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笨狼上學(xué)小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的笨狼上學(xué)小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

笨狼上學(xué)小學(xué)作文1
不久,笨狼將入學(xué)啦!在開(kāi)學(xué)前一天,笨狼就把課本早早的裝在書(shū)包里,自豪的說(shuō):“哈哈,明天我就要上學(xué)啦!羨慕吧,哼!”
第二天,笨狼早早的來(lái)到學(xué)校,把書(shū)包放在桌洞里,認認真真的聽(tīng)老師講課。老師在黑板上寫(xiě)了“蘋(píng)果”兩字,便說(shuō):“跟我讀,‘蘋(píng)果’!边沒(méi)等讀笨浪就把手舉的高高的',說(shuō):“這不是蘋(píng)果,蘋(píng)果又大又圓而且非常紅,這不是蘋(píng)果!”“對,這不是蘋(píng)果!”其他小朋友也跟著(zhù)喊到!八懔,我不跟你們講了,咱們讀故事吧!”說(shuō)完,老師拿起一本書(shū)讀起“小紅帽”來(lái)。
可還沒(méi)讀到一半, 笨狼大喊:我沒(méi)有吃過(guò)小紅帽!”
“說(shuō)不定是你爺爺或太爺爺吃的哩!”“就是嘛,就是嘛”同學(xué)們嚷到。
笨狼不說(shuō)話(huà)了,因為他不知道爺爺,太爺爺吃沒(méi)吃過(guò)。
老師笑咪咪的說(shuō):“就像‘蘋(píng)果’兩字,它只是代表‘蘋(píng)果’而并不是真實(shí)的!
笨狼想了會(huì )兒,拍手叫道:“那我叫笨狼并不是真的笨嘍?”
你們說(shuō)笨狼笨嗎?
笨狼上學(xué)小學(xué)作文2
不久,笨狼將入學(xué)啦!在開(kāi)學(xué)前一天,笨狼就把課本早早的裝在書(shū)包里,自豪的說(shuō):“哈哈,明天我就要上學(xué)啦!羨慕吧,哼!”
第二天,笨狼早早的來(lái)到學(xué)校,把書(shū)包放在桌洞里,認認真真的聽(tīng)老師講課。老師在黑板上寫(xiě)了“蘋(píng)果”兩字,便說(shuō):“跟我讀,‘蘋(píng)果’!边沒(méi)等讀笨浪就把手舉的高高的,說(shuō):“這不是蘋(píng)果,蘋(píng)果又大又圓而且非常紅,這不是蘋(píng)果!”“對,這不是蘋(píng)果!”其他小朋友也跟著(zhù)喊到!八懔,我不跟你們講了,咱們讀故事吧!”說(shuō)完,老師拿起一本書(shū)讀起“小紅帽”來(lái)。
可還沒(méi)讀到一半,笨狼大喊:我沒(méi)有吃過(guò)小紅帽!”“說(shuō)不定是你爺爺或太爺爺吃的`哩!”“就是嘛,就是嘛”同學(xué)們嚷到。笨狼不說(shuō)話(huà)了,因為他不知道爺爺,太爺爺吃沒(méi)吃過(guò)。老師笑咪咪的說(shuō):“就像‘蘋(píng)果’兩字,它只是代表‘蘋(píng)果’而并不是真實(shí)的!
笨狼想了會(huì )兒,拍手叫道:“那我叫笨狼并不是真的笨嘍?”你們說(shuō)笨狼笨嗎?
笨狼上學(xué)小學(xué)作文3
不久,笨狼將入學(xué)啦!
在開(kāi)學(xué)前一天,笨狼就把課本早早的裝在書(shū)包里,自豪的說(shuō):“哈哈,明天我就要上學(xué)啦!
羨慕吧,哼!
”第二天,笨狼早早的來(lái)到學(xué)校,把書(shū)包放在桌洞里,認認真真的聽(tīng)老師講課。老師在黑板上寫(xiě)了“蘋(píng)果”兩字,便說(shuō):“跟我讀,‘蘋(píng)果’!边沒(méi)等讀笨浪就把手舉的'高高的,說(shuō):“這不是蘋(píng)果,蘋(píng)果又大又圓而且非常紅,這不是蘋(píng)果!
”“對,這不是蘋(píng)果!
”其他小朋友也跟著(zhù)喊到!八懔,我不跟你們講了,咱們讀故事吧!
”說(shuō)完,老師拿起一本書(shū)讀起“小紅帽”來(lái)。
可還沒(méi)讀到一半,笨狼大喊:我沒(méi)有吃過(guò)小紅帽!
” “說(shuō)不定是你爺爺或太爺爺吃的哩!
”“就是嘛,就是嘛”同學(xué)們嚷到。
笨狼不說(shuō)話(huà)了,因為他不知道爺爺,太爺爺吃沒(méi)吃過(guò)。
老師笑咪咪的說(shuō):“就像‘蘋(píng)果’兩字,它只是代表‘蘋(píng)果’而并不是真實(shí)的!北坷窍肓藭(huì )兒,拍手叫道:“那我叫笨狼并不是真的笨嘍?”你們說(shuō)笨狼笨嗎?
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