寫(xiě)小學(xué)的作文（精品3篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　愛(ài)是無(wú)形的，藐小的讓人常常忘了它的存在，偉大得在你想起它時(shí)，它永遠在第一時(shí)間站出來(lái)。因而，愛(ài)，需用心靈感觸，才干領(lǐng)會(huì )。

　　愛(ài)，從人在媽媽肚子里時(shí)，就開(kāi)端索求，可是，由于眼睛還未張開(kāi)，所以回憶大多沒(méi)有在腦袋留下深入的痕跡。小學(xué)三年級，是我第一次感觸到愛(ài)的存在，其時(shí)，我由于數學(xué)考滿(mǎn)分，爸爸為了獎賞我，給我買(mǎi)關(guān)于二次國際大戰的電玩玩具，那時(shí)，我深深領(lǐng)會(huì )愛(ài)是無(wú)價(jià)的，只需一份小盡力，就可換得非常的愛(ài)。因而，我也從中學(xué)到，當別人給我一點(diǎn)恩惠時(shí)，我也應該以涌泉相報。

　　愛(ài)，就像一杯咖啡，當一個(gè)人失落時(shí)，喝下一杯濃濃的咖啡，它的滋味，沖淡人心中的煩憂(yōu)，讓人雀躍不已。因而，假如沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)國際只要你我之間的距離，還有國家與國家之間的干戈不已�？墒�，由于愛(ài)是一股熱能，當它出現時(shí)，一切人與人之間的冰山都瞬間消融。愛(ài)，是一顆蜜糖，當吃下去時(shí)，登時(shí)，心中一切的苦澀都被升華。當我沒(méi)感觸到愛(ài)時(shí)，我以為這個(gè)國際都是冷酷的，路上的行人絡(luò )繹來(lái)往，但沒(méi)有釋出善意；當我領(lǐng)會(huì )到愛(ài)時(shí)，我發(fā)現國際本來(lái)也有愛(ài)，僅僅我尚未發(fā)現。于是，那個(gè)經(jīng)驗永不抹滅，并在我的腦際深深地留下刻痕，繽紛我的'心靈。

　　“愛(ài)，僅僅一種感覺(jué)，沒(méi)有人能夠為你發(fā)現，必須傾聽(tīng)自己的聲響，才知道它終究存不存在！”有時(shí)，愛(ài)雖然是一種夸姣的感觸，但由于缺少考慮，而疏忽它的存在，因而，我要回饋社會(huì )，領(lǐng)會(huì )它，并豐厚這國際。

　　希望，這國際的人們都能感觸到，愛(ài)就在身邊；希望，這國際能處處充溢愛(ài)！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　我不喜歡理發(fā)，但是每次媽媽讓我理發(fā)的時(shí)候，我就想：我的頭發(fā)不長(cháng)呀，為什么要理呢？這不，今天上午，媽媽又帶住我去理發(fā)了。

　　我被媽媽“送”進(jìn)了理發(fā)店之后，她就去買(mǎi)菜了，理發(fā)師把我按到水池邊，照著(zhù)我的頭一片胡澆，頓時(shí)，我變成了“落湯人”。

　　開(kāi)始理發(fā)了，我又被理發(fā)師“按”到了椅子上，披上被單，扣上，差一點(diǎn)把我給勒暈，接著(zhù)，我的頭上又被那個(gè)理發(fā)師左剪剪右剪剪，把我的'頭發(fā)剪得這里凹一塊，那里凸一塊，像個(gè)地球，有山有水有河流。

　　我覺(jué)得剪一次頭發(fā)的時(shí)間真長(cháng)啊，好不容易理完了，又把我弄到水池邊澆了起來(lái)。

　　我不喜歡理發(fā)！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　提到熱氣球，大家一定會(huì )非常熟悉，熱氣球可以把人帶到高空，享受高空的氣息。但是，熱氣球會(huì )不會(huì )發(fā)生悲劇呢？這個(gè)恐怕很多人沒(méi)有意識到，熱氣球如果不注意，很容易發(fā)生悲劇，這里就發(fā)生了一個(gè)熱氣球的悲劇。

　　有一個(gè)人，他是一個(gè)很安穩的人，一次偶然的機遇讓他受到了一次心靈的極大打擊。

　　一天，這個(gè)人走在路上，走了很久，他突然看到了一個(gè)熱氣球廠(chǎng)，于是他很好奇，他快步走過(guò)去，他一眼就看好了一個(gè)熱氣球。他來(lái)到廠(chǎng)家的辦公室，他對經(jīng)理說(shuō)：“您好，先生我能夠買(mǎi)一個(gè)熱氣球嗎？”經(jīng)理說(shuō)：“當然可以，你可以選擇一個(gè)？”這個(gè)人說(shuō)：“就要那一個(gè)（他剛才看中的那個(gè)）�！苯�(jīng)理看了，有點(diǎn)猶豫。這個(gè)人接著(zhù)說(shuō)：“怎么了？難道不可以嗎？”經(jīng)理吞吞吐吐的說(shuō)：“可。。�？梢缘��！边@個(gè)人交上了購買(mǎi)的錢(qián)，購買(mǎi)了這個(gè)熱氣球。

　　經(jīng)理為什么剛才說(shuō)話(huà)會(huì )吞吞吐吐呢？其實(shí)他沒(méi)有對這個(gè)人說(shuō)明，這個(gè)熱氣球雖然外表看起來(lái)不錯。但是制作時(shí)沒(méi)有達到合格標準。最終一定會(huì )出現意外，經(jīng)理知道這些情況，但是他并沒(méi)有告訴這個(gè)人。

　　這個(gè)人走出去，登上熱氣球，按下按鈕，熱氣球開(kāi)始上升了。剛啟動(dòng)，熱氣球搖搖晃晃。很不穩定，好像不愿意載這個(gè)人似的，這個(gè)人感到可能會(huì )有危險，但是他并沒(méi)有讓熱氣球停止上升。于是熱氣球繼續上升，上升到了幾百米高空，氣球平穩了很多，這個(gè)人感到很快樂(lè )，他以為會(huì )達到更高的地方觀(guān)賞更美麗的天空。熱氣球友上升天空更加美麗了。升到了984米高空，氣球更加平靜的.上升，但是這個(gè)人卻一點(diǎn)都不知道危險正在靠近。當到達1000米高空時(shí)，突然一聲巨響，氣球爆炸了，因為沒(méi)有任何準備，這個(gè)人快速鄉下墜，最終墜落到了地上。1000米高空，幾乎沒(méi)有生存的希望，但奇跡是這個(gè)人沒(méi)有摔死，只是受了傷。

　　這個(gè)人找到了這個(gè)廠(chǎng)家找到經(jīng)理，說(shuō)明情況，這是經(jīng)理才將真相告訴了這個(gè)人，這個(gè)人很生氣。經(jīng)理說(shuō)對不起。這個(gè)人說(shuō)：“算了吧�！�

　　四天之后，這個(gè)人傷好了，但是心靈的創(chuàng )傷永遠不可能抹去。

　　在任何情況下，都不要去做這件事，希望以此為例。任何人，任何情況下，不在所合格的時(shí)間內，都不要去做。否則下一個(gè)悲劇就是你，面對顯示，不要讓“熱氣球”的悲劇重演。

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