(huì )讓我的耳朵受罪了�！甭�(tīng)了老師說(shuō)的這番話(huà)后，全班哄堂大笑。

　　最重要的是老師對我們做出了數也數不清的貢獻。她就像一只蠟燭。燃燒自己，照亮別人，不對，不只是肖老師，全世界的老師都是這樣！

　　肖老師，你永遠是我最好的老師！

　　……

我的老師小學(xué)作文 篇6

　　我最尊敬的老師就是我的班主任——馬老師。

　　馬老師個(gè)子高高的，瘦瘦的臉，留著(zhù)小平頭，大大的眼睛炯炯有神，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。他心地善良，和藹可親，說(shuō)起話(huà)來(lái)井井有條，而且還風(fēng)趣，同學(xué)們都愿意圍著(zhù)他讓他給講故事，他總是能講故事的情節講的形象逼真，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，還會(huì )時(shí)不時(shí)的說(shuō)出幾句幽默的話(huà)語(yǔ)，逗得大家哈哈大笑。

　　他平時(shí)對我們學(xué)習要求很?chē)栏�，一次我們語(yǔ)文留作業(yè)讓寫(xiě)生字，因為得寫(xiě)好幾頁(yè)，所以我就有點(diǎn)不耐煩，最后一頁(yè)寫(xiě)的有點(diǎn)潦草，馬老師就把我叫到辦公室，讓我放學(xué)以后留校重新寫(xiě)。我寫(xiě)了好幾遍，李老師都說(shuō)不合格，那會(huì )兒都8點(diǎn)多了，天都有點(diǎn)黑了，馬老師還是說(shuō)不行，直到快九點(diǎn)的時(shí)候，馬老師才說(shuō)可以，馬老師留我在他那吃了飯，然后送我回家的，但是我還是覺(jué)得特別委屈，回到家我就迫不及待的告訴奶奶這件事，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“我早就知道了，馬老師給我來(lái)過(guò)電話(huà)了，你應該為能有這樣的老師而慶幸，他這是為你好，如果不嚴格要求你，你又怎么會(huì )有進(jìn)步呢，嚴師出高徒啊，你以后也得嚴格要求自己，只有這樣，你以后做事情才能做得更好�！蹦棠痰脑�(huà)讓我明白了老師的用心良苦，能有這樣一位負責任的老師做我的班主任，我感到特別幸福。

　　馬老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還在生活上照顧我們。我們班有一個(gè)同學(xué)叫軍軍，他家家庭條件不好，生活困難，還是單親家庭，他的爸爸天天起早貪黑的干活，也顧不上照顧他，所以他早晨經(jīng)常餓著(zhù)肚子上課。馬老師知道后，就經(jīng)常給他帶早餐，有時(shí)候還會(huì )給軍軍錢(qián)讓他買(mǎi)飯吃呢。軍軍只是馬老師幫助過(guò)的學(xué)生之一，像這種事情都是他的家常便飯，我們看在眼里，甭提有多感動(dòng)了。

　　馬老師教學(xué)有方，我們有不懂的地方只要問(wèn)他，他一定會(huì )給我們整的明明白白的。而且他上課十分有趣，原本枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課在他的講解下，課堂氛圍顯得異�；钴S，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習的樂(lè )趣，而且變得都愿意上語(yǔ)文課了。

　　馬老師工作一絲不茍，經(jīng)常是早出晚歸，每天早自習他都會(huì )給同學(xué)們講解一些不懂的問(wèn)題，下班之后，他還會(huì )留下來(lái)批改作業(yè)，他是一筆一筆的寫(xiě)，一字一字的看，今天的任務(wù)他從來(lái)不會(huì )拖到明天的，不管有多晚他都會(huì )看完再回家。正是因為這樣吧，馬老師多次被評為“全縣優(yōu)秀班主任”、“全縣模范教師”。

　　這就是我最尊敬的老師——馬老師。

　　這個(gè)學(xué)期，我們新增加了一門(mén)物理課，我們心中再沒(méi)有見(jiàn)到老師之前，一直在猜測我們的物理老師是一個(gè)什么樣子的人，很多人都覺(jué)得，教理科的老師一定會(huì )和數學(xué)老師一樣古板嚴肅，但是事實(shí)上，我們猜錯了。

　　當我們的物理老師走進(jìn)班里的時(shí)候，我們都驚呆了，我們的老師看起來(lái)十分的年輕，站在講臺上的時(shí)候，先不說(shuō)話(huà)，只是對著(zhù)我們微微的笑著(zhù)，等到我們班上竊竊私語(yǔ)的聲音都消失了以后，才開(kāi)始跟我們介紹他自己。這分明是一個(gè)看上去陽(yáng)光大方的`男孩子嘛，哪里像是一個(gè)初中的物理老師呢。等到他介紹自己的時(shí)候，我們才對他有了進(jìn)一步的了解，我們的老師剛大學(xué)畢業(yè)兩年，但是已經(jīng)創(chuàng )造出了上一屆物理成績(jì)在全市排第一的好成績(jì)，他跟我們說(shuō)，不要覺(jué)得他年輕，就想著(zhù)還是老教師的教課方式比較穩妥，其實(shí)他的上課方式會(huì )更適合我們。

　　我們現在都很期待著(zhù)下個(gè)星期開(kāi)始生史上第一節物理課，我們都會(huì )跟著(zhù)我們的大男孩老師認真學(xué)習的，爭取在老師的帶領(lǐng)下，我們的物理成績(jì)能夠再創(chuàng )輝煌。

我的老師小學(xué)作文 篇7

　　每天你在隨便在街上走就都會(huì )接觸到許許多多的人，有十分怪異的人、有性格十分溫順的人、有做事情慢吞吞的人、還有做事十分快速的人······爸爸給我報了奧數班，我去奧數班也遇到了一個(gè)十分有耐心新老師，她就是我們的那位何老師。

　　只聽(tīng)，那位新老師一字一頓的進(jìn)行了自我介紹：大家好，我就是你們的新老師，我姓何，大家可以叫我何老師。接著(zhù)，我便細細端詳起這位何老師來(lái)。只見(jiàn)，她今天穿著(zhù)一件綠色的連衣裙，從遠處看，就像一片綠色的大地，就差上面種幾朵花花草草了。衣服中間有一個(gè)蝴蝶結。何老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，濃密、齊耳的短發(fā)，自然而然地向下落，跟媽媽的頭發(fā)一樣。一雙黑溜溜的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)處不觀(guān)察這個(gè)世界。前面有著(zhù)一個(gè)大大的眼鏡，擦得明亮明亮的。一個(gè)像星際飛船的鼻子，因為鼻孔就想噴火器，鼻翼像翅膀、鼻尖像船頭。旁邊劃出兩條完美的弧線(xiàn)，鼻孔呼出的氣十分地均勻。一張能說(shuō)會(huì )到的嘴巴，無(wú)論是什么枯燥復雜的奧數題、專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)她的嘴巴之后，都會(huì )變得十分生動(dòng)有趣，耐人尋味，十分細的腿和手，一副看似強壯的身體，說(shuō)話(huà)粗粗的。何老師不僅長(cháng)得好看，而且上課也上的非常好。就拿昨天的事情來(lái)說(shuō)吧。昨天，我們上的課是《盈虧問(wèn)題和倍數問(wèn)題》，何老師一字一頓、耐心地為我們講解著(zhù)。何老師現有一個(gè)古代文言文的一個(gè)關(guān)于盈虧問(wèn)題的數學(xué)題開(kāi)始講起，何老師說(shuō)：“求份數應該把（盈加虧）除以份數差就能等于份數�？僧敽卫蠋熤v完這個(gè)公式時(shí)，見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)正皺著(zhù)眉頭，苦苦思考著(zhù)為什么要這么求份數，何老師見(jiàn)了，似乎看懂了他的.心思，便對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道求份數為什么要盈加虧）除以份數差就能等于份數嗎？”所有同學(xué)都犯難的搖了搖頭，異口同聲地說(shuō)：“我們真的不知道為什么？”何老師見(jiàn)了，笑了笑，依然不溫不火地說(shuō)：“好！現在我就給你們講講吧！何老師又耐心地講了起來(lái)，可還有同學(xué)聽(tīng)不懂，何老師又一遍一遍耐心地給我們講解著(zhù)，直到我們同學(xué)全部聽(tīng)懂為止，我們聽(tīng)了幾天何老師的課，都聽(tīng)地入迷了呢！

　　何老師的課真是耐人尋味��！何老師真是一位有耐心的老師，甚至我到現在還很難忘記何老師的課呢！我真佩服何老師，我要向何老師學(xué)習那種盡職盡業(yè)的精神。

我的老師小學(xué)作文 篇8

　　我的數學(xué)老師是一位女老師。

　　她講課的感覺(jué)就是讓人如沐春風(fēng)，特別溫柔�？菰锓ξ兜臄祵W(xué)在他的嘴里講出來(lái)卻是無(wú)比的趣味。也正是因為她的溫柔，我們班并沒(méi)有多少人愿意認真的聽(tīng)他的課，不過(guò)他依然很認真的講著(zhù)，我記得他以前說(shuō)過(guò)，我講課就算有一個(gè)人聽(tīng)，我也要講下去。

　　還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，后來(lái)老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來(lái)他扶著(zhù)眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說(shuō)什么好，現在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話(huà)。他今晚我們單位之后，我現在還記得他的眼神，是欣慰的，他露出了感動(dòng)的笑容。

　　我特別喜歡他講課，盡管，數學(xué)里面的.幾何，函數，對我來(lái)說(shuō)都非常的枯燥乏味。但是我覺(jué)得這樣一個(gè)，溫柔體貼的老師，值得我們去尊重他。也正是如此，我的數學(xué)才考出了優(yōu)異的成績(jì)。我特別特別感謝我的數學(xué)老師，他對我們的高度負責，還有對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對我們的耐心，一直都讓我敬佩。

　　謝謝你，我的數學(xué)老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數學(xué)，讓更多同學(xué)喜歡上了數學(xué)。謝謝您！

我的老師小學(xué)作文 篇9

　　我的偶像x老師是我從心底敬佩的人。

　　x老師是我的啟蒙老師，短短的頭發(fā)，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。x老師上課時(shí)不像其他老師一樣和顏悅色，她對我們十分嚴厲，更奇妙的是她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。記得上次我上課開(kāi)小差，沒(méi)出三秒就接收到x老師銳利的目光，我的臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著(zhù)x老師的懲罰�？墒莤老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛意味深長(cháng)地看了我一眼，我想我已經(jīng)明白了她的用意。每次考試x老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好，我們也一定不會(huì )辜負她對我們的一片希望。

　　雖然x老師在我們的學(xué)習上要求十分嚴格，但在生活中對我們的照顧更是無(wú)微不至，如慈母一般和藹可親。就說(shuō)我吧，小時(shí)候特別調皮，被x老師也不知罵了多少次，連我自己都數不清。我只記得每次x老師都耐心地教導我，告訴我許多做人的道理。每次當班上的同學(xué)出了些什么感冒發(fā)燒，肚子疼之類(lèi)的小毛病，x老師都會(huì )細心地照顧我們，雖然嘴上說(shuō)我們不懂得好好照顧自己，是自作自受，但我們都知道x老師心里其實(shí)十分擔心我們。

　　而且有一次上課很吵，x老師怎么說(shuō)也沒(méi)人聽(tīng)。我看到她的臉色越來(lái)越差，心里感到很不安，突然，x老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住x老師。x老師說(shuō)不要緊，還堅持站起來(lái)給我們上課，這一節課我們出奇的安靜。后來(lái)，x老師請了假去動(dòng)手術(shù)，我們聽(tīng)了十分內疚，因為x老師的喉嚨不好完全是因為我們上課太吵了，x老師每次都要用很大的聲音來(lái)講課，才導致喉嚨發(fā)炎要去動(dòng)手術(shù)。那一次，我們全體同學(xué)都買(mǎi)了水果去探望x老師，看到x老師喉嚨上的傷口，我的.心痛急了。我們多么希望能為x老師分擔一些疼痛��！

　　如今，我們都順利的升上初中，x老師也請了長(cháng)假到縣里的新房休養。面對新的環(huán)境，新的老師，我仍忘不了x老師教我們時(shí)的一點(diǎn)一滴，忘不了x老師為我們付出的一切。

　　在此，我衷心的祝愿x老師身體健康，青春永駐，永遠平平安安！

我的老師小學(xué)作文 篇10

　　我的語(yǔ)文老師是趙老師 ，她有一頭烏黑的頭發(fā) ，像瓜子一樣的`臉上總掛著(zhù)笑容 ，我覺(jué)得她很漂亮 。

　　她講課的聲音特別響亮 ，但是她對我們非常親切 ，我們有不會(huì )的地方她總是耐心的教我們 ，直到我們明白為止 。

　　趙老師教我們很辛苦 ，有時(shí)候我聽(tīng)她講話(huà)嗓子都啞了 。

　　我非常喜歡趙老師 ，趙老師您辛苦了… …

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